四年级上册美化标题(艺术字) 教案

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用艺术字美化标题说课稿

用艺术字美化标题说课稿
四年级上册第三课《用艺术字美化标题》课堂
教学设计说课稿
说教材
1．说教学内容、对象
《用艺术字美化标题》是川教版的小学信息技术四年级上册的内容，教材对象是小学四年级学生。

2．说教学作用地位
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。

3．说教学目标
《用艺术字美化标题》是基础性的知识，也是教材关于“插入图片”知识铺垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。

因此我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练。

处于上述考虑，我认为本节课的教学目标如下：
（一）识与技能：
1、学会在Word 文档中插入艺术字。

2、能够对艺术字进行简单的调整。

艺术字的教案

艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。

教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。

新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。

同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。

艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。

教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。

用艺术字美化标题教学设计1

《用艺术字美化标题》教学设计《用艺术字美化标题》是川教版小学信息技术教材四年级第三课的内容。

本课着重让学生掌握艺术字的插入方法，艺术字的大小、位置及形状的调整方法以及艺术字在生活中的广泛应用。

“艺术字”工具栏的灵活使用是本课教学的难点。

四年级学生对Word的基本操作已经有了一定的掌握，特别是四年级第十四课学习的图片插入操作，为艺术字的学习打下了基础。

本节课虽然在内容上较独立，但操作、学习方法与上节课相似，学生学习起来比较容易掌握。

【学习目标】知识与技能目标：通过制作“神奇的九寨沟”，了解艺术字的制作方法；通过学习实践制作“中国结”“对联”“艺术扇”，灵活运用艺术字工具栏，把所学知识运用于生活，锻炼综合运用所学知识的能力。

过程与方法目标：通过任务驱动的教学方法，培养审美与观察能力、自主探究学习能力、自我创新的能力以及对信息的获取、加工处理和创新设计能力。

情感态度与价值观目标：激发学习信息技术的兴趣；在交流合作学习中，培养互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。

通过课堂展示、评价激励，体验收获的乐趣。

【教学重点】重点：让学生掌握艺术字的插入方法和艺术字工具栏按钮的使用。

【教学难点】难点：“艺术字”工具栏的使用。

【教学过程】1.创设情境，激趣导入师：今天老师给大家介绍一个地方，大家看它是什么地方？（九寨沟）对，大家知道这是哪里吗？你们去过这个地方？大家是不是都想去？我们去之前要提前去了解一下九寨沟有什么好玩的地方，我们可以做一个宣传海报让大家先了解一下。

大家请看，宣传海报的标题和下面的文字有什么不同？学生回答。

师：这类颜色很漂亮、形状也很独特的文字，我们称为“艺术字”。

这节课我们来学习《用艺术字美化标题》。

（教师板书课题）设计意图：通过展示学生喜欢大自然的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣和好奇心，通过对比“神奇的九寨沟”的标题和正文的不同，引出本课的学习内容。

2.自主探究，学习新知（1）插入艺术字师：下面请大家打开桌面上“艺术字”文件夹中的“宣传海报”，根据老师发给你们的“自学小助手”，自己尝试插入“神奇的九寨沟”六个艺术字。

《艺术字》教案

《艺术字》的教案
课题：艺术字教学目标：
1认知目标：使学生掌握在Word 2000中插入艺术字美化布局版面的方法，最终达到美化文档效果的作用。

并将其巧妙、恰当的运用到实践和日常学习生活中去。

2、技能目标：通过学习和实践操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。

3、情感目标：让学生在活动中学会与人交流、合作完成任务，
以培养他们的创新意识和创新能力。

教学重点：掌握插入艺术字和修改艺术字的方法。

教学难点:修改艺术字的方法及应用
教学方法:“任务驱动”模式下的多媒体教学与实践演练相结合的方法教具：多媒体计算机
课型:应用软件操作使用新授课
课时:1课时
教学过程：
（一）导课
1、作品欣赏激发学生的创作热情，审美情趣
2、提出目标①学会艺术字的使用方法
②为自己的课程表添加艺术字的标题
（二）新课
1、学生自学，探索发现
思考如下问题：
①插入艺术字的方法
②艺术字如何旋转
③如何改变艺术字的形状
④如何设置艺术字环绕方式
2、学生演示
3、教师讲解演示（投影显示）
4、学生实践操作，教师巡堂辅导
读取上节课制作的《课程表》添加艺术字标题及美化表格5、学生作品交流整理
（三）教师小结
（四）布置作业
板书设计：
艺术字
一、插入艺术字
“插入图片” 一“艺术字”
修改艺术字
横排/竖排
艺术字版式
艺术字库
插入艺术字
艺术字格式
艺术字形状字符间距
自由旋转。

美化标题突主题教学设计

美化标题突主题教学设计【教学目标】知识与技能1、了解在Word中设置纸张大小、页面边距的方法。

2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。

3、了解电脑小报报头的特点过程与方法：教师通过分析和演示艺术标题的添加方法，让学生在练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念，并在此基础上掌握艺术字的移动和修饰技巧，了解制作艺术字的流程。

情感、态度与价值观：通过对报头设计方法与技巧的介绍，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。

【教学重难点】教学重点：1、认识电脑小报报头的组成，了解艺术字标题在报头中的作用。

2、学会根据版面内容合理插入艺术字。

3、掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。

教学难点：1、学会根据版面内容合理插入艺术字。

2、掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。

【教学准备】1、准备不同的报头设计作品，教学课件。

2、电脑室Word2013软件安装。

电子教室管理软件安装(锐捷云机房)3、相关的教学素材准备。

【教学时间】1课时【教学流程】一、创设情境，揭示课题1、展示几张学生做的电脑小报作品(有优秀的报头设计和不美观的报头设计)：同学们，看看这几份电脑小报有什么不同？说说你喜欢哪一张？师生交流。

2、教师小结：报头色彩漂亮，有艺术感，主题突出这种漂亮的文字称为“艺术字”，它可以让报头更加美观突出。

3、揭示课题，板书：第2课美化标题突主题二、自主探究，设置纸张1、制作小报前，首先要选择好纸张大小，并设置页边距。

回顾上节课内容，在规划版面草图是老师介绍过页面的大小设置和纸张版式，你还记得吗？在上面地方设置？师生讨论交流，进一步介绍“页面设置”对话框以及各选项卡的使用。

2、学生尝试进行设置页面大小、版式、页边距，指名进行演示设置。

教师点评。

3、教师小结方法。

三、分析引导，制作报头1、进一步观察老师展示的报头，你们发现了那些内容？学生同桌讨论交流。

指名汇报。

2、教师小结：报头包括标题名称、主编、出版日期、出版单位等元素。

插入艺术字-教案

插入艺术字-教案教材分析：本课主要讲的就是：艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改艺术字的样式等。

由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。

插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。

在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

学生分析：对小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。

教师在教学中要注意这种差异的存在。

学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。

对新知识的接受，应该不会感到太难。

教学中容易出现的问题：（1）样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；（2）艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；（3）尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小，这些应适时给予指导和帮助。

教学目标：1.知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2.过程与方法目标：以学生自主学习为主，协作学习为辅，共同完成学习任务。

3.情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。

通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学重点、难点：1.重点：插入艺术字的方法。

2.难点：艺术字的修饰美化。

教学媒体：PPT课件教学流程：1.创设情景，激情导入（1）电子板报欣赏（2）提出问题：怎么在Word中插入艺术字呢？（3）进入新课——插入艺术字2.详细演示，学习新知分解艺术字插入步骤，详细讲解如何修饰美化艺术字3.艺术字欣赏，培养美感4.上机操作，探索新知趁着“世界地球日”的来临，让同学们发散思维，运用所学的知识以小组的形式设计一个关于珍爱地球的电子板报，其标题需要用到艺术字。

《艺术标题有个性—神奇美妙艺术字》教案(1)

《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自《现代艺术字设计与应用》第二章“艺术字的创意与设计”，具体内容包括艺术字的历史发展、基本构成要素、创意设计方法及其在日常生活和商业领域的应用。

二、教学目标1. 了解艺术字的历史发展，理解其基本构成要素和设计原则。

2. 学会运用创意设计方法，独立设计出具有个性的艺术字作品。

3. 提高审美能力，培养创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字的创意设计方法及其在实际应用中的灵活运用。

教学重点：艺术字的基本构成要素和设计原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔、教学课件。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组富有创意的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣和好奇心。

提问：“你们觉得这些艺术字作品有什么特点？它们是如何吸引我们的眼球的？”2. 知识讲解（15分钟）讲解艺术字的历史发展、基本构成要素（字体、字形、色彩、构图等）和设计原则（统一、对比、节奏、平衡等）。

分析优秀艺术字作品的创意设计方法。

3. 实践操作（15分钟）分组讨论，每组选定一个主题，如节日、活动、品牌等，进行艺术字设计。

学生在教师指导下，运用所学知识，独立完成设计作品。

4. 作品展示与评价（15分钟）针对每组作品，提出改进意见和建议。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以“神奇美妙”为主题，教师示范设计一个艺术字作品，讲解设计思路和技巧。

学生跟随教师示范，独立完成一个艺术字设计练习。

六、板书设计1. 艺术字的历史发展、基本构成要素、设计原则。

2. 创意设计方法及实践操作步骤。

3. 作品展示与评价标准。

七、作业设计1. 作业题目：以“中国梦”为主题，设计一个具有个性的艺术字作品。

2. 答案要求：作品需包含字体、字形、色彩、构图等基本构成要素，体现设计原则和创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的艺术字设计，学会欣赏和借鉴优秀作品，提高自身审美能力。

《艺术标题有个性—神奇美妙艺术字》教案

《艺术有个性—神奇美妙艺术字》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“字体设计与创意”中的第2节“艺术字的魅力”。

详细内容包括：艺术字的概念与特点、艺术字的设计原则、艺术字的创意方法以及艺术字的制作技巧。

二、教学目标1. 让学生了解艺术字的概念，掌握艺术字的基本特点与设计原则。

2. 培养学生的创意思维和审美观念，提高他们的艺术字设计能力。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们热爱艺术、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字的设计原则与创意方法。

教学重点：艺术字的基本特点、制作技巧以及审美观念的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教学课件、示例作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组具有创意的艺术字作品，引导学生观察、分析其特点，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍艺术字的概念与特点。

（2）讲解艺术字的设计原则。

（3）分析艺术字的创意方法。

3. 实践操作（45分钟）（1）教师示范：现场演示一个艺术字的设计与制作过程，讲解制作技巧。

（2）学生练习：学生分组进行艺术字的设计与制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 艺术字的概念与特点2. 艺术字的设计原则3. 艺术字的创意方法4. 艺术字的制作技巧七、作业设计1. 作业题目：请设计一组具有个性的艺术字，主题自定。

2. 答案要求：创意新颖，字体美观，色彩搭配合理，富有艺术感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的艺术字作品，进行欣赏与分析，提高审美能力。

同时，尝试将艺术字设计与生活中的实际问题相结合，发挥其实用价值。

重点和难点解析1. 艺术字的设计原则与创意方法的讲解。

2. 教师示范艺术字制作过程的详细步骤。

3. 学生的实践操作环节，特别是教师的巡回指导。

《用艺术字美化标题》参考教案

学习目标
1、艺术字的插入。
2、艺术字的设置。
3、灵活运用合种综合工具。
学习重点
艺术字的设置
学习难点
艺术字的设置
教学准备
艺术字示例学习帮助材料
学习过程
学生活动
教师活动
课前五分钟录入训练
一、操作任务：插入艺术字“美丽的龙泉”。
1、打开一篇描写龙泉景物的文章。
2、阅读教材，学习插入艺术字的方法。
3、边看书边操作。
3、观察“艺术字”工具栏，相邻的同学相互讨论：（1）“艺术字”工具栏中有哪些“按钮”。（2）这些按钮叫什么名字。（3）这些功能什么时候可以用？
4、分别用“艺术字”中的各种功能将“美丽的龙泉”进行进一步的修饰。
学法指导：（1）与小组的同学讨论;（2）可以看帮助材料;（3）可以问老师或请小老师帮助。
四、探究活动：学做福字。
教师巡视指导：（1）发现问题及时纠正。（2）可以指派小老师帮助其他同学。（3）如果出现较大问题，可让同学进行示范操作。
教师巡视指导，对完成得好的同学及时给予表扬。师生共同对学生作品进行点评。
教学反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
1、阅读教材了解内容。
2、操作实践做福字：（1）选自己喜欢的颜色和字体进行设计。（2）可以看帮助材料。（3）注意使用绘图工具中的旋转功能。
3、将作品保存到自己班级文件夹中。
项目要求
分值（100分）
插入艺术字
15分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艺术字的调整
20分
艺术字的进一步修饰
20分
制作福字
20分
自学能力
15
与他们合作的能力
10
4、选择一种自己喜欢的艺术进行插入。

2美化标题突主题

《美化标题突主题》教学设计【学习目标】知识与技能目标：了解电子小报插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。

过程与方法目标：学会如何在电子小报插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。

情感态度与价值感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣【教学重点】学会艺术字的插入与设置【教学难点】学会艺术字的设置【教学方法】示范模仿、任务驱动、自主探究【教学过程】一、创设对比导入1、学生打开指定的电子小报，让其对标题进行美化。

学生操作：用格式——字体的方式美化标题。

2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异3、引出学习重点——艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习‚插入艺术字‛。

（板书课题：用艺术字美化标题）展示艺术字的用途。

出示图片。

（本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性）二、新课教学。

（一）插入艺术字。

1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解） (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。

(2)执行‚插入‛→‚图片‛→‚艺术字‛。

(3)出现‚艺术字库‛对话框。

选择一种艺术字样式，单击‚确定‛按钮，进入‚编辑‘艺术字’文字‛对话框。

(4)在‚文字‛框中输入要设置的文字。

(5)在‚字体‛列表中选择合适的字体，在‚字号‛列表中选择所需字号。

单击‚加粗‛或‚倾斜‛按钮可以进一步修饰字体。

(6)单击‚确定‛按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。

学生仔细听讲2、学生分组活动。

（1）分组进行操作，键入艺术字。

（2）小组、个人之间互助，完成键入。

老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。

（二）艺术字的调整。

1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。

引导学生思考：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。

艺术字标题教案

艺术字标题教案教材、学习者分析：“艺术字标题”是《信息技术》第二册第七课的内容。

这一册教材的中心内客是Word的使用。

本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整。

学好本课能为后面用Word制作电脑小报打下扎实的基拙。

在学习本课之前，学生已经掌握了鼠标和键盘的操作，Word的基本操作如：文字的输入和编辑。

小学生有较强的`好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引，教师要善于抓住学生的这种心理，充分激发他们，但应该注意学生已习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，需个别指导。

教学目标：知识目标:对艺术字有初步的了解。

能力目标：掌握插入、调整艺术字的方法。

发展目标:培养学生自主探究和协作学习的能力。

情感目标:培养学生发现美，创造美，审美的能力，提高热爱生活的情感。

教学重点、难点：重点:通过自主探究，学会艺术字的插入和调整。

“艺术字标题”教学设计难点:自主探究和小组协作学习方法的引导。

教学方法和教学手段：本节课采用“情景教学，任务驱动——自主探索等教学方法相融合的教学模式。

在整个教学过程中，教师只是组织者，是学生主动构建知识的帮助者和促进者，通过引导、启发，学生，发展自主学习、小组协作学习，进行“思考讨论-探究质疑~自主创新”的活动。

教学媒体：多媒体电脑、本课课件、学生用文件课时安排：一课时一、情景导入(课件出示招聘信息) 《大河报》报社现面向社会招聘一批“艺术字设计师”，年龄不限，学历程度不限，要求精通艺术字的设计。

年薪1２万，有意者请与报社联系。

同学们，这么诱人的条件，你想去试一试吗？教学过程你可能还不知道什么是艺术字，请看电脑屏幕。

（课件展示）这些字体漂亮吗？你想成为艺术字设计大师吗？你想去试一试应聘这份工作吗？下面请尽情展示你的才艺吧，闯过下面三关，会实现你的梦想。

（一）第一关模仿秀。

师：同学们，请看屏幕。

下面就是一个做好的艺术字，请你根据课本第２５-２６页的内容，发挥你的个人自学能力，或者小组合作的精神，去探讨模仿做出来吧。

《用艺术字美化标题》教学设计1

第三课用艺术字美化标题课时安排：1课时教学目标：1．认知目标：了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。

2．技能目标：学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。

3．情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣教学重点：学会艺术字的插入与设置教学难点：学会艺术字的设置硬件环境：课件、网络环境下的广播教学软件环境：Office软件，纯文字短文（学生用），有艺术字的短文（教师用）教学方法：示范模仿、任务驱动、自主探究课堂教学过程：一、创设对比导入1、学生打开指定的Word文档《神奇的九寨沟》，让其对标题进行美化。

学生操作：用格式——字体的方式美化标题。

2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异3、引出学习重点——艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。

（板书课题：用艺术字美化标题）展示艺术字的用途。

出示图片。

（本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性）二、新课教学。

（一）插入艺术字。

1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解）(1) 将插入点置于要插入艺术字的位置。

(2) 执行“插入”→“图片”→“艺术字”。

(3) 出现“艺术字库”对话框。

选择一种艺术字样式，单击“确定”按钮，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框。

(4) 在“文字”框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟”。

(5) .在“字体”列表中选择合适的字体，在“字号”列表中选择所需字号。

单击“加粗”或“倾斜”按钮可以进一步修饰字体。

(6) 单击“确定”按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。

学生仔细听讲2、学生分组活动。

（1）分组进行操作，键入艺术字“神奇的九寨沟”。

（2）小组、个人之间互助，完成“神奇的九寨沟”的键入。

美化标题教案

复备
一、引入
生：我喜欢第2份小报
一、引入
师：请看屏幕上的2份小报，你更喜欢哪份小报呢？请你说一说
师；今天我们就一起来走入11课，美化标题
学习内容及问题
学生活动设计
教师引导设计
复备
二、新课教学
（一）学习任务
生；读2个任务。
（二）美化标题
(1)自学
生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）
生：完成了。
(2)展学
第四单元第3课
教学任务分析
课题
美化标题
课型
新授课
教材分析
本课教材是重大版（第七版）《小学信息技术》四年级上册第四单元第3课的内容。本课对学生的要求在于设计漂亮醒目、样式丰富、错落有致的标题。本课还设置了“自选图形和文本框的格式”。
教
学
目
标
1．能在word中插入并调整艺术字。
2．能设置自选图形和文本框的颜色与线条。
小组；展示，请其他小组补充。请其他小组评价。
三、谈谈收获
生：思考问题。
生1谈收获
生2谈收获
（三）拓展练习
师：之前我们看过这一份小报，现在我们把它和这份小报对比一下，有什么不同？那份小报更美观？为什么？
师：小组合作，完成PPT上任务。制作制作一份美观的电子小报。
师：自学完成了吗？
师：现在请同学们按PPT要求上机操作
师：自学完成了吗？
师：现在请同学们按PPT要求上机操作，
师：谁来展示，请你（PPT展示要求）
学习内容及问题
学生活动设计
教师引导设计
复备
（三）拓展练习
生；后面这一份。因为没有线了
（1）互学
生：小组合作互学讨论
生；完成PPT任务，进行合作

四年级上册信息技术教案-7《美化文档》苏科版新版

第7课美化文档一、教材分析本节课主要教学内容为插入艺术字、形状图形以及图片的修饰，安排在插入图片之后，学生以初步了解用图片修饰文档的作用。

本课中继续强化“美化”的概念，明确美化文档的目的是增强文档的表达效果。

学生体会技术运用的合理性，培养学生合理运用技术的意识与观念。

二、学情分析经过一段时间wps文字的学习，学生已具备一定的文字编辑能力和审美能力。

他们在上节课已经学会了插入图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置；已经初步了解利用图片美化文章的方法和意义。

三、教学目标知识与技能1.了解艺术字和形状图形在文档中的作用2.掌握在wps文字中插入艺术字和形状图形的方法以及效果调整过程与方法1.通过学习插入艺术字及自选图形的使用，感受美化文章的方法。

2.学生自主尝试，进行知识迁移，学会通过视频和书本解决问题。

3.在主题活动过程中运用知识和技能。

情感态度与价值观1.鼓励学生大胆尝试，总结运用工具的方法，提高自学能力。

2.体验插入艺术字的作用，培养学生学习兴趣，提高学生美化文档的水平和审美能力。

四、教学重点：用艺术字和自选图形美化文档，体会艺术字和自选图形的作用。

教学难点：调整艺术字和自选图形在文档中的格式和位置。

五、教学过程：（一）创设情境，激趣导入（1min）师：上个月我们学校举办了一个跳蚤市场。

老师去参加了，还拍了一些的照片。

我们一起来看一看（展示跳蚤市场的图片）。

师：老师发现有的班级不仅准备了琳琅满目的商品，而且还给自己的的店铺准备了色彩缤纷的大展板。

（展示图片）今天就做一名展板设计师，为你下一次的店铺设计一个展板，怎么样？生回答。

师：首先我们一起来分析一下老师做的这个展板上面有哪些元素？生1：商店名称生2：商店口号生3：图片修饰师：主要由这三部分组成。

（二）艺术字任务一：插入艺术字师：首先我们一起来看一下商店名称，你想为你的店铺取什么名字？可以和你的同桌讨论一下。

（请2位同学回答）老师也想了2个名字，然后美化了一下，你觉得美化后的商店名称和上面的名称比较，好看吗？哪里好看了？（生：颜色更丰富、形状变化更多）师：我们称这样的字为“艺术字”。

艺术字美化-教学设计教案

课题：第十五课艺术字——美化标题一、教学内容及分析1、内容：在文档中插入艺术字。

2、分析：本课是初中《信息技术》（人教版）一年级（全一册）第五单元第十八课内容。

通过把文章的标题进行美化—艺术字，掌握在文本中插入艺术字的基本技巧，重点是插入艺术字。

2课时完成。

二、教学目标及分析1、目标：1）掌握在文档中插入艺术字的方法；2）掌握艺术字工具栏的使用。

2、分析：1）根据不同的文字设置不同的艺术字效果；2）提高审美能力。

三、教学问题分析把文章标题进行美化，就是培养同学们的审美能力，观察力。

尽量留出较多的时间和空间让学生进行思考和操作，把学生作品进行展示，在老师的带领下，对学生的作品进行教学指导，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情，培养学生的自学能力。

四、教学过程（一）教学基本流程导入→打开word 文档→设置艺术字→艺术字工具栏的使用→作品展示→小结→目标检测（二）教学情境导入：让学生观看制作好的各种艺术字，激发学生学习兴趣。

问题1：怎样进行字体的设置？设计意图：回顾上节课内容。

师生活动：请学生演示字体的设置。

单击“插入”选项卡→字体、字号问题2：什么是艺术字，怎样设置艺术字？①单击“插入”选项卡→“文本”组，单击“艺术字”命令；②选择“艺术字样式”，输入文字；问题3：如何编辑修饰艺术字？①调整艺术字的大小、位置：单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个小方块“□”，叫做控制点，表示艺术字已被选中。

在选中状态下就可以对艺术字进行编辑修饰。

将指针移到任何一个控制点上，当指针变成双箭头“”时拖动，可以改变艺术字大小；将指针指向艺术字，当指针呈十字箭头“”时拖动，可以移动艺术字。

③置艺术字环绕方式：在移动艺术字之前，我们还必须设置一种艺术字的环绕方式，通过艺术字“格式”选项卡来进行设置，设置好环绕方式之后，观察艺术字周围控制点的变化。

试一试：学生创作练习①请同学们打开Word文档，试着插入艺术字“校庆邀请函”，设置字体、字号，并对艺术字进行修饰。

四年级上信息技术教案-多彩的艺术字_广西版

四年级上信息技术教案-多彩的艺术字_广西版第五课《多彩的艺术字》教学设计教学内容多彩的艺术字是广西信息技术教材四年级上册第二单元第五课的教学内容。

通过本课的学习活动，让学生掌握艺术字的制作和修改的技巧。

学生分析学生在前面的学习中，已经掌握了剪贴画和图片的插入方法，学生希望还可以学到更多、更丰富的知识。

本节课，学生将学习艺术字的插入方法和修改技巧，在学习的过程中将会遇到很多麻烦，所以这些困难将经过学生自己的摸索、同学的启发、老师的指导和小组的交流基本可以解决。

教学目标知识与技能：掌握艺术字的制作和修改技巧。

过程与方法：通过思考问题、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。

情感态度与价值观：通过优秀作品的展示，激发学生探求未知，认识新知的兴趣，提高学习的积极性和主动性。

通过知识的拓展，使学生采用不同的方法去解决同一个问题，使学生在学习中做到举一反三，做学习的真正主人。

教学重点掌握艺术字的制作方法。

教学难点掌握艺术字的修改技巧。

教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，学生动画。

教学内容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课3分钟同学们有没有发现小吴同学的征文《植树记》打扮的越来越漂亮了？（演示：小吴的征文）大家觉得他的征文哪个部分是最醒目的？那为了使我们的征文看起来更加悦目和吸引人，我们不妨也为自己的作品插入艺术字！学生观看。

学生回答。

通过观察优秀的作品，来激发学生的学习兴趣。