从初中生到高中生的转变

《从初中生到高中生的转变》

主题班会

高一、三班

王栋

二〇一四年九月

从初中生到高中生的转变

你们经过了激烈的中考竞争，战胜了一个个对手，如愿进入了自己梦寐以求的高中，在此向你们表示忠心的祝贺和热烈的欢迎！

每一位高中生，都渴望在学习中有更快的进步，三年之后顺利进入自己理想的大学。良好的开端是成功的一半，每位新生应该主动了解高中学习的特点，作好思想、心理、学习上的准备，迅速适应高中的学习生活。

高中阶段的学习具有自身的特点

1、知识量大，系统性强。

2、综合性强，各学期相互影响。

3、能力要求高，贵在自我培养。

高中生要在实践中掌握学习的主动性。首先，要主动锻炼思维能力。

其次，需掌握科学学习方法。不少学生因成绩不理想而苦恼不堪，但他们唯一聊以慰寂的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，殊不知这恰恰是学习上的一种误区。并非学习时间长就能获取科学的明珠，学习的现实已经或正在无情地把一批“用功”的学生推向深渊，原因虽是多方面的，但不科学的低效率的学习方法无疑是一个重要因素。

在学习上要注重做到“三先三后”，“三戒三倡”。“三先三后”指先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

“三戒三倡”指：一戒把学习当作苦役，缺乏学习兴趣；二戒过多过烂地死记硬背；三戒解题模式化。

最后，培养自信的心理品质。居里夫人，“自信心是人们成长与成才不可缺少的重要心理素质，可以毫不夸张地说，失去自信与自尊，有才能的人也会一事无成。”培养自信心需要我们做到“三相信，一莫要”。相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验和教训；相信自己有能力，只是不得要领，没有施展出来；相信自己定能总结出一套属于自己的好的方法来。切莫一遇到困难就沮丧、心烦、寝食不宁，到头来“自己把自己打倒了”

第一要适应重点高中学校激烈竞争的变化

进入重点高中的学生大部分是初中优秀的学生，可是到高中后，原有的个人优势必然发生变化，处于前列的只能是一些优秀生中的尖子。有些学生可能会从初中班级的“排头兵”位置落下来，甚至到“排尾”，对此要有心理准备。客观地讲，在一个班级内，处于前列的只能是少数，但对于个人来说，拧不是不可改变的，还可以通过自己的努力和自我调整再往前赶。要学会客观地评价自己，，给自己一个合理的定位。

第二，适应高中学习上的变化。

高中的学习生活与初中的学习生活有很大的差异，课程设置的增多、课程内容的加深、课程难度的加大，需要学生有更强的学习计划性和自主学习的能力，同时必须对自己在初中时所采取的学习方法予以适当的调整和改变，一味沿用初中的学习方法可能未必取得理想的学习效果，为此，要有充分的思想和心理准备。

第三，适应高中教学上的变化。

高中教学风格不同于初中，老师教学不再靠反复讲授、重点训练来达到知识的巩固，更多的靠自己的课堂思考领悟、课后主动学习、合理安排来遗稿学习效果。为此，要尽快实现自己的学习由被动接受型到主动思考形的转化。

第四，适应高中人际关系的变化。

不少同学进入高中后，感叹人际关系交往的困难，这与青春期的闭锁的矛盾心理有关。高中生一方面渴望与人交往，另一方面有相对封闭自己，不愿将自己的内心向别人敞开，导

致人际交往中往往出现隔阂。学会真诚地开放自己，真诚地接纳别人，让自己尽快融入新的集体氛围中，为自己创造良好的心理环境

最后还要适应生活方式、自我管理等方面的变化以及正确处理男女同学之间的关系等。

总之，先期作好心理准备是重要的，它将有助于你更好地适应新环境，顺利而优秀地走过属于你的黄金般的高中阶段。

行为形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。

良好的行为形成良好的习惯,

不良的行为形成不良的习惯。

行为、习惯、性格、命运四者之间,习惯是关键。

播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

良好的习惯是人一生的财富，不良的习惯是人一生的债务。

初上高中引起成绩不理想的几个必须改掉的坏习惯！

（1）、机械记忆,不求理解,不会应用。比如,代数与几何是数学的两个分支,它们的思想方法是相互渗透、相互作用的。定理和性质要会自己推证,没领会透就不能巧妙利用。一些同学,学过的东西稍改头换面就不会应用了。归根结底是没有抓住最本质的东西。

（2）、能听懂或看懂就认为学会了, 懒于动手练习。

（3）、遇到障碍,不是分析题目透出的信息及隐含条件,而是急于去问别人，懒于动脑,这样学得的知识终究不是自已的,印象不深刻,容易遗忘。在这种情况下,可以先放下此题,做一些驾驭轻松的、得心应手的题目。反过来再解难题,也许便可轻松过关。

（4）、只听上课老师讲,不善于请教书本这个好老师。课本是非常经典之作,一字一句都值得我们去读去推敲去揣摩。

（5）、平时对待作业不认真, 出错的地方重视不够, 养成了不良习惯,虽然在考试前提醒自己别出错,但在考试中已力不从心。

（6）、用过的资料,都是知识的积累,甚至是智慧的结晶。对这些资料,不注意保存,用过即扔。

（7）、抄袭作业或经常不完成作业

学习的习惯：

1、预习的习惯，

2、朗读的习惯，

3、写作的习惯，

4、演讲的习惯，

5、制定计划的习惯，

6、记忆的习惯，

7、适应老师的习惯，

8、大事做不来，小事赶快做的习惯，

9、自己留作业的习惯，10、整理错题的习惯，11、自己出题的习惯，12、筛选习题的习惯

所以,我们不反对问,但更要努力培养自己独立思考的能力与习惯。提倡以质疑式或征询式提出问题,要前思后问。

人生因奋斗而充实，因努力而美丽，抛开一切杂念，从困惑中走出来，投入到火热学习中去，去拼搏、去进取，让生命去绽放光彩！