表7:中小学教师职称(职务)评审表(16开,供中小学教师系列使用)

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中小学专业技术职务评审简表(中小学)

中小学专业技术职务评审简表(中小学)
(五)
工作量、考勤
学年度工作量532课时以上,兼教研组长和班主任工作,组织开展教研公开课、观摩课、辅导课等,按时上下班,不迟到,不早退,坚持出全勤。
学校(单位)
审查意见
负责人:公章 年 月 日
编号:
说明:此表统一用标准A3纸打印。
附件二
中小学教师专业技术职务评审简表
姓 名
赵世彬
性别

出生年月
1967年2月
参加工作时间
1987年8月
现任专业技术职务及任职时间
2005年12月任中学一级教师
申报职称
中学高级教师职务
现工作单位
姬塬中学
何时何校何专业毕业
2008年7月毕业于陕西师范大学
历史学专业
学制
3年现任行Biblioteka 职务及任职时间何时、何地受过何
(三)
工作作风
能认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想、践行科学发展观,热爱教育事业,敬业爱岗,诲人不倦,乐于奉献。能认真贯彻教育方针,遵循教育规律,教书育人,使学生在德、智、体、诸方面都得到和谐发展。
(四)
教科研
能积极承担教研任务,多次组织同组教师共同探索历史教学新教法、新学法,编订教育教学资料和专题复习资料,撰写教学论文,札记等,其中论文《浅析西方古代“大一统”理念》在《教育研究与实践》发表,并荣获一等奖,论文《浅谈初中历史课教学语言的应用》在《信息教研周刊》发表并荣获一等奖。
公开课成绩
业务能力与工作实绩
(一)
教学工作
能精研课程标准,领会实质,深刻钻研教材、教法,不断更新教学理念,教学方法灵活,形式多样。在传授知识的同时,注重学生创新能力的培养提高。严格要求学生,关心爱护学生,能根据学生的年龄,心理特征有针对性的加以引导,重视理论联系实际,使学生的身体和心理得到健康和谐发展。

中小学教师职称评审表

中小学教师职称评审表

中小学教师职称评审表一、申请基本信息•姓名:•职称申请时间:•所在学校:•教龄:•所教学科:•申请职称:•申请理由:二、教学成果2.1 教育教学实绩根据申请者的教学经验和教育教学实绩,包括但不限于以下方面进行评估:•班级管理情况,包括班级纪律、学生出勤情况等;•教学效果,包括学生学习成绩、学习态度等;•教学方法,包括教学设计、教学技巧等;•学生评价,包括学生对教师的评价、对课堂教学的反馈等;•学科竞赛成绩,包括学生参加学科竞赛的表现和成绩。

2.2 教学研究成果根据申请者在教学研究方面的成果、经验和贡献,包括但不限于以下方面进行评估:•教材编写,包括参与编写教材、编写教学辅导资料等;•学科教研,包括参与学科教研活动、论文研究等;•教学课题,包括参与教学改革项目、研究课题等;•教学经验分享,包括在各类学术会议上分享教学经验等。

三、教学能力3.1 师德表现根据申请者的师德表现进行评估:•教师的职业道德,包括爱岗敬业、教书育人、关心学生等;•教师的教育教学态度,包括认真负责、严谨求实等;•教师的团队合作精神,包括与同事的合作、团队协作等。

3.2 自我提升与发展根据申请者的自我提升与发展情况进行评估:•参加各类教师培训,包括参加学校组织的培训、参加外部培训等;•参与学科研究活动,包括参与学科研讨会、学术交流等;•学历和学位,包括持有的学士、硕士、博士学位等。

四、意见与建议对申请者申请职称的意见和建议。

以上是中小学教师职称评审表的基本结构,根据具体情况可以适当调整和补充评估指标。

评审表的目的是全面评估申请者的教学能力和师德表现,从而确定是否符合晋升相应职称的要求。

在评审过程中,需要评委根据评估指标对申请材料进行综合评价,并给出相应的评价和建议。

中小学教师专业技术职务任职资格评审表

中小学教师专业技术职务任职资格评审表
2016年7月在开发实施校本课程中荣获县级一等奖
任现职以来完成教学工作情况
起止时间
讲授课程名称及其它教学任务
学生
人数
周学 时数
总学 时数
备注
2005.9-2006.7
一年级语文
班主任
42
12
440
2006.9-2007.7
二年级语文
班主任
45
12
443
2007.9-2008.7
三年级语文
班主任
38
12
班级管理情况
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真实性所作的责任保证 本人对填写内容的

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时间
内容
听课人员
评议意见
备注
201年7

《神奇的玻璃家族》
教研室领 导及评委 老师
效果较好
县级一 等奖
任现职以来参加教改情况
教材教法
与教研组同志一道积极研究新教材,学习新理论,大力推进“三
何时加入中国共产党 (共青团)、任何职 务
何时何地参加何党 派、任何职务
何时参加何种学术团 体、任何职务、有何 社会兼职

中小学教师职称评审推荐表

中小学教师职称评审推荐表

中小学教师职称评审推荐表中小学教师职称评审推荐表工作单位(全称,盖章):校长(签字):编号:今年是第次申报,近2年申报情况:?2016 ?2017 (√代表有申报)姓名性别出生年月学历(学位)现职称及评定时间现专业技术职务及受聘时间现任行政职务及任职时间现任教学科主要学习经历起止年月就读院校所学专业学历层次是否毕业办学形式(全日制,“五大”)至至至主要工作和继续教育经历专业技术工作经历教龄班主任年限其中任现职以来班主任年限从事本学科或相近学科教学工作年限近5年教学工作情况至学年度至学年度至学年度至学年度至学年度任教学科任教年级班数(学生人数)周课时数是否班主任(视为班主任工作管理职务)人事年度考核结果近五年承担公开课情况承担时间(注明年月日)公开课题目主办单位层次范围完成情况与效果主持教育教学科研课题情况:开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:任现职期间取得的业绩成果担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:教育教学和教研科研情况及效果:任教班级或个人获得表彰情况:任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况题目发表(出版)时间刊物、刊号主办单位本人承担部分本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。

对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。

申报人亲笔签名:年月日学校考核评价及推荐意见校长(单位负责人)签名:盖章年月日推荐评审委员会人数到会人数表决结果备注同意人数不同意人数填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。

教师评职称评审表(16K双面打印)

教师评职称评审表(16K双面打印)

教师评职称评审表(16K双面打印)
湖南省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
单位名称:湖南第一师范学院
单位代码:4391042003
姓名:
身份证号:
现专业技术
职务任职资格:
申报专业技术
职务任职资格:
参评学科:
填表日期:年月日
湖南省人事厅

湖南省教育厅
填表说明
1、本表供中小学教师评审专业技术职务任职资格使用。

1-16项由本人填写,单
位人事职改部门认可;17-18项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务
聘任情况;第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表,需用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚;
采用微机打印本表,则正反两面均需打印,并用胶固定装订线。

4、本表一式二份,一份存人事档案,一份存业务档案。

1、基本情况
2、聘任情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职
5、信息技术教育水平
6、继续教育情况
7、主要工作经历
8、任现职以前承担教育教学工作情况(逐年填写)
9、任现职以来承担教育教学工作情况(逐年填写)
10、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记
11、任现职以来科研工作登记
12、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成
绩和获奖情况(或从事学校管理工作情况)
13、任现职以来担任班主任(思想政治工作)、指导青年教师情况
17、评审审批意见。

教师职称评定表格-非常实用

教师职称评定表格-非常实用

省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表单位名称:单位代码:姓名:号:现专业技术职称:申报专业技术职称:参评学科:填表日期:年月日省人力资源和社会保障厅制填表说明1.本表供中小学教师评审专业技术职称使用。

1-19项由本人填写,单位人事职改部门认可;20-21项由各级组织按程序填写。

2.本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况;第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3.手工填写本表,需用钢笔或毛笔填写,容要具体、真实,字迹要端正、清楚;采用计算机打印本表,则正反两面均需打印,并用胶固定装订线。

凡签名处须本人手工签名。

4.打印本表不得修改栏目,如填写容较多须扩大表格行距,须保证最后一页为双数,且不得另行装订封面、封底。

5.本表一式二份,一份存单位人事档案,一份存个人业务档案。

1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职(不超过3项)5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况(不超过3项)8、任现职以来承担教育教学工作情况(逐年填写)9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况(或从事学校管理工作情况)12、任现职以来担任班主任(思想政治工作)、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任(支)教情况登记表注:1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章;城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。

2. 有多个农村学校或薄弱学校任(支)教情况的需一校一表。

17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见。

中小学教师职务考评登记表

中小学教师职务考评登记表
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分








3分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果













4分
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
学时数
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)上竞赛)4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中
承担的任务
辅导差生情况(方法、效果)4分
对差生,本人能针对他们认知能力差,思维能力弱,课堂抓不住中心,学习方法呆板教条,思维机制僵化肤浅等实际特点,在平时多给差生指点学习方法,如怎样预习;怎样听课;课后怎样回顾小结,使得知识条理化;怎样分析解题思路,解后如何反思等,使他们会学,并多教给他们思维的方法,使他们会思维,以提高他们的学习效率和自学性,逐渐发挥他们的主体作用,主动参与教学过程,变被动学习为主动学习,逐渐提高学习能力。
批改作
业情况
5分
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
授课
情况
15分
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
校级以上统一命题考试科目成绩情况

中小学教师中级职务综合评价表

中小学教师中级职务综合评价表

中小学教师中级职务综合评价表单位名称姓名现任专业技术职务申报学科上海市金山区教育局制填表说明1、除本人总结须用A4纸、宋体、小四号打印外,其他一律用钢笔正楷填写。

2、在有□处,用√表示选中。

3、签章处需用原件,复印无效。

4、第5页内容所附材料编号应与表格编号一致,数量不超过十份。

基本情况-1-本人工作简历任现职务近四、五年期间完成工作情况(按学期依次填写)-2-任期内近四、五年完成学科教学工作及学科教学实绩情况(按学期依次填写)1.“校平均”栏,填写本校期末考试或区统一考试成绩,“校合格率”栏,填写本校期末考试或区统一考试的合格率。

“任教班平均成绩”栏,填写本班学生期末考试成绩,“任教班合格率”填写本班学生的合格率。

“任教班优秀率”填本班学生的优秀率。

百分制中,85分及以上成绩为优秀。

2.申报学科的教学实绩必须填写。

申报“教育管理”、“德育”等学科者,可填写任教学科的教学实绩。

3.本表必须如实填写。

学校必须认真审核。

-3-本人总结-4-任期内获区级及以上奖励记录(获荣誉称号、获教育教学、教育研究奖励等)任期内在区级及以上刊物发表或交流的论文-5-学校教师职务聘任委员会审核意见-6-学校教师职务聘任委员会随堂听课评价汇总表教师姓名所在学校听课时间听课班级学科内容:课堂轶事、教学特色记录等级标准:A级:40 –36分B级:35.9 – 28分C级:27.9 – 20分D级:20分以下评价分值:分评价等级级学校教师职务聘任委员会主任签字:日期:-7-学校教师职务聘任委员会评价意见-8--9-区教师职务学科评议组意见区教师职务审核委员会意见-10-。

中小学教师职称(职务)评审表

中小学教师职称(职务)评审表

中小学教师职称(职务)评审表
单位:
姓名:
任教学科:
现任专业
技术职务:
申报专业
技术职务:
填表时间:年月日
贵州省教育厅制
填表说明
1.本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

2.本表主要由单位组织填写,基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。

3.填写时一律用钢笔或签字笔填表,内容要具体、真实,字迹要工整、清楚。

4.如内容较多,空格不够时,可另加附页。

一、基本情况
二、个人简历
三、教学情况
四、教学能力、水平、效果等教学评价
五、任现职以来完成教育工作情况
六、教科研情况
注:论文或著作被其他报刊转载、摘录的,请在备注栏内注明。

- 7-
七、任现职以来指导培养教师情况
八、任现职以来指导课外活动情况
九、个人总结
十、学校推荐意见(包括公示意见)
十一、县(区)级部门呈报意见
十二、市(厅、局)级部门呈报意见
- 10 -
十三、教育教学能力测试答辩的评价情况
十四、评审委员会专业(学科)组评议意见
十五、评审委员会评审意见
十六、省(市、县)级人事(职改)部门审批意见
各种证件复印件粘贴页
注:1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。

2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

中小学教师职称评审表

中小学教师职称评审表

专业技术职务任职资格评审表
单位:
姓名:
现任专业:
技术职务:
评审:
任职资格:
填表时间:年月日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

2~8页由被评审表填写,9~
12页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚。

3、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”,应将非选择项用笔划去;“懂
何种外语,达到何种程度”,应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多,可另加附页。

基本情况
学习培训经历
(包括参加专业学习、培训、国内外进修等)
工作经历
任职前主要专业技术工作业绩登记
任职后主要专业技术工作业绩登记(一)
任职后主要专业技术工作业绩登记(二)
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
三明市人事局印。

《中小学教师职称(职务)评审表》填写指南

《中小学教师职称(职务)评审表》填写指南

《中小学教师职称(职务)评审表》填写指南说明:本表属2021年开始使用的新表,共13页,填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明,字迹要工整,书写要认真,同一个单位公示日期、填表日期要相同。

封面:按要求填写单位全名、当前专业技术职务全名和申报的专业技术职务全名;第一页:一、基本情况:按表中要求填写,学历为函授或自考的要写清楚,现任职务要写全称(如中教一级)计算机模块考试若属免试要填免试。

奖励应填写县级及县级以上各类奖励(仅限于当前职位的奖励)。

第2页:个人简历:学习经历填写从初中开始,学习经历也填写函授和自学考试;工作经历填写工作简历情况,职务填几级教师和行政职务,若在同一单位晋升几次职务,需分开填写;进修:参加工作后填写学习和进修,包括函授、自查和较大规模的继续教育学习活动。

第三页:三、教学情况每年填写上任以来的教学情况讲授课程名称以及其它教学任务:要填写苯人任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责人等工作,周课时数要和课程表一致,总时数要国家规定的课时数(小学18节,初中16节,高中14节)备注栏可以做出相应的解释,如是否包括班主任的课时;平均学时数应符合规定标准,并与课程一致第四页:2、任职以来教学工作获奖情况:专指教学工作获奖,不含政治荣誉,若没有高等次奖励,把学校一级的也可以填上;3.上任后的开放式教学:写下在什么时候为哪个年级、哪个科目教授什么课程,讲座的范围是什么,以及如何评估。

每个人每学期都应该上一节课,包括县里的高质量课程和学校里的公开课。

第五页:四、教学能力、水平、效果等教学评价情况:只填表任现职以来的情况,如果任现职时间长,填不下时,可填最近几年情况。

教师考核优良率达到本市规定的标准,考核结果与年度考核结果一致。

学生综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写,内容要符合晋升职称要求,印件齐全。

第六页:五、就任后完成教育情况:班主任、少先队辅导员、共青团干部、年级组、教研组或就任后学校填写本表管理等教育方面的情况,按晋升职称要求,任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历六、教学和科学研究:1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教村、作品等情况:填写个人论文发表情况,按要求填写清楚,若属合的,要写清本人的位次和作用。

中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表

中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表

中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表单位名称:单位代码:姓名:身份证号:现专业技术职称:申报专业技术职称:参评学科:填表日期:年月日1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职(不超过3项)5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况(不超过3项)8、任现职以来承担教育教学工作情况(逐年填写)9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况(或从事学校管理工作情况)12、任现职以来担任班主任(思想政治工作)、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任(支)教情况登记表注:1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章;城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。

2. 有多个农村学校或薄弱学校任(支)教情况的需一校一表(含三区支教)。

17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见- 16 -中小学教师申报副高级职称考评计分细则单位:参评人姓名:申报学科:年龄:教龄:衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则专家评委签名(5人以上):附:一、减分1、近5年内,曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者,现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分,每次分别减4分。

如系同一问题受到前述两项或三项处分,只减分一次。

2、近5年内,因主观原因造成一般性工作损失(或不良社会影响者),每次减3分。

3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、授课及答辩有一般性观点或知识性错误,每次减2分。

二、凡有下列情况之一者,实行“一票否决”,不予评审通过1、参评基本条件不具备者(无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书<含信息技术证书>、聘书<或聘用合同>、支教经历不合程者之一者)。

中小学教师职务任职资格评审表

中小学教师职务任职资格评审表

中小学教师职务任职资格评审表
县市(区)名称_______学校名称_______教师姓名_______任教学科_______现任专业技术职务_______评审任职资格_______单位性质_______填表时间年月日
山西省运城市人力资源和社会保障局翻印
填表说明
一、本表供评审教师职务任职资格使用。

1至8页由本人填写,填写的内容要具体、真实。

填写内容经人事组织(职改)部门审核认可。

二、一律用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚。

三、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”,应将非选择项用笔划去;“懂何种外语,达到何种程度”。

应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

四、单位性质,请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业。

五、如填写内容较多,可另加附页。

年度及任职期满考核结果(包括学生入学率、巩固率、升学率)。

教师评职称评审表(16K双面打印)

教师评职称评审表(16K双面打印)

教师评职称评审表(16K双面打印)
湖南省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
单位名称:湖南第一师范学院
单位代码:4391042003
姓名:
身份证号:
现专业技术
职务任职资格:
申报专业技术
职务任职资格:
参评学科:
填表日期:年月日
湖南省人事厅

湖南省教育厅
填表说明
1、本表供中小学教师评审专业技术职务任职资格使用。

1-16项由本人填写,单
位人事职改部门认可;17-18项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务
聘任情况;第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表,需用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚;
采用微机打印本表,则正反两面均需打印,并用胶固定装订线。

4、本表一式二份,一份存人事档案,一份存业务档案。

1、基本情况
2、聘任情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职
5、信息技术教育水平
6、继续教育情况
7、主要工作经历
8、任现职以前承担教育教学工作情况(逐年填写)
9、任现职以来承担教育教学工作情况(逐年填写)
10、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记
11、任现职以来科研工作登记
12、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成
绩和获奖情况(或从事学校管理工作情况)
13、任现职以来担任班主任(思想政治工作)、指导青年教师情况
14、考试考核情况
15、个人自我评价
16、单位推荐意见
17、评审审批意见。

表7:中小学教师职称(职务)评审表(16开,供中小学教师系列使用)

表7:中小学教师职称(职务)评审表(16开,供中小学教师系列使用)

中小学教师职称(职务)
评审表
□城镇
学校名称同弓初级中学□农村
姓名刘良土
现专业技术职务一级教师
任教学科初中数学
申报资格中学高级
填表时间: 2012 年 06 月 26 日
浙江省教育厅制
填表说明
1.本表供评审中小学教师系列职称(职务)使用。

2.第5至10页“任现职以来”,指现被聘任的专业技术职务以来的情况。

成绩及效果要求定性和定量相结合。

3.表中“何年何月至何年何月”按学年填写,如2005.09-2006.07。

4.此表可填写后直接打印,签名要求手工填写。

5.表中《支教情况登记表》、《论文专家鉴定意见》、《教师教学水平面试综合评价表》不要求填报的对象,可以将相应表册删除。

6.相关表册如内容较多,可对表格进行适当调整,或另外附页,但不得更改原各页面所含内容的位置。

7.要求用8开纸双面复印后中缝装订。

8.此表填写一式3份。

编号:
教师教学水平面试综合评价表
21。

中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)

中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)

- 26 -
开课日期
任现职以来公开课(观摩课、示范课、辅导课等)等情况
课程内容 (年级、科目、章节、课题)
目的 要求
开课范围 (市、区、县、校)
听课人数
成绩及效果
- 27 -
日期
任现职以来参加教(科)研活动,编写教材情况
参加教研、科 研、实验等及 成果
发表论(译)著、编写教材、教学参考书、经验总结等
主任委员(签章):
评审委员会(盖章)



职务任职资 格证书编号
备注
附件:1、申报材料评议表;2、经验总结和论文评议表;3、教案评析表;4、听课评 议表;5、实验操作能力评议表;6、主题班会评议表;7、管理能力评议表;8、答辩 评议表;9、学科组综合评议表;10、人事档案管理单位审核意见。
- 36 -
中小学教师专业技术职务 任职资格评审申报表
(样表)
主管部门 学校 姓名 学科 申报职称 填报日期



- 19 -
姓名 身份证号码 教师资格类型
参加工作时间 担(兼)任 行政职务
现职称情况

性别
报人概
出生年月

民族
证书编号

片 (1 吋)
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌 授予单位
反对 人数
弃权 人数
是否 通过
经______________区中小学教师系列高级专业技术职务评审委
员会评审,采取无记名投票表决,确认______________同志取得中
小学教师职务系列______________学科______________职务任职资
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中小学教师职称(职务)
评审表
□城镇
学校名称同弓初级中学□农村
姓名刘良土
现专业技术职务一级教师
任教学科初中数学
申报资格中学高级
填表时间:2012 年06 月26 日
浙江省教育厅制
填表说明
1.本表供评审中小学教师系列职称(职务)使用。

2.第5至10页“任现职以来”,指现被聘任的专业技术职务以来的情况。

成绩及效果要求定性和定量相结合。

3.表中“何年何月至何年何月”按学年填写,如2005.09-2006.07。

4.此表可填写后直接打印,签名要求手工填写。

5.表中《支教情况登记表》、《论文专家鉴定意见》、《教师教学水平面试综合评价表》不要求填报的对象,可以将相应表册删除。

6.相关表册如内容较多,可对表格进行适当调整,或另外附页,但不得更改原各页面所含内容的位置。

7.要求用8开纸双面复印后中缝装订。

8.此表填写一式3份。

编号:。

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