2019-2020年八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路教学案鲁教版

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【K12学习】XX八年级思想品德下册第七单元复习知识点(鲁教版山东版)

XX八年级思想品德下册第七单元复习知识点（鲁教版山东版）XX八年级思想品德下册第七单元复习知识点第七单元在科技飞速发展的时代里．现代科技给生活带来的新变化：我们现在的生活与科技息息相关。

现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。

．为什么说科技是社会发展的强大推力？①科学技术是生产力。

②科学技术是人类文明的标志。

③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

为什么说科学技术是生产力？①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。

②尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。

实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。

①信息技术革命是当代科技革命的中心。

②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。

③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。

①生命科学技术，成为21世纪高新科技的主流。

②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。

我国为什么要大力发展空间技术？①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。

②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步。

③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。

④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志。

．为什么要创新？①创新是力量之源、发展之基。

②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。

科技与创新的关系：创新是力量之源、发展之基。

科技前进的每一步都是追求创新的结果。

科学的本质是创新，科技发展靠创新。

创新推动了科技发展，也推动了人类社会的不断进步。

八年级政治下册第七单元第十五课第1框创新与科技

创新与科技发展一、教材分析<一>本框的地位和作用本课时所要集中解决的问题是引导学生通过浏览互联网现代科技发展的相关内容，感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响；了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，增强参与到当前全国青少年科技创新实践活动中去的自觉性；理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、爱祖国、爱社会主义的高尚情感。

涉及的领域为科技前沿的一些知识，学生只需一般了解即可，关键在于通过学习增强使命感和责任心，即在于“感受”。

<二>教学目标1、知识：知道创新是力量之源，发展之基。

科学的本质在于创新，科学的发展靠创新。

了解我国与发达国家的科技差距，明确创新对于我国来说尤为重要；懂得好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2、能力：学会把自己的好奇心转化为行动，初步尝试创新思维，提高创新意识和创新能力。

3、情感、态度、价值观：使学生明确只有创新才能发展，只有创新才能有科技的进步；引导青少年学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣好爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。

<三>教学的重点和难点教学重点：科技发展靠创新教学难点：由好奇到创新二、学情分析由于初中生受年龄及知识的限制，对于现代科技的发展及其成就了解不多。

但由于好奇心和求知欲的驱使，一方面急于想了解科技发展的一切知识，另一方面受上述因素的制约，对于现代科技名词术语及深奥的科学原理又难以弄懂。

这种好奇和认识中的烦恼、困惑，是本课时教学内容展开的基础和动力。

三、教学方法在教学过程中，应注重培养学生解决实际问题的能力，具体表现如下：联系实际、案例分析法。

让学生就身边事联系课本知识，以增强教学的针对性和实效性。

四、教学准备和教学手段学生准备：学生了解有关科技发展的初步知识教学准备：教师调查了解学生在实际生活中用到的科技知识，了解学生对现代科技的看法。

八年级政治下册第七单元第15课创新与科技发展课件鲁教版

•
想一想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
这些人身上有哪些共同点？共同点之间有何联系？好奇心是创新的最初动力。
好奇心非常重要，同学们一定要保留好奇心。我投身科研最大的动力之一就是好奇心——徐光宪
想一想议一议：
应如何正确把握自己的好奇心？
探究收获三
1.学会明辨是非，不盲目好奇。 2.把好奇转化为兴趣，锲而不舍地发展为对科学的志趣。从而打开创新的大门。
走出课堂关注国情
中国生产的DVD占世界销量的80%，每出口一台售价32美元，除去成本13美元，
算一算想一想 :
由于核心技术不属于我们，每台要交给美国18美元的专利费。结果每台一美元的利润使大批的DVD企业停产倒闭。
走进生活
对自己的生活和学习用品，有哪些不满意的地方？
提出改进的创新构想，说与同学分享。
子你卖尽给给可你和能十尚多天！的期把限梳，
创新
指科学领域中的发明创造，包括引进新产品、引入新技术、开辟新市场、控制原材料的新供应来源、实现工业的新组织等情况，存在于政治、科技、教育、思想等各个方面。其共性是有所进步、有所突破，具有创造性。
创新与科技发展
瓦特发明蒸汽机，机器生产代替了繁重的手工劳动。

欧洲
科技大联合
科技进步永远是欧洲一体化建设的火车头
美国
阿波罗计划星球大战计划重返月球计划 ……
…… 巴西
颁布《创新法》制定科技发展《战略计划》
不断创新是当今世界发展的主旋律
日本
科学技术创造立国战略高效的人才战略体系 ……
……
榜样在身边
德州市建设街小学吴昊伟、柳云昊、吴昊悦自小好奇心强，爱琢磨。三人研制的“可摘式门牌”获22届山东省青少年科技创新大赛三等奖。 • 菏泽市二十一中学生李旭，从小好奇多问，爱动手。他发明的“多功能几何直线型演示器”获22届山东省青少年科技创新大赛二等奖。

思想品德：第七单元《在科技飞速发展的时代里》复习课(鲁教版八年级下)(共42张)(共42张PPT)

4.我国自主研制、自主创新、集众多科技工作者非凡智慧的“神九”“蛟龙”成功飞天探海，标志着我国载人航天、载人深潜事业不断实现新跨越、取得新辉煌。这表明（Ｃ） ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力②只有具备了团队精神才能更好地发挥团队的创造力③要缩小与发达国家在科技上的差距只能靠自主创新，不能搞技术引进④只有增强自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位
B.德国一位地理学家看世界地图时偶然发现：世界七大洲如果
拼接起来，彼此边缘大体吻合。于是，他便推想七大洲当初可
能是一个整体，后来分裂成七块并发生位移。由此，他提出著名的“大陆漂移说”。——这是质疑能力的体现 C.如果西瓜蔓挂在铁架上生长，产量不是更高吗？煤炭能否直接坑口发电或通过管道封闭运输？——这是想像能力的体现 D.小康水平有一个重要指标，就是人均国民生产总值达800～ 1 000美元，这是邓小平当年提出的。随着时代发展，这个指标还适用吗？——这是质疑能力的体现
果,让人切实感觉到,科技正在改变我们的生活。
科技周重点突出了（2）“科技与生活同行”,围绕“衣食
住行用”五大领域,体现时尚装扮(衣)、健康食品(食)、低碳
生活(住)、绿色出行(行)、科学养生(用)五个方面的新生活,120余项与百姓生活密切相关的科技成果和110余项科普成果进行了集中展示。今年科技活动周继续（3）以“携手建设创新型国家”为
（2）积累知识，为创新打下坚实的基础。
（3）转变学习方式，学会自主、合作、探究学习。（4）勇于实践，经常进行一些科技制作、发明活动。
【例2】今年世界知识产权日的主题是“天才创新家”。创新能力的培养需要想像、质疑、动手实践三大能力的支撑，并突破思维定势。下列选项中哪一个判断是错误的（）

八年级思想品德下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》教案鲁教版

第七单元在科技飞速发展的时代里一、教学依据：学生面临的问题（1）学生对科技给人们生活带来的巨大变化有强烈的认知欲。

学生对于科技给我们的生活带来的变化已有大致的了解，但是，学生在这方面的兴趣是远无止境的，有必要通过材料和学生活动，来对科技给我们的生活带来的变化做简单介绍，从而，提高学生的认知水平，开拓他们的视野。

（2）针对学生对科技在社会发展中的巨大作用存在认识上的偏差。

学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足，至于科技究竟在哪些推动了人类社会的前进，更是知之甚少。

鉴于上述问题，有必要通过列举相关材料和数字来做一说明，并在对材料进行分析、归纳、总结的过程中阐释：科技为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，随着科技的发展，在未来的社会中，科技还将发挥出更大的作用。

（3）要树立学生在科技上的参与意识学生在认知了科技给我们的生活带来的变化和科技在社会发展中能起到的巨大作用后，应让他们知道科技是不断发展的，未来的社会靠青少年，未来的科技更是依靠青少年。

青少年应该去努力学习，掌握科学文化知识，在未来科技发展的大潮中，贡献自己的一份力量。

二、教学目标：1、知识目标：（1）列举科技给我们的生活带来的变化。

（2）了解科技在人类社会发展中的巨大推动作用。

2、能力目标：（1）分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因。

（2）探究科技是如何推动人类社会不断发展的。

3、情感、态度、价值观目标：（1）培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度。

（2）感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。

三、教学内容分析：1、本框内容结构：本框两个目题：现代科技给生活带来新变化；科技——社会发展的强大推动力。

在第一目中：通过展示四幅现代科技图片和李先生叙述十年间变化的材料。

从中揭示出现代科技与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了许多新变化。

八年级政治下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》复习学案鲁教版

八年级下册政治第七单元（课表要求+中考要点+单元试题）第七单元在科技飞速发展的时代里【课标要求】1.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

【中考要点】1.现代科技的重要性：现代科技给生活带来新变化；科学技术是社会发展的强大动力；科学技术是人类文明的标志。

2.信息技术标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越;空间科学技术是一个国家科学技术发展的重要标志，开发和运用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。

3.创新的重要性：科学的本质是创新，科技发展靠创新。

一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

反之，将被时代所抛弃。

4.青少年要努力培养创新思维、提高自己的创新能力【学法指导】本单元的知识内容条块比较简单，突出理解和掌握现代科技的重要性、现代科技与创新的关系、青少年要增强自己的创新能力这些知识内容。

同时，要很好地把握知识点之间的内在联系，懂得科技重要，而科技源于创新，从而为培养创新能力奠定基础。

在具体的题目训练中，要做到熟练地运用这些知识内容。

此外，对于空间科学技术、好奇心、创新思维等小知识点也要注意到。

【名题点击】1.2006年1月9日，全国科学技术大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。

他强调，建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展……（1）你所理解的创新是什么?（2）结合材料谈谈我国为什么要强调建设创新型国家?（3）充分发挥你的想象思维，试着为解决生活中的一个实际问题提出自己的方案。

八年级思想品德下册第7单元在科技飞速发展的时代里学案鲁教版

第七单元在科技飞速发展的时代里课时：一课时课型：知识梳理课重点知识梳理（问答式）2．科技——社会发展的强大推力表现在哪些方面？3.当今世界科技发展的基本情况是怎样的？4．为什么说科技的发展靠创新？5．科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？6．好奇心与科技创新的关系？7．怎样培养自己的创新能力？典型题例（2009年河南卷）2009年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。

国家主席胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的王忠诚、徐光宪颁发奖励证书。

这充分体现了党和政府①坚持把发展科技作为一切工作的中心②大力实施科教兴国、人才强国战略③把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心④尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【解析】解答此题时可以先从备选项入手，仔细阅读比较四个选项不难发现，四个选项均强调了国家重视发展科技、重视人才、重视创新，但①违背了“发展是硬道理；要坚持把经济建设作为一切工作的中心”的观点，显然是错误的；因此，排除含①的题肢即可得出正确答案。

【答案】C【例2】（2009年泉州）时下花样百出的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星。

然而，袁隆平却淡泊名利，甘于奉献，通过刻苦钻研，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大的贡献。

因此，有人提出，“追星当追袁隆平”。

这样的提法①有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围②有利于培养未成年人盲目从众的心理③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神④有利于青少年随波逐流，人云亦云A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】解答此题关键看我们是否能把握正确的人生观，仔细阅读不难发现②④本身都是错误的用排除法即可选出正确答案。

【答案】B【例题3】（2009年·重庆）重庆市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。

【科技创新我动员】假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，你会运用思想品德所学的哪些有关知识？【科技之星我争创】加入你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面作好准备？【智力成果我维护】如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？【解题策略】发言提纲（有时是发言稿）、演讲稿通常都是根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文稿。

2019-2020学年八年级思想品德下册-第七单元在科技飞速发展的时代里复习学案-鲁教版

2019-2020学年八年级思想品德下册第七单元在科技飞速发展的时代里复习学案鲁教版1．识记：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；知道现代科技与生活的关系。

2．理解：科学技术是第一生产力；创新与科技发展的关系；好奇心与创新。

3．运用：掌握创新的一般思维和方法，学会寻找解决问题的途径和方法；学会搜集、整理、加工和应用各种信息；正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。

重点：1．现代科技在身边。

2．创新与科技发展。

难点：搭起创新的桥梁。

1．现代科技在当代社会生活中的重大作用（1）现代科技与人们的生活息息相关，给人们的生活带来了新的变化。

（2）科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。

（3）科学技术是人类文明的标志。

（4）科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

2．大力实施科教兴国战略，走科技创新之路。

（1）科学技术对当代经济社会的发展具有极大的推动作用，对一个民族的未来和发展具有决定意义。

（2）百年大计，教育为本。

科学技术的发展，关键在人才。

（3）世界各国都在竞相发展科技教育。

（4）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展。

（5）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

要想真正地缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键靠创新。

3．青少年如何培养创新思维，提高创新能力？（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

（2）开发自己的想象力。

（3）学会求异，敢于质疑。

（4）努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。

（5）学以致用，勇于实践。

(1)“现代科技在身边”是教材重点内容，只有感受到科技发展与社会进步之间的关系，理解了“科学技术是第一生产力”的思想，才能感受科技创新的必要性，理解我国实施科教兴国战略的现实意义。

此重点可与我国在科技方面的巨大成就（如青藏铁路、嫦娥一号、神舟七号、“鸟巢”）等热点相联系，以热点材料为基础，从不同角度设问来综合考查。

八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路(创新与科技发展)课件2鲁人版六三制

“要搞就要搞第一的东西，要搞就要搞自主创新的东西。只有第一了，你才是原始的创新，你才是自主的创新，你才是自己的东西，否则，我们就永远跟在人家的后面。”
——黄伯云
请你说一说黄伯云最主要靠什么感动中国？
请你列举我国近年来取得的重大科技成就。
(1)科技创新：杂交水稻、曙光5000计算机、
广泛运用
电气时代。
第三次科技革命 20世纪40—50年代
电子计算机、原子人类进入电子、原能和空间科学技术子时代。的发明和应用
中国封建社会末期科技的发
展
中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。很快，西方列强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了……
材料二：在我国，几乎所有药物专利均为发达国家拥有；大批DVD行业交不起国际专利费而纷纷倒闭；汽车领域国产车仅占10%；一台电视机利润 10块钱；一台鼠标器价格41美元，而我国企业仅得3美元；计算机毛利润5%；手机售价20%交专利费。由于缺乏核心技术，缺少自主知识产权，我国在国际产业分工中处于低端位置。
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。(观点)
(2)与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
（3）一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
3、关注社会重视创新
材料一：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在许多老字号企业步履维艰之际，来自毛纺织产业的一家中华老字号企业“恒源祥”却活力勃发。励志创新，是这家有 80年历史的企业“返老还童”的秘方。近年来，恒源祥集团投入大量资金攻克了一个又一个技术难关。不久前，恒源祥“世界极细羊毛及其制品的研究与开发”项目通过了上海市经委的验收，课题组不仅攻克了洗毛梳条、纺纱织造、染色后整理等工艺的技术难关，还运用目前世界上最先进的技术，研制出世界上最细的羊毛羊纱．

八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路(搭起创新的桥梁)教案1 鲁人

（1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？
（2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？
（3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？
走进生活：请你试着就生活中存在的一个实际问题，提出解决方案。
（1）能否制造出一种自动开关的水龙头用来节约用水？（2）学校的桌椅使用中有什么不便，怎样设计才更科学、更合理、更方便，你有什么改进的想法？（3）怎样清洗抽油烟机更省力，更清洁？
2、学生讨论：发明是科学家的事，与中学生无关，对不对？我们应该可以做些什么？
总结：求异思维是孕育一切创新的源泉。
第四关：厚积薄发
探究四：
1、袁隆平的杂交水稻：他在田地间反复实践、积累了丰富的知识，创造出了不平凡的农业科技成果
思考：知识和创新的关系？
知识积累的做法？
2、看课本P76莫尔斯发明的电报机的故事。
学生思考：（1）一个对电学一无所知的人能发明电报机吗？结合上述事例，说一说知识与创新的关系是什么？（2）从这个事例中，自己受到了哪些启示？
展开想象的翅膀：
(1)请你想象一下未来的交通工具是怎样的？（温馨提示：可以从材质、用途、环保、能源、安全等方面想象。）
学生讨论后自由回答，如：未来的交通工具水陆空三用；未来的交通工具普遍使用风能、太阳能做能源，并且不会排出废气，有利于环保。它不会出交通事故，遇到危险会自动躲开„„
第三关：与众不同
探究三：打破思维的定势(考考你)
媒体展示
小草的边缘划破了手指鲁班观察，发明了锯

八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路(创新与科技发展)教案2 鲁人版六三制

创新与科技发展
从上述材料中，你感悟到了什么？你认为我们怎样才能缩小这些差距？
过渡：通过以上活动，我们可以得出这样的创新共识：
与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。

一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

如果思想僵化，墨守成规，必然会被飞速发展的时代所抛弃。

我们必须抓住机遇，迎头赶上，紧跟时代的脚步，实现科技的再创新！
4、故事导航自主探究
牛顿从苹果落地到万有引力
根据这些故事你能说出好奇心与科技创新有什么联系？
启迪与感悟：爱迪生孵小鸡、何骥观察鸡蛋大头先落地
思考：你从爱迪生和何骥身上看到的共同特点是什么？
思考(1)爱迪生走上发明道路的萌芽是什么？
(2)好奇心与科技创新有什么联系吗？
好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

智慧共享
请你请谈谈自己曾经有过的好奇心，或者因为好奇心所带来的行为及收获。

师：是不是有了好奇心就一定有所发明？
是不是所有的好奇心对人们的成长都有积极的影响？
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创新与科技发展
科技发展靠创新
由好奇到创新
1、创新与科技的关系
2、创新对国家和民族发展的作用
1、好奇心是创新的最
初动力
2、正确把握好奇心，走好创新之路
五、课堂检测（PPt ）
六、作业37——39，第四题不做。

八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路第2框搭起创新的桥梁教学

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搭起创新的桥梁时间年月日第周第课时课题搭起创新的桥梁课型新授课教学目标培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感。

鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强他们的创新精神和实践能力。

了解掌握创新的一般思维和方式教学重点让创新思维闪光教学难点让创新思维闪光教学设计教师活动学生活动（一）出示目标思考题：1、阅读教材P73页材料,说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？______________________________________________________ _________________________2、议一议:想像与创新有什么关系?______________________________________________________ _______________________________想一想：如何开发自己的想象力？______________________________________________________ ______________________________4、阅读教材P73页材料，想一想：伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？______________________________________________________ _________________________________思考题二：积累知识，勇于实践1、从“莫尔斯经过了5年的学习和探索,终于发明了电报机"的事实中你明白了什么道理？从中你受到了怎样的启发?道理:启发：。

八年级政治在科技飞速发展的时代里

1、让创新思维闪光。（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。发现不是某些人的专利，只要善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，我们也会有自己的发现。（2）想像是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。开发自己的想像力，展开想像的翅膀，首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。创造想像尤其需要丰富的知识和经验。最后，要“善于想”。要围绕一点向外发散，打破常规跳出旧框，任想像不受束缚地自由飞翔。（3）求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。 2、积累知识，勇于实践（1）知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。（2）提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。（3）青少年要培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。
空间技术是当代科学技术发展最快的尖端技术之一。空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
创新既是一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专之科学技术领导领域中的发明创造，它们的共性是创造性。
科技发展与创新的关系是什么？
创新是科技发展的力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果，科学的本质是创新，科技发展靠创新。
深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳速度”，同时享有“设计之都”、“钢琴之城”、“创客之城”等美誉。[5-6] 深圳市域边界设有中国最多的出入境口岸。深圳也是重要的边境口岸城市，皇岗口岸实施24小时通关。； / 深圳摄影培训 jyh28kae 深圳是热门的旅游城市，每年接待的海内外游客人数居国内前列[7] ，深圳市内著名的景点有：世界之窗、欢乐谷、鹤湖新居 [8] 、大鹏所城、中英街、大梅沙、杨梅坑、西冲、深圳湾公园、深圳鹿嘴山庄度假村等。不上了，何况明柯宝音。唐静轩忽然觉得，蝶宵华这样的尤物存在，也有好处，至少色狼都奔他那儿去，兔崽子们就都安全了。“其实在下也会吹手笛子……”色狼食指大动，意欲自荐管弦，谱一段人间佳话。澹台以面色玄如锅底，起身，从明柯手中抢过笛子，走了。 “他——”唐静轩急着要替澹台以说句话，“他就这么古怪，您别跟他一般见识。”“……呵呵，”七王爷不是不生气，但刘晨寂望了他一眼，他似冰棱子着阳光一沃，失了锋芒，怒不起来了，只好很有风度的挥挥衣袖：“算了。”有眼睛的都看出来了：这位京中黄公子的身份，比唐静轩还高！高多少？他们脑海中演绎得各有千秋。“诸位……诸位继续罢，别在意我们。”唐静轩是老实人，被形形色色的目光闹得脸发烫。七王爷并不给唐静轩好过，继续惹事，兴致勃勃扬声道：“纸笔有多么？我也参与一份？”这句话本身没什么，可他还很炫耀的对蝶宵华和刘晨寂道：“你们的卷子，我替你们一起交吧？我交得了！”反正澹台以都走了，他自认写出的大作不怕谁来比了。一室寂静。唐静轩满头大汗。他这辈子没跟这么失礼、狂妄又欠扁的家伙走在一起过！这家伙、这家伙，也太不把自己当外人了！话说回来，七王爷很快就能经朝廷公报，把食邑指在这儿了。他真不是外人，而将是锦城的主人……那他直接亮出身份不行吗？又要玩儿情调、微服出访，又要屁颠屁颠摆主人的架子，这不找抽呢吗！唐静轩哀伤的跟令主求恳：“那……还有下一题吗？继续？加我们几份？”黄公子身份比太守长孙高很多！太守长孙对黄公子，像奴才似的听话！——但凡有点儿脑子的人，都立刻达成这条共识。令主顿时有点儿惶恐，好歹是见过世面的人，定下神来，陪笑道：“是还有一题！小可准备的是——”“不如先以写意画结交吧！”先前在蝶宵华面前丢了个脸的轻狂书生，这会儿又冲口而出。他倒是真没想到黄公子有几斤几两，只看出黄公子来头不小、还对蝶宵华有意思。他想称称黄公子有几斤几两。七王爷对他的提议颇感兴趣，问他是什么意思，轻狂书生一五一十道来，解释得倒也清爽，原来是锦城前几个月方始流行起来的席上游戏法儿，若是些素不相识的人乍遇一起，彼此不熟，自我介绍身家来历什么的又嫌太俗、再说也不能充分表达志趣，便每人即席说出在脑海中出现的一幅画面，考虑到很多人不善丹青，故不要求落纸笔，只用语言描述即可，但必须是当时脑海中浮现的画面，故称“写意画”。听着一个人选择什么画，对此人的精神面貌，就有谱了，再听他的遣词造句，对他的文化底子，也有数了，实在是认识一个人的最快途径。令主看黄公子颇喜欢此提议，灵机一动，拍个马屁，让贵人再喜9 人类历史上的三次科技革命

八年级思想品德下册第七单元在科技飞速发展的时代里复习学案鲁教版

初二第七单元在科技飞速发展的时代里1．识记：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；知道现代科技与生活的关系。

2．理解：科学技术是第一生产力；创新与科技发展的关系；好奇心与创新。

重点：1．现代科技在身边。

2．创新与科技发展。

难点：搭起创新的桥梁。

1．现代科技在当代社会生活中的重大作用（1）现代科技与人们的生活息息相关，给人们的生活带来了新的变化。

（2）科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。

（3）科学技术是人类文明的标志。

（4）科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

2．大力实施科教兴国战略，走科技创新之路。

（1）科学技术对当代经济社会的发展具有极大的推动作用，对一个民族的未来和发展具有决定意义。

（2）百年大计，教育为本。

科学技术的发展，关键在人才。

（3）世界各国都在竞相发展科技教育。

（4）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展。

（5）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

要想真正地缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键靠创新。

3．青少年如何培养创新思维，提高创新能力？（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

（2）开发自己的想象力。

（3）学会求异，敢于质疑。

（4）努力学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质。

（5）学以致用，勇于实践。

（2）“科技创新的作用”是教材重点，只有认识到科技创新的作用，才能理解科技创新的必要性，才会努力提高自己的创新能力和实践能力，做创新型的人才。

2019-2020学年八年级政治下册第七单元第15课第1节创新与科技教案鲁教版.doc

二、导入
现代科技的快速发展正在改变着人类生活，推动经济、社
会的发展，但是科技的发展靠什么呢？——科技发展靠创
新。导入新课——创新与科技发展。
三、学习过程：
（一）课件出示学习目标：1 了解什么是创新？
2、为什么说科技发展靠创新？（科技创新的意义？为什
学
么要创新？怎样理解创新是一个民族进步的灵魂，是一
个国家兴旺发达的不竭动力？）习
回答
教师小结：
科技发展的历史告诉我们：科技前进的每一步靠的是发明、是
时间 15
创新，是追求创新的结果。
这表明：
①创新是力量之源、发展之基。
②科学的本质是创新，科技发展靠创新。
问题:结合三次科技革命对英国、美国、中国的影响，考虑：
创新对于一个国家、一个民族有什么重要性？
③一个国家一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中
始终处于领先地位；反之，必然会被时代所抛弃。
阅读材料二：
我国自主创新的现状
我国自主创新能力不断提高，表现出良好的发展趋势，居
于发展中国家前列，但与发达国家和新兴工业化国家和地区相
比还有较大差距。
在我国，几乎所有药物专利均为发达国家拥有；大批 DVD
行业交不起国际专利费而纷纷倒闭；汽车领域国产车仅占 10%；
学生速记、再脱稿回答。
教师活动
学生活动
1、第一版块：科技发展靠创新。
友情提示：
创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也
专指科学技术领域中的发明创造。它们的共性都是创造性。
阅读材料一：
第一次科技革命：18 世纪中期。标志：蒸汽机的发明运用。
人类由手工劳动进入机器生产时代。发源地：英国。影响：

八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路教学案鲁教版(2021年整

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走创新之路时间年月日第周第课时课题走创新之路课型教学目标感受现代科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念,逐步增强创新意识和能力。

结合我国科技自主创新的成果及与发达国家的差距，分析说明科技创新与教育创新的必要性；结合各地青少年科技小制作、小发明活动的开展，理解创新的要求。

教学重点科教兴国是时代的选择;争做创新型人才.教学难点科技创新和教育创新的必要性教学设计教师活动学生活动一、嫦娥“二号”探月视频导入，激发学生学习热情。

师：首先请大家欣赏视频，欣赏完这激动人心的一幕，作为中华民族的一员，你有什么感想？（生回答）师：是的，科教兴,则国家强，正因为我国长期以来实施科教兴国战略，中国人民才实现了嫦娥奔月的梦想,今天就让我们一起复习关于科教兴国战略的有关内容！二、夯实基础，构建知识网络。

师:请同学们根据学习目标，利用10分钟的时间，复习教材第七课，小组内检查下列问题，然后构建知识网络.(一）科教兴国战略——时代的选择1、为什么要重视科技的发展?（作用）P78科学技术是第一 ,它决定着生产力的发展水平和速度,已成为推动经济发展的因素。

2、为什么要重视教育的发展?（地位和作用) P793、为什么要实施科教兴国战略？（原因）P81—82（1）必要性:①国情：建国以来，我国科技、教育事业取得了辉煌成就,但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与相比还有较大的差距。

八年级思想品德下册第7单元在科技飞速发展的时代里创新与科技发展快乐学案

创新与科技发展[教学目标]：1、情感、态度、价值观：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好2、能力：联系实际，正确把握自己的好奇心3、知识：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新［教学重点］：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新［教学难点］：正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力温故知新] ：1、蓬勃兴起的信息技术2、迅速崛起的生命科学（2点）3、突飞猛进的空间科学(4点)（课前学习小组内检查）[学习探究]：(阅读教材P68页－P72页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)★★★一、科技发展靠创新：★★1、阅读教材P68页材料，上述材料说明了什么道理？_______________________________________________________________________________ ★★2、议一议：为什么说“创新是力量之源、发展之基”？_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ______★★3、从三次科技革命的发展变化中你体会到什么？_______________________________________________________________________________ ___★★4、请你总结：科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？试举例说明_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______★★5、议一议：你是怎样认识创新的，请举例说明_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___★★★二、由好奇到创新★★6、说一说：好奇心与科技创新有什么关系？（1）_______________________________________________________________________________ __（2）_______________________________________________________________________________ __★★7、说一说：好奇心怎样才能发展为创新？_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___★★★四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构★★★课后作业：1、如何理解“创新是力量之源、发展之基”2、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用3、好奇心与科技创新的关系4、好奇心怎样才能发展为创新？5、本课《同步学习》、★★★课堂检测：一、单项选择题：1、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。

2019-2020年八年级政治下册 第7单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路教学案 鲁教版

【K12学习】XX八年级思想品德下册第七单元复习知识点(鲁教版山东版)

八年级政治下册 第七单元 第十五课 第1框 创新与科技

八年级政治下册 第七单元第15课创新与科技发展课件 鲁教版

思想品德：第七单元《在科技飞速发展的时代里》复习课(鲁教版 八年级下)(共42张)(共42张PPT)

八年级思想品德下册 第七单元《在科技飞速发展的时代里》教案 鲁教版

八年级政治下册 第七单元《在科技飞速发展的时代里》复习学案 鲁教版

八年级思想品德下册 第7单元 在科技飞速发展的时代里学案 鲁教版