2020中小学最新养成教育活动实施方案

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2024年小学“养成教育”活动方案

2024年小学“养成教育”活动方案

2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的:本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯,培养良好的价值观和品德素养,以促进学生全面发展和健康成长,提高学生综合素质。

二、活动内容:1. 生活习惯培养:通过开展生活习惯培养课程,教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。

2. 阅读兴趣培养:组织丰富多彩的阅读活动,包括图书演讲比赛、读书分享会等形式,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

3. 健康饮食教育:通过开展健康饮食教育课程,向学生普及科学的饮食知识,引导他们养成良好的饮食习惯,培养健康的生活方式。

4. 环保教育:组织环境保护知识普及活动,倡导学生关爱环境、节约资源,培养学生的环保意识和责任感。

5. 社会公德培养:开展公德教育课程,教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德,培养学生良好的人际交往能力。

6. 创新思维培养:通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动,培养学生的创新思维和动手能力,提高学生的综合素质。

三、活动计划:1. 第一周:生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程,教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。

b) 举办生活习惯评比活动,激发学生的参与热情,以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。

2. 第二周:阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛,学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲,培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。

b) 举办读书分享会,鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得,增加学生之间的交流和互动。

3. 第三周:健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程,向学生普及科学的饮食知识,引导他们养成良好的饮食习惯。

b) 组织健康饮食比赛,学生可以自己设计健康餐食方案,并进行展示和评比,培养学生的创新和合作能力。

4. 第四周:环保教育a) 组织环保知识讲座,向学生普及环保知识,提高他们的环保意识。

b) 进行环保手工制作活动,让学生用废旧材料制作环保手工品,提高学生的动手能力和环保意识。

中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案2篇

中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案2篇

中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2) 中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇(一)中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案可以包括以下几个方面:1. 制定明确的教育目标:明确中小学开展日常行为习惯养成教育的目标和意义,如培养学生良好的自律、合作、责任等行为习惯,提高学生的学习效果和个人素质。

2. 定期进行行为习惯评估:制定行为习惯评估标准,并定期对学生的行为习惯进行评估,以发现和引导学生改正不良行为习惯,并及时进行奖惩。

3. 建立行为习惯引导机制:设立专门的行为习惯引导小组或兴趣小组,由班主任、辅导员、家长和学生组成,共同制定并推行行为习惯引导方案,监督和指导学生养成良好的行为习惯。

4. 开展行为习惯培训课程:在课程中增加行为习惯教育的内容,开展相关的主题讨论、角色扮演、讲座等形式的教学活动,引导学生了解和养成良好的行为习惯。

5. 加强与家长的合作:鼓励家长参与学校日常行为习惯养成教育,通过家校合作、家长会等形式与家长交流,共同关注学生的行为习惯,形成学校、家庭、社会的育人合力。

6. 建立激励机制:设立行为习惯改进奖励制度,对具有良好行为习惯的学生进行表扬和奖励,激励学生积极养成良好的行为习惯。

7. 持续跟踪和评估:定期对学生的行为习惯进行跟踪和评估,发现和解决问题,及时调整和优化实施方案。

总之,中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案需要多方合作,从学校、家庭、社会等多个层面共同参与,形成共同努力的育人格局,帮助学生养成良好的行为习惯。

中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇(二)中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案主要包括以下几个方面:1. 制定相关政策和规定:学校应制定和完善相关的政策和规定,明确学生在校内的行为规范和要求,包括起床、早餐、上课、休息、操场活动等各个环节。

2. 建立行为养成的常规制度:学校应建立起床、卫生、课堂规则等一系列规章制度,让学生养成良好的行为习惯,并将其纳入日常的教育管理中。

小学“养成教育”活动方案

小学“养成教育”活动方案

小学“养成教育”活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和进步,小学生们承受的学习压力越来越大,同时也面临着各种诱惑和困惑。

为了培养小学生正确的价值观、良好的行为习惯和自律能力,促进他们全面发展,我们决定开展“养成教育”活动。

二、活动目标1. 培养正确的价值观:通过活动,帮助小学生树立正确的价值观念,包括爱国、敬业、诚信、友善等。

2. 培养良好的行为习惯:通过活动,让小学生养成良好的行为习惯,包括守时、讲究卫生、团结合作、尊敬师长等。

3. 培养自律能力:通过活动,激发小学生自觉遵守纪律、自我控制和自我管理的意识和能力。

4. 促进全面发展:通过活动,鼓励小学生积极参与各类体育、艺术、科技等课外活动,培养他们的兴趣爱好和综合素质。

三、活动内容1. 主题讲座:邀请专家或者知名人士来校开展主题讲座,讲解正确的价值观、行为习惯和自律能力的重要性,并分享相关经验和案例。

2. 小组讨论:组织小学生分成小组,进行主题讨论,结合自身经历和感受,分享对正确价值观和行为习惯的理解和看法,促进思想交流和思维发展。

3. 志愿者活动:组织小学生参与社区志愿者活动,让他们亲身体验到帮助他人、关爱社会的重要性,培养他们的责任感和奉献精神。

4. 校园文化建设:开展各类文化活动,包括书法展览、诗歌朗诵、小品表演等,提高小学生的审美能力和文化素养。

5. 体育竞赛:组织学校内部的体育竞赛,鼓励小学生积极参与,锻炼身体,培养团队合作意识和竞争意识。

6. 艺术培训:邀请专业艺术教师来校进行艺术培训,开设绘画、音乐、舞蹈等各个方面的课程,培养小学生的艺术兴趣和才能。

7. 科技创新活动:组织小学生参与科技创新活动,如科学实验、机器人制作等,培养他们的创新思维和动手能力。

8. 亲子活动:组织亲子活动,包括亲子运动会、亲子读书会等,加强家庭教育,增进亲子关系。

四、活动计划1. 活动时间:本次“养成教育”活动计划持续一个学期,每周开展一次相关活动。

2. 活动筹备:提前召开筹备会议,确定活动内容、时间安排和责任分工。

养成教育实施方案(二篇)

养成教育实施方案(二篇)

养成教育实施方案小学时期是少年儿童生理、心理发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

因此,在基础教育的小学阶段,德育教育应以行为习惯养成教育为主。

把行为习惯的养成教育落实到实处。

扎扎实实地抓好学生的养成教育。

几年来,我校始终养成教育作为学校的重点工作,通过健全的德育网络,丰富多彩的实践活动,风格独特的班级建设,家校共建的育人合力等形式巩固深化学生的养成教育。

一、健全学校德育网络,强化养成教育。

健全学校德育网络。

由校长室、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。

形成分层管理。

不但各履其职,各付其责,又层层相扣,形成良好的育人氛围,在学校的各项工作中强化养成教育。

二、风格独特的班级建设,渗透养成教育。

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓,抓反复。

尤其是对那些行为习惯比较差的学生。

不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌,通过榜样、示范的力量去争取,通过同龄效应去帮拉,还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆,从而使学生形成良好的行为习惯。

根据《会宁县学生日常行为评价细则》的要求,几年来,我校以行为规范作为切入口,狠抓养成教育,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。

我校根据学生年龄段特点因材施教,初步形成小而实的特色常规要求。

组织学生认真学习,使每位学生明确要求和努力方向。

1.各班还根据本班实际,制定切实可行,便于操作的班级管理制度,强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,使各班的管理更有成效。

同时学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作,加大对违规学生的教育力度,保证学校良好的秩序和风气。

通过严格的训练,努力使学生的行为规范,外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)

小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)

小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,为了使我校养成教育工作符合具体化,规范化和制度化的要求,加强对学生的养成教育,培养学生高尚的道德品质和良好举止,形成良好的校纪校风和班级班风,现结合我校工作实际,根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,特制定本方案。

一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面。

其指导思想为:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神,以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标,以《中学生日常行为规范》为基本落实内容,引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。

二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组,校长赵立安为组长,分管副校长邹阳辉为副组长,由政教处、团支部具体组织实施考评,教务处等其它部门密切配合,以各班主任为骨干,相关科任教师和职工共同参与,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作,并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。

三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱,注重仪表的良好习惯。

2)使学生养成城市守信,礼貌待人的良好习惯。

3)使学生养成遵规守纪,勤奋学习的良好习惯。

4)使学生养成勤劳俭朴,孝敬父母的良好习惯。

2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈,礼貌待人的优良品质,提高分清是非,美丑、善恶、真假的能力。

2)通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序,讲公德,有理智的良好习惯,提高学生的生活能力。

养成教育活动方案(6篇)

养成教育活动方案(6篇)

养成教育活动方案一、活动时间:____月____日—____月____日二、活动主题:与好习惯牵手,争做好习惯之星三、活动目标:通过本次活动,使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展,形成良好校风,塑造良好的社会形象。

四、具体要求:1.健康习惯:看书、写、坐、立、行走姿势端正;课间时,学生能在室外做有益于健康的活动;认真做好间操、眼保健操;懂得常用的自救自互安全常识。

2.听课习惯:学生在课堂上,自觉遵守纪律、注意听讲;主动思考,勇于提问,积极回答问题,举手姿势端正,发言声音洪亮、表述清晰;善于合作交流,善于倾听,乐于探究。

3.写日记习惯:一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇),初中生坚持写日记,要做到书写工整,内容广泛,语句通顺。

4.文明习惯:尊敬老师,孝敬父母,懂得感恩、乐于助人;勤俭节约,不随意撕坏书本,不铺张浪费;说话文明,诚实、守纪、善于倾听;遵守作息时间,不迟到、早退、旷课,有事及时请假;课间做游戏,讲文明、有秩序。

五、活动形式:1.开展“健康助我快乐成长”活动:通过阳光体育运动,规范小课间和大课间,每生精通一项体育运动,增强学生的健康意识,在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。

本月____日将举行师生踢毽子比赛。

平时进行课外乒乓球和排球小组的训练。

2.开展好日记展评活动:(1)一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇),要做到书写工整,内容广泛,语句通顺。

教师做到周查,学校做到月检。

(2)教师要指导学生写好日记,并及时认真批改。

(3)班级内设立展示角,展出学生的优秀日记。

(4)教导处要加强对学生日记的检查力度,及时发现问题、及时反馈、整改。

(5)学校要定期开展日记展评活动。

3.举办主题班会:四月中旬举行“文明之星”主题班会,开展大讨论,写出心得体会。

4.开展主题教育活动:认真践行《守则》和《规范》,开展一次主题倡议活动,组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动,营造文明校园氛围。

中小学生养成教育实施方案范文四篇

中小学生养成教育实施方案范文四篇

5、能够积极主动参加班级活动及校级活动,学习认真,讲团结,尊敬师长,敢于同坏人坏事作斗争。 6、出操做到快、静、齐,收操做到成队型回教室。 (五)安全目标 1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶,上下楼梯靠右走。 2、走车路要靠边,不在车路上玩闹,不追赶过往车辆,不爬车,不搭乘农用车等非载人车辆。 3、不攀爬树木、围墙、土坎。 4、不轻信陌生人的话,不随便吃陌生人的东西。 5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。 6、学会判断哪些事安全,危险的事不做。 7、安全用电、用火,做到不带打火机、易燃易爆物品入校园,寝室里不点蜡烛、不私自接电源,不在校园内燃 放烟花爆竹。 8、不骑自行车上下学,不过便桥,打饭不跑步。 (六)礼仪目标 1、尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,不打架,不骂娘,不讲粗痞话。 2、在家有人进屋主动让座,在校找老师进屋先敲门,进办公室先喊报告。
7、写字习惯:坚持每天练字十分钟。
8、读记习惯:坚持每天读课外读物二十分钟,每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读 记,自拟每天的背记计划,强化记忆学习内容。
9、听课、作业习惯:按时完成作业,学会整理错题集。提前预习功课,掌握基础知识,提出不懂问题;坐姿端 正,精力集中,积极思考,大胆质疑,作好笔记。
(2)学习习惯的培养:包括与学习态度相关的习惯,
二、工作目标
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期,好的习惯能使人受 益终生,相反,坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰:“少成若天性,习惯成自然J教育家叶圣陶说:“教育是什么? 简单一句话,就是要养成良好习惯J帮助学生养成良好习惯,是决定学生命运,使其终生受益的基础工程;是坚持党 的教育方针、全面推动素质教育,培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设,落 实中小学生日常行为规范的需要。为此,我校学生习惯养成教育的总体目标是:学生习惯养成教育有起色,20xx年 中小学生习惯养成教育有成效,20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。

小学养成教育活动实施方案

小学养成教育活动实施方案

小学养成教育活动实施方案小学课程学习是一项重要的养成教育,是孩子全面发展的基础,也是孩子为未来学习及生活打下基础的重要环节。

故而,养成教育活动应紧密结合学生的实际,结合有关部门的指导意见,结合当前的社会发展,制定出一份合理的养成教育活动实施方案。

一、活动范围及原则养成教育活动覆盖小学所有学生,有计划地开展,在教师的引导和监督下有规律地实施。

针对实施的不同学校或年级,可根据学生的具体情况灵活运用,充分发挥差异化教学的优势。

二、实施内容1、人格建设:注重通过实践活动激发学生的责任心和自信心,使学生在学习和生活中相互学习、相互帮助、谦虚乐观、勇于尝试等理念有所建立,从而培养孩子积极向上,恪守道德操守的尊严人格。

2、学习习惯养成:注重培养孩子自主学习的能力,通过开展系列的活动,如制定学习计划、定期复习、把握学习内容的重点等,让学生知道有没有正确的学习方法,从而形成正确的习惯。

3、科学素养促进:及时接触科学新知,通过开展有关科学素养方面的实际活动,提高孩子观察能力、比较能力和实践能力,促进学生发现和解决问题的能力,使学生具有科学的思维能力和思维习惯。

4、文化素养孕育:在课堂教学、社会实践中,鼓励学生加强传统文化的学习,同时也应结合时代特色,开展以新技术的应用、生态环保等为主题的实践活动,使孩子学会辨别健康、美好习惯,培养文明之风。

三、活动安排1、教师安排:学校要统一安排教师,制定出合理的养成教育活动实施方案,指导教师按照方案进行安排,对活动执行进行协调。

2、学生安排:将教师安排的活动,按学生年龄、素质及能力等,分组安排,每组活动要有目的性,明确要求,具体问题及有关活动,应结合教师的指导来实施。

3、家长安排:家长应把握孩子的养成教育,在学校开展的活动中参与其中,比如,增加与孩子的沟通时间、传授良好的生活习惯等,激发孩子的责任心和自信心,有利于养成教育的实施。

四、活动评估养成教育活动实施后,应进行全面的评估,以检验教学成果,发现教学缺点,总结经验。

小学养成教育实施方案

小学养成教育实施方案

小学养成教育实施方案小学养成教育实施方案随着社会的发展,人们越来越意识到,教育不只是为了孩子的学术成就,更是为了培养孩子的生命力和人格力量。

作为儿童成长过程中的关键阶段,小学阶段的养成教育尤为重要。

那么,如何实施好小学养成教育呢?下面,我将阐述一个小学养成教育实施方案。

一、整体方案小学养成教育实施方案需要包括如下几个部分:1. 养成教育目标:小学生养成教育的目标不是让他们快速掌握知识,而是让他们养成良好的思想品质、人际交往能力、学习习惯等方面的好习惯。

2. 养成教育内容:养成教育内容应该分为以下三个方面:(1)健康饮食。

小学生身体正在不断发育,需要充足的营养。

学校应该营造良好的饮食环境,加强营养知识的教育。

(2)良好的学习习惯。

小学生从小培养良好的学习习惯,不仅可以提高其学业成绩,还有助于培养其主动学习的意识和爱好。

(3)积极向上的心态。

培养小学生成为乐观、自信、积极向上的人,可以让他们更好地面对人生中的挑战和困难。

3. 实施方法:(1)建立系统的教育体系。

建立系统的教育体系,要有明确规范和合理的分类,不断优化补充,力求更加贴近实际需要。

(2)提高师资力量。

加大师资培训力度,提高教师的专业水平和思想的认知水平。

(3)丰富教育手段。

多种手段相结合,丰富养成教育的内容和形式,增强宣传推广力度,引导学生积极参与其中。

(4)建立齐全的评价机制。

建立齐全的评价机制,健全考核和奖惩制度,推动养成教育落实到实处。

二、具体实施方案1. 饮食方面的养成教育(1)在学校食堂设立营养监测中心,对学生的饮食营养进行监测和指导。

(2)定期向学生发放有关饮食的宣传资料,让学生了解营养知识和正确饮食习惯。

(3)在学校的体育课上安排一门营养课,让学生更深入地了解饮食的重要性。

2. 学习方面的养成教育(1)教师应该注重激发学生的学习兴趣,让学生爱上学习。

(2)建立良好的学习环境,保证学生的学习秩序和纪律性。

(3)设置学习目标,让学生懂得如何学习、学习什么、学习方法等,培养学生的学习能力。

2020中小学最新学生文明卫生行为习惯养成教育工作方案

2020中小学最新学生文明卫生行为习惯养成教育工作方案

2020中小学最新学生文明卫生行为习惯养成教育工作方案养成良好的文明卫生行为习惯是学生健康成长的根本保证;良好行为习惯的养成是素质教育的灵魂与核心。

“好习惯成就未来,坏习惯毁人一生”,为此,培养学生良好的行为习惯,对提高学生修养,完善学生人格,全面提升学生素质,为终身学习服务。

为了能够扎实有效的实施行为习惯养成教育,培养学生的高尚品质和举止文明,现根据教育部颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,和洪湖市教育局关于“讲文明、讲卫生”养成教育文件精神及沙口镇中心学校《学生文明卫生行为习惯养成教育工作方案》结合我校的实际情况,特制定本方案。

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生在校一日常规》要求为依据,遵循儿童发展的身心特点,坚持德育工作与时俱进的时代特点,通过科学的方法和途径,促进中小学生良好习惯和健康人格的形成,为学生一生可持续发展奠定良好基础。

二、教育目标(一)通过品行习惯养成教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、善恶、美丑的能力;(二)通过生活习惯养成教育,使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活自理能力和环保意识;(三)通过学习习惯养成教育,帮助学生提高学习效率,促进学生文化素质的提高,实现自己的学业目标;(四)通过安全习惯养成教育,使广大青少年树立安全意识,了解安全常识,学会自我保护,提高应变能力,尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。

三、具体分级目标一年级上学期(一)生活习惯1、坐有坐样,上体伸直,胸稍前挺,肩平手落下;站有站样,身体正直,两腿并拢,手臂自然下垂;落座动作轻缓平稳;行走眼睛平视,双肩平稳。

2、早晚刷牙、洗脸、漱口,便后洗手;经常洗澡。

3、按时睡觉起床,自己能整理书包。

4、不乱扔东西,见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

中小学日常行为习惯养成教育的实施方案2篇

中小学日常行为习惯养成教育的实施方案2篇

中小学日常行为习惯养成教育的实施方案 (2) 中小学日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇(一)中小学日常行为习惯养成教育的实施方案包括以下几个方面:1. 制定明确的行为规范:学校应制定明确的行为规范,包括上课纪律、课间休息行为、用餐规范等。

这些规范应该简明扼要,易于理解,方便学生遵守。

2. 培养学生的自律意识:学校应通过开展主题班会、班级管理培训等方式,培养学生的自律意识。

学生应明确自己的学习目标和规划,并努力实现。

3. 建立良好的师生关系:师生之间应建立起良好的沟通和信任关系。

教师要关心学生的学习和生活,了解学生的个性和需求,适时给予帮助和指导。

4. 实施奖惩机制:学校应建立奖惩机制,对符合规范的学生进行表扬和奖励,对违规的学生进行批评和惩罚。

同时,要注重奖励的公正性和时效性,避免任性执法和不公平待遇。

5. 加强班级管理:班主任应负责班级的日常管理工作,包括学生考勤、作业管理、班级纪律等。

班主任应及时发现和解决问题,并与学生家长保持密切联系,共同关注学生的成长和发展。

6. 引入养成教育课程:学校可以开设养成教育课程,教授学生良好的行为习惯和品德规范。

课程内容可以包括礼貌待人、尊重他人、团队合作等方面的内容,以帮助学生树立正确的价值观和社会责任感。

7. 倡导家校合作:学校和家长应形成合力,共同培养学生的良好行为习惯。

学校应定期与家长进行沟通,反馈学生的表现和进展,同时向家长传达家庭教育的重要性,并提供相应的指导和支持。

通过以上一系列的措施,能够有效地帮助中小学生养成良好的日常行为习惯,提高他们的自律能力和社会适应能力。

中小学日常行为习惯养成教育的实施方案 (2)精选2篇(二)中小学日常行为习惯养成教育的实施方案通常包括以下几个方面:1. 制定明确的规章制度:学校应制定明确的规章制度,明确学生在校内的行为规范和要求,并加大对规章制度的宣传和普及,确保学生都能够理解和遵守这些规定。

2. 提供示范和引领:学校和教师应该以身作则,做好学生的行为榜样。

小学“养成教育”活动方案

小学“养成教育”活动方案

小学“养成教育”活动方案在当今社会,小学生的综合素质教育已经越来越受到重视。

为了培养出更多具有健康心态、良好习惯和积极品质的学生,我们学校决定开展一系列“养成教育”活动。

通过这些活动,我们希望能够引导学生树立正确的人生观、价值观,培养他们的综合素质,促进他们的全面发展。

以下是我们具体的活动方案:1. 举办“读书成才”活动通过举办读书比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动,激发学生对阅读的兴趣和热爱。

同时,我们还将组织名家讲座、读书分享会等形式,让学生们在阅读中汲取知识、提升修养。

2. 开展“义工助人”活动组织学生到社区、养老院、孤儿院等地方做义工活动,让他们感受到帮助他人的快乐和幸福,培养他们的责任感和爱心。

通过这些活动,我们希望能够让学生明白“助人为快乐之本”的道理,培养他们成为有爱心、有责任心的人。

3. 举办“健康成长”活动通过开展体育比赛、健康讲座、体育运动会等形式,宣传健康的生活方式,提倡学生们多参加体育锻炼,保持良好的饮食习惯。

同时,我们还将邀请专家为学生们进行体检及指导,让他们养成健康的生活习惯。

4. 进行“节约环保”活动组织学生参加环保知识讲座、环保手工制作比赛等活动,教育他们珍惜资源、保护环境。

同时,我们还将组织清洁卫生专项活动,让学生参与实际行动,落实环保理念。

通过这些活动,我们希望能够培养学生节约资源、保护环境的意识。

5. 主办“文明礼仪”活动举办文明礼仪知识竞赛、主持人讲座等活动,让学生学习习惯礼貌待人、守规矩做事的行为准则。

同时,我们还将组织礼仪培训班、模拟场景练习等形式,提高学生的社交能力和自我管理能力。

在这些“养成教育”活动中,学校将展开多种形式、丰富多彩的活动,让学生在活动中获得知识、锻炼品质、提升能力。

通过这些活动的开展,我们相信能够有效培养学生优良的品质、积极的态度,让他们成为有理想、有责任、有爱心的新时代少先队员。

养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案一、背景介绍养成教育是指通过特定的学习和培养方式,培养儿童和青少年良好的品德和行为习惯。

养成教育活动在学校和家庭教育中扮演着重要的角色,有助于培养学生的自律能力和责任感,提高他们的品德素质和社交能力。

本文将提供一个养成教育活动的实施方案,旨在帮助学校和家庭有效开展养成教育活动。

二、目标与目的1.目标:通过开展养成教育活动,培养学生良好的品德和行为习惯,提高他们的自律能力和责任感。

2.目的:- 增强学生的道德观念,培养正直守信的品格;- 培养学生良好的学习习惯和生活习惯;- 培养学生积极向上的心态和自信心;- 提高学生的社交能力,增强团队意识;- 培养学生自我管理和解决问题的能力。

三、实施方法1.开展课堂教育课堂教育是养成教育活动的基础和核心。

教师可以结合各个学科,在日常教学中渗透养成教育内容,通过讲解故事、讨论案例、进行思辨和道德评议等方式,引导学生形成正确的价值观和行为观念。

此外,可以开设特定课程或主题班会,针对学生的特定问题进行针对性教育。

2.丰富多样的课外活动课外活动是培养学生综合素质和人际交往能力的重要途径。

学校可以组织丰富多样的养成教育活动,如社会实践、志愿者活动、主题班会、运动会、文艺活动等。

这些活动可以培养学生的团队合作精神、责任感、领导能力和创新意识,同时也为学生提供展示自我、交流分享的平台。

3.家校合作家庭教育对于养成教育起着至关重要的作用。

学校可以积极与家长合作,开展家庭访问、家长学堂、家庭社区活动等,加强家校之间的沟通和合作。

家长可以从家庭环境、言传身教等方面积极参与培养学生良好的品德和习惯,与学校共同营造浓厚的养成教育氛围。

四、评估与总结1.定期评估学校应定期对养成教育活动进行评估,包括活动的组织与实施情况、学生参与度、效果评估等。

通过评估结果,不断改进活动内容和形式,提高养成教育活动的针对性和有效性。

2.总结经验学校应对每次养成教育活动进行总结,总结经验和教训,并将其纳入到教育教学的改进计划中。

小学养成教育工作实施方案

小学养成教育工作实施方案

小学养成教育工作实施方案小学阶段是培养孩子良好行为习惯、形成道德品格的关键时期。

为了做好小学养成教育工作,我们制定了以下的实施方案。

一、总体思路培养良好行为习惯和道德品格是小学养成教育的核心。

我们将以课堂教学为主,课外活动为辅的方式,全面深入地向学生灌输道德原则,使他们掌握基础道德规范和良好行为习惯,形成良好的道德品格。

二、具体措施1.建立行为规范(1)确定班集体行为规范,对不遵守规范的学生进行纠正和管理。

(2)每个学生要签署自身行为规范,形成行为目标,并记录自身的行为反思。

(3)定期召开班集体行为规范的检查、评估和总结,指导学生成长。

(4)颁布学校的行为规范,进行学生信仰的建立,使学生在规范中累积习惯。

2.加强道德教育(1)制定综合德育教学计划和年级德育计划,使每个班级都有严格的德育教育课程表,并用教育节目形式宣传。

(2)组织道德模范学生形成道德建设的榜样,鼓励学生向模范学生学习道德及良好行为习惯。

(3)围绕当前社会热点话题和日常生活中易出现的道德问题,在班级、课堂或家长会上进行讨论或演讲,鼓励孩子们谈自己的看法,学生之间交流观点,形成正确的社会道德观念。

3.强化家庭教育(1)加强家校联系,制定家长教育行为规范,鼓励家长正面引导孩子习惯的养成。

(2)组织家长进校园与学生一起,参加一些公益活动,父母和孩子们一起参加公益活动、做志愿者,共同建设社会,让孩子们感受到道德建设的重要。

(3)鼓励家长陪伴孩子做家务事,在行为上做出行为的标准。

4.做好周边社区和公众号信息宣传(1)校内设立道德建设公示栏、班级宣传栏。

(2)平时注意周边环境卫生和学校文化氛围建设,宣传学校文化,做好学校风气的升华。

(3)在学校微信公众号上发布学校文明的相关信息,让家长了解学校的工作及孩子在学校里的表现。

三、组织机构(1)设立学校德育委员会,负责学校的德育工作。

(2)授权班主任、年级组长、家长会主席等具体负责人形成德育小组或者德育委员会,职责明确,落实到位。

2024年实小养成教育工作实施方案

2024年实小养成教育工作实施方案

2024年实小养成教育工作实施方案

为贯彻落实国家教育方针,推进实小养成教育工作,全面提升学生综合素养,特制定以下实施方案:
一、明确目标
实小养成教育的核心目标是培养学生全面发展,具有良好品德、健康体魄、积极心态和终身学习能力。

通过系列教育活动,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,培养学生具备创新精神和团队合作精神。

二、强化教育内容
以学科课程为基础,结合课外活动和社会实践,为学生提供多元化的养成教育内容。

注重培养学生的实践能力和创新思维,鼓励学生参与体育运动和艺术表演,促进学生全面发展。

三、加强师资队伍建设
建立专门的养成教育教师队伍,提供专业培训和指导,使教师具备教育理论、教育方法和教育心理学等方面的专业知识和技能。

鼓励教师开展教学实践研究,促进教师专业成长。

四、推行综合评价
建立多元化、综合化的评价体系,综合考虑学生学习成绩、综合素养和养成教育效果,为学生提供个性化的发展方向和学习支持。

鼓励学生在养成教育中展现个性和潜力。

五、加强学校管理与家校合作
建立学校发展规划和养成教育工作方案,加强学校管理机制和班级管理制度,营造良好的教育环境。

积极与家长合作,共同促进学生全面发展,形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

综上所述,2024年实小养成教育工作实施方案将全面推进养成教育工作,努力培养学生全面发展,为实现高质量教育目标做出积极贡献。

2020小学生养成教育方案精

2020小学生养成教育方案精

2020小学生养成教育实行方案小学养成教育是小学德育的重要构成部分,小学生的养成教育,要不停深入道德质量教育,狠抓小学体育惯例。

下边是有20xx小学生养成教育实行方案,欢迎参阅。

20xx小学生养成教育实行方案范文1一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培育学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创立性地睁开工作,狠抓落实,着重实效,形成特点,创始我校养成教育的新场面,鼎力推动素质教育。

二、组织机构养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、部署、协调解落实工作。

组长:杨玉慧副组长:叶长海种莉孙静组员:满爱侠吴立营李德岗袁海燕及各班班主任三、养成教育详细内容1、学习习惯养成教育2、行为习惯养成教育3、卫生习惯养成教育四、达到目标(一)学习习惯养成教育达到目标1、学会聆听的习惯(1)上课时不做小动作,不做与学习没关的事。

(2)能认真聆听其余同学发言。

(3)能赐予踊跃的评论(4)能认真聆听老师解说。

(5)能按要求认真练习。

2、擅长思虑的习惯(1)上课专心听讲,认真思虑,能踊跃发言。

(2)擅长发现,并能勇敢发布自己的看法。

(3)课前能预习,不理解的问题能做好标志。

3、敢于发问的习惯(1)勤于思虑,敢于怀疑,与人沟通,不怕说错。

(2)发言时,身站直,口齿清,能用一般话,声音宏亮。

(3)对不懂的问题能主动向教师讨教。

4、与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。

(2)与同学沟通时,能尊敬他人的建议和看法。

(3)能清楚地表达自己的看法和看法。

5、自主念书的习惯(1)边读边想、圈点勾勒。

(2)和书交朋友,宽泛阅读。

(3)不读不健康书本,不看不健康光盘,不阅读不健康网站。

(4)爱惜书本,不在公用书本上乱写乱画。

(5)早到后能想法早读。

(6)常写念书笔录,着重知识的累积。

6、认真书写的习惯(1)读写姿势正直,会正确执笔,做到"三个一"--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。

养成教育活动实施方案2020年模板

养成教育活动实施方案2020年模板

养成教育活动实施方案2020年模板一、背景简介在当今社会,青少年教育已经成为一个备受关注的话题。

养成教育作为青少年教育的一部分,已经越来越受到人们的重视。

因此,本文将提供一份养成教育活动实施方案的模板,以指导各种类型的养成教育活动的实施。

二、实施方案1. 活动主题本次养成教育活动的主题为“学习生活新常态,健康成长新未来”。

背景是由于疫情的影响,学习和生活方式都发生了很大的改变,自习时间更长,户外活动减少,很多学生的身体素质和心理健康也受到了一定的影响。

因此,本次活动的目的是鼓励学生积极适应新常态,提高身心素质,更好地完成学业。

2. 活动时间和地点活动的时间安排在每天下午自习时间结束后,持续一个月。

活动地点为学校校园内。

3. 活动内容(1)体育活动每周安排至少一次全校范围内的体育活动,包括跑步、太极拳、游泳等多种运动项目,以帮助学生提高身体素质。

(2)亲子讲座每周一个晚上,邀请专业心理医生和家长代表举办亲子讲座,以帮助家长更好地照顾孩子的心理健康,并提供相关的心理知识和技能。

(3)绘画比赛为了鼓励学生培养自己的艺术兴趣,每周安排一个主题的绘画比赛,鼓励学生参与,展示他们自己的艺术作品。

(4)读书分享每周安排一个读书分享时间,邀请学生分享自己喜欢的书籍,并与老师和同学交流和讨论。

这有助于培养学生的阅读兴趣和阅读能力,提高思考能力。

(5)健康饮食每天在学校午餐时段提供营养健康的饮食,推广健康饮食习惯。

同时,邀请专业营养师为学生和家长讲解健康饮食的相关知识。

4. 实施措施(1)口号标语为了鼓励学生积极投入到养成教育活动中,可以制作一些鼓励性的口号标语,例如“坚持锻炼,持之以恒”、“读书万卷不如行万里”。

(2)优秀学生表彰在养成教育活动结束后,表彰在活动中表现出色的学生,以激励更多的学生参与到这样有益的活动中。

5. 具体要求(1)参与人群本次养成教育活动主要面向本学校初中学生,每个年级的学生分别组成一个参与团队。

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2020中小学最新养成教育活动实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以科学发展观为指导,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。

认真贯彻《小学德育大纲》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。

根据我校实际,制定如下实施方案:一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》《中小学生守则》《小学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

三、领导小组组长:郭副组长:谭成员:校委会成员、各班班主任四、活动内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。

结合《守则》《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。

(一)把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。

学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

(二)把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。

学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(三)把行为习惯抓细1、举止文明的习惯学校下发的《沙口二小文明礼仪教育活动实施细则》的基础上,结合班级实际,继续加强“文明礼仪”教育。

教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

2、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。

学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。

根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。

要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。

要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯在学校下发的《沙口二小感恩教育活动实施细则》的基础上,结合班级实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。

我校将以《守则》《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

五、活动要求1、高度重视,突出重点各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。

2、言传身教,重在示范教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。

因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。

教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

3、因地制宜,创新形式各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。

4、形成合力,以点带面要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。

让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

六、活动安排养成教育活动分三个阶段进行:(一)宣传动员阶段(9月)根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话等阵地,全方位的进行宣传动员。

(二)具体实施阶段(10月—11月)第一步:知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。

10、11月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《守则》《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习。

3、举行《守则》《规范》知识竞赛。

4、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。

具体内容为:一会——生活会自理;二讲——学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;三节约——节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。

坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗?第二步:导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。

1、教师示范导:教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

2、队员典型导:在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导:开展“唱健康童谣,做文明游戏”教育实践活动:即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

第三步:悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。

鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、演讲、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛。

第四步:行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。

2、发挥“少先大队”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。

3、坚持周五下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。

少先队活动是养成教育的主渠道。

大型的学校队活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。

6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采。

7、印制《沙口二小家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》,分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目,孩子在家是否常说“三句话”(您好,我回来了;再见,我去学校了;谢谢爸妈!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗;学习自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读;汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心)。

一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。

第五步:评1、依托“好习惯”小银行进行评价激励学校大队部成立“好习惯小银行”,各班成立“好习惯小银行分行”,在班级中开展好习惯储蓄积分制度。

各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”,并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名“好习惯标兵”,在黑板报上公示。

2、在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。

(三)总结表彰阶段(12月)加强活动信息的宣传报道及报送工作,及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道,注重文字、图片等资料的积累。

做好总结工作,写好总结材料。

四、每月活动安排:9月:1、制定实施方案2、召开养成教育活动动员大会3、召开“好习惯伴我行”主题班会10月:1、学生签署“养成良好习惯,提升文明素养”行为规范承诺书2、印制小学“好习惯储蓄积分卡”3、开展“好习惯标兵”评选活动11月:1、开展感恩节“献给妈妈的爱”活动2、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动3、制定“家校沟通卡”,开展“在家常说三句话、常做三件事”活动12月:1、开展“每天节约一元钱、爱心捐助小伙伴”活动2、“感动校园之星”评选活动3、开展“优秀志愿者”评选活动4、开展“养成教育先进班级”评选活动3月:1、刊出“新学期、新进步”板报2、召开“好习惯我能行”班会4月:1、开展“童心永向党”手抄板评比2、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动5月:《守则》、《规范》知识竞赛6月:1、好习惯展示2、总结表彰阶段。

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