苏少版音乐复习资料八年级上册
苏少版音乐八年级上册全册教案
苏少版音乐八年级上册全册教案教学目标本教案设计旨在帮助八年级学生全面掌握苏少版音乐八年级上册的知识和技能。
具体的教学目标如下：1.掌握音乐基础知识，了解乐理基础、曲式结构等基本概念，能够读谱、写谱，唱出一部分简单歌曲。
2.能够分析乐曲特点，理解内涵，从而更好地欣赏音乐。
3.培养学生音乐素养和表现力，加强其音乐情感表达能力。
教学内容本教案涵盖苏少版音乐八年级上册全部内容，包括以下单元：1.音乐基础知识1.音符和节奏的基础知识、英语乐理基础、简谱基础和乐曲写作基础。
2.学习一部分简单歌曲的演唱。
2.音乐欣赏1.能够欣赏风格迥异、内涵丰富的音乐作品，理解其基本结构、风格特点和文化内涵。
2.分析音乐作品所表达的情感、思想。
3.唱游与健康1.学习一些健康的唱游活动。
2.了解如何保护嗓子，避免声带损伤。
教学方法本教案采用多种教学方法，旨在全面提高学生的音乐素养：1.课堂讲授：向学生传授音乐基础知识和欣赏技巧。
2.听课剖析：通过聆听乐曲、分析音乐作品内涵等方式增强学生的音乐鉴赏能力。
3.问题解答：在课堂上提出概念性问题，让学生参与讨论。
4.观摩展示：让学生观摩演出，增强表现力。
5.唱游训练：通过唱歌训练和健康保护知识的宣传，培养学生良好的音乐习惯。
教学进度安排本教案按照苏少版音乐八年级上册的内容顺序，将全册内容分为12个单元，每个单元3课时，共计36课时。
具体进度安排如下：单元名称课时数第一单元音乐的本质与魅力 3第二单元音乐的生动描绘 3第三单元音乐与情感 3第四单元音乐的基本元素 3第五单元小调与大调 3第六单元音乐的节奏和律动 3第七单元音乐与形式 3第八单元音乐与文化传承 3第九单元声音的魔术 3第十单元声音的改编与处理 3第十一单元音乐的创作与演奏 3第十二单元唱游与健康 3教学评价本教案评价主要分为两个方面：1.考试成绩：根据教学目标，结合学生的考试成绩综合评价学生的知识水平；2.学生综合素质：通过学生的作业表现、参与度、表现力等方式，评价学生的音乐素养及其表现。
苏少版音乐八年级上册全册教案[001]
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苏少版音乐八年级上册全册教案[001]一、教材分析1.教材名称：音乐（人教版）八年级上册2.适用对象：初中八年级学生3.教材内容：本教材主要包括以下几个方面：音乐基础知识、乐器演奏、音乐鉴赏和音乐创作等。
第一章音乐的基本元素第二章纯乐器和键盘乐器第三章弦乐器和管乐器第四章打击乐器第五章音乐的二元性以及音高第六章节奏的基础知识第七章乐谱基础知识第八章音乐作品欣赏第九章音乐创作4.教材特点：本教材针对初中生的认知水平和乐器演奏基础要求，注重培养学生的音乐素养和乐器演奏能力。
同时，教材也注重学生的音乐鉴赏能力，让学生更好地了解音乐的文化内涵和艺术价值。
此外，本教材还注重培养学生的创新思维和创作能力，在培养学生综合素质的同时，充分发挥学生的个性和创造力。
二、教学目标1.知识目标：本节课的教学目标是学生能够了解音乐的绝对音高、扩展音域的基本概念，并初步掌握运用乐谱刻画出音乐音高的基本知识。
2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够初步掌握如何使用乐谱记录表述音高，并在实践中运用所学知识，提高其对音乐的感知和鉴赏能力。
3.情感目标：本节课的教学目标是培养学生对音乐的感性认知和情感体验，让学生在欣赏音乐的同时，发现和体验音乐所蕴含的情感和文化内涵。
三、教学重点和难点1.教学重点：（1）了解音乐的绝对音高和扩展音域的基本概念。
（2）掌握使用乐谱记录表述音高的基本知识。
2.教学难点：（1）帮助学生掌握乐谱上的符号和意义。
（2）帮助学生理解音高的概念和意义。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解音乐知识点和概念，帮助学生理解音乐的表现形式和艺术内涵。
2.实践法：通过引导学生参与实践，加深学生对知识点的理解和记忆。
3.启发式问题解决法：通过引导学生解决问题，帮助学生掌握知识和技能。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放一首小提琴独奏曲“小星星”，让学生感性认识音高的概念，引导学生探讨为什么听之前听后会有不同的感受。
2.讲授（30分钟）教师进行讲解，介绍绝对音高、扩展音域等基本知识，同时展示乐谱及其符号解析，让学生初步了解乐谱的表现形式和意义。
八年级上册音乐必背知识点
八年级上册音乐必背知识点【八年级上册音乐必背知识点】八年级上册音乐课程是一个重要的阶段，学生将要学习乐理和器乐表演等新的知识。
而在学习这些知识时，掌握一些必备的知识点将是非常有帮助的。
以下是八年级上册音乐必背知识点：1. 音乐基本元素音乐的基本元素包括节奏、旋律、和声和声音。
掌握这些基本元素能够帮助学生更好地理解音乐作品。
2. 音乐符号和乐谱学生需要掌握音乐符号和乐谱的基本知识，例如：因特切符号、拍号、调号和节拍等，这些都是弹奏乐器时必须理解的基本概念。
3. 乐器分类和演奏方式了解不同乐器的分类和演奏方式是非常重要的。
掌握这些知识有助于理解不同类型的乐器在音乐中所扮演的角色。
4. 八度和音高八度是一个非常重要的概念，它将音符按照高低进行分类并划分到不同的八度。
而音高则是指音符的高低程度，在乐谱中通常用高低不同的位置来表示。
5. 节奏和节拍在音乐中，节奏和节拍是两个非常重要的概念。
节奏是指音乐中不同音符的排列方式，而节拍则是指乐曲中固定的重复部分。
6. 音程和音阶音程是指两个音符之间的距离，而音阶则是在音程的基础上组成的一组音符序列。
在学习音乐时，这些概念都是不可或缺的。
7. 调性和调式学生需要掌握调性和调式的概念，这是理解乐曲的基础。
调性是指一组音调和弦的关系，而调式则表示基于特定调性所编写的音乐。
8. 乐队和乐团音乐是一个集体艺术形式，在掌握基本乐器后，了解乐队和乐团的基本构成是非常必要的。
学生需要熟悉不同类型乐队或乐团的基本构成和音乐风格。
以上是八年级上册音乐必背知识点，希望以上知识点对学生在学习音乐中有所帮助，同时也能够激发学生对音乐的兴趣和热爱。
苏少版音乐复习资料八年级上册
八年级上册第一单元《花季如歌》1、音乐作品♫《光荣啊！中国共青团》词：胡宏伟曲：雷雨声2003年7月22日，确定为团歌。
《青春与世界联网》词：李朝润曲：杜小甦《蝴蝶飞呀》词、曲：李子恒D调4/4拍《铃儿响叮当》彼尔彭特【美】《听妈妈的话》词、曲：周杰伦《花儿与少年》（管弦乐）青海民歌是根据青海民歌《四季调》创编的歌舞曲。
“花儿和少年”又喻青年恋人，一语双关。
2、名词解释☆网络音乐：指数字化制作的音乐作品，通过互联网形成的传播和消费模式。
有在线和无线（移动）之分。
竖笛：竖笛的音色纯正清丽、柔和轻盈，被称为“像鸟唱歌的笛子”。
吉他：又称“六弦琴”。
以抱在怀里弹奏的西班牙吉他和平置腿上弹奏的夏威夷吉他最常见。
现代有电吉他。
Rap:黑人俚语，意为“说唱、饶舌”。
起源于20世纪70年代的纽约，流行于黑人青年中。
木琴：击奏体鸣乐器。
产生于14世纪，主要流行于东南亚、非洲和中南美洲。
马林巴：木琴的一种。
音域宽广，音色圆润、浑厚。
3、乐理部分❤切分音：一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称为“切分音”。
在切分音上形成的重音称为切分重音。
第二单元《草原情曲》1、音乐作品♫《嘎达梅林》蒙古族民歌D调4/4拍《香格里拉并不遥远》词：黄志龙曲：边洛E调4/4拍“香格里拉”意为心中的日月。
《翻身农奴把歌唱》是记录片《今日西藏》的主题歌，表现了西藏和平解放以来，在中国共产党领导下发生的巨大变化。
阎飞作《富饶辽阔的阿拉善》（女声独唱）蒙古族民歌（长调）。
2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”搭载30余首歌曲奔赴太空。
有《富饶辽阔的阿拉善》《天堂》（男声独唱、马头琴独奏）腾格尔词曲《年轻的朋友》（女声独唱）藏族民歌2、音乐家❀才旦卓玛：著名的藏族歌唱家。
辛沪光：女作曲家，1956年创作其代表作交响诗《嘎达梅林》。
德德玛：有“草原夜莺”之誉的蒙古族女中音歌唱家。
1955年，蒙古族女高音歌唱家宝音德力格尔以《辽阔的草原》夺得了世界青年与学生联欢节金质奖章。
苏少版音乐八年级上册全册教案
苏少版音乐八年级上册全册教案教材简介《苏少版音乐八年级上册》是适用于初中八年级音乐教育的一套教材，由苏州教育出版社出版发行。
该教材旨在培养学生的音乐素养和审美能力，涵盖了音乐基础知识和音乐欣赏方面的内容。
本教材共分为九个单元，包括了多种音乐形式与风格，如歌曲、器乐、古典和现代等。
教学目标通过本教材的学习，旨在达成以下教学目标：1.掌握音乐表演技巧和演唱技巧。
2.培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3.引导学生了解和分析音乐作品的创作背景、形式和特点。
4.培养学生对音乐文化和历史的兴趣和理解。
5.提高学生课堂表现和社交能力。
教学重点与难点重点1.歌唱技巧的训练和演唱表现的提高。
2.音乐作品的分析和欣赏技巧的培养。
3.音乐文化和历史的了解和掌握。
难点1.复杂的音乐形式和曲式结构的分析和理解。
2.对音乐作品创作背景和文化背景的整体理解和掌握。
教学内容第一单元：声音表达的基础本单元旨在培养学生对音乐声音的感知和表达能力，介绍了音乐元素中的声音形态和韵律节奏以及歌曲表演技巧的训练。
学习内容1.音乐元素中的声音形态和韵律节奏。
2.歌曲表演技巧的训练和演唱。
3.曲式结构和旋律风格。
1.声音形态和韵律节奏的掌握和运用。
2.歌曲演唱表现的提高。
3.旋律风格的分析与欣赏。
教学难点1.旋律节奏的整体把握和表现。
2.歌曲的情感表达和演唱技巧。
第二单元：古代音乐与管弦乐本单元介绍了中国古代音乐文化和传统器乐的特点，引导学生了解和欣赏各种传统器乐和配乐形式。
学习内容1.中国古代音乐的历史和发展。
2.传统器乐和配乐形式的欣赏和分析。
3.中国管弦乐和民乐的表现技巧和音乐形式。
学习重点1.中国古代音乐的文化和历史背景。
2.传统器乐和配乐形式的理解和欣赏。
3.管弦乐和民乐的表现技巧和演奏方法。
教学难点1.传统器乐和配乐形式的细致分析和多重叠奏间的协调表现。
2.音色的表现和和声的处理。
第三单元：交响乐的魅力本单元介绍了交响乐的历史和演奏技巧，引导学生感知和欣赏交响乐的独特魅力。
苏少初中音乐八年上册音频MP3资料(一)
附带元数据
包含曲目名称、作者、演 奏者等详细信息，方便用 户了解音频内容。
使用方法与建议
辅助学习
建议在学习过程中结合教材和音频资 料，通过聆听加深对音乐作品的理解 和感受。
合理使用
注意控制音量和聆听时间，避免长时 间大音量使用耳机等设备，以保护听 力健康。
拓展欣赏
除了教材中的曲目，还可以选择其他 相关音乐作品进行拓展欣赏，提高音 乐素养。
流行音乐创作技巧与表现
旋律创作
运用和声学原理，通过音高、音程、音色的变化创作出优美动听 的旋律。
节奏运用
运用不同的节奏型和拍子组合，营造出丰富的音乐律动。
歌词创作
注重押韵和词句的排列组合，通过生动的描绘和情感的表达，使 歌词更具感染力。
流行音乐与社会文化关系
反映社会现象
01
流行音乐往往能够反映当时的社会现象和人们的情感状态，如
传播推广
通过现代传媒手段如广播、电视、网络等，以及各类演出 和交流活动，民族民间音乐得以更广泛地传播和推广，增 强了其影响力和生命力。
04 西方古典音乐赏析
西方古典音乐流派与特点
巴洛克音乐
起源于17世纪，以复杂的对位 和华丽的装饰音为特点，代表
人物有巴赫、亨德尔等。
古典主义音乐
18世纪中叶至19世纪初的主流 音乐，追求形式上的完美和平 衡，代表人物有海顿、莫扎特 、贝多芬等。
乐提供理论支持。
多听多练
通过大量聆听不同类型的音乐 作品，培养对音乐的敏感度和
鉴赏力。
参加音乐活动
积极参加音乐会、音乐节等音 乐活动，现场感受音乐的魅力
和震撼力。
与他人交流
与他人分享自己的音乐感受和 理解，倾听他人的观点和建议
苏少版八年级音乐上册全册教案
第一单元草原放歌第二单元丝路驼铃第三单元《西南风情》教案第四单元《江河大地》教案第五单元《樱花》教案第六单元欧美揽胜－－意大利音乐风情丝路驼铃课题：丝路驼铃（1）课型：以唱歌为主的综合课年级：初一年级课时：一课时教具：多媒体、钢琴、投影仪、幻灯片。
教学目标：(一) 对我国西北甘肃、新疆等地区的民族民间音乐产生兴趣，并主动联系相关学科，探索“丝绸路上”的音乐文化。
（二）能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》，知道王洛宾的主要作品和贡献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》。
（三）聆听歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、《打起手鼓唱起歌》和合奏《玛依拉》，感受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的艺术特征；分辨冬不拉等新疆少数民族乐器；（四）积极参与音乐实践活动，用手鼓、铃鼓或自制的打击乐器为《青春舞曲》等歌曲即兴伴奏，试用演奏、舞蹈等形式表演。
尝试创作、表演一段表现梦的音乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱，并相互评价。
（五）能用竖笛（或口琴）演奏《玛依拉》，学习“si”的第二种指法。
教学重点、难点：歌曲《青春舞曲》。
教学过程：一．组织教学：教学常规管理：检查学习用具。
二．欣赏歌曲《新疆好》：1．导入：丝绸之路北道过玉门关，南道过阳关，我们来到了美丽的新疆，提问；这里有哪些少数民族？又有哪些特产呢？回答：哈萨克族，维吾尔族，塔吉克族，乌孜别克族。
有香喷喷的羊肉串，美丽的壁毯，死角刺绣的小帽“朵帕”，哈密瓜，葡萄干，奶茶等。
提问：新疆还有哪些特产呢？下面我们欣赏一首歌曲《新疆好》。
2．欣赏歌曲。
回答：新疆还有许多矿产资源。
三、欣赏歌曲《玛依拉》：1．提问：新疆有个热情好客，能歌善舞，喜爱赛马摔交的是什么民族？回答：哈萨克族。
哈萨克族有位美丽的姑娘玛依拉，我们来听听她的歌。
2．听歌曲《玛依拉》的两段。
刚才，我们不仅聆听了玛依拉动听悦耳的歌声，还观看了优美欢快的新疆舞蹈。
3．提问歌曲的特点：由几个音组成，结束在哪个音上？七个音组成，大调式。
苏科版八年级上册音乐知识要点归纳总结
苏科版八年级上册音乐知识要点归纳总结
1. 音乐的基本概念和要素
- 音乐是一种艺术形式，通过声音传达情感和表达思想。
- 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和音色。
2. 音乐的分类
- 音乐可以按时间、地域、风格等来进行分类。
- 常见的音乐分类包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
3. 乐器和组成
- 乐器是音乐演奏的工具，可以分为弦乐器、键盘乐器、管乐器和打击乐器等。
- 乐团由不同种类的乐器组成，常见的乐团有交响乐团、爵士乐团等。
4. 音乐符号和谱表
- 音乐符号是表示音高、音长和其他演奏指示的符号，包括音符、休止符、升降号等。
- 谱表是记录音乐的图表，常见的谱表包括五线谱和简谱等。
5. 音乐赏析和创作
- 音乐赏析是欣赏和理解音乐作品的过程，可以通过分析曲式、表达方式等来进行。
- 创作音乐是指根据自己的创意和感受创作新的音乐作品。
6. 音乐的文化意义
- 音乐是文化的重要组成部分，不同民族和地区的音乐展现了
其独特的文化特点和精神追求。
- 音乐可以增强人们的情感体验、传递价值观念并促进文化交流。
以上是苏科版八年级上册音乐知识的要点归纳总结。
希望对你
有帮助！。
八年级上册音乐必考知识点
八年级上册音乐必考知识点作为中学生涯中的一门必修课，音乐的学习对于培养学生的审美能力、文化素养以及人文精神都有着非常重要的作用。
作为音乐考试的一名出题人，我将在本文中为大家介绍八年级上册音乐必考知识点，希望对于即将参加考试的你有所帮助。
一、音乐基本元素1. 音高：指音调的高低，由频率高低决定。
2. 音程：两个音高之间的距离。
3. 节奏：音乐中一定的时间内需要发出的音符数量。
4. 音色：不同的乐器演奏相同的音符时发出的声音不同，这种声音的特征即为音色。
二、乐器知识1. 弦乐器：如小提琴、大提琴等，以弦震动发声。
2. 木管乐器：如长笛、单簧管等，以气息吹入空气管中振动发声。
3. 铜管乐器：如小号、长号等，以金属管内的气流振动发声。
4. 打击乐器：如钢琴、木琴等，以击打乐器发声。
三、音乐理论1. 音符：用来表示一定的音高和时长。
2. 调号：由于音符过多，为了便于记忆，在乐谱上使用调号来表示一段音乐的调3. 调：指一段音乐使用的基本音调。
4. 旋律：一组有机编排的音符，具有美妙的旋律，可以激发人们的情感。
4. 节拍：代表每小节中应该有多少个音符。
四、音乐历史知识1. 古希腊时期：重视对音乐的理论研究。
2. 古罗马时期：重视对音乐的审美价值的探究，注重音乐在舞蹈和剧场中的运用。
3. 中世纪：宗教音乐大量出现，以追求精神而非感官上的快乐为主要目的。
4. 文艺复兴时期：重点是人类自身及自然的表现，强调音乐与文学、绘画的融合。
以上所提及的知识点都是八年级上册音乐考试中的必考知识点。
希望大家在备考过程中，能够将这些知识点牢记于心，多加练习，相信你一定会有所收获。
八年级上音乐复习知识点(精编)
八年级上音乐复习知识点（精编）音乐在人们生活中占据重要的地位，无论是作为一种表达艺术形式，还是作为抒发情感的方式，它都吸引了大量的音乐发烧友。
下面是八年级上学期音乐复习知识点，希望能够帮助大家在考试中取得好成绩：一、基础听力1、元音：可以分为单元音和复元音，最常见的单元音为a和e,最常见的复元音有ai,ei,au等。
2、节奏：主要分为快慢节奏、2拍和3拍、奇数拍和偶数拍。
主要节奏类别有商务曲，进行曲，jazz，蓝调，民谣等。
3、调性：根据调性可以分为自然调、音阶调和大三调。
二、基本乐理知识1、音乐拍号：2/4 3/4 4/4 6/8等，描述一小节音乐的时值赋性关系。
2、节拍：描述音乐的节奏强弱程度。
3、节奏感：由上节拍强弱和它们之间的节奏组合共同形成的节奏感受性。
4、节奏领拍：对音乐的控制和演唱的气氛，有利于曲调和节奏的表现。
三、乐器1、管乐器：最常见的管乐器有小号，长号，圆号，大号和低音号等，都是黑白键不平均。
2、弦乐器：最常见的弦乐器有小提琴，大提琴，吉他等3、键盘乐器：又称键盘，或钢琴，最常见的有钢琴，架子鼓，电子琴等四、和声1、协和：除去一个和声声部以外，其他组成部分全部由五度组成。
2、布和：根据八度组合，将与主音独立出来并五度在一起，构成六个音之间的平行组合，以获得更好的和声效果。
五、作曲1、旋律：起伏、曲折有规律的音乐形式叫旋律，其必须让观众有足够的空间记忆，既有美观性又有逻辑性。
2、和弦：是在一定时值内同时演唱的3音或3音以上的复杂的音组合。
它的演唱和理解都要求大家能熟练掌握准确的节拍感希望通过以上的复习知识点，大家可以更加了解音乐的内涵，也希望大家在学习中努力取得好成绩！。
八年级音乐上册期末知识点
八年级音乐上册期末知识点
八年级音乐上册期末考试即将到来，以下是需要复习的知识点：
一、音乐基础知识
1. 音乐基本元素：音高、音长、节奏、音色、强弱、速度
2. 周期歌曲、连唱歌曲和节奏歌曲的区别
3. 声响的产生：乐器、嗓音、电气声、自然声
4. 五线谱的构成和音符的表示
二、音乐鉴赏
1. 听力训练：分别听出不同乐器的声音、音乐中的主旋律、伴奏、和声、节奏
2. 音乐风格：民谣、流行歌曲、古典音乐、爵士乐、摇滚乐等
3. 名曲欣赏：《云水禅心》、《葫芦丝》，对曲目进行简要解读
三、音乐理论
1. 音乐的分类：主旋律、伴奏、和声、节奏、复调、旋律和变奏曲
2. 音乐的节奏：四分之三拍、二分之四拍等
3. 和声知识：简单的和声、复杂的和声和交叉和声
4. 调性概念：小调、大调、属调、区调、七音音阶
四、名词解释
1. 总谱、分谱、缩谱、弦谱和简谱的概念
2. 音乐术语：和声、调式、动态、速度、节拍、旋律、支配音、位移、渐强渐弱等
以上是八年级音乐上册期末考试需要掌握的知识点，同学们可
以按照这些知识点制定复习计划，提前准备，争取在考试中取得
好成绩。
苏少版音乐八年级上册《梦驼铃》优秀教案1(重点资料).doc
《梦驼铃》音乐教案教学目标：(一) 对我国西北甘肃、新疆等地区的民族民间音乐产生兴趣，并主动联系相关学科，探索“丝绸路上”的音乐文化。
（二）能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》，知道王洛宾的主要作品和贡献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》。
（三）聆听歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、《打起手鼓唱起歌》和合奏《玛依拉》，感受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的艺术特征；分辨冬不拉等新疆少数民族乐器；（四）积极参与音乐实践活动，用手鼓、铃鼓或自制的打击乐器为《青春舞曲》等歌曲即兴伴奏，试用演奏、舞蹈等形式表演。
尝试创作、表演一段表现梦的音乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱，并相互评价。
（五）能用竖笛（或口琴）演奏《玛依拉》，学习“si”的第二种指法。
教学重点、难点：歌曲《青春舞曲》。
教学过程：一．组织教学：教学常规管理：检查学习用具。
二．欣赏歌曲《新疆好》：1．导入：丝绸之路北道过玉门关，南道过阳关，我们来到了美丽的新疆，提问；这里有哪些少数民族？又有哪些特产呢？回答：哈萨克族，维吾尔族，塔吉克族，乌孜别克族。
有香喷喷的羊肉串，美丽的壁毯，死角刺绣的小帽“朵帕”，哈密瓜，葡萄干，奶茶等。
提问：新疆还有哪些特产呢？下面我们欣赏一首歌曲《新疆好》。
2．欣赏歌曲。
回答：新疆还有许多矿产资源。
三、欣赏歌曲《玛依拉》：1．提问：新疆有个热情好客，能歌善舞，喜爱赛马摔交的是什么民族？回答：哈萨克族。
哈萨克族有位美丽的姑娘玛依拉，我们来听听她的歌。
2．听歌曲《玛依拉》的两段。
刚才，我们不仅聆听了玛依拉动听悦耳的歌声，还观看了优美欢快的新疆舞蹈。
3．提问歌曲的特点：由几个音组成，结束在哪个音上？七个音组成，大调式。
呼唤的音调，回旋的旋律。
节奏欢快跳跃。
四、聆听小合奏《玛依拉》：1．导入：哈萨克有句谚语：“歌和马是哈萨克人的两只翅膀”。
2．简介：《玛依拉》这首歌曲经过作曲家丁善德配上钢琴伴奏，也象长了翅膀一样飞遍祖国大江南北，已经成为女高音歌唱家喜爱的演唱曲目。
八年级音乐上册知识点梳理
八年级音乐上册知识点梳理在八年级音乐上册学习中，我们需要掌握许多音乐方面的知识点，包括音乐基础知识、曲式分析、音乐欣赏等方面。
本文将从这些方面依次展开介绍。
一、音乐基础知识
1. 音乐元素：音高、音长、音量、音色。
2. 节奏：指整首乐曲中各音符长度、强弱的变化、节奏型及回旋节奏等因素的有机组合。
3. 调性：在以某一音符（称主音）为中心的音阶内，指音调高低的分布。
4. 和声：由两个或两个以上声部同时演奏或唱出的声音组合而成的声音效果。
二、曲式分析
1. 曲式要素：即曲式结构中的基本元素，如主题、主部、过渡、副部等。
2. 乐曲分段：根据曲式结构和乐章内容，将乐曲分为不同的段落。
3. 曲式形态：常见的曲式形态有欧式三段式、小调奏鸣曲等。
三、音乐欣赏
1. 曲目介绍：包括曲名、作曲家、演奏者等。
2. 音乐特点：包括旋律、节奏、和声、曲调、音乐表现力等。
3. 情感表达：包括乐曲所表达的情感、气氛等方面。
以上是八年级音乐上册所需要掌握的一些重要知识点，只有深
入地理解和学习这些知识，才能更好地欣赏音乐，也能够更好地
将这些知识应用到自己的音乐学习和创作中去。
八上音乐重要知识点(全册)
八上音乐重要知识点(全册)第一章：音乐的基本元素1. 音乐的定义：音乐是由有组织的声音所组成的艺术形式。
2. 音乐的基本元素：音高、音长、音色、音乐速度和音乐节奏。
3. 音高：指声音的高低，通常用音符来表示不同的音高。
4. 音长：指声音的持续时间，可以用音符的形态来表示不同的音长。
5. 音色：指声音的质地和特点，不同乐器和不同歌唱声音具有不同的音色。
6. 音乐速度：指音乐的快慢程度，可以用速度记号来表示。
7. 音乐节奏：指音乐的有规律的时间组织，包括节拍、拍子和节奏型等。
第二章：西洋乐谱和简谱1. 西洋乐谱：用乐符和音符来表示音乐的写谱方式，包括音高、音长、节拍等信息。
2. 简谱：用简单的数字和音符来表示音乐的写谱方式，适合初学者研究和演奏。
第三章：音乐的分类和风格1. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 音乐的风格：古典音乐有巴洛克、古典、浪漫等风格，流行音乐有摇滚、流行、爵士等风格。
第四章：声乐和器乐1. 声乐：指人们以歌唱的方式演绎音乐。
2. 器乐：指用乐器演奏的音乐。
第五章：音乐和社会1. 音乐在社会中的作用：音乐可以表达情感、传递信息、培养审美能力等。
2. 音乐的文化和历史：不同地区和时期的音乐风格和特点。
第六章：音乐欣赏和创作1. 音乐欣赏：通过聆听音乐来欣赏和理解音乐作品。
2. 音乐创作：通过创作音乐来表达自己的情感和思想。
以上是八上音乐重要知识点的简要介绍。
详细内容可参考教材中的相关章节。
希望对你的学习有所帮助！。
八年级上册江苏音乐知识点归纳
八年级上册江苏音乐知识点归纳江苏省八年级上册音乐课程的学习内容涵盖了音乐基础知识、乐理知识、音乐文化及音乐风格等方面。
下面就让我们来一起归纳一下这些重点知识。
一、音乐基础知识1.旋律：旋律是音乐的一条主线，由一系列的音符组成。
在学习旋律时，需要注意节奏的变化和强弱音的处理，以保证旋律的美感和连贯性。
2.节奏：节奏是由音符的长度、重音与轻音的组合而形成的，是音乐节奏感的体现。
在学习节奏时，可以通过唱歌和打拍子的方式来感受其节奏感。
3.和声：和声是指由两个或多个声部同时进行的音乐，包括和弦、和声规律等内容。
在学习和声时，需要注意其协调性和合理性。
二、乐理知识1.调式：调式是音乐中一个基本的概念，是一种基础的音乐结构，包括大调、小调等。
在学习调式时，需要理解其音程的变化以及其对旋律和和声的影响。
2.音阶：音阶是一个多音音高的音乐结构，通常由八个音符组成，包括自然大调、自然小调等。
在学习音阶时，需要熟练掌握其音程和音高。
3.节拍：节拍是指音乐中有规律的强弱和弱的分布，通常由拍号表示。
在学习节拍时，需要注意强弱分布和节奏感的掌握。
三、音乐文化1.音乐史：音乐史是指不同国家和地区的不同时期的音乐发展历程，包括古典音乐、民间音乐等。
学习音乐史可以帮助我们更好地理解音乐的历史和发展。
2.音乐风格：音乐风格是指音乐在不同时期、地区、流派和作曲家等因素的影响下产生的不同风格，如巴洛克、古典、浪漫等。
学习音乐风格可以帮助我们更好地理解和欣赏音乐。
四、音乐风格1.古典音乐：古典音乐包括巴洛克、古典、浪漫等多种风格，是音乐历史上的重要组成部分。
在学习古典音乐时，需要注意其基本结构和风格特点。
2.流行音乐：流行音乐是指音乐市场中最受欢迎的音乐类型，如摇滚、流行、电子等。
学习流行音乐需要注意其节奏、旋律和歌词等方面。
以上就是八年级上册江苏音乐知识点的归纳，希望能够对大家的学习有所帮助。
在学习音乐时，需要不断地练习和感性理解，才能更好地掌握音乐的精髓。
苏教八年级上册音乐复习题
苏教八年级上册音乐复习题音乐是一门独特而美妙的艺术形式，它能够通过声音的组合和节奏的变化来表达情感和思想。
在苏教八年级上册音乐复习题中，我们将回顾和巩固我们对音乐的基本知识和技能。
本文将以不同的角度和层次来探讨这些复习题，帮助我们更好地理解和欣赏音乐。
首先，让我们回顾一下音乐的基本元素。
音乐由旋律、和声、节奏和音色等元素组成。
旋律是音乐中最基本的元素之一，它是由一系列音符组成的。
在复习题中，我们需要通过听音识旋律，根据提供的旋律进行演唱或指出错误的旋律。
这个环节可以帮助我们提高对旋律的敏感度和准确性。
和声是指两个或更多音符同时发生的音乐效果。
在复习题中，我们需要辨别和声的种类和特点。
通过分析和理解不同的和声，我们可以更好地理解音乐的层次和丰富性。
节奏是音乐中的时间感和节奏感。
在复习题中，我们需要根据提供的节奏进行演奏或判断节奏的准确性。
通过练习和掌握不同的节奏模式，我们可以提高自己的节奏感和音乐表达能力。
音色是指不同乐器或声音的特点和质地。
在复习题中，我们需要辨别不同乐器的音色或根据音色进行配对。
通过对音色的认识和理解，我们可以更好地欣赏和区分不同的音乐作品。
除了基本元素，音乐还与文化和历史密切相关。
在复习题中，我们需要了解不同音乐风格和流派的特点和代表作品。
通过学习不同音乐文化的特点和历史背景，我们可以更好地理解音乐作品的意义和内涵。
此外，音乐还与情感和表达密切相关。
在复习题中，我们需要通过音乐表达自己的情感和思想。
通过演唱或演奏音乐作品，我们可以更好地表达自己的情感和思考。
音乐可以帮助我们释放情绪，提高情商和表达能力。
最后，让我们来思考一下音乐的价值和意义。
音乐不仅仅是一种艺术形式，它还能够给我们带来快乐和慰藉。
在复习题中，我们可以通过欣赏音乐作品，感受音乐的美妙和力量。
音乐可以陪伴我们度过孤独和困难的时刻，也可以给我们带来欢乐和幸福的时刻。
总之，苏教八年级上册音乐复习题是我们巩固和提高音乐知识和技能的重要机会。
八年级音乐苏教版知识点
八年级音乐苏教版知识点：从声音的本质开始学习音乐作为一门人文学科，带着美学的加持，成为了人们生活中的一部分。
八年级音乐苏教版作为学习音乐的必需品之一，对于学生的音乐修养有着不可替代的作用。
从声音的本质、听辨技巧、音乐形式再到作曲技巧，苏教版都涉及到了音乐学的众多领域。
一、声音的本质声音是由物体振动引起的，能够透过媒质传播。
八年级音乐苏教版在学生了解声音的本质之后，重点讲解了声波的特性，如波长和频率等。
学习完这些基础知识后，学生便可了解为什么声音会有高低、大小之分以及如何使用声波进行通讯。
二、听辨技巧在日常生活中，我们起初并不会对音乐进行辨别，仅仅感受到音符的大小和声音的高低。
而八年级音乐苏教版的学习便是要帮助学生进一步了解各种音符和旋律的区别。
学生除了要练习对于音符及其次数的辨别，还要学习如何辨别旋律的变化。
苏教版也会对不同音乐类型进行介绍，帮助学生更好的了解歌曲和乐器的演奏。
三、基本的音乐形式音乐有许多基本的形式，如曲式、调式和节奏等。
八年级音乐苏教版从简单的曲式入手，让学生了解什么是乐章、乐段和尾声，还包括了不同的曲式类型。
学习的过程中，学生不仅得以理解这些形式，还能对于作曲技巧有一定的认识。
四、作曲技巧如何作曲，配乐是苏教版最后的一个重点。
学习缀饰音符和旋律的选择固然重要，但如何确定乐曲节奏、配器和和声，却是关键所在。
八年级音乐苏教版在教授学生之前先给出了一些作曲的基本要素，包括和弦、韵律和节奏等知识点。
在理解这些内容后，学生便能够竭尽所能的发挥创作能力，制作出符合自己的乐曲。
总之，八年级音乐苏教版是音乐学习的绝佳入门资料。
它让学生了解声音的本质起步，再进一步学习听辨技巧、音乐形式和作曲技巧。
通过完整学习音乐学的基本知识点，马上即将升入高中的学生们自然而然地打下了良好的基础。
苏少版音乐八年级上册赶圩归来啊哩哩1
学唱歌曲
? 播放《赶圩归来啊哩哩》 ? 思考：这首歌曲的情绪是什么样的？ ? 你从歌中听到最多的一个词是什么？
“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中，“啊哩 哩”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很高 兴的意思。 下面让我们再来欣赏歌曲，第一段，只要 遇到“啊哩哩”，我们就用拍手的方式为 它加上“xx x”的节奏，第二段用脚跺出这
赶圩归来啊哩哩
简介彝族
? 彝族具有悠久的历史和古老的文化，在我国少数民族人口 数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广 西壮族自治区的西北部。彝族人世世代代在高山河谷间辛 勤的劳作，繁衍生息。神奇秀美而广袤丰饶的土地养育了 一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠远的历情绪和音色来演 唱比较 合适呢？
2、歌曲拓展：优秀的音乐旋律总是被很多 人在变现形式上加以改变，这首歌曲也是 如此，我在网络上为大家搜集到了两个版 本的演唱，让我们一起来欣赏以下吧： 摇滚版 通俗版
? 彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就 穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。气氛非常热烈。 彝族的服饰十分精美，花包头是姑娘服饰的重要组成部分， 为心灵手巧的姑娘亲手制成，一条黑布作底，上面绣有数 条彩色图纹，制作十分精致美丽。
? 在彝族地区，最隆重的节日是火把节，火把节多在农历六 月二十四或二十五日举行，当夜幕降临，彝家村寨男女老
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八年级上册第一单元《花季如歌》1、音乐作品♫《光荣啊！中国共青团》词：胡宏伟曲：雷雨声2003年7月22日，确定为团歌。
《青春与世界联网》词：李朝润曲：杜小甦《蝴蝶飞呀》词、曲：李子恒D调4/4拍《铃儿响叮当》彼尔彭特【美】《听妈妈的话》词、曲：周杰伦《花儿与少年》（管弦乐）青海民歌是根据青海民歌《四季调》创编的歌舞曲。
“花儿和少年”又喻青年恋人，一语双关。
2、名词解释☆网络音乐：指数字化制作的音乐作品，通过互联网形成的传播和消费模式。
有在线和无线（移动）之分。
竖笛：竖笛的音色纯正清丽、柔和轻盈，被称为“像鸟唱歌的笛子”。
吉他：又称“六弦琴”。
以抱在怀里弹奏的西班牙吉他和平置腿上弹奏的夏威夷吉他最常见。
现代有电吉他。
Rap:黑人俚语，意为“说唱、饶舌”。
起源于20世纪70年代的纽约，流行于黑人青年中。
木琴：击奏体鸣乐器。
产生于14世纪，主要流行于东南亚、非洲和中南美洲。
马林巴：木琴的一种。
音域宽广，音色圆润、浑厚。
3、乐理部分❤切分音：一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称为“切分音”。
在切分音上形成的重音称为切分重音。
第二单元《草原情曲》1、音乐作品♫《嘎达梅林》蒙古族民歌D调4/4拍《香格里拉并不遥远》词：黄志龙曲：边洛E调4/4拍“香格里拉”意为心中的日月。
《翻身农奴把歌唱》是记录片《今日西藏》的主题歌，表现了西藏和平解放以来，在中国共产党领导下发生的巨大变化。
阎飞作《富饶辽阔的阿拉善》（女声独唱）蒙古族民歌（长调）。
2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”搭载30余首歌曲奔赴太空。
有《富饶辽阔的阿拉善》《天堂》（男声独唱、马头琴独奏）腾格尔词曲《年轻的朋友》（女声独唱）藏族民歌2、音乐家❀才旦卓玛：著名的藏族歌唱家。
辛沪光：女作曲家，1956年创作其代表作交响诗《嘎达梅林》。
德德玛：有“草原夜莺”之誉的蒙古族女中音歌唱家。
1955年，蒙古族女高音歌唱家宝音德力格尔以《辽阔的草原》夺得了世界青年与学生联欢节金质奖章。
3、名词解释☆蒙古族民歌：大体上分为“长调”和“短调”两大类。
长调—节奏自由、句幅宽大，旋律舒展悠长。
短调—结构规整、节奏整齐、句幅较窄、字多腔少。
2005年蒙古族长调被列入非物质文化遗产行列。
藏族民歌：藏族民歌包括山歌、劳动歌、爱情歌、风俗歌等几类。
风俗歌中又有酒歌、婚礼歌、箭歌、告别歌等。
马头琴：蒙古族拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。
呼麦：是图瓦语的音译，又名蒙古喉音。
是运用特殊的歌唱技巧，一人同时唱出两个声部，被誉为天籁之音。
2009年被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。
4、乐理部分❤常用装饰音记号第三单元《丝路驼铃》1、音乐作品♫《青春舞曲》维吾尔族民歌编曲：王洛宾F调4/4拍《梦驼铃》词：小轩曲：谭健常用通俗唱法咏唱历史，以梦的意境表达台湾同胞对故乡的思念。
《上去高山望平川》（男声独唱）青海民歌体裁为“花儿”。
《十二木卡姆》（片段）新疆维吾尔族2、音乐家❀王洛宾：人称“西部歌王”。
代表作品：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汗》《在银色的月光下》等。
“西北花儿王”朱仲禄演唱花儿70多年，见证了花儿由山沟走向世界的全过程。
3、名词解释☆花儿：一种山歌的类型，流行于甘肃、青海、宁夏回族自治区等地。
“花儿”的旋律高亢、悠长、节奏宽广、自由。
现已被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。
节奏型：在歌曲和乐曲中反复出现的并具有个性特征的节奏称为节奏型。
“维吾尔”是“团结”的意思；维吾尔族人民能歌善舞，被誉为“歌舞民族”“达甫”维吾尔族打击乐器，汉语称手鼓。
4、乐理部分❤十二木卡姆：新疆维吾尔族木卡姆已被列入非遗名录。
大型音乐套曲十二木卡姆集音乐、舞蹈、演唱、诗歌和生活习俗于一体，具有抒情性和叙事性相结合的特点，因整个大曲有十二套之多而得名。
第四单元《村寨踏歌》1、音乐作品♫《爱我中华》词：乔羽曲：徐沛东这首歌融入了西南地区少数民族的音调。
《赶圩归来啊哩哩》词：古笛曲：黄有异此曲表现了彝族赶圩回来时欢乐、幸福的心情。
《月光下的凤尾竹》施光南曲歌曲以优美动人的旋律，描绘了澜沧江边月色朦胧、竹影摇曳的美景。
《歌唱美丽的家乡》（女声独唱）贵州苗族歌曲（苗族飞歌）《瑶族舞曲》（民族管弦乐）曲：刘铁山茅沅彭修文编配乐曲描绘瑶族人民喜庆节日欢乐歌舞的场面。
4个主题2、音乐家❀乔羽：山东济宁人。
著名词作家。
代表作《我的祖国》。
音乐舞蹈史诗《东方红》、《让我们荡起双桨》、《思念》、《难忘今宵》等。
徐沛东：作曲家。
代表作品有《爱我中华》、《我像雪花天上来》等。
彭修文：作曲家、指挥家，现代民族管弦乐队的奠基人之一。
3、名词解释☆音程：两音之间音高的距离叫“音程”。
两音先后出现为“旋律音程”，两音同时出现为“和声音程”。
音程的度数：音程的大小用“度”来说明，度数指两音之间所包含的音级数量。
相邻两音的进行为“级进”；三度或大于三度的进行为“跳进”；四度或大于四度的跳进称为“大跳”。
变换拍子：乐曲中途改变节拍则构成变换拍子。
飞歌：是流行于贵州东南部苗族的一种山歌，苗语为“夏祥”，即高声歌唱的意思。
第五单元《欧美览胜》1、音乐作品♫《桑塔露琪亚》意大利民歌C调3/8拍著名的意大利船歌。
《孤独的牧羊人》（节选）是美国音乐剧《音乐之声》的插曲。
《牧场上的家》希格利【美】这是一首美国西部风格的歌曲。
《雪球花》（合唱）俄罗斯民歌歌曲充满活力，表现了俄罗斯人民对生活的热爱。
《在森林和原野》（女声与弦乐四重奏）据芬兰民歌改编2、音乐家❀格林卡：俄罗斯作曲家。
俄罗斯民族乐派代表人物。
代表作品：歌剧《伊凡苏萨宁》《鲁斯兰与柳德米拉》西贝柳斯：芬兰作曲家，代表作品交响诗《芬兰颂》等。
3、名词解释☆意大利民歌：种类（船歌、牧歌、叙事歌、小夜曲等）船歌：意大利威尼斯河流纵横，有一种平底狭长的“贡多拉”小船，船歌就是起源于贡多拉船工所唱的歌。
常为三拍子或六拍子，曲调流畅，强弱起伏较大。
音乐剧：音乐剧产生于19世纪末，它融戏剧、音乐、歌舞等于一体。
现代音乐剧歌舞并重。
约德尔山歌：流行于古代瑞士和奥地利山民之间，运用真假声迅速交替的唱法，形成十分有趣的奇妙效果。
美国西部风格：又称“牛仔”风格。
它具有勇敢、强悍、个性张扬的性格特征，多融合摇滚、蓝调等手法。
大调式：由七个音级组成，主音与其上方三度音之间构成大三度音程。
色彩比较明亮。
小调式：由七个音级组成，主音与其上方三度音之间构成小三度音程。
色彩比较柔和。
室内乐：最初是指在贵族的客厅中演奏的音乐。
近代室内乐通常是指每个声部只有一件乐器演奏的重奏曲。
其声部处理比较细腻、精巧。
按声部多少可以分为三重奏、四重奏、五重奏等。
按所用乐器的不同又有弦乐四重奏、管乐五重奏、钢琴五重奏。
弦乐四重奏：室内乐的重要形式。
通常由第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴组成。
弦乐器：这类乐器音色细腻，接近人声，具有丰富的表现力，长于演奏旋律性较强的音乐。
弦乐器组在乐队中占有重要地位，通常由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴组成。
附：我国湖北随县曾侯乙墓出土的排箫，是目前考古发现的这一乐器最早的实物。
风笛是苏格兰民族最有代表性的民族乐器。
第六单元《多声和谐》1、音乐作品♫《献给老师的歌》词：侯瑞生曲：陶思耀《乘着歌声的翅膀》【德】门德尔松《五月蝉虫唱的好》（侗族大歌）是一首流行于贵州黎平地区的多声部“蝉歌”。
《塞尔维亚理发师》序曲（无伴奏男声六重唱）歌剧罗西尼【意】《夜莺》（合奏）曲：雅尼【希腊】2、音乐家❀门德尔松：德国作曲家，浪漫乐派代表人物之一。
代表作品《乘着歌声的翅膀》。
罗西尼：意大利歌剧作曲家，代表作有《塞尔维亚理发师》《威廉退尔》《奥赛罗》等。
雅尼：美籍希腊作曲家、演奏家。
他将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，被称为“新世纪音乐”。
3、名词解释☆侗族大歌：是一种多声部、无指挥、无伴奏的民间合唱，以其“众低独高”的多声和韵特色名扬世界。
2009年被列入联合国非物质文化遗产名录。
和弦：三个或三个以上不同的音按照一定的关系结合起来，叫做“和弦”。
我国的多声部民歌：我国的多声部民歌历史悠久，流传广泛，主要集中在广西、西南和台湾等省区。
侗族、壮族、毛南族、仫佬族、苗族、畲族、布依族、景颇族、瑶族和高山族都有独具特色的多声部民族。
合唱的类型：合唱按声部多少分为二声部、三声部、四声部、八声部合唱等形式；按人声分为同声合唱和混声合唱两大类。
同声合唱由同一音色的人声组合而成，可分为童声合唱、女声合唱、男声合唱三种。
混声合唱由不同音色的人声组合而成，混声四部合唱由女高音、女低音、男高音、男低音四个声部组成，由于其音色丰富、声部均衡、表现力强，故最为常见。
另外，还可分为有伴奏合唱与无伴奏合唱等。