家园联系情况资料收集表

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幼儿园家园联系制度范本(4篇)

幼儿园家园联系制度范本一、引言幼儿园是孩子们进行早期教育的重要场所，家庭则是孩子们的成长起点。

为了加强幼儿园和家庭之间的联系，促进教育共同体的构建，我园制定了幼儿园家园联系制度。

本制度旨在实现幼儿园与家庭的有效沟通、密切合作，共同关心和培养孩子们的全面发展。

二、家园联系的重要性1. 促进孩子全面发展：家庭与幼儿园的良好联系有助于合理利用资源，共同培养孩子的各项能力。

2. 传递重要信息：家园联系可促进信息交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学情况，共同关注孩子的学习成果和成长动态。

3. 落实教育目标：家庭和幼儿园共同合作，可更好地落实教育目标，促进孩子身心健康的发展。

4. 促进家庭参与：家庭与幼儿园的联系不仅可以为孩子提供更多学习机会，也可以让家长更加积极地参与幼儿教育。

三、家园联系的方式为了确保家庭和幼儿园之间的高效沟通，我们制定了以下家园联系的具体方式：1. 家园联系本每个学生都将获得一本家园联系本，学校和家长可在本中交流反馈信息，并记录孩子在幼儿园的表现、学习情况等。

2. 家长会议定期组织家长会议，由幼儿园教师主持，就孩子的学习情况、教育计划等进行详细说明，并提供沟通和交流的机会。

3. 家访活动定期组织幼儿园教师到家庭进行家访活动，与家长面对面沟通交流，了解孩子在家的情况，共同探讨孩子的教育问题。

4. 通讯手段通过微信群、电话等通讯手段，及时向家长传递重要的教育信息，让家长及时了解幼儿园的活动和学习情况。

四、家园联系的内容我们将家园联系的内容分为以下几个方面：1. 学习情况反馈教师将及时向家长反馈孩子的学习情况，包括学习成绩、学习习惯等。

同时，也鼓励家长向教师反馈孩子在家学习的情况，以便教师更好地了解孩子的需求。

2. 行为表现教师将向家长反馈孩子在幼儿园的行为表现，包括听话守纪、团队合作等方面。

家长也可以通过家园联系本或其他沟通方式向教师反馈孩子在家庭中的表现。

3. 教育活动通知幼儿园将通过家园联系本、微信群等方式，及时通知家长有关的教育活动信息，包括家长会议、亲子活动等。

幼儿园家校联系表格：园长接待日记录表

园长接待日记录表家长对教师工作认可情况调查表班级：主班老师：年月日说明：1.为了解教师的情况，总结经验，提高教育，保育质量，特组织本调查。

2.本表采用无记名形式，反映情况要真实。

3.请家长对每一项要确定等级，填在评价打分栏内，不要空缺。

家委会会议记录表家长抱怨、投诉记录表家长问卷调查表(2)9.您感觉在教育孩子方面最大的困惑是？10.您期待获得哪方面的知识，培训？家长志愿意向调查表（1）亲爱的家长您好：为丰富教学内容，提供更佳的学习环境，我们衷心期盼您能加入家长志愿者的行列，共同为孩子的教育努力。

下列资料请您认真填写并于日前交回，谢谢您的支持与配合！班级：幼儿姓名：您的姓名：与幼儿关系：您是否愿意担任家长志愿者？□是□否您的专长：您愿意担任的种类是？□家长老师□安全助理□活动助手★种类（可多选）家园共育栏满意度调查表(1)尊敬的各位家长朋友:幼儿教育指导性文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”长期以来，我园一致重视家园的合作，通过家长会、家园联系栏、幼儿成长记录册、家长面谈、电话、便条等方式与家长沟通，为使其沟通渠道更具有实效性，现征集家园联系栏的建设建议，请认真填写，以便我们工作的改进!感谢您的配合!1.班级创设的家园联系栏，你一般会（）a)每天关注1--2次b)每周关注2--3次c)每周关注1次d)从来没关注过(原因)2、在班级的家园联系栏中，你获取了（）方面的信息?可多选a)一周活动安排：b)近期班级开展的主要活动以及需要家长配合的地方：c)孩子每天学习生活中的特别事件：d)信息反馈(教师与家长、家长与家长)e)育儿知识f)其他(如）3、你孩子所在班的家园联系栏有哪些版块?版块有(）4、你最喜欢的版块有哪些? （）为什么?（）幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表班级：记录人：家长培训需求调查表（1）尊敬的家长朋友：您好!为了不断加强家园共育，为您提供更多教育支持，我们特设计此调查问卷以了解您在育儿方面的培训需求。

家长工作与家园沟通复习资料

家长工作与家园沟通（复习资料）单选题：1.行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的( A )。

A.美国B.德国C.法国D.日本2.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（ B ）。

A.自然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法3.“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ B ）。

A.受教育的权利B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利4.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了四条基本原则，下列各项中哪一项表达不准确? ( A )A.无歧视原则B.尊重儿童观点和意见的原则C.满足儿童一切需要的原则D.保障儿童生存、生命和发展的原则5.属于群婚制家庭，又称为团体婚姻的是（ A ）。

A.普那路亚家庭B.对偶家庭C.一夫一妻制家庭D.血缘家庭6.对家庭功能有决定性影响的因素是( A )。

A.社会生产力发展水平B.社会制度和法律C.传统习俗D.伦理道德7.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活，这样的家庭称为（ C ）。

A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭8.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是( C )。

A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平9.家庭教育是一种( B )。

A.正规教育B.非正规教育C.社会教育D.学校教育10.下列哪种描述体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态? ( A )A.感情多于理智B.理智多于感情C.鼓励多于限制D.包办多于训练11.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是( C )。

A.夫妻B.婆媳C.母女D.翁婿12.亲子间的良性互动表现特征为( A )。

A.相互尊重和信任，相互对对方有责任感，彼此亲和欣赏B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依靠对象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱13.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( A )。

幼儿园家园合作家访记录表格式设计与实施

【幼儿园家园合作家访记录表格式设计与实施】一、引言在幼儿园教育中，家园合作一直被认为是至关重要的一环。

而家访作为家园合作的具体实践之一，更是直接关系到孩子的全面发展和教育质量的提升。

设计和实施一份合理有效的家访记录表格显得非常重要。

本文将探讨幼儿园家园合作家访记录表格式的设计与实施。

二、家访记录表格式设计1. 基本信息登记家访记录表的第一部分应包括孩子的基本信息登记，包括尊称、性别、芳龄、家庭位置区域、家长通信方式等，以便于老师了解到家庭和孩子的基本情况。

2. 家庭状况了解家访记录表中应设置家庭状况了解的内容，包括家庭成员构成、家长工作情况、家庭经济状况、家庭教育方式等，以便于老师全面了解孩子在家庭环境中的情况。

3. 孩子个性特点家访记录表还应包括了解孩子个性特点的内容，包括孩子性格、兴趣爱好、优缺点、平时表现等，以便于老师更好地制定个性化的教育计划。

4. 家长期望与建议在家访记录表中，应设置家长对孩子教育的期望和建议的内容，以便于老师了解家长的期望，从而更好地进行幼儿园教育工作。

三、家访记录表格式实施1. 确定家访时间和内容在实施家访记录表时，首先需要与家长协商确定具体的家访时间和内容，以便于家长有充分的准备，同时也能够确保家访的顺利进行。

2. 填写家访记录表在实施家访时，老师应仔细填写家访记录表，全面准确地了解到家庭和孩子的情况，同时可以根据实际情况适当调整记录表的内容，以保证记录的全面性和灵活性。

3. 分析总结家访内容完成家访后，老师应及时对家访内容进行分析总结，包括家庭状况、孩子个性特点、家长期望等方面，从中发现问题、制定教育对策。

四、作者观点与理解在家园合作中，家访记录表的设计与实施是非常重要的一环。

合理的家访记录表格式能够帮助老师充分了解到孩子在家庭中的实际情况，从而更好地制定个性化的教育计划。

实施好家访记录表也需要老师具备良好的沟通能力和理解能力，能够与家长进行良好的沟通，共同促进孩子的全面成长。

幼儿园家园联系制度研讨会记录表

幼儿园家园联系制度研讨会记录表1. 引言幼儿园家园联系制度一直以来都是教育界和家长们关注的热点话题。

为了更好地探讨这一制度的重要性、运作方式和未来发展方向，我们举行了一场幼儿园家园联系制度研讨会。

在本次研讨会上，与会者们就这一话题展开了深入的讨论和交流。

接下来，我将结合研讨会内容进行详细记录和总结。

2. 什么是幼儿园家园联系制度？在研讨会的开场白中，主持人首先对幼儿园家园联系制度进行了全面的介绍。

据悉，幼儿园家园联系制度是指幼儿园与家长之间建立起的一种密切联系和合作关系，旨在促进孩子的综合发展和教育教学质量的提高。

通过这一制度，幼儿园和家长共同关注孩子的成长，共同探讨教育教学问题，共同解决孩子在成长过程中遇到的困惑和难题。

3. 幼儿园家园联系制度的运作方式在研讨会的第一部分，与会者们就幼儿园家园联系制度的运作方式进行了深入讨论。

他们认为，有效的家园联系制度应该包括家访、家长会、家长课堂、亲子活动等多种形式，以此促进幼儿园和家长之间的信息共享和情感沟通。

与会者们还建议，幼儿园应该建立起健全的家园联系机制，明确双方的责任和义务，确保家园联系工作的有效进行。

4. 幼儿园家园联系制度的未来发展方向在研讨会的与会者们对幼儿园家园联系制度的未来发展方向进行了探讨。

他们一致认为，随着社会的不断进步和家庭教育观念的不断更新，幼儿园家园联系制度将会迎来更加广阔的发展空间。

未来，幼儿园家园联系制度将更加注重个性化、差异化的家园联系服务，努力实现教育资源共享、校园家庭共育的目标。

5. 个人观点和理解作为教育工作者，我对幼儿园家园联系制度的重要性深有体会。

在我看来，幼儿园家园联系制度不仅是促进孩子综合发展的桥梁，更是增进师生家长之间情感沟通的纽带。

只有通过良好的家园联系制度，幼儿园和家长才能携手共育，共同呵护每一个孩子的成长之路。

结语通过本次研讨会，我们更加深刻地认识到幼儿园家园联系制度的重要性和必要性。

幼儿园家园联系制度的发展不仅需要幼儿园和家长的共同努力，也需要全社会的关注和支持。

家园共育资料--分享给家长

3-4岁幼儿的年龄特点从生理方面看,他的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间减少，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不容易忘记。

身体动作发展得也非常快，他的身高每年可增长8—10厘米,动作发展非常迅速,3—4岁的幼儿已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经掌握了一些精细动作,比如能自己吃饭,会解扣子，会自己倒水等等许多事情,所以就为生活自理能力的培养打下了基础.家长和老师就应该为他们提供必要的条件和机会（通过儿歌、故事、游戏等）激发和帮助他们实现生活自理的愿望。

例:通过故事《小熊尿床》，使他们懂得睡觉前要小便，才不会尿在床上。

从心理方面来看：1、小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主,凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意,所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意,他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3—5分钟。

2、他的记忆也是以无意记忆和机械记忆为主。

由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。

比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3————就以为他识数，常常会夸他“真聪明"“能从1数到100！”“来，数给XXX听！”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际上连桌上有几碗菜都数不清。

同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀?”“这首唐诗是什么意思?",又有几个孩子能够说得出来。

所以大人要掌握孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感兴趣的,而不是仅仅满足于孩子会背。

3、这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个“想象”和“说谎”的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到XX动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等,其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已,但这并不是有意在说谎.4、当幼儿在2岁—3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么变得有点不听话了”，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为“第一反抗期”。

幼儿园家园联系栏内容(12篇)

经常“受刺激”的宝宝更聪明家长们知不知道，其实一个孩子的智力有多少、到底聪明不聪明，除了先天的因素以外，很大程度上取决于家长施与的外界刺激对不对、够不够。

经常“受刺激”的宝宝更聪明。

一、自然刺激刚出生的孩子，我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，这时候，对感官的刺激训练就开始了。

另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。

对于低龄的孩子来说，父母亲的抚触也非常重要。

抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。

不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。

二、活动刺激孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。

所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。

并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。

很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。

比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。

因噎废食是不可取的做法。

三、兴趣刺激父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好，比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动，这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。

在孩子的兴趣爱好中，往往隐藏着孩子的潜能，因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时，他的潜能最容易被激发出来，也容易去克服困难，坚持到底。

在孩子三岁以前，家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中，因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。

您的孩子三岁前可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。

幼儿园家园联系工作内容及制度(10篇)

幼儿园家园联系工作内容及制度（10篇）幼儿园家园联系工作内容及制度（精选10篇）在日益开放的今日，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到估计目标。

下面是我整理的关于幼儿园家园联系工作内容及制度的内容，欢迎阅读借鉴！幼儿园家园联系工作内容及制度篇1一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自发地严格执行教育局关工委家庭教育引导中心下达的《老河口市高中（中学、小学、幼儿园）家长学校教学工作布置看法》。

结合本校实际订立教学计划，并认真执行。

二、学校家长学校要加强对班级家长学校的管理，班级家长学校要加强对专兼职老师的管理，每学年开始，学校家长学校要适时订立下发《教学（活动）计划》，班级家长学校据此订立班级家长学校《教学（活动）计划》，而且引导专兼职老师按计划开展家长学员的培训和活动。

每学年度进行一次家长学员学习把握科学的家庭教育学问水平测试。

三、老师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职老师要认真学习，努力研讨业务，提高自身的家庭教育理论水平和实践本领。

四、常常注意与家长学员的交流与沟通，了解家长学员的成功阅历和认得误区。

结合省编家长读本的理论学问，有的放矢，加强家长学员培训工作的实效性。

五、家长学校专兼职老师，要注重对家长学员的平常交流与辅导，做到热心、耐性、细心，有目的、有针对性。

六、每学年结束，家长学校专兼职老师应认真总结家长学员培训和开展活动的情况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时适时写出，有几次活动写几个活动总结），班级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。

幼儿园家园联系工作内容及制度篇2为了幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面进展，促进幼儿园、家庭与社会(社区)教育的一体化，以素养教育进入家庭为主旋律，以足够家长需要为目标，以提高家长素养为重点，构建多元化家庭教育结构。

家园联系栏每周计划表【家园联系栏育儿知识】

大部分家长都希望孩子更早的学会数学，通俗的讲就是识数。

在教育孩子的时候家长要做的是用最大的热情和最小的压力，把数学的基本概念介绍给孩子。

以下是整理的家园联系栏育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。

家园联系栏育儿知识一学前儿童数学教育大部分家长都希望孩子更早的学会数学，通俗的讲就是识数。

在教育孩子的时候家长要做的是用最大的热情和最小的压力，把数学的基本概念介绍给孩子。

以下总结了几点需要家长们注意的一、积极一些可能有的家长上学时候的数学成绩并不理想，但是不要受到自己想法的困扰，还是要让孩子体验到数学的奇妙世界。

而且，家长需要明白在您上学的时候，数学是一门必修的学科，而且做题的时候不能有任何的错误。

但是现在的情况不一样了。

举个例子，如今数学老师们教学的重点，已经开始数学概念和实际生活联系到一起了，让孩子们明白数学是一项很有用的学科，因为它能够帮助他们解决生活中的问题，并且很有意思二、天天都要用数学家长要让孩子看到在每天的生活中是数学技能是多么重要，你又是怎么来使用的。

比如,你去商场买东西，量房子的尺寸;或者当你在厨房做饭用量杯的时候,你都让孩子亲手来做,让他们在实际中运用数学。

同时,还可以告诉孩子那些他们崇拜的医生啊、建筑师啊、宇航员啊,他们的工作和生活，都是离不开数学的,数学对于他们来说非常重要。

三、扩展数学的领域家长要告诉孩子数学概念不仅仅只有数字，它还包括●识别形状，比如问孩子这幅画中的桌子有多少个三角形?●分辨模式，比如现在，我们画一个红色的圆圈，然后再画一个蓝色的圆圈，然后又画一个红色的圆圈，然后，应该画什么颜色的圆圈了呢?●做出对比，比如这种衣服比那个衣服大还是小呢?越早发展孩子这方面的能力，将来，孩子在理解几何概念的时候会更容易，一些更加复杂的数字定义也不会难到孩子。

四、随时提出问题在日常生活中，家长还要随时关注孩子的数学教育，比如当你在超市、家具店、或者在家计算价格的时候,把你的计算过程大声说出来，并适当的提出一些简单的问题让孩子来解答。

幼儿小学教育 - 家园联系记录(文档8篇)

说黄晓龙每次都是这么晚，有时候要到 7 点。因他的家就在幼儿园附近，千是我决定送他回家。走到半路上，刚好遇见他的妈妈，妈妈表示以后一定会按时来接孩子。户外活动的时候，孙石冉被别的小朋友不小心撞了一下，鼻子上有点肿。奶奶来了之后当时有点生气，但经过我们的多次调解之后，奶奶原谅了别人。两个小朋友的家长最终还是握手言欢，相互理解了。
家庭教育的问题、困难及对教师的建议：家庭教育的问题、困难及对教师的建议：题、困难及对教师的建议：
Hale Waihona Puke 家庭教育的问家长签名教师签名＿施萍梅＿＿＿日期＿2011 年 10 月 18 日教师签名＿施萍梅＿＿＿日期＿2011 年 10 月 18 日
扬中市八桥中心幼儿园大 (2) 班家园联系记录幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：
在体能锻炼方面，晓钰各项成绩也符合评价标准，非常棒1
给爸爸妈妈的建议教材已陆续发回，让孩子再为家长讲述一遍，即巩固所学知识，又锻炼孩子的语言表达能力。孩子的闪光点（秩事记录）
晓钰在排练新年舞蹈期间，聚精会神，每个动作都认真到位，每一遍练习都不偷懒很值得其他小朋友学习，也令老师难忘。期末幼儿发展分析
家长签名
教师签名＿＿＿日期－－
10
扬中市八桥中心幼儿园大（ 1) 班家园联系记录幼儿姓名：王柏苏幼儿表现：在幼儿园学习生活有一个月的时间了，耿固林开始慢慢的学习自己上下楼梯，只是速度很慢很慢，毕竟他半侧的身体动作不那么灵活吧，游戏的时候小朋友跑动，如果不小心碰到他，他都会倒下来，千是，户外活动的时候他自己喜欢看着小朋友做游戏，小朋友玩得带劲的时候，他也会在旁边咯咯的笑出声，还在那儿拍手呢！但愿你能够快点儿融入我们的班集体吧！班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育内容重点及需要家庭联合指导的内容：班级近期教育重点：感受他人对自己的爱，乐千与朋友进行交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀；能认识几种立体图形，感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。需要家庭联合指导：请家长和孩子一起准备书包及一些学习用品，帮助孩子了解每种学习用品的名称和用途，指导孩子学习整理书包。

幼儿园必知必用资料：小小班幼儿入园前基本情况调查表

贵家长：
欢迎您的孩子报读本园，为加深了解，妥善做好招生工作，现拟对贵子女的基本情况作一些调查，请根据实际情况填写下表。

多谢合作！
***市机关第一幼儿园
小小班幼儿入园前基本情况调查表
填表人：时间：
幼儿园集体获奖情况一览表
幼儿园日常检查考核记录表
幼儿园卫生保健室备品台帐表
托幼机构幼儿视力检查情况汇总表单位：检查日期：
托儿所、幼儿园一周膳食调查人数登记表日期：年月日至年月日
机关幼儿园班级一日常规检查表
幼儿园数学活动评价表
身高（身长）体重登记表
幼儿园计算机情况统计表
出勤统计表
使用说明：
1、凡有寒暑假的园所，全年出勤率的统计不包括1-2月和7-8月
2、统计指标：
（1）年出勤率=全年实际出勤人次数/全年应出勤人次数（各月应出勤人次数之和）×100%
（2）月出勤率=当月实际出勤人次数/（当月在册人数×当月出勤人数）×100%。

家园联系工作总结

家园联系工作总结家园联系工作总结1转眼间一学期很快过去了。

本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：在本学期的家园联系工作计划中，按照惯例，我们安排了家长会，家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。

面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。

在家园板上，我们设置了家园联系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿知识，帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从中获得教育的经验。

利用家园联系册，及时填写及时交换，本着对每一个孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异，认真分析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性格。

使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、合作教育的一种有效渠道。

本学期我们还为幼儿增加了照片管理档案，把每一名幼儿在幼儿园其实最快乐的时光照下来，给每一名幼儿留下美好的回忆。

本学期，我们班还开展教育孩子交流会，利用晚上接孩子的时间，把教育孩子比较成功的家长介绍给不会教育孩子的家长，我们教师从中帮助分析孩子产生问题的原因，最近共同探讨教育孩子的方法及策略。

经过一阶段的实践，我发现我们班的.孩子进步得很快，不爱学习的腾柳男现在变得会学习，爱学习了，回家后还知道看看书，总是跟不上节拍的俞俊一，突然间英语句子和听读汉字全都顺利说了来了，一项不爱表达的王雪菲，现在变得开朗和许多，活动时变得也非常的自信，在我们班级一项最淘气的刘子烨，现在也积极主动参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢┅至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼儿创设的民主、平等、和谐的环境，及尊重幼儿生活中的点点滴滴小事，教师有针对性的对待每一名孩子不同的个性及兴趣的培养是分不开的。

新家园联系卡范文(通用八篇)

家园联系卡范文(通用八篇)5家园联系卡范文(篇一)1.老师真想对你说：“你进步了。

”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。

记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。

其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。

小王圳，相信自己，一定会成功的。

老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。

2.你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。

现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精*表演，让老师觉得你是最棒的。

老师期待着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向成功的彼岸。

3.女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精*十分。

在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。

记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。

最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。

最让老师心疼的是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子!4.豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。

课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。

这学期你在各方面均取家园联系卡范文(篇二)本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：一、确定主题，开展活动开学初，我们二年级建立了家长学校。

本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。

这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过？""如何培养小学生的良好习惯？"活动。

幼儿园家园联系制度模版（3篇）

幼儿园家园联系制度模版一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。

二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。

三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。

四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。

五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。

六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。

七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。

家长开放日制度一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。

三、做好开放日活动资料收集，按时上报。

四、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。

家访制度一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。

二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。

三、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。

四、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象。

幼儿园家园联系制度模版（2）一、背景概述在幼儿园中，家园联系是一项非常重要的工作，它建立了家长与教师之间的沟通桥梁，促进了双方的相互了解与合作。

为了进一步规范幼儿园家园联系工作，提高工作效益，制定幼儿园家园联系制度是非常必要的。

二、目的与原则1. 目的：建立健全的幼儿园家园联系制度，促进家长与教师之间的有效沟通与合作，共同关心和培养幼儿的身心健康发展。

2. 原则：- 公平原则：对每个家庭进行平等关注，不偏袒任何一方。

- 及时原则：及时将幼儿的情况与教育成果告知家长，以便共同制定有针对性的教育方案。

- 信任原则：树立家长与教师之间的互信意识，保护家长与教师的隐私权，确保信息不外泄。

三、家园联系人的角色与职责1. 家长的角色与职责：- 积极参与家园联系活动，关心幼儿的生活和学习情况。

幼儿园中班家园联系册工作总结范文（2篇）

幼儿园中班家园联系册工作总结范文一、班内基本情景：本学期我班有幼儿____名，其中男生____名，女生____名，大部分都是我们幼儿园老生升上来，仅有几个新生，年龄从____周岁-____周岁不等。

大部分幼儿在语言表达本事、生活自理本事、与人交往本事、日常行为习惯方面都有了很大的提高。

可是还有个别幼儿不太会说普通话，交流时还是爱说海南话。

有些新生没有常规意识，自由散漫。

本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意学习普通话的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务本事、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到很好的发展。

二、保教工作（一）教育教学1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿进取参与，主动学习，引导他们经过感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。

2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动资料，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。

3、供给幼儿为团体服务的机会，鼓励幼儿参加班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强职责感。

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

5、探索以体育为特色的教育活动。

（二）保育工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美德感，促进幼儿身心和谐发展。

主要做好如下保育工作：2、培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，饭前、饭后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力所能及的事情。