最新部编版七年级语文专题复习 语言运用(含答案)

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部编人教版七年级语文下册期末专题复习阅读理解训练含答案

部编人教版七年级语文下册期末专题复习阅读理解训练含答案

部编人教版七年级语文下册期末专题复习阅读理解训练含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1.现代文阅读紫藤萝瀑布(节选)从未见过开得这样盛的籐萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

紫色的大条幡上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。

流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。

我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。

那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

(1)十多年前,作者看见家门外的紫藤萝稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者见到一株怎样的紫藤萝?又是怎样的心情?(2)将文中加下划线的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么?(3)赏析文中划线的句子。

信阳市部编版七年级语文专题复习 语言运用(附答案)

信阳市部编版七年级语文专题复习 语言运用(附答案)

信阳市部编版七年级语文专题复习语言运用(附答案)一、初中语文语言运用1.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。

②有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排出外界纷扰对内心的侵袭。

③提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。

④知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识________、________。

(1)请提取第①句的宾语部分。

(2)第③句有语病,请将修改后的句子写在下面。

(3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。

(只填序号)A.丰富自己 B.充实自己知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识________、________。

【答案】(1)保持高尚的价值追求。

(2)提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。

(3)B;A【解析】【分析】(1)这个句子的主语是“与自己相处的前提”,谓语动词是“是”,宾语应为“保持高尚的价值追求”。

(2)这个句子一面对两面,应该删去“能否”。

(3)“充实”是“使内容丰富”的意思,应该是先充实自己,在此基础上才能丰富自己。

故选BA。

故答案为:⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。

⑶ B;A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。

考生要对结合题意,仔细辨析,要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识,并且要会运用。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生对成语的运用能力,解答此题要求考生注意词语意思的理解,结合具体的语境进行判断。

2.在成长的历程中,有的人需要战胜孤独和恐惧,有的人伤痕累累,有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长”的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。

最新部编版七年级语文语言运用复习题(及答案)(1)

最新部编版七年级语文语言运用复习题(及答案)(1)

最新部编版七年级语文语言运用复习题(及答案)(1)一、初中语文语言运用1.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。

②有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排出外界纷扰对内心的侵袭。

③提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。

④知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识________、________。

(1)请提取第①句的宾语部分。

(2)第③句有语病,请将修改后的句子写在下面。

(3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。

(只填序号)A.丰富自己 B.充实自己知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识________、________。

【答案】(1)保持高尚的价值追求。

(2)提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。

(3)B;A【解析】【分析】(1)这个句子的主语是“与自己相处的前提”,谓语动词是“是”,宾语应为“保持高尚的价值追求”。

(2)这个句子一面对两面,应该删去“能否”。

(3)“充实”是“使内容丰富”的意思,应该是先充实自己,在此基础上才能丰富自己。

故选BA。

故答案为:⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。

⑶ B;A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。

考生要对结合题意,仔细辨析,要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识,并且要会运用。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生对成语的运用能力,解答此题要求考生注意词语意思的理解,结合具体的语境进行判断。

2.辩论赛,为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会,提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。

部编版语文七年级上册 期末专项复习五 综合实践 语言表达与运用(含答案)

部编版语文七年级上册 期末专项复习五 综合实践 语言表达与运用(含答案)

专项复习五综合实践——2020年秋部编版七年级上册时间:90分钟满分:70分1. 七年级(3)班举行“有朋自远方来"的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。

(12分) (1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟写一条宣传标语。

(4分)(2)处于网络时代的中学生,网络交友已经成为交友的一种重要方式。

(4分)请根据下面的调查表写出你的发现。

中学生结交网友调查表我的发现:(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。

请你就目前以QQ和微信为代表的网络交友的方式,谈谈你的看法。

(要求:观点明确,条理清晰)(4分)2. 某中学对在校学生有关“阅读”的问题进行了调查,并将调查发现公布出来。

(12分)材料一课外阅读。

材料二语文学困生。

阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。

(1)研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。

(4分)(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。

(4分)(3)为纪念“世界读书日",中国邮政于2016年发行了一枚邮票。

请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,语句通顺。

(4分)3.综合性学习。

(12分)文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。

某中学七年级(2)班正在开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。

(1)班级计划办一期“书香满校园,共享读书乐”的主题黑板报,请你为这期黑板报策划两个栏目。

(4分)栏目一:名人读书故事栏目二:栏目三:(2)(朝花夕拾》和《西游记》都是著名的文学作品,请你写一段推荐语,向同学们推荐其中一本书。

(不少于50字)(4分)在活动中,老师安排你去邀请本市很有名的丁作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会,你准备怎么对作家说?请写下来。

部编版语文七年级上册语文 期末复习专项训练《词语的理解与运用》含答案

部编版语文七年级上册语文 期末复习专项训练《词语的理解与运用》含答案

词语的理解与运用一、填空题1.解释下列词语。

(1)贮蓄:储存,积聚。

(2)安适:安静而舒适。

(3)吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人。

(4)憔悴:形容人瘦弱,面色不好。

(5)鉴赏:鉴定和欣赏。

(6)殉职:为公务而牺牲生命。

(7)怂恿:鼓动别人去做某事。

(8)怅然:因不如意而感到不痛快。

(9)缥缈:形容隐隐约约,若有若无。

2.根据释义写出相应词语。

(1)咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

(2)迫不及待:急迫得不能再等待。

(3)喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

(4)人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。

(5)不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。

(6)小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

(7)花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

(8)煞有介事:好像真有这回事似的。

(9)见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。

文中指不安心工作,事业心不强。

(10)刨根问底:追究底细;寻根究底。

(11)大相径庭:形容彼此相差很远。

(12)骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。

(13)各得其所:指每个人或事物都得到适当的安置。

(14)人迹罕至:少有人来。

(15)拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。

(16)麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。

这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。

(17)一尘不染:形容东西的洁净和行为的清白。

(18)眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

(19)秩序井然:指有条不紊,做事有序,不杂乱。

井然,有条理的样子(20)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。

七上期末词语复习测试题1.下列对句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷..。

(粗豪;豪放)B.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿..。

(本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓)C.唱出宛转..的曲子。

(形容声音抑扬动听)D.让凄冷的雨滴,去纯净..你的心灵。

部编版2023-2024学年七年级下册语文期末复习专题(修辞运用)

部编版2023-2024学年七年级下册语文期末复习专题(修辞运用)

部编版2023-2024学年七年级下册语文期末复习专题(修辞运用)一、填空题1.(2023七下·上思月考)写出下列诗句中所使用的修辞手法。

(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!(3)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!2.(2022七下·江阴月考)小明搜集到以下几副对联,请你帮他找到适合张贴的店家。

①青囊千古泽,红杏一林春。

②月满楼香迎万家灯火,湾涵阁暖聚四海宾朋。

③经纶满腹,正能椽笔抒筹策;丘壑在胸,锦绣文章写春秋。

④虽云毫末技艺,却是顶上功夫。

A.理发店B.饭店C.药店D.书店3.(2020七下·江夏月考)判断下列句子所使用的修辞手法并填入括号中。

(1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

(2)“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;解决方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。

(3)他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

4.(广东省梅州市实验中学2019-2020学年七年级下学期语文第一单元测试卷)填空题,写出下面句子用了什么修辞手法。

①“人家说了再做,我是做了再说。

”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

”②杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。

③(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”④他,是口的巨人。

他,是行的高标。

5.(安塞腰鼓)将下列各排比句的类型写在句后横线上。

A.句内排比B.句内短语排比C.句与句排比D.段与段排比①一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!②容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。

③……都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!④使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!6.(第五单元考点复习卷)判断下列句子使用的修辞手法。

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1.2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。

(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。

(2)【故事链接】下图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。

60字以内。

(3)【对联续写】根据上联,结合故事材料,续写下联。

上联:朝花夕拾书写和蔼师长下联:________【答案】(1)个人利益和国家利益是相互依存的;个人只有爱国了,国家富强了,才能更好维护个人的利益和尊严;当个人利益和国家利益相冲突时,个人利益应服从国家利益。

(2)鲁迅留学日本时,看影片时,看到中国人被杀时,旁边看热闹的中国人竟漠然以对,鲁迅受到刺激,决定弃医从文,救治国民的精神。

(3)弃医从文拯救国民精神【解析】【分析】(1)题干要求以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述;首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家,只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护;其次我们要明确“个人”是一个小的范围,而“国家”是一个大的范围,在国家利益之前,我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。

据此简要作答即可。

注意题干要求80字以内。

(2)本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事,所以只简单叙述这个故事就可以。

鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。

早年在日本仙台医学专科学校学习。

一天,在上课时,教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人,即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众,而许多站在周围观看的中国人,个个无动于衷,脸上是麻木的神情。

这时身边一名日本学生说:“看这些中国人麻木的样子,就知道中国一定会灭亡!”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。

部编版七年级上册语文期末专题复习:词语的理解与运用(含答案)

部编版七年级上册语文期末专题复习:词语的理解与运用(含答案)

部编版七年级上册语文期末专题复习:词语的理解与运用一、请解释下列词语的意思。

1.:形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

花枝,比喻美丽的女子。

招展,迎风摆动。

2.:形容气势汹汹、盛气凌人。

3.:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。

4.:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。

5.:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。

6.:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

7.:美好的东西太多,一时接受不完。

胜,完、尽。

8.:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。

拈,抓、捏。

9.:原意是肢体麻木,感觉不灵。

这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。

10.:看到别的事物就改变原来的主意。

这里指不安心工作,事业心不强。

迁,改变。

11.:不长庄稼的地方。

12.:指言语奇怪荒唐,不合常理。

13.:形容彼此相差很远。

14.:形容精神饱满,容光焕发。

(答案:1.花枝招展,2.咄咄逼人,3、人声鼎沸,4、不求甚解,5、混为一谈,6、花团锦簇7、美不胜收,8、拈轻怕重,9、麻木不仁,10、见异思迁,11、不毛之地,12、怪诞不经,13、大相径庭,14、神采奕奕)二、根据括号里的意思写出相应的词语。

1.这是荒园,(少有人来),所以不相宜,只好来捕鸟。

2.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身(为公务而牺牲生命)。

3.在我眼里,他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。

4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。

5.等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而(形容精神饱满,容光焕发)起来。

(答案:1.人迹罕至2.殉职3.不毛之地4.大相径庭5.神采奕奕)三、解释下列词语。

(1)贮蓄: 。

(2)安适: 。

(3)吝啬: 。

(4)憔悴: 。

(5)鉴赏: 。

(6)殉职: 。

(7)怂恿: 。

(8)怅然: 。

(9)缥缈: 。

(答案:(1)储存,积聚(2)安静而舒适(3)过分爱惜自己的财物,不舍得给别人(4)形容人瘦弱,面色不好(5)鉴定和欣赏(6)为公务而牺牲生命(7)鼓动别人去做某事(8)因不如意而感到不痛快(9)形容隐隐约约,若有若无)四、选择题。

期末专题复习-语言运用 名著阅读--部编版语文七年级上册

期末专题复习-语言运用 名著阅读--部编版语文七年级上册

七年级上册语文期末复习语言运用+名著阅读一.书法鉴赏(共1小题)1.书法,是中华文明的代表性符号,是世界上独一无二的文字表达形式,是中华文明的精神向导,是中华五千年历史的见证者。

让我们一起赏鉴书法作品,触摸历史温度。

ㅤㅤ我国的书法艺术源远流长,不同书体展现出不同的风采。

下面是班级书法鉴赏会上的四幅书法作品,张铭同学在鉴赏其中一幅书法作品时说:“字形扁方,呈蚕头雁尾之势。

”他说的书法作品是()A.B.C.D.二.对联题(共4小题)2.下面是关于孝道的对联,请将备选汉字组成下联。

(备选文字:寸草常行孝心怀)上联:承恩不忘三春雨下联:3.神舟十四号载人飞船成功发射,宣传组用对联表示祝贺。

请根据上联,帮忙选择最恰当的下联。

上联:半载巡天追月斗下联:A.绮梦飞天入火星B.千钧国器访深空C.三英逐梦立功勋4.某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。

上联:读名著似逢甘露下联:赏美文如春风上联:三国神州藏水浒下联:圣地过红楼5.请从下面10组短语中选择6组,组合成一副字数相等、结构相似的对联。

上联:下联:①挑灯苦读②一朝决胜③学海泛舟④十年寒窗⑤双亲期盼⑥乘风破浪⑦展雄才⑧不畏难⑨志凌云⑩立壮志三.语言运用(共2小题)6.根据划线部分仿写句子,构成排比句。

阅读文学作品,是一种知识的积累,,。

7.三年的时光,让我们的友谊长存。

依照示例进行仿写。

示例:友谊是参天大树,为你遮风挡雨;友谊是斜风细雨,帮你洗涤心灵;友谊是缕缕阳光,给你照亮路途。

友谊是,;友谊是,;友谊是,。

四.概括仿写(共6小题)1.【崇尚榜样】为了更好地开展“青年志,家国情”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。

下图是开展活动前后的问卷调查统计表,请你用简洁的语言概括图表所表现的特点。

2.【活动二:社会新闻事件】京月20日消息在第46个国际博物馆日到来之际,教育部语用司召开中国数字博物馆(以下简称数字博物馆)建设启动会,北京语言大学、北京外国语国传媒大学、上海外国语大学、广西民族大学、中国文字博物馆等6家一期项位通过线上方式参加会议。

【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)

【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)

【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)一、初中语文语言运用1.按要求回答问题。

(1)【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。

请在画线处填写相应的古诗文名句。

功用出处古诗文名句评点观察《论语·子罕》①________,不舍昼夜。

光阴似水啊!言志苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》②拣尽寒枝不肯栖,________。

坚定守护理想。

李贺《雁门太守行》③________,________。

爱国至死方休。

抒情李白《送友人》④挥手自兹去,________。

“潇洒”走一回。

《诗经·关雎》⑤窈窕淑女,________。

一生挚爱啊!明理王安石《登飞来峰》⑥________,________。

认识高远,方能看透本质。

王湾《次北固山下》⑦________,________。

真个是乐观、积极、向上。

同学设计出了三种版面,究竟哪一种更适合挂在教室里呢?请你选择一种并说明理由。

【答案】(1)逝者如斯夫;寂寞沙洲冷;报君黄金台上意;提携玉龙为君死;萧萧班马鸣;君子好逑;不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层;海日生残夜;江春入旧年(2)示例一:我选乙,理由:乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》,传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。

背景是群山,图文相符,适合挂在教室里。

示例二:我选丙,理由:丙图中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望:不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静地学习就不能实现远大的目标。

背景是翠竹,翠竹代表着一种刚正不阿的气节,适合挂在教室里。

【解析】【分析】(1)默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)

最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是()A. 仍怜故乡水,万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

C. 深林人不知,明月来相照。

D. 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上自编一个谜语。

示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。

——(谜底)陶渊明(谜面)________。

——(谜底)陆游(3)【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。

②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。

③通过这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”,上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题________。

Ⅱ上面的新闻稿有两处语病,请找出并修改。

第________句,应在“________”后加上“________”。

第________句,应删去“________”或“________”。

【答案】(1)C(2)生梦铁马冰河,死悲九州未同(3)古诗词诵读比赛圆满结束;①;诵读;比赛;③;通过;让【解析】【分析】(1)ABD三项都与“思乡”有关,C项深林人不知,明月来相照。

出自王维的,是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。

此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

显然不宜放在“思乡”主题类,故选C。

人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习一、积累运用(共32分)1.(2分)下列加点字注音完全正确的一项是( )A.参差(cī)哺乳(bǔ)庇护(pì)拈轻怕重(niān)B.抽噎(yē)惩戒(chěng)匿笑(nì)畏罪潜逃(qián)C.晕眩(xuàn)消耗(hào )嗔怪(chēn)骇人听闻(hài)D.纯粹(cuì)恍惚(huǎng)殉职(xùn)混为一谈(hǔn)【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。

拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。

需要学生在平时多读课文,养成熟练的语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。

【解答】A.有误,“庇护”的“庇”应读“bì”;B.有误,“惩戒”的“惩”应读“chéng”;C.正确;D.有误,“混为一谈”的“混”应读“hùn”。

故选:C。

【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。

2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是( )A.绵延怂恿安详大相静庭B.缥缈勋章热忱刨根问底C.慷概滑稽帐篷寞不关心D.余晖狭隘溜达荒诞不惊【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。

解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A.有误,“大相静庭”的“静”应为“径”;B.正确;C.有误,“慷概”的“概”应为“慨”,“寞不关心”的“寞”应为“漠”;D.有误,“余晖”的“晖”应为“辉”,“荒诞不惊”的“惊”应为“经”。

故选:B。

【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

徐州市部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(1)

徐州市部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(1)

徐州市部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(1)一、初中语文语言运用1.阅读下列材料,按要求作答。

“四书”包括:《论语》以语录体为主,叙事体为辅,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等;《孟子》书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动;《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作,对中国古代教育产生了极大的影响;《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文,提出的“五达道”“三达德”“慎独自修”“至诚尽性”等内容,对为人处事、人性修养有重要影响。

“四书”蕴含了儒家思想的核心内容,在中华思想史上产生了深远的影响,堪称源远流长的文化精华。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。

(2)根据材料内容,以“《中庸》”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。

【答案】(1)“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,是源远流长的文化精华。

(2)示例一:《中庸》论述了儒家人性修养,提出了丰富的思想内容,蕴含了儒家思想的核心内容,产生了深远的影响。

示例二:《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子,端正着人们的行为。

【解析】【分析】(1)认真阅读这段话,可知这段话分别讲了四书的主要内容,文段最后一句是这一段的中心句,可把这句话压缩到30字以下即可。

(2)《中庸》是一本论述儒家人性修养的散文,可从“修养”这个词进行生发联想,如可以把他比作一面镜子,一个心灵的导师等。

故答案为:⑴“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,是源远流长的文化精华。

⑵示例一:《中庸》论述了儒家人性修养,提出了丰富的思想内容,蕴含了儒家思想的核心内容,产生了深远的影响。

示例二:《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子,端正着人们的行为。

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。

人教部编版七年级语文成语的正确运用专项复习汇总

人教部编版七年级语文成语的正确运用专项复习汇总

人教部编版七年级语文成语的正确运用专项复习汇总人教部编版七年级语文成语的正确运用专项复习汇总1、下列各句中,加点成语使用有误的一项是()A.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各行其是,终不愿意B.我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。

C.在众目睽睽之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。

D.“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

【答案】:A (解析:各行其是,比喻各自按照对的去做,比喻各搞一套,含有贬义,此处应该换成“各得其所”。

)2、下面加点词语使用正确的一项是()A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。

C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。

【答案】:C (解析:A 随声附和:别人怎么说,就跟着怎么说,没有主见,该成语为贬义词。

B 忍俊不禁:指忍不住要发笑,该成语与语境不符。

D 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的、真的一样,该成语用错对象。

)3、下列句中成语使用无误的一项是()A 、襄阳产业发展能够见异思迁:从汽车、纺织、食品、化工4个传统产业,转向电子信息、新能源汽车、再生资源利用、航空航天、智能制造装备、生物医药等新兴产业。

B 、深化医改后的一些做法与过去大相径庭:宜城公立医院全面实行“先住院后付费”便民服务。

C 、入冬以来,全国多省份发生重度雾霾污染,湖北虽不在其中,但襄阳很多人戴上口罩绝非杞人忧天。

D 、米庄镇的某女士微整形弄成“危”整形,脸被整得参差不齐,痛苦不堪。

【答案】:C4、下列加线成语运用恰当的一项是()A .他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。

B .大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C .这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

部编版七年级上册语文期末考试:语言运用专题复习

部编版七年级上册语文期末考试:语言运用专题复习

部编版七年级上册语文期末考试专题复习专题:语言运用某班级准备开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成以下任务。

(1)【创意命名】班上准备办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名:。

(2)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里,导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵,演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈,我朗读的是献给。

(3)在活动中,老师安排你去邀请本校有名的作家周老师于下周五下午三点来班里做一个文学讲座,你准备怎么对作家说?请写下来。

(100字以内)【答案】(1)诗意长廊(含英咀华)(2)示例一:史铁生《秋天的怀念》渐渐老去的母亲示例二:海伦·凯勒《再塑生命的人》慈爱育人的老师(3)示例:(尊敬的)周老师:您好!您是有名的作家,我们都是您的粉丝。

我们七年级(2)班准备开展“走进文学部落”活动,想请您于下周五下午三点到我班给同学们做一个文学讲座,可以吗?【解析】【解答】(1)解答此题的关键是要结合主题“走进文学部落”来拟写,还要注意体现文学韵味即可。

如诗意长廊、含英咀华等。

(2)由题干可知,句子结构为“……(人名)+朗读+……(作者名)+的+……(作品名)+是献给+……(作品的写作对象)”。

由此可结合已经学过的课文填写即可。

如“我朗读史铁生的《秋天的怀念》是献给渐渐老去的母亲”等。

(3)作答时,先是称呼和问候语,然后介绍自己的身份,接着表述自己的目的,最后提出希望即可。

注意交代清楚活动的时间和地点,表意要清晰,语气要真诚委婉,便于对方接受。

综合性学习。

少年正是读书时,你所在的班级开展“亲近文学,走进经典”的读书活动,请你完成下列任务。

(1)班委会向同学们征集活动宣传语,请你写出一条。

(2)如果你是本次读书活动的主持人,请你参照示例为本次活动设计一种活动形式。

示例:“读”经典,朗读《朝花夕拾》中的精彩片段。

(3)小明很爱看网络小说,请热爱经典的你劝说其多读经典文学作品(100字以内)。

日照市部编版七年级语文语言运用复习题(附答案)

日照市部编版七年级语文语言运用复习题(附答案)

日照市部编版七年级语文语言运用复习题(附答案)一、初中语文语言运用1.阅读下面材料,按要求作答。

中华大地,英才辈出。

岭南广东,有梁启超、孙中山、叶剑英……同时,广东也是改革开放的试验田,更是先行者,是时代奋进的前沿阵地。

某市楹联协会开展活动,目的是弘扬中华儿女的优秀品质,展现新时代青年书法家的艺术风采,该主题书法作品展深受群众的好评。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过20个字。

(2)为了拟好一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇弃奋斗继往开来盼未来勇争先上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联:________【答案】(1)市楹联协会开展主题书法作品展。

(2)看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】(1)本题要一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。

一般的格式为:“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。

谁(市楹联协会)怎么样(开展主题书法作品展)。

(2)解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。

按照上联:忆(动词)往昔(时间)革命前辈开天辟地(主谓短语)创伟业(动宾短语),仿写出下联:看今朝时代先锋继往开来谱新篇。

故答案为:⑴市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查考生读文段的概括能力,考生要读懂文段,理解内容,解答时要一语中的,语言简洁,概括准确。

⑵本题考查考生对对联知识的运用能力,要求考生仔细审读下联,注意把握下联的特点,结合对联的知识,准确运用题干的词语进行组合。

2.2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。

(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习6.(7分)名著阅读。

(1)《西游记》故事引人入胜,孙悟空本领高强,他的火眼金睛是在太上老君的 八卦炉 (法器)炼就的;猪八戒本是天上的 天篷元帅 (官职),因触怒天庭被贬下凡;沙僧,原为天宫玉皇大帝的卷帘大将,因为失手不小心打破了琉璃盏,被贬出天界,在人间 流沙河 (地名)兴风作浪,危害一方,后经观音点化,赐法号 悟净 。

(2)鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,引出对自己幼时读物的回忆,写了很不喜欢《二十四孝图》中 郭巨埋儿 、 老莱娱亲 等孝道故事,进而引发了对那种不顾人情甚至 灭绝人性 的所谓“孝道”的批判。

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。

【解答】(1)本题考查《西游记》主人人物的积累。

孙悟空是在太上老君的八卦炉中炼成的火眼金睛。

猪八戒原为天宫的天篷元帅,因调戏嫦娥被贬下凡。

沙僧被贬下界,在流沙河当了妖怪,被观音点化,赐法号悟净。

(2)本题考查名著内容的积累。

鲁迅在《二十四孝图》中对一些孝道故事评价道:“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人。

”这主要是指郭巨埋儿、老莱娱亲、卧冰求鲤等故事。

这些故事,不顾人性,甚而至于灭绝人性。

答案:(1)八卦炉 天篷元帅 流沙河 悟净(2)郭巨埋儿 老莱娱亲【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。

平时要以课文为依托,作相应的知识积累。

同时还要与名著阅读配合起来进行。

8.捧读文学经典,品悟多彩生活。

(8分)班级开展《西游记》读书交流活动,每个小组可选用不同的方式展示读书成果,例如戏剧组可排演课本剧,演讲组可主旨演讲。

(1)假如你是戏剧组组长,要导演课本剧《西游记》里面的一个精彩故事,请结合作品回目拟出一个合适的剧目标题。

部编版七年级语文语言运用练习题(及答案)(1)

部编版七年级语文语言运用练习题(及答案)(1)

部编版七年级语文语言运用练习题(及答案)(1)一、初中语文语言运用1.阅读下面材料,按要求作答。

西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。

我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。

章太炎先生说:“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。

”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。

周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。

其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神,令人景仰。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过25字。

(2)根据材料内容,以“汉江”为描述对象,运用修辞手法,写一句话。

【答案】(1)汉江赋予我们民族名字,孕育了宝贵的民族精神。

(2)示例一:汉江是一条神奇的纽带,让华夏子孙心心相印,血脉相连。

示例二:几千年来,汉江守护着华夏一隅,涵养着民族精神,见证着历史变迁。

【解析】【分析】(1)这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名‘汉’。

我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。

(2)写作时,要紧扣材料中汉江与华夏子孙,与民族精神的关系来写。

同时注意运用修辞。

如汉江如一条纽带,维系着华夏儿女,让炎黄子孙血脉相连。

故答案为:⑴汉江赋予我们民族名字,孕育了宝贵的民族精神。

⑵示例一:汉江是一条神奇的纽带,让华夏子孙心心相印,血脉相连。

示例二:几千年来,汉江守护着华夏一隅,涵养着民族精神,见证着历史变迁。

【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力,解答此题要求考生读懂材料,提取关键语句,抓中心句进行概括。

⑵本题考查考生语言表达能力,考生要读懂要求,注意紧扣材料和修辞的运用。

2.生活处处有语文。

学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。

小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务。

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最新部编版七年级语文专题复习语言运用(含答案)一、初中语文语言运用1.按照要求完成任务。

“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民,中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。

历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。

历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

全党一定要保持艰苦奋斗、戒娇戒躁的作风,以时不我代、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路”。

十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。

(1)画横线的成语中有两处书写错误,请找出来并修改,把正确的成语写在下面横线上。

(2)请从以下列举的名人中任选一位,用其事迹作为论据,写一段演讲词号召同学们学习他(她)身上自强不息的精神。

(100字左右)①范仲淹②邓稼先③居里夫人④海伦·凯勒⑤史铁生⑥张海迪【答案】(1)戒娇戒躁——戒骄戒躁;时不我代——时不我待(2)略【解析】【分析】(1)根据平时对成语的积累可知,“戒娇戒躁”应为“戒骄戒躁”;“时不我代”应为“时不我待”。

(2)演讲词的特点是:1.针对性;2.鲜明性;3.条理性;4.通俗性;5.适当的感情色彩。

根据演讲词的特点从这些名人中任选一位做论据写一段演讲词,要把叙述和议论结合起来。

语言要准确、连贯、有感染力和鼓动性。

故答案为:⑴戒娇戒躁——戒骄戒躁;时不我代——时不我待;⑵略【点评】⑴本题考查辨析并修改字形的能力。

做这样的题,要求学生在平时的学习中写好每个汉字,注意形声字、形近字、音近字等,还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑵本题考查写演讲词的能力。

第一:要弄清演讲的目的,就是为什么而讲,这是演讲词写作的前提;中心必须突出。

第二:要弄清听众,就是要弄清对什么人讲,这样才能根据听众的特点有的放矢,也才可能引起听众的共鸣。

第三:内容要新鲜,材料要充实,这样才能有吸引力,听众才会觉得有收获。

第四:结构要清晰,条理要层层展开,要有一以贯之的线索,这样才能有较强的逻辑性,也才会有较强的说服力和感染力;结构层次分明,脉络清晰。

第五:语言要生动,口语化,多用短句,流畅而有节奏,这样才适宜于演讲的氛围。

2.阅读下面材料,按要求完成任务。

礼仪之邦中国自古就被称为“礼仪之邦”,五千年的华夏文明,创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。

(1)请把下面语句工整、准确地抄写下来。

不学礼,无以立。

(2)(尊老敬贤)尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德,下面的两则历史典故,分别赞美的是哪位历史人物?①“圯上敬履”赞美的是________。

②“三顾茅庐”赞美的是________。

(3)(知书达礼)谈吐文雅,待人礼貌往往是一个人有修养的表现。

下面是王同学在不同场合使用的礼貌用语,其中不当的一项是()。

A. 王同学初次见到德高望重的李教授,他说:“久仰您的大名,幸会幸会!”B. 好朋友考上理想的高中,王同学祝贺他说:“恭喜你金榜题名!”C. 王同学对帮助过他的周老师说:“感谢您的愚见,才让我有今天的成绩!”D. 王同学想知道邻居孙大爷的年龄,他说:“请问您今年高寿了?”(4)(注重礼节)拱手礼在中国已经有两三千年的历史,很多礼学专家都认为,拱手礼不仅是最能体现中国人文精神的见面礼节,而且也是最恰当的一种交往礼仪。

下图为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图,请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。

(不超50字)女子拱手礼男子拱手礼【答案】(1)略(2)张良;刘备(3)C(4)示例:女子行拱手礼时,右手掌微屈,盖住左手,左手握拳在右手内侧;男子应右手握拳在内,左手在外。

【解析】【分析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。

按要求正确工整书写即可。

(2)“圯上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文,出自《史记·留侯世家》。

其主要讲述张良偶遇黄石老人,经过黄石老人的考验获得《太公兵书》的故事。

“三顾茅庐”又名三顾草庐,典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》东汉末年,当时占据新野(今河南新野)的刘备,带着大将关羽、张飞,三次到卧龙岗诸葛草庐山访诸葛亮出山辅佐的故事。

(3)C中“愚见”指的是谦称自己的意见。

用在此处不符合语境。

故选C。

(4)对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序:或是先左后右,或是先右后左,描述时将手掌的动作表述清楚即可。

示例:女子行拱手礼时,右手掌微屈,盖住左手,左手握拳在右手内侧;男子应右手握拳在内,左手在外。

故答案为:⑴略;⑵张良;刘备;⑶C;⑷示例:女子行拱手礼时,右手掌微屈,盖住左手,左手握拳在右手内侧;男子应右手握拳在内,左手在外。

【点评】⑴本题考查考生汉字的书写能力。

考生按照要求注意作答时书写工整,笔划笔顺到位。

⑵本题考查文学典故,解答此题关键在于平时的积累,要求考生平时多读课外书籍,积累丰富的知识。

⑶本题考查考生语言得体的辨析能力。

考生要注意平时的说话用语,待人接物,对选项进行逐项的审读、辨析。

⑷本题考查考生的表达能力。

考生要读懂图例,注意图例中的画面物体及相关的文字,注意表达时语言要简洁、条理要清晰。

3.阅读下面一段文字,回答问题。

“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营。

比如可以用微信和QQ登陆“全民K歌”,直接导入好友,此外还有官方的家族,线上K歌房等。

说到底,“全民K歌”打的还是社交牌。

而“唱吧”是打造生态链,在线上运营线上商城,线下经营KTV。

而且“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,不少媒体都曾报道“唱吧”的打分比全民K歌科学性更高。

(1)根据上面的文字,给“全民K歌”下一个定义。

(2)小红很喜爱唱歌,今年初三毕业后,她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平,请你从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她,并告诉她理由。

【答案】(1)全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。

(2)小红你好,推荐你使用唱吧,与全民K歌相比,“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,打分科学性更高,你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的。

【解析】【分析】⑴“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营。

操作方法是直接导入好友,此外还有官方的家族,线上K歌房等。

根据以上主要信息,归纳为:全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。

⑵注意要求:从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她,并告诉她理由。

所以一定要介绍“唱吧”的优点有:注重唱歌本身、曲库比较丰富、音质也相对较好、打分科学性更高,并且注意称呼和礼貌用语。

故答案为:⑴全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。

⑵小红你好,推荐你使用唱吧,与全民K歌相比,“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,打分科学性更高,你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的。

【点评】⑴本题考查给词语下定义。

答题时应注意,下定义必须准确揭示事物的本质,用准确简洁的语言概括事物的本质特征,定义要求完整准确没有歧义。

⑵本题考查语言的简明得体。

答题时应注意,推荐语呀准确把握“唱吧” 的特点,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。

4.阅读下列材料,按要求回答问题。

材料一:作为世界唯一的表意文字,汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。

俗话说,“见字如见人”,正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为,汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。

材料二:近年,《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等文化节目倍受人们的关注。

三档电视节目的主创都认为,这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。

材料三:《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。

长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

(1)阅读上面三则材料,分别提取三则材料的主要信息。

(2)某学校组织促进同学们手写汉字的有关汉字书写系列活动。

小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。

请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

(3)汉字中有一类字叫做“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。

”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。

会意字:从、吠、休、炙、苗。

示例:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。

【答案】(1)材料一:汉字即能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的;材料二:汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望;材料三:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。

(2)小岚,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。

(3)从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。

吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。

休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此有休息之意。

炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。

苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。

【解析】【分析】(1)从“中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为,汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代”“三档电视节目的主创都认为,这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求”“因此我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键”可以提炼出问题的答案。

(2)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

由题意可知,观点一定是手写仍然重要,这样的活动有必要参加。

(3)此题是根据字的构造对字进行趣解。

先明确字的构成,然后根据字的意义写一句连贯的话即可。

故答案为:⑴材料一:汉字即能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的;材料二:汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望;材料三:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。

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