2017年中考化学二轮专题复习氢氧化钠变质的探究PPT课件1 人教版优质课件
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氢氧化钠变质探究实验ppt课件
这瓶氢氧化钠溶液变质了②变质了
如何证明氢氧化钠是否变质呢？
证明氢氧化钠溶液已经变质可选用的试剂 有哪些？（根据桌面提供的药品）
1. 取少量敞口放置的氢氧化钠溶 试管1：气泡产生 稀盐酸 液于试管1中；再滴加稀盐酸 氯化钙 2. 另取少量氢氧化钠溶液于试管 试管2：变浑浊 2中；再滴加氯化钙溶液
氢氧化钠变质 探究实验
学习目标
【知识与技能】 (1)掌握NaOH在空气中变质的原因。 (2)学会NaOH变质和变质程度的检验方法。 (3)学会运用化学方法除去杂质。 【过程与方法】 通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问 题的能力和进行科学探究的方法。 【情感态度价值观】 （1）激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。 (2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。 【重点、难点】 1.掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。 2. 逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问 题。
溶液
3.3.另取少量氢氧化钠溶液于
试管3中；再滴加石灰水
石灰水
试管3：变浑浊
试管1
试管2
试管3
实验结论 固体氢氧化钠已经变质 ：
氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？ ①NaOH溶液全部变质 我的猜想 ： ②NaOH溶液部分变质
如果NaOH溶液全部变质，溶液中溶质质 有哪些？部分变质呢？
全部变质：Na2CO3 部分变质：Na2CO3和NaOH
入酚酞溶液液，观察现象
1.分别取少量敞口放置的氢氧化钠溶液 试管1： 放入试管1中.
试管①
部分 变质 结论：氢氧化钠固体______
氢氧化钠如果部分变质，还能再使用吗？
如何除去氢氧化钠中的碳酸钠？
中考化学复习 氢氧化钠变质的探究 课件
专题复习-----实验探究
-----氢氧化钠变质的探究
考试内容 考试要求
科 增进 1.知道科学探究是人们获取科学知识、 学 对科 认识客观世界的重要途径 探 学探 2.知道科学探究可以通过实验、观察等 究 究的 多种手段获取事实和证据
理解 3.认识合作与交流在科学探究中的重要 作用
发展 科学 探究 能力
实验方案
实验现象 实验结论
1.取样，溶解后加过量 有气泡产生
酸（稀HCl或稀H2SO4）
已变质
2.取样，溶解后加碱 有白色沉淀
（Ca(OH)2 或 Ba(OH)2 ）产生
已变质
3.取样，溶解后加盐 （CaCl2 或 BaCl2）
有白色沉淀 产生
已变质
※四、检验氢氧化钠变质程度的操作
实验步骤
实验现象
提出问题、猜想与假设、制定计划、收 集证据、解释与结论、反思与评价、表 达与交流
【演学探究】 这瓶久置敞口的氢氧化钠是否变质。
一、氢氧化钠变质原因（用化学方程式表示） 二、氢氧化钠密封保存原因 ※三、检验氢氧化钠是否变质方法 ※四、检验氢氧化钠变质程度的操作 五、氢氧化钠变质后的除杂
※三、检验氢氧化钠是否变质的方法
1.取样、溶解加足量 产生白色沉淀 的CaCl2 或 BaCl2 充分反应后过滤
实验结论
（有方程式则写出）
2.取上层清液滴加 滤液变红
无色酚酞溶液
滤液不变色
部分变质 全部变质
活动四：限时训练，链接中考 （10+2分钟）
2014年陕西
-----氢氧化钠变质的探究
考试内容 考试要求
科 增进 1.知道科学探究是人们获取科学知识、 学 对科 认识客观世界的重要途径 探 学探 2.知道科学探究可以通过实验、观察等 究 究的 多种手段获取事实和证据
理解 3.认识合作与交流在科学探究中的重要 作用
发展 科学 探究 能力
实验方案
实验现象 实验结论
1.取样，溶解后加过量 有气泡产生
酸（稀HCl或稀H2SO4）
已变质
2.取样，溶解后加碱 有白色沉淀
（Ca(OH)2 或 Ba(OH)2 ）产生
已变质
3.取样，溶解后加盐 （CaCl2 或 BaCl2）
有白色沉淀 产生
已变质
※四、检验氢氧化钠变质程度的操作
实验步骤
实验现象
提出问题、猜想与假设、制定计划、收 集证据、解释与结论、反思与评价、表 达与交流
【演学探究】 这瓶久置敞口的氢氧化钠是否变质。
一、氢氧化钠变质原因（用化学方程式表示） 二、氢氧化钠密封保存原因 ※三、检验氢氧化钠是否变质方法 ※四、检验氢氧化钠变质程度的操作 五、氢氧化钠变质后的除杂
※三、检验氢氧化钠是否变质的方法
1.取样、溶解加足量 产生白色沉淀 的CaCl2 或 BaCl2 充分反应后过滤
实验结论
（有方程式则写出）
2.取上层清液滴加 滤液变红
无色酚酞溶液
滤液不变色
部分变质 全部变质
活动四：限时训练，链接中考 （10+2分钟）
2014年陕西
中考化学复习——氢氧化钠溶液变质的探究复习(共18张PPT)
小结：
探究一：氢氧化钠溶液是否变质
分 析
探究二：氢氧化钠溶液变质的程度
分 析
NaOH溶液中是否有Na2CO3
特Hale Waihona Puke 点Na2CO3 中是否还有NaOH
可能是纯净物，也可能是混合物
方 法
分析成分
确定检验的物质
排除干扰
现象明显
你会分析吗？
问题1：氢氧化钙溶液会变质吗？
问题2：它变质的依据是什么？能否用化学方程式表示。
不可行 Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3 +2NaOH 引入了NaOH
Na2CO3 + CaCl2==CaCO3 + 2NaCl 可行，既没有和要检验的 物质反应，有没有引入要 检验的物质
除去干扰物思路：只除去干扰物，不引入“要检验的物质”
二、探究氢氧化钠溶液变质的程度
请你将实验补充完整 实验步骤 实验现象 实验结论
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
2.如何检验氢氧化钠溶液是否变质？
一、探究氢氧化钠是否变质
问题：如何检验溶液中是否有Na2CO3
实际上就是检验溶液中是否有CO32设计实验验证你的猜想：
实验步骤
实验现象
若有气泡产生
实验结论
氢氧化钠溶 液已变质
取少量的样品 溶液于试管中， 若无气泡产生 滴加过量稀盐 酸
思考：除去Na2CO3我有三种方案，请你评价这三种方 案是否可行，并说明理由？ 目的：必须除去Na2CO3，保留NaOH
方案 反应原理 进行评价 不可行 取样滴加过 2HCl + Na2CO3==2NaCl + H2O+CO2 NaOH + HCl = NaCl+H O 量稀盐酸 2 取样滴加过 量Ca(OH)2 取样滴加过 量CaCl2
中考专题复习：实验探究 氢氧化钠变质的探究 课件
静止，取上层清液于试管中，滴入无色酚酞溶液，
有
，说明氢氧化钙部分变质，
若
，则全部变质。
我会选择
下列物质在空气中容易变质的是（ ）
①、烧碱溶液 ②、浓盐酸
③、生铁片
④、浓硫酸
⑤、铜片
⑥、生石灰
⑦、熟石灰
⑧、纯碱溶液
作业：
敞放在空气中的生石灰（CaO）是否变质，请你 设计相应实验加以验证。要求有实验猜想，实验设 计，实验现象，解释和结论。
，若不变
红，则说明
。
我会分析
（1）如何除去NaOH溶液中的Na2CO3?
在溶液中滴入
至不在产生沉淀为止，过滤。
A、Ca(OH)2
B、Ba(NO3)2
C、CaCl2
D、BaCl2
原理（用方程式表示） ：
。
（2）氢氧化钠变质是由于它与空气中的二氧化碳
发生反应的缘故，因此氢氧化钠应
保存。
我会探究
氢氧化钙变质的探究
11.一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。 2.别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。为自己的人生负责，为自己的梦想 买单。
6.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！1、立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 12.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 14.要随时牢记在心中：决心取得成功比任何一件事情都重要。 13、有志者能使石头长出青草来。 1.你要多学点东西，你要多看会书，你要多跑些步，时间慢慢流，你想有一个更好的未来，那么从现在开始，你就要，好好努力。 12.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 12、自信是成功的先决条件。 9、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 9.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 13、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 3.未来是美好的，但也许它只是跟今天一样，不一定有我们想要的一切。每一个今天，都是我们想要的全部世界，别把所有的希望和约定都寄 放在明天，过好每一个今天，明天才会更有价值。
复习课：氢氧化钠变质的探究课件
3. 向烧杯中加入氯化钙溶液，观察沉淀生 成。
05
06
4. 过滤除去沉淀，将滤液蒸发结晶，得到 纯净的氢氧化钠。
实验结果分析
实验现象
滴加酚酞试液后，若溶液不变色，说明氢氧化钠已经变质。加入氯化钙溶液后，会产生白色沉淀。
结果分析
由于氢氧化钠吸收了空气中的二氧化碳，生成了碳酸钠和水，导致氢氧化钠变质。通过加入氯化钙溶 液，可以与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤除去沉淀后得到纯净的氢氧化钠。
详细描述
可以选择酚酞指示剂，因为氢氧化钠溶液呈碱性，加入酚酞后应呈现红色。如果 氢氧化钠变质，其酸性会增强，指示剂的颜色可能会发生变化，例如变成黄色或 橙色。通过观察指示剂颜色的变化，可以初步判断氢氧化钠是否变质。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
测定pH值
总结词
通过测定氢氧化钠样品的pH值，可以更准确地判断其是否变质。
详细描述
使用pH试纸或pH计测定氢氧化钠样品的pH值，如果测得的pH值小于10（对于未变质的氢氧化钠），则说明样 品已经变质。因为未变质的氢氧化钠溶液的pH值应为10或更大。通过比较测得的pH值与正常范围的差异，可以 更准确地判断氢氧化钠是否变质。
05 氢氧化钠变质的实际应用
在化学实验中的应用
氢氧化钠变质后，可以用于中和 反应实验，探究酸碱中和反应的
原理和过程。
氢氧化钠变质后，可以用于制备 盐类物质，例如碳酸钠、碳酸氢 钠等，探究盐类的性质和制备方
法。
氢氧化钠变质后，可以用于探究 碱的通性，例如与非金属氧化物、 酸、盐等物质的反应，探究碱的
吸湿性
氢氧化钠具有吸湿性，容 易吸收空气中的水分而发 生潮解。
化学性质
强碱性
氢氧化钠是一种强碱，能 与酸反应生成盐和水。
化学人教版九年级下册氢氧化钠变质的ppt课件
滴加无色酚酞试 有白色沉淀成，
液
溶液变成红色。
氢氧化钠 部分变质
3、如何处理已变质的 氢氧化钠？
①部分变质 除去样品中的Na2CO3
除杂方法： 向样品中加适量的氢氧化 钙（或氢氧化钡）溶液，再过滤。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ 2 NaOH
②全部变质 当碳酸钠使用
下列除去NaOH中Na2CO3方 案合理吗？
盐酸（或稀硫酸），有气泡产生。 （2）乙同学提议用酚酞溶液来鉴别，你认为可 行吗?请简单说明理由。
不可行，因为NaOH与Na2CO3都呈碱性。
典型例题
3、右图是某同学设计的趣味实验装置，其 气密性良好。（1）若胶头滴管中的物质是浓 NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴 管后能观察到什么现象？并写出有关反应的化 学方程式。
请设计实验证明几个猜想：
方案
实验现象
１、取少量固体 1、不产生气泡
加水溶解，过滤， 2、溶液变红
往滤渣中滴加盐
酸
1、产生气泡
2、再往滤液中滴 2、溶液不变红
加 酚酞溶液
1、产生气泡
2、溶液变红
实验结论
白色固体是： 氢氧化钙
白色固体是： 碳酸钙
白色固体是：氢 氧化钙、碳酸钙 混合物
典型例题：
2、盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了 白色粉末。甲同学和乙同学对这种 白色粉末的成分进行了如下猜想和验证。 （Ⅰ）可能是NaOH （Ⅱ）可能是Na2CO3 （Ⅲ）可能是NaOH与Na2CO3的混合物 （1）甲同学向所取少量粉末中滴加一种溶液后， 排除了（Ⅰ）的可能性。请你推测他所加的试剂 和观察到的现象。
U形管中红墨水的液面左高右低
中考化学专题复习：氢氧化钠变质的探究(共28张PPT)
提醒：碳酸钠的水溶液也显碱性
活动探究三
检验氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质
方法：先除去碳酸钠（加入的试剂不能对氢氧化钠的检验产生干 扰），再用酚酞试液检验氢氧化钠
原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
实验方案
取少量待检验溶液于试管中，逐滴滴入氯化钙溶液至不再产 生沉淀为止(或滴加足量的氯化钙溶液);静置，取上层清液， 滴加几滴酚酞溶液，如果溶夜变红，说明有氢氧化钠存在， 证明氢氧化钠溶液部分变质。如果溶液不变色，说明没有氢 氧化钠存在，证明氢氧化钠溶液全部变质。
点拨提升
检验物质的基本方法：一般是利用物质的特 殊化学性质，反应时产生的特殊现象（如变 色、放出气体、生成沉淀等），通过观察、 分析，得出结论。
活动探究四
如何除去部分变质的氢氧化钠溶液 中的碳酸钠?
活动探究四
除去部分变质的氢氧化钠溶液中 的碳酸钠
除杂的原则： 1、不增，即不能引入新的杂质 2、不减，即被提纯的物质不能减少 3、不变，即被提纯的物质要还原为原来的状态 4、易分，即反应的产物易分离（最好是气体、 水、或沉淀）
了 理掌 解 解握
过程与方法
观 描 归分 察 述 纳析
情感与价值 观
检 测
经 体 感方 历 验 悟法
变质 氢 氧 化 检验 钠
除杂
√√ √√ √√
√
√
BC
√
√
CD
√
√
AB
A表示选择题 B表示填空题 C表示简答题 D表示综合应用题
活动探究一
在实验室应如何保存氢氧化 钠？并解释原因？
活动探究一
1.氢氧化钠必须密封保存
(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3， 也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、 现象和结论。（提示：Na2CO3溶液呈碱性）
活动探究三
检验氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质
方法：先除去碳酸钠（加入的试剂不能对氢氧化钠的检验产生干 扰），再用酚酞试液检验氢氧化钠
原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
实验方案
取少量待检验溶液于试管中，逐滴滴入氯化钙溶液至不再产 生沉淀为止(或滴加足量的氯化钙溶液);静置，取上层清液， 滴加几滴酚酞溶液，如果溶夜变红，说明有氢氧化钠存在， 证明氢氧化钠溶液部分变质。如果溶液不变色，说明没有氢 氧化钠存在，证明氢氧化钠溶液全部变质。
点拨提升
检验物质的基本方法：一般是利用物质的特 殊化学性质，反应时产生的特殊现象（如变 色、放出气体、生成沉淀等），通过观察、 分析，得出结论。
活动探究四
如何除去部分变质的氢氧化钠溶液 中的碳酸钠?
活动探究四
除去部分变质的氢氧化钠溶液中 的碳酸钠
除杂的原则： 1、不增，即不能引入新的杂质 2、不减，即被提纯的物质不能减少 3、不变，即被提纯的物质要还原为原来的状态 4、易分，即反应的产物易分离（最好是气体、 水、或沉淀）
了 理掌 解 解握
过程与方法
观 描 归分 察 述 纳析
情感与价值 观
检 测
经 体 感方 历 验 悟法
变质 氢 氧 化 检验 钠
除杂
√√ √√ √√
√
√
BC
√
√
CD
√
√
AB
A表示选择题 B表示填空题 C表示简答题 D表示综合应用题
活动探究一
在实验室应如何保存氢氧化 钠？并解释原因？
活动探究一
1.氢氧化钠必须密封保存
(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3， 也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、 现象和结论。（提示：Na2CO3溶液呈碱性）
人教版九年级化学有关氢氧化钠变质的探究课件(共16张PPT)
合作探究2
如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？
（完成学案环节二探究2，4分钟后同学汇报展 示。）
氢氧化钠是否完全变质，其实质是检验 有无__N_a_O_H____
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量待测
液于试管中，向其
中滴加过量的
有白色沉淀生成
BaCl2溶液
溶液变成红色
（2）再向其中滴
加无色酚酞试液
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】甲根据受损标签的情况判断，这瓶试剂阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、
Na2CO3、NaHCO3。 Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3 NaHCO3
Company Logo
拓展迁移
如何检验一瓶氢氧化钙溶液是否变质 ？变质程度？（设计实验方案，
可小组内讨论3min）
探究实验的基本思路
提出问题 假设、猜想 设计方案 实验验证 分析得出结论 交流评价
小试牛刀
甲、乙两同学帮助老师整理实验室时，发现有一瓶 试剂标签残缺，只剩下“Na”和“10%”字样（如 图）。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。 甲、两同学决定对其成分进行探究：
操作步骤
实验现象 结论及化学方程式
取样于试管中，产生大量
滴加
的气泡
该溶液是_N_a__2_C_O__3_，反
应的化学方程式
_N_a_2_C_O_3_+_2_H_C_l_=_2_N_a_Cl+H2O
【拓展与应用】
+CO2↑
甲确定该溶液，选择了与乙不同的试剂，甲选择的试剂是
氯___化___钡溶（液要求类别不同）。
如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？
（完成学案环节二探究2，4分钟后同学汇报展 示。）
氢氧化钠是否完全变质，其实质是检验 有无__N_a_O_H____
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量待测
液于试管中，向其
中滴加过量的
有白色沉淀生成
BaCl2溶液
溶液变成红色
（2）再向其中滴
加无色酚酞试液
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】甲根据受损标签的情况判断，这瓶试剂阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、
Na2CO3、NaHCO3。 Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3 NaHCO3
Company Logo
拓展迁移
如何检验一瓶氢氧化钙溶液是否变质 ？变质程度？（设计实验方案，
可小组内讨论3min）
探究实验的基本思路
提出问题 假设、猜想 设计方案 实验验证 分析得出结论 交流评价
小试牛刀
甲、乙两同学帮助老师整理实验室时，发现有一瓶 试剂标签残缺，只剩下“Na”和“10%”字样（如 图）。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。 甲、两同学决定对其成分进行探究：
操作步骤
实验现象 结论及化学方程式
取样于试管中，产生大量
滴加
的气泡
该溶液是_N_a__2_C_O__3_，反
应的化学方程式
_N_a_2_C_O_3_+_2_H_C_l_=_2_N_a_Cl+H2O
【拓展与应用】
+CO2↑
甲确定该溶液，选择了与乙不同的试剂，甲选择的试剂是
氯___化___钡溶（液要求类别不同）。
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[讨论与反思]
某同学认为上述实验设计都有不足，不能 证明一定是氢氧化钠与二氧化碳发生了反应， 他的理由应该是什么呢？
• 氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳溶于水 也能出现上述类似的现象。
为了解决这个问题，如何改进实验设计？
----用水作对比实验
水
NaOH溶液
温馨提示：水的体积和NaOH溶液的体积要相等！
氢氧化钠溶液 部分变质
氢氧化钠溶液 全部变质
想一想: 操作②能不能用硫酸铜溶液代替酚酞溶液呢？
探究四：如何除去部分变质的NaOH溶液中
猜想一：这瓶氢氧化钠溶液没有变质；
猜想二：这瓶氢氧化钠溶液已经变质。
查阅资料：氢氧化钠在空气中会发生下列反应： 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
讨论交流：检验氢氧化钠溶液是否变质实际上就是 检验氢氧化钠溶液是否含有 碳酸钠 。
设计实验：用三种不同类别的试剂鉴别氢氧化钠溶液已莱州经市云峰变中学质
请写出氢氧化钠与二氧化碳发生反应的化学方程 式： 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 。
• 思考：既然知道氢氧化钠与二氧化碳反应生成了 碳酸钠和水，能不能通过检验该反应的生成物来 证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应呢？
学生活动1：请观察以下三种实验，并完成表格内容
实验操作
实验现象 实验结论
塑料瓶变瘪
请你分析实验设计一的思路 思路：通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使
装置内外形成 压强差 ，产生明显现象， 从而证明二氧化碳和氢氧化钠溶液的确 发生了反应。
根据上述思路，请你判断用以下几种实验装置 去证明是否可行。如果可行请描述实验现象:
实验设计二:
现象:
试管内液面上升
实验设计三:
现象:
水槽中的水沿 导管倒流进入 烧瓶
结论1：现象相同，不能只用酸、碱、盐。
2、能不能只用无色酚酞溶液检验 氢氧化钠溶液是否全部变质？
结论2：碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变 红色，现象相同，不能单独用酚酞。
部分变质：Na2CO3和NaOH
全部变质：Na2CO3
现象相同，不能用稀盐酸和酚酞溶液。
酚酞过溶量液稀盐酸溶液
酚酞溶液
酸性 无色
OH– H+
关于氢氧化钠的 实验探究
现有两瓶无色溶液，已知是最常见的碱——氢氧化钠 和澄清石灰水，你能用什么方法把它们鉴别出来呢？
链接中考
某同学为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，
设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到
目的的是（ D ）
盐酸
酚酞
石蕊
二氧化碳
A.
B.
C.
D.
[实验探究一]
思考：二氧化碳与氢氧化钠能发生反应，但 该反应无明显现象，如何设计实验证明二氧 化碳和氢氧化钠溶液的确发生反应呢 ?
氢氧化钙溶液。
取少量样品于试 三 管中，加入足量
氯化钡溶液 。
实验现象
结论及化学方程式
产生气泡
氢氧化钠溶液已变质 Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2↑
氢氧化钠溶液已变质
产生白色沉淀 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
氢氧化钠溶液已变质 产生白色沉淀 Na2CO3 + BaCl2 =
OHOH-
Na+
CO32-
碱性 红色
Ca2+ OH-
OH-
Na+
Ca2+ Na+ OH-
OH-
CO32-
CaCO3
CaCO3
部分变质：Na2CO3和NaOH
全部变质：Na2CO3
现象不同，可酚以酞选过溶择量液CCaaCCll22溶溶液液和酚酞溶液。酚酞溶液
碱性 红色
Ca2+ Cl-
Cl-
OH–
Cl- Na+
Ca2+ Na+
Cl-
Na+
CO32-
CaCO3
中性 无色
Ca2+ Cl-
Cl-
Cl- Na+
Ca2+ Na+
Cl-
CO32-
CaCO3
学生活动3：检验氢氧化钠溶液是否全部变质
操作步骤
实验现象
实验结论
①取样，逐滴滴入足量 氯化钙或氯化钡溶液至 产生白色沉淀
不再产生沉淀为止；
氢氧化钠溶液 已变质
②向步骤①后的液体中 酚酞溶液变红 滴入几滴酚酞溶液。 酚酞溶液不变色
方案一：取样，加酸【稀盐酸或稀硫酸】
实验现象：溶液中有气泡生成。
反应原理： Na2CO3 +2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
方案二：取样，加碱【Ba(OH)2 或Ca(OH)2溶液】 实验现象：溶液中产生白色沉淀。 反应原理： Na2CO3 + Ba(OH)2 = BaCO3↓+ 2NaOH
H+ Na+ Na+
Cl-
Ci-
Na+
Cl-
CO32Cl-
酸性 43; H+
Na+ Cl-
CO32-
部分变质：Na2CO3和NaOH
全部变质：Na2CO3
现象相同，不酚能过酞用量溶CC液aa((OOHH))22溶溶液液和酚酞溶液酚。酞溶液
碱性 红色
OH– Ca2+
Ca2+ OHNa+ OH- Na+
讨论：某同学打算用指示剂如无色酚酞溶液 证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。 你认为这样做行不行？
实验设计一:
另一同学设计了以下实验：在充满二氧化碳的 软塑料瓶中加入氢氧化钠溶液。你认为能证明吗？
仪器和药品：集满CO2的塑料瓶、氢氧化钠溶液
实验步骤
现象
向塑料瓶中倒入氢氧化钠 溶液，盖紧瓶盖，振荡。
方案三：取样，加盐【CaCl2 或BaCl2溶液】 实验现象：溶液中产生白色沉淀。 反应原理： Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+2NaCl
学生活动2：用三种不同类别的试剂鉴别氢氧化钠溶液是否变质
方案 操作步骤
取少量样品于试
一 管中，加入足量
稀硫酸
。
取少量样品于试 二 管中，加入足量
BaCO3↓ + 2NaCl
探究三：这瓶氢氧化钠溶液究竟是 全部变质还是部分变质？
猜想与假设：①这瓶氢氧化钠溶液全部变质，
溶质有 Na2CO3
；
②这瓶氢氧化钠溶液部分变质，
溶质有Na2CO3和NaOH。
讨论：检验氢氧化钠溶液是否全部变质实际就是 检验溶液中是否还含有 NaOH 。
想一想: 1、如果只用酸、碱、盐溶液能不能 检验氢氧化钠溶液是否全部变质？
①向通了CO2的NaOH 溶液中滴加稀盐酸
有气泡产生
NaOH与CO2 发生了反应
②向通了CO2的NaOH 产生白色沉淀 NaOH与CO2
溶液中滴加澄清石灰水
发生了反应
③向通了CO2的NaOH 产生白色沉淀 NaOH与CO2
溶液中滴加氯化钙溶液
发生了反应
探究二：氢氧化钠是否变质？
莱州市云峰中学
提出问题：这瓶NaOH溶液有没有变质？