第10课《论语》十二章

老师传授的知识
分析文义
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/ 而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/ 不习乎？” （《学而》）
曾子说：“我每天多次反省自己—— 替人家办事是不是尽心竭力了呢？和 朋友往来是不是诚实呢？老师传授的 知识是不是按时复习了呢？”
曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
学习 缺点
•孔子说：“几个人一起走路，其中必定有 我的老师。选择他们的优点来学习，（看到
自己也有）他们那些 缺点就要改正。”
【本章大旨】这一章强调 无论何时何地都要虚心向 别人学习。
第十章
这，指河水
子在河川，上河曰流 ：“流逝逝者如斯夫fú，不舍舍弃昼夜。”
孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就 像这河水一样，日夜不停呀。”
第十二章
广泛 表示 坚定 并列
表示 并列
当前
子夏曰：“博 学 而 笃 志，切 问 而 近
仁德
恳切地
思，仁 在 其 中 矣。”
•子夏说：“广泛地学习并且坚定自己的志向， （遇到不明事）恳切地提问并且多考虑当前
的事情，仁德就在其中了。”
博学和笃志二者有什么关系？
“博学”“笃志”两者是相辅相成、互相促进的。 一个人要想实现远大的理想除了拥有渊博的 知识，还需要有坚定的意志。
4.一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 人_不__知__而__不__愠______________
• 这一段运用了什么修辞？
• 顶真
• 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推 进，使说理更加透彻，令人信服。
第八章
分析文义
吃饭 名词作动词
• 子曰：“饭
粗疏粮食饮冷水水，弯曲g着肱ō胳ng膊
而
表示顺承
枕之，乐乐趣亦在其中矣。不不正当义手而段富且介贵词，，对于于
我如浮云。”
分析文义
• 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/ 亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如 浮云。”
《诗经》《尚书》《礼记》 《易经》《春秋》
自学指导一：
听
注意句读
要求：划出停顿，并给难读的字 词注音
自学指导二：
译
结合所学知识及课下注解翻译
要求：语义通顺，画出重点词。
第一章
代词，代指学习的内容
先生，指孔子
按时 复习
﹏ ○ ↙ 子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦
说 乎？
按一定的
通▲“悦”，愉快 时间复习
• 孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十 岁时有所成就，四十岁能通达事理不为外物 感到迷惑，五十岁的时候我知道了天命是什 么（哪些是不能为人力所支配的事情），六 十岁时能听得进不同的意见，到七十岁时可 以随心所欲，但也不会逾越规矩。”
【本章大意】孔子自 述他学习和提高修养的 过程。
内容解读
我们从这一章中可以得到什么启示？
固定句式: “不亦……乎？”译作“不也 ……吗？” 表示委婉的反问语气
内容解读 “有朋自远方来，不亦乐乎？”中的
“朋”指什么样的人？为什么会“不 亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学 习有怎样的态度？
①“朋”指志同道合的人。
②有志同道合的人聚在一起研究问题当然 是高兴的事，更是一种乐趣。
③可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问， 把这当作乐事。
道德修养并非一朝一夕可以完成， 要经过长时间的学习，循序渐进。
第四章
旧的
新的理解
复习
知识
adj---n
表示 顺承
和体会。 adj---n
子曰:“温故而知新,
可以 做,成为
得到
可以为师矣。”
凭借
分析文义
❖ 子曰：“温故/而知新，可以（之）/为 师矣。”
❖ 孔子说：复习学过的知识，可以得到新 的理解与体会，可以（凭借这一点）做 老师了。
温—— 知—— 改—— 舍——
温习
知道 改正 舍弃
语气词：
乎——— 相当于“吗”
矣—— 也—— 焉——
相当于“了”
有时相当于“了”，有时无义
有时是“了”，有时无义， 文中是“在里面”
这类词多读多体会，就会明白，无须死记
“而”字的用法有：
表转接（转折）：（可是，但是，却） 表顺接：表承接（顺承） 表并列、 表修饰
三省吾身
第三章
通“又”
表顺承
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，
立身，指能 （迷惑，疑惑） 有所成就
四十而不 惑，五十而知 天命，六十而
﹌ 上天的意旨 越过，超过
耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”
<可理解为能听得进 不同意见。>
规矩，法度
分析文义
• 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立， 四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳 顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
孔子被尊称为“至圣先师，万世师 表”。
Leabharlann Baidu
孔府
孔子嫡系子孙居住地
孔庙
祭祀孔子的地方
孔林
孔子墓地
世界的孔子
孔子是中国的，孔 子又更是世界的。尤其 对于一直尊崇孔子的韩 国人来说，更是如此。
孔子在韩国也被尊 为“大成至圣文宣王” 。千百年来，韩国每年 都分别在春秋两季举行 盛大的“释奠大祭”， 除了孔庙以外，全国 200多所“乡校”也要 同时进行祭孔典礼。
• 本章从个人修养上讲坚定 信念、广泛学习。
总结
《
论
第1、7、9章
语
》
第1、2、4、5、12章
十 二
第1、2、6、8、9、11、12章
章
珍惜时间
第10章
成语：
三省吾身
温故知新、三人行必有我师、
择善而从、博学笃志、饭疏饮水
文言文词语学习方法：
“单音节词”变“双音节词”： 学—— 学习 朋—— 朋友 乐—— 快乐 师—— 老师 思—— 思考 见—— 看见 择—— 选择 逝—— 流逝
【本章大旨】这一章讲时光易 逝，应珍惜时间。
本章运用了什么修辞？
比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的 飞逝，指明时间的宝贵。
第十一章
军队 改变
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
普通人，男子汉
• 孔子说：“军队可以被夺去主帅， 男子汉却不可被夺去志气。”
【本章大旨】这一章讲个 人修养，一个人应当坚定 信念、矢志不渝。
内容解读
【本章大旨】这一章主要讲了：
第一句讲：学习方法
第二句讲：学习的乐趣
第三句讲：个人修养
第二章
每天。名 自我检查
词作状语
反省 策划，考虑
zēng
xǐng
wèi
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋
（人称代词，我） (泛指多次) 替
转折，却
转折，却
而不忠乎？与朋友交而不信乎？
办事尽心竭力
真诚，诚实
传不习乎？” （《学而》）
• 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当 枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的 手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上 的浮云一样。”
• 本章讲人的道德修养，提倡“安贫乐 道”的思想。
第九章
几个 走
好的方面，优点
子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而
于此， “在其中”。 他们
从之，其不善者而改之。” （《述而》）
第七章
代词，它。指学问和事业。 喜欢、爱好
子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者
不如乐之者。”
代词， ……的人
以……为乐趣。 名词意动用法
孔子说：“孔子说：“知道怎么学习的 人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不 如以学习为乐趣的人。”
• 本章阐述了学习态度：讲兴趣对学习的重 要性（兴趣是最好的老师）
儒林圣地成均馆 位于汉城古代王宫景福宫
东北侧的成均馆建于1398 年，是韩国著名的儒学研究 教育中心。成均馆内有一座 规模宏大的文庙，庙内建有 神圣的大成殿。大成殿内供 奉着孔孟颜曾等37位先圣和 韩国36位先贤的牌位。据记 载，韩国大约在1600年前( 公元372年)的三国时代（高 句丽、百济、新罗）就开始 了纪念孔子的释典，并一直 延续至今。在韩国，“释奠 大祭”被誉为是儒林追悼孔 子及众多儒家圣贤的最大的 盛典。
学以致用
1.复习的好处可以用 温故而知新 来表达 2.学习与思考应紧密结合，因为 _学__而__不__思__则__罔__,_思__而__不__学__则__殆____________
3.别人总有自己学习的地方，孔子说： ____三__人__行__必__有__我__师__焉_______________
• 曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习）
三个问题能不能换一换顺序？
不能换 因为这三个句子所针对的现象先是“他
人”，接着是“朋友”，最后是“自己 ”，体现了一种由人到己的顺序，更好 地体现了曾子先人后己、以天下为己任 的高尚情操。
课文探究 本章强调治学的人重视 品德修养 • 这句中所包含的成语：
第六章
品质高尚
古代盛饭用的圆形竹器。
子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，
简陋
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，
能忍受
回也！”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭， 一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种 清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是 多么高尚啊！”
❖本章赞扬了颜回乐于学习、 安于贫困（安贫乐道）的高 尚品质。
——《论语》——
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言
行的记录，共20篇。以 语录 体 和 对话 体为主，
内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它 列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
❖ “四书”：
❖ 《论语》《大学》
❖ 《中庸》《孟子》 •“五经”：
有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不
﹌ （这里指志同道合的人。）
了解（生气，发怒不）也…吗？表委婉语气
知而不愠，不 亦 君 子 乎 ？ ”
指道德上有修养的人
子曰：“学/ 而时习之，不亦/说乎？有 朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不 愠，不亦/君子乎？（《学而》）
孔子说：“学习了（知识）然后按时复习 ，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远 方来，不也是很快乐吗?人家不了解我， 我却不怨恨，不也是一个道德上有修养的 人吗?”
【本章主旨】第4章讲学 习方法，强调从“温故” 中“知新”的重要性。
第五章
分析文义
转折，却 迷惑
子曰：“学而不思/则 罔，思而不学/则 殆。”
转折，却 疑惑
孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷 茫而无所适从。只是空想却不读书，就会 疑惑。”
【本章】讲学习方法，强调学习和思 考的辩证关系，告诉我们要学思结合。
十 二 章
学习目标
1.了解孔子与《论语》的相关知识， 积累文言文词语，培养阅读文言文的 能力。
2.要求能疏通文意，能流畅地朗读、 完整地表达。
3.领悟《〈论语〉十二章》的深刻含 义，掌握关于学习方法与学习态度的 名言警句。
孔子，名 丘 ,字 仲尼，春 秋末期鲁国 (今山东曲阜 市)人。他被称为“孔圣
人”、“至圣”，与“亚 圣”孟子合称 孔孟 。他 是我国古代著名的思想家
、教育家、政治家、 _儒__家___学派创始人。相传 有弟子三千，贤者七十二
人。
孔子重视因材施教。注重“学”、 “思”结合，其理论从修身齐家，到治 国平天下，政治、经济、军事、伦理、 教育，几乎无所不包。
孔子还创立了以“仁”为核心的道 德学说 。他认为做人应该善良、富有 同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。