第十五课凡卡PPT课件

• 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
• 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
• 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
• 毡靴：用羊毛压成的靴子。
• 照应：课文指照料、照顾的意思。
• 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
• 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。
2020年10月2日
8
难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。
3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就 拿出来.
4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。
2020年10月2日
9
扫除阅读障碍——人物名字（身份）：
2020年10月2日
11
扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？
• 《凡卡》一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的 凡卡·茹科夫……”；而他在给爷爷信的末尾署名是 “你的孙子伊凡·茹科夫”。同一个人为什么会有 两个不同的名字呢？
• 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在
后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹科夫”
的主要内容；
2020年10月2日
13
课文内容：
文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前 夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的 机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向 爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三 哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了 乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一 是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞 进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的 信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三 个部分 。
• 凡卡·茹科夫 • 阿里亚希涅 • 康司坦丁·玛卡里奇 • 日发略维夫 • 菲吉卡 • 阿辽娜 • 艾果尔 • 卡希旦卡
2020年10月2日
10
扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？
凡卡是个聪明的孩子，他九岁前已会念书、写字，当然也会 写信了。俄语是用拼音文字写的，小学一二年级就初步掌握 了常用语的拼写，小学毕业时已不存在识字的困难了。俄语 与英语又有些不同，俄语只要掌握了33个字母，就基本上 解决了识字、写字的问题。当然，会写信，还有个语法的问 题，即语言组合的规律问题。语言组合的规律，说白了，就 是语言的习惯。九岁的凡卡已具备了一定的口头表达能力 （说话能力），就完全有能力把想跟爷爷诉说的话用文字写 下来。至于信的长短与文化程度的高低是没有必然联系的， 凡卡心里有吐不完的苦水，他要向爷爷倾诉个够，自然就会 写出长长的信。我国的一二年级小学生，要写长长的信，即 使都用他自己熟悉的话来写，也还是做不到的，因为还有好 多字不会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼音，那么 也能写出长信来的。由此看来，凡卡写出那么长的信是可信 的、真实的。
2020年10月2日
4
介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙 皇尼古拉三世时，无数破产的农 民被迫进入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免， 契诃夫家的小杂货店里有两个小 学徒，就常常受到他父亲的虐待， 他自小了解学徒生活，也同情小 学徒的不幸遭遇。所以这篇小说 写得真实感人，也让我们从中看 到了旧俄时代劳动人民的悲惨生 活。
2020年10月2日
3
• 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原》 《跳来跳去的女人》《挂在脖子上 的安娜》《六号病房》《一个女人 的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼 亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。
义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册
15.凡卡
2020年10月2日
1
（俄）契诃夫
2020年10月2日
2
（俄）契诃夫简介：
小说《凡卡》的作者是俄国著 名作家安东•巴甫洛维奇•契诃夫 (1860---1904)。契诃夫生活在十 九世纪末期，正是沙皇统治俄国最 黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》 写于1886年，反映了沙皇尼古拉 三世时，强征暴敛使无数农民破产， 被迫流入城市谋生，深受剥削，连 儿童也不能幸免的社会现实。他的 作品无情地揭露了沙皇统治下不合 理的 社会和资本主义社会的罪恶。
是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于我国小
孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫成“阿×”
或“小×”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之
间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊
凡·茹科夫”。
2020年10月2日
ห้องสมุดไป่ตู้
12
初读课文，思考问题：
• 1.自由读课文，了解课文的主要内容； • 2.理清思路，找准写信的段落，把握信
2020年10月2日
5
介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》这篇小说写 于1886年，当时正是俄国 沙皇统治最黑暗的时期， 人民过着苦难的生活，无 数破产的农民被迫流入城 市谋生，他们深受剥削之 苦，连儿童也不能幸免。 契诃夫在父亲的杂货店里， 目睹了父亲对小学徒的虐 待，十分同情小学徒的命 运。
2020年10月2日
2020年10月2日
14
准备写信、写信、寄信
• 准备写信：1—2 • 写信：3—19 • 寄信：20—21
2020年10月2日
15
自由读文章内容，思考（一）： 以信为内容，课文讲了哪些内容？
交流：
1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的 机会，偷偷准备写信。
2.凡卡在信中叙述自己的生活。
3.凡卡写信封，寄信及寄信后所做的 梦。
6
扫除阅读障碍——生字词：
饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、 眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、 起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、 逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、 耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、 笑眯眯、孤零零
2020年10月2日
7
词语的理解：
• 慈悲：慈善和怜悯。
• 指望：一心期待，期盼。
• 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。 课文指供那些老爷们享乐的住宅。