第十五课凡卡PPT课件
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《凡卡》ppt课件【35页】
总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
课后拓展：
把凡卡的故事 讲给亲友听，看 看身边有没有凡 卡这样的人，请 你设法帮助他。
小结:读了凡卡，我们 认识了什么？对今天的生 活应该怎样珍惜？回家和 父母聊一聊。
再见！
15. 凡卡
契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原 》《跳来跳去的女人》《挂在脖子 上的安娜》《六号病房》《一个女 人的天地》等，戏剧《海鸥》《万 尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》 等。
扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？ 凡卡是个聪明的孩子，他九岁前已会念书、写字，当然 也会写信了。俄语是用拼音文字写的，小学一二年级就 初步掌握了常用语的拼写，小学毕业时已不存在识字的 困难了。俄语与英语又有些不同，俄语只要掌握了33个 字母，就基本上解决了识字、写字的问题。当然，会写 信，还有个语法的问题，即语言组合的规律问题。语言 组合的规律，说白了，就是语言的习惯。九岁的凡卡已 具备了一定的口头表达能力（说话能力），就完全有能 力把想跟爷爷诉说的话用文字写下来。至于信的长短与 文化程度的高低是没有必然联系的，凡卡心里有吐不完 的苦水，他要向爷爷倾诉个够，自然就会写出长长的信。 我国的一二年级小学生，要写长长的信，即使都用他自 己熟悉的话来写，也还是做不到的，因为还有好多字不 会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼音，那么也 能写出长信来的。由此看来，凡卡写出那么长的信是可 信的、真实的。
15 凡卡PPT课件
18
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回 忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈 自己的看法。 （2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信 的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦 碎现实依旧的悲惨命运。
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读一读，说说你从感叹号和省略 号中读出了什么 。
12
请同学们快速浏览第11自然段， 说说你的发现。
莫斯科是富人的天堂，穷人的地 狱。
13
这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。把
这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关 的段落，作出标记。
14
读一读，说说爷爷给你留下了 怎样的印象。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
21
课文第8、11、15自然段写他 的学徒生活。
7
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍 了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我 从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的 脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们 叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
8
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回 忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈 自己的看法。 （2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信 的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦 碎现实依旧的悲惨命运。
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读一读，说说你从感叹号和省略 号中读出了什么 。
12
请同学们快速浏览第11自然段， 说说你的发现。
莫斯科是富人的天堂，穷人的地 狱。
13
这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。把
这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关 的段落，作出标记。
14
读一读，说说爷爷给你留下了 怎样的印象。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
21
课文第8、11、15自然段写他 的学徒生活。
7
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍 了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我 从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的 脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们 叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
8
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
15《凡卡》PPT课件(精华版)
理清脉络
第一部分 准备写信 （1～2）
圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 线
会，偷偷地准备写信。
索
第二部分 写信 （3～15）
： 信
具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。
第三部分 寄信 （16～21）
凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。
学习目标一
1、将凡卡写信的段落标记出来。 3．8．10．11．12．15自然段
慢闭上了眼睛。
第二天，天刚亮，凡卡就被老板那低沉的嗓门给 吵醒了，凡卡揉柔双眼，从地上撑了起来，老板从 口袋中掏出几张钞票，放在了他的手上让他去集市 上买一些鸡蛋，伸了个懒腰说了几句话就回去睡觉 了。凡卡打开门，顿时一阵冷风迎面而来，凡卡打 了个冷颤，冒着街上的寒冷去街上买鸡蛋，他一步 步艰难的的走着。终于到了集市，可是现在空无一 人，凡卡只能缩在墙角，等待着开市。终于，一些 商人开始摆摊了，凡卡买好了鸡蛋，向老板家走去， 凡卡第一次感觉到路途是那么的遥远，正想着，却 一不小心，绊倒在了大街上，鸡蛋从袋子里散了出 来，凡卡从来没有过那么大的恐惧感，心里有着前 所未有的害怕。
重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥 人
挨冻——睡在过道里、没有鞋 生
没法睡——一……就……
活
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨， 吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会 怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。
所以，凡卡才说“我的生活没有指望 了，连狗都不如！”
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开 这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也 受不住了！……我给您跪下了，我会永远 为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不， 我就要死了！……
体会出凡卡已是痛苦与绝 望到了极点。非常迫切的想要 离开这里，想要让爷爷赶快把 他带走。
15《凡卡》课件
1、标出文中的重点字词，读准字音。 2、画出文中出现的名字及人物身份。 3、介绍凡卡，并复述文章。
xiù
zòu
生锈 揉皱 眯缝 耸肩
yē
毒打 撇嘴 抽噎 匣子
冻僵
cuàn
窜过
jiǎo
打搅
mā
dǎo
黑糊糊 笑眯眯 摩平 祷告
蘸一蘸
xuàn
shù mó zhān xuē cōng
楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱
二读课文，思考：
哪些段落是写他学徒生活的，并说一说凡 卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的 词句。
第8、11、15自然段写他的学徒生活。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里， 拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我 收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起 那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄 我，他们打发我上酒店去打酒……
俄国的伟大作家契诃夫于1886年写下短 篇小说《凡卡》，当时正是俄国沙皇统治最 黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破 产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削 之苦，连儿童也不能幸免。
契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就 常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活， 也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这 篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧 俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。
但在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他 现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受 的程度。
课文的插叙部分有什么作用？
加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒 生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的 心情。
小说除了运用插叙，还采取了哪些方法， 使我们如此感动不已呢？
在文中找到几处细腻传神的细节描写， 来体会其真实具体，给人印象深刻，有 身临其境之感。
15凡卡课件优秀课件
天气真好，晴朗，一丝风也没有， 干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚， 可是整个村子——白房顶啦，烟囱里 冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一 身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天 河显得很清楚，仿佛为了过节，有人
拿雪把它擦亮了似的……
欢快、高兴
第10页/共19页
景色：美
（齐）天气真好， （男）晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。 （女）那是个没有月亮的夜晚， （齐）可是整个村子—— （男）白房顶啦， （女）烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦， （男）披着浓霜一身银白的树木啦， （女）雪堆啦， （齐）全看得见。 （女）天空撒满了快活地眨着眼的星星， （男）天河显得很清楚， （齐）仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
亲爱的爷爷，来吧！
第15页/共19页
原著结尾：
风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万 只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后 一口气，轻轻地叫了一声：“爷—— 爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一 张碎片，放在胸前，慢慢地死去了……
第16页/共19页
“亲爱的爷爷，来吧！”
第17页/共19页
我想对凡卡说：
第18页/共19页
谢谢大家观赏！
第19页/共19页
第5页/共19页
揪
老板揪着我的头发，
；
拖
把我拖到院子里，
；
揍
拿皮带揍了我一顿，
；
戳
拿鱼嘴直戳我的脸，
。
第6页/共19页
揪
摇摇篮
命
拖
收拾青鱼
运
悲
揍
惨
打发买酒
戳
第7页/共19页
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带 我离开这儿回家，回到我们村子里 去吧！我再也受不住了！……我给 您跪下了，我会永远为您祷告上帝。 带我离开这儿吧，要不，我就要死 了！……”
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的主要内容；
2020年10月2日
13
课文内容：
文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前 夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的 机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向 爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三 哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了 乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一 是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞 进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的 信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三 个部分 。6来自扫除阅读障碍——生字词：
饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、 眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、 起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、 逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、 耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、 笑眯眯、孤零零
2020年10月2日
7
词语的理解：
• 慈悲：慈善和怜悯。
• 指望：一心期待，期盼。
• 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。 课文指供那些老爷们享乐的住宅。
2020年10月2日
3
• 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原》 《跳来跳去的女人》《挂在脖子上 的安娜》《六号病房》《一个女人 的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼 亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。
2020年10月2日
14
准备写信、写信、寄信
• 准备写信：1—2 • 写信：3—19 • 寄信：20—21
2020年10月2日
15
自由读文章内容，思考（一）： 以信为内容，课文讲了哪些内容？
交流：
1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的 机会，偷偷准备写信。
2.凡卡在信中叙述自己的生活。
3.凡卡写信封，寄信及寄信后所做的 梦。
8
难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。
3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就 拿出来.
4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。
2020年10月2日
9
扫除阅读障碍——人物名字（身份）：
2020年10月2日
5
介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》这篇小说写 于1886年，当时正是俄国 沙皇统治最黑暗的时期， 人民过着苦难的生活，无 数破产的农民被迫流入城 市谋生，他们深受剥削之 苦，连儿童也不能幸免。 契诃夫在父亲的杂货店里， 目睹了父亲对小学徒的虐 待，十分同情小学徒的命 运。
2020年10月2日
2020年10月2日
11
扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？
• 《凡卡》一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的 凡卡·茹科夫……”；而他在给爷爷信的末尾署名是 “你的孙子伊凡·茹科夫”。同一个人为什么会有 两个不同的名字呢？
• 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在
后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹科夫”
• 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
• 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
• 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
• 毡靴：用羊毛压成的靴子。
• 照应：课文指照料、照顾的意思。
• 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
• 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。
2020年10月2日
• 凡卡·茹科夫 • 阿里亚希涅 • 康司坦丁·玛卡里奇 • 日发略维夫 • 菲吉卡 • 阿辽娜 • 艾果尔 • 卡希旦卡
2020年10月2日
10
扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？
凡卡是个聪明的孩子，他九岁前已会念书、写字，当然也会 写信了。俄语是用拼音文字写的，小学一二年级就初步掌握 了常用语的拼写，小学毕业时已不存在识字的困难了。俄语 与英语又有些不同，俄语只要掌握了33个字母，就基本上 解决了识字、写字的问题。当然，会写信，还有个语法的问 题，即语言组合的规律问题。语言组合的规律，说白了，就 是语言的习惯。九岁的凡卡已具备了一定的口头表达能力 （说话能力），就完全有能力把想跟爷爷诉说的话用文字写 下来。至于信的长短与文化程度的高低是没有必然联系的， 凡卡心里有吐不完的苦水，他要向爷爷倾诉个够，自然就会 写出长长的信。我国的一二年级小学生，要写长长的信，即 使都用他自己熟悉的话来写，也还是做不到的，因为还有好 多字不会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼音，那么 也能写出长信来的。由此看来，凡卡写出那么长的信是可信 的、真实的。
2020年10月2日
4
介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙 皇尼古拉三世时，无数破产的农 民被迫进入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免， 契诃夫家的小杂货店里有两个小 学徒，就常常受到他父亲的虐待， 他自小了解学徒生活，也同情小 学徒的不幸遭遇。所以这篇小说 写得真实感人，也让我们从中看 到了旧俄时代劳动人民的悲惨生 活。
是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于我国小
孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫成“阿×”
或“小×”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之
间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊
凡·茹科夫”。
2020年10月2日
12
初读课文，思考问题：
• 1.自由读课文，了解课文的主要内容； • 2.理清思路，找准写信的段落，把握信
义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册
15.凡卡
2020年10月2日
1
（俄）契诃夫
2020年10月2日
2
（俄）契诃夫简介：
小说《凡卡》的作者是俄国著 名作家安东•巴甫洛维奇•契诃夫 (1860---1904)。契诃夫生活在十 九世纪末期，正是沙皇统治俄国最 黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》 写于1886年，反映了沙皇尼古拉 三世时，强征暴敛使无数农民破产， 被迫流入城市谋生，深受剥削，连 儿童也不能幸免的社会现实。他的 作品无情地揭露了沙皇统治下不合 理的 社会和资本主义社会的罪恶。
2020年10月2日
13
课文内容：
文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前 夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的 机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向 爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三 哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了 乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一 是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞 进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的 信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三 个部分 。6来自扫除阅读障碍——生字词：
饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、 眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、 起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、 逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、 耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、 笑眯眯、孤零零
2020年10月2日
7
词语的理解：
• 慈悲：慈善和怜悯。
• 指望：一心期待，期盼。
• 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。 课文指供那些老爷们享乐的住宅。
2020年10月2日
3
• 契诃夫的短篇小说以其高度简洁的 抒情艺术和文短意长的幽默笔法， 在俄国文学史乃至世界文学史上占 据着无可替代的地位，被译成一百 多种文字出版，至今畅销不衰。契 诃夫的短篇小说是在我国影响最大 的外国文学作品之一，鲁迅、赵景 深、郑振铎等许多文学大家都曾翻 译过他的作品。其主要作品有：短 篇小说《苦闷》《变色龙》《套中 人》《醋栗》等，中篇小说《草原》 《跳来跳去的女人》《挂在脖子上 的安娜》《六号病房》《一个女人 的天地》等，戏剧《海鸥》《万尼 亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。
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准备写信、写信、寄信
• 准备写信：1—2 • 写信：3—19 • 寄信：20—21
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自由读文章内容，思考（一）： 以信为内容，课文讲了哪些内容？
交流：
1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的 机会，偷偷准备写信。
2.凡卡在信中叙述自己的生活。
3.凡卡写信封，寄信及寄信后所做的 梦。
8
难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。
3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就 拿出来.
4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。
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扫除阅读障碍——人物名字（身份）：
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介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》这篇小说写 于1886年，当时正是俄国 沙皇统治最黑暗的时期， 人民过着苦难的生活，无 数破产的农民被迫流入城 市谋生，他们深受剥削之 苦，连儿童也不能幸免。 契诃夫在父亲的杂货店里， 目睹了父亲对小学徒的虐 待，十分同情小学徒的命 运。
2020年10月2日
2020年10月2日
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扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？
• 《凡卡》一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的 凡卡·茹科夫……”；而他在给爷爷信的末尾署名是 “你的孙子伊凡·茹科夫”。同一个人为什么会有 两个不同的名字呢？
• 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在
后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹科夫”
• 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
• 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
• 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。
• 毡靴：用羊毛压成的靴子。
• 照应：课文指照料、照顾的意思。
• 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。
• 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。
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• 凡卡·茹科夫 • 阿里亚希涅 • 康司坦丁·玛卡里奇 • 日发略维夫 • 菲吉卡 • 阿辽娜 • 艾果尔 • 卡希旦卡
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10
扫除阅读障碍——凡卡为什么能写那么长的信？
凡卡是个聪明的孩子，他九岁前已会念书、写字，当然也会 写信了。俄语是用拼音文字写的，小学一二年级就初步掌握 了常用语的拼写，小学毕业时已不存在识字的困难了。俄语 与英语又有些不同，俄语只要掌握了33个字母，就基本上 解决了识字、写字的问题。当然，会写信，还有个语法的问 题，即语言组合的规律问题。语言组合的规律，说白了，就 是语言的习惯。九岁的凡卡已具备了一定的口头表达能力 （说话能力），就完全有能力把想跟爷爷诉说的话用文字写 下来。至于信的长短与文化程度的高低是没有必然联系的， 凡卡心里有吐不完的苦水，他要向爷爷倾诉个够，自然就会 写出长长的信。我国的一二年级小学生，要写长长的信，即 使都用他自己熟悉的话来写，也还是做不到的，因为还有好 多字不会写。但如果把不会写的字统统写成汉语拼音，那么 也能写出长信来的。由此看来，凡卡写出那么长的信是可信 的、真实的。
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介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙 皇尼古拉三世时，无数破产的农 民被迫进入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免， 契诃夫家的小杂货店里有两个小 学徒，就常常受到他父亲的虐待， 他自小了解学徒生活，也同情小 学徒的不幸遭遇。所以这篇小说 写得真实感人，也让我们从中看 到了旧俄时代劳动人民的悲惨生 活。
是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于我国小
孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫成“阿×”
或“小×”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之
间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为“伊
凡·茹科夫”。
2020年10月2日
12
初读课文，思考问题：
• 1.自由读课文，了解课文的主要内容； • 2.理清思路，找准写信的段落，把握信
义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册
15.凡卡
2020年10月2日
1
（俄）契诃夫
2020年10月2日
2
（俄）契诃夫简介：
小说《凡卡》的作者是俄国著 名作家安东•巴甫洛维奇•契诃夫 (1860---1904)。契诃夫生活在十 九世纪末期，正是沙皇统治俄国最 黑暗的时代。契诃夫的作品《凡卡》 写于1886年，反映了沙皇尼古拉 三世时，强征暴敛使无数农民破产， 被迫流入城市谋生，深受剥削，连 儿童也不能幸免的社会现实。他的 作品无情地揭露了沙皇统治下不合 理的 社会和资本主义社会的罪恶。