金属切削机床课程设计说明书
金属切削机床车床说明书
目录1.概述和机床参数确定 (1)1.1机床运动参数的确定 (1)1.2机床动力参数的确定 (1)1.3机床布局 (1)2.主传动系统运动设计 (2)2.1确定变速组传动副数目 (2)2.2确定变速组的扩大顺序 (2)2.3绘制转速图 (3)2.4确定齿轮齿数 (3)2.5确定带轮直径 (3)2.6验算主轴转速误差 (4)2.7绘制传动系统图 (4)3.估算传动件参数确定其结构尺寸 (5)3.1确定传动转速 (5)3.2确定主轴支承轴颈尺寸 (6)3.3估算传动轴直径 (6)3.4估算传动齿轮模数 (6)3.5普通V带的选择和计算 (7)4.结构设计 (8)4.1带轮设计 (8)4.2齿轮块设计 (8)4.3轴承的选择 (9)4.4主轴组件 (9)4.5操纵机构、滑系统设计、封装置设计 (9)4.6主轴箱体设计 (9)4.7主轴换向与制动结构设计 (9)5.传动件验算 (10)5.1齿轮的验算 (10)5.2传动轴的刚度验算 (12)5.3花键键侧压溃应力验算 (16)5.4滚动轴承的验算 (16)5.5主轴组件验算 (17)6. 主轴位置及传动示意图 (20)7.总结……………………………………………………………2 18.参考文献 (22)1.概述1机床课程设计的目的机床课程设计,是在金属切削机床课程之后进行的实践性教学环节。
其目的在于通过机床运动机械变速传动系统的结构设计,使学生在拟定传动和变速的结构的结构方案过程中,得到设计构思,方案分析,结构工艺性,机械制图,零件计算,编写技术文件和查阅技术资料等方面的综合训练,树立正确的设计思想,掌握基本的设计方法,并培养学生具有初步的结构分析,结构设计和计算能力。
轻型车床是根据机械加工业发展需要而设计的一种适应性强,工艺范围广,结构简单,制造成本低的万能型车床。
它被广泛地应用在各种机械加工车间,维修车间。
它能完成多种加工工序;车削内圆柱面,圆锥面,成形回转面,环形槽,端面及内外螺纹,它可以用来钻孔,扩孔,铰孔等加工。
金属切削机床(课程设计)说明书
第一章概述1.1金属切削机床在国民经济中的地位与发展金属切削机床是用切削的方法将金属毛坯加工成机器零件的机器,它是制造机器的机器,又称为“工作母机”或“工具机”。
在现代机械制造工业中,金属切学机床是加工机器零件的主要设备,它所担负的工作量,约占机器总制造工作量的40%~60%。
机床的技术水平直接影响机械制造工业的产品质量和劳动生产率。
机床的“母机”属性决定了它在国民经济中的重要地位。
机床工业为各种类型的机械制造厂提供的制造技术与优质高效的机床设备,促进机械制造工业的生产能力和工艺水平的提高。
机械制造工业肩负着为国民经济各部门提供现代化技术装备的任务。
为适应现代化建设的需要必须大力发展机械制造工业。
机械制造工业是国民经济各部门赖以发展的基础。
一个国家机床工业的技术水平,在很大程度上标志着这个国家的工业生产能力和科学技术水平。
显然,金属切削机床在国民经济现代化建设中起着重大的作用。
我国机床行业起步较晚,就现在来说,我国的机床制造业跟国外先进水平相比,还存在较大的差距。
因此,我国机床工业面临着光荣而艰巨的任务,必须奋发图强,努力工作,不断扩大技术队伍和提高人员的技术素质,学习和引进国外的先进科学技术,大力开展科学研究,以便早日赶上世界先进水平。
1.2机床课程设计的目的课程设计是在学生学完相应课程与先行课程之后进行的实习性教学环节,是大学生的必修环节,其目的在于通过机床运动机械变速传动系统的结构设计,使学生在拟定传动和变速的结构的结构方案过程中,得到设计构思,方案分析,结构工艺性,机械制图,零件计算,编写技术文件和查阅技术资料等方面的综合训练,树立正确的设计思想,掌握基本的设计方法,并培养学生具有初步的结构分析,结构设计和计算能力。
通过机床课程设计,获得设计工作的基本技能的训练,提高分析和解决工程技术问题的的能力。
并为进行下一步的毕业设计做好准备工作。
1.3 机床课程设计的内容与要求机床课程设计的内容,为设计一个中等复杂程度的机床主轴变速箱设计。
金属切削机床课程设计任务书
金属切削机床课程设计任务书
1.设计任务
(1)题目:车床主轴变速箱
(2)设计参数:根据实际需要自选变速范围;转速级数Z=12;最大加工直径Φ =320mm。
(3)结构特别要求:(1)带传动采用卸荷带轮;(2)由摩擦离合器实现主轴换
向。
2.工作内容:
(1)运动设计
(2)动力设计
(3)结构设计
画图部分:
①手工绘制主轴箱装配图;
② CAD绘制两张主要零件图。
(4)编制设计计算说明书。
3.基本要求:
(1)设计计算说明书应详细的写出设计参数和方案的计算过程;
(2)图纸尺寸应该标注全面,应标注所需的配合公差、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及技术条件等有关内容;
(3)视图及标注应符合国家标准的有关规定,应全部采用现在执行的新国标;(4)设计计算说明书中的有关公式应注明出处,并在说明书后面依次注明所用参考资料的编者、名称、出版社及出版日期。
4.参考资料:
(1)顾熙棠.金属切削机床.上海.上海科技出版社,1994
(2)机床设计手册第一、第二册
(3)机械设计手册第一分册上册、下册.化学工业出版社
(4)牛永生.机械制造技术.西安:陕西出版社,2001
(5)机床设计图册
5.参考工作进度:
熟悉设计课题,搜集借阅参考资料1天;
运动计算、动力计算、主传动方案设计、结构方案设计3天;
总体装配图6天;
零件图2天;
设计说明书2天。
金属切削机床课程设计说明书
金属切削机床课程设计说明书课程设计说明书:金属切削机床设计目的:本课程设计旨在帮助学生全面掌握金属切削机床的操作原理、结构组成和常用工艺参数,培养学生对金属切削加工过程的理解和技术能力。
通过理论学习与实践操作相结合,使学生能够独立进行金属切削加工,并能解决常见的加工问题。
一、设计要求:1.熟悉金属切削机床的结构和工作原理,了解其主要组成部分和各部分的功能;2.掌握主轴转速、进给速度、切削深度等工艺参数的选择和调整方法;3.了解常见的切削刀具和刀具材料,并能正确选择和使用;4.掌握数控切削机床的基本编程方法,能够用数控编程实现简单零件的加工操作;5.能够根据图纸要求进行工件夹持和装夹,并进行切削加工;6.熟悉常见切削加工中的安全注意事项、故障排除和维护保养方法。
二、设计内容:1.理论学习:(1)金属切削机床的分类和工作原理;(2)金属切削机床的组成结构及各部分的功能;(3)切削刀具的种类和结构特点;(4)数控切削机床的基本编程方法;(5)切削加工中的安全注意事项及故障排除和维护保养方法。
2.实践操作:(1)金属切削机床的开机准备和操作规程;(2)切削刀具的选择、装夹和调整;(3)常见切削加工工艺参数的选择和调整;(4)根据给定的图纸要求进行零件夹持和装夹;(5)根据给定的工艺参数进行切削加工操作;(6)数控切削机床编程实践。
三、设计方法和步骤:1.理论学习:(1)查阅相关教材、参考书籍和互联网资源,研究金属切削机床的分类和工作原理,整理并了解机床的组成结构及各部分的功能;(2)深入研究不同种类的切削刀具的特点和用途,以及数控切削机床的基本编程方法;(3)分析切削加工中的安全注意事项及常见故障的排除和维护保养方法。
2.实践操作:(1)实地参观金属切削机床,并观察其开机准备和操作规程;(2)根据所学理论知识,选择合适的切削刀具,并进行装夹和调整;(3)调整切削参数,根据给定的工件要求进行切削加工操作;(4)实践数控切削机床的编程操作。
金属切削机床课程设计说明书
金属切削机床课程设计专业:机械设计制造及其自动化班级:NN机自姓名:XXXXXX学号:XXXXXXXXX指导教师:XXXXXXXXX20XX年 X 月 XX 日课程设计任务书目录设计目的 (1)设计步骤 (1)1主运动参数的拟定 (1)1.1确定传动公比 (1)1.2简式车床的规格 (1)2主传动方案选择 (2)2。
1传动布局 (2)2。
2变速方式 (2)2.3开停方式 (3)2.4采用机械制动方式 (3)2。
5机械换向方式 (3)3。
传动方案拟定 (3)3.1确定变速组数及传动副数 (4)3。
2结构式的拟定 (5)3.3各变速组的变速范围及极限传动比 (6)3。
4转速图的拟定 (7)3。
5 绘制转速图 (8)3.6确定齿轮齿数 (8)3。
7确定计算转速 (10)3.8验算主轴转速误差 (12)3。
9确定带轮直径 (13)3.10绘制简式车床主传动系统图 (13)结论 (13)致谢 (13)参考文献 (14)设计目的通过机床主运动机械变速传动系统得结构设计,在拟定传动和变速的结构方案过程中,得到设计构思、方案分析、结构工艺性、机械制图、零件计算、编写技术文件和查阅技术资料等方面的综合训练,树立正确的设计思想,掌握基本的设计方法,并具有初步的结构分析、结构设计和计算能力。
设计步骤1 主运动参数的拟定1。
1确定传动公比根据《金属切削机床》R n== =44,因此Z= = =12根据《金属切削机床》135页表7.1 标准公比。
这里我们取标准公比系列=1。
41.因为=1。
41=1。
06,根据《金属切削机床》表3-6标准数列。
首先找到最小极限转速45,再每跳过5个数(1.26=1。
06)取一个转速,即可得到公比为1.41的数列:45、63、90、125、180、250、355、500、710、1000、1400、19801.2简式车床的规格根据以上的计算和设计任务书可得到本次设计车床的基本参数:车床的主参数(规格尺寸):1工件最大回转直径=320mm,最高转速=1980r∕min,最低转速=45r∕min,电机功率P=4KW,公比=1.41 ,转速级数Z=122 主传动方案选择2。
金属切削原理与刀具课程设计说明书
《金属切削原理与刀具》课程设计说明书设计题目:成形车刀与圆孔拉刀设计专业:机械设计制造及其自动化班级:机本100*班学号: ***********设计人:指导老师:2012年06月目录一、圆体成形车刀设计1.1设计课题1.2选择刀具材料1.3选择前角γf及后角αf1.4刀具廓形及附加刃计算1.5计算切削刃总宽度Lc,并校验Lc/d min之值1.6确定结构尺寸1.7用计算法求圆体成形车刀廓形上各点所在圆的半径R x1.8廓形深度R 的公差1.9校验最小后角1.10计算车刀廓形宽度l x1.11 绘制刀具的加工工作图和样板工作图二、圆孔拉刀设计2.1刀具材料选取2.2拉削方式的选择2.3几何参数的选择2.4校准齿直径2.5确定拉削余量A2.6齿升量的选取2.7确定容屑槽形状和尺寸2.8分屑的确定2.9齿数及每齿直径2.10前柄部形状和尺寸2.11拉刀其他部分2.12拉刀总长度计算和校验2.13技术条件三、总结四、参考文献圆体成形车刀设计1.1设计课题(1)工件材料:50Cr(2)热处理状态:调质(3)材料直径:33mm(4)工件尺寸及图如下:(5)备注:加工全部表面及预切槽1.2选择刀具材料根据工件材料为50Cr,材料直径为33mm,查高速钢牌号及用途表,选用普通高速钢W18Cr4V制造。
1.3选择前角γf及后角αf根据材料的力学性能,查成形车刀的前角和后角表得:γf=5°,αf=10°。
1.4刀具廓形及附加刃计算根据设计要求,倒角部分附加切削刃的主偏角与倒角角度同为=20°,a=3mm,45°,预切槽部分附加切削刃的主偏角rb=1.5mm,c=5mm,d=0.5mma、b、c、d ------ 成形车刀的附加刀刃;a ------ 为避免切削刃转角处过尖而设的附加刀刃宽度,常取为0.5—3mm;b ------ 为考虑工件端面的精加工和倒角而设的附加刀刃宽度,其数值应大于端面精加工余量和倒角宽度。
《金属切削机床》课程设计
《金属切削机床》的教学设计<教学方法>本课程是在原机械类专业的主干课程,其内容包括基本概念、基本理论、典型设备的工作原理、结构特点及复杂结构装配图,内容繁杂,知识点多,信息量大,实践性强。
要在有限的学时内让学生掌握全部教学内容,必须探索先进的教学方法和采用多种教学手段,提高授课效率,充分调动学生的思维能力,激发学生学习的主动性。
因此,我们在教学方法上必须改革“一支笔、一块黑板”的传统教学模式,变成为“教师讲解和仿真演示,学生主动参与”的教学模式,达到以“教师为主导、学生为主体”的因材施教模式,积极推行项目驱动式、讨论启发式、现场演示式、开放式等多种教学方法。
(1)项目驱动式是本课程教学改革的精髓,通过项目实施过程安排教学内容和教学环节。
(2)启发式、讨论式的教学本课程注重采用启发式、讨论式的教学方法。
在讲授重点和难点问题时,从多方面启发学生,给学生补充必要的工程背景知识,让学生能从多角度考虑问题,同时与学生讨论解决问题的方法。
在讲授学生难以理解的典型设备结构时,采用多媒体课件演示出来,使学生在三维空间内多角度地看到一个形象的、运动的实体结构,提高学生的理解速度,增加授课的信息量,取得了良好的教学效果。
实践证明,在教学过程中培养学生主动思考,自主学习的能力是非常重要的。
在课程教学中讲授理论问题时,不仅要向学生讲授由具体到抽象的提炼方法,还要向学生介绍学科的前沿问题,向学生推荐阅读有关专著和查阅有关中英文期刊。
使学生不仅仅限于对课本上内容的理解,还要在更深的层次上考虑问题,培养学生的独立思考能力和创新能力。
在讲授典型设备和工艺装备的结构时,要给学生介绍设计意图、关键部件的作用和调整方式,也要让学生思考该结构的优缺点,达到举一反三,灵活运用的目的。
(3)现场演示式解剖教学实例结构图以三维实体造型的形式全方位展现,相关运动机构可以动态显示,使学生快速理解实例的组成结构、运动原理及包含的基本理论,实现了教学过程的动态仿真。
金属切削机床课程设计剖析
中北大学信息商务学院课程设计说明书学生姓名:刘杨鑫学号: 12020145X44 系:机械工程系专业:机械设计制造及其自动化题目:金属切削机床课程设计铣床主轴箱设计指导教师:马维金职称: 教授刘中柱讲师2016年1月10日目录1.机床设定和参数确定 (1)1. 1机床各种参数确定2.机构运动设计 (3)2.1传动组、传动副地确定2.2结构式、结构网的选择2.3传动系统图2.4轴、齿轮的计算转速2.5确定主轴支承轴颈尺寸3.估算传动件参数确定其结构尺 (9)3.1传动轴直径初定3.2主轴轴颈直径的确定3.3齿轮模数的初步计算4.传动件验算 (10)4.1三角胶带传动的计算和选定4.2圆柱齿轮的强度计算4.4 滚动轴承的验算5. 课程设计感想 (18)6. 参考文献 (19)1. 机床设定和参数确定. 1.1. 确定机床的各种参数:机床传动系统的变速组大多采用双联齿轮或三联齿轮。
运动参数: 回转主运动的机床,主运动的参数是主轴转速。
其数列的公比φ应选取标准的公比值,取公比φ=1.26。
主轴转速级数:12126.1lg 5.12lg 1lg lg =+=+=ϕn R z 式中Rn 为主轴变速范围:1005.333350min max ===n n R n 。
动力参数:由任务书设定电动机功率:N=4KW 。
查表应选用Y 系列三相异步电动机Y112M-4(同步转速1500r/min ,50HZ ,380V ),额定转矩2.2KNm ,转速1440 r/min ,效率84.5%。
功率因素cos φ=0.82。
为相邻两刀齿间的轴向距离。
t 的大小主要影响容屑槽的尺寸和同时工作齿数的多少。
确定t 时首先应满足容屑空间的需要,其次应使同时工作齿数多于3个。
拉刀切削齿距t 一般按下列经验公式求也:t=(1.3~1.6)l 式中l ——拉削长度。
精切齿可适当减小。
变速组大多采用双联齿轮或三联齿轮,因此转速级数宜为2、3因子的乘积,即n m Z 23⋅=为宜,其中m 、n 为正整数2. 机构运动设计2.1 确定传动组和传动副:有以下几种传动副组合可以实现12级主轴转速变化的传动系统 1)4312⨯= 2)3412⨯= 3)22312⨯⨯= 4)23212⨯⨯= 5)32212⨯⨯=方案1)、2)可以省一根传动轴,但是其中一个传动组内有四个传动副,果增大了该轴的轴向尺寸这种方案不宜采用。
金属切削机床
湖南工学院
金属切削机床课程设计说明书
题目卧式车床主运动变速系统设计
机械制造与自动化专业2005 级机制0507 班姓名胡进学号08
指导老师李天生职称
2007年12月17日
课程设计评语:
课程设计答辩负责人签字:
年月日
目录
一、设计课题
二、参数拟定
三、运动设计
四、动力计算和结构草图设计
五、传动轴的设计
六、主轴变速箱装配设计
七、设计小结
八、参考文献
二、参数拟定
四、动力计算和结构草图设计
五、传动轴的设计
六、主轴变速箱装配设计
七、设计小结
八、参考文献。
金属切削教案课程
金属切削教案课程第一章:金属切削基础1.1 金属切削概念介绍金属切削的定义和作用解释切削加工的基本原理1.2 切削工具介绍不同类型的切削工具(刀片、钻头等)解释切削工具的选用原则1.3 切削参数介绍切削速度、进给量和切削深度的概念解释切削参数对加工质量的影响第二章:金属切削机床2.1 机床概述介绍金属切削机床的分类和特点解释机床的主要组成部分(床身、主轴等)2.2 数控机床介绍数控机床的定义和工作原理解释数控编程的基本概念和步骤2.3 机床选用与维护介绍机床选用的考虑因素(加工需求、预算等)解释机床的日常维护和保养方法第三章:金属切削加工方法3.1 车削加工介绍车削加工的定义和应用范围解释车削加工的基本步骤和操作要点3.2 铣削加工介绍铣削加工的定义和应用范围解释铣削加工的基本步骤和操作要点3.3 钻削加工介绍钻削加工的定义和应用范围解释钻削加工的基本步骤和操作要点第四章:金属切削工艺与参数调整4.1 切削工艺概述介绍切削工艺的概念和作用解释切削工艺的分类和选用原则4.2 切削参数调整介绍切削速度、进给量和切削深度的调整方法解释切削参数调整对加工质量的影响4.3 切削液的使用介绍切削液的作用和种类解释切削液的使用方法和注意事项第五章:金属切削加工质量控制5.1 加工质量概述介绍加工质量的概念和重要性解释加工质量的评估方法和指标5.2 加工误差分析介绍加工误差的种类和产生原因解释加工误差控制的方法和措施5.3 加工质量改进介绍加工质量改进的方法和步骤解释加工质量持续改进的重要性和实施策略第六章:金属切削刀具选择与应用6.1 刀具材料介绍常用刀具材料的特性与应用范围解释不同材料刀具的选用原则6.2 刀具几何参数介绍刀具几何参数(前角、后角等)的概念和作用解释刀具几何参数对加工质量的影响6.3 刀具选择与应用介绍刀具选择的方法和步骤解释刀具在实际加工中的应用技巧第七章:金属切削加工安全与环保7.1 安全操作规程介绍金属切削加工中的安全操作规程解释遵守安全操作规程的重要性7.2 常见事故预防与处理分析金属切削加工中常见事故的原因和预防措施介绍事故发生时的应急处理方法7.3 环保意识与实践强调金属切削加工中对环境保护的重要性介绍实施绿色加工的方法和途径第八章:金属切削加工实例分析8.1 轴类零件加工分析轴类零件的加工工艺和操作要点解释不同材料轴类零件的加工方法选择8.2 平面零件加工分析平面零件的加工工艺和操作要点解释不同材料平面零件的加工方法选择8.3 腔体零件加工分析腔体零件的加工工艺和操作要点解释不同类型腔体零件的加工方法选择第九章:金属切削加工自动化与智能制造9.1 数控技术应用介绍数控技术在金属切削加工中的应用解释数控加工的优势和局限性9.2 辅助加工介绍在金属切削加工中的应用解释辅助加工的优势和局限性9.3 智能制造发展趋势探讨金属切削加工行业向智能制造转型的趋势分析智能制造对金属切削加工的影响和挑战第十章:金属切削加工技能提升与职业发展10.1 技能提升途径介绍金属切削加工技能提升的途径(培训、实践等)解释持续学习与技能提升的重要性10.2 职业资格认证介绍金属切削加工行业的职业资格认证体系解释获得职业资格认证的意义和价值10.3 职业发展规划探讨金属切削加工职业技能人员的职业发展路径分析职业发展规划的制定方法和注意事项重点解析本文教案主要围绕金属切削加工展开,涵盖了基础概念、机床种类、加工方法、工艺参数、刀具选择、安全环保、实例分析、自动化智能制造以及职业发展等多个方面。
金属切削机床课程标准3
《金属切削机床》课程标准一、课程基本信息二、课程目标(一)知识目标(1)金属切削机床的基本知识(2)具有较好刀具材料选择的能力;(3)具备金属切削过程的分析及工艺参数选择的能力;(4)具有车床的结构分析与应用能力;(5)各种加工过程分析、铳床,磨床,镗床的结构分析与应用的能力;(6)铳削过程分析与铳刀的选择能力能力目标:(1)机械加工原理应用能力;(2)根据零件加工过程中的物理现象改进加工工艺的能力;(3)根据零件加工表面形状选择加工刀具种类、结构和刀具几何参数的能力;(4)根据零件加工表面的精度要求选择加工参数的能力;(5)根据加工过程中刀具磨损情况进行刀具刃磨的能力;(6)具备将理论知识联系于实践环节的运用能力。
素质目标:(1)能通过各种资源查找与整理各种信息的收集能力(2)具有较好的解决问题的方法能力;(3)能自主学习新知识、新技术和新技能的能力;(4)具有良好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力;(5)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风(6)培养学生的沟通能力及团队协作精神(7)培养学生的质量意识、安全意识、环保意识(8)培养学生社会责任心(9)具有较强的语言表达能力和协调人际关系的能力;(10)具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
三、课程设计1.教学设计教学模式:以“项目为主线,任务为主题”,采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式,实现教、学、做、练一体化。
教学组织形式:为加强学生创造思维和工程技术素质的培养,根据学生个性特点与发展的需要,本门课程建议采用讲课、自学、习题课、辅导课、报告会等多种形式组织教学。
本门课程可灵活采用全班学习、分组学习等学习形式,也可以组建课外兴趣小组进行知识拓展学习。
教学方法与手段:教师要认真研究高职学生特点,针对学生实际情况,结合教学内容,多种教学方法手段综合运用。
在教学方法上,将项目任务引入课程,将理论讲授包含在项目训练中,使学生在实践中掌握理论、学习知识,将生产中的新工艺、新方法、新技术引入课堂。
金属切削机床整体课程设计
《金属切削机床》课程整体教学设计一、管理信息课程名称:《金属切削机床》制定时间:2014年8月25日课程代码:略所属分院:机电学院制定人:陈换美批准人:略二、基本信息学分:4 课程类型:机电专业课学时:72 先修课:机械设计,机械制图授课对象:13机电高职后续课程:机电设备故障诊断与维修三、课程设计1、课程目标设计(1)能力目标①机械加工原理应用能力;②熟悉机床的结构原理的能力;③识别金属切削机床各种编制型号的能力;④熟悉机床的传动联系、外联系传动链和内联系传动链的本质区别使学生能够根据传动原理图,针对机床运动的具体情况进行具体分析;⑤具备将理论知识联系于实践环节的运用能力。
(2)知识目标①金属切削机床的基本知识②具有较好刀具材料选择的能力;③具备金属切削过程的分析及工艺参数选择的能力;④具有车床的结构分析与应用能力;⑤各种加工过程分析、铣床,磨床,镗床的结构分析与应用的能力;⑥铣削过程分析与铣刀的选择能力(3)其他目标①规范操作习惯——正确使用工具、仪器②信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息③良好职业行为——正确做事④团结协作能力——互相帮助、共同学习、共同达到目标⑤语言表达能力——表述与回答问题2、课程内容设计3、能力训练项目设计4、进度表设计5、第一节课设计梗概(1)认识数控机床编程及应用课程与专业的关系,并使学生知道为什么要学。
(2)如何学:本课程的特点与相应的学习方法(3)学好的标准时什么:知识和技能的目标(4)本课程的考核要求:强调过程性考核,强调平时训练的重要性6、.考核方案设计:对学生实行以职业能力为中心的考核,通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性,在解决实际问题的工作能力;获取新知识、新技能的学习能力;团队活动的合作能力;职业语言表达能力等方面得到体现。
采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合,理论与实践一体化评价模式。
关注评价的多元性,结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、基本技能竞赛及考试情况,综合评价学生成绩。
金属切削课程设计说明书
1.选择刀片夹固结构考虑到加工是在cw6163车床上进行,且属于连续切削,参照典型刀片夹固结构简图和特点,采用偏心式刀片夹固结构。
2.选择刀片材料由原始条件给定:被加工工件为灰铸铁,连续切削,选取刀片材料为YG8。
3.选择车刀合理角度根据刀具合理几何参数的选择原则,并考虑可转位车刀几何角度的特点,选取如下四个主要角度:(1)前角γo=12 o (2)后角αo=8 o(3)主偏角k r =75 o(4)刃倾角λs = -2 o4.选择切削用量根据切削用量的选择原则,查表确定切削用量为:切削深度 a p = 5 mm, 进给量f=0.5 mm/r,切削速度v = 70 mm/min5.选择刀片型号和尺寸(1)选择刀片有无中心固定孔由于刀片夹紧结构已经选定为偏心式,因此应选用有中心固定孔的刀片。
(2)选择刀片形状按选定的主偏角k r =75 o ,参照刀片选择原则,选用正方形刀片。
(3)选择刀片精度等级参照车刀精度等级的选择原则,选用U级。
(4)选择刀片内切圆直径d根据已选定的a p = 5 mm,k r =75 o,λs = -2 o,将a p ,k r ,λs代入公式,可求出刀刃的实际参加工作地长度L se为:L se=a psin k r·cosλs=6sin 60 o·cos(-6 o)= 5.21 mm则选用刀片边长L为:L >1.5 L se =1.5×5.21 = 7.82 mm,因为是正方形刀片: L= d > 7.82 mm(5 )选择刀片厚度 S根据已选的a p = 5 mm ,f=0.5 mm/r,利用选择刀片的诺模图,得厚度S≥4.8mm(6)选择刀尖圆弧半径rε根据选定的a p = 5mm ,f=0.5mm/r,利用选择刀尖圆弧半径的诺模图得rε=1.2 mm(7)选择刀片断屑槽型式和尺寸参照刀片断屑槽型式和尺寸选择原则,根据已知原始条件,选用A 型断屑槽,综合以上六方面的选择结果,确定刀片型号为:SNUM150612—A4。
金属切削机床课程设计
金属切削机床课程设计《金属切削机床课程设计》任务书学院:机械工程学院专业:机械制造及自动化学生姓名:学号:设计题目:起讫日期:2021年12月27日至2021年1月7日设计地点:15#楼222室指导教师:王士军孙传祝下达任务书日期:2021-12-27《金属切削机床课程设计》任务书一、课程设计的目的机床课程设计是在学完机床课以后,进行一次学习设计的综合性练习。
通过设计,运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的理论知识,生产实习和实验等实践知识,达到巩固、加深和扩大所学知识的目的。
通过设计,分析比较机床主传动中某些典型机构,进行选择和改进,学习构造设计,进行设计计算和编写技术文件。
完成机床主传动设计,达到学习设计步骤和方法的目的。
通过设计,学习查阅有关的设计手册、设计标准和资料,达到积累设计知识和提高设计能力的目的。
通过机床课程设计,获得设计工作的基本技能的训练,提高分析和解决工程技术问题的能力。
并为进行一般机械的设计创造一定的条件。
二、课程设计的题目与内容题目 A1 A2 A3 A4 A5 B1 B2 B3 B4 B5 设计原始数据设计某中型车床的主轴箱,已知主轴Z=12,Ф=1.41,nmin=31.5,n电=1440rpm,P电=7.5kw。
设计某车床主轴箱,已知主轴Z=8,nmax=4000rpm,Ф=1.58,n电=1440rpm,P电=5.5kw。
设计某普通车床主轴箱,已知主轴nmax=1600rpm,nmin=31.5rpm,Ф=1.26,n=1440rpm,P电=7.5kw。
电设计某车床主轴箱,已知主轴Z=18,Ф=1.26,nmin=25rpm,n电=1440rpm,P电=5.5kw。
设计某车床主轴箱,已知主轴Z=12,nmin=22.4rpm,Ф=1.41,n电=1440rpm,P电=3.5kw。
设计某立式铣床主传动系统,已知主轴n=30-1500rpm,Z=18,Ф=1.26,n电=1440rpm,P电=7.5kw。
金属切削机床设计说明书
金属切削机床课程设计说明书设计题目:中型普通车床主轴变速箱设计学院:机械工程学院专业:机械设计制造及其自动化姓名:学号:指导老师:贵州大学机械工程学院机制专业机械加工设备课程设计任务书一、设计题目:中型普通车床主轴变速箱设计二、设计参数:床身上最大工件回转直径:320mm主电机功率:4KW主轴最高转速:1500r/min主轴最低转速:33.5r/min三、设计要求1、主轴变速箱传动设计及计算2、主轴变速箱结构设计3、绘制主轴变速箱装配图4、编写设计说明书四、设计时间开始:2012年01月02日结束:2012年01月13日学生姓名:指导教师:目录一、传动设计1.1电机的选择1.2运动参数1.3拟定结构式1.3.1 确定变速组传动副数目1.3.2确定变速组扩大顺序1.4拟定转速图验算传动组变速范围1.5确定齿轮齿数1.6确定带轮直径1.6.1确定计算功率Pca1 .6.2选择V带类型1.6.3确定带轮直径基准并验算带速V1.7验算主轴转速误差1.8绘制传动系统图二、估算主要传动件,确定其结构尺寸2.1确定传动件计算转速2.1.1主轴计算转速2.1.2各传动轴计算转速2.1.3各齿轮计算转速2.2初估轴直径2.2.1确定主轴支承轴颈直径2.2.2初估传动轴直径2.3估算传动齿轮模数2.4片式摩擦离合器的选择及计算d2.4.1决定外摩擦片的内径2.4.2选择摩擦片尺寸2.4.3计算摩擦面对数Z2.4.4计算摩擦片片数2.4.5计算轴向压力Q2.5V带的选择及计算a2.5.1初定中心距L2.5.2确定V带计算长度L及内周长N2.5.3验算V带的挠曲次数2.5.4确定中心距aα2.5.5验算小带轮包角1P2.5.6计算单根V带的额定功率r2.5.7计算V带的根数三、结构设计3.1带轮的设计3.2主轴换向机构的设计3.3制动机构的设计3.4齿轮块的设计3.5轴承的选择3.6主轴组件的设计3.6.1各部分尺寸的选择3.6.1.1主轴通孔直径3.6.1.2轴颈直径3.6.1.3前锥孔尺寸3.6.1.4头部尺寸的选择3.6.1.5支承跨距及悬伸长度3.6.2主轴轴承的选择3.7润滑系统的设计3.8密封装置的设计四、传动件的验算4.1传动轴的验算4.2键的验算4.2.1花键的验算4.2.2平键的验算4.3齿轮模数的验算4.4轴承寿命的验算五、设计小结六、参考文献一、传动设计1.1电机的选择(1)床身上最大回转直径:320mm (2)主电机功率:4KW (3)主轴最高转速:1500r/min参考《机床主轴变速箱设计指导》(以下简称《设计指导》)P16选择Y112M-4型三相异步电动机。
金属切削机床教案
金属切削机床教案教案标题:金属切削机床教案教案目标:1. 了解金属切削机床的基本原理和结构2. 掌握金属切削机床的操作方法和安全注意事项3. 学习金属切削机床的维护和保养方法教学重点:1. 金属切削机床的基本原理和结构2. 金属切削机床的操作方法和安全注意事项3. 金属切削机床的维护和保养方法教学难点:1. 如何正确操作金属切削机床2. 如何进行金属切削机床的维护和保养教学准备:1. 金属切削机床2. 金属样品3. 安全防护用具4. 维护和保养工具教学过程:1. 介绍金属切削机床的基本原理和结构,包括主要零部件的名称和功能。
2. 演示金属切削机床的操作方法,包括开机、调速、夹紧工件、刀具选择等。
3. 强调金属切削机床的安全注意事项,包括穿戴安全防护用具、操作规范等。
4. 指导学生进行金属切削机床的实际操作,注意观察和纠正学生的操作错误。
5. 讲解金属切削机床的维护和保养方法,包括清洁、润滑、定期检查等。
6. 组织学生进行金属切削机床的维护和保养实践,检查学生的操作情况并进行指导。
教学总结:1. 总结金属切削机床的基本原理和结构,强调操作和维护的重要性。
2. 强调安全第一,做好金属切削机床操作过程中的安全防护工作。
3. 鼓励学生勤加练习,提高金属切削机床操作技能和维护能力。
教学反思:1. 总结教学过程中学生的学习情况和问题,及时调整教学方法和内容。
2. 收集学生的反馈意见,不断改进教学质量和效果。
通过本教案的设计和实施,学生将能够全面了解金属切削机床的原理、操作方法和维护要点,掌握金属切削机床的基本操作技能和安全意识,为将来从事相关行业或工作打下坚实的基础。
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目录前言 (1)第一章课程设计的容和要求 (2)1.1机床课程设计容 (2)1.2机床课程设计的要求 (2)第二章课程设计的步骤和方法 (3)2.1运动设计 (3)2.1.1确定极限转速 (3)2.1.2确定结构式 (3)2.1.3绘制转速图 (4)2.1.4绘制传动系统图 (5)2.2传动零件初步计算 (8)2.2.1求各轴计算转速 (8)2.2.2传动轴直径的初定 (8)2.2.3齿轮模数的初步计算 (9)2.2.4计算各齿轮参数 (10)2.2.5确定各轴间距 (12)2.2.6三角带的计算和初定 (12)2.2.7多片摩擦离合器计算 (14)2.3传动零件验算 (15)2.3.1直齿圆柱齿轮应力的校验 (15)2.3.2主轴弯曲刚度验算 (17)2.3.3主轴静刚度验算 (18)2.3.4滚动轴承的验算 (21)第三章结构设计及说明 (21)3.1结构设计的容、技术要求和方案 (21)3.2展开图及其布置 (22)3.3 I轴(输入轴)的设计 (23)3.4齿轮块的设计 (23)3.5传动轴设计 (24)3.6主轴组件设计 (25)3.7其他问题 (28)设计心得 (28)参考文献 (28)前言机床课程设计是在金属切削机床课程之后进行的实践性教学环节。
其目的自在于通机床主运动机械变速传动系统的结构设计,使学生在拟定传动和变速的结构方案过程中,得到设计构思、方案分析、结构工艺性、机械制图、零件计算、编写技术文件盒查阅技术资料等方面的中和训练,树立正确的设计思想,掌握基本的设计方法,并培养学生具有初步的结构分析、结构设计和计算能力。
本设计是一个综合性要求较高的学生课程设计,综合运用了机械设计,金属切削机床,机械制造技术等主要课程。
第一章是课程设计题目容及要求,第二章讲述的是课程设计的各个步骤。
第一节是基本参数的选定,传动的确定,第二节是对各传动零件进行设计计算、对设计的传动零件进行校核以及对机床结构进行设计,第三章主要对各结构设计要求进行说明。
整个设计过程需要查阅各类书籍与手册图册才能够顺利完成。
本次旨在培养学生综合的设计能力,为接下来的毕业设计和学生以后的工作设计打好基础。
第一章课程设计的容和要求1.1 机床课程设计的容一、设计题目:普通车床主轴箱设计二、设计一台中型普通车床有级变速主轴箱。
具体参数如下:三、设计容:1、运动设计:根据给定的机床用途、规格、极限转速、转速数列公比,通过分析比较拟定传动结构方案和传动系统图,确定传动副的传动比及齿轮的齿数,并计算主轴的实际转速与标准转速的相对误差。
2、动力设计:根据给定的电动机功率和传动件的计算转速,初算传动轴直径、齿轮模数;确定皮带型号及根数摩擦片离合器的尺寸和摩擦片数及制动器尺寸,完成装配草图后,要验算传动件的应力,变形或寿命是否在允许围,还要验算主轴组件的静刚度。
3、结构设计:进行主运动传动轴系、变速机构、主轴组件、箱体、操纵机构、润滑与密封等的布置和结构设计。
1.2 机床课程设计的要求一、床头箱功能要求1、主轴箱具有皮带轮卸荷装置;2、手动操纵双向摩擦片离合器实现主轴的正、反转及停止运动要求;3、主轴变速由变速操纵手柄完成(只画出操纵手柄在床头箱外部的位置及操纵手柄在床头箱上连接固定方式);4、床头箱与机床床身的联接参照C618K—1车床的床头箱结构形式。
第二章 课程设计的步骤和方法2.1运动设计2.1.1 确定极限转速一、正转:n R n n =min max,1-=z n R ϕ 。
又因为ϕ=1.41,所以,得 45≈n R 则,min/11.31min /451400max min r r R n n n ===,由《金属切削机床》表7-1, 取m in/5.31min r n =。
由于,606.141.1=,m in/1440m in,/5.31max min r n r n ==,得车床正转的转速数列为:31.5、45、63、90、125、180、250、355、500、710、1000、1400r/min ,12级转速。
二、反转:由62122/Z =÷==正反Z ,m in/15401.114001.1max max r n n =⨯==正反,由《金属切削机床》表7-1,取min/1600max r n =反,41.1=ϕ。
57.541.1161===--Z n R ϕ,min/25.287min /57.51600max min r r R n n n ≈==反反, 由《金属切削机床》表7-1,取r/m in280min =反n 。
则反转各级转速为:280、400、560、800、1120、1600r/min 。
2.1.2确定结构式一、确定传动副数目级数为Z 的传动系统由若干个顺序的传动组组成,各传动组分别有1Z 、2Z 、… 传动副。
即 321Z Z Z Z =传动副中由于结构的限制以2或3为合适,即变速级数Z 应为2和3的因子。
b a Z 3⨯2= ,可以有三种方案: 12=3×2×2;12=2×3×2;12=2×2×3;二、传动式的拟定(1)12级转速传动系统的传动组,选择传动组安排方式时,考虑到机床主轴变速箱的具体结构、装置和性能。
2、I 轴需要安置换向摩擦离合器时,为减少轴向尺寸,第一传动组的传动副数不宜多,所以选2为宜。
3、主轴对加工精度、表面粗糙度的影响很大,因此主轴上齿轮少些较好。
故最后一个传动组的传动副选用2。
综上所述,传动式为12=2×3×2。
三、 结构式的拟定对于12=2×3×2传动式,有6种结构式和对应的结构网。
分别为:6212⨯3⨯2=12, 6132⨯3⨯2=12, 1422⨯3⨯2=12,2412⨯3⨯2=12 3162⨯3⨯2=12 1262⨯3⨯2=12由于本次设计的机床I 轴装有摩擦离合器,在结构上要求有一齿轮的齿根圆大于离合器的直径。
中间传动轴转速围最小。
初选12612232=⨯⨯的方案。
四、验算主轴变速围应等于变速传动中各个变速组围的乘积,需检查最后一个扩大组,变速围是否超过极限值。
3r =1.416*(2-1)=7.8<8 ,因此所选结构式比较合理。
2.1.3绘制转速图一、选定电动机查《金属切削机床课程设计指导书》附录2,选用Y132S-4的电动机,此电动机高效,节能。
起动转矩大,噪声低,振动小,运动安全可靠,其安装尺寸见《金属切削机床课程设计指导书》附录3额定功率5.5kw ,,最大额定转距2.2,其满载转速1440 r/min ,同步转速为1500 r/min 。
二、总降速传动比 总降速传动比:022.014005.31max min ===I I n n u 将总降速传动比按着“先缓后急”的递减原则分配结合串联的各变速组中的最小传动比。
三、确定传动轴的轴数传动轴数=变速组数+定比传动副数+1=3+0+1=4 四、转速图绘制先按传动轴数及主轴转速级数求格数,画出网格,用以绘制转速图,在转速图上,先分配从电动机转速到主轴最低转速的总降速比,在串联的双轴传动间画上u (k →k+1)min 。
再按结构式级比分配规律画上各变速组的传动比射线,从而确定了各传动副的传动比。
(一)确定各轴的转速和传动组1、中间轴转速可以从主轴开始往前推,即可先决定轴III 的转速。
传动组c 变速围max 66841.1R ===ϕ,可知两个传动副的传动比为极限值:121,1412241ϕϕ====c c i i 故轴III 的六种转速只有一种可能,即125、180、250、355、500、710r/min 。
2、II 轴转速。
传动组b 的级比指数为2,希望中间轴转速较小,因为为避免升速,又不使轴II 的传动比太小,可取111,211,41132241======b b b i i i ϕϕ 轴II 的确定转速为:500、710r/min 。
3、I 轴转速。
对于轴I :111,41.11121====a a i i ϕ确定轴I 转速为710r/min 4、电动机与轴I 之间带传动比27101440≈=i (二)转速图如下:2.1.4绘制传动系统图一、确定各变速组齿轮传动副的齿数(一)确定各变速组齿轮传动副的齿数时应根据以下原则:1、受齿轮最小齿数min Z 的限制,机床主传动系统一般只取min Z ≥18~20,以避免产生根切现象。
2、套装在轴上的小齿轮还考虑到齿根圆到它的键槽深处的最小尺寸应大于基圆齿厚,以防断裂,则其最小齿数min Z 应为min Z ≥1.03D/m +5.6式中 D —齿轮花键孔的外径(mm ),单键槽的取其孔中心至键槽槽底的尺寸两倍; m —齿轮模数(mm );3、min S 还受最小传动比m in u 和允许的最大齿数和max Z S 的约束,机床主传动的最小极限传动比取m in u ≥1/4。
中型机床一般取120,100~70max ==S S z 。
4、z S 的选取不要使两轴中心距过小,否则可能导致两轴轴承过近,在等长的多轴变速系统中,还可能使前后变速组的齿轮顶圆与轴相碰,即k 轴上前一个变速组中的最大被动齿轮max Z 的齿顶圆与(k+1)轴的外径dk+1相碰,或(k+1)轴上的后一个变速组中的最大主动齿轮max Z 的齿顶圆与k 轴外径dk 相碰。
5、当各变速组的传动比确定以后,可确定齿轮齿数。
对于定比传动的齿轮齿数可依据机械设计手册推荐的方法确定。
对于变速组齿轮的齿数,如传动比是标准公比的整数次方时,变速组每对齿轮的齿数和及小齿轮的齿数可以从表3-6(机械制造装备设计)中选取。
一般在主传动中,最小齿数应大于18~20。
采用三联滑移齿轮时,应检查滑移齿轮之间的齿数关系:三联滑移齿轮的最大齿轮之间的齿数差应大于或等于4,以保证滑移是齿轮外圆不相碰。
(二)第一组齿轮: 传动比:111,41.11121====a a i i ϕ,由《金属切削机床》表8-1,取84=z S 。
轴I 齿轮齿数取Z 1=35,Z 2=42,轴II 两联齿齿数分别为Z 3=49,Z 4=42。
(三)第二组齿轮: 传动比:111,211,41132241======b b b i i i ϕϕ,由《金属切削机床》表8-1,取90=z S 。
轴II 三联滑移齿齿数为:Z 5=30、Z 6=45、Z 7=18; 轴III 与轴II 配合齿齿数为Z 8=60、Z 9=45、Z 10=72。
(四)第三组齿轮:传动比:21,4112241====ϕϕc c i i ,由《金属切削机床》表8-1,取110=z S 。
轴III 上两联齿齿数为:Z 11=73、Z 12=22;轴IV 齿轮齿数为Z 13=37、Z 14=88。