浙教版初中科学七年级上册1.1《科学并不神秘》

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浙教版七年级上册科学1.1科学并不神秘(共52张PPT)

科学技术改变了世界
萤火虫与冷光
科学技术改变了世界
蝙蝠的回声定位与雷达
科学技术改变了世界
乌龟的背甲与薄壳建筑
数字技术走入大众生活
全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。
你知道转基因技术吗？
转基因食品已摆上了我们的餐桌
2.科学技术有否带给我们不好的影响?
1、污染问题：
1、污染问题：
2、能源和资源等问题：
你知道克隆技术吗
3、道德等问题：
有科学家提出要进行克隆人！你怎么看？？
各国加大军事力量研制武器侵略别国
科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
欣赏食用两用南瓜
巨型甜椒
转基因生物
上图为抗虫棉
生命科学：随着现代生物技术的发展，以 “人类基因组计划”为标志，生命科学取得了重大突破，并成为自然科学的带头学科。
蜥蜴断尾的启示
你知道干细胞技术吗
你知道这只长“人耳”的老鼠是怎样产生的吗？
讨论
1.科学技术还给我们带来哪些好处？他对我们的生活会产生哪些影响？
③课后整理等 ⑵、多提问（提有价值的问题） ⑶、错题集必做错题和选做错题
一、科学在我们身边 1、科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。 2、提出问题比发现问题更重要二、科学技术改变了我们的生活
1、交通、通讯、家庭、航天、工业、农业、医学等的变化 2、污染、能源、资源、道德等问题三、学习方法
§1-1 科学并不神秘
一、科学在我们身边－－奇妙的大自然

浙教版七年级科学上册-1.1 科学并不神秘

2、下列不属于科学研究的是（B ） A.奥斯特进行持续研究，最终发现了电流的磁效应 B.小林同学到杭州旅游，发现西湖十大美景 C.麦哲伦航海探险发现地球是圆的 D.瓦特对水的沸腾的好奇，改进了蒸汽机
练习
3.下列不属于科学问题的是（ B ） A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B .杭州植物园内哪种花卉最美观 C .杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物冬季开花 D .天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快
推动科技发展人类社会进步
思考与讨论
根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品
思考与讨论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生
衣
通讯
科上学生天技活术更给方我老便们、带舒来了适什；么？食用科学效的率思更维方高式、去更解决安各全种。复
杂的入问地题，并能从病表面现象揭示住
事物的本质特征或内在规律。
死
行
思考与讨论
负
科学始于疑问
牛顿的苹果
瓦特的蒸汽机
科学家通过观察，提出疑问，于是开始了探究
1）科学探究是无止境的 2）科学知识也需要更新
奥斯特发现了电流的磁效应
活动如何使变瘪的乒乓球复原？
知识：热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。
学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验
练习
1、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（A ） A.关注现象，提出问题 B.收集资料，发现规律 C.记录结果，分析论证 D.写论文报告，资源共享
科学并不神秘
70X班
浙江教育出版社
卫星在外太空漂浮
科学是蝴一蝶门在让花我朵们上停去留
科学是什么？认识并去研究自然现象的一高门山学耸科立细水长流湖面倒影天鹅游水

浙教版七年级科学上册1.1《科学并不神秘》优秀课件 (共24张PPT)

电
磁
科学给我们带来什么？
1. 科学改变人们的思维方式
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?” 两小儿辩日
科学在我们身边
科学研究从何开始？疑问
汉斯· 奥斯特（Hans Christian Oersted 1777－1851）丹麦物理学家、化学家。
奥斯特实验（电生磁）
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
科学在我们身边
想一想：如何使凹陷的乒乓球恢复球形？
器材：烧杯、热水
科学学习就是从小的、基础的、身边的、常见的问题与现象探究开始的。
小试牛刀
• 科学技术给我们的生活带来方便和好处,但也给人类带来负面影响，下列事件能说明科学技术带给我们好处的是： C A奶粉中用三聚氰胺充当蛋白精 B制造假币在市场上流通 C多媒体在教学上的应用 D“地沟油”经重新提炼回到餐桌
科学神奇但不神秘！
作业： 1.作业本A 第一章第一节
1.1科学并不神秘
1. 科学是科学家的专属吗？
2. 我们能否研究科学呢？
• 军训时许多同学喜欢躲到树荫下乘凉，为什么呢？
• 消防演习时为什么要用湿毛巾捂住口鼻？ • 教师节送给老师的花，如何使它维持较长时间不谢呢？
科学在我们身边
科学在我们身边
我们的周围存在许多奇妙的自然现象
夏季的雨后ห้องสมุดไป่ตู้虹
火山喷发
科学给我们带来什么
2. 科学衍生出科技
每一次科学理论的建立往往带来技术变革。

浙教版七年级科学上册第一章科学并不神秘

浙教版七年级上
第1章科学入门
课题1 科学并不神秘
1 小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是( C ) A．反复实验，并观察是否有相同的现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
该市生活垃圾的成分以_有__机___物__ 为主。
(2)对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是__B___ (填字母)。 A．有害元素的含量随着垃圾堆放深度的增加而增大 B．各种有害元素在0～30 cm层含量都低于30～60 cm层含量 C．这些垃圾因含有有害元素而毫无价值
(3)请你根据上述信息对该市垃圾处理提出合理的建议或设想：__分__类__收__集_____ (写出一点) (合理即可)。
4 科学家牛顿好奇苹果落地而发现了万有引力；科学家瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别有如下的看法：甲说：小小疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意的看法是( D ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。向两张纸中间吹气时，两张纸中间气体的流速比外侧气体的流速大。
9 经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究： ①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A 组、B组。

浙教版科学七年级上1.1科学并不神秘

科学家是如何进行科学研究的呢？
牛顿
苹果落地—万有引力
瓦特水的沸腾顶起ຫໍສະໝຸດ 盖 — 改进蒸汽机像科学家一样思考
当一只乒乓球略有凹陷时，有办法使它恢复球形吗？ 1.将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。 2.将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会__________。
你能解释这个现象吗？
科学技术给我们带来哪些好处？
科技给我们生活带来的变化
⑴、交通工具的变化
⑵、通讯方式、工具的变化 ⑶、家用电器给生活带来的便捷
⑷、登月，探索海底、地球内部等等
科学技术给人类带来的负面影响
如何学习科学
1、仔细观察 2、积极实验 3、认真思考
学习科学不能只记住书本中的结论.学科学的中心环节是学会科学研究的方法.
1、科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要工作是（Ａ）
Ａ．关注现象，提出问题Ｂ．收集资料，考察验证
Ｃ．记录结果，分析论证
Ｄ．写论文报告，资源共享
2、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律，在我们学习科学的时候，我们应该多思考，多观察，多实验，运用科学方法和知识，为人类创造美好的生活．
3、有下列现象：
①夏天雨后美丽的彩虹；②火山爆发；③海岛附近美丽的“海市蜃楼”；④含羞草开花；⑤伊拉克战争；⑥“神州五号”上天；⑦种子发芽；⑧ 大雁南飞；⑨昆虫蜕皮，青蛙冬眠．其中不属于自然现象的有：
第1章科学入门
1.1 科学并不神秘
不断变化的自然界
铅笔在水中“弯折”
爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？比如说：天空为什么会下雨？夏天雨后为什么能出现彩虹？蚂蚁为什么要搬家？

浙教版七年级科学上册1.1科学并不神秘22

⑴、通讯方式、工具的变化 ⑵、交通工具的变化 ⑶、家用电器给生活带来的便捷 ⑷、登月、探索海底、地球内部
等等
讨论：科学技术只会带来福音吗？是否有不利的一面？
大气污染
水污染
土壤污染
谈谈互联网给我们带来的影响？
总结:
1.1科学并不神秘
一、科学在我们身边
1.科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生、
科航学天给器我能们把带人来类了带什入么变？幻莫测的太空，使人们发现许多宇宙的奥秘。
⑶根、据家你用所电见器所给闻生，活说带说来随的着便科捷学发展而出现的高科技项目或产品。
将科稍学微技有术凹改陷变的了乒我乓们球的放生入活一只杯子中。
科⑶学、技家术用在电推器进给人生类活文带明来进的步便的捷同时,也会给人类带来负面影响. 只将要稍留微心有观凹察陷，的从乒探乓究球身放边入的一问只题杯着子手中，。我们都可以进入科学的世界. 我（们1）要作多业观本察第、一多章实第验一、节多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。（科1学）给作我业们本带第来一了章什第么一？节我⑶们、要家多用观电察器、给多生实活验带、来多的思便考捷，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
讨论：你最感兴趣的自然现
象是什么?
科学是什么？
科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科。
人类社会的进步与科学发展密相关
• 讨论 • 根据你所见所闻，说说随着科学发展而
出现的高科技项目或产品。
科学神秘落将稍微有凹陷的乒乓球放入一只杯子中。下 ⑶、家用电器给生活带来的便捷
。
科装学有是 1/4研水究的各啤种酒自瓶然发现出象的，声并音寻较找低它沉们; 产生、发展的原因和规律的一门学科。科学技是术研在究推各进种人自类然文现明象进，步并的寻同找时它们,也产会生给、人发类展带的来原负因面和影规响律. 的一门学科。科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科。

浙教版七年级科学上册精品教学课件《科学并不神秘》

仔细观察老师的实验，想想为什么
动一动：你也可以
比一比：你知道我们生活中这些现象的原因吗？
思考与讨论
为什么月亮有阴晴圆缺？为什么有白天黑夜？为什么雨后有彩虹？
请同学们自己提下感兴趣的自然现象，试着叫其他同学回答。
科学：是一门研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
请同学们说说科学的发展对我们生活的改变有哪些？比一比哪组说的多.
互联网给人们的生活与生产带来极大便利，但不合理的使用也会给社会与个人带来不利影响。
请同学们谈谈互联网给我们带来的影响
科学并不神秘
一、科学在我们身边科学就是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展和规律的一门学科。二、科学技术改变了世界
学习科学知识，学习科学探究的本领，对我们今后的发展非常重要。我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系。
交通工具
科学技术改变了我们的生活方式
鸟巢：仿生设计的钢构明珠
二、科学给我们带来了什么
蝙蝠的回声定位与雷达
二、科学给我们带来了什么
科学技术改变了人们的生活方式。
扫地机器人减轻了人们的家务劳动
袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食生产作出了巨大贡献
你知道克隆技术吗
你知道这只长“人耳”的老鼠是怎样产生的吗？
我们要学好科学
科学发展与人类社会进步
1300多年前，中国古人发明火药并用于医药和军事
2012年，我国用火箭将三名宇航员送入太空并进入天宫一号
中国古代指南针的发明开启远洋航海时代
卫星导航系统能帮助人们顺利到达目的地
科学发展与人类社会进步
想一想：铅笔出现了什么样的变化？为什么会这样。
同学自己动手试试看如果我是从上往下看，铅笔试怎么样的？

浙教版七年级上册科学1.1科学并不神秘(32张PPT)

航天器把人类带进了变化莫测的太空，使人们发现了许多宇宙的奥秘。
思考：科学给我们带来了什么?
科学技术(特别是生命科学)的发展，大大延长了人类的生存寿命。
思考：科学技术给人们的生活带来方便和舒适的同时，也给人类带来了一定的负面影响,你能举例说明吗?
思考：科学技术给人们的生活带来方便和舒适的同时，也给人类带来了一定的负面影响,你能举例说明吗?
年幼的瓦特对水沸腾时会顶起壶盖的现象产生了兴趣
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。你听说过瓦特与蒸汽机的故事吗？
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。你听说过瓦特与蒸汽机的故事吗？
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
思考：鱼儿为什么会在水里上升或下沉呢? 让我们来做一个实验
现在就让我们来研究一些身边的自然现象
思考：鱼儿为什么会在水里上升或下沉呢? 让我们来做一个实验解释：原来是鱼儿肚里的鱼鳔在起作用
科学已经发展到顶峰了吗?
经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题已经找到了答案，对许多大自然的奥秘有了比较合理的解释。但是，科学的发展是无穷尽的，人们会不断地发现和提出新的问题。正是这些无尽的问题引导我们去探索、去创新，推动科学不断地向前发展。
第一章
科学入门
பைடு நூலகம்
同学们：你们听说过“科学”这个词吗？科学很神秘吗？
第一节
科学并不神秘
问题：什么是科学？科学是研究什么的？
我们生活的大自然中，存在着各种奇妙的自然现象。
问题：什么是科学？科学是研究什么的？
自然中的各种事物都在发生变化

1.1 科学并不神秘-2022-2023学年七年级科学上册课件 (浙教版)

因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题。推进科学与人类社会的发展与进步。
教学分析
Teaching Analysis
科学给我们带来了什么?
蒸汽机使人类进入蒸汽时代
教学分析
Teaching Analysis
教学分析
Teaching Analysis
发电机的发明使人类进入电气时代
A．仔细观察
B．积极实验C．认真思考
D．以上都是
D
教学分析
Teaching Analysis
2．科学是一门研究各种___________并寻找它们产生、发展的_______和规律的学科。学习科学的最基本方法是 __________、_____________和思考。
【答案】自然现象原因观察实验
月相变化
教学分析
Teaching Analysis
1970地球和20 Analysis
科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
教学分析
Teaching Analysis
奥斯特（Hans Christian Oersted）是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
袁隆平和杂交水稻
教学分析
Teaching Analysis
视频：袁隆平和杂交水稻
教学分析
Teaching Analysis
科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。
人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。

浙教版七年级科学上册1.1科学并不神秘

种子长成幼苗
是种子的萌发
昆虫蜕皮
是外骨骼限制了它的生长
流星
是固体与大气层的摩擦
一.科学的定义：科学是来解释为什么的。
科学要研究各种自然现象, 寻找它们产生、发展的原因和规律。
壮观的火山爆发
破壳而出的小鸟
铅笔在水中被“折断”
种子长成幼苗
流星
昆虫蜕皮
想一想
同学们，你能举出更多的自然现象吗？
答：青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
第一节科学并不神秘
一、什么是科学？二、如何开始科学研究？三、科学给我们带来了什么？
身边的科学现象
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？
壮观的火山爆发
是地壳运动的结果
破壳而出的小鸟
是鸟妈妈的辛苦孵化
铅笔在水中被“折断”
是因为光的折射
各种事物都在发生着变化，你想知道发生这些变化的原因吗？
切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人 2013年6月，神舟十号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
缺点是，政府对互联网应该加以控制，尤其是对少年儿童的成长要多加注意。各种事物都在发生着变化，
类社会的进步。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
二、如何开始科学研究？ “神舟八号”与“天宫一号”对接
我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
一、科学的定义：科学要研究各种自然现象, 寻
找它们产生、发展的原因和规律。科学是来解释
为什么的。二、科学的特征1：科学研究是从疑问开始的，同学们，你能举出更多的自然现象吗？

浙教版七年级科学上第一章第一节：科学并不神秘(课件24张)

A 牛顿发现了万有引力 B 小明发现了西湖十大美景 C 小王发现蚯蚓有触角 D小东发现自己说的很多
6. 小明喜欢《科学》课程，在走进科学大门过程中，下列认识和说法不正确的是（）
A 从探究身边的问题着手
B 收集资料，发现规律
C 书本上的知识肯定是对的
D 写论文报告资源共享
认为看见新鲜事物就是科学发现
科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。例如，19世纪以来，电子、X射线、放射性等的发现。
课堂回顾
1.学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学的学习方法是要：视察、实验、思考。
随堂练习
1.对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料，回答问题：材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示．
第一节科学并不神秘
小的时候我们对整个世界充满了好奇
浩瀚而神秘的宇宙
盎然的花草和翩翩而美好的蝴蝶
多姿多彩的烟花
神秘的种子萌发
同时我们的脑海里也出现了这些问题？
天空为什么是蓝色的？
期望成为科学家，像他或者她？？
从此我们将进入科学的进一步学习。在学习之前我们先带着这样的问题： 1.什么是科学？； 2.我们为什么要学习它？； 3.怎样来学习科学？
人类的技术水平和生产能力逐渐提高；
2.科学技术改变了人们的生活方式；（列举生活方式改变的例子。。。）
3.科学改变了人们的思维方式；

2024新浙教版七上科学1.1科学并不神秘

1、在一只密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，观察哪根蜡烛先熄灭。
2、有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一些，同时玻璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试一试，并和同学们交流结果。
4、科学家们的研究发现
摆的等时性——伽利略
电流的磁效应——奥斯特
第一章探索自然的科学
地球上的生命是如何产生的？全球气候变暖该怎么解决？人工智能会彻底取代人类吗……人类有太多的问题需要回答，科学家已解决了很多，但仍然有很多问题有待于人类去解决，而且现在或今后还会不断地出现新的问题。
科学就是发现规律，解决自然和人类遇到的各种问题。科学存在于我们的周围。我们需要具备基本的科学知识，懂得科学原理，探索科学奥秘，享受科学研究的乐趣。让我们一起感受科学的魅力！
地心说
球哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识地球
的和其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。
运
日心说
转
牛顿发现了万有引力定律，揭
示了行星围绕太阳运动的根源。
实验中的牛顿
2、小到构成物质的微观粒子
物
质
构成
古中国对物质构成的认识
古希腊对物质构成的认识
3、微生物的产生
就自己最感兴趣的自然现象或问题与同学们进行讨论。
二、科学改变了我们对自然的认识
科学科学探索为我们提供了新的事实与证据，这些事实与证据可以帮助我们认识世界。
1、大到浩瀚的宇宙
地
球
的
形状古代中国人 Nhomakorabea的地球观
人造卫星拍摄的地球照片
古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。

浙教版七年级上册科学1.1：科学并不神秘(共36张PPT)

4.科学技术具有两面性：
科技技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响。如汽车的大量使用会造成大气污染。
上图：小学生以情景剧形式呼吁拒绝白色污染
日本福岛泄漏的核辐射致使当地的酢浆灰蝶变异
酢浆灰蝶在日本是一种较为常见的蝴蝶品种，研究人员发现，核辐射导致酢浆灰蝶连续几代都发生了生理变化，这些生理变异主要包括眼部受损、腿和触角畸形以及翅膀发育不良等。
1.让我们一起来感受奇妙的大自然现象
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？
壮观的火山爆发破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”
是地壳运动的结果
是鸟妈妈的辛苦孵化
是因为光的折射
2.仔细观察不断变化的自然界
各种事物都在发生着变化，你想知道发生这些变化的原因吗？
种子长成幼苗
我们应尽量减少滥用科技发明对人类造成的危害。
互联网给人们的生活与生产带来极大
便利，但不合理的使用也会给社会与个人带来不
利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
利：1.开拓视野 2.沟通方便 3.促进青少年学业
弊：
总之1：.形互成联不网好对的中作息学习生惯影响有积极因素，也有2消.信极息因良素莠。不关齐，键危是害如青何少把年握身好心这健康个 “度3”.沉。迷利于弊网的络主游戏要区别在于你如何利用
展而出现的高科技项目或产品。
互联网、电脑、磁悬浮列车、苹果iPad3、苹果iPhone11 苹果和索尼的智能电视
5.科学研究是从疑问开始的，
一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
牛顿因好奇于
苹果落地而发
现了“万有引
力”定律。

浙教版七年级科学上册1.1《科学并不神秘》课件 (共24张PPT)

科学是不断发展的
06年冥王星被排除在九大行星之外，但是科学家仍有很多争议，今年7月美国宇航局的探测器抵达冥王星。
科学的不断发展给我们带来了什么
1.科学技术改变了人类的生活方式：
科学技术改变了人们的生活方式
利用机器人扫地
科学技术改变了人们的生活方式
袁隆平杂交水稻技术为世界粮食生产作出了巨大贡献
如何学好科学这门课？ 1.观察 2.思考 3.动手
学以致用： 1.下列现象不属于自然现象的是： A.螳螂捕蝉 B.下雪 C.嫦娥奔月
D.铅笔在水中被“折断”
2.小明很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，下列做法和认识不正确的是： A.从探究身边的问题着手 B.留心观察，认真观察 C.书本上的知识肯定是对的 D.学习前人积累的科学知识 3.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找和探究，他们记录了寻找潮虫的各处环境和潮虫的数量，根据结果可以推测，潮虫适宜生存的环境条件是：
A.阳光充足 B.阴暗潮湿地点水泥路上水槽边的石头下种花的湿花盆底下 C.空气新鲜 0 24 18 D.高温干燥潮虫数目/只
干草地里
2
作业
• 作业本A第一节：科学并不神秘 • 科学同步练习：科学并不神秘
Genius is nothing but labor and diligence 天才出于勤奋
2.科学技术改变了人们的思维方式
1.早上的太阳看上去大，所以早上太阳与我们近
2.中午太阳热，所以中午太阳离我们近
科学技术是否有两面性呢？
福岛核泄漏
白色污染
给错的诺贝尔奖
食品添加剂与食品安全
同学们认为食品添加剂有利还是有弊？

浙江省七年级科学上册 1.1 科学并不神秘课件(共17张PPT)

2.科学也改变了人们的思维方式
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位与雷达
青霉素的发现和应用
转基因抗虫棉
16
想一想（如环境污染等）科学技术给人类社会带来一些不利影响
塑料污染
汽车尾气污染
原子弹爆炸日本福岛泄漏的核辐射致使当地的酢zuò浆灰蝶变异。
17
第一章科学入门
学科网第1节科学并不神秘
一、科学在我们身边
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？
壮出的小鸟是鸟妈妈的辛苦孵化
铅笔在水中被 “折断” 是因为光的折射
2
各种事物都在发生着变化，你想知道发生这些变化的原因吗？
学科网
答：青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
4
2.科学的特征1：人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
4.登月，探索 2.通讯方式、工具的变化 3.家用电器思考讨论： 1.交通工具的变化宇宙根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
5
科学的特征2：
科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
奥斯特发现了电流的磁效应牛顿发现了万有引力定律
瓦特发明了蒸汽机
6
现象：苹果往下掉
提出问题：苹果为什么不往上掉？
月亮为什么不落下来？
7
科学家-牛顿万有引力定律
“神舟八号”与“天宫一号” 对接
11
我国首台运算速度超千万亿次 /秒的超级计算机“天河一号”
利用机器人扫地

浙教版科学七年级上册1.1 科学并不神秘课件

18．下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是( )
①洗碗机能让我们饭后不场 ④神舟九号的成功发射
⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．②③④⑤
D．①②④⑤
【点拨】①②③改变我们对生活的认识；④⑤改变了我们对环境的认识。【答案】A
A．①②③④⑤
B．①②③④
C．①③④
D．①②③
【点拨】网络利用不当会影响青少年健康成长，荒废学业，甚至引发违法犯罪的发生。因此科学合理安排上网时间；自觉遵守未成年人不去网吧的规定；遵守网络道德；学习上的困难不能完全依赖网络，要主动请教老师和同学；不浏览网络上的不良信息。因此正确的做法为①②③。
影响教室内温度的因素
(例)
教室内人数的多少
1
2
3
(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。 (例)因素：教室内人数的多少；它与教室内温度的关系可能是：教
室内人数越多，教室内的温度越高。你猜想的因素是：___教__室__内__电__灯__的__多__少__；__教___室__内__电__风__扇__的__多__少__；_ _教__室__内__窗__户__的__多__少__(_答__案__合__理__即__可__) __________________________。它与教室内温度的关系可能是： _教__室___内__电__灯__的__多__少__；__教__室__内__电__灯__数__量__越__多___，__教__室__内__温__度__越__高____ _(_答__案__合__理__即__可__)_______________________________。
10．下列属于科学发现的是( A ) A．奥斯特发现了电流的磁效应 B．小明在池塘边发现池塘里有许多鱼 C．小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹 D．小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美