小班体育活动小兔拔萝卜教案
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》 (2)5篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》 (2)小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》 (2)精选5篇（一）教案:一、教学目标：1. 练习小班学生的跑步和爬行能力；2. 培养小班学生的团队合作精神；3. 培养小班学生的观察力和反应能力。
二、教学准备：1. 拔萝卜的道具：萝卜图片、纸杯、细长竹签；2. 活动场地：宽敞的室内或室外场地。
三、教学过程：1. 介绍游戏规则：- 将一张萝卜图片贴在教室墙上。
- 将纸杯放在距离萝卜图片一定距离的地方。
- 每个小组由两名学生组成，其中一名学生扮演兔子，另一名学生扮演农民。
- 兔子站在萝卜图片前，农民站在纸杯前，双方手拉手。
- 农民用竹签挖土，兔子用嘴拔萝卜。
- 比赛开始后，兔子尽量快速地跑到纸杯前，农民要尽量快速地挖土，兔子尽量快速地拔萝卜。
- 如果兔子在农民拔萝卜前跑到纸杯前，该小组获胜。
2. 进行示范：- 选择一名小组学生进行示范，展示游戏的整个流程。
3. 分组练习：- 将学生分组，每组两名学生，按照游戏规则进行练习。
4. 游戏比赛：- 比赛开始后，教师观察并记录每个小组完成游戏的时间。
- 结束后，公布获胜小组，并给予奖励。
四、教学反思：1. 教学效果：- 通过这个游戏，学生练习了跑步和爬行的能力，培养了团队合作精神，并且提高了观察力和反应能力。
- 学生积极参与，运动量大，充分发展了他们的运动能力。
- 学生之间的互动和竞争氛围较好，激发了他们的学习热情。
2. 教学改进：- 可以增加游戏的难度，比如增加障碍物，加快比赛的速度等，以更好地挑战学生。
- 增加其他动作的要求，如平衡、转身等，让学生练习更多的运动技能。
- 在游戏中加入其他元素，如音乐、舞蹈等，增加趣味性。
3. 教学拓展：- 可以将这个游戏改编成其他形式，如拔萝卜赛跑，改为多个小组同时进行比赛。
- 可以将这个游戏与其他知识点相结合，如小兔与小狐狸合作拔萝卜等。
以上就是小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》的内容，希望能对您有所帮助。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：大班："过攀岩"。
从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。
三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。
2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。
三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。
2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。
2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。
（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。
（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。
3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。
（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。
（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。
（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。
（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。
六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。
2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。
当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。
先完成任务的组获胜。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。
1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。
2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。
七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。
小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。
角色互换，进行多次比赛。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。
五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。
幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
但在活动组织方面，仍有改进空间。
在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
小兔拔萝卜小班教案8篇
小兔拔萝卜小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动小兔拔萝卜教案
小班体育活动《小兔拔萝卜》教案一、活动目标1. 学习小兔跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔拔萝卜的游戏，培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：小兔头饰、萝卜道具、音乐CD、呼啦圈。
2. 场地布置：在活动场地设置一个“萝卜地”，用呼啦圈表示萝卜。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，各小组成员合作，模仿小兔拔萝卜的动作，先将萝卜从呼啦圈中取出，将萝卜运送到指定地点。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师组织幼儿进行简单的放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、活动准备1. 教具：小兔头饰、萝卜道具、音乐CD、呼啦圈。
2. 场地布置：在活动场地设置一个“萝卜地”，用呼啦圈表示萝卜。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案4篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》6篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿良好的体育兴趣和爱好，提高他们的体育技能。
2.培养幼儿良好的团队合作意识和交流能力。
3.让幼儿体验到运动的乐趣，并促进他们的身体健康发展。
小班体育《小兔子拔萝卜》精品教案
小班体育《小兔子拔萝卜》精品教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让学生在游戏中体验体育运动的乐趣，同时锻炼学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“小兔子拔萝卜”的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握“小兔子拔萝卜”的基本动作，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、萝卜道具、小兔子头饰。
2. 学具：每人一个萝卜道具、小兔子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，引导学生进入农田，一起帮农民伯伯拔萝卜。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师模仿小兔子做热身运动，如跳跃、扭动等。
3. 基本动作教学（10分钟）教师示范“小兔子拔萝卜”的动作，学生跟随教师学习，并逐一纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作要领进行讲解，让学生更深入地理解动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“小兔子拔萝卜”的游戏，教师巡回指导。
6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做放松运动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 课程名称：小兔子拔萝卜3. 教学难点与重点：动作的协调性和灵活性、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“小兔子拔萝卜”游戏，并记录练习过程。
2. 答案：学生需在下次课堂上分享练习过程，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多参与类似的体育活动，提高身体素质。
同时，教师可组织类似的活动，让学生在校园内外展示所学技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师可制作或购买小兔子、萝卜等道具，增强情景的真实感。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案(通用5篇)
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。
2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3、愿意参加游戏活动。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察才能。
【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。
2、幼儿用书第1册第11页。
3、《一和许多》教学挂图一副。
4、音乐磁带《火车开》。
【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。
师：今天天气真好，我们一起去玩吧。
幼儿随妈妈一起进入活动场地。
二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。
老师：宝贝，快坐下休息一会。
我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。
拍一下手、拍许多下手。
2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。
我们跳一下，跳许多下。
瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。
我们洗一下，洗许多下。
3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。
导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。
(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。
4、寻找身边的“1”和“许多”。
导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。
小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。
《小兔拔萝卜》教案5篇
《小兔拔萝卜》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》3篇
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。
2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。
3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。
4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。
5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。
6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。
7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。
8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。
活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。
注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。
2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。
3. 培养儿童的观察能力和反应能力。
4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。
活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。
2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1. 学习小兔子拔萝卜的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的过程，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小兔子拔萝卜的基本动作，培养团队合作意识。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在活动中能够遵守规则。
三、教学准备1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、滚动等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组轮流派一名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演萝卜。
c. 小兔子需要用正确的动作将萝卜拔出来，萝卜需要配合小兔子的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如遵守规则、分享精神等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，进行评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行体育活动的表现，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔子拔萝卜的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中遇到的问题，如幼儿动作不协调、团队合作意识不强等，并提出改进措施。
2. 教师思考如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。
小班小兔拔萝卜教案5篇
小班小兔拔萝卜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。
2. 培养孩子们的观察力和协作能力。
3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。
2. 游戏规则说明卡片。
教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。
2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。
b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。
c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。
3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。
b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。
c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。
d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。
b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。
5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。
b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。
6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。
教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。
3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 了解《小兔拔萝卜》的背景和故事情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过模仿小兔拔萝卜的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解。
2. 模仿小兔拔萝卜的动作。
3. 团队合作游戏。
三、教学准备：1. 故事书《小兔拔萝卜》。
2. 萝卜道具。
3. 音乐CD《小兔拔萝卜》。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 朗读故事《小兔拔萝卜》，引导幼儿关注故事情节，理解小兔拔萝卜的过程。
3. 讲解故事情节，让幼儿理解小兔拔萝卜的动作，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作。
4. 分组进行团队合作游戏，每个小组合作完成拔萝卜的任务。
5. 结束活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：本次教学活动通过故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作，并进行团队合作游戏，达到了锻炼幼儿手腿脚动作的灵活性和协调性的目的。
通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作意识，提高了幼儿的社交能力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对故事情节的理解还有待提高，在讲解故事情节时，我需要更生动、形象地表达，以便让幼儿更好地理解。
在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，我在引导幼儿进行团队合作时，需要更加注重培养幼儿的合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作、分享。
本次教学活动在锻炼幼儿身体运动能力、培养团队合作意识方面取得了一定的效果，但在故事理解和团队合作方面的引导还需加强。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法，以更好地实现教学目标。
六、教学目标：1. 加深幼儿对《小兔拔萝卜》故事的理解，提升幼儿的想象力和创造力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。
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小班体育活动
《小兔拔萝卜》教学活动设计
设计理念：
《3 6岁儿童学习与发展指南》健康领域，针对当前幼儿《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
教材分析：
《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比入园时有力，但在双脚同时向前跳时，幼儿对动作要领掌握得不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。
《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
”因此，在本活动中，我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。
学情分析：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。
活动目标：
1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动重难点：
学习自然轻松地双脚同时向前跳。
教学策略与手段：
教师的策略：讲解示范、信息反馈、创设环境。
幼儿的学习：自由练习、集体练习、游戏情景。
活动准备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）
2、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：
萝卜地（红、白两色萝卜），草地（垫子）小山洞、菜园子; 活动过程设计与分析：
、导入：
教师扮演兔妈妈，师：今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。
妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
二、幼儿自由探索跳
1幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作
2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。
（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）
三、学习自然轻松地双脚同时向前跳
“今天妈妈要和你们去菜园子里玩，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。
肯定能很快地到
达菜园里，我们请他来跳一跳。
”
1请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。
2、幼儿练习双脚向前跳。
3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）
4、小兔子学习爬。
小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！
四、开展游戏“拔萝卜”
1设置情境：师：看，我们家的萝卜地里的萝卜都长大了！可是我一个人拔不完萝卜，这可怎么办呀？
幼:我们帮妈妈拔萝卜。
师:我们一起去拔萝卜，然后把它送回去好吗？
幼：好。
2、交待玩法；“去萝卜要经过草地，最后要经过山洞，才能到地里面.
3、我们有两条路线可以去，那就分成两组，每组小兔子都把队伍排起来，一个跟着一个的过去。
每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。
先请小朋友示范，再进行比赛。
五、结束部分
小宝贝们你们今天帮妈妈把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！。