小学美术湘美版 四年级上册 第2课《时间告诉我》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术湘美版四年级上册第2课《时间告诉我》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教材分析

本课的教学内容设计局限于外观造型设计,钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计,整体造型可以有很多变化,重点是将钟面巧妙地设计在造型中,而钟面的外型较规范,有圆形、方形或其它形状,太复杂了不便于认读时间,但在钟面上指针的设计,刻度数字的书写都应该体现创意。在制作钟表的过程中教师要引导学生大胆创意,追求别出心裁。

2学情分析

这是一节综合探索课,对于四年级的学生来说是有一定难度的,难度在于动手制作出自己的创意。对钟表结构的了解并不是难点,难在如何利用自己搜集来的生活中的材料经过想象创意创造出外形美观又能表现钟表结构的钟表。本课的关键在于激发学生丰富的想象力、开发学生的创作能力、培养学生的动手能力。“合作学习”更是四年级孩子所需要培养的,为学生创造一个“合作学习”的空间,其意义更是深远而有价值的。

3教学目标

1、了解有关钟表的历史和文化,丰富学生对钟表的了解,增加有关知识,扩展审美情趣。

2、尝试运用不同的表现形式设计和制作钟表。

3、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

4重点难点

教学重点:

1、了解钟表的发展历史和文化,欣赏不同风格的钟表。

2、了解钟表的结构特点,将钟面巧妙地设计在造型中。

教学难点:

巧妙的利用搜集来的材料,创造出有个性,不同造型特点的钟表。

5教具准备

教师:课件、卡纸、制作的钟表

学生:卡纸、剪刀、胶水.......

6教学过程

6.1第一学时

教学活动

1【导入】一、观赏钟表

1、观看迪斯尼动画片《time》片段,欣赏感受各种风格的钟表。

师:我知道同学们一定非常喜欢看动画片,今天老师特意给同学们带来了一小段动画片。2、师生交流,引出钟表的历史文化。

师:这是一段非常著名精彩的迪斯尼英语动画短片,好看么?你们都看到什么了?(钟表)这些钟表最吸引你的是什么?老师带领同学们一起走进钟表世界。

2【讲授】二、了解钟表

1、走进钟表王国,观看课件,展示不同风格特征的钟表。

2、说钟表的作用,引导学生说出钟表的观赏性、装饰作用。

3、了解钟表结构。

师:现在请同学们看一看自己带来的钟表或是欣赏提供的资料,分析一下钟表在结构上有什么相同的,有哪几部分构成?

4、了解钟表的外形特征,强调钟表外形的创意性。

3【活动】三、创设钟表

1、小组讨论,师生交流钟表创意。

师:考虑的应该是用什么材料来设计钟体,如何非常巧妙的把生活中有趣的形象和钟面结合起来,请同学们小组内讨论一下,看哪个小组的创意最新颖。

2、强调钟体的设计要别出心裁,强调钟体和钟面的设计要巧妙的结合。

3、展示教师作品,让学生猜一猜制作步骤。

4、制作步骤:画---剪----粘贴----装饰。

4【练习】四、制作钟表

4人为一小组进行创作,制作一只精美别致的钟表。

教师巡回指导。

5【练习】五、评析钟表

以“小小钟表店”的形式展开评价。(自评、互评、师评相结合)

师:我的“小小钟表店”开业了,这是我们全体学生智慧的结晶,在这里你能选一只你最喜欢的钟表么?说一说你喜欢的理由,再提一提你改进的意见。

6【活动】六、延伸拓展

1.、体会时间的意义。

钟表见证了时间的分秒流逝,而这分秒流逝的时间组成了我们生命的轨迹,所以所珍惜时间就是珍惜生命。

2、引出纸手表,让学生课后了解纸手表的制作方法。

7【作业】七、课堂小结

通过动手制作钟表,了解要珍惜时间,课后制定一个作息时间表。