人教版-体育-六年级上册-《烟酒对人的危害》精品教案
《烟酒对身体的危害》教案
《烟酒对身体的危害》教案烟酒对身体的危害教案一、引言烟和酒是常见的社会上热门的消费品，然而，我们应该清醒地认识到，它们对我们的身体健康存在着很大的危害。
本教案旨在向学生们介绍烟酒对身体的危害以及如何保持健康的生活方式。
二、烟对身体的危害1. 吸烟导致的呼吸系统问题- 吸烟会导致气管和支气管受损，造成咳嗽、气喘等问题。
- 烟草中的有害化学物质会慢慢积聚在肺部，增加肺癌的风险。
2. 吸烟对心血管系统的影响- 吸烟会导致血管收缩，增加心脏疾病和中风的风险。
- 烟草中的尼古丁会使血液中的胆固醇水平升高，导致动脉堵塞。
3. 吸烟对生殖系统的危害- 吸烟会影响男性的生精功能，导致不育问题。
- 孕妇吸烟会增加早产、低体重儿和发育问题的风险。
三、酒对身体的危害1. 酒精对肝脏的影响- 饮酒会对肝脏造成损害，引发脂肪肝、肝炎或肝硬化。
- 慢性酒精滥用会导致肝癌的风险增加。
2. 酒对大脑和神经系统的危害- 长期酗酒会造成脑细胞的损害和记忆力下降。
- 长期酗酒还会引发神经系统疾病，如帕金森病。
3. 酒对心血管系统的影响- 长期饮酒会增加心脏病和高血压的风险。
- 饮酒过量会导致心肌梗死和中风。
四、保持健康的生活方式1. 不吸烟，不饮酒- 戒烟是保持健康的第一步，应该避免二手烟的接触。
- 有节制地饮酒可以减少对身体的伤害。
2. 运动和均衡饮食- 经常参加体育运动可以增强身体的抵抗力。
- 饮食要均衡，多摄入蔬菜水果，减少油脂和高糖食物的摄入。
五、总结本教案通过介绍烟酒对身体的危害以及保持健康的生活方式，旨在让学生们认识到吸烟和饮酒的危害，培养健康的生活习惯。
希望通过这些知识的传达，学生们能够珍爱自己的身体健康，远离烟酒的诱惑。
《烟酒有危害》教案设计.doc
烟酒有危害教学目标：1、通过学习，认识到烟酒不仅直接危害青少年的身心健康，还会诱发不良行为，甚至直接导致违法犯罪。
2、通过学习烟酒的危害，认识到远离烟酒的重要性，要主动拒绝烟酒。
教学重点：认识到烟酒人体的危害，认识到我们要拒绝烟酒，远离烟酒。
教学难点：通过具体的事例，引导学生认识到烟酒对人体的危害，从而使学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识。
教学准备：多媒体课件、有关烟酒的文字图片资料等等。
教学过程：一、导入新课1、同学们，上课之前老师问大家两个个问题：你们身边有人吸烟、喝酒吗？你是怎样看待这种现象呢？（同学回答）2、看来大家对研究的危害有一定的了解，但并不全面。
那么今天这节课，老师就来带领大家探讨一下烟酒对人体的危害。
板书课题：烟酒有危害二、烟酒有危害1、出示图片：同学们，对于第一幅图片，大家是不是很熟悉呢？你们想一想如果你处在这种场合会有什么感觉？（同学回答，教师点评）接下来，我们来看第二幅图片，想一想你身边的朋友有没有这种现象？你怎么看待这种现象？（同学回答，教师点评）好的，我们继续看第三幅图片，这种现象有没有发生在我们的身边？你对青少年吸烟喝酒的现象有什么看法？（同学回答，教师点评）既然已经分析了以上图片，大家对烟酒都有了一定的认识，对青少年吸烟喝酒的不良现象有了一定的了解。
那么我们来看教材，（出示小小提示：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。
当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。
我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
）2、既然大家都已经了解了青少年存在的吸烟喝酒的现象，那么我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，才能健康地成长。
到底烟酒有哪些危害呢？接下来我们进一步进行探索，请大家阅读《爷爷的悔恨》，想一想爷爷为什么悔恨呢？（由于年少时禁不住朋友劝烟，而染上烟瘾。
几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。
他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。
烟酒对人的危害教案
烟酒对人的危害教案【教案】课题：烟酒对人的危害课时：一节课（45分钟）教学目标：1.了解烟酒对人体健康的危害；2.学会正确对待烟酒，拒绝吸烟饮酒。
教学内容：1.烟酒对人体健康的危害；2.正确对待烟酒的态度。
教学步骤：Step 1：导入新知（5分钟）通过视频、图片等多媒体方式，让学生了解烟酒对人的危害，引发学生的兴趣。
Step 2：学习新知（30分钟）1.了解烟酒对人体健康的危害：（1）吸烟对健康的危害：吸烟会导致心脏病、肺癌、口腔癌等疾病，还会对妇女的生育产生负面影响。
（2）饮酒对健康的危害：饮酒会导致认知能力下降、肝病、神经系统疾病等疾病，还会导致交通事故等社会问题。
2.正确对待烟酒的态度：应当拒绝吸烟、饮酒等不良行为，树立健康的生活观念。
Step 3：小结新知（5分钟）通过交流、互动等方式，巩固学生对新知的了解。
Step 4：课堂作业（5分钟）学生回答以下问题：1.请简要叙述吸烟和饮酒对人体健康的危害。
2.你认为正确对待烟酒的态度应当是什么？教学方式：讲授、互动教学评价：参与课堂互动，完成课堂作业。
教学后记：烟酒对人体健康有着长期的、严重的危害。
作为教师，我们要给学生讲清楚这一点，并帮助他们树立正确的生活观念，远离烟酒等不良行为。
Step 2：学习新知（30分钟）1.了解烟酒对人体健康的危害：（1）吸烟对健康的危害烟草中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物质，这些物质会对人体产生严重的危害。
吸烟会导致许多疾病，比如心脏病、肺癌、口腔癌、气管癌、食道癌、胃癌等。
其中，肺癌是吸烟最常导致的死亡原因之一。
吸烟还会对妇女的生育产生负面影响，增加不孕症、早产、女性不规则出血等问题的发生率。
（2）饮酒对健康的危害酒精是一种神经毒素，长期酗酒会对人体产生严重的危害。
酗酒会使肝脏受损、脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等疾病的发病风险增加。
同时，神经系统疾病也是饮酒者面临的严重威胁之一，如诱发脑部损伤、神经炎等。
此外，饮酒还会导致认知能力下降，引发情绪波动、焦虑、抑郁等问题，影响社交和工作能力，最终引发家庭矛盾、社会问题，甚至损害人类社会的和谐。
六年级体育上册 烟酒对人的危害教案
8、烟酒对人的危害教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：分小组说一说吸烟的危害看一看烟对人类的危害（文字资料）说一个实验结果。
议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。
听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业：烟酒对人体有哪些危害？板书设计：授课日期：12/23课后随记：这样的学习方式很好，那些从网上查到的资料让学生对吸烟的危害有了进一步的了解，也知道了被动吸烟的危害，讨论非常积极。
有人观察大量被动吸烟与癌症发病关系后得出的结论是：如果你同一个吸烟者共同生活，患癌症的机会，就会增加1.4倍；同两个吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.3倍；同三个以上吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.6倍。
其中患白血病的危险最大。
同三个以上吸烟者共同生活的人，患白血病的机会比一般人高6.8倍，其次是子宫癌和乳腺癌上海医大报告：对1.5～2岁80名幼儿的调查发现：如果父母等人吸烟，小儿会被动吸进烟雾，从而使幼儿血清中硫氰酸盐浓度显著升高，这是由于卷烟烟雾的氰化物被吸入人体后转化而成。
据西耶路撒冷对10672例婴儿的研究，以1岁内婴儿支气管炎和肺炎的住院率来比较，母亲不吸烟者占9.1％，母亲吸烟者占13.1％。
据伦敦对5岁的2077例幼儿调查，也发现支气管炎和肺炎的发生率与父母的吸烟情况有密切关系。
父母都吸烟者幼儿发病率最高；一人吸烟者次之；都不吸烟者最低。
其实大家稍一注意，往往可以发现，大人在婴儿居室里吸烟时，婴儿会哭闹、睡卧不宁、食欲减退，这表明婴儿经受不了这种刺激被动吸烟对儿童的智力也有明显影响。
据黑龙江省850农场医院对800名大专学生（为甲组）与600名因学业不佳而留级的初中以下学生（为乙组）的父母“嗜好烟酒对子女智力影响”的调查指出：父母每日吸烟小于10支，饮酒小于2两者，两组子女智力无明显差异；而每日吸烟大于20支，饮酒多于2两者，两组智力有明显差异。
小学六年级健康教育教案 第三课吸烟喝酒对身体的危害
小学六年级健康教育教案第三课吸烟喝酒对身体的危害一、课题：第三课吸烟喝酒对身体的危害二、教学目标：1 向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害2 喝酒对儿童年少的生长发育的危害。
3教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯三、教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？四、教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害五、教学课时: 1课时六、教学用具:人体肺部器官模型七、教学过程：一.引导语吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。
长期吸烟、喝酒会引起多种疾病，危害身体健康影响生长发育对小学生来说，正处在生长发育时期，身体的内脏器官还比拟弱嫩功能还不完善，同时又正处在学习知识阶段。
所以，从小就应该养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、讲文明的好习惯，争做社会主义新时代的好学生。
二香烟中含有哪些有害物质呢？其中主要有烟碱〔又名尼古丁〕、烟焦油、亚销胺、一氧化碳等，同时还有a放射形核素210钚、90锶等。
一支香烟点燃后能产生2—4毫克的烟碱；亚硝胺再点燃后的烟雾中含有较高的浓度；一支香烟点后还能产生一氧化碳110—120毫克；总之，烟草中的有毒物质几乎对身体各系统器官都有毒害，可引起疾病。
尤其能破坏脑神经的正常功能，引起头痛、失眠、思维能力下降、记忆力减退。
三 .吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境，是他人被动的吸烟，危害他人的健康，是一种机不道德的行为。
四.酒对身体健康的危害酒对人体来讲，适量饮用可能舒筋活络，延长中枢神精的高兴过程。
但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。
因为酒中的主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高达40-60度。
酒精对肝脏、大脑都有毒害作用。
经常饮酒，不断对肝细胞产生毒害作用，可引起肝硬化。
同时，损伤胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。
五、效果考查1在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？2统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批判教育。
《烟酒有危害》教案
烟酒有危害教学目标：1、通过学习，认识到烟酒不仅直接危害青少年的身心健康，还会诱发不良行为，甚至直接导致违法犯罪。
2、通过学习烟酒的危害，认识到远离烟酒的重要性，要主动拒绝烟酒。
教学重点:认识到烟酒人体的危害，认识到我们要拒绝烟酒，远离烟酒。
教学难点:通过具体的事例，引导学生认识到烟酒对人体的危害，从而使学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识。
教学准备:多媒体课件、有关烟酒的文字图片资料等等。
教学过程:一、导入新课1、同学们，上课之前老师问大家两个个问题：你们身边有人吸烟、喝酒吗？你是怎样看待这种现象呢?（同学回答）2、看来大家对研究的危害有一定的了解，但并不全面。
那么今天这节课，老师就来带领大家探讨一下烟酒对人体的危害。
板书课题: 烟酒有危害二、烟酒有危害1、出示图片：同学们，对于第一幅图片，大家是不是很熟悉呢？你们想一想如果你处在这种场合会有什么感觉？（同学回答，教师点评）接下来，我们来看第二幅图片，想一想你身边的朋友有没有这种现象？你怎么看待这种现象？（同学回答，教师点评）好的，我们继续看第三幅图片，这种现象有没有发生在我们的身边？你对青少年吸烟喝酒的现象有什么看法？（同学回答，教师点评）1既然已经分析了以上图片，大家对烟酒都有了一定的认识，对青少年吸烟喝酒的不良现象有了一定的了解。
那么我们来看教材，（出示小小提示：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。
当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。
我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
）2、既然大家都已经了解了青少年存在的吸烟喝酒的现象，那么我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，才能健康地成长。
到底烟酒有哪些危害呢？接下来我们进一步进行探索，请大家阅读《爷爷的悔恨》，想一想爷爷为什么悔恨呢？（由于年少时禁不住朋友劝烟，而染上烟瘾。
几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。
他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。
《烟草饮酒的副作用》教案
《烟草饮酒的副作用》教案教案：烟草饮酒的副作用教案概述：本教案旨在通过讨论和学习，让学生了解烟草和酒精对身体的副作用，引导学生形成正确的生活态度和健康的生活习惯。
教学目标：1.理解烟草和酒精对身体健康的潜在危害。
2.培养学生拒绝烟草和酒精诱惑的能力。
3.启发学生形成健康的生活观念和生活习惯。
教学内容及步骤：一、导入（10分钟）1.让学生观看一段关于烟草和酒精对身体健康的视频，引起学生对主题的兴趣。
2.引导学生讨论自己对烟草和酒精所知的知识，并记录在黑板上。
二、烟草对身体的副作用（30分钟）1.引导学生讨论吸烟的危害，并将学生的观点记录在黑板上。
2.向学生普及吸烟对身体的副作用，包括：a.呼吸系统：导致慢性阻塞性肺病、哮喘和肺癌。
b.心血管系统：增加心脏病和中风的风险。
c.其他：引发口腔癌、肠道疾病等。
3.进行小组讨论，让学生就吸烟对身体的副作用展开深入交流，并总结吸烟对身体的危害。
三、酒精对身体的副作用（30分钟）1.引导学生讨论饮酒的危害，并将学生的观点记录在黑板上。
2.向学生普及饮酒对身体的副作用，包括：a.肝脏：长期大量饮酒可能导致脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化。
b.神经系统：酒精对大脑和神经系统的损害。
c.其他：心血管系统疾病、恶性肿瘤等。
3.进行小组讨论，让学生就饮酒对身体的副作用展开深入交流，并总结饮酒对身体的危害。
四、形成正确的生活态度和习惯（30分钟）1.向学生介绍成为一个健康的人的关键因素，包括饮食均衡、适量运动和避免烟草和酒精等。
2.分组讨论，让学生就自己的生活习惯进行交流，并提出改进的建议。
3.结合所学内容，让学生思考如何拒绝烟草和酒精的诱惑，培养他们拒绝的能力。
五、总结与检测（20分钟）1.教师对本堂课内容进行总结，并帮助学生总结课堂收获。
2.设计一份小测验，考察学生对烟草和酒精副作用的理解程度。
教学评价与作业：1.根据学生在课堂上的表现、小组讨论和测验成绩进行评价。
2.布置作业：通过查阅相关资料，写一篇关于健康生活习惯的短文，要求包括烟草和酒精对身体的副作用，并提出自己对健康生活的建议。
小学六年级第一学期健康教育第七课《饮酒与健康》教案
小学六年级第—学期健康教育第七课〔饮酒与健康〕样板教案第七课饮酒与健康
教学目标：
1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方法和卫生习惯。
教学难点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方法和卫生习惯。
教学打算：
教师打算：出示一组吸烟带来的危害挂图。
〔打架斗殴〕〔带来疾病〕〔酿成车祸〕〔影响仪表〕
学生打算：搜集在一般生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：
一、导入新课
1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青年少很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康
二、讲解分析
1、出示挂图：
师：过度饮酒会给我们的生活带来极其严峻的危害。
2、师生分析商量酒精的特点与饮酒的危害。
〔1〕“醉酒〞现象
〔2〕急慢性疾病
〔3〕让人讨厌
3、认识青年少千万不要学喝酒。
生：总结。
三、总结课文：
四、课外拓展：
1、酗酒会造成那些危害？
2、你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：
第七课饮酒与健康
打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表。
《烟酒对人的危害》教案
《烟酒对人的危害》教案教案:烟酒对人的危害一、教学目标：1.了解烟草和酒精对人体的危害。
2.掌握科学、健康的消除吸烟和饮酒的方法。
3.培养学生的健康意识，提高他们对烟酒危害的认知。
二、教学内容：1.烟草对人体的危害a.吸烟引起的疾病和残疾b.被动吸烟的危害c.防止吸烟的方法2.酒精对人体的危害a.长期饮酒引起的疾病和损害b.酗酒的危害c.戒酒方法三、教学步骤：1.导入（10分钟）：教师与学生进行交流，引入话题：你们认为烟酒对人体有哪些危害？2.烟草对人体的危害（30分钟）：a.吸烟引起的疾病和残疾：-吸烟与心脑血管疾病的关系-吸烟与呼吸系统疾病的关系-吸烟与癌症的关系-吸烟与生殖系统疾病的关系b.被动吸烟的危害：-什么是被动吸烟-被动吸烟的危害及防止方法c.防止吸烟的方法：-宣传吸烟对健康的危害-培养良好的生活习惯-增强抵抗烟瘾的意识3.酒精对人体的危害（30分钟）：a.长期饮酒引起的疾病和损害：-长期饮酒对消化系统的影响-长期饮酒对肝脏的损害-长期饮酒对神经系统的影响b.酗酒的危害：-酗酒对身体的损害-酗酒对家庭和社会的影响c.戒酒方法：-寻求支持和帮助-培养其他健康的生活方式-积极参加戒酒治疗4.总结与评价（10分钟）：学生回答几个问题：-烟草和酒精对人体有哪些危害？-我们应该如何预防和解决这些问题？-你在日常生活中是否有帮助他人戒烟或戒酒的经验？四、教学评价：1.学生的课堂参与度和讨论表现。
2.学生对烟酒危害的认识和解决方法的掌握情况。
五、教学延伸：1.学生可以进行小组讨论，并制作宣传海报，向同学们普及烟酒对健康的危害和解决方法。
2.学生可以采访家长或亲友，了解他们是如何戒烟或戒酒的经验。
3.学校可以组织相关讲座或健康活动，进一步加强学生的健康意识。
六、教学反思：通过本次教学，学生对烟酒对人体的危害有了更深入的认识，并学会了科学、健康的解决方法。
教师通过生动的案例和图片，增加了教学的吸引力，提高了学生的参与度。
远离烟酒 教案
远离烟酒教案教案标题：远离烟酒教学目标：1. 了解烟酒对健康的危害，明确不接触烟酒的重要性。
2. 掌握拒绝烟酒的技巧和策略，增强自我保护意识。
3. 培养学生积极的生活态度和健康的生活方式。
教学内容：1. 烟酒对健康的危害：包括吸烟、饮酒对呼吸系统、心血管系统、肝脏等器官的伤害，以及对人体免疫力和生理发育的不良影响。
2. 拒绝烟酒的技巧和策略：包括说“不”的方式、拒绝诱惑的方法、寻求帮助的途径等。
3. 健康的生活方式：包括良好的饮食习惯、适量的运动、充足的睡眠等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题，通过提问激发学生对烟酒的认识和看法。
- 提出问题，让学生思考烟酒对健康的影响。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍烟酒对健康的危害，通过图片、视频等多媒体形式展示相关信息，引起学生的兴趣和注意。
- 引导学生思考，为什么要远离烟酒，以及不接触烟酒对个人和社会的意义。
3. 技巧培训（20分钟）：- 分组讨论，学生分享和总结拒绝烟酒的经验和策略。
- 角色扮演，让学生在模拟场景中实践拒绝烟酒的技巧。
4. 活动设计（15分钟）：- 设计小组活动，让学生合作完成海报、宣传册等宣传远离烟酒的作品。
- 学生展示和评价彼此的作品，加深对远离烟酒的认识和理解。
5. 总结和反思（5分钟）：- 综合讨论，学生总结今天的学习内容和收获。
- 引导学生思考如何将远离烟酒的理念应用到实际生活中。
教学资源：1. 多媒体设备：投影仪、音响等。
2. 图片、视频等展示材料。
3. 分组讨论和角色扮演的题目和场景设计。
4. 制作海报、宣传册的材料和工具。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括合作能力、创造力和表达能力等。
2. 学生完成小结或反思作业，总结今天的学习内容和感想。
教学延伸：1. 邀请专家或医生来校进行健康教育讲座，加深学生对烟酒危害的认识。
2. 组织学生参观社区或医院相关部门，了解烟酒防治工作的实际情况。
3. 在学校开展远离烟酒的主题活动，如宣传展览、演讲比赛等，提高学生的参与度和关注度。
远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝教案第一章：烟酒的危害1.1 介绍烟酒对身体健康的危害，包括吸烟和饮酒对呼吸系统、心血管系统、肝脏等的影响。
1.2 分析烟酒成瘾的原因，探讨心理和生理因素对个体成瘾的影响。
1.3 案例分享：烟酒成瘾对个人生活的影响。
1.4 讨论如何拒绝烟酒诱惑，提出实用的拒绝策略。
第二章：的认识2.1 介绍的定义、种类和常见，如海洛因、冰毒、大麻等。
2.2 分析对身体健康的危害，包括对神经系统、心脏、肝脏等的影响。
2.3 探讨成瘾的原因，了解心理、生理和社会因素对成瘾的影响。
2.4 案例分享：成瘾对个人生活的影响。
第三章：拒绝的策略3.1 增强自我意识：认识自己的价值观和目标，坚定拒绝的决心。
3.2 学习拒绝技巧：如何应对的诱惑，如何婉转地拒绝。
3.4 寻求支持：与家人、朋友分享自己的决心，寻求他们的支持和鼓励。
第四章：克服的挑战4.1 应对的压力：如何应对来自同伴、社会的压力和诱惑。
4.2 处理的依赖：了解依赖产生的原因，学会克服依赖的方法。
4.3 保持积极的心态：如何调整心态，保持积极面对生活中的困难和挑战。
4.4 案例分享：成功克服依赖的个体经验。
第五章：预防的关键5.1 普及知识：了解的危害，提高防范意识。
5.3 学校教育：学校如何开展预防教育，提高学生的防范意识。
5.4 社会支持：政府、社会组织如何提供帮助和支持，共同预防问题。
第六章：烟酒与的互动影响6.1 探讨烟酒和之间的关联性，分析使用烟酒和对身体健康的叠加效应。
6.2 介绍使用烟酒和对心理状态的影响，如情绪波动、依赖加重等。
6.3 案例分享：使用烟酒和对个人生活的严重影响。
6.4 讨论如何戒烟、戒酒以及拒绝，提出具体的行动步骤和策略。
第七章：心理干预与支持7.1 介绍心理干预在远离烟酒和中的重要性，分析其作用机制。
7.2 探讨心理干预的方法，如认知行为疗法、动机访谈等，并解释其适用性。
7.3 讨论如何寻求专业的心理支持，包括咨询心理医生、参加支持小组等。
六年级上册班会教学设计-吸烟危害健康 全国通用
六年级上册班会教学设计——吸烟危害健康全国通用一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，提高学生的健康意识。
2. 培养学生拒绝吸烟、抵制烟草诱惑的能力。
3. 引导学生关注身边人的吸烟行为，积极参与禁烟宣传，为创建无烟校园、无烟家庭贡献力量。
二、教学内容1. 吸烟对个人健康的危害2. 吸烟对周围人的危害（二手烟）3. 我国烟草危害现状及控烟政策4. 如何拒绝吸烟、抵制烟草诱惑5. 创建无烟校园、无烟家庭的意义及措施三、教学过程1. 导入：通过展示吸烟者与不吸烟者的肺部对比图片，引发学生对吸烟危害的关注。
2. 新课导入：介绍吸烟对个人健康的危害，如引发呼吸系统疾病、心血管疾病、致癌等。
3. 案例分析：分析吸烟对周围人的危害，特别是二手烟对儿童、孕妇的危害。
4. 我国烟草危害现状及控烟政策：介绍我国吸烟人数、烟草消费量等情况，讲解我国相关法律法规及控烟政策。
5. 如何拒绝吸烟、抵制烟草诱惑：引导学生树立正确的人生观、价值观，学会拒绝吸烟、抵制烟草诱惑。
6. 创建无烟校园、无烟家庭：讲解创建无烟校园、无烟家庭的意义及措施，鼓励学生积极参与。
7. 总结：强调吸烟危害健康，呼吁学生积极参与禁烟行动，为创建无烟校园、无烟家庭贡献力量。
四、教学评价1. 学生对吸烟危害的认识程度。
2. 学生拒绝吸烟、抵制烟草诱惑的能力。
3. 学生参与禁烟宣传、创建无烟校园、无烟家庭的积极性。
五、教学建议1. 结合生活实例，让学生深刻体会吸烟危害。
2. 采用多种教学手段，如图片、视频、案例等，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点。
4. 家长、学校、社会共同参与，形成良好的控烟氛围。
六、教学反思在教学过程中，要关注学生的认知水平，适时调整教学内容和方法。
同时，要注重激发学生的内在动力，使他们主动参与到禁烟行动中来。
此外，要加强与家长、社会的沟通与合作，共同为学生创造一个无烟的成长环境。
通过本节课的学习，希望学生能够深刻认识到吸烟危害健康，自觉抵制烟草诱惑，积极参与禁烟宣传，为创建无烟校园、无烟家庭贡献自己的力量。
远离烟酒拒绝毒品教案
远离烟酒拒绝教案一、教学目标1. 让学生了解烟酒和的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生自觉抵制烟酒和的决心和能力。
3. 引导学生树立健康的生活方式，促进身心健康发展。
二、教学内容1. 烟酒危害：烟酒对身体健康的影响，烟酒成瘾的原因及危害。
2. 危害：的定义，的危害，成瘾的原因及危害。
3. 自我保护：如何拒绝烟酒和，如何面对诱惑，如何寻求帮助。
三、教学方法1. 讲授法：讲解烟酒和的危害，引导学生认识问题的严重性。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻体会烟酒和的危害。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生自我保护意识。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会拒绝烟酒和。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考为什么要远离烟酒和。
2. 讲解：讲解烟酒和的危害，让学生了解问题的严重性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻体会烟酒和的危害。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，提高学生自我保护意识。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会拒绝烟酒和。
6. 总结：总结课堂内容，强调远离烟酒和的重要性。
五、教学评价1. 学生对烟酒和危害的了解程度。
2. 学生对自我保护意识的提高程度。
3. 学生实际操作中拒绝烟酒和的能力。
4. 学生对健康生活方式的认同程度。
六、教学活动1. 制作宣传海报：让学生分组，每组设计一幅关于远离烟酒拒绝的宣传海报，要求内容创意十足，具有警示性和感染力。
2. 演讲比赛：组织学生参加远离烟酒拒绝的主题演讲比赛，培养学生的表达能力和演讲技巧，加深他们对该主题的理解。
七、教学资源1. 宣传资料：收集有关烟酒和的危害、案例以及预防的知识，制作成宣传资料，方便学生随时查阅和学习。
2. 视频资料：寻找有关烟酒和的危害及预防的短视频，让学生在课堂之余观看，增强直观感受。
3. 专业书籍：推荐学生阅读关于烟酒和危害的专业书籍，提高他们的知识水平。
八、教学拓展1. 参观戒毒所：组织学生参观戒毒所，了解戒毒人员的生活现状，让他们更直观地认识到的危害。
《警惕烟草对健康的危害》优秀教案
警惕烟草对健康的危害一、吸烟对健康有害，这是被无数科学实验证实了的。
但对国人来讲，这个问题仍然十分重要，因为我国仍然是世界上人均烟草销售量前几位的国家之一。
据有关方面在几个城市的统计：（一）、我国城市男人吸烟率为60%左右，仍有35亿吸烟者。
（二）、吸烟的青少年比例有上升趋势。
（三）、因吸烟而致的疾病正在蔓延，如肺癌的患病率在近十年内几乎上升了一倍。
因此，我们还是需大张旗鼓地深入宣传控烟、戒烟，使之成为人们的自觉行为。
（四）、每年死于与吸烟有关疾病的人数是100万。
平均每天早亡2700多人。
二、烟草有害健康的证据：（一）、烟雾中含有有毒有害物质：经科学家分析，共有4000余种，最重要的有：1、焦油6、放射性物质2、尼古丁3、一氧化碳（CO）4、氢氰酸5、氨及芳香烃类化合物焦油：烟囱内壁的油垢附着在食堂、支气管上，使上皮细胞发生突变，致成支气管炎、慢性肺阻塞症、肺癌。
尼古丁：烟碱使人成瘾它可以使人的脑中的海马组织的神经细胞兴奋，使人产生一种欣快感。
吸→30分钟→抑制→吸→30分钟→使人陷于复吸之中。
一氧化碳（CO）：煤气。
吸烟就是慢性煤气中毒，可以使人的心中含氧量减少，致成心肌供血不足，引起或加重心血管疾病。
放射性物质：杀伤淋巴细胞致癌吸烟3支/天，一年下来，等于照射X光300次。
氨基酸：胺类化学毒性物质致癌使得血管弹性下降，变硬、变脆，可致高血压、冠心病。
（二）、大人群的流行病学调查：吸烟和很多种疾病有关：吸烟和妇女的痛经、宫外孕、不孕症有关，吸烟和妇女的尿失禁、妇科肿瘤有关；吸烟和青少年的智力发育有关；吸烟是造成肺癌、心血管病、脑中风、冠心病和慢性肺组织疾病的主要危险因素。
1、支气管肺癌：这是我国所有癌症中患病率最高的一个癌，而且近年来，其患病率有不断上升的趋势。
致肺癌的烟雾中主要成分是：焦油和放射性物质。
（1）英国在上世纪70年代2021中不吸烟人群每天吸2021人群每天吸40支烟人群肺癌患病机率 1 7 21（2）吸烟指数=每天吸烟支数×吸烟年数吸烟指数=400年支是一个界限提示：开始吸烟年龄越早，得肺癌的可能年龄就越年轻。
六年级安全教育关于远离烟酒教案
六年级安全教育关于远离烟酒教案一、教学目标1. 让学生了解烟酒对身体健康的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生拒绝烟酒的良好习惯，增强自律能力。
3. 引导学生树立健康的生活方式，促进身心健康。
二、教学重点1. 烟酒对身体健康的危害。
2. 如何拒绝烟酒，树立健康生活方式。
三、教学难点1. 让学生深刻理解烟酒对身体的危害，提高自律能力。
2. 引导学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对烟酒危害的认识和拒绝烟酒的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中认识到烟酒危害的严重性。
3. 游戏法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习烟酒危害知识。
五、教学内容1. 烟酒对身体健康的危害a. 吸烟的危害：引发咳嗽、气管炎、肺癌等疾病。
b. 喝酒的危害：损害肝脏、导致心血管疾病、影响生长发育。
2. 拒绝烟酒的方法a. 增强自律能力，坚决不尝试烟酒。
b. 学会拒绝，面对诱惑时坚持自己的原则。
c. 寻求他人帮助，与家人、朋友共同抵制烟酒。
d. 培养兴趣爱好，转移注意力，避免接触烟酒。
3. 树立健康生活方式a. 均衡饮食，保持身体健康。
b. 适量运动，提高身体素质。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个关于烟酒危害的短片，引发学生对烟酒危害的重视。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解烟酒对身体健康的危害。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生发表自己对烟酒危害的认识和拒绝烟酒的方法。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生从中认识到烟酒危害的严重性。
5. 游戏互动：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习烟酒危害知识。
6. 总结提升：引导学生树立健康的生活方式，自觉远离烟酒。
七、课堂练习1. 完成教材上的练习题，巩固所学知识。
2. 写一篇关于拒绝烟酒的文章，表达自己的观点和感受。
八、课后作业1. 调查身边人吸烟饮酒的情况，了解危害。
2. 制定自己的拒绝烟酒计划，践行健康生活方式。
烟酒对人的危害 教学设计2023-2024学年健康教育六年级上册(通用版)
烟酒对人的危害教学设计2023-2024学年健康教育六年级上册（通用版）一、教学目标1. 让学生了解烟酒对人体的危害，提高他们的健康意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，远离烟酒，珍惜生命。
3. 增强学生的社会责任感，使他们积极参与到禁烟限酒的活动中。
二、教学内容1. 烟草的主要成分及危害2. 酒精的主要成分及危害3. 烟酒对未成年人的危害4. 禁烟限酒的意义和措施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解烟酒对人体的危害，提高他们的健康意识。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解烟酒的危害，从而自觉抵制烟酒，积极参与到禁烟限酒的活动中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式引导学生关注烟酒对人的危害。
2. 新课内容：讲解烟酒的主要成分及危害，让学生了解烟酒对未成年人的危害，以及禁烟限酒的意义和措施。
3. 案例分析：分析一些真实的案例，让学生深刻感受到烟酒的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制烟酒，参与到禁烟限酒的活动中。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调禁烟限酒的重要性。
六、板书设计1. 烟酒对人的危害2. 副关爱生命，远离烟酒3. 内容：烟酒的主要成分及危害、烟酒对未成年人的危害、禁烟限酒的意义和措施等。
七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于烟酒危害的短文。
2. 让学生设计一份禁烟限酒的公益广告，提高大家的健康意识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的压力和挫折，避免借助烟酒来逃避现实。
3. 教师要积极参与到禁烟限酒的活动中，为学生树立榜样。
本节课的教学设计旨在让学生了解烟酒对人体的危害，提高他们的健康意识，培养他们良好的生活习惯。
在教学过程中，教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的压力和挫折，避免借助烟酒来逃避现实。
《烟酒对身体的危害》教案
《烟酒对身体的危害》教案
烟酒对身体的危害教案
1. 引言
烟酒作为一种常见的娱乐消费品，对身体健康有着严重的危害。
本教案旨在向学生介绍烟酒对身体的危害，并提供一些预防方法。
2. 主体内容
2.1 烟草对身体的危害
烟草中的尼古丁和其他化学物质对人体健康造成多种危害，包
括但不限于：
- 呼吸系统疾病：吸烟导致慢性呼吸道疾病、肺癌等疾病的风
险增加。
- 心血管疾病：吸烟会增加心脏病、中风等心血管疾病的患病
风险。
- 癌症：吸烟与肺癌、口腔癌、喉癌、食管癌等癌症之间存在
明确的关联。
- 生殖系统问题：吸烟会影响生育能力，导致男性质量下降，
女性更容易流产等。
2.2 酒精对身体的危害
酒精是一种能够让人上瘾的神经毒素，过量饮酒对身体健康造成严重危害，包括但不限于：
- 肝脏损伤：过量饮酒会导致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎、酒精性肝硬化等肝脏疾病。
- 心脏问题：长期酗酒会增加心脏病、心肌病、高血压等心脏问题的发生风险。
- 神经系统障碍：酒精会对大脑和神经系统产生损害，导致记忆力下降、平衡问题等。
- 血液相关问题：过量饮酒会造成贫血、血小板减少等血液问题。
3. 预防方法
为了保护身体健康，我们应该采取以下预防措施：
- 远离烟草和二手烟：不要吸烟，也要尽量避免吸入他人的烟雾。
- 限制酒精摄入：遵守饮酒的健康指南，不要过量饮酒。
- 健康生活方式：积极参加体育锻炼，保持健康饮食，规律作息等。
4. 结论
烟酒对身体健康有着严重的危害，学生应该远离烟酒，并积极采取预防措施，保持健康的生活方式。
烟酒对人的危害学习教案
总结烟酒对人的危害及预防措施
饮酒的危害
肝脏问题：长期饮酒会导致肝脏损伤，严重时可引起肝硬化等疾 病。
心血管疾病：饮酒可以增加心血管疾病的风险，如高血压、冠心 病等。
总结烟酒对人的危害及预防措施
• 癌症：饮酒也可以增加某些癌症的风险，如口腔癌、喉癌等。
总结烟酒对人的危害及预防措施
预防措施
戒烟：戒烟是减少烟害的唯一有效方法，应尽早戒烟。
至影响学业和未来。
社会关系破裂
烟酒滥用可能导致家庭关系破裂 ，破坏社会和谐与稳定。
经济成本问题
直接经济成本
烟酒消费导致医疗费用增加，消耗大量卫生资源 ，加重个人经济负担。
间接经济成本
烟酒滥用可能引发劳动力的丧失，影响经济发展 和社会生产力。
家庭与社会负担
烟酒滥用给家庭和社会带来沉重负担，破坏经济 发展和社会进步。
病如心血管疾病、癌症等。
卫生资源分配不均
烟酒引发的疾病负担使卫生资源分 配更加不均衡，加重了卫生系统的 负担。
预防与控制
对烟酒的预防和控制是保障公众健 康、维护社会稳定的重要措施。
社会安全问题
暴力与犯罪
烟酒滥用可能引发各种社会安全 问题，如家庭暴力、交通事故、
违法犯罪等。
对青少年的影响
烟酒对青少年身心健康产生严重 影响，阻碍其正常病、慢性阻 塞性肺疾病、哮喘等其他健康问题。吸 烟还可以对胎儿和婴儿的健康产生不良 影响。
VS
饮酒
饮酒过量可能导致酒精中毒、肝脏损伤、 胃炎、胃溃疡等疾病。此外，饮酒还会影 响身体的免疫系统和生殖系统。
04
烟酒对社会的危害
公共卫生问题
健康风险
烟酒过量摄入对个人健康产生 严重影响，可导致多种慢性疾
六年级安全教育关于远离烟酒教案
一、教案基本信息教案名称：六年级安全教育关于远离烟酒教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解烟酒对身体健康的危害。
2. 培养学生拒绝烟酒，养成健康生活习惯的意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，拒绝不良诱惑。
教学重点：1. 烟酒对身体健康的危害。
2. 拒绝烟酒的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生深刻理解烟酒对身体健康的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生拒绝烟酒的意志力和自制力。
教学准备：1. PPT课件2. 烟酒危害的图片和资料3. 讨论问题及案例二、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示一些烟酒危害的图片，引导学生关注烟酒对身体健康的影响。
2. 烟酒危害知多少（5分钟）介绍烟酒对身体健康的危害，包括吸烟、饮酒可能导致的一系列疾病。
让学生了解烟酒对身体的重要性，提高自我保护意识。
3. 案例分析（5分钟）提供一些与烟酒危害相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并思考如何避免类似情况发生。
4. 拒绝烟酒的方法和技巧（5分钟）引导学生学习拒绝烟酒的方法和技巧，如：学会说“不”、坚定信念、寻求支持等。
鼓励学生分享自己的拒绝经验，共同学习，共同进步。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在本节课中的收获，引导他们树立正确的价值观，拒绝不良诱惑。
提醒学生在日常生活中注意远离烟酒，养成健康的生活习惯。
三、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于拒绝烟酒的文章。
2. 与家人分享本节课所学内容，共同树立拒绝烟酒的健康观念。
四、教学评价1. 学生对烟酒危害的认知程度。
2. 学生拒绝烟酒的能力和意志力。
3. 学生在本节课中的参与度和合作精神。
五、教学反思六、课程活动1. 观看视频：播放一部关于烟酒危害的纪录片，让学生更直观地了解烟酒对身体健康的影响。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在现实生活中如何拒绝烟酒的场景，提高他们应对实际问题的能力。
3. 宣传海报：让学生设计一幅关于拒绝烟酒的宣传海报，展示他们对这一主题的理解和感悟。
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《烟酒对人的危害》精品教案
教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害
教学过程：
一、导入新课：
让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：
分小组说一说吸烟的危害
看一看烟对人类的危害（文字资料）
说一个实验结果。
议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。
听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业：
烟酒对人体有哪些危害？
板书设计：
课后随记：这样的学习方式很好，那些从网上查到的资料让学生对吸烟的危害有了进一步的了解，也知道了被动吸烟的危害，讨论非常积极。
有人观察大量被动吸烟与癌症发病关系后得出的结论是：如果你同一个吸烟者共同生活，患癌症的机会，就会增加1.4倍；同两个吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.3倍；同三个以上吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.6倍。
其中患白血病的危险最大。
同三个以上吸烟者共同生活的人，患白血病的机会比一般人高6.8倍，其次是子宫癌和乳腺癌上海医大报告：对1.5～2岁80名幼儿的调查发现：如果父母等人吸烟，小儿会被动吸进烟雾，从而使幼儿血清中硫氰酸盐浓度显著升高，这是由于卷烟烟雾的氰化物被吸入人体后转化而成。
据西耶路撒冷对10672例婴儿的研究，以1岁内婴儿支气管炎和肺炎的住院率来
比较，母亲不吸烟者占9.1％，母亲吸烟者占13.1％。
据伦敦对5岁的2077例幼儿调查，也发现支气管炎和肺炎的发生率与父母的吸烟情况有密切关系。
父母都吸烟者幼儿发病率最高；一人吸烟者次之；都不吸烟者最低。
其实大家稍一注意，往往可以发现，大人在婴儿居室里吸烟时，婴儿会哭闹、睡卧不宁、食欲减退，这表明婴儿经受不了这种刺激被动吸烟对儿童的智力也有明显影响。
据黑龙江省850农场医院对800名大专学生（为甲组）与600名因学业不佳而留级的初中以下学生（为乙组）的父母“嗜好烟酒对子女智力影响”的调查指出：父母每日吸烟小于10支，饮酒小于2两者，两组子女智力无明显差异；而每日吸烟大于20支，饮酒多于2两者，两组智力有明显差异。
乙组学生父母吸烟饮酒量大、时间长的是甲组的5倍，无烟酒嗜好的父母，甲组是乙组的6倍。
在数量庞大的被动吸烟者群中，最容易受到损害的，便是纯洁而稚嫩的儿童。
童哮喘与其在家庭中被动吸烟有明显关系。
哮喘的儿童在家庭中往往被动吸烟时间长、量大。
母亲吸烟对患儿，尤其对男孩不良影响最大。
儿童被动吸烟对其呼吸系统的慢性损害较大。
对呼吸曲线的分析表明，被动吸烟中的小学生，其末端呼吸道阻力增加，咳嗽、呼吸道感染等疾病的患病率高。
儿童被动吸烟可影响其听力，并易患中耳炎。
英国多项研究表明，儿童中耳炎、中耳积液、鼓膜张力异常均与他们在家庭中被动吸烟有关。
儿童被动吸烟严重影响身高。
科学家曾对9273名儿童进行了 36年的观察。
结果表明，6岁～11岁的儿童被动吸烟对其生理发育确有影响。
据统计，家长每天吸烟十支以上的家庭的儿童，比不吸烟的家庭儿童平均矮0．65厘米；而家长每天吸烟十支以下的家庭儿童，比不吸烟的家庭儿童平均矮0.45厘米。
儿童被动吸烟更为严重的损害是容易患肺癌。
美国的一项研究以20岁～80岁非吸烟原发性肺癌191人为对象，将发病前家庭内吸烟人数乘以年数的值（SY）作为指标，观察它与肺癌的关系。
结果显示，人们在青少年时
期家庭内被动吸烟的数值超过25SY时，患肺癌的危险指数增高到2．07。
儿童被动吸烟的危害还表现在心血管系统方面。
最近几项研究表明，长期在家庭内被动吸烟的儿童和青少年，其血液中高密度脂蛋白浓度下降，而高密度脂蛋白是血液中有益的脂蛋白，如果其浓度降低，可影响心血管正常功能。