一元一次方程 完整版课件PPT

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(完整版)一元一次方程的解法PPT课件

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2345 + 12x = 5129.

利用等式的性质,在方程①两边都减去2345,

2345+12x-2345= 5129-2345,

12x=2784.

方程②两边都除以12,得x=232 .
因此,热气球在后12h飞行的平均速度为232 km/h.
我们把求方程的解的过程叫做解方程. 在上面的问题中,我们根据等式性质1,在方程① 两边都减去2345,相当于作了如下变形:
-22334455 + 12x = 5129
从变形前后的两个方程可以看出,这种变形, 就是把方程中的某一项改变符号后,从方程的一边 移到另一边,我们把这种变形叫做移项.
必须牢记:移项要变号.
在解方程时,我们通过移项,把方程中含未知 数的项移到等号的一边,把不含未知数的项移到等 号的另一边.
例1 解下列方程:
解方程
应改为 4 x +6 =2+x 2(2x+3)=2+x
解 去括号,得 4x+3=2+x 应改为 4 x – x = 2-6
移项,得 4x +x = 2-3
化简,得
5x = -1
应改为 3x =-4
方程两边都除以5 ,得
方程两边都除以3,得
x
=
-
1 5
应改为
x
=
-4 3
2. 解下列方程.
(1) (4y+8)+2(3y-7)= 0 ; (2) 2(2x -1)-2(4x+3)= 7; (3) 3(x -4)= 4x-1.
y

(2)
5
+3x 2

课件《一元一次方程》优秀PPT课件 _人教版6

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典型例题
例3.解方程 9-3x=-5x+5. 解:移项,得 5x-3x=-9+5.
合并同类项,得 2x=-4. 系数化为1,得 x=-2.
随堂练习
1.下列解方程 2(x 15) 3 5(x 7) 时, 去括号正确的是( C ).
A. 2x 15 3 5x 35 B. 2x 30 3 5x 7 C. 2x 30 3 5x 35
解:去括号: 4x+2+x=17.
移项:
4x+x=17-2.
合并同类项: 5x=15.
方程两边同除以5: x=3.
典型例题
例2 解方程-2(x-1)=4. 解法一:去括号: -2x+2=4. 移项: -2x=4-2. 合并同类项: -2x=2. 方程两边同除以5: x=-1. 解法二:方程两边同除以-2,得x-1=-2. 移项: x=-2+1,即x=-1.
随堂练习
3.甲、乙两人登一座山,甲每分登高10米,并且先出发30分, 乙每分登高15米,两人同时登上山顶.甲用多少时间登山?这座山 有多高?
随堂练习
解:设甲用x分登山. 列方程:10x=15(x-30). 去括号: 10x=15x-450. 移项: 10x-15x=-450. 合并: -5x=-450. 系数化为1: x=90. 把x=90代入10x=900. 答:甲用90分登山,这座山高为900米.
复习巩固
3.(1)一元一次方程的解法我们学了哪几步? 移项,合并同类项,系数化为1.
(2)合并同类项及移项的依据是什么? 等式的性质.
(3)“移项”要注意什么? 移项要注意变号.
探究新知
小明家来客人了,爸爸给了小明20元钱,让他买1听果奶和4听
可乐.从商店回来后,小明交给爸爸3元钱.如果我们知道1听可乐

《一元一次方程》_精品课件

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活动2:探究新知
列方程58+0.25(t-150)=88. 解得t=270.
故当 t =270时,两种计费方式的费用相同, 都是88元;当150<t<270时,按方式一计费 少于按方式二计费; 当270<t< 350时,按方 式一计费多于按方式二计费.
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第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 第4课时 解决实际问题(4)
活动1:创设情境,导入新课
老师这几天又高兴又发愁,高兴的是手 机话费大降价,发愁的是不知如何选择手机 卡,请同学们帮忙出主意.
活动2:探究新知
老师手中的手机卡有两种计费方式,请你 帮老师计算一下哪种方式更省钱.
月使用 费/元
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活动3:综合运用
某班将买一些乒乓球和乒乓球拍,现了 解情况如下:甲、乙两家商店出售同样品牌 的乒乓球和乒乓球拍.乒乓球拍每副定价40 元,乒乓球每盒10元,经洽谈后,甲店每买一 副球拍赠一盒乒乓球,乙店全部按定价的9折 优惠.该班需买球拍6副,乒乓球若干盒(不 小于6盒).
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活动2:探究新知
计费方式一
基本费58元
0
150
基本费88元
计费方式二
加超时费0.25元/min
270 350
t /min ( t 是正整数)
加超时费0.19元/min

《一元一次方程》优秀ppt课件

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(1)写出y1,y2与x之间的函数关系式(即等式); (2)一个月内通话多少分钟,两种通话方式的费用相同? (3)若某人预计一个月内使用话费120元,则应选择哪一
种通话方式较合算?
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课堂小结
1、计费类的应用题解决时应注意什么? 2、列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪
3.4实际问题与一元一次方程
——电话计费问题
(第1课时)
学习目标
会用一元一次方程解决电话计费问题; 重点
会根据实际情况进行列表讨论。难点
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情境导入
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议一议:怎样选择计费方式更省钱?
•如果一个月内累计通话时间不 足300分,那么选择“方式二” 收费少;如果一个月内累计通 话时间超过300分,那么选择 “方式一”收费少。
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• 假如你爸爸也遇到同样的问题,请为你爸爸作个选择。
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典题精讲
• 一个周末,王老师等3名教师带着若干名学生外出考察旅游(旅费 统一支付),联系了标价相同的两家旅游公司,经洽谈,甲公司给 出的优惠条件是:教师全部付费,学生按七五折付费;乙公司给的优 惠条件是:全部师生按八折付费,请你参谋参谋,选择哪家公司较 省钱?
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移项时,通常把含有未知数的项移到等到 号的左边,把常数项移到等号的右边。
但熟练后,也可以把含有未知数的项移到等 到号的右边
如: 8-x = 3x+2
移项,得 8- 2 = 3x+ x,
合并同类项,得 6=4 x 两边同除以4,得 x= 3
2
4 x =6
3。下列变形对吗?若不对,请说明理由,并 改正: 解方程 3-2(0.2x+1)= 1 x
解一元一次方程
陶荣军
学习目标
复习一元一次方程的相关知识点 熟悉一元一次方程的解法与运用
巩固一元一次方程的运用,学会寻找问题中的等 量关系,从而列出方程解决问题。
什么叫方程?
判断下列各式是否为方程?并说明理由
(1) 4+2=6 (2) 5x-13=5 (3) x-3>2 (4)
(5)5x-13=5+x
xk 1 21 0 是一元一次方程,则k=__2_____
x|k| 21 0 是一元一次方程,则k=_1_或__-_1_
(k 1)x|k| 21 0 是一元一次方程,则k=_-_1 (k 2)x2 kx 21 0是一元一次方程,则k =__-2__
1.判断下列t的值是不是方程 2t+1=7-t 的解 (1) t=2 (2) t=-2
什么叫一元一次方程?
(1)x + 9 = y (1)只含有一个未知数;(2)x2 =72 (2)未知数的指数是一次;(3) x 2 5
(3)方程的两边都是整式. (4)含有未知项的系数不为零.
一元一次方程的标准形式 ax+b=0 (x是未知数,a b是已知数,且a不为零)
巩固一元一次方程的定义
(6) 5x+13=5+y x 1
2
什么叫方程?
方程是指含有未知数的等式,是表示两个数学式 (如两个数、函数、量、运算)之间相等关系的 一种等式,使等式成立的未知数的值称为“解” 或“根”。
求方程的解的过程称为“解方程”。通过方程 求解可以免去逆向思考的不易,直接正向列出 含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形 式,如一元一次方程、二元一次方程、一元二 次方程等等,还可组成方程组求解多个未知数。
5
解:去括号,得3-0.4x+2=0.2x 移项,得 -0.4x+0.2x=-3-2. 合并同类项,得-0.2x=-5. 两边同除以-0.2,得 x=25.
已知2x+1与 -12x+5的 值是相反数,求x的值。
2.请你编一个以3为解的一元一次方程
解下列方程:
(1) 2- 3(x-5)=2x; (2) 4(4-y) =3(y-3); (3) 2(2x-1)=1-(3-x); (4) 2(x-1)- (3-变形,而是
等号两边的代数式的变形,依据的是所熟悉的 去括号法则和分配律,去括号的符号法则要熟 练掌握。
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