幼儿园一日生活中的保教结合活动
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）皮肤出现瘀斑瘀点（淡红或暗紫 红色）——流行性脑脊髓膜炎（流 脑），伴有恶心、头痛、呕吐，治疗 不当会很快进入脑膜炎期。
（2）皮肤有红色出血点——紫癜
（3）高热2—4天后，高热退下，全身 出皮疹——幼儿急疹
Βιβλιοθήκη Baidu
（4）低热1、2天后从头面部到四肢出 现斑疹或丘疹，1天后变为水泡——水 痘
（5）发热伴随耳后、枕部，颈部淋巴 结肿大；软腭咽部由红色粘膜斑，发 热后全身迅速出疹——风疹
幼儿园一日生活中 的保教结合活动
《幼儿园工作规程》
第三条 幼儿园的任务是：实行保 育与教育相结合的原则，对幼儿
实施体、智、德、美诸方面全面发 展的教育，促进其身心和谐发展。
保育——是指成人为幼儿提供生存与 发展所必须的环境和物质条件，并给 予精心的照顾和养育，以帮助幼儿获 得良好发育，逐渐增进其独立生活的 能力。
合理生活制度——根据儿童的年龄特 点，将儿童一日生活的主要内容，如 睡眠、进餐、盥洗、活动、游戏等每 个环节的时间、顺序、次数和间隔给 予合理的安排，也就是通常所说的生 活作息制度。
幼儿一日生活安排
时间 9:00—10:00 10:00—10:30 10:30—11:30 11:30—12:30 12:30—12:45 12:45—13:15 13:15—13:30 13:30—13:40 13:40—15:20 15:20—16:00 16:00—16:30 16:30—17:30 17:30—18:00 18:00—18:30 18:30—18:45
18:30—20:00 20:00—20:15
活动内容 幼儿入园、户外晨间活动
早餐 区域活动（小组或集体活动）
户外活动 餐前活动
午餐 餐后散步 午睡准备
午睡 起床、午点
户外活动 区域或游戏活动 盥洗、餐前准备
晚餐 晚接待准备 晚接待、幼儿自选活动
离园
一、合理安排生活制度的意义
1、有利于学前儿童的生长发育 2、有利于学前儿童养成良好的习惯，
2、不得在进餐（前、中、后）处理孩子的 行为问题。
3、按时开饭，洗手进餐，进餐时间不少于 30分钟、细嚼慢咽
4、避免不良的饮食习惯：挑食、汤泡饭、 说话、零食
5、饭后洗手、漱口、保持桌面、地面清洁， 不吃地上的饭，正确使用餐具，有礼貌的 进餐、离开餐桌
（三）、睡眠 睡眠不足：精神萎靡不振、脾气暴躁、食
1岁
5
4
3—4
2*2次 10
13
3—7岁
4
4
6—7 2—2.5 10
12
2、动静结合，不同类型的活动交替进 行
3、根据家长工作需要安排入园和离园 时间
4、结合季节的变化作出适当的调整
《幼儿园工作规程》 对幼儿园一日生活管理提出了明确要求：
第13条：幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作 息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿 户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小 时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温 地区可酌情增减。
第19条：积极开展适合幼儿的体育活动， 每日户外体育活动不得少于一小时。加强 冬季锻炼。
第21条：幼儿园教育工作的原则是： 遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的 年龄特点，注重个体差异，因人施教，引 导幼儿个性健康发展。 合理地综合组织各方面的教育内容，并 渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分 发挥各种教育手段的交互作用。
（四）盥洗
1、洗脸顺序：手—眼—嘴—耳背—鼻子— —全脸
2、洗手顺序：卷袖口—打湿手—搓肥皂— 反复搓洗—水冲
用流动水洗
3、每天洗屁股、洗脚、定期修剪指甲、理 发
4、洗漱用具专人专用，定期消毒
（五）饮水 水是人体不可缺少的物质，其重要性
仅次于空气。
《幼儿园工作规程》 幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿
（6）发热伴随咳嗽、流涕、流泪、眼 结膜充血，3、4天后从面部到躯干四 肢出现皮疹，期间全身症状加重—— 麻疹
思考： 你是否遇到过“分离焦虑”的幼儿？ 你是如何对待的？
（二）、进餐 1岁半以后的学前儿童每天应安排三餐
两点
思考：学前儿童进餐时（前、中、后） 应当注意什么？
1、进餐前后不能做剧烈运动。
欲下降、学习效率差
思考：幼儿睡眠时应当注意什么？
1、睡眠环境：安静、空气清新、温度适宜 2、睡前：不做剧烈运动；不看惊险刺激性
电视、故事；不喝含咖啡因的饮料
3、培养正确的睡姿：右侧卧 4、教会儿童自己脱穿衣服 5、睡眠时，工作人员巡视：
纠正睡姿、叫醒个别幼儿排尿、发现尿床、 吸吮手指、玩弄生殖器等现象要帮助纠正
第22条：幼儿园一日活动的组织应动静 交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉 快的、有益的自由活动。
第23条：幼儿园日常生活组织、要从实 际出发，建立必要的合理的常规，坚持一 贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿 的良好习惯和生活自理能力。
三、执行生活制度时的注意事项 1、严格执行 2、家园同步 “星期一病” 3、个别照顾 4、预防为主
在幼儿园中，保育不只是保育员的工作，而 是全体工作人员的工作。
保中有教 教中有保 保教合一
思考：为何幼儿园要将保育工作放在 首位？
1、健康的身体是儿童全面发展的物质基础。 2、幼儿的特点决定着其成长发展离不开成
人的呵护帮助。
（1）身体各器官发育不成熟 （2）心理发展不完善 （3）对疾病的抵抗力弱 （4）自我保护能力差
讨论：如何看待幼儿园里教育中蕴含 保育，生活中蕴含教育？
四、学前儿童一日生活各环节的保教要求 （一）、入园 晨检： 一问——食欲、睡眠、大小便、精神 二摸——额头、手心、腮腺、淋巴结 三看——眼睛、口腔、咽喉、皮肤 四查——口袋 提问： 扁桃体在哪里？
观察皮肤：
形成稳定有序的生活秩序
3、有利于保教人员更好的安排教育教 学活动
二、制定一日生活制度的原则
1、根据学前儿童的年龄特点安排各项活 动
小儿一日活动时间分配
年龄 2个月
饮食 次数 间隔时间
6
3—3.5
一日安排 活动时间 （小时）
1—1.5
睡眠时间
昼间 夜间
共计
（小时） （小时） （小时）
2*4次 11 17—18
（2）皮肤有红色出血点——紫癜
（3）高热2—4天后，高热退下，全身 出皮疹——幼儿急疹
Βιβλιοθήκη Baidu
（4）低热1、2天后从头面部到四肢出 现斑疹或丘疹，1天后变为水泡——水 痘
（5）发热伴随耳后、枕部，颈部淋巴 结肿大；软腭咽部由红色粘膜斑，发 热后全身迅速出疹——风疹
幼儿园一日生活中 的保教结合活动
《幼儿园工作规程》
第三条 幼儿园的任务是：实行保 育与教育相结合的原则，对幼儿
实施体、智、德、美诸方面全面发 展的教育，促进其身心和谐发展。
保育——是指成人为幼儿提供生存与 发展所必须的环境和物质条件，并给 予精心的照顾和养育，以帮助幼儿获 得良好发育，逐渐增进其独立生活的 能力。
合理生活制度——根据儿童的年龄特 点，将儿童一日生活的主要内容，如 睡眠、进餐、盥洗、活动、游戏等每 个环节的时间、顺序、次数和间隔给 予合理的安排，也就是通常所说的生 活作息制度。
幼儿一日生活安排
时间 9:00—10:00 10:00—10:30 10:30—11:30 11:30—12:30 12:30—12:45 12:45—13:15 13:15—13:30 13:30—13:40 13:40—15:20 15:20—16:00 16:00—16:30 16:30—17:30 17:30—18:00 18:00—18:30 18:30—18:45
18:30—20:00 20:00—20:15
活动内容 幼儿入园、户外晨间活动
早餐 区域活动（小组或集体活动）
户外活动 餐前活动
午餐 餐后散步 午睡准备
午睡 起床、午点
户外活动 区域或游戏活动 盥洗、餐前准备
晚餐 晚接待准备 晚接待、幼儿自选活动
离园
一、合理安排生活制度的意义
1、有利于学前儿童的生长发育 2、有利于学前儿童养成良好的习惯，
2、不得在进餐（前、中、后）处理孩子的 行为问题。
3、按时开饭，洗手进餐，进餐时间不少于 30分钟、细嚼慢咽
4、避免不良的饮食习惯：挑食、汤泡饭、 说话、零食
5、饭后洗手、漱口、保持桌面、地面清洁， 不吃地上的饭，正确使用餐具，有礼貌的 进餐、离开餐桌
（三）、睡眠 睡眠不足：精神萎靡不振、脾气暴躁、食
1岁
5
4
3—4
2*2次 10
13
3—7岁
4
4
6—7 2—2.5 10
12
2、动静结合，不同类型的活动交替进 行
3、根据家长工作需要安排入园和离园 时间
4、结合季节的变化作出适当的调整
《幼儿园工作规程》 对幼儿园一日生活管理提出了明确要求：
第13条：幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作 息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿 户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小 时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温 地区可酌情增减。
第19条：积极开展适合幼儿的体育活动， 每日户外体育活动不得少于一小时。加强 冬季锻炼。
第21条：幼儿园教育工作的原则是： 遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的 年龄特点，注重个体差异，因人施教，引 导幼儿个性健康发展。 合理地综合组织各方面的教育内容，并 渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分 发挥各种教育手段的交互作用。
（四）盥洗
1、洗脸顺序：手—眼—嘴—耳背—鼻子— —全脸
2、洗手顺序：卷袖口—打湿手—搓肥皂— 反复搓洗—水冲
用流动水洗
3、每天洗屁股、洗脚、定期修剪指甲、理 发
4、洗漱用具专人专用，定期消毒
（五）饮水 水是人体不可缺少的物质，其重要性
仅次于空气。
《幼儿园工作规程》 幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿
（6）发热伴随咳嗽、流涕、流泪、眼 结膜充血，3、4天后从面部到躯干四 肢出现皮疹，期间全身症状加重—— 麻疹
思考： 你是否遇到过“分离焦虑”的幼儿？ 你是如何对待的？
（二）、进餐 1岁半以后的学前儿童每天应安排三餐
两点
思考：学前儿童进餐时（前、中、后） 应当注意什么？
1、进餐前后不能做剧烈运动。
欲下降、学习效率差
思考：幼儿睡眠时应当注意什么？
1、睡眠环境：安静、空气清新、温度适宜 2、睡前：不做剧烈运动；不看惊险刺激性
电视、故事；不喝含咖啡因的饮料
3、培养正确的睡姿：右侧卧 4、教会儿童自己脱穿衣服 5、睡眠时，工作人员巡视：
纠正睡姿、叫醒个别幼儿排尿、发现尿床、 吸吮手指、玩弄生殖器等现象要帮助纠正
第22条：幼儿园一日活动的组织应动静 交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉 快的、有益的自由活动。
第23条：幼儿园日常生活组织、要从实 际出发，建立必要的合理的常规，坚持一 贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿 的良好习惯和生活自理能力。
三、执行生活制度时的注意事项 1、严格执行 2、家园同步 “星期一病” 3、个别照顾 4、预防为主
在幼儿园中，保育不只是保育员的工作，而 是全体工作人员的工作。
保中有教 教中有保 保教合一
思考：为何幼儿园要将保育工作放在 首位？
1、健康的身体是儿童全面发展的物质基础。 2、幼儿的特点决定着其成长发展离不开成
人的呵护帮助。
（1）身体各器官发育不成熟 （2）心理发展不完善 （3）对疾病的抵抗力弱 （4）自我保护能力差
讨论：如何看待幼儿园里教育中蕴含 保育，生活中蕴含教育？
四、学前儿童一日生活各环节的保教要求 （一）、入园 晨检： 一问——食欲、睡眠、大小便、精神 二摸——额头、手心、腮腺、淋巴结 三看——眼睛、口腔、咽喉、皮肤 四查——口袋 提问： 扁桃体在哪里？
观察皮肤：
形成稳定有序的生活秩序
3、有利于保教人员更好的安排教育教 学活动
二、制定一日生活制度的原则
1、根据学前儿童的年龄特点安排各项活 动
小儿一日活动时间分配
年龄 2个月
饮食 次数 间隔时间
6
3—3.5
一日安排 活动时间 （小时）
1—1.5
睡眠时间
昼间 夜间
共计
（小时） （小时） （小时）
2*4次 11 17—18