《走向远方》(散文诗)汪国真
《走向远方》(散文诗)汪国真 教案教学设计
一、教案基本信息《走向远方》（散文诗）汪国真教案教学设计课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解并体会散文诗《走向远方》的主题思想。
2. 培养学生对散文诗的阅读兴趣，提高文学素养。
3. 引导学生掌握散文诗的基本特点，提高写作能力。
教学重点：1. 散文诗《走向远方》的主题思想。
2. 散文诗的基本特点。
教学难点：1. 散文诗《走向远方》的深层含义。
2. 散文诗的写作技巧。
二、教学方法1. 讲授法：讲解散文诗《走向远方》的主题思想、背景及基本特点。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对散文诗的理解和感悟。
3. 实践法：引导学生进行散文诗创作，提高写作能力。
三、教学过程1. 导入：简要介绍散文诗《走向远方》的作者汪国真，激发学生的阅读兴趣。
2. 朗读：让学生朗读散文诗《走向远方》，感受其语言美。
3. 讲解：分析散文诗《走向远方》的主题思想，讲解散文诗的基本特点。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享对散文诗的理解和感悟。
5. 拓展：引导学生思考散文诗在现实生活中的应用，提高学生的文学素养。
四、课堂小结五、课后作业1. 复习散文诗《走向远方》的内容，总结其主题思想和基本特点。
3. 推荐一篇自己喜欢的散文诗，下节课与同学分享。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评估学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 作文写作：评估学生在课后作文中的表现，包括内容、结构、语言等方面，了解学生对散文诗写作的掌握情况。
七、教学反思在课后对教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，观察学生的反馈，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生进行散文诗朗诵比赛，提高学生的表达能力。
2. 开展散文诗创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的写作才华。
3. 邀请诗人或作家进行讲座，分享散文诗的创作经验和心得，激发学生的创作热情。
汪国真：走向远方
汪国真：走向远方汪国实：走背近圆
文/汪国实
是男儿总要走背近圆，
走背近圆是为了让熟命更辉煌。
走正在高卑不服的路上，
年青的眼眸面拆着梦更拆着思维。
不管是孤单天走着借是结陪异止，
让每个足迹皆松软而无力质。
咱们教着接受疾苦。
教着把眼泪像珍珠同样珍藏，
把眼泪皆储存正在胜利的这一地流，
这一地，哪怕流它个年夜海汪洋。
咱们教着看待曲解。
教着把糊口的甜酒当做饮料同样渐渐品味，不管熟命颠末几多冤屈战艰苦，
咱们老是以一个生机勃勃的脸孔，
醉去正在每个晚上。
咱们教着看待谰言。
教着沉着而岑寂空中对世事沧桑，
“猝然临之而没有惊，无端添之而没有喜”, 那即是咱们的年夜怯，咱们的涵养。
咱们教着分秒必争。
人熟甜欠，
路线冗长，
咱们走背并珍视每一一处景色，
咱们不绝天走着，
不绝天走着的咱们同样成了一处景色。
走背近圆，
从长年到青年，
从青年到嫩年，
咱们从星星走成为了落日。
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高中作文走向远方汪国真走向远方原文
高中作文走向远方汪国真走向远方原文说起理想，它是那样遥不可及，但我们不能就此放弃。
漫漫人生路，犹如在茫茫大海中行驶的船只，时而 __，时而随风翻转。
在这世间，又有谁的一生就是一帆风顺的呢？侯宝林是的语言大师，他虽然只上过三年，但他勤奋好学，不畏艰难，艺术水平已经达到了炉火纯青的程度。
作为的语言专家，他曾经为了自己的梦想跑遍北京，一连十八天去北京图书馆抄一本笑话书，终于，一部十万字的书终于被他抄录到手。
他正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才能成为一代相声艺术宗师的。
在山区，有一个叫朗朗的男孩，他天生患上了一种疾病，不能像正常的孩子一样走路，甚至连站立都是问题。
但他渴望奔跑，渴望上学，所以他每天坚持倒立走路，用手撑地。
尽管山区路那样漫长难走，但他不需要任何人来搀扶。
他一次次摔倒，一次次爬起，他用双手为母亲擦干眼泪，双手里的伤痕是他这些年来走山路的见证，他的眼睛里有着同龄人所没有的坚毅与成熟，只因他的心中有梦。
蜗牛为了爬上葡萄树不怕黄鹂鸟的嘲笑，背着自己重重的房子一步一步向上爬，这种精神值得我们每个人去学习。
筷子兄弟的老男孩也许大家都不陌生，其中有一句歌词是这样的：“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃？花开花落又是一季，春天啊你在哪里？”如今的我们，是否身体健全，是否像朗朗一样为了梦想艰苦奋斗？他虽然没有一个健全的身体，但他拥有一颗完整的心灵，正如他的名字那样，拥有乐观的态度。
我们正处在最美好的年龄段，也许过着这一段时光，我们再没有足够的时间和精力为梦想拼搏，为什么不能用乐观的心态去迎接挑战呢？前方的道路也许无比难走，行驶在海上的船只也许正遭受这大风大浪，是知难而退还是明知山有虎偏向虎山行，决定权掌握在自己的手中。
雪莱曾说过，如果你过分珍爱自己的羽毛，不是他受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能再凌空飞翔。
汪国真曾说过，我不去想是否能够，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
从此刻起，为了梦想奋斗吧！心怀梦想，走向远方。
汪国真：走向远方.doc
汪国真：走向远方文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，"猝然临之而不惊，无故加之而不怒",这便是我们的大勇，我们的修养。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，"猝然临之而不惊，无故加之而不怒",这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
文/汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
走向远方 【汪国真诗朗诵)
走向远方【汪国真诗朗诵）
走向远方
汪国真
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦，
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，
"猝然临死而不惊，无故加这而不怒"，
这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，
从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
感谢关注稻香居人。
《走向远方》诗歌
《走向远方》诗歌《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
【作者简介】汪国真，1956年6月22日生于北京，当代诗人、书画家。
1982年毕业于暨南大学中文系。
1984年发表第一首比较有影响的诗《我微笑着走向生活》。
1985年起将业余时间集中于创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。
1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人，掀起一股“汪国真热”。
2005年始，他的书法作品作为中央领导同志出访的礼品，赠送外国政党和国家的领导人。
2005年担任中国艺术研究院艺术创作中心主任。
2015年4月26日凌晨两点十分，汪国真去世，享年59岁。
4月30日，遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆举行。
【其他诗集】1、《热爱生命》我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是。
我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
2、《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
汪国真《走向远方》赏析
汪国真《走向远方》赏析导读：导读《走向远方》汪国真是男儿总要走向远方走向远方是为了让生命更辉煌走在崎岖不平的路上年轻的眼眸里装着梦更装着思想不论是孤独地走着还是结伴同行让每一个脚印都坚实而有力量我们学着承受痛苦学着把眼泪像珍珠一样收藏把眼泪都贮存在成功的那一天流那一天，哪怕流它个大海汪洋我们学着对待误解学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝不论生命经过多少委屈和艰辛我们总是以一个朝气蓬勃的.面孔醒来在每一个早上我们学着对待流言学着从容而冷静地面对世事沧桑“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”这便是我们的大勇，我们的修养我们学着只争朝夕人生苦短道路漫长我们走向并珍爱每一处风光我们不停地走着不停地走着的我们也成了一处风光走向远方从少年到青年从青年到老年我们从星星走成了夕阳简析：汪国真是当代诗人、书画家。
这首诗言语质朴且有力量，文字简炼且有感染力，充满善意的鼓励。
“走向远方”是指每一个人的成长去向，在去往远方的路上，每我们会经历很多的挫折磨难，而所发生的每一个故事，每一份经历都是值得我们珍藏和学习的，如诗中所言：“把眼泪像珍珠一样收藏”雨果曾说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。
”是的，青春是用来奋斗的，在追寻的过程中，就要把寒风暴雨抛于身后!【汪国真《走向远方》赏析】1.汪国真:走向远方诗歌2.汪国真经典现代诗歌《走向远方》3.汪国真励志诗歌:《走向远方》4.汪国真励志诗歌：《走向远方》5.汪国真经典诗文走向远方6.走向远方初中作文7.诗歌《走向远方》8.走向远方的初中作文上文是关于汪国真《走向远方》赏析，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
走向远方汪国真原文断句
走向远方汪国真原文断句
【原创版】
目录
1.走向远方的含义
2.汪国真的原文及其断句
3.走向远方的重要性
4.如何走向远方
正文
【走向远方的含义】
走向远方，这是一个充满激情和憧憬的词语。
它代表着对未来的期待，对生活的热爱，以及对未知领域的勇敢探索。
走向远方，不仅仅是指地理上的远方，更是指在精神层面上，追求更高的目标，不断超越自己，实现人生价值。
【汪国真的原文及其断句】
汪国真曾写道：“走向远方，走向大世界，人在旅途，不能回头。
”这句话简洁而有力，表达了走向远方的决心和勇气。
断句如下：走向远方，
走向大世界，
人在旅途，
不能回头。
【走向远方的重要性】
走向远方，对于个人而言，可以拓展视野，丰富人生经历，提升自身能力。
对于国家而言，走向远方意味着发展壮大，积极参与国际事务，展现国家实力。
在这个充满竞争和挑战的时代，走向远方是每个个体和国家
发展的必然选择。
【如何走向远方】
要走向远方，首先要具备坚定的信念和决心。
只有充满信心，才能在面对困难和挑战时，保持积极的心态，勇往直前。
其次，要具备足够的实力。
通过不断学习和实践，提升自己的能力，为走向远方奠定基础。
最后，要善于合作与沟通。
在走向远方的过程中，与他人携手共进，分享经验和资源，才能走得更远。
总之，走向远方是一种生活态度，一种追求，一种信仰。
走向远方汪国真读后感
走向远方汪国真读后感诗的开头就说“是男儿总要走向远方”，这可有点意思。
虽然他说的是“男儿”，但我觉得这说的是每一个有梦想的人。
不管是男是女，都得有走向远方的勇气。
远方是啥？远方是那个我们心里一直惦记着，但是又有点模糊的地方，可能是梦想，可能是新的生活。
诗里说“走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳”。
这就像一幅画一样在我眼前展开了。
感觉人生就像一场旅行，从一开始充满活力的星星，到最后带着余晖的夕阳，每一步都走得实实在在。
这中间得经历多少事儿啊，有欢笑，有泪水，就像我们成长的过程。
有时候顺风顺水，就像走在平坦的大路上，可有时候又磕磕绊绊，就像在崎岖的山路上爬行。
我特别喜欢诗里那种积极向上的态度。
不管路上遇到啥，都要“抖落一地的风尘”。
这就好比我们在生活中遇到困难了，不能哭哭啼啼的，得拍拍身上的灰，继续向前走。
就像我们上学的时候考试考砸了，不能就一蹶不振了，得总结经验，下次考好。
在工作中遇到难题，也不能躲，得想办法解决，然后继续向着自己的远方前行。
而且，走向远方还得有点孤独的准备。
“倘若才华得不到承认，与其诅咒，不如坚忍，在坚忍中积蓄力量”。
这让我想到那些默默努力的人，可能一时半会儿没人看到他们的好，但是他们就自己默默地坚持着。
就像那些在地下室里写歌的歌手，或者在小工作室里搞创作的画家，他们在孤独中不断打磨自己的才华，就盼着有一天能走向属于自己的远方。
读了这首诗，我感觉自己好像都变得勇敢了一点。
以前遇到点事儿就想退缩，现在就想，这算啥，我可是要走向远方的人。
远方在召唤呢，不管前面是高山还是大河，都得硬着头皮往前走。
而且我也知道了，走向远方不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，这个过程里有得有失，但只要保持一颗坚定的心，就总能离远方更近一点。
这首诗就像一杯烈酒，喝下去让人心头发热，充满力量。
汪国真的著名经典诗词
汪国真的著名经典诗词汪国真的诗，如涓涓溪流，可以融入大海，如平静的海面，却让人心潮澎湃。
深刻影响了中国广大文学爱好者，作品连续20多年畅销不断，并被广为传抄。
下面是小编给大家带来的汪国真的著名经典诗词，欢迎大家阅读!1、《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌，走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦，学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解，学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言，学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕，人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
2、《只要彼此爱过一次》如果不曾相逢，也许，心绪永远不会沉重，如果真的失之交臂，恐怕一生也不得轻松。
一个眼神，便足以让心海，掠过飓风，在贫瘠的土地上，更深地懂得风景。
一次远行，便足以憔悴了一颗，羸弱的心，每望一眼秋水微澜，便恨不得，泪水盈盈。
死怎能不，从容不迫，爱又怎能，无动于衷，只要彼此爱过一次，就是无憾的人生。
3、《只要明天还在》只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。
只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
4、《热爱生命》我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
走向远方汪国真原文断句
走向远方汪国真原文断句
摘要：
一、引言：对诗歌背景和作者进行介绍
二、诗歌内容概括：分析诗歌的主题、情感和意境
三、诗歌句子解析：详细解读诗中的关键词和意象
四、诗歌价值探讨：讨论诗歌的现实意义和启示
五、结论：总结诗歌的内涵和价值
正文：
【引言】
汪国真的《走向远方》是一首表达年轻人追求梦想、勇往直前的诗歌。
作者汪国真本身就是一位充满激情和追求的诗人，他的作品饱含着对生活、青春和未来的热爱。
在这首诗中，他鼓励青年人要勇敢地追求梦想，不断走向远方，实现自己的人生价值。
【诗歌内容概括】
《走向远方》通过描绘一幅青年人追求梦想的画面，表达了诗人对青年一代的期望。
诗歌主题鲜明，情感激昂，意境优美。
诗人借助远方、青春、梦想等意象，展现了青年人勇往直前、无畏挑战的精神风貌。
【诗歌句子解析】
诗中关键词和意象丰富，具有很高的艺术价值。
如“远方”一词，象征着青年人追求的目标和理想；“青春”一词，则代表着青年人充满活力、激情四溢的时期。
通过解读这些关键词，我们可以更好地理解诗歌的主题和情感。
【诗歌价值探讨】
《走向远方》的现实意义在于鼓励青年人勇敢追求梦想，不断提升自己。
诗歌传递了一种积极向上的人生态度，对青年人具有很强的启示作用。
在现实生活中，面临困境和挑战时，我们应该坚定信念，勇往直前，不断走向远方。
【结论】
总之，《走向远方》这首诗歌既是对青年人追求梦想的鼓舞，也是对人们积极面对生活的激励。
通过深入剖析诗歌的内涵，我们可以更好地领悟到诗人所要表达的思想和价值。
走向远方拼音朗诵稿
走向远方拼音朗诵稿●拼音版：《zǒu xiàng yuǎn fāng 》wén /wāng guózhēnshìnán ér zǒng yào zǒu xiàng yuǎn fāng ，zǒu xiàng yuǎn fāng shìwéi le ràng shēng mìng gèng huīhuáng 。
zǒu zài qíqūbúpíng de lùshàng ，nián qīng de yǎn móu lǐzhuāng zhe mèng gèng zhuāng zhe sīxiǎng 。
búlùn shìgūdúdìzǒu zhe hái shìjiébàn tóng háng ，ràng měi yīgèjiǎo yìn dōu jiān shíér yǒu lìliàng 。
wǒmen xuézhe chéng shòu tòng kǔ。
xuézhe bǎyǎn lèi xiàng zhēn zhūyīyàng shōu cáng ，bǎyǎn lèi dōu zhùcún zài chéng gōng de nàyītiān liú，nàyītiān ，nǎpàliútāgèdàhǎi wāng yáng 。
《走向远方》(散文诗)汪国真 教案教学设计
《走向远方》（散文诗）汪国真教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《走向远方》。
（2）理解散文诗中的意象和修辞手法，分析其表达效果。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，解读《走向远方》的主题和情感。
（2）学会欣赏散文诗的美，提高文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱和对理想的追求，培养积极向上的人生态度。
二、教学重点1. 散文诗《走向远方》的字词理解和诗句解析。
2. 分析散文诗中的意象和修辞手法，领悟作者的情感表达。
三、教学难点1. 散文诗《走向远方》的深层主题理解。
2. 培养学生对散文诗的欣赏和鉴赏能力。
四、教学准备1. 教师准备课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍诗人汪国真及其作品《走向远方》。
（2）激发学生对散文诗的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习（1）学生自主朗读《走向远方》，理解诗文内容。
（2）学生通过注释和工具书，自主解决生字词和语句理解问题。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，分析散文诗中的意象和修辞手法。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 情感体验（1）学生分享自己对《走向远方》的情感体验和感受。
（2）教师引导学生深入领悟作者的情感表达，联系自己的生活实际。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调散文诗《走向远方》的主题和情感。
6. 课后作业（1）学生回家后背诵《走向远方》。
（2）写一篇读后感，表达对《走向远方》的理解和感受。
六、教学拓展1. 对比学习：教师引导学生选取其他类似的散文诗进行对比学习，分析各自的艺术特色和情感表达。
2. 创作练习：鼓励学生尝试自己创作散文诗，表达自己的情感和思考。
七、课堂互动1. 教师提问：请学生回答关于《走向远方》的问题，检查学生的学习效果。
2. 学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，促进师生互动。
汪国真10首最美短诗
汪国真10首最美短诗1、《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌，走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦，学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解，学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言，学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕，人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
02、《只要彼此爱过一次》如果不曾相逢，也许，心绪永远不会沉重，如果真的失之交臂，恐怕一生也不得轻松。
一个眼神，便足以让心海，掠过飓风，在贫瘠的土地上，更深地懂得风景。
一次远行，便足以憔悴了一颗，羸弱的心，每望一眼秋水微澜，便恨不得，泪水盈盈。
死怎能不，从容不迫，爱又怎能，无动于衷，只要彼此爱过一次，就是无憾的人生。
03、《只要明天还在》只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。
只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
04、《热爱生命》我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。
05、《感谢》让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
《走向远方》(散文诗)汪国真-word文档
《走向远方》（散文诗）汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
[设题]1、划线句中的“梦”和“思想”在诗中的具体含义是什么（不超过10个字）2、“是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌”一句在文中的含义及作用分别是（30个字内）3、“把眼泪像珍珠一样收藏”、“把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝”这两个新鲜的比喻在诗中的作用是什么4、最后一段的意思，与以下各句哪句最接近A、欲穷千里目，更上一层楼B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索C、少壮不努力，老大徒伤悲D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村[解答][答案]1、就诗题来看，“梦”应指理想；这诗的结构看，2-5节分说，是主体，均言“对人生的思考”，“思想”即此义。
2、启示人们“不能甘于平庸，要有理想，且为之奋斗”。
作用是“统摄全诗”。
3、理解两个比喻的语境，2段中“把眼泪都贮存在成功的那一天流”极言“坚韧”，3段则言“乐观”，问题的答案要围绕这些意思，可为：抒写坚韧、乐观的人生态度，鼓励人们去为理想而奋斗。
4、尾段包含了这样的意思：生命不息，求索不止。
故答案为B。
走向远方汪国真读后感
走向远方汪国真读后感《走向远方汪国真读后感之一》读汪国真的《走向远方》，就像是在和一位老友聊天，他的话既平实又充满力量，像一把小锤子，轻轻敲打着我心中那扇对未来既期待又有些害怕的门。
诗里说：“是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
”哎呀，我当时就想，这话说得挺带劲的，可我呢，我虽然不是男儿，但也有走向远方的梦想啊。
远方对我来说，就像是藏在雾里的宝藏，模模糊糊的，但又特别吸引人。
我就像一只小蚂蚁，在自己的小天地里忙忙碌碌，偶尔抬起头来，看着远方那片未知的天地，心里痒痒的。
我记得小时候，我第一次离开家去参加一个夏令营。
那时候的我，可紧张了，感觉自己就像一只离群的小羊羔，心里慌得很。
我背着小书包，站在集合的地方，眼睛到处看，周围都是陌生的面孔。
我当时就想，这算不算走向远方的一小步呢？这一步迈得可真不容易，我的脚就像灌了铅一样。
可是当我真正到了夏令营的地方，我发现了好多新鲜的事儿，认识了新的朋友，那感觉就像是打开了一个新的魔法盒子。
汪国真说：“走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
”我觉得吧，这话说得太对了。
走向远方可不是脑子一热就去的事儿，得有想法。
我有时候就特别矛盾，一方面我想不顾一切地冲向远方，就像一阵狂风，啥也不管；另一方面呢，我又害怕遇到那些未知的困难，就像一只缩头乌龟，只想躲在自己的壳里。
这诗里还说：“不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
”这就像给我打了一针强心剂。
我想，远方的路上肯定有不少磕磕绊绊，也许会被人误解，会遇到倒霉事儿。
就像我上次参加学校的比赛，准备了好久，结果却没拿到好名次，当时我可沮丧了，觉得自己就像个失败者。
但是读了这首诗，我就想，这算啥呀，就像在走向远方的路上不小心摔了一跤，拍拍灰还得继续走呢。
我觉得汪国真的《走向远方》不仅仅是一首诗，更像是给像我这样在生活的道路上有点迷茫、有点犹豫的人的一个指南。
它告诉我，远方虽然遥远，虽然充满未知，但只要有梦，有思想，就得勇敢地去闯。
走向远方汪国真
走向远方汪国真读后感
这首诗激励每个向远方前行的人，追梦的人要走好每一步，如何走好那坚实的步子呢?我们就需要学会坚强，学会乐观，学会坦然，更需要珍惜身边的一切，“路漫漫其修远兮”，走向远方的路就是那条追梦之路。
希望我能像诗中描绘的那样走向远方，走向辉煌，希望我能历经千帆，仍是少年。
在我读这首诗时他带给了我力量而且没有那么多的大道理，浅显易懂，很接地气，汪国真在当时也有人气，就觉得他写出了自己心里已经有，却说不出来的东西，恍然大悟一般。
我希望不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
汪国真经典现代诗歌《走向远方》
汪国真经典现代诗歌《走向远方》《走向远方》这是一首寓意深刻，哲理深透的诗歌。
给我们的启迪是深远的，它激励着人们奋发有为，不甘于平庸，不甘于永远的沉寂，人生苦短,想奋斗...下面是其原文，欢迎阅读：《走向远方》是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的`面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
作者简介：汪国真(1956-2015)，1956年6月22日出生，中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人。
1982年毕业于暨南大学中文系。
在学校时，喜读写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。
毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。
1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。
2015年4月26日因肝癌不治，于凌晨两点十分去世，享年59岁。
作文范例《走向远方》诗歌赏析
《走向远方》诗歌赏析走向远方汪国真
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，
那一天，
哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，
我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，
醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，
“猝然临死而不惊，
无故加之而不怒”，
这便是我们的大勇，
我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，
道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光，
我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，
从少年到青年，
从青年到老年，
我们从星星走成了夕阳。
简单赏析：这是一首寓意深刻，哲理深透的诗歌。
给我们的启迪是深远的，它激励着人们奋发有为，不甘于平庸，不甘于永远的沉寂，人生苦短,想奋斗...尽管往想去的地方去，既然目标是地平线,就把寒风苦雨抛在身后，人生，就应该这样去追求。
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《走向远方》（散文诗）汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。
[设题]
1、划线句中的“梦”和“思想”在诗中的具体含义是什么（不超过10个字）
2、“是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌”
一句在文中的含义及作用分别是（30个字内）
3、“把眼泪像珍珠一样收藏”、“把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝”这两个新鲜的比喻在诗中的作用是什么
4、最后一段的意思，与以下各句哪句最接近
A、欲穷千里目，更上一层楼
B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C、少壮不努力，老大徒伤悲
D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
[解答]
[答案]
1、就诗题来看，“梦”应指理想；这诗的结构看，2-5节分说，是主体，均言“对人生的思考”，“思想”即此义。
2、启示人们“不能甘于平庸，要有理想，且为之奋斗”。
作用是“统摄全诗”。
3、理解两个比喻的语境，2段中“把眼泪都贮存在成功的那一天流”极言“坚韧”，3段则言“乐观”，问题的答案要围绕这些意思，可为：抒写坚韧、乐观的人生态度，鼓励人们去为理想而奋斗。
4、尾段包含了这样的意思：生命不息，求索不止。
故答案为B。