大班体育游戏跳格子
大班优秀体育教案《跳格子》2篇2
大班优秀体育教案《跳格子》 (2) 大班优秀体育教案《跳格子》 (2)精选2篇（一）课题名称：跳格子课程对象：大班幼儿教学目标：1.培养幼儿的体育协调能力，增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。
2.激发幼儿的兴趣和热爱运动的情绪，培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1.跳格子的基本动作及技巧。
2.团队合作与竞争的意义。
教学准备：1.足球或其他可以踢的球。
2.计数器。
3.一张格子划分好的操场。
教学步骤：引导活动1.集体活动：师生一起进行热身活动（如：上下摆手，左右摆手，慢慢转动脖子，抬腿等）。
2.游戏导入：引导幼儿参与一个游戏，游戏的目标是通过跳跃将足球踢入格子中。
教师示范之后，幼儿分组轮流踢球，每次完成一次跳跃后，换下一位队员继续。
示范与讲解3.示范教学：教师以示范的方式让幼儿看到如何进行跳格子的动作。
教师先踩在格子里，然后用一只脚跳到相邻的一个格子，再用另一只脚跳到下一个格子。
4.讲解技巧：教师讲解跳格子时要注意保持平衡，双脚要先着地然后再进行跳跃，同时要注意眼睛要看着目标。
练习活动5.小组练习：幼儿按照教师的示范和讲解，分为小组进行跳格子的练习。
6.游戏竞争：将幼儿分为两队，每队轮流进行跳格子的比赛。
比赛规则是每队成员按照规定的时间内完成尽可能多的格子跳跃，时间结束后比较完成的数量，数量多的队伍获胜。
总结评价7.总结：教师带领全班一起总结练习的过程和收获，可以让幼儿说出自己在这个游戏中的感受和体验。
8.评价：教师对幼儿的表现进行肯定，鼓励幼儿继续坚持锻炼身体，提高技巧。
拓展活动9.自由活动：给予幼儿更多的自由时间，在教室或操场上让幼儿自由发挥跳格子的技巧。
10.延伸讨论：和幼儿讨论参加团队运动的好处，并与幼儿一起制定未来更多运动的计划。
资源回收11.整理归纳：教师带领幼儿将用过的足球、计数器等资源进行整理和归纳。
12.操场清理：幼儿协助教师将操场上散落的垃圾进行清理。
教学反思：通过《跳格子》这个体育教案的设计与实施，旨在培养幼儿的体育协调能力，增强幼儿的身体控制能力和平衡能力，激发幼儿的兴趣和热爱运动的情绪，培养幼儿的团队合作意识。
幼儿园大班社会教案《跳格子》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《跳格子》含反思一、教学目标1. 了解跳格子的基本玩法，学会与他人合作进行游戏。
2. 培养幼儿的观察力、协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿规则意识，懂得在游戏中遵守规则。
4. 培养幼儿的耐心和自信心，激发幼儿对社交游戏的兴趣。
二、教学内容1. 跳格子的基本玩法：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 游戏规则：按照指定的路线进行跳跃，不能踩线，不能碰到其他人。
3. 团队协作：学会与他人合作，共同完成游戏任务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳格子的基本玩法和游戏规则。
2. 教学难点：团队协作，遵守规则，协调动作。
四、教学准备1. 教具：跳格子游戏场地、标记物（如小旗子）、音乐播放设备。
2. 材料：沙包、圈圈等辅助道具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行简单的跳跃练习，如单脚跳、双脚跳。
2. 教学基本玩法（5分钟）a. 教师讲解跳格子的基本玩法，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习基本玩法，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏规则讲解（5分钟）a. 教师讲解跳格子游戏的规则，强调不能踩线、不能碰到其他人。
b. 幼儿提问，教师解答。
4. 团队协作练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
b. 队长带领队员进行团队协作练习，如共同完成跳格子游戏。
5. 游戏时间（5分钟）a. 教师设置障碍物，增加游戏难度。
b. 幼儿按照规定的路线进行跳跃，期间不能踩线、碰到其他人。
a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
7. 课后作业（家庭作业）a. 家长协助幼儿在家中进行跳格子练习，加强巩固。
b. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录幼儿的进步和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳格子游戏的兴趣和热情。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中进行跳格子练习的情况，以及他们的进步和成长。
大班体育游戏跳方格教案
大班体育游戏跳方格教案大班体育游戏跳方格教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班体育游戏跳方格教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育游戏跳方格教案1活动目标：1、能轻松自然地双腿同时向前跳。
2、提醒幼儿跳方格时不能踩线。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1．地上画有格子图2．动物头饰活动过程：1．开始部分教师带幼儿学青蛙和小兔的跳跃动作，春天来了，青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了（幼儿随教师在场地中，练习跳跃）2．基本部分（1）引导幼儿学习双脚跳方格教师带幼儿来到跳房子图形前，引导幼儿观察图形，并鼓励幼儿双脚跳格子（2）幼儿练习双脚跳方格，教师提出要求，一个一个跳，跳的时候不踩线3．结束部分教师：时间过的真快，不青蛙、小兔子的肚子都饿了，我们回家吃点东西吧（幼儿自由选择格子图，依次跳出场地）活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。
不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
大班体育游戏跳方格教案2一、设计意图看奥运比赛，让人感到规则的魅力。
这个大规则竞技场，之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪，在于规则。
奥运文化之所以传遍世界，就是规则的魅力。
规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来不成文的规定。
作为幼儿园里的规则，我们更多的是一种约定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？游戏也许是最好的规则载体，从孩子最感兴趣的事物入手，在游戏的过程中共同制定相应的规则，又让游戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮助幼儿建立起一定的规则意识。
大班健康活动教案及教学反思《跳格子》
大班健康活动教案及教学反思《跳格子》教案一、活动名称：跳格子二、活动目标：1. 培养大班儿童的良好协调性和身体控制能力。
2. 增强儿童的平衡和身体灵敏度。
3. 提高儿童的注意力和观察能力。
三、活动准备：1. 提前在地面上标注出一系列大小不同的方形格子。
2. 准备一张地图，标明每个格子的任务内容，如蛙跳、踮起脚尖、大步走等。
3. 准备音乐，作为活动的背景音乐。
四、活动步骤：1. 引导儿童站在地图旁边，讲解规则和活动目标。
2. 一个儿童开始活动，根据音乐的节奏，跳进一个格子中进行相应的动作。
3. 经过一个格子后，儿童可以选择继续跳进下一个格子，或者跳出地图外。
4. 在跳出地图外的儿童可以选择休息或进入下一个回合。
5. 活动继续进行，直到有儿童跳入最后一个格子。
五、活动结束：1. 活动结束后，引导儿童进行简短的讨论，了解他们在活动中的感受和收获。
2. 对于表现出色的儿童，可以给予肯定和鼓励。
教学反思在这个教案中，《跳格子》是一个适合大班儿童进行的健康活动。
通过跳格子的方式，可以锻炼儿童的身体协调性、平衡感和注意力。
在活动中，我充分利用了音乐的节奏，让儿童在充满活力和音乐的引导下进行运动，让他们更容易投入活动中。
在活动过程中，我注意观察儿童的表现，并引导他们相互间的交流和合作。
通过这样的方式，他们能够更好地理解和掌握活动规则，并在集体中培养出团队合作的意识。
在活动结束后，我组织了简短的讨论，了解儿童在活动中的感受和收获。
通过这个讨论，我可以得到儿童对活动的评价和建议，为今后的教学改进提供参考。
总的来说，《跳格子》这个活动在大班健康活动中获得了成功。
儿童在活动中能够充分发挥自己的能力，并通过合作和观察来提高自身的能力。
对于今后的教学，我会进一步完善活动的设计和组织，更好地满足儿童的需求。
大班健康《跳格子》教案含反思
大班健康《跳格子》教案含反思一、教学目标1.学习跳格子的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2.培养合作意识，体验团队游戏的乐趣。
二、教学重难点1.重点：掌握跳格子的基本动作，能够顺利地完成游戏。
2.难点：在游戏中保持身体的平衡，提高跳跃的稳定性。
三、教学准备1.教具：跳格子地图、音乐播放器、小奖品等。
2.场地：宽敞的户外或室内场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，调动他们的积极性。
2.介绍跳格子的游戏规则，引导幼儿对游戏产生兴趣。
（二）基本动作学习1.示范跳格子的基本动作，讲解动作要领。
2.分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）游戏环节1.分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
2.听到音乐开始，每组的第一个幼儿开始跳格子，跳到指定位置后返回，第二个幼儿接着跳，以此类推。
3.在规定时间内，完成任务的组获胜。
（四）团队协作环节1.将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
2.队长负责指挥队员完成跳格子任务，队员之间要相互配合，不能掉队。
3.在规定时间内，完成任务的组获胜。
2.让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，鼓励他们提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在跳格子游戏中表现出很高的积极性，大部分幼儿能够掌握基本动作，并在游戏中体验到团队协作的乐趣。
但在活动中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在跳跃过程中，身体平衡性较差，容易摔倒。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强幼儿的平衡能力训练。
2.游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，容易忽略团队协作。
我将在今后的教学中，加强对幼儿团队意识的培养。
3.在游戏结束后，部分幼儿对输赢过于在意，表现出一定的失落情绪。
我将在今后的教学中，引导幼儿正确看待输赢，注重过程而非结果。
本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进的空间。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，提高幼儿的健康水平。
重难点补充：一、教学重点与难点补充重点：确保幼儿在跳格子游戏中能够理解并执行规则，同时提升他们的身体协调性和灵活性。
大班体育游戏教案《跳格子》及教学反思[精选多篇]
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大班体育游戏教案《跳格子》及教学反思[精选多篇]第一篇：大班体育游戏教案《跳格子》及教学反思大班体育游戏教案《跳格子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的带来的快乐，培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园大班体育游戏《跳格子》含反思教案吧。
【活动目标】1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2、体验游戏的带来的快乐。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】地上画有格子图，积木【活动过程】一、开始部分“今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！”我们一起来做做运动吧。
动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。
跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
3、请幼儿示范。
师幼一起来跳一次。
三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。
2、我们现在开始比赛。
四、放松运动给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。
我们也玩累了，一起去喝口水休息。
教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。
本文扩展阅读：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》（三篇）
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的跳跃技巧。
2. 培养幼儿团队合作能力和竞争意识。
3. 让幼儿体验运动的乐趣，提高体育意识。
教学准备：1. 带有格子标记的地面（可以使用彩色地垫或者绳子来标记格子）。
2. 音乐播放器。
3. 小奖品作为比赛的奖励。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 准备一段适当的音乐，让幼儿自由活动，摆动手臂和腿部，做一些热身运动。
2. 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，例如深呼吸和抬腿动作。
二、游戏介绍（5分钟）1. 引导幼儿坐在一旁，给他们介绍游戏的规则和目标。
2. 解释游戏的名字和玩法：《跳格子》是一个团队合作的跳跃游戏，目标是尽量跳过更多的格子。
3. 分组：将幼儿分成若干小组（每组3～4人）。
4. 讲解规则：在分组后，将一些格子标记在地面上，每个小组选择一个起跳的地点，轮流进行跳跃，看哪个小组可以跳过最多的格子。
三、游戏进行（15分钟）1. 发放小奖品作为比赛的奖励，以激励幼儿的积极参与和努力。
2. 按照轮流的顺序让每个小组进行跳跃，每个幼儿轮流进行一次跳跃，尽量跳过更多的格子。
3. 老师可以起到裁判的角色，记录每个小组跳过的格子数量，并给予提醒和鼓励。
四、游戏总结（10分钟）1. 结束游戏后，让幼儿坐下来休息，回顾游戏的过程和结果。
2. 通过问答的形式，引导幼儿总结游戏的规则和注意事项。
3. 帮助幼儿回顾他们在游戏中的表现，鼓励他们参与和付出努力。
五、延伸活动（10分钟）1. 给幼儿一些简单的跳跃练习，例如单脚跳和三步跳。
2. 引导幼儿进行自由跳跃活动，让他们根据音乐的节奏和速度进行跳跃。
3. 鼓励幼儿创造自己的跳跃动作，展示给其他幼儿观看。
教学反思：这个体育游戏《跳格子》能够帮助幼儿锻炼跳跃技巧，并促进团队合作和竞争意识的培养。
在教学过程中，应该注意引导幼儿正确跳跃，避免安全问题的发生。
同时，教师需要关注每个幼儿的参与度和进步情况，及时给予鼓励和帮助。
跳格子大班教案6篇
跳格子大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》 (2)3篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》 (2)幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》 (2)精选3篇（一）教案名称：跳格子教学目标：1. 训练幼儿园大班学生的身体协调能力和平衡能力。
2. 开发幼儿园大班学生的空间感知能力和运动技能。
3. 培养幼儿园大班学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 跳格子游戏区域：利用地板上贴有不同颜色的格子，每个格子大小适合幼儿园大班学生跳跃。
2. 游戏道具：编织绳、纸片、颜色卡片等，用于规定游戏规则和划定游戏区域。
3. 音乐播放设备：播放音乐来增添游戏氛围。
教学步骤：1. 热身活动：- 指导幼儿园大班学生进行身体热身活动，如扭动身体、摆动手臂、踏步等。
- 通过一些简单的拉伸运动，帮助学生预防受伤。
2. 游戏介绍：- 使用纸片或颜色卡片，将游戏区域划分为不同的格子。
- 向学生解释游戏规则：每个学生轮流跳到指定的格子上，不能踩到错误的格子或踩到已经被别人占据的格子。
- 介绍跳格子的技巧和方法：单脚跳、双脚跳、交替跳等。
3. 游戏实践：- 教师播放音乐，学生们根据音乐的节奏和速度轮流跳跃到不同的格子上，不能停下来。
- 逐渐增加游戏难度：减少格子的数量，增加不同的跳跃动作等。
4. 小结回顾：- 让学生回顾游戏过程中的乐趣和体验。
- 总结跳格子游戏可以锻炼哪些身体能力和技能。
- 表扬学生的努力和进步。
教学扩展活动：1. 探索扩展：让学生尝试设计自己的跳格子游戏规则和格子布置。
2. 合作运动：增加团队合作元素，让学生分组进行跳格子比赛。
3. 创意发挥：利用编织绳等材料，创造更多有趣的跳跃动作，让学生自由发挥。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对跳花竿游戏的兴趣和参与性。
2. 培养幼儿的平衡能力和身体协调能力。
3. 学习团队合作和竞争的精神。
适用对象：幼儿园大班幼儿教材准备：1. 花竿和花竿底座2. 彩色小球活动过程：引导：让幼儿观察花竿和花竿底座。
大班游戏教案跳格子教案及教学反思
大班游戏教案：跳格子教案及教学反思一、游戏简介跳格子是一款简单的儿童游戏，适合大班幼儿园使用。
游戏的目的是让幼儿发展运动与协调能力，同时在竞争中锻炼他们的自信心和成就感。
这个游戏需要一个格子地图和一个骰子实现。
规则如下：1.将格子地图铺在地上；2.每个幼儿轮流掷骰子，并按骰子的点数向前跳；3.收集道具，如彩球、糖果等；4.遇到障碍物，如河流或火山口，必须按照其标志向左或向右转向或绕路；5.第一个到达终点的幼儿获胜。
二、教学目标本游戏的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养幼儿的运动协调能力；2.提高幼儿的竞争意识和自信心；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.培养幼儿的注意力和集中力。
三、教学准备在进行跳格子游戏前，教师需要做好以下准备：1.制作一个格子地图和一个骰子，可以手工制作或者下载并打印模板；2.准备好道具，如彩球、糖果、小石子等，让幼儿在游戏中收集；3.安排一个安全的游戏空间，确保幼儿在游戏过程中不会受到伤害；4.确保游戏规则和游戏玩法简明易懂，并向幼儿解释相关规则。
四、教学步骤第一步：介绍游戏教师向幼儿介绍游戏的简单规则和玩法。
要确保幼儿能够理解并掌握游戏的规则和目标。
第二步：模拟游戏教师可以示范一遍游戏，向幼儿展示如何掷骰子、如何移动和收集道具等。
第三步：分组将幼儿分为若干小组，每组4-5名幼儿。
每个小组需要选择一名队长，负责带领小组完成游戏。
第四步：开始游戏每个小组轮流进行游戏，教师在旁边观察和指导。
第五步：结束游戏当所有小组完成游戏后，教师可以向幼儿讲解游戏中的困难和错误，并总结游戏中的收获和教训。
五、教学反思跳格子游戏是一种非常适合大班幼儿园的团体游戏。
通过这个游戏，幼儿能够在竞争和合作中发展他们的运动协调能力和自信心。
同时，这个游戏还能培养幼儿的注意力和集中力，提高他们的团队合作能力。
下面是对教学反思和总结。
成功之处1.游戏简单易懂，规则明确，幼儿能够很容易地掌握游戏内容；2.游戏场地和道具准备得当，确保了游戏的安全性；3.教师能够积极引导幼儿，鼓励他们互相合作和竞争。
幼儿园大班游戏活动教案《跳格子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《跳格子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第六章《快乐运动》，详细内容为跳格子游戏。
跳格子游戏是一种传统的户外游戏，通过跳格子可以锻炼幼儿的协调性、灵活性和平衡能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳格子游戏的规则和方法。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 锻炼幼儿的协调性、灵活性和平衡能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳格子时的动作协调和平衡。
教学重点：掌握跳格子游戏的规则和方法，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：格子图案的地垫或画有格子的场地。
2. 学具：每人一个沙包或小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示格子图案的地垫，激发幼儿对跳格子游戏的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解跳格子游戏的规则和方法，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的格子图案，讲解如何进行跳格子游戏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行跳格子游戏实践。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 跳格子游戏规则2. 跳格子动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行跳格子游戏，记录下游戏过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能够基本掌握跳格子游戏的规则和方法。
但在动作协调方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合跳格子游戏，引导幼儿探索其他传统户外游戏，如跳皮筋、踢毽子等，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：跳格子时的动作协调和平衡。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的安全性和适宜性。
3. 教学过程：随堂练习中教师的巡回指导和纠正动作。
4. 课后反思：对幼儿在动作协调方面的困难进行针对性指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析a. 引导幼儿掌握正确的起跳和落地姿势，避免因姿势不当导致的摔倒或扭伤。
幼儿园大班优质教案《跳格子》含反思
幼儿园大班优质教案《跳格子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“游戏与竞技”，第二节“户外游戏”中的“跳格子”游戏。
详细内容包括：学习跳格子的基本动作，掌握跳格子的节奏和步伐，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解跳格子的基本动作，能够独立完成跳格子游戏。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体运动能力。
3. 培养幼儿合作、谦让、遵守规则的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：掌握跳格子的节奏和步伐，保持身体的协调性。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画有格子的户外场地，口哨，音乐播放设备。
2. 学具：每组一个跳绳，若干个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外场地开展“快乐跳格子”活动，让幼儿观察并尝试跳格子。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范跳格子的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 集体练习，教师纠正动作。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师设置一个简单的跳格子路线，讲解如何按照格子顺序跳。
b. 幼儿按照教师设置的路线进行跳格子练习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师设置不同难度的跳格子路线，让幼儿分组进行练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“跳格子接力赛”，培养团队精神。
b. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
六、板书设计1. 跳格子动作要领：身体挺直，双脚并拢，膝盖微弯，手臂自然摆动。
2. 跳格子节奏：一步一步跳，保持均匀节奏。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿在家中练习跳格子。
b. 尝试设计一个新的跳格子路线。
2. 答案：a. 家长可在家中画一个简单的格子，让幼儿按照课堂学习的动作要领进行练习。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》5篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（一）教案一：跳格子游戏规则适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过跳格子游戏，培养幼儿的协调能力、平衡能力和空间意识。
教具准备：1. 一块地面或地板，可使用彩色地垫或用粉笔在地面上画出格子2. 一块彩色布或纸板游戏规则：1. 将一块彩色布或纸板放在地面的一个格子上，起点格子。
2. 游戏开始时，幼儿站在起点格子上。
3. 幼儿必须跳过一个或多个格子，最终跳到目标格子。
4. 游戏中，幼儿必须保持平衡，不能触碰到格子边缘或掉落出格子，否则重新开始。
5. 幼儿可以选择不同的跳跃方式：单脚跳、双脚跳、左右交替跳等，增加游戏趣味性。
教学步骤：1. 引导幼儿全体站在起点格子上，向他们介绍游戏的规则。
2. 演示游戏的跳跃动作：示范单脚跳、双脚跳等不同的跳跃方式。
3. 让幼儿轮流进行跳格子游戏，每个幼儿跳完一次后，其他幼儿可以为他鼓掌或给予鼓励。
4. 逐渐增加难度，例如增加跳跃格子的数量或增大格子之间的距离。
5. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力和进步。
6. 结束游戏时，给予幼儿合适的奖励或鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地平整，避免幼儿受伤。
2. 幼儿跳跃时要注意平衡和控制力，避免摔倒或扭伤。
3. 游戏时间可根据幼儿的耐力和注意力进行调整，避免过度疲劳。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（二）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
准备材料：1. 花竿或长木棍。
2. 彩色标志物（如彩色布条、球等）。
3. 一些平坦的地方。
活动过程：1. 引入：向幼儿们介绍花竿游戏的玩法，并说明规则。
让他们感受一下跳跃花竿的乐趣。
2. 组织幼儿排成一排，每人手上都拿着一个彩色标志物。
3. 在平坦的地方竖起花竿（或木棍），高度根据幼儿的身高来决定，切勿太高。
大班健康活动教案跳格子教案
大班健康活动教案——跳格子教案一、活动目标：1. 了解跳格子的基本玩法，掌握跳格子的技巧。
2. 增强身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 跳格子场地：平坦的草地或室内体育馆。
2. 跳格子工具：绳子、圈圈等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本跳格子玩法（5分钟）：教师向幼儿讲解跳格子的基本玩法，示范动作，并引导幼儿进行实践。
幼儿分组进行练习，教师逐一指导。
3. 创意跳格子（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自由组合跳格子玩法，如交叉跳、转身跳等。
幼儿相互交流、学习，共同提高。
4. 团队竞赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行跳格子竞赛。
教师注意观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提出活动中的不足之处，引导幼儿思考如何改进。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳格子相关道具，引导幼儿自主开展活动。
3. 教学研究：教师针对跳格子活动进行深入研究，不断提高自身教学水平。
六、活动准备：1. 跳格子场地：平坦的草地或室内体育馆。
2. 跳格子工具：绳子、圈圈等。
3. 音乐播放设备。
4. 安全防护用品：如护具等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本跳格子玩法（5分钟）：教师向幼儿讲解跳格子的基本玩法，示范动作，并引导幼儿进行实践。
幼儿园大班游戏活动教案《跳格子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《跳格子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第七章《快乐运动》，详细内容为跳格子游戏。
跳格子游戏是一种传统的户外游戏，通过跳跃、平衡、协调等动作，锻炼幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳格子游戏的基本动作和规则，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此之间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发他们对运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：跳格子动作的协调与平衡。
教学重点：掌握跳格子游戏的基本动作和规则。
四、教具与学具准备1. 教具：跳格子图案（画在户外场地上）、音乐播放设备。
2. 学具：每人一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外场地，向他们介绍跳格子游戏。
通过展示跳格子图案，让幼儿了解游戏的玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳格子动作，讲解动作要领，并强调游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳格子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行跳格子比赛。
比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 跳格子动作要领：双脚并拢，跳起时分开。
跳跃过程中，保持身体平衡。
落地时，轻轻缓冲。
2. 游戏规则：按照格子顺序跳跃。
不得踩线或跳错格子。
比赛过程中，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳格子，拍下练习照片。
家长协助幼儿记录练习过程中的感受。
2. 答案：照片和练习记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
注重幼儿个体差异，给予每个孩子充分的关注和指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的跳格子比赛，增进家园互动。
尝试创编新的跳格子动作，丰富游戏内容。
重点和难点解析1. 教学难点：跳格子动作的协调与平衡。
2. 教具与学具准备：跳格子图案的设计与布置。
大班游戏优秀教案及教学反思《跳格子》
大班游戏优秀教案及教学反思《跳格子》一、教学内容《跳格子》是大班游戏活动中的一个环节，主要涉及教材《幼儿体育活动指导》第四章第二节的内容。
本节课详细内容包括：基本步伐练习、跳格子游戏规则讲解、分组实践、比赛环节等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跳格子步伐，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跳格子步伐的协调性和灵活性。
教学重点：跳格子游戏的规则和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：格子垫、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每人一个跳绳、一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
引导学生回顾之前学过的步伐，为新课的学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳格子步伐，讲解动作要领。
分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（5分钟）学生自主练习，教师巡回指导。
指定几名学生展示，给予鼓励和表扬。
4. 分组实践（15分钟）学生分成若干小组，进行跳格子游戏。
教师观察学生表现，及时给出建议和指导。
5. 比赛环节（10分钟）各小组进行比赛，评选出优胜组。
六、板书设计1. 《跳格子》2. 内容：基本步伐：左脚→右脚→左脚→右脚跳格子游戏规则：每人跳一个格子，双脚不能踩线，不能重复跳过的格子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳格子，并记录自己的进步。
2. 答案：学生需在作业本上记录自己练习的时长、跳格子的个数和家庭成员的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了跳格子的步伐和规则。
但在比赛环节，部分学生的团队合作意识较弱，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：在下节课中，将增加跳格子游戏的难度，如增加格子数量、设置障碍物等，提高学生的挑战性和趣味性。
同时，引导学生关注团队合作，提高竞技水平。
大班优秀体育教案《跳格子》2篇
大班优秀体育教案《跳格子》大班优秀体育教案《跳格子》精选2篇（一）教学目标：1. 学会基本的跳格子动作2. 提高学生的身体协调能力和灵敏性3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识教学重点：1. 准确掌握跳格子的技巧2. 培养学生的团队合作能力教学难点：1. 提高学生的身体协调和灵敏性2. 激发学生的竞争意识教学准备：1. 格子图纸2. 洗涤粉或彩色粉末（用于标记格子）3. 音乐设备教学过程：第一步：引入新课1. 教师放一段具有活力的音乐，引导学生跟随音乐动起来。
2. 引导学生回顾迎接主题，了解跳格子的动作。
第二步：技术要点讲解1. 教师向学生展示跳格子的技巧，如助跑、起跳、落地等。
2. 请学生仔细观看，并做好记录。
3. 让学生互相交流记录的要点，丰富彼此的想法。
第三步：实践操作1. 在操场上或室内地板上制作一张大的格子图纸，每个格子距离约为一个学生的身长。
2. 将洗涤粉或彩色粉末洒在图纸的每个格子上，使其变成一个彩色格子。
3. 将学生分成几个小组，每个小组选择一个代表进行跳格子比赛。
4. 学生按照规定的顺序跳格子，如果出错或踩到洗涤粉，则回到起点重新开始。
5. 记录每个小组的成绩，并进行排名。
第四步：总结反思1. 跳格子比赛结束后，教师带领学生对比赛过程进行总结。
2. 让学生讨论比赛中的困难和挑战，以及如何克服他们。
3. 引导学生思考如何在下一次比赛中改进自己，并提出建议。
拓展活动：1. 可以组织更大规模的跳格子比赛，吸引更多学生参与。
2. 可以尝试制定更复杂的跳格子规则和动作，增加比赛的难度和挑战性。
3. 可以邀请专业的跳格子选手来学校进行示范和指导，提高学生的技术水平。
评价与反馈：1. 观察学生在跳格子比赛中的表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 对学生的跳格子技术和团队合作能力进行评估，并给予反馈和指导。
3. 总结整个教学过程，找出不足之处，改进教学方法和内容。
大班优秀体育教案《跳格子》精选2篇（二）课程名称：跳短绳年级：大班教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的跳绳技巧和体育素质；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
大班民间体育游戏优秀教案及教学反思《跳格子》
大班民间体育游戏优秀教案及教学反思《跳格子》一、游戏介绍跳格子是一种传统的民间体育游戏，适用于大班儿童的体育课教学。
游戏中，孩子们站在被划分成方格的场地上，按照规则进行跳跃，通过游戏能够锻炼孩子们的身体协调能力、灵活性和反应速度。
二、教学目标1.培养孩子们的身体协调能力。
2.提高孩子们的反应速度和空间感知能力。
3.增强孩子们的团队合作意识。
三、教学准备1.场地：教室中或操场上划分出方格区域。
2.物品：地板标记工具（可以用粉笔、彩带等）。
四、教学步骤1.引入游戏：通过简短的介绍和演示，向孩子们介绍《跳格子》游戏的规则和目标。
2.组织孩子们：将孩子们分成几个小组，每个小组站在一个方格内。
3.游戏规则说明：详细解释游戏规则，例如，一次只能跳跃一个格子，不允许直接从一个方格跳跳到另一个方格，不能踩到其他人的方格等。
4.开始游戏：指导孩子们按照规则进行跳跃，开始游戏。
5.游戏结束：设定游戏时间或者规定跳跃的轮数，游戏结束后，对孩子们进行总结和评价。
五、教学反思在教学过程中，我发现《跳格子》游戏对于大班儿童的体育课教学非常适合。
通过跳跃、移动和规则操作，游戏能够锻炼孩子们的身体协调能力，并提高他们的反应速度和空间感知能力。
同时，在游戏中要求孩子们保持团队合作，这有助于培养孩子们的合作意识和团队精神。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，游戏规则比较简单，可能对一些学生来说有些无聊。
为了增加趣味性和挑战性，可以考虑增加一些变化和难度。
其次，我发现有些孩子在执行动作时不够协调，容易出现跌倒或踩到其他方格的情况。
在教学中，我应该更加关注这些问题，并给予相应的指导和帮助。
在今后的教学中，我将结合本次教学的经验和反思，进行教学设计的改进和调整。
例如，可以增加一些挑战性的游戏规则，如跳跃过障碍物、逆时针跳跃等，以激发孩子们的兴趣和积极性。
同时，我将加强对孩子们动作协调性的训练，通过灵活的辅助方法和练习，帮助他们更好地掌握游戏技巧。
大班体育游戏教案及教学反思《跳格子》
大班体育游戏教案及教学反思《跳格子》教案：课程名称：大班体育游戏《跳格子》目标年龄：4-6岁教学目标：1. 提高孩子们的身体协调能力。
2. 练习孩子们的平衡能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
准备材料：1. 一块地板网格或标记出来的方格。
2. 图标或贴纸，用于标记某些格子。
3. 能发出响声的球。
教学活动：活动一：介绍规则和游戏方式1. 将地板网格或标记出来的方格摆在地上，并将图标或贴纸随机放置在某些格子上。
2. 介绍游戏规则：孩子们需要通过跳跃移动到网格上的不同格子。
如果跳到有图标或贴纸的格子上，他们需要按照标记的要求进行动作，比如摇手或跳两次。
3. 说明游戏的目标是尽可能多地跳到不同的格子上。
活动二：分组比赛1. 将孩子们分成若干组，每组选择一名代表进行比赛。
2. 定义一个时间限制，比如两分钟，期间代表们需要尽可能多地跳到不同的格子上。
3. 时间到后，每组计算代表跳到的格子数量，最多的组获胜。
教学反思：这次课程中，我选择了《跳格子》这个体育游戏，通过跳跃和不同的动作要求，培养孩子们的身体协调能力和平衡能力。
同时，分组比赛的形式也能够促进团队合作意识。
在活动一中，我将游戏规则和目标进行了简单明了的介绍，让孩子们能够迅速理解。
而对于活动二，我将孩子们分成小组进行比赛，从而培养了他们的竞争意识和团队合作意识。
然而，在整个教学过程中，我发现孩子们有些动作不够规范，需要更多的引导和示范。
下次在教学中，我会更加注重对孩子们的动作技巧的讲解和示范，以帮助他们更好地掌握技能。
另外，我还会在游戏中加入更多的变化和挑战，以增加孩子们的兴趣和参与度。
比如，可以增加一些特殊格子，要求孩子们做出更特殊的动作。
这样可以让游戏更加有趣，同时也能锻炼孩子们的创造力和思维能力。
总的来说，这次课程中的大班体育游戏《跳格子》取得了一定的教学效果，但也有一些需要改进的地方。
通过反思和总结教学经验，我会在以后的教学中提供更好的教学方法和引导，以达到更好的教学效果。
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大班体育游戏：跳格子
活动目标：
１、能利用沙包在格子中进行夹包跳的游戏,锻炼腿部力量，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出沙包的不同玩法，并与同伴进行合作游戏。
３、感受民间游戏的趣味性，喜欢玩民间游戏。
活动准备:ﻫ沙包若干个，地上的格子图(粉笔画)，音乐
活动过程:
一、开始部分。
幼儿听音乐随教师进行热身运动,活动四肢。
二、基本部分。
1、自由玩沙包
2、练习夹包跳
(1）练习夹包跳
（2）比一比谁夹跳得远
３、游戏:单脚跳格子
(１)观察格子,进行讨论。
师:请你看场地上的格子图,我们可以用它来玩什么游戏？（让幼儿充分讨论、发表见解、演示等)
要是两个人玩怎么玩呢?
(２）教师和一幼儿示范猜拳单脚跳格子。
（３）幼儿在格子里两人一组玩猜拳单脚跳。
４、游戏:跳格子
（1)介绍游戏玩法。
两名幼儿人手一只沙包进行猜拳，胜者将沙包用手投入第一格,然后单脚跳至沙包处,双脚夹住沙包抛上第二格,再单脚跳入。
再次猜
拳，重复上面的玩法,直到第一个到达终点。
（2)教师与幼儿示范游戏一次。
（3）幼儿两人一组进行游戏。
（4)小组竞赛,游戏两次。
三、结束部分。
幼儿在圆圈上站立，做传波浪放松身体，教师介绍民间游戏并进行小结。
说课:大班民间游戏《跳格子》
南通市实验幼儿园褚伟伟
回忆我们的童年，每个人都有玩民间游戏游戏的经历,这些有趣的、取材便捷的民间游戏为我们的童年带去了无尽的欢乐。
我园现正进行江苏省“十一五”教育科学规划课题《幼儿民间游戏资源与幼儿教育课程整合的实践研究》的研究,在研究的过程中,我们尝试将这些宝贵的民间游戏资源与各科教学内容进行整合,以促进幼儿在各方面的发展,本次活动就是将传统的跳格子游戏与健康活动相整合的一次尝试。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着引向作用,本次活动我设立了如下三个目标：
1、能利用沙包在格子中进行夹包跳的游戏,锻炼腿部力量，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出沙包的不同玩法，并与同伴进行合作游戏。
３、感受民间游戏的趣味性,喜欢玩民间游戏。
该目标符合《纲要》精神，符合幼儿年龄的特点,也充分体现了目标的多元性。
在实际教学过程中,我用三个主要环节来层层递进，实现预期的目标：
第一个环节我先让幼儿自由玩沙包，在众多的玩法中引出夹包跳,接着让幼儿练习夹包跳后,再来比一比谁夹跳得远，在这一过程中教师始终是一个观察者、引导者,幼儿通过自己的观察、尝试，从而掌握了夹包跳的动作要领。
第二个环节中,我组织幼儿在场地的格子中玩单脚跳的游戏,让
他们两人一组进行猜拳，玩单脚跳格子的游戏，不仅契合了目标中锻炼幼儿腿部力量的目标指向,更是让幼儿进行相互的合作游戏，为接下来的跳格子游戏进行准备。
第三个环节我为幼儿创设了一个游戏的环境,介绍民间游戏“跳格子”。
在该环节中我采用了两种形式的游戏，一是两人合作游戏，一是集体竞赛。
由于前面两个环节将游戏已经分解完成，幼儿在这个新游戏面前就能轻车熟路、水到渠成了，最后的集体游戏再次将活动推向了高潮。