精选人教版小学一年级英语第二学期教学计划
2024年小学一年级第二学期英语教学工作计划范文2篇
2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案范文2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案范文精选2篇〔一〕2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案随着时代的变迁和社会的开展，英语已经成为了一门不可或缺的国际语言。
在全球化的背景下，学好英语已经成为了一个必需要完成的任务。
作为小学一年级的老师，在新的一年里，要更加注重英语教学的质量和效果，给孩子们创造更加良好的英语学习环境，进步孩子们的英语程度，让他们在日后的生活中拥有更广阔的人生开展时机。
本学期的英语教学目的主要是培养学生的英语听说读写等综合才能，进步学生的英语语感和语音语调，稳固根底知识，扩展语言才能。
本学期主要教学内容包括：1.单词词汇：抓住日常生活中要用到的单词，让学生可以掌握根本单词的拼读、书写和运用。
2.句型建构：逐渐教授简单句和复合句的构成和运用。
3.听、说、读和写方面的训练：让孩子们在全方位的英语学习中逐渐进步英语程度。
例如课本上的故事、单词游戏、角色扮演等。
本学期的英语教学采用语境式的教学法，通过语境的理解和运用，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，采用辅助教学工具、IPAD等先进技术手段来配合教学，形成多媒体、多样化的教学形式。
通过多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习英语，让英语变得不再那么难。
学生一般都对外语学习兴趣不太高，老师可以根据年龄及个人特点，通过一些游戏、歌曲、故事等形式来激发学生学习英语的兴趣，让学生在学中玩，在玩中学。
只有学生建立起对英语学习的兴趣，才能更好地进展学习。
小学生在学习英语的时候可能会产生疲劳和厌烦情绪。
老师应该适当压缩学习时间，让学生在比拟短的时间内完成学习任务，保证学生的兴趣和注意力不会被消磨。
在教学中采用多种不同的教材方法，让学生在短时间内完美地掌握知识，这对进步学生的英语程度是非常必要和重要的。
总之，在2024年小学一年级第二学期的英语教学中，我们要充分利用各种有效的教学资和工具，严格制定教学方案，注重对孩子们学习兴趣的培养，同时，要适当压缩学习时间，进步学生英语程度，促进其全方位的开展。
一年级下册英语教学计划 (人教版)
一年级下册英语教学计划 (人教版)一、教学目标1. 培养学生初步掌握英语的听、说、读、写的基本能力；2. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心；3. 培养学生正确使用英语语音、语调、语法等方面的能力；4. 培养学生了解并初步掌握一些常用的英语词汇和句型。
二、教学内容1. 单元一：Hello, Friends!- 词汇：hello, friend, hi, bye- 句型：Hello, friends! / Hi, I'm [name]. / Bye-bye!2. 单元二：Toys and Games- 词汇：toy, game, ball, doll- 句型：I have a [toy/game]. / Let's play [game]!3. 单元三：Food and Drinks- 词汇：food, drink, apple, banana, milk- 句型：I like [food/drink]. / Here's an [apple/banana]. / I want some [milk].4. 单元四：ns and Sports- 词汇：jump, run, swim, bike- 句型：I can [jump/run/swim/bike]. / Let's [play/sport]!5. 单元五：My Family- 词汇：family, father, mother, brother, sister- 句型：This is my [family]. / I love my [___].6. 单元六：Nature and Seasons- 词汇：tree, flower, sun, rain, snow- 句型：I see a [___]. / It's [___].三、教学方法1. 创设情境：通过图片、故事、游戏等方式，创设与主题相关的情境，帮助学生理解和记忆词汇和句型。
一年级英语教学工作计划第二学期
本学期，我们将继续围绕《新课程标准》的要求，以培养学生英语学习兴趣和英语实际应用能力为目标，全面提升学生的英语素养。
具体目标如下：1. 让学生掌握本学期所学的词汇、短语和句型，提高学生的词汇量和语言表达能力。
2. 培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识，增强学生的国际视野。
二、教学内容本学期，我们将继续使用人教版一年级英语教材，主要包括以下内容：1. 单元词汇：每个单元的生词和短语，共计约100个。
2. 单元句型：每个单元的典型句型，共计约20个。
3. 单元阅读：每个单元的课文阅读，共计约10篇。
4. 单元活动：每个单元的课堂活动，共计约10个。
三、教学方法1. 采用情境教学法，将英语教学与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际应用能力。
3. 采用合作学习法，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 采用多媒体教学法，利用图片、视频等资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一周：复习上学期所学内容，进行新学期的学习动员。
2. 第二至第八周：完成四个单元的教学任务，每周完成一个单元。
3. 第九周：进行期中考试，检验学生的学习成果。
4. 第十至第十四周：完成剩余两个单元的教学任务，每周完成一个单元。
5. 第十五周：进行期末复习，准备期末考试。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课堂活动参与度等，占总成绩的40%。
2. 期中考试成绩：占总成绩的30%。
3. 期末考试成绩：占总成绩的30%。
六、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强教材、教辅资料的管理和使用，确保教学资源充足。
3. 定期开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学质量。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的英语学习情况。
一年级下册英语教学计划5篇
一年级下册英语教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的一年级下册英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册英语教学计划1学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。
对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。
他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。
但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。
他们的认知水平较低，学习进度较慢。
学习的经验不足，需要更多的学习指导。
同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。
教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。
每个模块有2个单元。
Unit 1：呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。
一般包括三个活动：活动一的要求：Listen， point and find。
设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。
活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。
其中提供了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持-，认真落实学校工作要求，以提高教育教学质量为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生能力的提高。
二、工作目标1、加强理论学习，积极参与校本教研，搞好课题研究。
2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
3、加强教学常规工作，注重课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。
计划在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。
一年级英语教学工作计划第二学期
一、教学目标1. 基础知识目标：- 学生能够掌握26个英文字母的读写。
- 学生能够识别并使用简单的英语单词，如颜色、数字、家庭成员等。
- 学生能够进行简单的日常对话，如问候、介绍自己等。
2. 技能目标：- 学生能够通过图片、动作等方式理解简单的英语指令。
- 学生能够在教师的引导下，用英语进行简单的自我介绍和表达。
- 学生能够通过游戏和活动，提高听、说、读、写的综合运用能力。
3. 情感态度目标：- 培养学生对英语学习的兴趣，使其乐于参与英语活动。
- 培养学生的自信心，使其在英语学习中勇于尝试和表达。
- 培养学生的合作精神，使其在小组活动中能够相互帮助、共同进步。
二、教学内容1. 字母与单词：- 复习26个英文字母的读写。
- 学习新的单词，如颜色、数字、家庭成员、动物等。
2. 日常用语：- 学习并运用日常问候语、自我介绍、询问物品等。
- 学习简单的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
3. 歌曲与韵律：- 通过歌曲和韵律活动，提高学生的英语语感和节奏感。
4. 游戏与活动：- 设计各种游戏和活动，如角色扮演、单词接龙等，提高学生的英语实际运用能力。
三、教学方法1. 情境教学法：- 通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：- 利用游戏激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。
3. 互动教学法：- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的互动性和参与度。
4. 多媒体教学法：- 利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学进度安排1. 第一月：- 复习字母，学习新的单词和日常用语。
- 进行简单的自我介绍和问候。
2. 第二月：- 学习歌曲和韵律，提高学生的语感和节奏感。
- 进行角色扮演和单词接龙等游戏活动。
3. 第三月：- 学习新的单词和日常用语，如颜色、数字、家庭成员等。
- 进行小组合作，完成英语小项目。
4. 第四月：- 复习本学期所学内容，进行综合测试。
英语一年级第二学期教学计划
英语一年级第二学期教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级英语下册教学工作计划3篇详细版
文件编号：GD/FS-2030（计划范本系列）一年级英语下册教学工作计划3篇详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________一年级英语下册教学工作计划3篇详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
本学期教学任务是一年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，现将本学期的教学工作做一个计划。
本文是一年级英语下册的教学工作计划，欢迎阅读。
一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划五篇范文
牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划五篇范文第一篇：牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划牛津版、外研版、人教版三个版本小学一年级英语下册教学计划范文整理，供大家阅读。
牛津版小学一年级英语下册教学工作计划一、班情分析经过半年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
二、学情分析小学一年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
三、本册教材内容分析《牛津小学英语2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。
本册教科书共十个单元，每个单元由Learn to say , Look and learn , Sing a song/Say a rhyme, Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。
Look and learn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。
Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。
小学一年级下学期英语教学计划(5篇)
小学一年级下学期英语教学计划从上学期英语期末检测来看，四个班中，一(5)班总平均分最高，一(4)班最低，但几个班平均分相差不大，一(____)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小部分学生接受能力稍差些，四个班大部分学生较认真学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进行思想教育，使他们端正学习态度。
二、教材分析本教材共有____个单元，每单元6课时。
本教材的编写原则是、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立。
、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。
3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。
本教材有如下特点、突出对学生兴趣的培养。
、采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。
3、在内容安排上注意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时提供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。
4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松愉快。
5、科学地把握学习难度，适当控制词汇量。
6、本教材提供了许多选做的活动，使其充实而又有弹性。
三、教学目的要求通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。
遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，力求体现素质教育思想。
四、教学重点、难点、学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。
、学习歌曲和歌谣，有感情地而响亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。
教学目的略。
小学一年级下学期英语教学计划（二）一、教材分析本册教材共____个模块，其中包括一个期末复习模块。
小学一年级下册英语教学计划三篇
小学一年级下册英语教学计划三篇【篇一】本学期继续担任一（1）、（3）班牛津英语教学工作。
总结了上学期的工作，结合班级学情，本学期教学重点放在培优及辅差上。
保持原有成绩的基础上，100分的学生继续保持，提高90分以上的学生，帮助他们能拿满分；对80分的学生进行培优，在考试中争取拿A。
后进生的成绩尽自己的努力进行辅查，帮助他们上升到80分。
在本学期里继续提高自己的教学水平，经常听师父的课，同时听同年级老师的课，互相学习。
时间教学计划措施备注第一周2.13—2.171. 利用预学习的课时复习上学期的课堂指令以及复习上学期学过的知识。
2.完成M1 U1教学内容及习题。
1.学生课前做好预习工作，老师充分备好课。
2.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。
3.每节课留出空白时间检测。
形式可为认读，做题。
4.为几名后进生专门安排小老师帮助学习，并安排科代表每天晚修跟读课文录音至少15分钟，第二天抽查。
5.出Mdule1的周测试卷。
6.每周至少听一节师傅的课。
第二周2.20—2.24完成M1 U2教学内容及习题。
第三周2.27—3.3完成M1 U3教学内容及习题。
第四周3.6—3.10第一次月考复习（复习U1内容）1.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。
尤其严抓后进生单词和课文的认读及理解，能力较强的学生要求背诵。
2.留出至少3天时间复习Mdule1，梳理知识点，整合内容。
并随堂检测，发现漏缺及时讲解。
3.出Mdule2的周测试卷。
4.每周至少听一节师傅的课。
第五周3.13—3.171、第一次月考，质量分析2、完成M2 U1教学内容及习题第六周3.20—3.24完成M2 U2教学内容及习题第七周3.27—3.31完成M2 U3教学内容及习题1.继续严抓中等生单词的认读和后进生单词、课文的认读及理解。
利用奖励机制调动小老师的积极性，乐于帮助能力差的学生。
人教版一年级英语下册教案(全册)
人教版一年级英语下册教案(全册)教案概述本教案为人教版一年级英语下册的教学计划，涵盖了本册书的所有内容。
本教案旨在帮助学生掌握基本的英语单词、句型和日常对话，培养他们的听、说、读、写能力，并激发他们对英语学习的兴趣。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够运用所学英语进行简单的日常交流。
3. 学生能够了解并欣赏英语文化的基本元素。
教学内容Unit 1: Hello- 句型：- How are you? - I'm fine, thank you.Unit 2: Numbers- 单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - 句型：- How many? - Seven.Unit 3: Colors- 单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white - 句型：- What color is it? - It's red.Unit 4: Animals- 单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda - 句型：- What's this? - It's a cat.Unit 5: Family- 单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandma, grandpa- 句型：- Who's this? - This is my mother.Unit 6: Food- 单词：apple, banana, orange, grape, watermelon, rice, bread, egg- 句型：- What's this? - It's an apple.教学方法1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习英语。
一年级下册英语教学计划(3篇)
一年级下册英语教学计划（3篇）一年级下册英语教学计划（通用3篇）一年级下册英语教学计划篇1一年级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感兴趣。
本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。
一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。
全册教材简析本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。
教学目标在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。
因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
同时培养学生良好的学习习惯。
一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教学重点难点本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。
难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。
教学措施在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。
本学期教学进度安排周次教学内容课时使用媒体周次教学内容课时是否用多媒体1 Module 1 unit 1 3 是2 Module 1 unit 23 是3 Module 2 unit 1 3 是4 Module 2 unit 2 3 是5 Module 3 unit 1 3 是6 Module 3 unit 2 3 是7 Module 4 unit 1 3 是8 Module 4 unit 2 3 是9 Module 5 unit 1 3 是10 Module 5 unit 2 3 是11 Module 6 unit 1 3 是12 Module 6 unit 2 3 是13 Module 7 unit 1 3 是14 Module 7 unit 2 3 是15 Module 8 unit 1 2 3 是16 Module 8 unit 2 Module 9 unit 1 3 是17 Module 9 unit 1 Module 10 unit 1 3 是18 Module 10 unit 1 unit 2 3 是19 Revision Module 3 是20 Revision and e_ercises 3 是21 E_amination 3 是一年级下册英语教学计划篇2一、情况分析：一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。
一年级英语下册教学工作计划3篇
一年级英语下册教学工作计划3篇本学期教学任务是一年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，现将本学期的教学工作做一个计划。
本文是一年级英语下册的教学工作计划，欢迎阅读。
一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learntosay,Lookandlearn,Lookandread,singasong和playagame.共五个板块组成。
learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。
同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。
Lookandread板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的内容。
Lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。
Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
人教版小学一年级下英语教学计划
人教版小学一年级下英语教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!人教版小学一年级下英语教学计划人教版小学一年级下英语教学计划（精选3篇）人教版小学一年级下英语教学计划篇1一、学情分析一年级现有学生42人。
小学一年级下册英语教学计划范文（通用5篇）
小学一年级下册英语教学计划范文（通用5篇）小学一年级下册英语教学计划范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学一年级下册英语教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学一年级下册英语教学计划1一、学生学科学习质量现状分析一年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
由于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外，还要继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的能力。
此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。
二、教学目的任务教学的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
教学的要求具体体现在以下几方面：（1）在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来。
（2）在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文；（3）在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。
（4）在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。
（5）在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。
三、教学设想1、把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。
那么工作计划该怎么写呢？下面是我整理的英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划，供大家参阅。
英语一年级下册教学计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
作为一名小学英语教师，我们要应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。
发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，以全面提高教学质量。
小学一年级英语下册教学计划范文
小学一年级英语下册教学计划范文一、教学目标1.让学生掌握基本的英语语音、语调、语速，能够正确发音。
2.培养学生简单的英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
3.使学生掌握一定数量的英语单词和日常用语，能够用英语描述简单的事物和动作。
二、教学内容1.课本内容：人教版PEP小学英语一年级下册。
2.词汇：学习本册书中的单词，共计约200个。
3.日常用语：学习本册书中的日常用语，共计约50句。
4.语法：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）语音：元音字母、辅音字母的发音，音标的识读。
（2）词汇：单词的识记、拼写和运用。
（3）日常用语：句子的识记、模仿和运用。
（4）语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用。
2.教学难点：（1）语音：部分字母组合的发音规律。
（2）词汇：同音词、近义词、反义词的区分。
（3）语法：时态的运用和语态的转换。
四、教学方法1.采用多媒体教学，生动形象地展示教学内容。
2.采用情景教学法，让学生在真实语境中学习英语。
3.采用任务型教学法，培养学生的合作能力和创新精神。
4.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
五、教学安排1.学期安排：本册书共12个单元，每单元2课时，共计24课时。
2.课时安排：（1）第1-4课时：学习第1-4单元。
（2）第5-8课时：学习第5-8单元。
（3）第9-12课时：学习第9-12单元。
（4）第13-16课时：复习巩固。
（5）第17-20课时：期末复习。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作能力等。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3.期末考试：检测学生的学习成果，评估教学效果。
4.家长反馈：了解家长对学校英语教学的意见和建议，促进家校合作。
七、教学策略1.关注学生个体差异，因材施教。
2.创设丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3.注重学生的口语表达，培养学生的英语思维能力。
2023年人教版一年级下册英语教学计划
2023年人教版一年级下册英语教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
2. 掌握一年级下册英语基本词汇和句型。
3. 听说读写能力的提升，能够流利进行简单的英语对话。
二、教学内容1. 单词研究：研究并熟记下册所有基础词汇。
2. 句型研究：研究并理解下册各个单元中的常用句型。
3. 听力训练：通过听力练，训练学生的听力理解能力。
4. 口语训练：通过角色扮演、小组活动等方式，进行口语表达训练。
5. 阅读训练：通过阅读课文和练题，提高学生的阅读理解能力。
三、教学安排1. 每周5节英语课，每节课45分钟，共计25周。
2. 每周进行词汇研究、句型研究、听力训练、口语训练和阅读训练的综合训练。
3. 每节课以情境教学为主，通过多种教学方法提高学生的研究兴趣。
四、教学评估1. 每个单元结束后进行小测验，检验学生对词汇和句型的掌握情况。
2. 每个月进行一次综合测试，检验学生的听说读写能力。
3. 学期末进行期末考试，评估学生对整个下册内容的掌握情况。
五、教学资源1. 使用人教版一年级下册英语教材。
2. 多媒体设备、音频资料和练题为辅助教学工具。
六、教学方法1. 情境教学法：通过情境和语言的结合，提高学生的研究积极性。
2. 合作研究法：通过小组合作和互动，激发学生的研究热情。
3. 多媒体教学法：利用多媒体设备，生动形象地呈现教学内容，提高学生的研究效果。
七、教学活动1. 课堂教学活动：包括听力训练、口语表达、角色扮演、游戏等。
2. 课外拓展活动：组织英语角、观看英语动画片、阅读英语绘本等。
八、教学辅助1. 提供学生研究笔记和练册，加强课后巩固。
2. 配备英语研究软件，供学生自主练和巩固。
九、教学考核1. 每个单元结束后进行小测验，占平时成绩的40%。
2. 每个月进行一次综合测试，占平时成绩的30%。
3. 学期末进行期末考试，占期末成绩的30%。
十、教学进度1. 第一单元：词汇研究、听力训练、句型研究、口语表达、阅读训练。
2022-2023学年最新人教版一年级英语下册教学计划
2022-2023学年最新人教版一年级英语下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握英语的基本词汇和日常用语。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生积极参与课堂活动的能力，提高英语研究的兴趣。
二、教学内容1. 单词：研究一些基本的英语单词，包括数字、颜色、动物、家庭成员等。
2. 句型：研究一些简单的句型，例如问候语、日常用语等。
3. 对话：通过模仿对话的方式让学生练口语表达能力。
4. 阅读：引导学生研究简单的英语短文，培养阅读理解能力。
三、教学方法1. 唤起学生的研究兴趣，通过游戏、歌曲等方式激发学生的研究动力。
2. 借助多媒体教学工具，呈现丰富多样的教学资源，提高学生的研究效果。
3. 运用情境教学法，创造真实的语言环境，让学生在实际情景中进行语言交流。
四、教学安排本学期共计20周，每周4节英语课。
具体安排如下：五、教学评估1. 课堂表现：考察学生的参与度、研究态度和口语表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况和掌握程度。
3. 小测验：定期进行简单的小测验，检验学生对所学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 人教版一年级英语教材（下册）。
2. 多媒体教学设备：投影仪、音箱等。
3. 学生练册、研究笔记本等辅助教材和研究工具。
七、教学反思与改进1. 根据学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 注重学生的听说能力培养，通过多种交流方式激发学生的语言表达兴趣。
3. 注意与其他学科的衔接，促进跨学科的综合学习。
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一年级下学期英语学科教学计划
一、学生基本情况分析
本学期我任一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析
一年级下学期共包括六课，具体如下：Let’s play!;Oh,look;Ten cars;What time is it?;This is my house;Let’s eat!课文部分主要分story fun;word fun;let’sing.重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等。
三、教学要求
进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Standup,please.Sit down please.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
在学习过程中培养学生的自主
学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。
四、教学措施
（一）合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。
（二）课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。
（三）注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。
（四）提优补差，注意对个别后进生的辅导。
（五）根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
（六）根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。
附：一年级英语学科教学进度表
五年级英语下册教学计划
一、学生情况分析
学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目的与要求：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学内容与目标：
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能听懂、会唱8首歌曲。
4、能完成6个自我评价活动。
5、能理解6个幽默小故事。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、学困生教学措施
1、了解学困生心理，建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。
5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。
六、学优生教学措施
英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。
所以我制定了相应的措施。
1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。
2、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。
并在适当的时候让他们展现自己。
达到逐步培养自学的能力。
附：五年级英语教学进度表
六年级英语下册教学计划
一．学生情况分析：
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材内容较深，学生学习有一定难度。
二．教材分析：
本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
三．教学目标：
1.坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2.巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4.在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5.结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.
四．教学措施：
1．注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2．结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4．加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5.渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
6.进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
附：六年级英语教学进度表。