幼儿园大班科学活动教案《沉与浮的秘密》
2024大班科学活动教案《沉与浮的秘密》
2024大班科学活动教案《沉与浮的秘密》一、教学目标让幼儿通过实验观察，了解物体沉浮的现象，并能够用语言简单描述观察的过程和结果。
培养幼儿的观察、分析和表达能力，激发对科学探索的兴趣。
培养幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。
二、教学重点和难点重点：通过实验观察，让幼儿感知物体沉浮的现象，并用语言描述。
难点：如何引导幼儿分析实验结果，理解沉浮的原理。
三、教学过程导入环节（5分钟）故事导入：教师讲述一艘载满货物的大船沉入海底的故事，引发幼儿思考：为什么船会沉下去？带着问题进入活动。
实验操作：教师出示一个装满水的大盆，将一个空瓶子放入水中，让幼儿观察瓶子沉下去的现象。
观察与描述（10分钟）教师引导幼儿观察实验过程，并用自己的语言描述观察到的现象。
如：“我看到的空瓶子放入水中后，它就沉下去了。
”教师鼓励幼儿表达自己的看法和感受，并给予肯定和引导。
如：“很好，你很认真观察了实验过程。
那还有没有什么新的发现？”分析与归纳（10分钟）教师通过提问，引导幼儿分析实验结果，理解物体沉浮的原因。
如：“为什么瓶子会沉下去？是什么力量让它沉下去的？”教师总结归纳：因为瓶子的重量比水的浮力要大，所以瓶子会沉下去。
同样地，如果物体的重量大于水的浮力，物体会沉下去；如果物体的重量小于水的浮力，物体会浮在水面上。
拓展与运用（10分钟）教师提供各种材料（如石头、泡沫板、纸船等），让幼儿自由选择材料进行实验，观察不同物体在水中的沉浮状态。
教师引导幼儿拓展思维，将所学的知识运用到生活中去。
如：“我们可以在水中放一些大石头，让小船漂浮起来；我们也可以用泡沫板制作简易船。
”总结与回顾（5分钟）教师总结活动内容，回顾实验过程和所学知识。
如：“今天我们通过实验观察了物体沉浮的现象，理解了沉浮的原理，并学会了用自己的语言描述观察的过程和结果。
”教师鼓励幼儿在生活中多观察、多发现、多思考，培养科学探索的精神。
如：“生活中还有很多有趣的科学现象等待我们去发现和探索。
大班沉与浮的优秀教案（精选5篇）
大班沉与浮的优秀教案大班沉与浮的优秀教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班沉与浮的优秀教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班沉与浮的优秀教案1活动目标：1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。
2、初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。
3、通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境保护意识。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：各种操作材料：水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
活动过程：1、故事导入：老师这里有一副美丽的图画，（出示图画）叙述，在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，有些鱼在大海里游得多开心呀！可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢？原来，有一些游客来游玩，把好多废旧垃圾丢到了水里。
这些垃圾严重污染了水里的环境，使小鱼生命受到了威胁。
2、"你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗？小朋友，让我们一起来看一看吧！"你们认识这些都是什么物品吗？（展示桌子上的物品，引导幼儿认一认，说一说）3、师：环境遭到破坏，小鱼们的生命安全受到严重的威胁，小朋友你们想帮助这些小鱼吗？那我们今天就赶紧组织一批打捞队，去帮助小鱼把水里的垃圾打捞上来好吗？4、可是，这些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉入到了水底，所以我们一定要把打捞队分成两队才行，一队去打捞浮在水面的垃圾，一队去打捞水底的垃圾。
你们说好吗？5、猜测活动，师：小朋友，那你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗？（教师操作演示，引导幼儿观察）6、操作活动师：请你来试一试，看结果和自己想的是不是一样？（教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，提高幼儿的自主探究、动手动脑的能力，培养幼儿的合作精神。
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含反思三篇
幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含反思《大班科学公开课教案《沉与浮》含反思》这是幼儿园优秀大班科学公开课教案《沉与浮》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学公开课教案《沉与浮》含反思！大班科学公开课教案《沉与浮》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按照老师的要求有序的完成实验，能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法，感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉，乐意参加探索沉与浮的小实验，初步形成对科学活动的兴趣。
设计思路：大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现象，幼儿的探索兴趣不易深入。
而让幼儿带着任务探索，如怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来，可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。
大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好，所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。
操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。
活动目标：1、感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
2、能按照老师的要求有序的完成实验，能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。
3、乐意参加探索沉与浮的小实验，初步形成对科学活动的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动重点难点1、重点：（1）感知物体在水中的沉浮现象。
（2）学会用简单的图标(↑↓)来记录结果，表示物体的上浮和下沉。
2、难点：探索调节物体沉浮的方法。
活动准备：1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品。
3、每人一张记录纸，一只笔。
《沉与浮》大班科学教案（精选16篇）
《沉与浮》大班科学教案（精选16篇）《沉与浮》大班篇1活动目标目标一：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案目标二：初步了解物体的沉浮现象目标三：培养幼儿的团结协作能力目标四：在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象目标五：能大胆、清楚地表达自己的见解，体验沉浮教学重点、难点教学重点：了解物体的沉浮现象教学难点：把下沉的浮起来，把浮起的沉下去活动准备大水盆6个，篮子12个，纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一：请小朋友们猜一猜，这些东西哪些会浮起来，哪些会沉下去。
（设置悬念，引发幼儿好奇心）二：操作，请小朋友们把桌上的东西放在水盆里，看看结果和自己想的是否一样三：请小朋友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里，然后告诉别组的小朋友和老师，哪些下沉了，哪些是浮着的。
（纸、干木块、塑料杯子、树叶、乒乓球是浮着的，石子、钉子、实心球、硬币是沉下去的）四：为什么有的沉下去了，有的却浮起来了呢？五：请小朋友们利用篮子里的东西互相想一想怎样才能把浮起的沉下去，把沉下去的东西浮起来（把纸用石子压住，把硬币放在塑料杯里……….）六：请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找，还有哪些东西会沉下水底，哪些会浮上水面.“沉与浮”这个活动设计来源于幼儿的一个突然发现。
活动紧密围绕“沉浮”这个有趣现象而展开满足幼儿的好奇心引发探索欲望。
本次活动始终以幼儿为主体，让幼儿运用已有的经验对物体的沉浮进行猜想和判断，让他们主动建构知识经验，在此基础上让幼儿玩一玩来验证自己的猜想，探究物体沉与浮的原因，获取与物体沉浮相关的知识经验，并通过自己的动手操作，改变物体的沉浮。
在本次活动中，我为幼儿提供了丰富的材料，为幼儿发展开渠。
幼儿园大班科学活动教案《沉与浮的秘密》含反思
幼儿园大班科学活动教案《沉与浮的秘密》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动教案《沉与浮的秘密》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面？为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。
活动目标：1、能主动探索，寻找让物体沉下去的多种方法，体验实验快乐2、实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去，使沉下去的物品浮上来3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：音乐、沙子、（棋子、药瓶、石头、积木已消毒）温水、水箱、皮筋、等、ppt活动过程：一、音乐律动《科学泡泡》二、找呀、找呀、找朋友1、什么是浮，认识浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里试一试，哪些是浮在水面呢？2、认识沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里试一试，哪些是沉在水里呢？3、实验小结三、奇思妙想、想一想1、小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？2、小朋友用什么方法把沉在水里的'物品浮上去？3、小朋友开发想象力，今天我们要去做一个有趣的实验四、小实验1、介绍材料2、"实验安全提示"3、幼儿操作教师、教师巡回指导五、回忆录1、我知道怎样可以把沉在水里的浮上来2、实验后整理材料六、活动延伸活动反思：本次科学活动《沉与浮》，小朋友在操作中感受，并观察不同物体在水中的状态，幼儿兴趣浓厚，喜欢动手操作，大胆的讲述自己的想法，我在上课时思路清晰，活动中每个环节都有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的秘密。
沉与浮大班科学教案模板6篇
沉与浮大班科学教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!沉与浮大班科学教案模板6篇通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，编写优秀的教案可以帮助教师更好地组织教学资源，本店铺今天就为您带来了沉与浮大班科学教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园科学活动沉与浮教案8篇
幼儿园科学活动沉与浮教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园科学活动沉与浮教案8篇写教案是每位教师都必须要掌握的一项技能，这也是对教师个人能力的考核，教案能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动，促进学生的思维发展，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学活动沉与浮教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班科学教案《沉与浮的秘密》
大班科学教案《沉与浮的秘密》教学目标1.了解物体的沉浮原理；2.掌握如何判断物体的浮力大小；3.学会运用浮力与重力的关系解决实际问题；4.提高学生的观察能力和实验操作能力。
教学重点1.物体的浮力与重力的关系；2.浮力的大小与物体的密度、体积有关；3.物体沉浮的判断方法。
教学难点1.掌握浮力与重力之间的平衡关系；2.学生需要透彻理解物体沉浮的原理。
教学内容1. 导入环节老师可以选用图片或者视频引入本次教学内容，激发学生对沉浮实验的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解1.浮力的概念浮力是一个物体在液体或气体中受到的向上的推力，是因为周围液体或气体的压力大于物体自身的重力所造成的。
2.浮力的大小浮力的大小与物体的密度、体积有关。
以下是公式：$$F_b=\\rho gV$$其中，F b代表浮力大小，$\\rho$代表液体或气体的密度，g代表重力加速度，V代表物体所受到的液体或气体体积。
3.物体的沉浮状态判断方法当物体所受浮力大于其重力时，物体会浮在液体或气体表面上；当物体所受浮力等于其重力时，物体会停留在液体或气体中的一定位置；当物体所受浮力小于其重力时，物体会沉到液体或气体底部。
3. 实验演示老师可以在教室里设置一个小水池，并准备好一些材料，如木头、钢铁、海绵等等。
然后依次请同学来试验判断不同材料的沉浮状态，通过实验来深刻理解沉浮原理，并逐渐掌握浮力与重力之间的平衡关系。
4. 师生互动在实验过程中，老师可以与学生进行反复对话，引导学生反思、总结，以此加深学生对沉浮原理及实验操作的理解。
5. 探究拓展为了增强学生的沉浮知识，老师可以在网课平台或者课后作业安排一些小任务，例如让学生收集更多的物体的沉浮研究，或者让学生发散思维，设计关于沉浮的探究课题。
教学评估在教学的过程中，老师可以通过观察、提问等方式评估学生的学习成果，并及时纠正学生的错误认识，及时调整教学策略。
教学反思在教学后，老师需要进行回顾评估，以总结本次教学的得与失，不断提升自己的教学能力。
大班科学活动教案《沉与浮的秘密》
大班科学活动教案《沉与浮的秘密》教案名称：沉与浮的秘密适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1.了解沉与浮的概念。
2.观察并描述不同物体的浮力。
3.通过实验探索不同因素对物体浮沉的影响。
教学准备：1.实验用容器2.不同材质的物体，例如：纸片、塑料球、橡皮泥等。
3.一碗水教学过程：引入活动：1.教师与学生一起观察容器中的水，引导学生提出问题：“为什么纸片会沉下去，而橡皮泥会浮起来？”2.回顾之前学习的关于浮与沉的知识，引导学生回忆。
观察与描述：1.介绍实验用的容器和不同材质的物体给学生。
2.请学生一个一个地将物体放在容器里，观察并描述物体的浮力。
例如，是否会浮起来，是否会沉下去。
3.鼓励学生用手触摸物体，通过触感来进一步了解物体的浮力。
实验探索：1.提出问题：“为什么有些物体会浮起来，有些会沉下去？”2.给学生不同材质的物体，让他们猜测物体是否会浮起来或沉下去。
3.让学生分别将物体一个一个地放入容器中，并观察结果。
4.引导学生总结发现，探讨不同因素对物体浮沉的影响。
例如，物体的材质、形状和大小。
总结：1.回顾学生在观察和实验中的发现，并总结不同因素对物体浮沉的影响。
2.提出新的问题，例如：“为什么有些物体会浮在水面上，而有些物体会沉入水底？”鼓励学生提出自己的想法和猜测。
延伸活动：1.让学生自由探索不同材质的物体的浮力，了解更多关于浮与沉的知识。
2.让学生设计自己的浮沉实验，观察和描述实验结果。
教学反思：1.本教案通过观察和实验的方式引导学生探索沉与浮的秘密，提高了学生观察和描述的能力。
2.在活动过程中，教师要充分引导学生思考，并鼓励他们提出问题和猜测，促进学生自主学习。
大班科学活动教案《沉与浮的秘密》
大班科学活动教案《沉与浮的秘密》教学目标：1.了解物体的密度与沉浮的关系。
2.观察和实验，探究不同材料的沉浮性质。
3.培养学生的观察和实验技能。
教学重点：通过实验观察，探究物体的密度与沉浮的关系。
教学难点：通过实验观察和实践操作，发现物体的沉浮性质与密度的关系。
教学准备：材料：水槽、不同材质的物体（金属、塑料、木头等）、水桶、投影仪。
方法：课堂讲授、观察实验。
过程：一、导入（10分钟）1.放映有关物体沉浮的视频，激发学生的兴趣。
2.和学生们一起探讨以下问题：为什么有些东西会沉下去，有些东西则能浮在水面上？有什么因素影响沉浮？二、实验探究（30分钟）1.教师出示不同材质的物体（金属、塑料、木头等），然后将这些物体放入水槽中观察。
2.让学生观察不同物体在水中的表现，找出它们之间的共同特点和不同点。
3.学生根据观察结果，思考为什么有些物体会沉下去，有些物体会浮在水面上。
4.学生进行实验，将不同材质的物体逐一放入水桶中，观察其沉浮性质。
5.学生总结实验结果，将实验中观察到的现象和结论填写在实验记录表中。
三、讲解与总结（15分钟）1.学生展示实验结果，教师引导学生分析实验数据，总结不同材料的沉浮性质。
2.教师讲解密度的概念，并与学生共同探讨密度与沉浮的关系。
3.通过投影仪展示一些密度不同的物体，让学生分析其沉浮性质。
4.教师指导学生将实验结果归纳为“密度大于水的物体会沉下去，密度小于水的物体会浮起来”的结论。
四、拓展应用（15分钟）1.教师出示一些日常生活中常见的物体，让学生预测它们的沉浮性质，并进行实验验证。
2.学生分组进行小实验，探究其他液体中物体的沉浮性质。
3.学生将实验结果进行整理分析，进一步总结密度与沉浮的关系。
五、课堂小结（10分钟）1.教师对全堂课进行总结，强调密度与沉浮的关系。
2.教师鼓励学生多进行实践操作，培养观察和实验技能。
3.教师布置作业：让学生回家找一些日常生活中的物体，观察和总结它们的沉浮性质，并写下自己的思考。
大班科学活动教案《沉与浮的秘密》
大班科学活动教案《沉与浮的秘密》教学目标：1.通过观察、实验和讨论，让学生了解物体的浮力与密度之间的关系。
2.培养学生的观察能力、实验能力和表达能力。
3.培养学生团队合作和分享的精神。
教学内容：1.什么是浮力？什么是密度？2.浮力和密度之间的关系。
3.实验：观察不同物体在水中的浮沉情况。
教学准备：1.实验器材：透明容器、水、不同物体（金属、塑料、纸张等）2.幻灯片或黑板、粉笔。
教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回忆生活中常见的浮动现象，如小船在水上浮起来，泡沫浮在水面上等。
询问学生：“你们知道为什么会有浮动现象吗？”2.探究（15分钟）a.介绍浮力和密度的概念：浮力是物体在液体(气体)中受到的向上的力，密度是物体的质量与体积的比值。
阐述浮力和密度之间的关系：当物体的密度大于液体(气体)的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于液体(气体)的密度时，物体会浮起来。
b.示范实验：将不同物体放入水中观察它们的浮沉情况。
通过实验的示范，引导学生观察并记录每个物体的浮沉情况，帮助他们理解浮力和密度的关系。
c.实验结果分析：对比实验结果，引导学生发现密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起来。
3.拓展（15分钟）a.解释浮力产生的原因：液体(气体)的分子之间有间隔，物体下沉时，液体(气体)的分子向上推动物体，形成浮力。
b.鼓励学生提出更多与浮力和密度相关的问题，如“为什么油可以浮在水上？”等。
4.总结（5分钟）总结本节课的内容，重点强调浮力与密度之间的关系，并与学生共同总结出结论：“密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起来。
”5.扩展活动（30分钟）将学生分成小组，给每个小组分配一样的物质，如塑料、铁等，并请他们设计自己的实验来验证浮力与密度之间的关系。
鼓励学生思考、尝试和观察，并让他们分享自己的实验结果和发现。
6.板书总结密度：物体质量与体积的比值浮力：物体在液体(气体)中受到的向上的力浮力与密度的关系：密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起来教学反思：本节课通过实验的方式，让学生能够亲身观察和体验浮力与密度之间的关系。
幼儿园大班科学教案：沉与浮的秘密
幼儿园大班科学教案：沉与浮的秘密
幼儿园大班科学教案：沉与浮的秘密
教学目标：
1.让幼儿能够通过实验感知沉浮现象及其原理
2.培养幼儿动手探索的兴趣和能力
3.提高幼儿团队合作和观察实验的能力
教学准备：
1.实验用的各种物品：石头，塑料球，木块，纸片等，清水；
2.大班教学班领取：相机、笔记本电脑、内存卡、投影仪，呈现科学实验的视频。
教学步骤
引言
1.显示图片、视频并让幼儿回顾手脚沉浮水面上的故事，提问幼儿意识到物体会分别浮在水面上还是沉下去。
2.让幼儿将这些现象和他们的日常生活联系起来。
实验前准备
1.组织幼儿分别把物品分成两份，一份预测为会沉下水底，一份预测为会浮在水上。
2.让幼儿说出自己的预测理由。
3.将所有标有预测的物品统一拿出，放到一个水桶里，向所有幼儿解释物品在水中沉浮的原理。
实验操作
1.幼儿逐个将标有预测标记的物品放入水桶中，
2.等待20秒左右，水里的物品就会被安排在不同的位置上，学习到的新知识开始展示
观察讨论
1.幼儿看一看哪些预测正确，哪些发生了变化
2.对于预测不准的幼儿，向他们解释和引导理解，帮助他们掌握沉浮原理。
教学反思
这次课实验环节吸引了孩子们，有效激发了他们对科学的探索兴趣。
通过观察和讨论，让孩子们明白了，水中浮起来的物体所受到的浮力是大于或等于它的重力，因此就可以从水中飞出或浮在水面上。
而沉入水中的物体受到的浮力是小于或等于它的重力，因此比比较沉。
参考文献：
1.科学幼儿教育(第2版) /徐志摩等编著.-北京:高等教育出版社,2018.。
大班科学沉与浮的秘密教案【含教学反思】
大班科学沉与浮的秘密教案
教学目标
通过教学，学生应该能够： - 理解物体沉浮的基本原理 - 能够通过实验和观察，学习物体的密度、体积和质量之间的关系 - 能够应用所学知识，分类判断物体的沉浮情况
教学准备
•实验器材：水桶、石头、塑料球、橡皮泥、筛子、滴管等
•板书工具：黑板、彩色粉笔
•课件：科学沉与浮的原理和实例如何做
教学过程
热身环节（10分钟）
1.老师出示一张图片，引导学生思考：我们在游泳池里游泳时，身体为什么能够浮在水面上？请大家说出自己的想法。
2.学生发言，老师引导学生用雪球法探究浮力的特点，并将结论写在黑板上。
正式环节（30分钟）
1.老师介绍物体沉浮的基本原理和密度、体积和质量之间的关系。
并展示实验过程和数据分析，让学生了解不同物质的密度、体积和质量。
2.老师带领学生们进行实验：将物体放入水中，观察物体的沉浮情况，并记录实验数据。
3.老师指导学生，通过实验结果来判断物体的密度和体积大小关系，进一步让学生了解水的买卖关系。
4.老师给学生分组，让学生互相交流，就实验结论进行讨论
和确认。
总结环节（10分钟）
1.老师要求学生，用自己的话总结本节课学到的新知识。
2.小组展示并交流自己的结论，老师进行点评和补充。
教学反思
通过开展这节课的教学，学生更加深入了解了物体密度、体积和
质量之间的关系，学生们能够通过实验和观察，学习物体的沉浮原理，能够应用所学知识，判断物体的沉浮情况。
但在教学过程中，一些学
生对于实验的流程和数据分析方面出现了困惑，需要在后续的教学中
加强对实验讲解的难度和向学生解释结果的方法。
幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇
幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇教案的编写可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班科学教案沉与浮的秘密
大班科学教案沉与浮的秘密大班科学教案：沉与浮的秘密引言：科学教学是培养学生探究精神和科学思维的重要途径。
在幼儿园大班阶段，科学教学也是非常重要的一环。
幼儿园大班的孩子们正处于探索世界的好奇阶段，而关于沉与浮的探究则是该年龄阶段的经典科学实验之一。
本文旨在探讨沉与浮的原理和实验教学方法，以帮助教师更好地设计科学教案。
一、沉与浮的基本概念沉与浮是物体在液体中的运动状态。
简单来说，当一个物体比液体的密度大时，它会沉在液体中；当物体的密度小于液体时，它会浮在液体表面。
通过实验，让孩子亲自体验沉与浮的过程，可以让他们更好地理解这个概念。
二、沉与浮的原理物体沉浮的原理可以通过密度的比较来解释。
密度是物体质量与体积的比值。
如果物体的平均密度大于液体的密度，物体就会沉入液体中；如果物体的平均密度小于液体的密度，物体就会浮在液体表面。
对于孩子们来说，可以通过实验中不同材质的物体沉浮情况，来理解密度与沉浮的关系。
三、探究沉与浮的实验教学方法为了帮助幼儿理解沉与浮的原理，以下是一些实验教学方法的推荐。
1. 核桃和橡皮泥实验准备一些核桃和橡皮泥，并给每个孩子提供一个盛满水的容器。
让孩子们将核桃放入容器中观察它们沉入底部，然后再将橡皮泥揉成小球形放入容器中观察它们浮在水面上。
通过这个实验，孩子们可以明确感受到不同物体的沉浮情况，从而理解物体的密度与沉浮的关系。
2. 探究不同物体的沉浮性质在实验中，可以准备一些不同材质的物体，如铁钉、木块、塑料球等，以及一个装满水的容器。
让孩子们一个个放入容器中观察它们的沉浮情况，并记录下观察结果。
通过观察和对比，孩子们可以发现不同材质的物体在水中的沉浮性质不同，从而引导他们理解密度与沉浮的原理。
3. 配置不同浓度的盐水实验通过操作实验配制不同浓度的盐水，并将橡皮泥分别放入不同盐水中观察其沉浮情况，孩子们可以发现随着盐水浓度的增加，橡皮泥浮在水面上的高度也会相应增加。
这个实验可以加深幼儿对密度与沉浮关系的理解。
幼儿园大班科学教案沉与浮教案（11篇）
幼儿园大班科学教案沉与浮教案幼儿园大班科学教案沉与浮教案(11篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班科学教案沉与浮教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班科学教案沉与浮教案1活动目标：1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。
2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。
活动准备：1、教学试验材料：各种能沉、浮的物品（玩具、小木块、勺子等），大容器7个、记录表等。
2、科学术语及词汇：沉、浮。
活动过程：一、猜测活动：1、师：今天我们班来了许多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看会怎么样呢？（出示沉↓、浮↑卡片）2、师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那我们就把玩具扔进去看看呢？3、让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。
二、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。
1、第一次实验：幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜想一致吗？。
2、第一次记录：记录猜想和实验的结果。
3、交流：幼儿相互交流第一次猜测和实验结果，探索自己的猜测和实验结果是否一致。
三、探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。
1、这些物品宝宝，他们在水里有的是沉的、有的是浮的，现在老师要请你们去玩一玩，动动你们的小脑筋，你有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来，使浮起来的东西沉到水底？等玩好的时候啊，再把你的方法告诉我们。
2、幼儿操作改变物体的沉浮，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法3、你用什么办法让沉下去的东西浮起来的？成功了吗？幼儿：沉下去的东西请沉的东西帮忙会沉下去，要请浮的东西帮忙才会浮起来教师小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来；沉的东西可以帮助浮的东西沉下去，而且和物体的轻重、大小有关四、经验迁移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也会给我们带来危害，发大水的时候（图片），我们周围的东西都沉到了水里，我们人也会沉到水里了，这个时候，我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、脚盆、木头、船等图片）五、结束小结。
大班科学教案沉与浮教案6篇
大班科学教案沉与浮教案6篇教案的质量对于教学的成功至关重要，它直接影响学生的学术成就，教案对于教学生涯是尤其的重要，无忧文档我今天就为您带来了大班科学教案沉与浮教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班科学教案沉与浮教案篇1一、活动内容：科学：纸站起来了二、活动目标：1、通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸站立与叠高的方法。
2、通过操作，了解简单的力学原理。
3、主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。
三、活动准备：ppt图片、数量多的纸相机、记号笔四、活动过程：（一）出示ppt，引起幼儿的兴趣。
师：有一个人我不知道小朋友认不认识，今天我把他的照片带来了，我们一起来看一下，好吗？出示刘谦的图片，这是谁呀？（刘谦）你知道他最大的本领是什么吗？（变魔术）请幼儿来说说看他所知道的关于刘谦的事。
他厉害吗？（厉害）你想和他一样厉害，变成一个出色的魔术师吗？（想）老师也想。
要不今天我们也来变一变魔术，好吗？（好）那我们就一起开始吧。
（二）引入情境，激发幼儿的兴趣。
出示一张白纸，"今天我们就来变一变关于纸的魔术。
"让幼儿观察白纸，说出白纸的一个特点——软，立不起来，好象没力气一样的'。
"软软的纸站得起来吗？（站不起来的）那现在请你自己动动脑，动动手，来试一试，变一变，让纸站起来，好吗？"1、幼儿第一次尝试。
2、尝试后交流，教师记录幼儿将纸站立的方法。
提问：①你是用什么办法让纸站立在桌子上的。
（请幼儿进行解释和示范）。
②为什么这个方法能让纸站在桌子上呢？③我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让纸站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事？④有不一样的方法吗？⑤他这个方法和刚才的有什么不同？3、幼儿第二次尝试刚才小朋友想出了几种让纸站立的方法，现在老师请小朋友用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳。
4、尝试后交流①你觉得这几种方法中哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳？②为什么？（三）引导幼儿综合利用刚才的办法，将纸搭建的更高。
幼儿园大班沉与浮科学教案优秀5篇
幼儿园大班沉与浮科学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班沉与浮科学教案优秀5篇我们可以根据不同的教学内容和特点来灵活调整教案的结构和风格，我们可以根据教案设计不同类型的评价方式，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班沉与浮科学教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班科学教案：《沉与浮》（通用10篇）
幼⼉园⼤班科学教案：《沉与浮》（通⽤10篇） 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确⽬的性、适应性、实⽤性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。
下⾯店铺为⼤家编辑整理了幼⼉园⼤班科学教案：《沉与浮》，希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园⼤班科学教案：《沉与浮》篇1 活动⽬的: 1、通过探索活动使幼⼉知道哪些东西放在⽔⾥是沉的，哪些是浮的。
2、初步学习简单的记录⽅法 3、激发幼⼉对沉浮现象的兴趣。
活动准备: ⼈⼿⼀份记录表、彩⾊笔;两⼈⼀份(玻璃珠、钥匙、塑料瓶、⼩⽯头、⼩⽊块、泡沫板)、⼀个塑料盆。
活动过程: ⼀、导⼊ 1、师直接引题“今天我们要来做个有趣的实验”引题 2、教师介绍篮⼦⾥的准备⼀些材料，思考:这些材料放在⽔⾥会怎么样?(浮上来、沉下去) 今天，我为⼩朋友准备了⼀些东西，我们⼀起来做⼀个有趣的试验，你们看看篮⼦⾥有什么?如果把这些东西放到⽔⾥，它们是沉下去还是浮上来呢? ⼆、试验:沉与浮 1、教师⽰范。
教师取⼀块积⽊请幼⼉来猜猜:这块积⽊放在⽔⾥会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上，请幼⼉把准备的材料进⾏猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。
你们猜⽊块放在⽔⾥会怎样?⽼师这⾥有⼀张记录表，把猜测的结果这张记录表上。
⽊块浮上来的，那就在在“?”这⼀列中，我们就在“?”这⼀列中，做⼀个“↑”，(⼀个条竖线，上⾯加⼀个⼩帽⼦)如果是沉下去，那我们就做⼀个“↓”(⼀个条竖线，下⾯加⼀个⼩帽⼦)。
2、实验，把实验的结果记在记录纸上。
幼⼉按意愿动⼿实践，教师注意观察记录，针对性地指导;注意观察幼⼉的表现。
钥匙是浮上来还是沉下去呢?是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的⼀样呢?⽼师准备好⽔了，我们端上这些东西到那边去试⼀试就知道了。
试好后把实验结果记录在“⼩⼿”这⼀列中。
3、根据记录表对两种结果进⾏对⽐，⼤家集中交流最后结果。
提问：“有没有试验结果和猜测结果不⼀样的?” 总结：(出⽰表格和实物并演⽰)通过实验我们知道浮上来的东西有......沉下去的东西有...... 三、提升实验操作：怎样使沉下去的东西浮起来。
大班科学活动教案：沉与浮的秘密
大班科学活动教案：沉与浮的秘密简介本次大班科学活动的主题为“沉与浮的秘密”，旨在通过实验和游戏活动，让孩子们了解物体的密度和浮力的概念，加深对物理学的认识和理解。
实验与活动计划实验一：水果沉浮实验实验目的通过实验，让孩子们了解不同水果的密度和浮力的概念。
实验材料•几个不同种类的水果，例如：苹果、橙子、柠檬、草莓等。
•一个大水盆•清水实验步骤1.先将水倒入水盆中，水的深度应够孩子们放入整个水果。
2.一个一个地将不同水果放入水盆，观察每种水果是浮在水面上还是沉在水底，记录下来。
3.让孩子们推测浮在水面的水果和沉在水底的水果之间的区别，结合课堂讲解让孩子明白是密度高的水果沉在水底，密度小的则浮在水面。
实验总结让孩子们整理实验结果并回答以下问题：1.为什么不同的水果会有不同的沉浮情况？2.水果的密度在实验中是如何被证明的？3.水果沉浮和浮力之间有什么关系？活动二：设计和制作小纸船活动目的通过让孩子们亲手设计和制作小纸船的过程，让孩子更好的理解浮力和沉的原理。
活动材料•A4纸数张•铅笔•水盆•水活动步骤1.第一步，让孩子们用一张A4纸，按图纸前面的设计原则摆放，然后按照图纸要求对其进行剪裁。
2.为了保证纸船不会沉入水底，让孩子们思考如何通过设计来增加船在水中的浮力，例如加上哪些装置等。
3.让孩子们把自己制作的小纸船放在水上，看看船是否会漂浮于水面，那些船浮在水面上的原因。
活动总结让孩子们归纳总结以下问题：1.纸船能浮在水面上的原理是什么？2.如何通过设计来增加船在水中的浮力？3.浮力和重力之间的关系是什么？活动三：水上接力比赛活动目的通过水上接力比赛，让孩子们更好的理解密度和浮力的概念。
活动材料•大水盆•很多玩具球和其他轻重不同玩具•长的木棍或其他长条状物质活动步骤1.玩家分成若干组，每组的开端都有第一个队员，后面的队员依次排队在5米外的另一个水盆旁。
2.竞赛通过将不同材质的球和玩具放在水盆里面，让每个队员来逐个取出不同的球和玩具，并把他们运回到队伍中，然后下一位玩家就可以开始了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学活动教案《沉与浮的秘密》
设计意图：
孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面？为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。
活动目标：
1、能主动探索，寻找让物体沉下去的多种方法，体验实验快乐
2、实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去，使沉下去的物品浮上来
活动准备：
音乐、沙子、（棋子、药瓶、石头、积木已消毒）温水、水箱、皮筋、等、ppt
活动过程：
一、音乐律动《科学泡泡》
二、找呀、找呀、找朋友
1、什么是浮，认识浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里试一试，哪些是浮在水面呢？
2、认识沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里试一试，哪些是沉在水里呢？
3、实验小结
三、奇思妙想、想一想
1、小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？
2、小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去？
3、小朋友开发想象力，今天我们要去做一个有趣的实验
四、小实验
1、介绍材料
2、”实验安全提示”
3、幼儿操作教师、教师巡回指导
五、回忆录
1、我知道怎样可以把沉在水里的浮上来
2、实验后整理材料
六、活动延伸。