大海在呼唤
《大海在呼唤》介绍
《大海在呼唤》介绍《大海在呼唤》是一部由于洋、杨静导演的，张嬿、埃比、赵联、肖立昂、于洋主演的于1982年上映的剧情片。
故事梗概70年代末的孟加拉，老灯手巴勃罗、老华侨金根和小娜雅克，带着妻子、女儿来到海滨暮地，悼念他们的亲人、中国籍海员陈宏志和斯里兰卡籍海员那雅克。
然后，巴勃罗就去中国探望陈宏志的儿子陈海威。
十年动乱后，老船长陈海威重新来到远洋轮"上海号"工作，驶航东南亚。
他刚上船就遇到青年水手吴明跃要求下船、船舱货物绑扎配载不合理等问题。
为了国家的荣誉，他决心改变现状。
"上海号"起航离开上海时，巴勃罗赶来，他们只能遥遥相望，这引起陈海威对过去与巴勃罗相依为命生活的回忆。
"上海号"停靠香港，陈海威的叔父陈宏业来看望侄子。
当年的船长陈宏业，现在某轮船公司的总船长。
在叔父家看到过去的合影照片，使陈海威回忆起30年前外国海员巴勃罗、那雅克等支持中国海员的正义斗争，庆祝"胜利号"船归回新中国的情景。
那雅克为掩护陈海威不幸身亡，金根为抚养死者的幼子而居住异国。
陈海威感触颇深。
当巴勃罗赶到香港时，"上海号"又启航了，巴勃罗只好返回孟加拉。
水手吴明跃与在船上实习的外国留学生马巴索成了好朋友，他们对陈船长的严格要求很不习惯，对陈产生了误解。
孟加拉湾海面上起了风暴，由于陈船长曾做出配载返工的决定，使船舱货物安全无损。
"上海号"航行至鲨鱼岛海惑时，又遇孤岛灯塔灯器发生故障，灯手身患重病，急需援救等情况。
老政委徐涛亲自带小艇前往，吴明跃、马巴索也要下艇经受考验，得到了陈船长的鼓励。
途中，风浪打灭了小艇的电机，急救箱卷入海里，马巴索奋力打捞，吴明跃在搭救朋友时身受重伤。
医生李琪发现老灯手的病情严重，需动大手术，经与北京联系，马上将病人运回大船，并与船上的外国外科留学生莎娜共做手术。
医治中，陈船长发现病人就是自己怀念多年的老友巴勃罗，他把自己的鲜血输给了这位患难之交。
人音版八年级下册音乐《大海啊故乡》说课稿
人音版八年级下册音乐《大海啊故乡》说课稿《大海啊故乡》说课稿尊敬的各位领导、老师：你们好！我今天的课题是《大海啊故乡》下面让我来解说我整堂课的设计。
一说教材：本课是人音版八年级第十六册第三单元的歌曲《大海啊,故乡》创作于1983年,王立平词曲,是影片《大海在呼唤》的主题歌,歌曲旋律平缓,优美动听,歌词质朴深情,如叙家常,结构简练,富有叙事性,特别是最后两句,情深意长,表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
本节课是一节以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计。
歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。
虽然采用三拍子，但不拘泥于这种节拍通常的强弱韵律，而以切分、附点等手法使其变化无究。
歌曲为F 大调，3/4拍子，小行板速度。
歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。
前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。
后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、(前两个乐句)，用较平稳的旋律起句,第2、4小节的大跳音程，像是平静的海面上不断涌起的浪花。
第二句的结尾，以稍加拉宽的节奏结束了这一段落.第二段(两个乐句)，旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。
更加深了对大海的爱恋之情。
第二段中出现的新节奏与歌词紧密相连，情深意长,表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情,使情感发挥得淋漓尽致。
二、说学情：这首歌曲具有浓厚的思乡情感，对于现在的中学生，由于长期和父母一起生活，没有远离家乡，远离亲人的经历，理解起来有一定的难度，结合朗诵经典的以思乡主题的诗词或欣赏《梦驼铃》、《故乡的云》等歌曲，从多个侧面启发学生更深刻地感受这首歌曲的情感。
三、说教学目标。
基于以上教材和学情的分析，我确定了本节课的教学目标：1、知识与技能：感受三拍子的起伏，能够用正确的节奏来为歌曲伴奏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
冀少版音乐三年级下册《大海啊故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》教学设计
冀少版音乐三年级下册《大海啊故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱》教学设计一. 教材分析《大海啊故乡》是电影《大海在呼唤》的主题曲，女声独唱。
歌曲旋律优美，歌词深情，表达了对故乡和大海的眷恋之情。
这首歌曲采用了二部曲式，第1-4小节为第一乐段，5-8小节为第二乐段，9-12小节为尾声。
歌曲的音域适中，节奏简单，适合三年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养对故乡和家乡的热爱之情。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
然而，部分学生在音准和节奏方面还存在一定的问题，需要通过教学进行针对性的指导。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《大海啊故乡》。
2.理解歌曲的旋律和歌词，体会歌曲表达的情感。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
4.培养学生对故乡和家乡的热爱之情。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音程较宽，学生需要准确演唱。
2.节奏：歌曲的节奏较为简单，但部分学生在这方面仍需加强。
3.情感表达：学生需要学会通过歌声表达歌曲中的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.分组练习：学生分组演唱，互相纠正和鼓励。
3.情感引导：教师引导学生体会歌曲中的情感，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.反馈评价：教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、旋律图、音乐符号等。
2.音响设备：播放歌曲和教学录音。
3.乐谱：歌曲简谱或五线谱。
4.教学道具：图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《大海在呼唤》，引导学生关注歌曲的主题和情感。
然后简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲简谱或五线谱，引导学生认识歌曲的旋律。
同时，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组演唱歌曲的一部分。
大海啊,故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱-冀少版三年级下教案
大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱-冀少版三年级下教案引言《大海在呼唤》是一部以海洋为主题的家庭教育电影，讲述了一个从内陆来到海边的小女孩和她的家人在与自然的相处中逐渐成长的故事。
在电影中，女主角和她的妈妈在漫长的乡村公路上一路唱着《大海啊，故乡》这首主题曲，用歌声表达了对大海和故乡的深深眷恋。
这首主题曲也成为了这部电影的一大特色。
本篇文章将为三年级下课程设计语文课的教师提供一些关于这首歌的教学思路和教案。
教学目标•理解《大海啊，故乡》这首歌曲的歌词，并学会正确地发音和朗读•理解这首歌的表达意义，并说出自己的理解•鼓励学生通过自己的创造性思维，完成自己的歌曲创作教学流程第一课时：初识《大海在呼唤》1.让学生观看电影《大海在呼唤》的预告片，并提取相关图片、海报等视觉元素。
2.通过图片和海报，引导学生了解电影的主题和故事情节。
3.观看电影《大海在呼唤》的片段，让学生从情节、角色、环境等方面深入了解电影的内容和表达方式。
第二课时：了解《大海啊，故乡》这首歌曲1.展示《大海啊，故乡》这首歌曲的歌词，引导学生认识这首歌曲的发源地和创作人。
2.由教师唱一段歌曲，并让学生跟读，并强调基本的发音技巧。
3.提问学生这首歌曲的意义和表达方式，并引导学生讨论歌词的深层次含义。
第三课时：学会朗读《大海啊，故乡》这首歌曲1.引导学生再次阅读《大海啊，故乡》这首歌曲的歌词，并分析歌曲中的重点句子和表达方式。
2.将歌词分成若干部分，分别教授每个部分的发音和朗读方法。
3.整合歌曲的每个部分，让学生努力朗读整首歌曲。
第四课时：自由创作：我的故乡和大海1.提醒学生从前三节课所学到的知识和技能，鼓励他们用自己的方式写一个关于大海或故乡的小诗、小歌曲或者小故事。
2.让学生展示自己的创作，并讨论和分享。
总结以上是针对电影《大海在呼唤》主题曲《大海啊，故乡》的一个简单教学案例。
通过这个案例，我们可以发现，在学习知识的同时，让学生通过自己的创造性思维去实现自己的想法，更加有助于学生综合能力的提升。
音乐大海啊故乡教案（附歌曲歌词）
音乐大海啊故乡教案（附歌曲歌词）音乐大海啊故乡教案（附歌曲歌词）导语：《大海啊故乡》创作于1983年，由东方歌舞团著名歌唱家朱明瑛首唱至今，王立平词曲。
该歌曲表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
以下是本人整理的音乐大海啊故乡教案以及歌曲歌词，欢迎阅读参考。
音乐大海啊故乡教案教学目标：1.在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。
2.能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
教学内容：学唱歌曲《大海啊故乡》教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》教学难点：运用音乐要素分析表现大海的音乐作品教学过程：一、导入新课师：同学们，你们看老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么?(师做双臂波浪动作，学生自由发言) 师：我们会联想到海鸥、会联想到大海，有哪位同学见到过真正的大海?有没有亲自到海边玩过?你来描述一下你见到的大海。
(学生用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景)师：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海。
表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠、水天相接、烟波浩渺、一碧万顷;表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不扬波、碧海青天;表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山倒海、浊浪排空;教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
(轻轻的播放《大海啊故乡》的前奏)师：漫步在沙滩上，聆听海鸥鸣叫声，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽遐想，同学们，让我们插上音乐的翅膀，像海鸥一样到大海上遨游一番吧!让我们一起来欣赏这首《大海啊故乡》，在欣赏过程中，请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的?二、欣赏《大海啊故乡》交流讨论刚才的问题：1、音乐情绪是怎样变化的?2、力度又是如何变化的?交流讨论后师小结：这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌?在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。
适合中学生唱的红歌
适合中学生唱的红歌世纪之歌1.《中华人民共和国国歌》2.《东方红》3.《没有共产党就没有新中国》4.《歌唱祖国》5.《社会主义好》6.《团结就是力量》7.《我们走在大路上》祖国颂歌8.《祖国颂》9.《我的祖国》____影片《上甘岭》插曲10.《唱支山歌给党听》11.《党啊，亲爱的妈妈》12.《妈妈教我一支歌》13.《我爱你，中国》——影片《海外赤子》插曲14.《祖国，慈祥的母亲》15.《祖国啊，我永远热爱你》16.《我和我的祖国》17.《今天是你生日，中国》18.《共和国之恋》——电视片《共和国之恋》主题曲19.《这就是我的祖国》20.《祖国，我在你的怀抱里》21.《中国朝前走》22.《希望的中国》23.《我属于中国》24.《大中国》25.《中国大舞台》26.《我的中国心》27.《中国人》28.《龙的传人》29.《东方之珠》山河锦绣30.《啊！中国的土地》31.《多情的土地》32.《乡音乡情》33.《乡恋》——电视片《三峡传说》插曲34.《谁不说俺家乡好》——影片《红日》插曲35.《长城长》——电视剧《磐石》主题曲36.《我们是黄河泰山》37.《珠穆郎玛》38.《青藏高原》——电视剧《天路》主题歌39.《长江之歌》——电视片《话说长江》主题音乐40.《黄河源头》41.《江河万古流》——电视片《九州方圆》主题歌42《洪湖水，浪打浪》——歌剧《洪湖赤卫队》选曲43《南泥湾》44《边疆的泉水清又纯》——影片《黑三角》插曲45《大海啊故乡》——影片《大海在呼唤》主题歌46《太湖美》47《再那桃花盛开的地方》48《我爱你，塞北的雪》49《多情东江水》50《乡间的小路》51《故乡的云》民族花环52《草原上升起不落的太阳》53《美丽的草原我的家》54《月光下的凤尾竹》55《乌苏里船歌》56《在那遥远的地方》57《吐鲁番的葡萄熟了》58《阿里山的姑娘》——影片《阿里山风云》插曲劳动情怀59《克拉玛依之歌》60《我为祖国献石油》61《假如你要认识我》62《清晨，我们踏上小路》63《众人划浆开大船》64《众手浇开幸福花》65《长大后我就成了你》军旗飘扬66《打靶归来》67《军港之夜》68《十五的月亮》69《望星空》70《血染的风采》71《当兵的人》72《一二三四歌》73《士兵小唱》74《东西南北兵》75《说句心里话》76《什么也不说》77《小白杨》78《想家的时候》79《兵哥哥》80《潇洒女兵》81《军队和老百姓》82《情深意长》——音乐舞蹈史诗《东方红》选曲83《大红枣儿甜又香》——芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲84《老房东“查铺”》青春无悔85《革命人永远年轻》——歌剧《星星之火》选曲86《九九艳阳天》——影片《柳堡的故事》插曲87《草原之夜》——影片《绿色的原野》插曲88《花儿为什么这样红》——电影《冰山上的来客》插曲89《我们的生活充满阳光》——影片《甜蜜的事业》插曲90《年轻的朋友来相会》91《少年壮志不言愁》——电影《便衣警察》主题歌92《中国娃》93《中华民谣》94《亚洲雄风》95《爱我中华》人间真情96《人间第一情》97《父老乡亲》98《白发亲娘》99《烛光里的妈妈》100《夕阳红》——电视片《夕阳红》主题曲101《永远是朋友》102《绿叶对根的情谊》103《世界需要热心肠》104《爱的奉献》105《好人一生平安》——电视剧《渴望》插曲106《祝你平安》107《三百六十五个祝福》108《同一首歌》109《万事如意》110《明天会更好》七彩缤纷111《教我如何不想他》112《北风吹》——歌剧《白毛女》选曲113《红星照我去奋斗》——影片《闪闪的红星》插曲114《绒花》——影片《小花》插曲115《牡丹之歌》——影片《红牡丹》插曲116《雁南飞》——影片《归心似箭》插曲117《驼铃》——影片〈〈带手铐的旅客〉〉插曲118《知音》——影片〈〈知音〉〉插曲119《万里长城永不倒》——电视剧〈〈霍元甲〉〉主题歌120《男儿当自强》——影片〈〈黄飞鸿2〉〉主题歌121《真心英雄》122《中国功夫》烽火历程123《毕业歌》——影片〈〈桃李劫〉〉主题歌124《四渡赤水出奇兵》——长征组歌〈〈红军不怕远征难〉〉选曲125《过雪山草地》——长征组歌〈〈红军不怕远征难〉〉选曲126《五月的鲜花》127《大刀进行曲》128《长城谣》129《松花江上》130《嘉陵江上》131《重整河山待后生》——电视剧〈〈四世同堂〉〉主题歌132《游击队歌》133《到敌人后方去》134《在太行山上》135《延安颂》136《黄河颂》137《黄河颂》——〈〈黄河大合唱〉〉选曲138《黄水谣》——〈〈黄河大合唱〉〉选曲139《保卫黄河》——〈〈黄河大合唱〉〉选曲140《毛主席话儿记心上》——影片《地道战》插曲141《解放区的天》英雄赞歌142《太阳最红，毛主席最亲》143《你是这样的人》——电视记录片《百年来恩》主题歌144《春天的故事》145《蝶恋花·答李淑一》146《送别》——影片《怒潮》插曲147《七律·长征》——音乐舞蹈史诗《东方红》148《沁园春·雪》149《红梅赞》——歌剧《江姐》选曲150《绣红旗》——歌剧《江姐》选曲151《我为共产主义献青春》——歌剧《江姐》选曲152《英雄赞歌》——影片《英雄儿女》插曲153《公仆赞》154《为人民服务》155《为了谁》再创辉煌156《中国，中国，鲜红的太阳永不落》157《祖国，我为你干杯》158《中国永远收获着希望》159《走进新时代》《让我们荡起双桨》<<沂蒙颂>> <<弹起我心爱的土琵琶>><<山丹丹花开红艳艳>> 《人说山西好风光》<<爱我中华>><<映山红>> <<我们新疆好地方>> <<在那银色的月光下>><<阿瓦日古里>> <<远飞的大雁>> <<草原赞歌>> <<绣金匾>><<友谊的花儿遍地开>> <<十送红军>><< 草原上升起不落的太阳>> <<送战友>> <<怀念战友>> <<古菜花>> <<在希望的田野上>><<妹妹找哥泪花流>> <<假如你要认识我>> <<草原牧歌>><<十送红军>> <<青春舞曲>> <<边疆处处赛江南>> <<森吉德玛>> <<祝酒歌>> <<格桑花开>> <<山路十八弯>> <<山歌好比春江水>> <<嫂子颂>> <<翻身农奴把歌唱>> <<马儿啊你慢些走>><<请到天涯海角来>> <<纺织姑娘>> <<红梅花儿开>> <<好日子>> <<远方的客人请你留下来>> <<听妈妈讲那过去的事情>><<七子之歌>> <<四季歌>> <<天下黄河九十九道弯>><<可爱的一朵玫瑰花>> <<毛主席派人来>> <<满山红叶似彩霞>><<满怀深情望北京>> <<有一个美丽的地方>> <<歌唱二小放牛郎>> <<阿娜尔汗>> <<珊瑚颂>> <<马铃儿响来玉鸟儿唱>><<万水千山总是情>> <<月儿弯弯照九州>> <<共产党来了苦变甜>> <<金珠玛米亚古都>> <<打起手鼓唱起歌>> <<桂花开放幸福来>><<五星红旗>> <<请茶歌>> <<浏阳河>> <<幸福万年长>><<敖包相会>> <<北京的金山上>> <<八月桂花遍地开>><<三十里铺>> <<马铃儿响来玉鸟唱>> <<绿叶对根的情意>><<嘎达梅林>> <<太阳最红毛主席最亲>> <<西部放歌>><<我热恋的故乡>>。
《大海啊,故乡》教学设计
《大海啊，故乡》教学设计一、教学目标1.知识与技能：以分析、比较、体验、合作的方式，引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律，节拍，节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，联系学生生活经验通过创编环节的练习，培养音乐创新能力。
2.过程与方法：引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》；以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。
3.情感态度与价值观：通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海、热爱家乡、热爱生活、热爱祖国的美好情感。
二、教学重点和难点1.教学重点：用圆润自然的声音演唱歌曲；有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》。
2.教学难点：结合自己对歌曲的理解，以不同的艺术形式进行创编活动。
三、课前准备钢琴或电子琴教学PPT四、教学过程（一）基本练习1.师导入：音乐是人生的艺术，音乐是心灵的流淌。
歌唱让人放松，让人感动！同学们，老师很荣幸能和大家一起走过一段快乐音乐时光！首先，我们一起进行发声练习。
2.出示练习：3.提出要求：注意吸气深一些，声音要连贯、平稳、饱满。
4.师引导学生练习发声，简单评价。
（二）初步感知1.师导入：大海是一首诗，大海是一支歌，大海是生命是摇篮，大海是一曲丰富的交响曲。
今天，让我们一起学习与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》，出示课题。
2.师引导：同学们，让我们来感受一下这首歌曲，请同学们边听边思考以下问题：歌曲的速度、情绪。
3.分析歌曲：调号、拍号、力度、结构。
板书。
4.练习三拍子。
5.练习重点节奏：6.介绍歌曲背景，歌曲作者王立平。
《大海啊，故乡》是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的主题歌，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。
二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿，也是一首思乡歌曲。
《大海啊故乡》的说课稿
《大海啊故乡》的说课稿《大海啊故乡》的说课稿一说教材：本课是人音版八年级第十六册第三单元的歌曲《大海啊，故乡》创作于1983年，王立平词曲，是影片《大海在呼唤》的主题歌，歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常，结构简练，富有叙事性，特别是最后两句，情深意长，表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
本节课是一节以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计。
歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。
虽然采用三拍子，但不拘泥于这种节拍通常的强弱韵律，而以切分、附点等手法使其变化无究。
歌曲为F 大调，3/4拍子，小行板速度。
歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。
前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。
后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
第一段（前两个乐句），用较平稳的旋律起句，第2、4小节的大跳音程，像是平静的海面上不断涌起的浪花。
第二句的结尾，以稍加拉宽的节奏结束了这一段落。
第二段（两个乐句），旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。
更加深了对大海的爱恋之情。
第二段中出现的新节奏与歌词紧密相连，情深意长，表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情，使情感发挥得淋漓尽致。
二、说学情：这首歌曲具有浓厚的思乡情感，对于现在的中学生，由于长期和父母一起生活，没有远离家乡，远离亲人的经历，理解起来有一定的难度，结合朗诵经典的以思乡主题的诗词或欣赏《梦驼铃》、《故乡的云》等歌曲，从多个侧面启发学生更深刻地感受这首歌曲的情感。
三、说教学目标：基于以上教材和学情的分析，我确定了本节课的教学目标：1、知识与技能：感受三拍子的起伏，能够用正确的节奏来为歌曲伴奏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
2、过程与方法：注意培养学生积极主动的参与到音乐活动中来，()让学生通过模仿、体验等方法进一步加深学生对歌曲情感的理解。
《大海啊故乡》教学设计及反思
《大海啊故乡》教学设计及反思甘谷县金平初中王海文教学目标：能够在不同形式的以大海为主题的艺术作品中体验海的情怀，感受音乐作品的表现力，学习并演唱歌曲《大海啊故乡》。
教学内容：歌曲《大海啊故乡》、《海港之夜》、诗歌《致大海》。
教学重点：用音乐要素分析、理解音乐作品的表现力，有感情地演唱《大海啊故乡》。
教学难点：用音乐要素分析、理解音乐作品的表现力，感悟大海艺术作品的内涵。
教学过程：一、导入导入语：同学们，请聆听！这段音乐给你的感受如何？假如用这段音乐来表现大海，你认为下面哪一幅画和这段音乐更符合？为什么？师生问与答过渡语：无论大海是柔美的还是波涛汹涌的，它总是向我们展现出一种博大宽广的胸怀和澎湃的激情，涌动着我们对它的无限热爱之情！今天就让我们在不同的艺术作品中去感受大海的情怀！二、演唱歌曲《大海啊故乡》过渡语：表现大海的艺术作品很多，电影就是其中的一种艺术表现形式，有一部叫《大海在呼唤》的电影，描写的是一批中外青年在海上实习的生活，他们的船长教导他们：“在风浪面前躺倒是海员的耻辱”。
一次，他们的船航行至鲨鱼岛时，遇到航标灯故障，而灯手又重病，为了修好航标灯，一名叫吴明跃的年青海员献出了年轻的生命！让我们来看看……（在观看电影的过程中提醒学生其中的主题歌）1、简介《大海啊！故乡》这首歌曲是1983年，王立平为该片创作的主题歌。
歌曲那朴实的语言、旋律的优美、真切的情感，描写了中外两代海员的痛苦与欢乐，歌颂了他们的美好心灵与国际友谊。
也表达了他们对大海、故乡和祖国妈妈真挚的情感…2、朗诵歌词第一遍：一齐朗诵；第二遍：配乐朗诵；3、聆听老师范唱思考：歌曲从力度、情绪上分为A、B两个部分，高潮在哪一段？为什么？4、分段演唱（1）复习3/4拍的指挥图示；（2）划拍演唱A部分a、在教师的带领下划拍演唱A部分旋律；b、跟琴演唱旋律；c、填唱歌词；d、跟录音演唱A部分；（3）划拍演唱B部分a、在教师的带领下划拍演唱B部分旋律；b、跟琴演唱旋律；c、填唱歌词；d、跟录音演唱B部分；（4）、跟琴连唱AB两部分5、跟录音完整演唱歌曲二、欣赏《海港之夜》过渡语：刚才我们用歌声来表现了《大海啊故乡》这首歌曲，其实生活中表现大海的歌曲很多，同学们还知道哪些歌唱大海的音乐作品？如：少儿歌曲《小螺号》：‘小螺号，滴滴地吹，海鸥听了展翅飞，小螺号……接下来老师给你们介绍一首具有俄罗斯民族风格的歌曲《海港之夜》。
大海的呼唤作文【初中初二600字】
大海的呼唤
海是美好的，像征着勇往直前；海是希望的附身，寄托梦想，久久的在海边流淌。
如果海是人类的朋友，就不会发生海沌洁的身影变得浑浊无光随而发出“呜呜”的响。
这个悲弃的唤呼把我穿越时空，来到古代那片海水。
首先我来介绍我们的地球大部分被海水覆盖，地球表面总面积约为5.1亿平方千米，海洋面积就占到3.61亿平方千米，正所谓七分海洋，三分陆地。
然后就飘到海的身边便环顾四周一看，“呀，这里到处都是垃圾”，我惊叹到。
瓶子们头朝下悠闲的躺着，似乎向整片大海喧告：“呵呵，可怜的海，终究被我们折服了，看看你的样子，就只能当我们的奴力！”一边的塑料袋帮腔道，“瓶哥啊，说到底还是人类们助胜我们，他们不好好保护环境，却把我们扔在海里啊，我们可以多多占领全世界的海，慢慢享受哪！”垃圾们全都摆摆身，表示同意。
海水们都发出“呜呜”的响，好像对所有人哭泣：“救救我，救救我，不要再伤害我了！”你听到了吗？是大海在呼唤，呼唤我们不要再伤害他了！
我一下子穿回到现代，刚才的一幕我看的很清楚。
于是怀着这样的心情走在马路上，这时远方隐隐约约的出现一个垃圾桶，我顿时一亮，好似明白又不明白，哦，我又想起大海的呼唤就拨开云雾见青天，
心想：现在人们以经意时到保护环境的重要性，还把垃圾做了处理呢！我何必闷闷不乐？想完，我踏着轻松的步子走回家。
初二。
红歌推荐曲目
——音乐舞蹈史诗《东方红》选曲 83《大红枣儿甜又香》 ——芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲 109《万事如意》 110《明天会更好》 八、七彩缤纷 111《教我如何不想他》 112《北风吹》 ——歌剧《白毛女》选曲 113《红星照我去奋斗》 ——影片《闪闪的红星》插曲 114《绒花》 ——影片《小花》插曲 115《牡丹之歌》 ——影片《红牡丹》插曲 116《雁南飞》 ——影片《归心似箭》插曲 117《驼铃》 ——影片〈〈带手铐的旅客〉〉插曲 118《知音》 ——影片〈〈知音〉〉插曲 119《万里长城永不倒》 ——电视剧〈〈霍元甲〉〉主题歌 120《男儿当自强》 ——影片〈〈黄飞鸿2〉〉主题歌 121《真心英雄》 122《中国功夫》 九、烽火历程 123《毕业歌》 ——影片〈〈桃李劫〉〉主题歌
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红
124《四渡赤水出奇兵》
歌
推
荐
曲
148《沁园春·雪》 149《红梅赞》
目
表
——长征组歌〈〈红军不怕远征难〉〉选曲 125《过雪山草地》 ——长征组歌〈〈红军不怕远征难〉〉选曲 126《五月的鲜花》 127《大刀进行曲》 128《长城谣》 129《松花江上》 153《公仆赞》 154《为人民服务》 155《为了谁》 十一、再创辉煌 十一、再创辉煌 156《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 157《祖国，我为你干杯》 158《中国永远收获着希望》 159《走进新时代》《让我们荡起双桨》 <<沂蒙颂>> <<弹起我心爱的土琵琶>> <<山丹丹花开红艳艳>> 《人说山西好风光》 <<爱我中华>> <<映山红>> <<我们新疆好地方>> <<在那银色的月光下>> <<阿瓦日古里>> <<远飞的大雁>> <<草原赞歌>> <<绣金匾>> <<友谊的花儿遍地开>> <<十送红军>> << 草原上升起不落的太阳>> <<送战友>> <<怀念战友>> <<古菜花>> <<在希望的田野上>> <<妹妹找哥泪花流>> <<假如你要认识我>> <<草原牧歌>> <<十送红军>> <<青春舞曲>> <<边疆处处赛江南>> <<森吉德玛>> <<祝酒歌>> <<北京的金山上>> <<八月桂花遍地开>> <<三十里铺>> <<马铃儿响来玉鸟唱>>
初中音乐冀少版九年级上册第四单元大海呀,故乡 电影《大海在呼唤》主题曲公开课教师资格证面试试讲教案
初中音乐冀少版九年级上册第四单元大海呀，故乡电影《大海在呼唤》主题曲优质课公开课教案教师资格证面试试讲教
案
1教学目标
1.在音乐活动中了解大海,感受大海的音乐形象,丰富音乐表现力,体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。
2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
2学情分析
学生喜欢学唱歌曲
3重点难点
教学重点:用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点:运用音乐要素表现歌曲。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】欣赏图片，课前交流
你去过大海吗?看到了什么?玩了些什么?
通过课前的交流,我们感受到大海的无穷魅力,今天就让我们走近大海。
2【讲授】创设情境，感受大海
(一)咆哮的大海
仔细听:(神秘)图片、声音。
——你听到了什么?大海在咆哮
1.它是用怎样的力度表现的?
这样的声音我们可以用音乐的语言来描述!
——师示范(师肢体语言表现,出示强弱弱的规律)。
八年级音乐上册第一单元大海啊故乡
歌曲的艺术处理：
Байду номын сангаас
• 歌曲旋律平缓，优美动听，富
有叙事性，在唱的时候要注意 声音的连贯、平稳、饱满。
总结：
大海的辽阔让我们羡慕 不已，我们热爱大海，但 我们更加热爱我们的祖国， 我们的故乡！
歌曲简介
• 《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》
中的主题歌。创作于1983年，王立平 词曲。全曲表现了主人公对大海、故 乡和母亲深挚的感情。二十世纪80年 代初的影片普遍有着一种经历十年动 乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青 春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓 了作者对祖国的美好愿望。
•欣赏歌曲、体会歌曲的
电影大海在呼唤插曲《大海啊，故乡》歌词是什么
电影大海在呼唤插曲《大海啊，故乡》歌词是什么
《大海啊，故乡》是郑绪岚演唱的歌曲，是电影《大海在呼唤》插曲，收录在《中国歌唱家系列之牧羊曲》专辑中。
《大海啊，故乡》歌词
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海是我生活的地方
海风吹海浪涌随我飘流四方
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海是我生活的地方
海风吹海浪涌随我飘流四方
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
大海啊故乡大海啊故乡
我的故乡我的故乡
《大海啊，故乡》歌手介绍
郑绪岚，1958年7月20日生于北京，毕业于中央音乐学院。
1977年进入东方歌舞团，中国大陆当代著名女歌唱家，师从中央音乐学院声乐教育家郭淑珍。
1978年赴泰国、菲律宾、马来西亚等国学习东南亚民间音乐; 1984年被哈尔滨市政府授予哈尔滨市荣誉市民;1987年在由中央电视台和电影家协会联合主办的评选中，被评为全国十名最受欢迎的歌唱
家之一;1999年11月歌曲《周庄好》参加了由国家旅游局举办的首届全国旅游歌曲大赛，并获得银奖及个人演唱一等奖。
《大海啊,故乡》教学设计
《大海啊，故乡》教学设计《大海啊，故乡》教学设计篇1教学目标：1、在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。
2、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
一、导入1、师：你听这是什么声音？（播放海浪声音）2、出示有关大海的图片及音乐3、师：大海美吗？请同学们用一些形容词或成语来形容大海？生答：排山倒海，一望无际，汹涌澎湃，宽广无垠，温柔恬静平静等。
4、师：同学们刚才都回答的很好，今天就学习一首有关大海的歌大海啊故乡。
二、新课教学1、初听音乐：播放歌曲《大海啊，故乡》初步感受歌曲教师：歌曲抒发了怎样的情感？歌中所展现的大海带给你怎样的印象？2、介绍作品背景：大海啊故乡是王立平词曲，作于1983年此曲是电影大海在呼唤的主题歌，作品以“小时侯妈妈对我讲”开始，通过对故乡，对大海如叙家常的深情描述，表达了主人翁对大海的.故乡和母亲深挚的热爱之情。
3、作者简介。
王立平（1941年—）生于吉林省长春市。
曾参加大型纪录片《周恩来总理永垂不朽》作曲。
主要音乐作品还有：《红楼梦》（电视连续剧），话剧音乐《未来在召唤》，科学幻想广播剧《绿色克隆马》，电影故事片《带手铐的旅客》、《少林寺》《大海在呼唤》、《李大钊》等音乐。
其中很多歌曲如《太阳岛上》、《浪花里飞出欢乐的歌》等广为流传。
他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，富有浓厚的民族风格和个人特色。
4、节奏练习5 、学唱歌曲（1）请学生跟音乐，用lu音哼曲旋律（2）请学生跟音乐唱歌词（3）解决附点音符的唱法：大家听老师用两种不同的唱法来唱第一句，对照歌谱，哪种唱法是确的？（4）歌曲处理师问：“大海啊故乡”重复了多次，在情感的发展上每次的重复有何不同？是否多余？（讨论回答）（“大海啊故乡”重复了多次，不但没有感到啰嗦，恰恰相反，每一次重复感情就更进一步，从亲却倾诉——抒发情怀——情感升华——怀恋之情，这样的情感线，也仿佛是大海的波澜。
大海在呼唤
大海在呼唤作者：邵译祯来源：《百科探秘·海底世界》2013年第02期在人们眼中，大海是美丽的、宁静的，就像一位慈祥的母亲。
可今天的大海，却略带几分忧愁。
看，海面上皱皱的波纹，就是一丝丝的烦恼；听，海浪拍打着海岸，仿佛在呼唤着什么……大海在呼唤，她是为蔚蓝的梦想而呼唤。
因为人类过量排放工业废料，破碎了大海美好的梦。
漆黑笼罩着她，浑黄包裹着她，湛蓝的大海被石油、污水、泥浆、化学废料搅得不得安宁。
看着自己的衣裳被污染，看着蔚蓝的颜色褪去，大海悲愤地呼唤：“人类呀，因为你们肆无忌惮的排放，我变得憔悴不堪。
湛蓝的梦想，你何时才能回到我的怀抱？你别走，快回来，快回来呀！”这一声声心痛万分的呼唤，人们听见了吗？就是因为一座座工厂的崛起，一盆盆污水的倾倒，才使大海变得面目全非。
资料显示，现在的海洋污染极其严重，每年都有不计其数的海洋生物死亡。
经研究发现，一半以上的海洋生物死于石油污染。
我从动画片、漫画、科普书籍中也越来越多地了解到石油污染的严重性。
看着这些触目惊心的数据，我的心中有一种说不出的难过。
啊，大海在呼唤，她是为清澈的梦想而呼唤。
每天，大量垃圾倾倒入海，“啪！哗啦！”打疼了海姑娘娇嫩的皮肤，留下道道抹不去的伤痕。
垃圾杂物不仅使大海伤痕累累，还令她身陷阵阵恶臭之中。
大海伤了自尊，抚摸着伤口，咬着牙呼唤：“人类呀，不要再往我身上倒垃圾了，污水、塑料袋、生活垃圾……你们怎能这样对待我，我的美丽、我的清澈，在哪儿呢？”是呀，当我们随手把一桶垃圾倒向海面，当我们轻易把排污管道输向大海，有谁在想着大海的感受呢？啊，大海在呼唤，她是为自己哺育的“子女”而呼唤。
斑斓的珊瑚，摇曳的海草，嬉戏的鱼群，以及各种各样的海洋生物，亿万年来，祖祖辈辈在海洋家园中快乐地生活着。
可是，由于人类对它们进行大量捕杀，海洋生物的种类和数量急剧减少，有的甚至濒临灭亡。
瞧，鱼群在哭泣，兄弟姐妹还能回到大家庭来吗？植物也在哭泣，千疮百孔的身体再也经受不住摧残……大海看见这种情形，心痛又心急，于是，她悲切地呼唤：“救救我的孩子，因为人类的无度捕杀，它们已经伤亡惨重，奄奄一息了。
大海呀,故乡电影《大海在呼唤》主题曲
大海呀大海， 就像妈妈一样， 走遍天涯海角， 总在我的身旁。 大海呀故乡， 大海呀故乡， 我的故乡， 我的故乡。
学唱歌曲（重点）
•节拍：3/4拍 •速度：中速 •情绪：深情地 •节奏：
典型节奏体验：
小时候 妈妈 对我讲，
大 海 就 是 我故乡
下面，我们一起来欣赏一段歌曲视频， 想一想自己脑海中的歌曲旋律线像什么？
尾声部分演唱速度、力度与情绪又有什么变化?
速度渐慢，力度渐弱，情绪深情而激动，好似在祖国母 亲大海般的怀抱中的喃喃细语。同时，3/4和4/4变换拍子 的使用，将自己对大海、故乡、祖国的爱恋之情表现得 淋漓尽致。
小结：（方式
四三拍
产生的作用
强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾 的感觉。
魏晨、李炜、朱梓骁 大海啊故乡 110127 湖南卫视春节联欢晚会_高
清.mp4
朱明瑛《大海啊故乡》（歌声飘过 30年）_高清.mp4
4/4
7 7 6 7 6 5︱ 6 - - ︱5 - - 5︱
我的故
乡 我的
4 – 6 5︱5 - - -︱5 - - -︱5 0 0 0‖
故
乡
歌曲艺术处理
• 共有六个乐句，前两个乐句质朴，深情， 亲切，如叙家常一样，后两句情谊深长， 感情稍饱满，又起伏感。重复的后两个乐 句感情饱满，情绪激动，有种呼唤的感觉。
这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？
大海啊大海，就像妈妈一样 。
这两句的音与前两句相比情绪和力度发生了怎样的变化？ 音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就想翻滚的海 浪一浪高过一浪。
代表作品：《牧羊曲》、 《太行颂》、《枉凝眉》、《说聊斋》 等。
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于 1983年,音乐通俗易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙
大海在呼唤
沙子的旅途我沉睡在唐古拉山上。
有一天，我在朦胧里听到了一声巨响，感觉到了震动，从梦中醒了过来。
眼睛里白茫茫的一片，好冷啊，我晃了晃脑袋，却怎么也想不起来以前的事情。
我好奇地东张西望的时候，“孩子，醒了啊，”大山的浑厚的声音传来，“该出发了。
”“我是谁，要去哪里？”“呵呵，去了你就知道了”我还想再问问，传来一阵清凉，一股清泉带着我离开了山峰。
泉水汇成了小溪，我看到小溪里有许多和我长得一样的家伙，我问他们：“你是谁？来自哪里”“这里是被称作世界屋脊的青藏高原，我们是被水冲下来的沙子，我们是从世界上最高的地方来的。
”回答声中满是自豪。
“那我们要去哪里呢？”“那我们要去哪里呢？”我依然很困惑。
“这，我们也不知道”，同伴们互相看了看，也都摇了摇头。
“别管这些了，前面的路还长着呢，到时候你们就知道了，现在景色多好啊。
”小溪笑着说。
我们向两岸看去，皑皑白雪装饰着雪山冰峰，顶着没有一丝杂质的蓝天白云，无垠的草地，令人心旷神怡。
我们陶醉在这美妙的景色里。
小溪由高往低，欢快的行进着，河床陡地就像滑梯，我们飞快地向下滑去。
一路上，小溪遇到了越来越多的伙伴，他们与小溪汇合在一起，不知不觉中，小溪的怀抱越来越宽，终于变成了大江。
走了好长的一段路，不知过了多久，河床也没有那么陡了，这里被称作是云贵高原，我们看到了两岸洞穴与奇形怪状的石柱子，听江底的沙子说，这是溶洞，是岩石被水侵蚀形成的。
我们还看到了两岸非常高的陡壁，这是一个峡谷，听说这里原来是一望无际的平原，是河水的冲刷使地面出现了一条沟，经过河水年复一年的冲刷，这条沟越来越深，终于形成了现在这个深深的峡谷。
我还看到了梯田，这是人类智慧的结晶，为了在坡度大的山上种植出更多农作物，人们把山上的土壤堆砌成梯子的形状，使陡坡产生平面，山上的土地可以得到充分地利用。
在之后很长的时间里，我跟随大江跑了很远很远的路，经过了许许多多的地方，对大江的称呼也由金沙江变成了长江，每个地方的民们都会亲切向我介绍他们自豪的家：三峡大坝静静的湖水，向我诉说了故乡曾经那湍急危险的河道与陡峭的悬崖；洞庭湖旁的一片田野，告诉了我他们身为湖泊的岁月；赤壁的小鱼，向我讲述了他们祖先经历的那场惊天动地的大战。
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大海在呼唤
时间：2016-09-01 08:55:25 | 作者：李泓作
我，是辽阔的大海。
在我的怀抱里孕育着无穷无尽的生物。
我，清澈无比，是著名的旅游胜地；我，非常干净，海鸥在我头上嬉戏，鱼儿欢乐地玩耍，海龟懒洋洋地晒太阳。
可是，有一天，有许多小人儿来我这玩耍。
他们到处扔垃圾，甚至在这里上厕所，真的太不像话了，这件事我很生气。
有一天，几个人在海边建起了一座工厂。
工厂里的人每天捕鱼、捕虾，海洋生物几乎灭绝，我的子女逐渐消失。
我非常伤心，这件事我很气愤。
最可恶的是又来了一些人，他们又建起了几家工厂。
工厂里的废水每天不停的排放到我这里，我被污染了。
小鱼小虾离开了我，螃蟹海鸟离开了我，海豹、鲸鱼离开了我……那么多的海洋生物都离开了我——辽阔的海洋，他们赖以生存的地方。
这让我更加气愤！你们人类破坏我，我再三忍让。
如果再这样下去，我会消失的！
人们啊！我向你们呼唤，希望能有人来救救我！从前我无比清澈，现在我满身油污，垃圾成片。
你们想想，如果我不在了，你们吃什么？海水蒸发不了，雨水下不来，植物得不到浇灌便会死亡。
没有植物，食草动物就没有食物，它们会死亡，食肉动物也会随之死亡。
你们人类还能生存吗？如果我不在了，植物枯萎，棉花不能生长成熟，你们穿什么？如果我不在了，树木因干枯而死亡，没有了氧气，你们还能呼吸吗？你们再不保护我，我就会消失。
你们这些依赖别人的动物，也活不了多久！
那么，你们应该赶快行动，保护地球，保护我——海洋，让我恢复原来的样子；保护树木，不乱砍滥伐，让它们继续繁衍。
你们应该保护大自然，保护大自然的一草一木，保护大自然的山川河流，保护你们共同生活的家园！。