六年级作文之小学阅读与作文
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学阅读与作文
【篇一:小学语文阅读和作文】
阅读
[001]
主要内容和中心思想
阅读一篇文章,一定要抓住文章的主要内容,概括文章的中心思想。只有这样,才能帮助我们深入理解文章,了解作者的写作目的和意图,同时,也能提高我们的分析、概括和认识能力。
1.怎样归纳文章的主要内容
文章的主要内容就是指文章主要写的是什么。怎样归纳文章的主要
内容呢?文章的主要内容与段落大意有些相似,都是具体内容的概括,不同的是段落大意是一段话的内容概括,主要内容是整篇文章
内容的概括。概括文章的主要内容的方法比较多,一般可以采用下
面三种方法进行归纳。
(1)段意综合法
一篇文章可以分为几段,每一个段落大意,都概括了一个段落的主
要意思,把各段的段意综合组织,就能归纳出主要内容了。综合组
织各段的大意为主要内容,并不等于各段大意的总和,概括是一定
要注意区别重点段落与次要段落,做到有详有略,重点突出。
(2)分析比较法
易归纳。
(3)文题扩展法
有许多文章题目就已经高度概括了主要内容。所以,只要仔细解剖
题目,把题目扩展开来,就容易归纳主要内容了。
(4)抓住要素法
凡是写人、记事的记叙文,都具有时间、地点、人物、事件(包括
起因、经过和结果)等基本要素,阅读文章时,只要弄清楚这几个
要素,概括文章的主要内容就不难了。
2.怎样概括文章的中心思想
文章的中心思想和文章的主要内容是有所区别的。主要内容是指文
章主要写些什么,中心思想是指作者写这篇文章是为了什么。或者说,主要内容是指作者写文章时所用的主要材料,而中心思想是指
作者写这篇文章的目的。
那么,怎样归纳文章的中心思想呢?首先要认真阅读文章,准确地
掌握文章的主要内容,在这个基础上再进行分析、综合、概括。
归纳文章的中心思想主要有以下几种方法:
(1)根据题目,概括中心思想
有些文章的题目就提示了中心,这样的题目,人们通常称作“题眼”,即文章的题目是文章的眼睛,我们在拟定文章的中心思想时,就可
以从题目入手进行概括。
(2)抓中心句,归纳中心思想
中心句,就是文章中点明中心思想的句子。文章中含义深刻的句子,往往是抒情议论的句子,它直接表达了作者的喜怒哀乐的感情,与
中心思想有密切的关系。有的中心句在文章的开头总结全文,起揭
示中心思想的作用;有的中心句在文章的结尾,起点明中心思想的
作用;有些中心句出现在文章的中间,还有些中心句在文章会反复
出现几次,阅读文章时,只要紧紧抓住这些关键的中心句,就不难
归纳出文章的中心思想了。
(3)分析文章主要内容,概括中心思想
分析文章的主要内容,这是概括中心思想最基本的方法。多数文章,它的中心思想不是直接点出来,而是通过具体记叙的人和事去理解,去体会概括出来的。因此,归纳这样一类文章
的中心思想,需要在认真读懂文章的基础上,先归纳出文章的主要
内容,了解作者写了什么,然后再分析作者写作的目的是什么,最
后才能从中悟出文章的中心思想。
(4)通过重点段的分析,概括中心思想
文章的重点段是最详细的地方,作者要告诉我们的主要意思在重点
段中得到充分的体现,阅读时仔细地进行分析,文章的中心思想就
能很快地领悟出来。
[002]
划分段落和概括段意
文章是由段落组成的。给文章划分段落的过程,也就是理解文章的
过程。划分段落,概括段落的大意,是常用的语文训练形式。通过
这种训练,能帮助我们进一步理解课文内容,了解文章的结构和段
与段之间的关系。同时,还能帮助我们学习作者选择材料的方法、
构思谋篇的方法,掌握作者的思路,提高我们驾驶全篇和分析问题
的能力,从而也有助于我们写作能力的提高。
1.怎样给一篇短文分段
一般来说,我们分段可以从如下三步来进行:第一步,通读全文,
了解全文的主要内容,从中找出分段的依据;第二步,细读每一个
自然段,掌握每个自然段的内容及各自然段间的关系;第三步,将
同一内容的一个或几个自然段合并在一起,确定好全文分几段,准
确地划分每段的起止。
除了明确划分段落的步骤外,还应该掌握一定的分段方法,常用的
分段方法有如下三种:
(1)合并法
合并法,就是把内容相同或联系很紧密的几个自然段合为一大段,
使之成为一个意义上比较完整的,相对独立的,又与全文有密切联
系的段落。
(2)提取中心段
有的文章的题目很明显地提示了文章的主要内容,这部分内容在文
中篇幅较长,对突出文章的中心起一定的作用,这便是文章的中心段。在划分文章的段落时,只要我们先提取中心段,剩余的部分再
划分其它段落就行了。
(3)找明显的标志
有的文章中有比较明显的分段标志,如:按时间顺序安排材料的文章,有标明的时间词语,把表示时间的词语作为一段的起始标志;
按空间的变换安排材料的文章,有标明地点、方位的词句,以地点
的转变为分段的标志;按文章本身典型的结构(总分、分总、总分总、)为标志来分段。只要我们依据文章自身的特征,从中找出明
显的标志,分段就不是很困难了。
2.怎样概括段落大意
一般来说,概括段意要从如下几点入手:第一,首先要阅读全文,
了解文章的主要内容和作者写文章的思路、目的是什么;第二,再
仔细阅读每个自然段,抓住这些自然段的主要意思进行分析和比较,考虑它们在全文的地位和作用,找出与全文主要内容有关系的内容;第三,最后将次要内容舍去,用简明扼要的语言表达段的中心,这
就是段落大意。概括段落大意通常可以采取下面几种方法:
(1)摘引法
在概括段意时,常常直接摘抄或引用段落里的词句。采取这种摘引法,一定要注意准确地判断出段的中心句,找出起关键作用的词句。
(2)综合法