体育测量与评价题库

体育测量与评价题库

第1套

一致性可靠性 0.95 0.80 躯体心理人际交往连续性横断面摄影观察人体测量

技术容量技术全面性技术效果相对安静状态定量负荷状态下最大负荷状态效能职能素质

：有头部的三点，即左右侧耳屏点和右侧眼眶下点所确定的平面。

：是指对人体整体及各部分的长度、宽度、围度、量度所进行的测量，是研究人体外部结构、生长发育

水平等必不可少的方法手段。

：是指测量所获得数据属性的表述规则

：是指依据一定的标准，对学校体育活动中人或事物进行价值判断的过程。

：是指按照一定的法则对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。

答：（1）诊断和评价青少年儿童的身体素质水平，了解未成年人身体素质的发展情况；（2）预测少年儿童的运动能力，为运动员选材提供较准确的依据；

（3）评价体育教学和训练的效果，为改进和提高教学和训练水平提供科学依据；（4）测量与评价国民体质状况，为政府职能部门提供决策依据。

答：方法：测试者右手持皮脂厚度计，使测量试臂张开，左手拇指和食指将测试者的皮肤捏紧提起．(捏皮肤时拇．食指间距为3厘米)，然后将皮脂厚度计，距离手指捏起部位l厘米处钳入，松开把柄读数，每个部位应反复测2次．每次测量结果的误差不超过5％。

注意事项：为防止连肌肉一起捏起，可令受试者主动收缩测试部位的肌肉，此时肌肉可从指间脱落．、答：（1）对资料的分布没有特殊要求。

（2）量表的分数直接反映了相应的成绩在群体中所处的位置。

（3）百分位数只是一种序数，不能进行算术运算。

（4）中等成绩分值偏高，两端成绩分值偏低。

答：学校体育评价目标有效能目标、职责目标、素质目标三个组成部分，基本上反映了学校体育的三个环节。学校体育

评价目标的三个组成部分并不是并列的，其核心是效能目标，特别是效果目标。学校体育的根本目的在于提高学生的身

体素质，学校体育效能集中的体现在学生身体素质的数量和质量。所以学校体育评价目标中，效能目标处于核心地位，

素质目标和指责目标都是围绕效能目标提出来的。

答：（1）设计本人的专项技术测验方法（5分）

（2）根据本人的专项技术测验成绩，划分等级量表。（5分）

说明：每点要祥述。

答：世界卫生组织提出的十项标准：

1、有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张疲劳。

2、善于休息，睡眠良好。

3、处事乐观、态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。

4、应变力强，能适应外界环境的各种变化。

5、能够抵抗一般性感冒和传染病。

6、体重得当，身材均匀；站立时头、肩、臂位置协调。

7、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。

8、牙齿清洁、无“虫牙”（龋齿），齿龈颜色正常，无出血现象。

9、头发有光泽，无头屑。

10、肌肉丰满，皮肤有弹性。

心理健康七项标准：

1 人格是完整的；

2 自我感觉是良好的；

3 情绪是稳定的，且积极情绪多余消极情绪；

4 有较好的自控能力，能保持心理平衡。

5 能自尊、自爱、有自知之明。

6 一个人在所处的环境里，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到他人的欢迎和信任。

7 对未来有明确的生活目标，且能切合实际地不断进取，有理想和事业上的追求。

第2套

物理量和非物理量足跟、骶骨和两肩胛脉搏触摸法、听诊法、心率遥测法、心电图肺通气功能、控制

能力

固定距离计时，固定时间计距离

自然观察评估法、作用量表法、心理投射法、自陈量表法、心理实验法

：是指依据一定的标准判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程。

：是指机体中的皮肤、脂肪、肌肉、骨骼与内脏器官等成分含量，或各种有机物与无机物的含量。

：是采用某种被认为能反映人的心理健康状况的标准化尺度，对人的心理行为表现予以划分，以推断

其心理特征结构在健康维度上所处位置的方法。

：是人体在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、身体素质、心理品质和适应能力等方

面相对稳定的特征。

：指测量的结果（成绩）真实的反应测量目的的程度。答：1、有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力，而不感到过分紧张疲劳。 2、善于休息，睡眠良好。

3、处事乐观、态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。

4、应变力强，能适应外界环境的各种变化。

5、能够抵抗一般性感冒和传染病。

6、体重得当，身材均匀；站立时头、肩、臂位置协调。

7、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。

8、牙齿清洁、无“虫牙”（龋齿），齿龈颜色正常，无出血现象。 9、头发有光泽，无头屑。

10、肌肉丰满，皮肤有弹性。

答（1）以标准差为单位划分评价等级的间距，成绩的递增或递减的间距是相等的；（2）使用方便、广泛，在正态分布表上容易查出某个成绩范围内的人数占总人数的百分比。（3）在多指标、计量单位不一的综合评价中，它可以把原始测量值全部换算成标准分，可以相互比较，并能进行算术运

算，这就更加显示其优越性。它要求原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布。答：身体素质和运动能力是体制的重要组成部分，是评价一个人体质好坏的主要依据之一，两者与人的体型；性格；

技能；神经反应；和心理等均有密切关系。同时，身体素质与运动能力也具有密切关系。一般运动能力强的人身体素

质也好，运动能力也比较容易提高，两者相辅相成，相互影响。

答；首先，测量相对安静状态下的脉率与血压等生理指标；其次，严格按规定要求做定量活动；再次，测量运动后的即