小学体育(水平二)《接力跑》单元计划和教案
小学体育课接力跑教案设计整理
让知识带有温度。
小学体育课接力跑教案设计整理学校体育课接力跑教案设计一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“欢乐体育”为目的，充分老师主导，同学主体的教学模式，将体育嬉戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到有用好玩，让同学在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得学问，提高素养，使其身心得到全面进展。
三、教材分析：本课内容依据新课标理念，通过多个嬉戏贯穿其中，使同学在学习接力跑中下压式交接棒的.练习为主教材的教学过程中，身心素养方面得到全面的进展；将技术动作练习与嬉戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
四、学情分析：我校同学，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。
同学已经拥有基本体育素养。
同学的运动力量差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高同学的团队意识。
五、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法第1页/共2页千里之行，始于足下。
难点：留意把握传、接棒的时机与协作六、教学目标：1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过嬉戏和竞赛使大部分同学能基本把握其动作要领。
2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，进展同学的灵敏、协调素养。
3. 激发同学乐观参加体育活动的爱好和热忱，培育其团结协作意识。
七、教学特点1. 自主学习——以同学为主体，发挥同学的发散性思维，通过观看老师示范，仿照练习，分组争论，让同学在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2. 采纳多种分组形式来供应集体同学间的合作时间与空间，供应多样的学习形式让同学在学习过程中发觉问题后，相互关心、相互改进，进而提高同学通过合作来解决问题的力量，制造良好的合作学习氛围，让同学充分发挥团结协作意识。
3. 评价——老师通过师评和同学间的自评与互评了解同学对教材的把握状况，充分让同学了解自己在练习中优势与不足。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
小学体育与健康水平二跑《迎面接力跑》教案
小学体育与健康水平二跑《迎面接力跑》教案迎面接力跑是小学体育与健康水平二跑中的一项基础项目。
它是一种团队合作的跑步比赛形式，旨在培养学生的团队精神、速度和耐力，同时也是锻炼学生心肺功能和身体协调性的有效方式。
一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和精神，提高集体荣誉感。
2. 提高学生的速度和耐力水平，培养他们的意志力和毅力。
3. 锻炼学生的心肺功能，增强体质健康水平。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学内容1. 掌握接力赛跑的基本姿势和技巧。
2. 学习团队合作的重要性和策略。
3. 培养速度和耐力，提高体能水平。
4. 培养参赛的信心和意志力。
三、教学过程1. 热身活动：进行深呼吸和拉伸运动，预热身体，准备迎面接力跑。
引导学生重视热身活动的重要性，避免受伤。
2. 基本姿势和技巧的讲解：说明迎面接力跑的规则和要求，引导学生掌握正确的起跑姿势、手棒传递的技巧和正确的终点姿势。
3. 组织学生进行练习：按照队伍的大小，将学生分为不同的小组进行练习。
每个小组由4-6名学生组成。
教师可以引导学生进行起跑和终点姿势的模拟演练，并重点讲解手棒的正确传递方式。
4. 进行实际比赛：按照实际情况，选取适当的距离进行比赛。
比赛时可以进行分组，每个小组的每个学生都有机会参与，以增加学生的参与度和主动性。
5. 游戏反思和总结：比赛结束后，教师可以组织学生进行游戏反思和总结，并给予肯定和鼓励。
促使学生思考比赛中的问题和困难，并提出改进的建议。
四、教学重点1. 掌握起跑和终点姿势的技巧和规范。
2. 学会正确传递手棒，避免失误和时间浪费。
3. 培养团队合作意识和精神，提高集体荣誉感。
五、教学评价1. 观察学生的技能展示，在讲解时和练习中重点观察学生起跑和接力的动作是否符合规定要求。
2. 通过比赛成绩评价学生的速度和耐力水平的提升。
3. 观察学生在比赛中的表现，如团队合作、沟通和积极性等。
六、安全注意事项1. 要确保比赛场地平整，避免人员密集和障碍物。
12水平二 三年级 田径单元3课时计划-《迎面接力跑》教案-课后反思
重点：右手立棒式传接棒的方法。
难点：传接棒的时机和配合。
通过小分队右手击掌、利用分解动作练习、完整动作练习、近距离练习、长距离练习、慢动作练习、中等速度练习等不同形式突破重难点，做到右手立棒式传接棒和与同伴动作相互配合。
本课分为四部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
身心全面发展。
1.创新情景设置，落实新课标理念本课我将迎面接力跑与地域文化体验主题相融合，让学生通过循序渐进的练习掌握迎面接力跑技术动作，创设特定学练情景游客小分队打卡闯关，创设真实比赛情景“星级信息员我争取”,掌握运动技能，在团队合作练习中，培养学生敢于挑战、有责任心、乐于奉献的优秀品质和团结协作的精神。
2.创新智慧体育课堂，助力学生健康成长提前录制迎面接力跑的动作视频和2人一小组练习视屏，更高效地帮助学生了解动作要点及练习的要求。
在闯关过程中，学生沉浸式地感受地域文化的魅力，在教师的引导下学会技能。
3.创新教学方式，落实学练赛评帮助学生理解和掌握耐久跑的动作要领。
组织：四列横队集合教师：宣布本课的内容和要求。
学生：明确本课的主要内容；牢记安全要领，知道练习要求。
组织：教师：1.示范讲解动作要领，强调重难点。
2.口令提示引导动作练习方法。
学生：1.理解并明确练习方法及要求。
2.有序进行练习，合作学习，互相积极配合。
队形：教师：1.通过小组合作练习的方式，引导学生按照正确方法进行传接学生：1.积极参与练习，领会右手传接棒动作要领。
2.合作学习，保持安全距离。
组织：教师：1.通过小组合作，发挥学生间的配合能力。
2.巡回指导，发现问题机会纠错。
3.注意维持课堂纪律。
学生：1.清楚练习、游戏方法和要求，遵守游戏的规则。
2.认真游戏，动作规范。
组织：教师：1.教师讲解演示比赛方法，提示比赛要求及要点。
2.教师根据情况参与活动，引导学生发现问题并解决问题。
学生：1.认真理解比赛规则和方法，积极参与比赛中。
2.在比赛中主动思考，并解决问题。
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》教学设计篇一一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。
为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。
二、教材分析迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。
在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。
三、学情分析结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。
在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。
四、设计理念结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达到教学目标。
五、教法和学法观察法、研讨法、激励法、评价法。
六、教学内容1．迎面接力跑2．游戏：障碍跑比赛七、教学目标认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。
技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。
情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。
八、教学重点难点1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。
2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合九、教学过程（一）开始部分1．教师整队，学生成四列横队集合。
2．宣布课的内容、目标与要求。
3．安排见习生。
（二）准备部分1．热身慢跑2．热身徒手操1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。
接力跑小学体育教案
接力跑小学体育教案教案标题：接力跑小学体育教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑的规则和要求。
2. 学生能够熟练掌握接力跑的基本技巧。
3. 学生能够通过接力跑培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 掌握接力跑的基本规则和要求。
2. 熟练掌握接力跑的传递技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 接力棒2. 计时器3. 跑道或场地教学过程：引入活动：1. 向学生介绍接力跑的概念和意义，强调接力跑的团队合作性质，鼓励学生积极参与。
技术讲解：2. 解释接力跑的规则和要求，包括传递接力棒的方式、传递区域的规定等。
3. 演示正确的接力跑姿势和传递技巧，让学生理解并模仿。
练习阶段：4. 将学生分成小组，每组4-6人，让他们进行简单的接力跑练习。
5. 指导学生在练习中注意传递接力棒的时机和方式，确保传递的顺利进行。
6. 观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们不断改进。
巩固活动：7. 组织学生进行接力跑比赛，根据比赛结果给予奖励和鼓励。
8. 引导学生回顾比赛过程，总结团队合作中的优点和不足，让学生认识到团队合作的重要性。
拓展活动：9. 引导学生思考接力跑在其他场景中的应用，如在班级运动会、社区活动中的作用，并鼓励他们积极参与。
课堂总结：10. 回顾课堂内容，强调接力跑的规则和要求，以及团队合作的重要性。
11. 鼓励学生继续练习接力跑，提高自己的技能水平。
教学延伸：12. 鼓励学生参加学校或社区的接力跑比赛，展示他们的技能和团队合作精神。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能掌握程度。
2. 通过学生的表现和回答问题，评估他们对接力跑规则和团队合作的理解程度。
注意事项：1. 确保学生的安全，提醒他们在跑步过程中注意身体姿势和跑道上的其他学生。
2. 鼓励学生尊重他人，不要在比赛中刻意妨碍对手。
3. 在教学过程中注重对学生的指导和反馈，帮助他们不断提高。
《接力跑教案》word版
《接力跑教案》word版教案章节：一、接力跑基本概念教学目标：让学生了解接力跑的基本概念，包括接力跑的定义、接力棒的传递方式等。
教学内容：1. 接力跑的定义：接力跑是一种田径比赛项目，由四个运动员组成一个团队，通过接力棒的传递完成规定距离的比赛。
2. 接力棒的传递方式：接力棒传递可以通过交接区的接力棒坑进行，也可以在接力棒掉落后由运动员捡起继续比赛。
教学活动：1. 讲解接力跑的基本概念，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。
2. 引导学生了解接力棒的传递方式，并进行实际操作演示。
教学评价：通过学生的参与度和理解程度来评价他们对接力跑基本概念的掌握。
教案章节：二、接力跑规则与技巧教学目标：让学生了解接力跑的规则与技巧，包括接力棒的传递、运动员的起跑和交接等。
教学内容：1. 接力棒的传递规则：接力棒必须在接力区内完成传递，否则将被判犯规。
3. 交接技巧：运动员需要在接力棒传递时保持稳定的速度，避免急躁或犹豫。
教学活动：1. 讲解接力跑的规则与技巧，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。
2. 引导学生进行实际操作练习，包括接力棒的传递、起跑和交接等。
教学评价：通过学生的参与度和技巧掌握程度来评价他们对接力跑规则与技巧的掌握。
教案章节：三、接力跑训练计划教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的训练计划，以提高他们的接力跑能力。
教学内容：1. 接力跑训练的基本内容：包括接力棒的传递练习、起跑练习和交接练习等。
2. 接力跑训练的方法：包括分组练习、接力比赛等。
3. 接力跑训练计划的制定：根据学生的水平和目标，制定合理的训练计划。
教学活动：1. 讲解接力跑训练的基本内容和方法，通过图片或视频展示接力跑的训练场景。
2. 引导学生制定自己的接力跑训练计划，并进行实际操作练习。
教学评价：通过学生的参与度和训练效果来评价他们对接力跑训练计划的掌握。
教案章节：四、接力跑比赛策略教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的比赛策略，以提高他们的比赛成绩。
水平二《接力跑》教学设计
△△△△△△△
●△△△△△△△
▲
组织：
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
教学步骤：
1、提出主题。
2、学生自行设计。
3、群体自练。
4、相互评议。
5′-6′
2
基
本
部
分
1、介绍接力跑及接力棒的标准
（1）介绍接力跑
（2）介绍接力棒的标准
2、学习接力跑技术
起跑：
（1）持棒队员的起跑；
过程与方法：通过学习下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
二、游戏：模仿动物跳
1、小兔子
2、小青蛙
1、督促学生集合。
2、向学生问好。
3、宣布本次课的教学任务和内容。
4、安排见习生。
1、听口令在指地点集合。
2、教师问好。
3、听教师讲解。
（2）接棒队员的起跑
3、传接棒的方法：下压式
4、30米接力比赛
1、教师讲解与提问
2、教师讲解动作要领和示范3、教师边讲边做
4、组织学生集体练习
5、组织学生分组练习
6、巡视指导，纠正动作
7、教师组织学生进行比赛
8、教师语言鼓励学生
9、评定胜负
1、学生认真听、思考
2、学生认真听讲和模仿动作3、学生边听边
接力跑中下压式传接棒
任课教师
董德刚
教学重点
接力的传接棒基本技术与跑的方法
教学难点
注意掌握传、接棒的时机与配合
小学体育(水平二)《接力跑》单元计划和教案
小学体育(水平二)《接力跑》单元计划和教案体育《接力跑》(水平二)单元教学目标1.往返接力跑；“听号抱团”。
(1课时) 教学内容2.高抬腿练习；迎面接力跑。
(1课时) 3.下压式交接棒技术；接力比赛。
(1课时) 4.短跑跨栏接力跑；柔韧练习。
(1课时) 认知目标： 1.初步学习高抬腿的基本知识与动作要领，愉快、欢乐、热情地参与接力跑的游戏，并在游戏中学会“立棒式”和“下压式”交接棒动作方法； 2.全班同学积极参与接力跑的基本技术、基本知识和基本技能的学习；学会游戏方法；技能目标：教学目标 1.发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长； 2.体验参加接力跑时的心理感受；情感目标： 1.通过学习，培养团结、协作的集体主义精神，学会欣赏同伴的优秀品质。
2.能简单描述进步或成功时的喜悦心情；团结、协作，认识自身在集体中的位置与价值。
1.培养兴趣，“立棒式”传接棒方法，团结协作精神。
教学重点 2.掌握快跑中完成传接棒技术的配合，正确交接棒的方法。
3.培养兴趣，巩固立棒式传接棒的方法(用“左手”传接棒，速度配合)。
1.传接棒的速度配合，学会欣赏同伴。
教学难点教学课时教学方法 2.传接棒的时机掌握。
3.团结协作，欣赏赞美同伴，与同伴的速度配合。
共4课时多媒体教学手段、竞赛法、合作学习、自主学习、情境教学、启发式讲解、示范、游戏法、评价法。
1.认真观看示范动作，重点观看传、接棒的配合；●对教师的讲解、示范提出质疑；互相研究切磋技术；●开动脑筋进行探索性的尝试。
学法指导 2.训练学生的思维，分析、研究、对比传接棒方法的正确与错误；应注意什么问题，再练习时的方法由各队学生商量决定。
3.注意听讲，认真观察教师示范；●相互研讨，切磋传接棒技术；●开动脑筋，多想几个为什么?◆【易犯错误与纠正方法】易犯错误“预备”时前脚同侧臂在前纠正方法●提示学生前脚落位后另一侧手臂放在前面。
●让学生体会同侧和异侧手臂在前起跑的感觉，引导学生自己总结起跑时异侧手臂在前的要求。
小学体育课接力跑教案设计
小学体育课接力跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生们的速度和耐力。
4. 培养学生们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 接力跑的基本技巧和规则。
2. 接力跑的训练方法和练习。
3. 接力跑的比赛设置和评分标准。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则，接力跑的训练方法和练习。
2. 教学难点：接力跑的传递技巧，学生的团队合作。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行慢跑和关节活动，准备接力跑练习。
2. 技能讲解：讲解接力跑的基本技巧和规则，示范接力跑的动作要领。
3. 训练练习：分组进行接力跑练习，指导学生掌握传递技巧和团队合作。
4. 比赛设置：组织接力跑比赛，设置合理的比赛距离和评分标准。
五、教学评价：1. 对学生的接力跑技巧和规则掌握情况进行评价。
2. 对学生的团队合作精神和竞争意识进行评价。
3. 对学生们的速度和耐力进行评价。
4. 对学生们的集体荣誉感进行评价。
六、教学资源：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 接力棒或其他替代物品。
3. 计时器或手表用于记录比赛时间。
4. 标志物用于标记接力区和起点终点。
5. 音响设备用于播放比赛音乐或信号。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑和关节活动，准备接力跑练习。
2. 技能讲解（5分钟）：讲解接力跑的基本技巧和规则，示范接力跑的动作要领。
3. 训练练习（15分钟）：分组进行接力跑练习，指导学生掌握传递技巧和团队合作。
4. 比赛设置（10分钟）：组织接力跑比赛，设置合理的比赛距离和评分标准。
5. 总结与评价（5分钟）：对学生的表现进行评价和反馈，强调团队合作和进步。
八、教学策略：1. 示范法：教师或优秀学生示范接力跑的动作和技巧，让学生清晰理解教学内容。
2. 分组练习法：将学生分成小组进行接力跑练习，培养团队合作精神和竞争意识。
3. 比赛法：组织接力跑比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
《接力跑》教案（精选5篇）
《接力跑》教案（精选5篇）《接力跑》篇1教学任务：发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。
教学重难点：掌握传接棒的方法与时机。
教学过程：一、准备部分：1、.整齐报数，检查学生出缺勤情况。
2、.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。
二、基本部分：1.立棒式传接棒技术教学(1)教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。
（请一学生配合）(2)指导学生分组练习(3)教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。
(4)个别辅导和集体讲解相结合。
2.迎面接力比赛(1)男女生各分四队进行迎面接力比赛。
(2)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。
让每一位同学都参与到接力比赛中去。
(3)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
(4)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。
(5)通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。
(6)严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：(5')1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.下课。
《接力跑》教案篇2教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
小学体育与健康《田径接力跑》教案
小学体育与健康《田径接力跑》教案田径接力跑教案引言：体育与健康，作为学校课程的重要组成部分，对学生的身心发展起着重要作用。
其中田径接力跑作为小学体育中的一项重要项目，具有锻炼身体、培养团队协作精神的特点。
本文将为您介绍小学体育与健康《田径接力跑》的教案，旨在帮助教师进行教学设计和组织。
一、教学目标：1. 了解田径接力跑的基本规则和技巧；2. 培养学生团队合作和竞技精神；3. 促进学生身体素质的提高。
二、教学重点：1. 学生对田径接力跑的规则和技巧的掌握；2. 学生团队合作和竞技精神的培养；3. 学生身体素质的提高。
三、教学准备：1. 田径接力跑场地；2. 接力棒；3. 打印的田径接力跑规则。
四、教学过程：第一步热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备身体。
第二步介绍田径接力跑规则（10分钟）1. 讲解田径接力跑的基本规则，包括传递接力棒时的规定、禁止的犯规行为等。
第三步技能练习（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择四名队员。
2. 阐述接力传递的技巧，如传递接力棒时的姿势、抓握方法等。
3. 学生在教师的指导下进行反复的接力练习，直至掌握基本要领。
第四步接力比赛（30分钟）1. 将各小组进行分组比赛，每组进行田径接力跑比赛。
2. 教师根据比赛过程中的表现，及时给予学生鼓励和指导。
3. 比赛结束后，教师总结比赛结果，表扬表现优秀的学生。
第五步冷静活动（10分钟）1. 学生进行适当的冷静活动，如慢跑、放松运动等，以缓解身体疲劳。
五、教学延伸：1. 可以组织学生参加校内或校际的田径接力比赛，提供更广阔的锻炼场地和竞技机会。
2. 鼓励学生自主组织接力比赛，培养领导能力和组织能力。
六、教学总结：在小学体育与健康课程中，田径接力跑作为一项重要内容，既有助于学生身心健康的发展，又能培养学生的团队协作和竞技精神。
通过本教案的设计和组织，学生不仅可以掌握田径接力跑的规则和技巧，还能发展身体素质和团队合作的能力。
二年级体育课接力跑教案
二年级体育课接力跑教案一、教学目标：1. 学习接力跑的基本技巧和规则。
2. 提高学生的团队合作意识和快速奔跑能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 接力跑的基本技巧：接棒、传棒、起跑、冲刺。
2. 接力跑的规则：接力区、接力顺序、犯规判断。
三、教学重点与难点：重点：接力跑的基本技巧和规则。
难点：接棒和传棒的默契配合，以及快速奔跑。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
介绍接力跑的基本技巧和规则，引起学生兴趣。
2. 技能学习（10分钟）：教师分步骤讲解接力跑的技巧，包括接棒、传棒、起跑和冲刺。
学生跟随教师练习，教师及时纠正错误动作。
3. 实践训练（10分钟）：学生分成若干小组，进行接力跑实践训练。
教师巡回指导，提醒学生注意接力区和接力顺序，纠正犯规动作。
4. 比赛环节（10分钟）：各小组进行接力比赛，教师记录比赛成绩。
比赛结束后，教师总结评价，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）：教师回顾本节课所学内容，强调接力跑的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，提高身体素质。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 学生能在比赛中体现出团队合作意识和快速奔跑能力。
3. 学生表现出勇敢、自信、坚持的品质。
七、教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，了解学生的需求，不断优化教学内容。
八、教学拓展：1. 组织学生进行接力跑比赛，邀请其他班级或年级的学生参加，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跳绳、篮球等，进行接力跑的融合训练，提高学生的综合素质。
九、安全提示：1. 教师在课堂上要注重学生的安全，提醒学生遵守运动规则，避免发生意外伤害。
二年级体育课接力跑教案
二年级体育课接力跑教案一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作意识和快速奔跑能力。
3. 提高学生的动作协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 接力跑基本技巧教学。
2. 接力跑规则讲解。
3. 接力跑实践训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握接力跑的基本技巧和规则，培养团队合作意识。
2. 教学难点：培养学生快速奔跑和动作协调性。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解接力跑的基本技巧和规则。
2. 示范法：教师示范接力跑的动作要领。
3. 实践法：学生分组进行接力跑训练。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍接力跑的基本技巧和规则，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：（1）教师讲解接力跑的动作要领，强调接力和传接棒的关键技巧。
（2）教师示范接力跑的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组进行接力跑训练，教师巡回指导。
（2）教师观察学生的表现，及时纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：（1）学生进行接力跑比赛，体验团队合作和竞技乐趣。
（2）教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
6. 课后作业：学生回家后，和家长一起练习接力跑，提高团队合作能力。
六、教学评价：1. 教师通过课堂观察和比赛结果，评价学生对接力跑技巧和规则的掌握程度。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价其协调性和配合度。
3. 结合学生的练习和比赛成绩，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学课件：接力跑动作要领和规则的图片或视频。
八、教学拓展：1. 组织学生进行接力跑比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，提高竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，进行接力比赛，丰富学生的体育活动。
3. 开展接力跑主题的班会或校园活动，培养学生的团队精神和参与意识。
2024年小学体育课接力跑优秀教案设计
2024年小学体育课接力跑优秀教案设计一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第五章“跑”，具体内容为第三节“接力跑”。
本章详细介绍了接力跑的起源、规则、技巧及其在团队协作中的重要性，着重强调了接力跑中传接棒的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，特别是传接棒的技巧。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑中传接棒的技巧。
教学重点：掌握接力跑的基本技巧，培养学生团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人接力”游戏，让学生在游戏中体会团队协作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）介绍接力跑的起源、规则及技巧，强调传接棒的重要性。
3. 技能示范（10分钟）教师进行接力跑动作示范，特别是传接棒的动作要领。
4. 例题讲解（5分钟）通过实际例题，讲解接力跑中的动作技巧及注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正动作错误。
6. 比赛实践（15分钟）举行小组接力赛，让学生在实践中运用所学技巧，培养团队协作能力。
教师对学生的表现进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 接力跑的基本技巧2. 传接棒动作要领3. 接力跑比赛规则七、作业设计2. 作业题目：设计一个接力跑训练计划，为期一周。
答案：学生需根据自身能力，制定合理的训练计划，包括训练内容、时间和强度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，针对不足进行改进。
2. 结合学生表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生实践能力。
重点和难点解析1. 传接棒技巧的教授与练习2. 实践情景引入的设计与实施3. 教学过程中的比赛实践环节4. 作业设计中的训练计划制定详细补充和说明：一、传接棒技巧的教授与练习1. 传棒动作：传棒手应保持手臂伸直，掌心向上，将接力棒平稳传递给接棒手。
小学体育接力跑教案设计
小学体育接力跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度和耐力，增强体质。
二、教学内容：1. 接力跑基本技巧教学。
2. 接力跑规则讲解。
3. 接力跑实践训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力跑的传接棒技巧和团队合作。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行接力跑示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组进行接力跑实践训练。
3. 比赛法：组织学生进行接力跑比赛，提高学生的竞争意识。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍接力跑的基本技巧和规则。
2. 示范讲解：教师或学生代表进行接力跑示范，讲解传接棒技巧和动作要领。
3. 分组实践：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，强调注意事项和改进方向。
1. 评价学生接力跑技巧的掌握程度，包括传接棒动作、跑步姿势和节奏。
2. 评价学生的团队合作精神和竞争意识，以及在比赛中的表现。
3. 评价学生的运动量和运动强度，以及他们在训练中的进步。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地，要求有足够的空间进行接力跑训练和比赛。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学资料：接力跑技巧和规则的相关资料。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍接力跑的基本技巧和规则，进行示范讲解。
2. 第二课时：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导。
3. 第三课时：组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 第四课时：总结讲评，强调注意事项和改进方向。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的体质和能力水平，适当调整训练强度和难度。
3. 注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的运动素养。
小学体育接力跑教案
小学体育接力跑教案教案标题：小学体育接力跑教案一、教学目标：1. 知识目标：了解接力比赛的规则和要求。
2. 能力目标：掌握接力跑的技巧和策略，提高团队合作和沟通协作能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与比赛的意识和团队精神。
二、教学重难点：1. 掌握接力赛跑的技巧和策略。
2. 提高学生的团队合作和沟通协作能力。
三、教学准备：1. 平整的操场或运动场地。
2. 学生佩戴的接力棒。
四、教学过程：1. 游戏准备（5分钟）教师解释接力比赛的基本规则和要求，让学生了解接力赛跑的意义和目标。
2. 技术指导（10分钟）教师向学生示范正确的接力赛跑姿势，包括起跑姿势、加速技巧、接棒姿势和传递技巧等，通过口头指导和实际示范，帮助学生掌握技术要点。
3. 组织练习（15分钟）将学生分成若干个小组，每个小组设立起跑点和终点，要求学生按照接力赛跑的规则进行练习。
让每个学生都有机会参与跑步和传递棒，每个小组轮流进行练习，不断调整和改进，提高团队协作能力。
4. 接力比赛（15分钟）将所有小组按照抽签的方式配对，进行真正的接力比赛。
比赛分为预赛和决赛，决赛则按照预设的时间和轮次进行，最后按照成绩评选出冠亚季军和优胜奖。
5. 总结评价（5分钟）教师与学生一起回顾比赛过程，让学生自由发言，讨论比赛中的感受和问题，以及对自己和团队的评价。
并对整个教学活动进行总结评价，提出改进意见和建议。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家观看相关接力赛跑的比赛视频或报道，了解国内外接力赛跑的发展和历史。
2. 室内练习：在体育馆或课室内进行接力枫叶跑等室内接力比赛，增加学生对接力赛跑的兴趣和参与度。
3. 主题活动：组织小学生接力赛等体育节或比赛活动，增强学生的竞技意识和团队合作精神。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生在实际体验中掌握了接力赛跑的技巧和策略，增强了团队协作和沟通协作能力。
然而，还有部分学生在传递棒的过程中出现了不同程度的困难，下次教学中需要更多的练习和指导。
接力跑教案(优秀5篇)
接力跑教案（优秀5篇）接力跑教案篇一活动目标1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1、接力棒2、圆形跑道。
活动内容：1、准备活动。
——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。
我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法接力跑教案篇二活动目标：30M快速跑及接力跑活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线小红旗4面活动过程：1、开始部分（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。
（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。
（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。
（集合时注意小朋友的面向）。
（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。
2、基本部分（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。
（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。
（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。
（4）、游戏：民警换岗游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。
被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。
接力跑单元教学计划
4.纠正错误
2
直道跑
让学生了解直道跑的动作要领，掌握直线跑的正确方法
跑得自然协调
身体保持平稳
发展跑的能力
1.教师讲解示范
2.在规定直道上跑
3.分组跑
3
弯道跑
体验弯道的特点
提高弯道跑的速度
身体向左倾斜
增大右臂的摆动幅度
1.教师讲解示范
2.在弯道上跑
3.分组练习
4
交接棒
掌握交接棒的正确方法
动作规范
配合默契
1.教师讲解示范
2.学生展示
5
接力赛
提高学生的跑以及团结协作的能力
发展快速跑能力
体会团结协作
1.在比赛中体会动作
2.学生进行交流
接力跑单元教学计划
内容
接力跑
目标
1.通过单元学习使学生初步掌握接力跑的正确方法。
2.通过游戏、比赛等手段提高学生快速奔跑的能力。
3.发展学生灵敏协调等身体素质和团结协作吃苦耐劳的精神。
课次
课时内容
学习目标
学习重点
主要策略
1
蹲踞式起跑
正确掌握蹲踞式起跑动作方法
动作协调
反应灵敏
1.教师示范动作
2.分解动作讲解
小学体育课接力跑教案设计
小学体育课接力跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生体能和协调性，增强学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 接力跑基本技巧教学：传接棒方法、起跑与冲刺、接力区规则。
2. 接力跑比赛实践：分组接力比赛、校队选拔赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：传接棒的准确性、起跑与冲刺的衔接、接力区的规范。
四、教学资源：1. 体育器材：接力棒、计时器、标志物。
2. 教学场地：学校操场。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍接力跑的基本技巧和规则，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解接力跑的基本技巧（传接棒方法、起跑与冲刺、接力区规则），并进行示范。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行接力跑实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）：学生进行分组接力比赛，教师记录比赛成绩，选拔优秀运动员。
6. 课后作业：学生回家后，观看有关接力跑的教学视频，加深对接力跑技巧的理解。
六、教学评估：1. 观察学生在实践训练中的表现，评估其对接力跑技巧的掌握程度。
2. 通过比赛实践，评估学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 组织校队选拔赛，选拔优秀运动员参加学校体育赛事。
2. 邀请其他学校进行交流比赛，提高学生竞技水平。
3. 开展接力跑主题班会，引导学生树立团队合作意识。
八、教学反思：2. 根据学生表现，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
九、教学评价：1. 学生自评：评估自己在课堂上的表现，提出改进方向。
2. 同伴评价：相互评价，促进相互学习，提高团队协作能力。
3. 教师评价：根据学生课堂表现、比赛成绩，给予客观评价。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看有关接力跑的教学视频，加深对接力跑技巧的理解。
小学体育课接力跑优秀教案设计
小学体育课接力跑优秀教案设计一、教学内容本节课选自人教版《小学体育课程标准》水平二“跑”的教学内容，具体章节为接力跑。
详细内容包括接力跑的基本技巧、起跑、接棒和交棒的方法，以及接力跑的竞赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的起跑、接棒和交棒技巧。
教学重点：掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，培养学生快速反应能力和团队合作精神。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技巧、起跑、接棒和交棒方法。
示范动作要领，引导学生注意身体协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）以接力跑竞赛为例，讲解比赛规则和技巧。
分析优秀运动员的接力跑视频，让学生了解动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习起跑、接棒和交棒技巧。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 竞赛实践（10分钟）组织接力跑竞赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
比赛过程中，教师及时点评，指导学生改进。
学生分享自己在比赛中的收获和不足。
六、板书设计1. 接力跑基本技巧2. 起跑、接棒、交棒方法3. 接力跑竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：家庭接力跑练习。
要求学生在家长协助下，进行接力跑练习，注意起跑、接棒和交棒的技巧。
家长记录练习过程，签字确认。
2. 答案：无固定答案，要求学生将练习过程和心得体会以文字或图片形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，引导学生关注国内外优秀运动员的接力跑表现，学习先进技术。
重点和难点解析：1. 接力跑的起跑、接棒和交棒技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育《接力跑》(水平二)单元教学目标
◆【易犯错误与纠正方法】
◆【运动项目评价】
●跑的动作质性评价表
●跑的动作量性评价表
四年级体育《接力跑》教学设计
第周授课日期：年月日授课班级：
4×8
×2～3 ●小步跑时，原地脚尖不离地的交换支撑腿练习。
基本部分一、20～30米往返接力跑。
1.讲解传接棒的方法。
“立棒式”传接棒方法，接
棒人右手四指并拢，大姆指张开，
虎口向前，手臂伸出向前准备接
迎面同伴传来的棒，接棒后从小
8＇
×
2～4
组织方法：
●
●
●学生练习走、慢跑传接棒配合。
教学方法：
●启发学生讲解往返接力跑的完整过
程和“立棒式”传接棒的方法。
●启发学生讲述练习方法，调动学生
结构教学内容运动量教与学的方法
时间次数
基本部分旗左侧跑出。
传棒人右手持棒一
端，棒立着将另一端传到接棒人
右手中。
2.往返接力跑。
游戏方法：将学生分为人数
相等的2～4队，各队排头手持接
力棒，当听到信号后，持棒人快
速跑进并绕过标志杆，以“立棒
式”方法将棒传给本队第二人，
自己站在队尾。
以此类推，先传
完的队且又不犯规者为胜。
游戏规则：
①谁掉棒谁拾棒；不得抢跑，
不得踩踏起跑线;
②左手传，左手接棒，右手
传，右手接棒，然后从左(右)侧绕
过标志杆继续跑进。
二、游戏：听号抱团。
游戏方法：学生沿圆圈跑进，
教师突然喊出一个数字，例如
“2”、“3”、“4”…。
学生听到数
字后，立即与邻近的同伴按教师
所喊出的数字抱成一团。
最后没
有抱成团的同学表演节目。
游戏规则：不能用推、拉等
动作挤出已抱成团的人。
13＇
5＇
×
2～3
×
4～6
主体积极性。
●请一位优秀学生和教师共同示范1～
2次传接棒方法。
学法指导：
●认真观看示范动作，重点观看传、
接棒的配合；
●对教师的讲解、示范提出质疑。
●互相研究切磋技术动作。
教法步骤及学练方法:
●学生自由练习往返接力跑1～2次。
●在教师指导下练习往返接力跑。
教学要求:
●奔跑积极，准确传接棒；
●生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，
学有所获。
●团结协作，学会欣赏同伴优秀品质。
组织方法：
教学要求：
●认真听讲教师讲解游戏方法及规
则。
●积极参与游戏。
团结友爱，遵守游戏
规则，注意安全。
●休息时，讨论交流游戏的感受。
结束部分1.放松运动。
舞蹈：健康歌。
2.教师对本节课进行小结。
①本课教学目标完成情况；
②课堂纪律表现。
3.布置作业：复习本课所学内容。
4.通报下次课的学习内容，布置相
关事项。
5.组织学生收回器材。
6.师生再见，学生带回教室。
3＇
组织方法：
教学要求：
●动作协调有节奏，欢快活泼，充分放
松。
●遵守纪律，认真听讲，总结经验。
●归还器材时，摆放整齐，注意安全。
心率预计练习密度预计
四年级体育《接力跑》教学设计
第周授课日期：年月日授课班级：
前后摆动(20次)。
②原地小步跑练习。
(15米)。
4×8
4×8
4×8
×
2～3 ●动作整齐、优美，动作舒展到位。
●原地摆臂练习时注意正确的摆臂。
●小步跑时，动作由慢逐渐加快，用脚尖触地过渡到脚前掌。
基本部分一、原地高抬腿练习。
动作要领:
①上体正直或稍
前倾,两臂前后摆动。
②大腿积极向前
上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向
前,大小腿尽量折叠,脚跟接近臀
部。
13＇
×
2～4
组织方法：
▲
教学方法：
●教师讲解示范蹬腿提膝动作并提出
要求。
●教师讲解、示范原地高抬腿动作。
学法指导：
●认真听、看教师讲解并示范，听清
要求。
结构教学内容运动量教与学的方法
时间次数
基本部分
③在抬腿的同时,另一腿的大
腿积极下压,直腿足前掌着地,重心
要提起,用踝关节缓冲。
动作要求：高抬时，大腿与
地面平行，小腿自然下垂放松。
支撑腿需伸直，且脚前掌支撑着
地。
二、30～40米迎面接力跑。
游戏方法：将学生分为人数
相等的2～4队，每队再分成2队，
纵队站于起跑线后，一侧各队排
头手持接力棒，当听到信号后，
以“立棒式”方法将棒传给本队
队员，自己站在队尾。
本队队员
接棒后再快速跑进，依次进行传
递，先跑完的队且不犯规为优胜。
游戏规则：
1.谁掉棒谁拾棒。
2.不得抢跑。
3.不得踩踏起跑线。
4.左手传，左手接棒，右手传，
右手接棒。
13＇
×
2～3
●分组进行蹬腿提膝练习。
教师巡回检
查，纠错指导。
●在教师的指导下纠正错误动作，看自
己同学示范动作。
●在教师的指导下分组进行原地高抬
腿跑练习。
组织方法：
教学方法：
●启发学生讲解迎面接力跑的完整过
程和巩固“立棒式”传接棒的方法。
●启发学生讲述练习方法，调动学生主
体积极性。
●请一位优秀学生和教师共同示范1～
2次传接棒方法。
学法指导：
●认真观看示范动作，重点观看传、
接棒的配合；
●对教师的讲解、示范提出质疑。
●互相研究切磋技术动作。
教法步骤及学练方法:
●学生自由练习迎面接力跑1～2次。
●在教师指导下练习迎面接力跑。
教学要求:
●奔跑积极，准确传接棒；
●生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，
学有所获。
●团结协作，学会欣赏同伴优秀品质。