国学课《水调歌头》课件

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明 月 几 时 有
水 调 歌 头
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北宋书画家，与黄庭坚、米芾、 蔡襄，并称“宋四家”
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背景简介： 《水调歌头》是一
首世代相传的“中秋词”，是作者 任密州知州时写的。这时，苏轼因 与王安石政见不合，离开朝廷，来 到“寂寞山城”密州，已经整整5 年了。政治失意，妻子亡故，弟弟 远在他乡，词人心中十分苦闷，于 是借询天问月排遣愁绪。
何时，什么时
宫殿 候
端起酒杯凭借
月宫 什么年月，什么日欣子赏。，暗玩弄
含多好的日子之意。
哪里比得上
经受不住
月光下作者起 舞的清朗身影
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上阕：
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是 多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐 怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人 间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在 舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？
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丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 què
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今
夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
Shèng
寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮qǐ 户，照无m眠iá。n 不应有恨，何事长向
别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
chán
但愿人长久，千里共婵娟。
国学课《水调歌头》课件
“唐宋八大家”
“三苏”
“宋四家”
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苏轼，字 子瞻，号 东坡；居士他与 、苏洵 苏辙、 韩、愈 、柳宗元、 欧、阳修 王安石
、 曾巩并称“唐宋八大家”；其中他与 苏洵、 苏、辙合称
“三苏”。
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他与苏洵、苏辙、韩愈、柳宗
元、欧阳修、王安石、曾巩并称
“唐宋八大家”。
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他与他的父 亲苏洵、弟弟苏 辙并称“三苏”。
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朗读训练
朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味， 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。 另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。 如：
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明月／几时／有？把洒／问／青天。不知 ／天上／宫阙，今夕／是／何年？我欲／ 乘风／归去，又恐／琼楼／玉宇，高处/不 胜/寒。起舞／弄／清影，何似／在人间 。 转／朱阁，低／绮户，照无眠。不应／有 恨，何事／长向／别时圆？人有／悲欢／ 离合，月有／阴晴／圆缺，此事／古难全 。但愿／人长久，千里／共婵娟。
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初步欣赏：
1、理解“小序”。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此 篇，兼怀子由。
“子由”是谁？ “达旦”是什么意思？苏Leabharlann 的弟弟 苏辙到天亮11
作者此时在密州任太守。政 治上失意，与弟弟苏辙也已七 年没有见面。中秋对月，怎能 不思绪万千呢?
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上阕：
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
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上阕的主要写了什么？
——明确：上阕→望月 （写景）→写词人月下欢
饮时的和想象联想之景。
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（3）苦闷、惆怅、忧伤、孤独、 难过
矛盾，还怕“寒冷”
“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
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下阕：
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里 共婵娟。
上阕： 望月（写景） 借景抒情， 下阕： 怀人（抒情） 情景交融。
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感伤 思念亲人
借
怀才不遇
景 抒 情
乐观
起舞弄清影， 何似在人间。
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
望 月 怀 人
情 景 交 融
但愿人长久，
千里共婵娟。
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总结：苏轼这首词虽然包含人生哲学，
然而它是通过一个完美的文学意境来表现 的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好 的月色，体会到的是作者丰富的感情，而 不是枯燥的说教。同时，词里虽然也有感 情与理智的矛盾，但最后还是以积极乐观 的旷达情怀作结，并没有脱离现实，也没 有悲观失望的消极思想，情绪是健康的。 这首词具有强烈的艺术感染力，使它成为 千百年来人们所赞美所称赞的名作。
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下阕的主要写了什么？
——明确：下阕→怀人 （抒情） →写词人月下
“无眠”的情状及对人生的 沉思、探求。
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欣赏品味
（1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与 “但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体 现了词人的什么感情?
——引导：“月圆人不圆”的遗憾之 情和“千里共婵娟”的美好心愿。
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苏轼与弟弟天各一方，中秋时节，难以团 圆。于是他在《水调歌头》中，借一轮圆 月表达 了作为兄长的一份美好祝愿。这 两句是__但__愿_人__长__久__ ，__千__里__共__婵__娟_。
雕花的窗户
“常在”，常常，总难是以入眠
嫦娥，这里指明亮
只是希望
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下阕：
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里 共婵娟。
月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗 户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们 该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时 候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有 阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美 的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然 相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。
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2、世事没有十全十美的，用《水调歌头》 中的话来说，就是 ___人_有__悲__欢_离__合___ ，_月__有__阴__晴_圆__缺_____ ， _此__事__古_难__全_____。
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（2）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好
祝愿的句子。
蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺， 非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这 句词也成为名句。
表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久， 千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句
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（3）这首词表现了作者怎样的人 生态度？
——明确：表达了词人不为离 愁别恨所束缚的豁达的思想。
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思考讨论 词的上下两阕主要写了什么？两 者的联系何在？