个人英语考试分析总结
英语考试学生总结模板（5篇）
英语考试学生总结模板时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3、适当做一些练习。
我想如果我能做到我以上提到的这几点，我必须能把考试中的失误降到最低。
因此，我必须会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际状况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点：遇到难题，实在不能立刻写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中，我必须会尽自己最大的努力做到最好。
透过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。
单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像-这样的知识点未弄明白，等等。
所以在唯一能够把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后必须要把握好课堂____分钟，不懂的地方及时问老师、同学。
完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、等现象，如-(针对本次考试错误的地方举例)，所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题。
总之，平时的十分重要，毕竟态度决定成败，我相信透过下个阶段的努力，我必须能在下次考试中取得好的成绩!在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。
英语考试总结6篇
英语考试总结6篇时间如流水般淌过，转瞬间期中考试也已经完毕了，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊异了。
由于这并不是我真正想要的分数。
六年级下册的第一次英语期中考试开头了这次考试已成为我学习生涯中最低分的一次考试。
在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开头，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开头自我检查。
我一到考试的时候总因紧急而很焦急，为此，我总结了我没考好的缘由：1、平常没有养成细致仔细的习惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就任凭乱蒙了一下，这都是由于单词没有记熟，看到熟悉的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
3、在考试的前一个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很简单，在考试前10多分钟也不复习，从而导致了考得很不抱负。
4、平常回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。
5、在平常听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了其次天，就全不记得了，导致了在做选出不一样类的单词这一题的时候，扣了6分。
自我有许多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，固然不就应同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅凄惨而且无知，但是，假如由于自我的`兴趣严峻耽误了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。
第一，这次失败的缘由是什么？要仔细思索，挖掘根本的缘由；其次，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要由于失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。
看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。
明确自我想要的，制定规划，按部就班的走。
英语考试反思与总结(实用27篇)
英语考试反思与总结第1篇英语其中考试我得了95分，虽然对其他同学来说，这分数很高，但是我并不满意，因为班里还有100分呢。
其中有三分我扣得很可惜，因为我竟然没看清题目，让我们写“TF”，我打成了“勾叉”，如果这三分不扣掉，我就变成98分了。
还有二分扣在哪里呢?原来我在正确抄写下列句子中，加标点符号时把“逗号”写成了“句号”，后面的大小写也随之错了。
所以加起来一共扣了5分。
我拿到考卷的时候惊讶不已，心想：我怎么这么粗心，竟会把题目看错。
不过，我以后还要更加仔细，不能像这次一样细心大意了。
我回到家迅速订正好，让妈妈签了名，理进书包......英语考试反思与总结第2篇半年的英语教学工作结束了，这是我任教的第一学期，本学期我担任七年级（1）班和（6）班的英语教学工作，由于教学经验不足，因此，我对教学工作不敢怠慢，每天认真学习，深入研究英语教学方法，虚心向肖老师学习，经过一个学期的努力，我学到了很多宝贵的教学经验，下面我从三个方面总结一下我本学期的教学情况：一、取得的成绩：1、备课：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虽然很辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
2、上课：教师在课堂上的一举一动会直接影响课堂教学，因此上课时一定要想办法令学生投入，不让其分心。
如果教师上课所讲的内容丰富且符合现实生活，教态自然，讲课生动，而且难易适中照顾全部学生，就自然能够吸引住学生。
所以，我尽可能做到每天都有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
另外，课堂上我还尽可能多调动学生的学习积极性，让学生多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,让学生成为课堂的主体，力图让学生学有所得。
英语考试总结与反思500字7篇
英语考试总结与反思500字7篇第1篇示例：英语考试总结与反思总结英语考试经验，首先要考虑的是备考准备工作。
在备考过程中，我们需要充分利用各种资源，如教材、题库、练习册等，以便更好地了解考试内容和考试形式。
要根据自己的实际情况制定合适的学习计划，分配好时间，合理安排每个阶段的学习内容和复习内容，做到有条不紊地进行备考工作。
其次是针对不同考试科目的学习方法。
口语考试要注重练习口语表达能力，可以通过多听多说来提高自己的口语水平；听力考试要注重平时的听力练习，可以通过听力课程、英语电台、英语新闻等途径来提高听力水平；阅读考试要注重平时的阅读练习，可以通过读英语报纸、英语杂志、英语小说等提高阅读理解能力；写作考试要注重平时的写作练习，可以通过写英语作文、翻译英语文章等途径来提高写作水平。
最后是反思考试过程中的不足之处。
在考试过程中，我们要仔细分析自己做错的题目，找出错误的原因，总结经验，以便在下一次考试中避免犯同样的错误。
要学会从失败中汲取教训，不断提高自己的学习能力和应试能力，努力为自己的英语学习和考试取得更好的成绩。
最后的加油！第2篇示例：英语考试总结与反思在英语学习的道路上，英语考试是我们检验学习成果的一个重要方式。
通过考试，我们可以全面地了解自己在英语学习上的薄弱和强项，及时调整学习方向，提高学习效率。
对英语考试进行总结与反思是非常重要的。
对英语考试进行总结，我们要从各个方面进行分析。
首先是对考试内容的把握，要认真分析考试题型和内容，了解每个部分的重点和难点，明确自己需要重点提高的地方。
其次是对考试时间的安排，要合理规划时间，避免在某一部分花费过多时间而影响其他部分的答题。
最后是对答题技巧的总结，要总结出在考试中自己取得好成绩的答题技巧，以便在下一次考试中能够更好地运用。
对英语考试进行反思，我们要认真思考在考试中出现的问题，并找出原因。
首先是对自己的准备情况进行反思，是否在考前做好充分准备，是否掌握了考试重点和难点内容。
英语考试总结(优秀9篇)
英语考试总结（优秀9篇）英语考试反思篇一我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的。
无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科经过考试，我最终明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。
只怪自我买的练习题做的少。
不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
对于各科教师，我期望教师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。
英语考试总结篇二学生在成长过程中是有阶段性的。
从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的特殊性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺利完成这一转变，是我们每一位教师和家长责任和义务。
在我看来初一的学生，无论是在哪一方面都是在开始的转变，例如：周围的教育环境，同学，应该要学的懂得东西，一些好的生活和学习习惯等等，都是这一年龄段的学生应该要知道、要养成的好习惯，这些将会是受益终身的事情。
像这个年龄段的学生有大体这几方面的特点：1.成熟性与幼稚性的阶段；2.向上性与盲目性的阶段；3.独立性与依赖性的阶段；4.新鲜感与紧张感的阶段等。
英语考试_反思和心得总结七篇
英语考试_反思和心得总结七篇思绪决定出路，态度决定高度。
命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。
我要做成功的编导，为自己的英语考试画上圆满的句号。
因此我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。
当从高考考场走出时，我一定会抬头挺胸的对自己说“我无悔”!接下来XX在这里给大家带来英语考试反思，期望对你有所帮助!英语考试反思1这次月考初二英语的题目综合性较强，尤其是阅读了解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，犯错太多。
在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下她对这篇的了解和她是怎样选择答案的，在讲到一个题目时，她说出了正确的答案，不过对我说，老师，这道题目我即使讲不出详细的理由，不过我敢确定这个答案一定正确。
这个同学完型填空几乎得了满分，这篇的意思也了解的很透彻，因此这个答案绝对不是蒙的。
当初其它同学全部在那里笑，不过一个词却蹦入了我的脑海中：语感!我没有笑，我对同学门说，之因此她做对这道题目是因为她有了良好的英语语感。
英语的语感对英语教学和英语的利用起着主要作用。
正如球类运动员要打好球必需熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具有良好的语感。
大家在语言利用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。
我想我们全部知道语感的存在和它的主动作用，那么，在教学中怎样培养学生良好的英语语感呢?一、培养学生利用英语思维的习惯在教学中我们要坚持“尽可能使用英语，合适利用母语”的教学标准，以降低学生对母语的依靠性和母语对英语教学的负迁移。
老师的教和学生的学全部尽可能不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。
要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生正确掌握词汇的含义。
二、增大学生语言实践的量我认为不但阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。
“精”的教学能有效地帮助学生快速掌握语言规律，提升她们的语言实践能力。
英语考试后的总结6篇
英语考试后的总结6篇英语考试后的总结6篇英语考试后的总结1我由于在英语四级考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。
在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。
像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊!英语考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。
只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的`信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。
老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
英语考试后的总结2转眼，半学期已过，在这段时间的教学中，我的反思如下：七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。
因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，认真学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深入研究教法，虚心向前辈学习。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，使教学计划及实施有条理，有组织，开展，为适应新时期教学工作的要求，我在教学中的主要环节体现在以下几方面:一.英文书写的端正与规范，是必须要抓好的。
英语考试总结(通用8篇)
英语考试总结(通用8篇)英语考试总结篇一总体来说，班级学生有了很大的进步。
听力：学生的听力较一次考试有了进步，能抓住听力的重点，找到题目中未知的重点，对症下药。
单选：学生的语感有提升。
这跟平时的背诵不无关系，学生在做题的时候很多题型都是平日老师涉及过或者扩展时稍微接触到的，学生能举一反三，掌握语言的公式，灵活运用。
完形填空：该题型是大部分学生摸不着头脑的题目。
不知道如何来着手做，当然，平时完形填空的练习时间很少，学生不熟悉也很正常。
考后教师应当加强该方面的练习，让学生在了解了全文的前提下来做题。
阅读：失分较少，大部分学生能根据老师的提示：先看题目再带着题目去找寻答案。
对话匹配：由于对话是半期所学的内容的综合，学生须根据自己的知识基础以及场景的转换来从脑中搜寻知识，少部分学生没有理解题目的含义。
写作：写物品摆放位置的文章。
要用到所学的单词，方位介词，学生们都能根据所学知识以及图画信息写出符合逻辑的文章，极少学生能发挥自己的其他句子扩充文章。
望学生加强！在接下来的学习过程中还要加强对话练习！！让学生的听说读写得到全面的发展！！英语考试总结篇二多年来，总试图用拿到手的证书聊以，但苍白无力的分数却无力解救现实中一次次尴尬的境遇。
这怪谁？怪自己，也怪教育。
反思一：多年来我们在英语学习上所受的是一种典型的应试教育。
从中学到大学再到研究生，英语教学的路子基本上是：讲课文、记语法、背单词、做练习，而较终的目的是为了考试拿高分。
学校之间相互攀比四、六级通过率，学生有了四、六级证书就身价倍增。
总之，一切围着考试转。
在这种情况下，没人关心英语的实际用途，只有走上社会实际应用时，才会尝到苦头。
现在的某些英语考试，出试题的人似乎“专门”是要检验考生是否细心，设计一些“小圈套”等着考生去钻。
有位辅导托福考试的老师曾说，做英语试题，你就挑那个较别扭、较不可思议的答案就对了。
虽然这话有些定，但我们在考试中不也常有这样的经历吗？本来觉得题都看懂了，答案也挺有把握，可一对标准答案，却大吃一惊：“怎么会是这个答案？”再回过头一看，原来是中了老师的“埋伏”。
英语考试总结与反思
英语考试总结与反思【通用4篇】对这次考试进展了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结缘由如下：一、学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。
二、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做。
三、教师与学生都没有处理好兴趣与学问学习的关系。
作为教师过于注意学生的兴趣，导致学生有兴趣就情愿学，没兴趣就不想学。
四、作为教师缺少了在学生心中的威信。
回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于学生的教师而是学生的朋友，很少对学生严峻的惩处，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严厉性与重要性。
语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎样做：首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服敬重自我。
其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。
最终，教师与学生都要调整心态，正确应对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分预备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语考试总结篇二一学年的教育教学工作已经完毕，留给我的将是深入的反思索和总结。
本学期我担当了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且简单，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
英语考试反思总结500字（通用5篇）
总结是事后对某⼀阶段的学习或⼯作情况作加以回顾检查并分析评价的书⾯材料，它能够使头脑更加清醒，⽬标更加明确，让我们⼀起来学习写总结吧。
总结⼀般是怎么写的呢？以下是店铺整理的英语考试反思总结500字（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家! 英语考试反思总结篇1 英语⼀向是我的弱项，这次也⼀样，成绩甚⾄更糟，着实令我⼤吃⼀惊。
看了⼀下试卷，⼜是听⼒的地⽅扣了不少分，的确，这个地⽅的总是提不上去，⽼师给我们讲过很多⽅法。
通过分析，我知道了，原来问题出在⾃⼰⾝上，是⾃⼰没有坚持，总是半途⽽废，听录⾳的时间也很短。
听⼒曾被⽼师称为"最简单的题⽬"，的确如此，但我却总在这⾥失分，虽然⽼师曾不⽌⼀次地找我谈话，谆谆地教导了我们⼀番，以我们的⽔平，绝对不应该停留在这⾥⽌步不前的，我们还有待提⾼。
中间部分扣得较少，继续加油。
最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，⽂章读不懂，⽆法理解⼤意，做题⼗分吃⼒。
平时希望通过阅读⼀些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。
对英语单词的掌握反⽽更加杂乱。
做题不会动脑筋，稍微有⼀些绕圈⼦的题，便想不出来了。
平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在⼀起，形成了⼀个⼤的难题。
通过考试，总结出了以下⼏点： 1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作⽂写得也过于苍⽩⽆⼒，错误不少。
2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了⼀点难度，便做不出来了。
3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅要牢记笔记，还要灵活运⽤，学会举⼀反三。
针对这⼏点，我计划做⼀个错题集。
这种记录重要的单词⽤法，语法知识，⾃⼰平时或者考试时的错题，并且经常去看看。
希望⾃⼰成为⼀个对于英语的思考习惯，这次错的题⽬尽量不要再犯。
重点是做错的。
经常做错的题，不管是查资料还是问⽼师同学，要把它彻底弄懂的。
偶尔⼀两次的成功并⾮⾃⼰的真实⽔平，我要通过⾃⼰的努⼒来证明⾃⼰。
英语考试总结与反思大全_英语成绩分析总结与反思7篇
英语考试总结与反思大全_英语成绩分析总结与反思7篇你知道英语考试总结与反思怎么写吗？时间飞逝，我们在忙碌中结束了英语期末考试。
而面对这次考试的结果，你们有什么心得感想吗?下面是小编为大家整理的关于英语考试总结与反思，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!更多关于考试总结的内容请点下方链接↓↓↓●考试总结反思怎么写●●个人考试总结范文●●期末考试个人总结与反思●●考试总结600字5篇●●考试后的个人感想和总结范文●英语考试总结与反思1期末考试已经结束了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。
从各项得分的情况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。
根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。
先说基础部分的情况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。
在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平时有做积累，但考起试来还是记不清楚，做不对题目，以至于失分很严重。
通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。
再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平时的教学中确实没怎么落实。
阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。
英语成绩分析总结与反思3篇
英语成绩分析总结与反思3篇只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语质量再上一个新台阶。
xx为大家整理的相关的英语成绩分析总结与反思,供大家参考选择。
英语成绩分析总结与反思1一、考试整体总结建议大家先对自己的第一次月考考试整体情况做一个总结，大家对自己的成绩都有一定的期望值。
那么，这次考试，你是否到达了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑，问题又出在哪里?二、知识点总结知识点的总结是月考考试总结最重要的一环。
有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。
二是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结呢?首先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。
此时需要关注的，不应只是错题。
而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
其次，应着重对这局部题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。
一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
三、考试技巧总结当你再次回忆整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。
1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?3、具体到每门学科。
数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。
把你总结的记下来，这都是你最珍贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回忆和吸取教训。
英语成绩分析总结与反思2本次英语考试以中考题型命题，加强对根底知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。
英语考试反思小结优秀8篇
英语考试反思小结优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语考试反思与总结(优质3篇)
英语考试反思与总结（优质3篇）1.英语考试反思与总结第1篇随着期中考试的结束，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。
逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：这套试卷共分为四大部分：第一部分为词汇测试，第二部分为单项能力测试，第三部分为阅读测试，第四部分为作文。
本套试卷着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。
如：形容词比较级的正确运用;动词一般过去式的正确运用;名词单复数的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否定句、一般疑问句的句式结构该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。
在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。
不足之处：本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测。
学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错单词特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。
学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。
这次考试实考98人，最高分99，最低分16，平均分70、优秀率为34%,及格率为70%，原因之一是题目比较难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位。
在这次期中考试，学生的成绩提高不明显，在以后的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在学案的指导下培养学习英语的兴趣，让他们都能以优秀的成绩进入中学。
英语考试反思总结6篇
英语考试反思总结6篇第1篇示例：英语考试反思总结对于听力部分，我发现自己在听力理解和听力技巧上还存在一些问题。
在做听力练习时，我应该多加练习，培养对英语听力的敏感度。
我也要注意听清题目的要求，避免因为听错而选错选项。
在考试中，我应该做到做到听清题目要求，掌握好关键信息，提高我在考试中的准确性。
阅读部分也是我的薄弱环节。
在阅读时，我发现自己经常被生词所困扰，导致理解文章的效率大大降低。
我需要提高自己的词汇量，多阅读英语文章，积累英语阅读经验。
我也要注意文章结构，抓住文章的主旨和要点，避免在理解文章时迷失方向。
写作部分也是考试难点之一。
在写作时，我发现自己常常受限于词汇量和语法知识，表达能力不足。
我需要多背诵一些优秀范文，积累写作经验，提高自己的写作水平。
我也要加强对语法的学习，掌握好英语写作的基本规则，提高表达的准确性和流畅度。
口语部分也是我需要加强的地方。
在口语考试中，我发现自己常常因为缺乏练习而表达不清晰，口语流利度不够。
我需要多参加口语练习，培养自己的口语表达能力，提高英语口语的流利度和地道性。
我也要注意练习日常口语，丰富自己的口语表达方式，让自己在口语考试中更加得心应手。
这次英语考试让我认识到了自己的不足之处，也为我提供了提高英语水平的机会。
在接下来的学习中，我会努力克服自己的薄弱环节，不断提高自己的英语水平。
相信通过不懈的努力和坚持，我一定能在英语考试中取得更好的成绩，实现自己的英语梦想。
【2000字】第2篇示例：在我们平时的学习生活中，英语考试可能是我们每个人都会经历的一件事情。
无论是中小学的英语考试，还是大学阶段的四六级考试，英语考试的重要性不言而喁。
通过英语考试，我们可以检验自己的学习成果，也可以了解自己在英语学习中的薄弱环节。
而当我们走出考场，拿到成绩单的时候，面对总结的反思，总会有一些感慨和收获。
我们需要认真总结考试中的失误和不足。
在考试中，有时候我们总是会出现一些低级错误，比如拼写错误、语法错误等。
英语考核的总结(优秀5篇)
英语考核的总结(优秀5篇)英语考核的总结(优秀5篇)英语考核的总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的英语考核的总结样本能让你事半功倍，下面分享【英语考核的总结(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
英语考核的总结篇1英语考核总结本次英语考核旨在检验学生的英语应用能力，题型包括听力、阅读理解、翻译和写作。
通过考核，我们获得了学生对英语学习的反馈，为进一步的教学提供了依据。
在听力部分，学生表现出了较高的水平，能够准确理解对话内容，把握听力材料中的关键信息。
阅读理解部分，学生们能够较好地理解文章的主旨和重点，翻译部分，学生们表现出了一定的翻译能力，能够将英文内容翻译成中文。
写作部分，学生们能够根据题目要求，写出具有一定深度的文章，表达清晰，语言流畅。
同时，我们也发现部分学生在写作时存在语法错误，词汇量较小，需要及时进行词汇和语法方面的提升。
通过本次考核，我们获得了以下启示：1.学生听力能力较强，需要在平时的教学中加强对听力材料的选取和应用，提高学生的学习兴趣和能力。
2.学生翻译能力有待提高，需要增加翻译练习，提高学生的翻译水平。
3.部分学生的写作能力较弱，需要加强写作教学，提高学生的写作技巧和表达能力。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1.增加听力材料的应用，提高学生的听力能力。
2.增加翻译练习，提高学生的翻译水平。
3.加强写作教学，提高学生的写作技巧和表达能力。
通过本次英语考核，我们更加深入地了解了学生的学习情况，有助于我们更好地开展英语教学工作，提高学生的英语应用能力。
英语考核的总结篇2在过去的一周里，我有幸参与了英语考核工作，负责为一系列英语考核提供支持和帮助。
这次考核的主题是针对英语专业学生的，考核形式为笔试和口语测试。
在笔试部分，我仔细阅读了考核标准，并根据标准准备了难度适中的试题。
试题涵盖了英语专业学生的基础知识，如语法、词汇和阅读理解等。
在口语测试部分，我设计了一些针对英语口语能力的情景和话题，旨在评估学生的口语表达和交流能力。
英语考试分析总结(四篇)
报告总结参考范本
英语考试分析总结(四篇)目录：
英语考试分析总结一
英语考试反思总结二
英语考试后总结三
英语考试后的总结四
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英语考试分析总结一
大学英语教学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课程，近年来大学英语教学完成了对教学目标和教学模式的改革并取得了很大的成效。
下面XX为大家精心挑选了英语考试分析总结范文，希望能够很好的帮助到大家。
英语考试分析总结【1】这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。
显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。
对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意。
英语考试反思与总结【优秀6篇】
英语考试反思与总结【优秀6篇】英语考试已经结束了，这次考试你的成绩怎么样呢？不管怎么样，都为自己这次考试好好反思一次吧。
小编为您带来了6篇《英语考试反思与总结》，可以帮助到您，就是小编我最大的乐趣哦。
英语考试反思篇一此番我在英语考试当中基础题目失分太大，这导致我虽然在后面的阅读作文部分取得了还算能够的分数，可是却因为英语题目失分太大，导致我的英语成绩位于班级倒数几名。
回顾错误，我深刻地意识到了您对我的批评是对我的。
向我这样的错误是很愚蠢的，相当于有点捡芝麻扔西瓜的情景。
众所周知，英语的难题部分往往是不好拿分的，往往绞尽脑汁也只能够得一点点分。
可是英语的基础题目就很简单能够拿分啊，简直就是在送分，我为什么要丢失呢。
很显然，我这样的错误发生，充分地暴露出我平时不注意基础知识的积累，片面地追求难题攻坚，这是导致我错误的主要原因。
现如今，我明白自身错误所在了。
从今往后，我必须要认清英语考试的分数分配问题。
重点将精力花在基础题目训练当中，在保证基础题目有足够时间训练基础上，然后再投入时间攻坚英语难题。
最终，我恳求教师能够原谅我的错误。
英语考试反思篇二时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已经结束了，成绩也已经公布了。
望着试卷上的分数，我惊讶了。
因为这并不是我真正想要的分数。
六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习生涯中最低分的一次考试。
在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。
我次，一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：1．平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2．在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
英语成绩分析总结与反思范文三篇
英语成绩分析总结与反思范文三篇篇一：我接收到我的英语成绩后，经过分析和反思，我对我的表现有一些总结。
首先，我发现我在阅读理解方面表现出色。
我能够准确地理解文章的主要思想，并从中提取关键信息。
我还能够使用阅读理解技巧，如猜词和推断，来理解不熟悉的词汇和句子。
我认为这是我英语学习中最大的优势之一。
其次，在写作方面，我的表现还需要进一步提高。
我发现自己在组织文章结构和使用恰当的语法方面存在困难。
我需要更多地练习写作，并学习如何使用连接词和过渡词来使文章更具连贯性和流畅性。
此外，我也要注意避免常见的拼写和标点错误。
最后，在听力和口语方面，我需要增加练习的时间和机会。
我发现自己在听力理解方面有些困难，尤其是对于快速和口音较重的英语。
在口语方面，我需要增加和母语人士交流的机会，并更加自信地表达自己的想法。
总之，我对我的英语成绩进行了全面的分析和反思。
我发现了我的优势和需要改进的地方，并计划在接下来的学习中重点关注这些方面。
我相信通过努力学习和练习，我能够取得更好的英语成绩。
篇二：通过对我的英语成绩的分析和反思，我认为我在听力和口语方面表现较好，但在阅读和写作方面有待提高。
首先，在听力方面，我能够准确地理解英语听力材料，并从中提取关键信息。
我能够识别不同的语音和口音，并理解其中的意思。
此外，我还能够跟上快速的对话和讲话速度。
这是因为我经常进行听力训练，并积累了一定的听力技巧和经验。
其次，在口语方面，我能够流利地表达自己的观点和想法，并与他人进行交流。
我能够使用正确的语法和词汇来表达自己的意思，并运用流利的口语表达技巧。
这是因为我经常参加口语练习和讨论会，不断提高自己的口语能力。
然而，在阅读和写作方面，我发现自己仍然存在困难。
我发现阅读长篇文章时，我经常会失去耐心，导致理解和记忆能力下降。
另外，我在写作方面也有待提高，特别是在组织结构和使用恰当的语法方面。
我需要更多地练习阅读和写作，并学习相关的技巧和策略。
总结起来，通过对我的英语成绩的分析和反思，我明确了我的英语学习中的优势和需要改进的地方。
英语考试反思与总结(优质5篇)
英语考试反思与总结（优质5篇）1.英语考试反思与总结第1篇随着期中考试的结束，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。
逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：这套试卷共分为四大部分：第一部分为词汇测试，第二部分为单项能力测试，第三部分为阅读测试，第四部分为作文。
本套试卷着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。
如：形容词比较级的正确运用;动词一般过去式的正确运用;名词单复数的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否定句、一般疑问句的句式结构该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。
在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。
不足之处：本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测。
学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错单词特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。
学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。
这次考试实考98人，最高分99，最低分16，平均分70、优秀率为34%,及格率为70%，原因之一是题目比较难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位。
在这次期中考试，学生的成绩提高不明显，在以后的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在学案的指导下培养学习英语的兴趣，让他们都能以优秀的成绩进入中学。
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个人英语考试分析总结个人英语考试分析总结分析报告是一种比较常用的文体。
有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、 ___分析报告等等。
下面收集了有关英语考试分析总结，供大家参考。
1、只要是考试，就一定有考试独有的规律，把握了规律，就是成功的一半。
2、把握规律的最好方法是实战+总结。
实战就是按照考试时间的约束做真题；总结就是在做真题的基础上进行分析。
分析包括对题目的分析——这是知彼；和自己长短处的分析——这是知己。
二、战术篇1、基本分类（1）虽然分为口语、阅读、写作和听力四块，但实际上是两类：一类是接受能力，就是接收外来信息，是阅读和听力；一类是表达能力，表达自我（不是表达真实的想法，而是运用语言表达的能力），是口语和写作。
（2）无论是接收，还是表达，都各分虚实：接收能力中，虚者为听力、实则为阅读。
表达能力中，口语为虚、写作为实。
2、战术，各自突破：各种类型需要努力的重点不同，各有偏重，根据自己的情况而分别突破。
（1）接受能力的突破重点在于捕捉关键信息。
表达能力的突破重点在于：层次性、逻辑性、准确性。
（2）虚虚实实：以虚应虚，以实应实。
虚者速度快，实者速度慢，故听力口语对速度要求更高，而阅读和写作对精确性要求更高。
（3）听力：接受+虚——捕捉关键点+速度；阅读：接受+实——捕捉关键点+精确口语：表达+虚——层次、逻辑、准确+速度写作：表达+实——层次、逻辑、准确+精确▲准确性主要是指语法，精确性是指对词汇或短语的把握。
这个下面会详细讲，看过后可以再回过头看这里。
2、关于基础。
（1）词汇：很多人都担心自己词汇量不够，但是，只要在大学接受过应试教育的四六八等各类考试，就说明词汇量的基础是到位的，现在需要做的，就是有重点地熟悉和突破。
突破方向主要是依据基本分类而不同：在听力和阅读中，只要听到、看到认识就够了。
雅思听力的高频词，就要做到听到能辨认出来，王陆807就是做这个听写练习，听到能写出来。
阅读的高频词就需要自己根据真题去总结，高频率出现的关键的词汇、短语，看到能够认识，认识的含义是知道它在文章中大概是什么意思。
在口语和写作中，就要求对词汇有一定的运用能力，但是这个能力要求的词汇量其实很小，因为我们在生活中使用到的词汇来来去去都不到一千五百，就足以表达自己的`意思了（这个不论中英语都是一样的）。
所以，我们要注重的是基础词汇，以及词汇组成的固定搭配——基础词汇保证你拿到基本分，不出错，固定搭配为你加分。
（2）语法：主要是名词的单复数、动词的各种语态、时态，以及定语状语（包括从句）的各种位置。
接受类：语法在接收信息中，化身为习惯用语，习惯成自然，这个时候不需要过多从语法角度考虑。
在阅读中，遇到生词，基本上就是阅读突破口，一可以根据上下文猜其含义范围，二可以根据词根猜测其意义范围，词根么也就是混个脸熟就够了。
表达类：但是在表达中，语法就非常重要了。
如果说逻辑和层次是骨架，那么语法是血脉，词汇是肌肉。
语法必须强调准确性，词汇是用词精确。
所以，在口语中，对语法要求更高，而在写作中，则首先要保证语法的准确，然后在用词的精确。
我们难以想象一个语法都出错的人，使用着各种机经中套来的很高端的词汇，不是吗？所以，在表达中，最重要的是语法的准确性，会使用长句的，小心不出错，自然会有加分，但是不擅长驾驭长句的，短句也一样会很精彩。
注意，保证准确不出错是基础！因此，根据自己的水平，有意识地进行短句或长短句交错的训练。
（即使是善用长句者，也要注意复杂简单句式的交错运用，这样会比较好看，一直看长句也很累的，对吧，呵呵。
）善用短句者，也可以在全文中点缀一句长句，保证不出错的话一句也就足够了。
（3）语法与词汇的结合体：连接词的使用。
为什么我要单独把连接词挑出来说，就是因为，无论在汉语还是英语，很多人的写作水平很差，就是因为不会用连接词。
也就是说，不注重写作的层次性和逻辑性，不会把握起承转合！而这个起承转合的把握，也是其大无外，其小无内的。
在长篇小说中如此，在一篇小短文中亦然。
所以，对于连接词的把握是语法和词汇以外的重点。
如果一定要我对三者进行一个排序，那么按照重要次序，是语法、连接词、词汇。
连接词的恰当运用，可以使文章层次分明、脉络清晰，给人非常精炼而整洁的感觉。
写文章最忌讳的就是乱糟糟零碎毫无头绪。
所以，对于词汇量木有信心的同学，现在知道努力的重点了吧，词汇量其实是最次要的啦，第一位是语法，都有基础的，不出错就好，最需要花心思的是连接词的使用。
连接词其实没有多少的，而且都是有成套使用的，但是用得好就很美妙。
在雅思写作250字的长度，好的连接词几乎是制胜的法宝。
而且只需要按照文章的逻辑层次运用就好。
表达的基本逻辑层次是：1、陈述（观点）2、说明（理由、原因）3、证明（举例）。
几乎任何文章都逃不开这个逻辑层次的表达。
其实口语也一样。
那么，就在这三个层次的连接词上下功夫。
比如，陈述部分，可以I believe， In my opinion， I prefer…等等。
理由部分，就可以三段论或两段论，如First，Second，或on one hand， on the other hand，诸如此类。
证明的举例就更灵活了。
此外，连接词的使用还要注意两点，一是注意不同层次的连接词是不同的，如段落与段落之间、句与句之间、一个句子中的连接词的使用是存在差别的，这个可以通过阅读去领会，也可自己专门去比较总结。
二是注意连接词在上下文关系的不同性质中的运用不同。
无论段落句子或句子之间，基本就是存在这几类关系：并列、递进、转折、比较、因果等，那么根据不同的关系选择恰当的连接词就好了。
基本上，就这些了，呵呵。
基本架构 ___，学习计划自己考虑就好。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。
___说，不打无准备之仗。
言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
第三，确定目标。
明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，英语能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好英语，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把英语学好就得找到适合自己的学习方法，了解英语学科的特点，使自己进入英语的广阔天地中去。
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