冷战和美苏对峙的世界冷战ppt课件
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美苏对峙-冷战局面的形成ppt1 人民版
二 美苏对峙——冷战局面的形成
一、杜鲁门主义
1.提出背景： （1）欧洲的衰落； （2）美国“二战”中实力膨胀,在全球范围推 行霸权主义政策. （3）苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事 大国. （4）东欧有系列国家走向社会主义道路,国际 社会主义力量空前增强。 （5）希腊内战和苏土纠纷。（导火线）
一、杜鲁门主义
2． “马歇尔计划”提出 美国国务卿马歇尔在1947年6月提出“欧洲复兴 计划”。 目的是，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济， 防止革命爆发，巩固西欧 资产阶级统治；另一方面 是通过美国的援助，打开西欧门户，控制西欧各国 。
3．马歇尔计划的实施
自1948年至1952 年，美国用于马 歇尔计划的实际 拨款达130亿美元
美国的“冷战”（资本主义阵营） 苏联的反击（社会主义阵营） ①揭幕： (丘吉尔”铁幕”演说) ②政治：杜鲁门主义（ 共产党和工人党情报局成立（ 1947.3） 1947.9） ③经济： 马歇尔计划（ 经济互助委员会成立（ 1947.6） 1949.1） ④军事： 北约的成立（ 华约的成立（ 1949） 1955） 两极对峙局面最终形成
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
一、杜鲁门主义
1.提出背景： （1）欧洲的衰落； （2）美国“二战”中实力膨胀,在全球范围推 行霸权主义政策. （3）苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事 大国. （4）东欧有系列国家走向社会主义道路,国际 社会主义力量空前增强。 （5）希腊内战和苏土纠纷。（导火线）
一、杜鲁门主义
2． “马歇尔计划”提出 美国国务卿马歇尔在1947年6月提出“欧洲复兴 计划”。 目的是，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济， 防止革命爆发，巩固西欧 资产阶级统治；另一方面 是通过美国的援助，打开西欧门户，控制西欧各国 。
3．马歇尔计划的实施
自1948年至1952 年，美国用于马 歇尔计划的实际 拨款达130亿美元
美国的“冷战”（资本主义阵营） 苏联的反击（社会主义阵营） ①揭幕： (丘吉尔”铁幕”演说) ②政治：杜鲁门主义（ 共产党和工人党情报局成立（ 1947.3） 1947.9） ③经济： 马歇尔计划（ 经济互助委员会成立（ 1947.6） 1949.1） ④军事： 北约的成立（ 华约的成立（ 1949） 1955） 两极对峙局面最终形成
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
第16课冷战课件(共39张PPT)
核力量方面，1949年苏联爆炸了第一 颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功， 从而结束了美国的核垄断地位。
1957年苏联第一颗人造卫星上天， 表明在洲际导弹方面已超过了美 国。
说明什么问题?
苏联在战后由于政治、军 事实力大大增强，成为惟一能 抗衡美国的国家。
强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
2.冷战的原因
丘吉尔说：国际关 系中没有永恒的朋
国家利益的冲突。
友，也没有永恒的
敌人，只有永恒的
利益。
不同的社会制度之间的对立。
3、丘吉Ir尔on“C铁ur幕ta演in说”
4.冷战表现 ---政治：杜鲁门主义（1947年）
资本主义世界
以苏联为首的社会主义力量
(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种 生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”，一种是“极权 政体”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主 义的渗入”。
北约标志
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事 政治集团。
冷战时期苏联 宣传画：
苏联人对美国 人说 ：“你最好别 惹我！”
1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波 兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助 条约》，通称《华沙条约》，成立了华沙条 约组织，简称“华约”。
华约是为苏联所控制的军事政治集团。
（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹 危机和美国侵略越南的战争； （2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗； （3）20世纪80年代，美国制订“星球 大战计划”。双方的军备竞赛不断升 级。
英国占领区
苏联占领区
苏、美、英、法
美国占领区 法国占领区
2.什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问 题上的分歧越来越大？
《美苏“冷战”》-完整版课件
“美国在世界上处于领导地 位。………恺撒、成吉思汗、路 易十四、拿破仑或其他任何一个 伟大的领袖所担负的责任，都不 能同美国总统今天所担负的责任 相比拟。”
------杜鲁门
——美国带领西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了除 武装进攻之外一切手段的敌对行 为，以“遏制”共产主义。
想一想： 美国采取“冷战”而非直接军事冲突的原 因是什么？
杜鲁门国会咨文所说“自由国家人民”、 “少数武装分子”、“外来压力”分别是什 么？
•自由国家人民是指资本主义国家的 资产阶级。
•少数武装分子是指这些国家国内的 进步力量。
•外来压力是指苏联。
马 歇 尔
马歇尔计划有何 内容？其目的是 什么？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织。
作业： 1、自制表格，内容包括美苏争霸的三个阶
段、特点、典型事件
2、北约和华约与“一战”前的同盟国和协约
国有何不同？（提示：从参加国家和地区、成 立目的、性质、长生的作用和影响、形成原因 等方面考虑）
❖1）美国大发战争财，二战后，政治、经济、军事实 力大增，成为资本主义世界的盟主。
❖2）美国妄图凭借强大的实力称霸世界。（最根本
的原因——目的）
❖3）但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义 国家的遏制。（强大的苏联成了美国实现野心的 障碍）
❖4）二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国 不敢贸易发动战争。
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫
扳手腕反映美 苏什么态势？优 势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物 分别是谁？
2.争霸第二阶段：（60年代中期— 70年代末）
美国总统尼克松 苏联领导人勃列日涅夫
1979年苏军出兵占领阿富汗。
------杜鲁门
——美国带领西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了除 武装进攻之外一切手段的敌对行 为，以“遏制”共产主义。
想一想： 美国采取“冷战”而非直接军事冲突的原 因是什么？
杜鲁门国会咨文所说“自由国家人民”、 “少数武装分子”、“外来压力”分别是什 么？
•自由国家人民是指资本主义国家的 资产阶级。
•少数武装分子是指这些国家国内的 进步力量。
•外来压力是指苏联。
马 歇 尔
马歇尔计划有何 内容？其目的是 什么？
1949年美国与西欧等12国签约，成立北大西洋公约组织。
作业： 1、自制表格，内容包括美苏争霸的三个阶
段、特点、典型事件
2、北约和华约与“一战”前的同盟国和协约
国有何不同？（提示：从参加国家和地区、成 立目的、性质、长生的作用和影响、形成原因 等方面考虑）
❖1）美国大发战争财，二战后，政治、经济、军事实 力大增，成为资本主义世界的盟主。
❖2）美国妄图凭借强大的实力称霸世界。（最根本
的原因——目的）
❖3）但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义 国家的遏制。（强大的苏联成了美国实现野心的 障碍）
❖4）二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国 不敢贸易发动战争。
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫
扳手腕反映美 苏什么态势？优 势在哪一方？
肯尼迪
图中两个人物 分别是谁？
2.争霸第二阶段：（60年代中期— 70年代末）
美国总统尼克松 苏联领导人勃列日涅夫
1979年苏军出兵占领阿富汗。
美苏对峙——冷战局面的形成_课件1
可知,这一组织是北大西洋公约组织。 答案:D
5.(图文探究)观察下图:
12345
山姆大叔的诊所
探究: (1)画面中的“医生”和“病人”分别指代什么? (2)“医生”开的是什么“药方”?“药方”的实质是什么? 参考答案:(1)“医生”指代马歇尔(或杜鲁门、美国、美国总统),“病人”指代第 二次世界大战后的西欧。 (2)“药方”指马歇尔计划。“药方”的实质是复兴欧洲经济,加强美国对西欧的 控制,把西欧纳入美国对苏联冷战的战略轨道。
课程目标
1.了解杜鲁门主义 和马歇尔计划提出的背 景及影响,探讨二者之 间的关系。 2.简述北约和华约的形 成过程,分析其影响。 3.了解美苏冷战局面形 成的主要过程,认识冷 战局面形成的原因和特 点。
知识点一 知识点二 知识点三
杜鲁门主义
知识点一 知识点二 知识点三
深度点拨杜鲁门公开宣布美国将在世界范围内同苏联展
实 1947 年 12 月成立经济合作署。1948 年 4 月,美国国会通过《1948 年对外 施 援助法》,马歇尔计划开始实施。到 1952 年,计划实施完毕
影 响
(1)马歇尔计划帮助西欧渡过了难关,促进了西欧经济的复兴,推动了西欧 经济的联合 (2)美国加强了对西欧的控制,同时扩大了美国文化在欧洲的影响
划的主题。③仅为表面现象,不是美国的真正目的。 答案:A
12345
3.“阻止共产党人的可能是面包和选票,而不是子弹。”第二次世界大战后美
国在西欧实行的重要政策,最能体现此观点的是( )
A.进行反苏的舆论宣传
B.实施马歇尔计划
C.建立北约组织 D.实行军事援助
解析:第二次世界大战后,西欧经历战争的打击,百废待兴。美国的首要目标
知识点一 知识点二 知识点三
美苏冷战_ 课件
❖ （1）经济增速趋缓（或出现经济危机）
❖ （2）美国处于守势（或转为收缩）。
❖ 20世纪70年代，美国由于经济经济增速趋 缓等原因，被迫在美苏争霸中转为收缩，同 时开始改变对中国的政策，尼克松访华，同 中国实现了关系正常化。
③战略优势在美国 ④美苏争霸威胁世界和平
A①② B①③ C①②③ D ①②③④
❖ 材料一：二战后美国经济发展示意图
材料二：尼克松访华
❖ 根据材料回答：
❖ （1）根据材料一，概括美国20世纪70年代经济的特点。 ❖ （2）20世纪70年代美国在美苏争霸中处于什么态势？这一态势与材料
一、材料二反映的现象之间有什么联系？
肯尼迪 赫鲁晓夫
苏联经济得到恢复 与发展，但实力不 及美国
第二阶段 第三阶段
60年代中 苏联处于攻势， 期～70年 美国转攻为守 代末
80年代
美国采取强硬态 度，苏联全面收 缩，美国同意有 限缓和
尼克松 （勃列日涅 夫）
（里根） 戈尔巴乔夫
苏联经济、军事实 力增强；美国经济 增长趋缓，陷入越 战泥潭
苏联经济困难；美 国成为最大债务国
动脑筋 谁说的对？
甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。 乙：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
❖ 答：首先，二战结束后，由于意识形态的不 同和国家利益，美苏从战时盟友关系转变为 战后的敌对关系。
❖ 其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国 家利益。
❖ 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的 基础上，对世界势力范围的划分。
❖经济上：推行 “马歇尔计划”
美国利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的
❖军事上：建立北大西洋公约组织（北约）。
4、两极格局的形成：
冷战PPT课件
雅尔塔体系、两极格局、“冷战”之间的关系
提示：(1)雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，即 奠定了战后两极格局的框架。
(2)两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属 于雅尔塔体系。
(3)雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷 战”的加剧又促进了两极格局的形成。
(4)一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的 结束，雅尔塔体系的瓦解。
美苏“冷战”
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)实质：“杜鲁门主义”与马歇尔计划两者之间的关系，犹 如一个胡桃的两半，是美国“冷战”政策的重要表现。两者在本 质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主 义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。
雅尔塔体系、两极格局、“冷战”的含义各是什 么
提示：(1)所谓雅尔塔体系，主要是指美、苏、英三国首脑通 过雅尔塔等国际会议确立的以美苏为主导的战后世界秩序和政治 格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。
(2)两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵 营即资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗为特点的政治格局， 两极即以美苏为首的两大政治力量。
(3)“冷战”是指美国与苏联之间所采取的除直接的战争即 “热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与 社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发 动代理人战争等。
• 杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的关 系
提示：(1)马歇尔计划是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更 隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”。两者互相联系，目的基本一 致，手段各具特色。
(2)“杜鲁门主义”表现为公开的、赤裸裸的反共反苏；马歇 尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧， 联合西欧各国共同反共反苏。
：第14课冷战中的对峙 (共21张PPT)
冷战政策具体表现（主要行动）： 1、政治上： 杜鲁门主义出台 2、经济上： 推行马歇尔计划 3、军事上： 建立北大西洋公约组织 …
冷战政策具体表现（主要行动）： 1、政治上： 杜鲁门主义出台 杜鲁门主义出台的影响： 标志着美苏战时同盟关系破裂，美苏之间冷战开始。
2、经济上：推行马歇尔计划 美国控制欧洲资本主义国家主要手段： … 经济援助（推行马歇尔计划）
1946年3月应美国总统杜鲁门之邀，英国前首相丘吉 尔在美国小城富尔顿发表演说： “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特， 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降下来了……” 这场演说被称为什么演说？成为美苏即将开始的什 么事件开始的信号？ 铁幕演说 冷战 … 1945年8月美国驻苏联参战凯南说： 人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚 霸权主义给人类进步与和平带来哪些危害？近年来 霸权主义有哪些表现？ 1、冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不 断，成为威胁世界安全的因素，霸权主义利用并介入 这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。 如：科索沃战争、美伊战争。 2、西方大国打着“人权”旗帜，粗暴干涉其他国家 … · 内政，例如：美国多次发表《中国人权状况白皮书》， 对我国进行诬蔑。 3、由于美国长期实行霸权主义，导致恐怖主义泛滥， 最典型的事件9· 11事件
冷战政策的影响： 1、导致两极格局形成。
2、给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展， 也给世界和平安全带来极大危害。
两极格局下美苏对抗形式： …
冷战
美苏争霸 20世纪50—80年代世界局势动荡的主要原因 美苏争霸开始原因： 20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后，对外开 始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世 界，美苏开始了长达三十多年争霸。
冷战PPT课件
第二次世界大战后，苏联的西部边界大大地向西推移。苏联还 在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是 资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家， 自然也是苏联潜在的防御对象。
相关史事
第二次世界大战后初期，美国曾是世界上唯一的核武器大国。它 最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。 它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货 币。20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展。
杜鲁门主义的出台：
1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说。宣称美国将 领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。杜 鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战 开始。
马歇尔计划：
1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马 歇尔计划。企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国 将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。
相关史事
1951年，北约欧洲盟军最高司令部成立，总司令是美国人艾森豪威 尔。美国承担了西欧防务的绝大部分费用，还有数万美军驻扎在欧 洲，这样，北约就成了一个真正的军事实体。1955年，联邦德国成 为北约的正式成员。
20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争； 20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订 “星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。
两极格局形成：
美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极 格局形成。
冷战
课堂小结
含义：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
九年级历史美苏冷战PPT优秀课件
（3）影响： 两大军事政治集团对峙局面形成。 美苏两极格局形成。
(4)美国实行冷战的原因：
美国推行霸权主义政策 美苏军事实力势均力敌 二战后，世界人民渴望和平
冷战开始的标志
1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文： 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”
（两国国内发生了社会主义革命），并公开宣称，美 国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即 “杜鲁门主义”
1.1949年成立的北大西洋公约组织和1955年成立的 华沙条约组织标志着社会主义阵营和资本主义阵营 对抗格局的形成。 2.1946年丘吉尔发表“铁幕演说”，1947年，杜鲁 门主义的提出和马歇尔计划的制定。 3.美苏争霸 20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫上 台，提出一套平起平坐，实现美苏合作，共主世界 的基本战略，形成了美苏争霸的格局。 第一阶段是20世纪50年代中期到60年代初期，其特 征是美、苏互有攻守。 第二阶段是20世纪60年代中期到70年代末，苏联处 于攻势，美国则是转攻为守的时期。 第三阶段是20世纪80年代，美国对苏联采取强硬态 度，苏联从对外扩张转向全面收缩。
美国之所以发起冷战，它的目的是什么？实质指什么？
政治上遏制苏联和共产主义，进而 向全世界扩张，称霸世界。
干涉别国内政
从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接 受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款， 因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。
材料1 二战爆发后丘吉尔曾说：“我们愿意看到德 国人躺在坟墓里，更愿意看到俄国人躺到手术台上。”
材料2 1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国 首相丘吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及 的援助，齐心协力打击敌人。美国政府也发表了愿意 援苏的声明。
第16课 冷战 课件(共19张ppt)
？
美苏对峙的原因
材料一：到1945年，美国黄金储量占资本主义世界的59%， 工业生产总值占60%。1945年，美国拥有世界上最强大的 海军和空军力量……在世界各地建立了近500个军事基地。 此外，他还拥有原子弹，在核武器方面拥有绝对优势。
——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二：我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美 国人民的肩头，全世界该采取美国制度。 ——杜鲁门
表面
欧洲复兴计划 援助西欧恢复经济
主要国家
英国 法国 德国 意大利 荷兰 比利时 奥地利 丹麦 挪威 希腊 瑞典 瑞士
数额/美元
32.97亿 22.96亿 14.48亿 12.04亿 11.28亿 7.77亿 4.88亿 3.85亿 3.72亿 3.66亿 3.47亿
2.5亿
促进西欧 经济恢复
加强了美 国对欧洲 的控制
——《北大西洋公约》
北约
华约
任何一个成员国如果受 到武装攻击，其他缔约国 将以一切方式进行援助。
——《华沙条约》
北大西洋公约组织和华沙条约组织
地图出自统编九年级下册《世界历史》，人 民教育出版社，2018年12月版，第77页
冷战的表现
政治 杜鲁门主义
共产党和工人 党情报局
经济 马歇尔计划
经互会
军事 北约组织
治目的，因此两国以及在地区冲突中的争端没有导致他们之间的直接军事冲
突，人类避免了一场核毁灭的灾难。
——刘金质《冷
战史》
材料二：1991年美国《美国新闻与世界报道》曾写道：“苏联曾经是有用的
敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……
没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……。”
美苏冷战-PPT课件
【判断抢答】 1.“冷战”政策即美国采取除战争以外的一切手段，遏制共产 主义，稳定资本主义。（ √ ）
提示：美国采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定
资本主义。这种政策被称为“冷战”政策。 2.“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏“冷战”局面的形成。 （× ） 提示：“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏战时关系正式破 裂，是“冷战”开始的标志，“冷战”局面形成的标志是“北 约”与“华约”两大军事政治集团对峙局面的形成。
参考答案:1942年。“杜鲁门主义”出台。
（2）从材料二、三中你能获取美苏争霸的什么信息？ 参考答案:重视科技发展，加强军备竞争，美国占据优势。 （3）请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。 参考答案:三种观点：一是和平友好，二是时有摩擦时有缓和，
第17课 美苏“冷战”
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：
（1）美国推行“冷战”政策的含义、表现。 （2）资本主义和社会主义两大阵营对峙局面形成的标志。 （3）美苏争霸的阶段、特点、表现。 2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。
3.课前预习限时15分钟独立完成。
一、“冷战”政策 1.背景： （1）第二次世界大战结束后，美国称霸世界的野心膨胀，但又 不得不正视苏联等社会主义国家的力量。 （2）美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取 了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。
2.表现： 杜鲁门主义 。 （1）政治上：___________ 1947 年，美国总统杜鲁门提出。 ①提出：_____ 冷战 ②影响：标志着战后美苏“_____”的开始。 马歇尔计划 ： （2）经济上：___________ 欧洲 实施。 ①实施：1948年，美国在_____ 西欧 的控 ②作用：稳定了欧洲的资本主义制度，加强了美国对_____
初三历史《美苏冷战》PPT课件
激化：两次柏林危机；古巴导弹危机 1、柏林危机：(两次)
(1)第一次:1948年6月爆发 (结果—— 德国分裂)
（2）第二次：1958年11月爆发，历时三年 （结 果——“柏林墙”出现，成为美苏冷战加剧的 标志物） 2、古巴导弹危机： 1962年，赫鲁晓夫和肯尼迪
赫鲁晓夫
肯尼迪
扳手腕反映美苏什么态势？ 优势在哪一方？
二战中美、苏士兵亲切拥抱
雅尔塔会议上“三巨 头”的合影。请回顾 会议内容，美苏曾经 是并肩作战的盟友， 二战之后双方却形成 了对峙局面，为什么 同盟关系会破裂呢？
冷战——美国带领西方资本
主义国家，对苏联等社会主 义国家采取了除武装进攻之 外一切手段的敌对行为，就 是不用枪炮的战争。实质是 “遏制”共产主义，干涉别 国内政。
C 发动朝鲜战争
D 组建北大西洋公约组织
6、华约与北约的共同之处是
A 大国控制军事政治集团
B 帝国主义侵略集团
C 地区性军事集团 D 超意识形态的大国集团 7、美国对苏联实行“冷战”政策的主要原因是 A 苏联经济军事实力与美国相当
B 苏联推行霸权主义
C 苏联成为其全球称霸的主要障碍
D 杜鲁门与斯大林之间互不信任
一战 凡尔赛——华盛顿体系 二战 两极格局
苏联解体，两极格局结束，
暂时出现“一超多强”的局 面向多极化方向发展
1、二战后，美苏战时同盟关系破裂的根本原因是 A 社会制度的不同 B 意识形态的分歧 C 国家利益的冲突 D 美国推行霸权政策
2、二战后，美国实行“冷战”遏制共产主义政策的根本目的 A 稳定资本主义 B 称霸世界 C 稳定社会主义 D 扶植反动势力
西方国家为什么要推行“冷战”政策？
1）共同敌人法西斯已经消灭，反法 西斯的共同基础已经不复存在。
美苏冷战ppt课件
第20课 美 苏 冷 战
“冷战” ——美国带领西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻 之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共 产主义。
1
温故知新
二战中美国与苏联的关系 怎么样？
A．1942年，成立世界反法西斯同盟。
B．1944年6月，美英联军诺曼底登陆，开 辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战。
加强对欧洲的控制
遏制苏联，称霸世界
加剧美苏的对抗
面对美国的冷战攻势，苏联采取什么措施反击？
10
二、冷战概况 1、序幕：铁幕演说 2、标志：杜鲁门主义 3、对峙： 经济：马歇尔计划（欧洲复兴计划）
“情报局”和“经互会” 军事：北大西洋公约组织（《北大西洋公约》）
华沙条约组织（《友好互助条约》） 11
军费负担。
22
知
识 结
过程
构 序幕
美苏冷战(两极格局\雅尔塔体制)
美国为首的阵营
邱吉尔“铁幕”演 说（1946）
苏联为首阵营
对峙
政治 经济
杜鲁门主义（1947）开始标志 马歇尔计划（1947）
情报局（1947）
经互会(1949）
军事 北约组织（1949）
华约组织(1955)
激化
柏林危机（1948、1958） 古巴导弹危机（1962）
冰岛
中立国 北约成员国 华约成员国
1955年，华沙条约组织
挪
（华约）成立。
威
英
丹
1949年8月，北大西洋 麦
苏联
公约组织（北约国）成立。
联 邦
民 德
波
兰
德
东西方之间法最国终瑞形士国成两大军事政治集团。
西班牙
阿
“冷战” ——美国带领西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻 之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共 产主义。
1
温故知新
二战中美国与苏联的关系 怎么样？
A．1942年，成立世界反法西斯同盟。
B．1944年6月，美英联军诺曼底登陆，开 辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战。
加强对欧洲的控制
遏制苏联，称霸世界
加剧美苏的对抗
面对美国的冷战攻势，苏联采取什么措施反击？
10
二、冷战概况 1、序幕：铁幕演说 2、标志：杜鲁门主义 3、对峙： 经济：马歇尔计划（欧洲复兴计划）
“情报局”和“经互会” 军事：北大西洋公约组织（《北大西洋公约》）
华沙条约组织（《友好互助条约》） 11
军费负担。
22
知
识 结
过程
构 序幕
美苏冷战(两极格局\雅尔塔体制)
美国为首的阵营
邱吉尔“铁幕”演 说（1946）
苏联为首阵营
对峙
政治 经济
杜鲁门主义（1947）开始标志 马歇尔计划（1947）
情报局（1947）
经互会(1949）
军事 北约组织（1949）
华约组织(1955)
激化
柏林危机（1948、1958） 古巴导弹危机（1962）
冰岛
中立国 北约成员国 华约成员国
1955年，华沙条约组织
挪
（华约）成立。
威
英
丹
1949年8月，北大西洋 麦
苏联
公约组织（北约国）成立。
联 邦
民 德
波
兰
德
东西方之间法最国终瑞形士国成两大军事政治集团。
西班牙
阿
人教版九年级下册第16课《冷战》(共25张PPT)
冷战局面形成的原因 矛 盾 国家利益 世界霸权 姓“资”还是“社”
国家制度
“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体，削弱 着国际和平的基础，因而也危害美国的安全。“世界各国的自由人 民都在期待我们的支持，以维护他们的自由”。“美国有领导自由 世界的使命，以防止共产主义的渗入”。不论在什么地方，不论直 接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关,美国都有权干涉。” —— 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文
北约组织的建立
时间： 地点： 1949年
美国华盛顿
国家： 以美国为首的12个西方国家
设在布鲁塞尔的北约盟军总部
标志： 《北大西洋公约》的签订
北约标志
《北大西洋公约组织条约》规定：“对欧洲或北 美之一一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对 缔约国全体之攻击”“缔约国可采取包括武力在 内的行动”。
北约与华约对峙 时间： 地点： 国家：
冷战
时间：
Cold War
二战后的40多年； 以美苏为首的两大集团；
双方：
状态：
既非战争又非和平的对峙与竞争
战后美国实力简表 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占 经济 世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。 1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预 军事 算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。 在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。
本课小结
含义
二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争 又非和平的对峙与竞争状态。
冷 战
开始
“杜鲁门主义”出台
美 国 政治上：出台“杜鲁门主义” 经济上：实施“马歇尔计划” 军事上：成立“北约”
表现 苏 联
美苏两极格 局最终形成
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3、这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？
有何影响？
ppt课件.
12
美国为什么采用冷战的形式?
1、苏、美势均力敌。美国 不敢贸然直接武装对抗。 2、大战刚结束，人心思和 平。
ppt课件.
美国纽约地标和平之吻 13
1、指欧洲资本主义经 济的复兴。 2、目的：通过援助西 欧恢复经济，稳定资 本主义制度。 3、影响：马歇尔计划 是美国实施冷战政策 的重要步骤。
11
1、维护世界和平;维 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文： 护美国的安全。
“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极
2、企图把资本主义 制度推广到全球。
权政体，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国 的安全。“世界各国的自由人民都在期待我们的支 持，以维护他们的自由”。“美国有领导自由世界
“_北__大__西__洋__公__约___组__织_”，简称“_北__约___”。公约规定：任
何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；
各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。1955年，苏
联同东欧7个社会主义国家成立了“__华__沙__条__约__组__织_”，简称
“华约”。华约实际上处在_苏__联___的控制之下。两极格局形
ppt课件.
15
马歇尔计划的实质 是什么？
的使命，以防止共产主义的渗入”。不论在什么地
杜 3、鲁杜门鲁在门国会主发义表；演实说质： 方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安 干涉别国内政，遏制 全有关,美国都有权干涉。 共产主义和苏联，称 霸世界。影响：标志 1、美国干涉他国内政以什么作为幌子？
着美苏战时同盟关系 2、“维护世界各国人民的自由”的实质是什么？ 正式破制度存在，战争就不可避 免，和平是不会有的。苏联人民必须对战 争有所准备。” ——斯大林
ppt课件.
10
美
VS
苏
矛盾不断加深
(资本主义）
（社会主义）
“没有永恒的盟友，也没有永恒的 仇敌，只有永恒的利益。”
——英国前首相
帕默斯顿（1784～1865）
ppt课件.
美国应该尽力协助世界回复 至经济健全的常态，没有它，也 就没有政治的安定，没有牢固的 和平。我们的任务是唤起合理经 济的再生，促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。
—— 美 国 国 务 卿 马 歇 尔 在哈佛大学的演说
1、材料中“合理经济的再生”指的什么？
2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有
3、美苏国家战略的对立和__社__会__制__度___的巨大差异，使双 方的对抗、冲突不断加剧。
4、1947年3月，美国总统杜鲁门发表演说，提出的政策被 称为“_杜__鲁__门__主__义____”。 它的出台，标志着美苏战时同 盟关系正式破裂，冷战开始。1947年，美国国务卿马歇尔 提出“__欧__洲__复__兴__计__划_”，即马歇尔计划，它是杜鲁门主
成。
ppt课件.
6
合作探究
冷战
Cold War
时间： 二战后的40多年；
双方： 以美苏为首的两大集团；
状态： 既非战争又非和平的对峙与竞争
ppt课件.
7
战后初期的苏联
军事力量空前强大，到1945年，拥有军队1140万人， 军事工业仅次于美国。
扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先后划入苏 联版图。
在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立 起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。
说明什么问题?
苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗衡美国的
国家。
ppt课件.
9
“战时, 要保持团结并不太难,因为有一 个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。 艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害 关系往往会使同盟分裂。
封锁。1949年9月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共
和国，又称“联邦德国”或“西德”；10月，在苏占区成立
了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”，从此，
__欧__洲__冷__战__对__峙_的局面基本形成。
6 、 1949 年 ， 美 、 英 、 法 等 12 个 国 家 在 华 盛 顿 成 立 了
ppt课件.
4
自主学习·梳理新知
1、冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以_美___、_苏__ 为首的两大集团之间既非__战__争__又__非__和__平_的对峙与竞争状态。 2、二战后，_美__国___成为世界上军事、经济实力最强大的 国家，称霸的欲望十分强烈。二战后，__苏__联__的西部边界 大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。
的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进
行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做
‘冷战’。”
ppt课件.
3
教学目标 1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的 目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙 局面的形成。 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类 进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。
什么影响？
ppt课件.
14
1948－1950年，共有16个国家（基本为西欧国家） 接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予， 10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人 类历史上最慷慨”的举动。
你是否同意丘吉尔的说法？说说你的理由。
“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一
分。”
——法国总理皮拉尔迪
第16课 冷战
ppt课件.
1
情景导入
1945年5月8日，美国
驻苏参赞凯南说：“人 们在欢呼跳跃……他们 以为战争结束了，其实 战争才刚刚开始。
ppt课件.
2
1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表
演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美
国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样
的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊
义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要 步骤。
ppt课件.
5
5、1948年2月，美、英、法计划将占领区合并，引起苏联的
抗议，6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止
向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，
“__柏__林__危__机__”爆发。11个月后，双方达成协议，同时解除
有何影响？
ppt课件.
12
美国为什么采用冷战的形式?
1、苏、美势均力敌。美国 不敢贸然直接武装对抗。 2、大战刚结束，人心思和 平。
ppt课件.
美国纽约地标和平之吻 13
1、指欧洲资本主义经 济的复兴。 2、目的：通过援助西 欧恢复经济，稳定资 本主义制度。 3、影响：马歇尔计划 是美国实施冷战政策 的重要步骤。
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1、维护世界和平;维 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文： 护美国的安全。
“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极
2、企图把资本主义 制度推广到全球。
权政体，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国 的安全。“世界各国的自由人民都在期待我们的支 持，以维护他们的自由”。“美国有领导自由世界
“_北__大__西__洋__公__约___组__织_”，简称“_北__约___”。公约规定：任
何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；
各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。1955年，苏
联同东欧7个社会主义国家成立了“__华__沙__条__约__组__织_”，简称
“华约”。华约实际上处在_苏__联___的控制之下。两极格局形
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马歇尔计划的实质 是什么？
的使命，以防止共产主义的渗入”。不论在什么地
杜 3、鲁杜门鲁在门国会主发义表；演实说质： 方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安 干涉别国内政，遏制 全有关,美国都有权干涉。 共产主义和苏联，称 霸世界。影响：标志 1、美国干涉他国内政以什么作为幌子？
着美苏战时同盟关系 2、“维护世界各国人民的自由”的实质是什么？ 正式破制度存在，战争就不可避 免，和平是不会有的。苏联人民必须对战 争有所准备。” ——斯大林
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美
VS
苏
矛盾不断加深
(资本主义）
（社会主义）
“没有永恒的盟友，也没有永恒的 仇敌，只有永恒的利益。”
——英国前首相
帕默斯顿（1784～1865）
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美国应该尽力协助世界回复 至经济健全的常态，没有它，也 就没有政治的安定，没有牢固的 和平。我们的任务是唤起合理经 济的再生，促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。
—— 美 国 国 务 卿 马 歇 尔 在哈佛大学的演说
1、材料中“合理经济的再生”指的什么？
2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有
3、美苏国家战略的对立和__社__会__制__度___的巨大差异，使双 方的对抗、冲突不断加剧。
4、1947年3月，美国总统杜鲁门发表演说，提出的政策被 称为“_杜__鲁__门__主__义____”。 它的出台，标志着美苏战时同 盟关系正式破裂，冷战开始。1947年，美国国务卿马歇尔 提出“__欧__洲__复__兴__计__划_”，即马歇尔计划，它是杜鲁门主
成。
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合作探究
冷战
Cold War
时间： 二战后的40多年；
双方： 以美苏为首的两大集团；
状态： 既非战争又非和平的对峙与竞争
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战后初期的苏联
军事力量空前强大，到1945年，拥有军队1140万人， 军事工业仅次于美国。
扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先后划入苏 联版图。
在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立 起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。
说明什么问题?
苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗衡美国的
国家。
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“战时, 要保持团结并不太难,因为有一 个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。 艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害 关系往往会使同盟分裂。
封锁。1949年9月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共
和国，又称“联邦德国”或“西德”；10月，在苏占区成立
了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”，从此，
__欧__洲__冷__战__对__峙_的局面基本形成。
6 、 1949 年 ， 美 、 英 、 法 等 12 个 国 家 在 华 盛 顿 成 立 了
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自主学习·梳理新知
1、冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以_美___、_苏__ 为首的两大集团之间既非__战__争__又__非__和__平_的对峙与竞争状态。 2、二战后，_美__国___成为世界上军事、经济实力最强大的 国家，称霸的欲望十分强烈。二战后，__苏__联__的西部边界 大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。
的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进
行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做
‘冷战’。”
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教学目标 1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的 目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙 局面的形成。 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类 进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。
什么影响？
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1948－1950年，共有16个国家（基本为西欧国家） 接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予， 10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人 类历史上最慷慨”的举动。
你是否同意丘吉尔的说法？说说你的理由。
“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一
分。”
——法国总理皮拉尔迪
第16课 冷战
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情景导入
1945年5月8日，美国
驻苏参赞凯南说：“人 们在欢呼跳跃……他们 以为战争结束了，其实 战争才刚刚开始。
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1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表
演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美
国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样
的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊
义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要 步骤。
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5、1948年2月，美、英、法计划将占领区合并，引起苏联的
抗议，6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止
向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，
“__柏__林__危__机__”爆发。11个月后，双方达成协议，同时解除