心理学研究新进展课件
现代心理学的研究与发展PowerPointPrese
• 例：“安全感”的研究。
•△讨论：“眼见为实”吗？
• 魔术表演、特异功能（手掌识字、意
念移物）、广场枪击案。
•1.4.2 实验法 (参阅《心理学应用》一书)
• 即在控制的条件下，系统地操纵某种变
量的变化，探究其对其他变量所产生的影
响。
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1.5.2 实验法
1.5 心理学的发展（历史及流派）p.23
• ●科学心理学的诞生
• 冯特(Wilhelm Wundt,或译翁德,1832-1920)
• 理实验室
•1.5.1 构造主义心理学(Structuralism)
• 年代：1879-1920年
• 主要人物：冯特、铁钦纳
（E.B.Titchener,1867-1927).
• 年代：1900年-至今。
• 主要人物：弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939)
• 研究的侧重点：无意识。
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心理学的流派(5)
• 主要概念：无意识、“本我、自我、超我”、里比 多。。
• 基本观点：重视对人类异常行为的分析,强调心理 学应该研究无意识现象。人除了有意识的活动--即人
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1.4.2 促进生活幸福
•例△痛苦与快乐的内心体验(主观幸福感） • 纵向比较——时间比较 • 横向比较——社会比较 • 脉冲式的变化（参见华夏心理网） •△幸福生活与水深火热。 •△快乐与充实的大学生活。 •△怎么样使自己更快乐。 • （和尚背女人）
•
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新心理学研究方法PPT课件
分类
从实践的角度来看，质的研究包括访谈法、 观察法、焦点团体法、文献法等资料搜集 的方式；内容分析、动机研究、心理分析、 心理传记、个案研究、人种志方法、历史 研究、扎根理论方法、叙事分析、行动研 究等综合性的研究方法；符号互动论、批 判理论、现象学、诠释学、俗民方法论、 女性主义及后现代主义也被认为是质的研 究取向。
质的研究的应用
研究实践中，许多主题既可用量的方法研究，也 可以从质的角度描述，二者经常互为补充。
定量研究中，研究起始阶段为发现假说而开展的 实地观察”，验证假说中为丰富验证数据、增添 研究结果的说服力而进行的描述，因果推论研究 中对概率描述的补充性说明，都是质的研究的体 现。
而有的研究问题，如了解历程、探求意义、情景 描述等，则更适合使用质的研究方法。
跨文化研究设计
跨文化研究：是运用比较的方法，从文化 的普遍性和特殊性的角度来分别考察各种 心理产物、理论和行为模式的普遍性与特 殊性。
文化普遍性的概念及意义； 文化的特殊性的概念及意义； 跨文化研究的等值性：概念等值性、测量
的等值性和心理机能的等值性。 跨文化研究的类型。
质的研究概述
很多心理现象没法进行量化，例如爱、愤 怒、意义等等，对于这些现象我们将应用 质的研究方法。
科学目的着眼于了解某些事，对于发生什么，以及为何这件事情 会发生等方面深入的理解，是为认识世界、追求真理而进行的研 究。
必须考虑各种目的对于效度、资料搜集、分析的潜在影响， 混淆各种目的会影响研究设计的严谨性和可行性。
务实和科学是研究目的设计中的最主要部分。
观念架构
观念架构(conceptual framework)也称为概念性架构、研究的 理论构架，是质的研究的基点，是指支持和贯穿于研究中、 解释研究对象的关键假设、期望、信念、概念、变量和理 论，以及它们之间的假设关系。
认知心理学新进展课件.ppt
二、理论及其研究方法
1、基本理论假设
（1）脑的结构与功能具有多层次性 认知神经科学把阐释心理，尤其是人类心理活动
的脑机制作为自己的任务，其研究对象主要是人类及 其他高级灵长类动物(如猴子)，当然也包括其他一些 低等动物。以人类为例，人脑是一个开放的复杂巨系 统，是一个由约1011(一千亿)个神经细胞组成的高度 组织化的器官，有不同种类的神经元和神经元集团、 不同种类的神经介质和神经化学物质、不同种类的神 经通路和网络、不同种类的神经电活动，但并非杂乱 无章，而是具有明显的多样化的多层次结构。
认知神经科学
认知神经科学 Cognitive Neuroscience
一、起源
Michael S. Gazzaniga
George A. Miller
•认知神经科学这一术语最早于20世纪70年代末由美国著名的心理学家
Michael S. Gazzaniga和George A. Miller共同提出。是一门在认知科学和 神经科学的基础上发展起来的一门新生学科。
对认知科学的促进 理性主义张扬 生态性缺失 ·只能相关，不能因果 还原论(人的主体性缺失) 间接测量 ·选择合适的研究方法
拟应用方向 心理治疗------共情 教育------道德教育
他假设特定区域的隆凸或凹 陷对应于大脑相关功能区域 的发展情况。
2、认知科学的发展
•认知科学（Cognitive Science）：是研究人、动物和机器的 智能的本质和规律的科学。认知心理学和人工智能是认知科学 的核心学科（Wiles & Dartnall, 1999）。
70 年代，人工智能发展面对许多难题，传统 物理符号论难以解决。认知心理学、神经心 理学、心理语言学和传统人工智能构成了统 一的认知科学雏型，智力与计算的关系成为 70～80 年代认知科学的基本命题。然而，这 一命题研究很快遇到了重大挫折，即离散的 物理符号计算无法表达人类智能活动的真谛。
心理学研究的新进展
心理学研究的新进展心理学是一个复杂的学科，既牵涉到人的认知、情感和行为等多个层面，又与社会、文化和环境等多种因素密切相关。
近年来，随着科技的快速发展，心理学研究也获得了重大的进展，不断拓展着我们对心理学的理解和认识。
本文就心理学研究的新进展进行探讨和分析。
一、脑神经科学的进步随着神经科学和脑成像技术的不断进步，心理学的研究进入了一个新的高峰。
通过磁共振成像技术(MRI)和脑电图(EEG)等技术，我们可以研究人类的认知和情感过程，以及不同心理问题所对应的神经机制。
例如，颅内直流电刺激和单光子发射计算机断层扫描等技术，用来研究神经元的兴奋和抑制模式，探讨大脑对于信息加工的不同策略等。
通过脑成像技术，可以更深入探究人的情感和行为模式之间的关系。
例如，研究人员用脑成像技术证明了，情感对于视觉加工的影响，能促进对于个体以及社会因素的有效分辨，从而影响了认知的行为选择。
同时，还有越来越多的研究证实，人类的情感和行为过程，都与大脑的同步振荡有着密切联系。
二、跨学科合作的互补性心理学不再是一门独立的学科，而是涉及到更多的跨学科合作。
例如，融合心理学和计算机科学，可以研究出如何最优化人类学习的相关算法；将心理学和生物学相融合，并从微观的角度，了解人的感知、认知和行为；将心理学和社会学相结合，研究群体行为、环境影响等。
跨学科的合作，使得心理学研究更加细致，精密而全面。
同时，学生们也可以更方便地获取学科交叉的机会，从而达到能够深入探究、跨越学科的目标。
三、身心健康的高效治疗心理学的一个重要分支是临床心理学，属于一个有效治疗的工具。
神经反馈和正念练习，是新兴的舒缓身心压力和焦虑的方法。
以前的一项研究表明，运用神经反馈训练，可以显著地改善学童的学习成绩和智力发展。
正念元训练让人们保持对自然和自己心灵的关注，有助于治疗许多心理障碍，如抑郁症、焦虑症等。
结语以上这些是近年来心理学研究取得的新进展，让我们重新审视和理解了“心理学”的定义和范畴。
756-心理学新进展
心理学新进展中文名称：心理学新进展英文名称：The New Developments of Psychology课程类别学位课总学时：54周学时：3一、教学目的和要求：心理学新进展是心理学硕士研究生的一门重要的专业基础理论课和专业知识提高课。
通过本门课程的学习，使学习者清楚把握和追踪当代心理学的最新发展动态和学术前沿。
在此基础上，能对心理学各理论流派、各研究领域、各分支学科的发展轨迹、观点争鸣、未来趋向、存在问题有一个总体印象和基本认识，以提高分析问题、理解问题的水平和能力。
通过教与学，努力使学习者丰富、提高心理学的理论素养和提升、拓展其学术视野，以便为日后从事心理学教学与科研活动打下较为坚实的基础。
二、课程内容提要：第一部分主要讲授西方各心理学流派的新进展，包括1．社会学习理论的新进展――自我效能、集体效能理论；2．精神分析的新进展――自身心理学理论；3．皮压杰学派新进展――新皮压杰学派理论；4．认知心理学新进展――联结主义；5．人本主义心理学的新进展――超个人心理学。
第二部分主要讲授心理学研究领域和分支学科的新进展，包括积极心理学；生态心理学；进化心理学；多元论文化运动；超个人心理学；后现代心理学；女权主义心理学；社会建构心理学；叙事心理学；儿童心理理论；建构主义学习论；认知神经科学；心理学质化研究方法；社会心理学新进展等。
三、主要教材：郭本禹主编：当代心理学新进展，山东教育出版社，2003年版。
四、参考文献：叶浩生主编：心理学研究新进展，人民教育出版社，2003年版。
心理学研究方法课程名称：心理学研究英文名称：Research Methods in Psychology课程类别：学位课总学时：72学时周学时：4学时一、教学目的和要求心理学研究的水平直接取决于其研究方法。
当前心理学的研究已经远远超出一个学科所能涵盖的范围，诸多学科交叉、边缘学科的兴起，使得心理科学研究逐渐演变成为一个综合性的研究领域。
学习心理学研究的新进展
一、学习心理学研究领域呈现的新特点（一）学习已经成为一个跨学科研究的对象从历史看，有关学习的研究主要局限在心理学的领域。
但是，今天与学习科学有关的研究领域已变得十分宽泛，其中包括认知科学、神经科学、脑科学、人类学、教育学、社会学、计算机科学、管理科学等跨学科研究，同时还涉及跨文化研究、各具体学科领域的研究。
目前在学习领域已经取得的很多成果在很大程度上直接来自跨学科合作研究的重大进展，这种专业分布式的合作对于进一步发展学习科学是至关重要的。
（二）基础研究、应用研究与开发研究相结合学习研究的新进展已将科学与实践的关系带入一个新时代。
研究人员正在走出实验室，去关注学习发生的真实情境。
学校中教师、学生、家长、日常生活中的普通人、各行各业中的从业者和专家都已成为研究中的互动对象。
正式学习与非正式学习、学校中的学习与工作场所中的学习一起进入了研究者的视野。
研究中对于新兴的信息通讯技术的关注更使得基础研究上的投资能通过开发研究在实际应用中得到回报。
（三）学习理论流派纷呈由于学习研究的跨学科性，所以研究者既可以从某一专业角度解释人是学习本质，也可以通过跨学科的合作进行理论的互补与创新。
因此，在今天的学习研究领域中，涌现出很多不同的学习理论流派，可以说是流派纷呈、视角多元。
这在学习理论相对短暂的历史上是很少见的，但更引人注目的是如此众多的理论流派在有关知识和学习的理念和方法上竟是如此的一致，它们共享着如此理论假设和共同基础。
总之，今天的研究者不仅对杜威、维果斯基、皮亚杰等的研究成国进行继承与发扬、批判与反思，而且还十分注意在历史传承的基础上依靠新的思想、新的方法、新的技术推陈出新并与时俱进地不断创新。
二、学习心理学研究的新进展近三四十年发生的心理研究的革命对教育产生了重要的影响。
新学习理论的产生为教学提供了新的见解、新的方法和新的手段。
跨学科的研究和新的科研合作形式使人们更清楚的看到了把基础应用于教育实践的希望。
心理学新进展
心理学新进展近年来，随着科技的飞速发展和人们对内部世界的日益关注，心理学领域也有了新的进展。
在本文中，我们将探讨心理学的新进展，包括神经科学、幸福学、社会心理学以及中医与心理学等方面。
一、神经科学的新进展神经科学是近年来最具想象力的学科之一，它的进步使我们对人类大脑的功能有了更深入的认识。
最近的研究表明，人类的大脑是由神经元和突触构成的。
神经元是负责传递信息的细胞，突触是连接神经元和细胞的小结构。
随着技术的不断提高，科学家们可以看到更细小的神经元和突触，并发现人类大脑的深层表现。
例如，最近一项研究发现，幸福的人在大脑中有更高的活跃度。
这种活跃度可以增加大脑的神经元和突触连接，从而更强大的神经网络支撑了心理变化所需的表面表现。
二、幸福学的新进展幸福学是个新兴的学科，它研究幸福是如何发展的，以及如何提高幸福感。
这个领域的新进展旨在帮助人们更好地理解幸福，以及如何增强这种情绪。
新研究表明，幸福的秘诀可能在于和谐。
和谐生活指的是与自己和周围世界建立的和谐关系。
科学家们发现，与和谐相连的大脑区域具有更多的活跃度和变化，这些活跃度和变化帮助我们在不同情境下保持稳定的情绪。
三、社会心理学的新进展社会工作领域发生的变化极大，有助于我们更好地了解如何理解群体中人的思维、行为和参与。
新的进展中，人们更注重个人与社会之间的互相作用，强调社会的结构对个体自我论述的影响。
例如，研究显示，社交媒体对自我形象标准的影响。
人们经常通过社交媒体展示他们的生活和成就，这创建了一种我们经常参与和比较。
这种比较有时会对我们的自我价值和幸福感产生负面影响。
四、中医与心理学的新进展中医与西医相比，发展较慢。
但中医越来越被证明在治疗身体和心理疾病方面有很大的作用。
例如，中医研究表明，患有焦虑和抑郁的患者可以通过中医草药来管理症状。
这些中药不仅能调节情绪，还能对身体产生益处。
在精神病患者治疗中，更广泛的治疗方法，例如针灸，也被证明对症状管理非常有用。
心理学领域的最新研究进展
包括临床心理学、发展心理学、社会 心理学、认知心理学、工业与组织心 理学等。
研究方法与技术应用
研究方法
观察法、实验法、调查法、案例研究 等。
技术应用
心理测量、神经科学技术（如fMRI） 、眼动追踪、生物反馈等。
发展趋势及挑战
发展趋势
跨学科研究、大数据和人工智能的应用、关注文化和社会因 素对心理的影响等。
群体行为及影响力分析
1 2
群体动力学研究
探讨群体内部成员之间的相互作用及其对群体行 为的影响，揭示群体决策、群体极化等现象的心 理机制。
社会网络分析
运用网络科学方法分析人际关系网络，研究个体 在网络中的位置、角色及其对群体行为的影响。
3
影响力传播模型
研究个体在社交网络中的影响力传播方式及影响 因素，为舆情分析、广告推广等提供理论支持。
文化差异对心理影响探讨
文化价值观比较
比较不同文化背景下的价值观差 异，分析这些差异对个体心理和 行为的影响。
跨文化适应研究
关注个体在跨文化环境中的心理 适应过程，探讨文化冲击、文化 融合等现象的心理机制。
文化与认知关系研究
探讨文化因素对个体认知过程的 影响，包括知觉、记忆、思维等 方面，揭示文化与认知的相互作 用关系。
思维模式与决策过程剖析
启发式思维
01
研究人们在解决问题时如何运用经验和直觉，以及这种思维的
优助理解复杂决策中的因素
和影响。
神经经济学
03
结合神经科学和经济学研究人们在决策过程中的大脑活动和激
励机制。
PART 03
社会心理学领域进展
REPORTING
不断调整与完善职业生涯规划
随着个人成长和环境变化，职业生涯规划需不断调整和完善，以适应不同阶段的职业发展 需求。
心理学研究的新进展
心理学研究的新进展目录1. 内容描述 (3)1.1 心理学研究的重要性 (4)1.2 心理学研究的现状 (5)1.3 研究的新进展的定义 (6)2. 认知心理学的新进展 (7)2.1 记忆的研究 (9)2.2 注意力的研究 (10)2.3 决策制定与认知偏差 (12)2.4 语言处理的研究 (13)3. 情感与行为心理学的新进展 (15)3.1 情绪调节与影响 (16)3.2 社会行为与人际关系 (18)3.3 人格发展的新视角 (19)3.4 心理健康与疾病 (20)4. 发展心理学的新进展 (22)4.1 儿童早期发展的关键时期 (23)4.2 青少年心理发展的新视角 (25)4.3 成年期的心理变化 (26)4.4 老年心理学的研究进展 (27)5. 神经心理学与脑科学研究的新进展 (29)5.1 神经科学与心理健康 (30)5.2 大脑功能的神经机制 (31)5.3 脑部疾病与认知功能的关系 (33)5.4 脑成像技术的新应用 (34)6. 心理治疗与干预的新方法 (35)6.1 认知行为治疗的发展 (36)6.2 正念疗法与心理健康的联系 (38)6.3 心理社会干预的策略 (39)6.4 虚拟现实在心理治疗中的应用 (41)7. 心理学研究的方法论新进展 (41)7.1 实验设计的创新 (43)7.2 数据分析的新工具 (45)7.3 跨文化研究的难点与方法 (46)7.4 影响因素的量化分析 (48)8. 心理学在社会问题中的应用 (49)8.1 教育心理学的新应用 (50)8.2 工作心理学与幸福感 (52)8.3 犯罪心理学与社会控制 (53)8.4 心理学在公共政策制定中的角色 (54)9. 心理学研究的未来趋势 (55)9.1 人工智能与心理学的结合 (57)9.2 心理学的跨学科融合 (58)9.3 伦理与法律对心理学研究的影响 (59)9.4 心理学研究的需求与社会发展趋势 (61)1. 内容描述心理学作为一门科学学科，一直以来都在不断地发展和进步。
心理学进展
心理学研究的新进展随着时代的发展和科学技术的进步，心理学领域也在不断取得新的突破和进展。
本文将介绍一些近期心理学研究中的新进展和发现。
情绪调节与心理健康近年来，许多研究表明情绪调节对于个体的心理健康至关重要。
研究人员发现，一些具有情绪调节困难的人更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
因此，开展有效的情绪调节训练成为心理学研究的一个热点。
研究人员进一步发现，通过认知重塑和行为干预等方法，可以帮助个体有效地调节情绪，提高心理健康水平。
这些研究成果为心理健康治疗和干预提供了新的理论基础和实践指导。
社交心理学与人际关系社交心理学一直是心理学的重要分支之一。
最近的研究表明，人际关系对个体的心理健康和幸福感有着重要影响。
一些研究发现，人际关系的质量和数量与个体的幸福感和生活满意度呈正相关关系。
此外，社交媒体的普及也给人际关系带来了新的影响。
一些研究发现，过度使用社交媒体可能会导致个体的孤独感增加，降低人际关系质量。
因此，如何在社交媒体时代维护和改善人际关系成为当前社会心理学研究的重要课题。
心理健康与生活方式最近的研究表明，个体的生活方式对于心理健康有着重要影响。
健康的饮食、充足的睡眠、适量的运动等健康生活方式可以帮助个体缓解压力、提高心理健康水平。
此外，研究人员还发现，心理健康与环境之间存在密切关系。
良好的环境可以促进个体的心理健康，而恶劣的环境可能会对个体的心理健康造成损害。
因此，关注个体的生活方式和环境对于心理健康的维护至关重要。
总结总的来说，心理学研究在不断取得新的突破和进展，为我们更好地理解个体心理健康、社交关系和生活方式提供了重要的理论支持和实践指导。
希望未来能有更多的研究关注这些方面，为人们的心理健康和幸福感带来更多的帮助和支持。
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三、导致自己—他人决策差异的原因
3、信息加工方式 自己决策——分析型加工方式； 他人决策——整体型加工方式； 信息框架效应
4、卷入度和情绪强度 自己决策——高卷入度——高情绪唤醒； 他人决策——低卷入度——低情绪唤醒
三、导致自己—他人决策差异的原因
5、后悔与自责 自己决策——较多的后悔和自责体验； 他人决策——较少的后悔与自责体验
（4）初始所有权对公平感的影响
当钱财所有权属于方案制定者时人们更愿意接受不公 平的分配；属于自己时公平也会拒绝。晚期窗口中 P300的波幅受到分配方案和初始所有权的共同影响。
神经经济学研究进展
北京大学周晓林实验室对这三个阶段所做的研究: 2、决策制定 （1）ACC和ERN与决策制定中风险评估的关系
6、心理过程不同 他人决策——预测他人偏好后决策，比预测 自己更容易出现偏差； 那么，为谁决策更理性呢？(存在矛盾）
四、自己——他人决策差异研究的意义与展望
1、研究意义 理论意义：为Simon的“有限理性”提供了实验 依据；实践意义：帮助我们在不同的情境下 做出更好的决策；灵活转换角色。
2、研究展望 还在哪些情境中存在自己—他人决策差异，这些 差异是否稳定并可以进行归纳；进一步探讨导致 自己—他人决策产生的深层机理；从认知神经科学 的角度考查两种决策过程中不同脑区的激活程度； 他人决策者的角色划分为纯建议者和替代决策者等
他人意见影响人们对自己选择结果的评估，体现在输 钱与赢钱引起的脑电活动差异上（不一致时大，一致 时小）。 （2）信任选择调节大脑在结果评估中的活动 ERP结果表明，信任选择的确影响着人们的大脑活动 ，体现在FRN和P300中，信任情况下获益与损失之间 的波幅差异最大。
行为经济学新进展——神经经济学的角度
什么是行为经济学： 行为经济学将经济活动参与者当做具有有限理性的人 类，探讨社会、认识和情绪因素对消费者、贷款者和 投资者经济决策的影响。
行为经济学中有两个主要现象： 分别是启发式(人们做决策时常依赖于相似的生活经验 而非完全的理性分析）和框架效应（很多决定受环境 中无关信息的影响）。
行为经济新进展——神经经济学的角度
北京大学周晓林实验室对行为经济学基本现象做的研究: 1、合作与竞争启动对利己行为的调节作用
结果说明合作与竞争启动的确可以改变被试的利己行 为，但是不能改变被试对他人利己行为的估计。 2、性别、吸引力、公平对第三方惩罚倾向的影响 “美丽的惩罚”性别效应研究范式：独裁者博弈范式 结果表明：有吸引力的人做出不公平的行为时，如他 与被试是同性别，被试惩罚他的愿望明显比异性时强 ；反之，当无吸引力的人做出不公平行为时，被试惩 罚他的愿望同性时比异性时弱。
一、自己—他人决策是否存在稳定的差异
1、为谁决策更受羁绊 他人vs自己 （解释水平理论）
2、为谁决策更有创意 他人vs自己 （解释水平理论）
3、为谁决策更易“超负荷” 他人vs自己 （目标导向理论）
二、风险决策中自己—他人决策差异的矛盾现象
1、研究结果不一致： 为他人决策更冒险； 为自己决策更冒险； 两者无差异
神经经济学研究进展
神经经济学是一门融合了心理学、经济学与认知神经科 学的学科，主要研究的是人们在做经济学决策时大脑的 活动情况，它的核心问题是人是怎样做出决策的。 决策过程中有三个阶段：选择评估、决策制定和结果评 估。
神经经济学研究进展
北京大学周晓林实验室对这三个阶段所做的研究: 1、选择评估
财产公平分配问题具有重大的社会意义。 研究公平在选择评估阶段常采用最后通牒博弈范式，通 过fMRI研究发现，相对于公平分配的方案，不公平分 配的方案激活了双侧脑岛和前扣带回(ACC)活动。
神经经济学研究进展
北京大学周晓林实验室对这三个阶段所做的研究: 1、选择评估 （1）可以有福同享，却不能有难同当。
与获益相比，人们对损失更敏感。损失比获益激活更 多的脑区是背侧前扣带回（dACC）和左侧前脑岛。 （2）友谊的代价 友谊对公平或不公平判断的条件作用不仅反映在行为 上，也反映在大脑活动中。内侧额叶负波（MFN）在 朋友提供不公平方案时波幅更大。陌生人无差异。
2、哪些因素影响差异的产生 自尊与焦虑水平；决策对象的抽象性；人际 相似性；自我建构；情境的影响力；人们赋 予风险的价值
三、导致自己—他人决策差异的原因
1、社会距离 社会距离远——事物的高水平特征； 社会距离近——事物的低水平特征
2、目标导向 Higgins的调节焦点理论（防御焦点与提升焦 点）；Polman(2010)发现自己决策与他人决
自己—他人决策差异研究 行为经济学研究新进展
自己—他人决策差异研究
自己决策和他人决策： 两种决策模式的相同与不同之处：
相同之处在于决策的问题和问题描述方式是完全一样的， 不同之处在于决策的对象和环境不同，决策结果的承担人也不同
。
研究他人决策的意义所在？
为了寻求好“决策”，寻求让他人和自己都满意的决策。
神经经济学研究进展
北京大学周晓林实验室对这三个阶段所做的研究:
1、选择评估 （3）社会比较影响人们在财产评估中的公平感
评价公平性时，大脑活动的差异既会表现在早期自动 的过程中（非常不公平引发更大的内侧额叶负波，发 生在早期时间窗），也会表现在后期认知评价的过程 中（社会比较调节作用发生在LPP晚期时间窗口）。
更大的赌注引起更强的错误相关负波（ERN），前扣 带回（ACC）在风险决策中的作用可能主要是作出预 警。 （2）社会从众与判断 当大部分人都与被试判断不一致时，被试改变自己判 断的概率最大，越多人判断与自己不一致时反馈相关 负波（FRN）波幅越大。
神经经济学研究进展
北京大学周晓林实验室对这三个阶段所做的研究: 3、结果评估 （1）责任分散现象
心理学研究新进展
第一讲 决策研究新进展
决策研究
决策与理性决策：
“好的决策”的前提假设： 传统决策认为好的决策是效用最大化的决策，“好
的决策”的前提假设是人是理性的。
在有限理性的原则下，怎样的决策才是理性的 呢？（4条标准）
1、基于决策者当前拥有的资产； 2、基于可能会出现的结果； 3、当选择结果不确定时，可用概率论的基本原理去 评价结果的可能性； 4、在概率、价值和满意度的约束下，理性的选择应 具有适应性。