科研训练结题报告
大学生科研训练计划项目结题报告
附件２：“重庆大学大学生科研训练计划”项目结题报告书项目名称：基于电场耦合的无线台灯的研发项目负责人：唐建伦学院：自动化学院项目组成员：唐建伦李帅张东京执笔人: 唐建伦指导教师: 唐春森实验室及设备管理处制20１１年9月15 日填表说明一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确。
二、报告书中“项目结题报告”文字不少于2千字;报告内容必须包括以下基本内容:1、项目组成员分工、参与完成情况2、项目立项与研究的目的、意义3、项目研究的基本内容4、项目研究过程与方法（包含研究方法、研究过程、资料与数据来源等方面的简介)5、项目成果及价值(意义）６、项目成果的特色与创新7、项目研究工作的自我评价分析与结论8、项目研究存在的问题、建议（可根据具体情况作部分变动和加页）三、要求用计算机打印，纸张为A4大小，正文字体使用五号字、宋体，文中小标题使用小四号，宋体,加黑。
ﻬ项目结题报告五、项目成果及意义我们最后用单管做出了实物装置,能够给台灯供电，但是整个装置效率不高。
我们发现在1０%～20%左右能稳定工作。
当调整参数使电能利用效率达到５0％左右时，台灯就不能稳定工作。
无线电能传输技术是近年来学术界和工业界的研究热点之一,各种无线供电产品如手机充电器、电动牙刷、电动剃须刀等相继走向市场，给人们的生活带来更多的方便。
基于电场耦合方式传电是一种新兴的无线电能传输技术,该项目设计制作基于该供电方式的无线台灯，具有很好的创新性,其研究成果具有较好的理论价值和应用前景。
六、项目成果的特色与创新设计并制作出基于电场耦合非接触电能传输技术的实物装置——无线电能供电台灯。
我们找了一个废弃的台灯，拆除原来电路,只留下负载-ＬＥＤ灯和外壳。
我们拆除底座，分成两块,每块下面固定两个极板,再把我们所用电路和ＬED灯接好,这样就制成了无线电能供电台灯。
七、项目研究工作的自我评价分析与结论经过大三上学期的基础理论课——电力电子技术的学习,我们初步认识了电力电子电路。
科研训练项目结题报告
科研训练项目结题报告科研训练项目结题报告1. 研究背景•描述项目的研究背景和意义。
•指出项目的研究目标和主要内容。
2. 研究方法•介绍项目采用的研究方法和数据来源。
•解释方法的合理性和可行性，并列举关键步骤。
3. 研究过程•描述项目的研究过程和具体操作。
•列举遇到的问题和解决方案。
4. 研究结果•总结项目的主要研究结果。
•说明结果的科学价值和创新性。
5. 结论与展望•总结项目的研究成果。
•提出对未来研究的展望和建议。
6. 参考文献•列出项目参考文献的引用格式。
以上是本次科研训练项目的结题报告的基本框架，具体内容可根据实际情况进行展开和详细填写。
通过项目的全面描述，读者可以了解项目背景、目标、方法、过程、结果以及对未来研究的展望，从而全面了解项目的价值和重要性。
科研训练项目结题报告1. 研究背景•近年来，科学技术的快速发展使得科研训练对于学生的重要性愈发突出。
科研训练项目旨在提供学生实践科学研究的机会，培养学生的科研能力和创新思维。
•本项目旨在对某一特定领域的问题进行深入研究，探索解决问题的方法，并为该领域的进一步研究做出贡献。
2. 研究目标和主要内容•研究目标：通过开展科研训练项目，培养学生的科学研究能力，提高解决实际问题的能力。
•主要内容：选择一个具体的研究问题，建立适当的研究方法和实验方案，开展实验和数据分析，最终得出科学结论。
3. 研究方法•首先，通过文献研究和调研，了解国内外在该领域已有的研究成果和进展。
•其次，制定合理的实验设计和数据收集计划，确保研究方法的可行性和有效性。
•接着，利用适当的工具和技术，进行实验和数据分析，获取相关数据和结果。
•最后，结合统计学方法和逻辑推理，对实验结果进行分析和解释。
4. 研究过程•在研究过程中，我们遇到了以下问题：1.实验设备故障：我们积极与相关部门沟通，及时修复设备，保证实验进度。
2.数据采集困难：通过调整实验方案和合理安排时间，最终成功完成数据采集工作。
科研训练计划项目结题报告
贵州师范大学大学生科研训练方案
工程结题报告书
工程名称：创新物理实验制作
学院：物理与电子科学学院
工程负责人：罗滨志
联系：
工程组成员：熊国萍黎晰赵美凤
指导教师：王怀宇
教务处制
二〇一三年十二月
填表说明
一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确。
二、报告书中“工程结题报告〞文字不少于2000字；报告内容必须包括以下根本内容：
1．工程组成员分工、参与完成情况；
2．工程成果简介；
3．工程立项与研究的目的、意义；
4．工程研究的主要内容；
5．工程研究过程与方法〔包含研究方法、研究过程、资料与数据来源等方面的简介〕
6．工程创新点〔或特色〕；
7．工程研究存在的问题、建议；
8．工程完成预期目标情况；
9．工程研究工作的自我评价分析与结论。
三、打印格式：
1．纸张为A4大小，双面打印；
2．文中小标题为小四、宋体、加黑；
3、栏内正文为五号、宋体。
贵州师范大学大学生科研训练方案
作品原创性声明
本人郑重声明：所呈交的工程报告以及所完成的作品实物等相关成果，是本人和队友独立进展研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。
本声明的法律结果由工程组承当。
工程组成员签名：熊国萍赵美凤黎晰
日期：2021 年 6 月1 日
工程指导教师审核签名：王怀宇
日期：2021 年6 月 1 日。
科研训练结题报告
科研训练结题报告指导教师：朱曙光小组成员：傅涛赵磊郑文涛项目专业：热能与动力工程项目名称：图像处理技术在工业锅炉监控中的应用研究2011年11月科研训练报告一、研究背景节能是我国经济和社会发展的一项长远战略方针，也是当前一项极为紧迫的任务。
国家发改委在节能中长期专项规划中指出：2000年，燃煤工业锅炉平均运行效率65左右，比国际先进水平低15-20个百分点。
链条锅炉在我国工业锅炉中占多数。
链条锅炉量大面广，单台容量小，蒸发量小，热效率低，大部分链条炉的热效率只有60％-70％。
原因除煤种杂、煤质差之外，在设计和运行方面也存在不少问题。
目前大量在用的中小型锅炉实际运行热效率远低于设计热效率。
实践表明：提高和改进操作工的操作水平是提高锅炉实际运行热效率，节能降耗的重要途径，其中燃烧的控制与调整起着及其重要的作用。
王军等在《洁净煤技术》2007年第13卷第1期发表的《链条炉运行调整对锅炉节能效果影响分析》一文中提出：燃烧应在整个炉排上均匀分布，在距煤闸板0.3—0.5 m处开始燃烧，至距老鹰铁0.3—0.5 m处燃尽。
应做到不偏火、不跑火，火面整齐，没有漏孔和结焦现象。
正常的火床工况与不正常的火床工况相比效率可提高5％－8％。
而目前国内外由于成本方面的原因，在工业锅炉上可用的锅炉监测设备较少，只有传统的水位监测，温度和压力测点，且分布较广，由于数字式仪表比较昂贵，多采用模拟式仪表，本项目通过引入图像处理技术可将拍摄到模拟信号识别成数字信号，并集中在控制台上显示，并提供阈值超限报警功能，便于锅炉操作工及时调整工况从而提高锅炉的运行效率。
二、研究内容（1）：前期准备学习用VB实现图像处理相关程序、了解海康威视软件以及相关参数。
（2）：中期实践到安徽马鞍山实地调研，初步了解所需设备资料进行实际采购采集采集卡和摄像器材采集卡和录像机进行初步的试用、调试针对调试好的设备进行初步的分析计算，确定软件算法等。
编写图像识别和判断程序，包括液柱，半圆仪表，数字指仪表三种常用热工仪表的图像识别。
科研训练计划策划书和结题报告
经济管理学院关于开展第六期大学生科研训练计划暨2012年“挑战杯”创业计划大赛院级选拔赛的通知各系、团总支、班级：为了进一步提高学生自主创新能力、科研能力和实践动手能力，经研究，在全院范围内继续组织实施第五期大学生科研训练计划。
在大学生科研训练计划中选拔出的优秀作品将代表我院参加2012年浙江省第十三届“挑战杯”大学生创业计划大赛校级比赛。
先将有关事项通知如下，请各系、团总支、班级认真组织落实。
一、立项申报对象：2012年7月1日以前正式注册在我院全日制在校本科生、硕士研究生均可申报作品参赛。
二、项目申报范围：申报参赛具有市场前景的产品或服务，包括：1、发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术，引用其产品；可能研究发现的概念产品或服务方向。
2、面向校内资源，大学生可以实施的自主创业项目。
3、项目可以分为信息通讯产业类、机械产品与现代工程，环保与生物工程，新材料与新能源，现代农业与绿色食品，现代服务及其他七大类。
选题要求参赛者提出一项具有一定可行性的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、深入、具体的创业（商业）设计计划书。
方案要有科学性、前瞻性、创新性、有可操作性，在当地有示范作用，设计及实施后能产生良好的社会效益到经济效益，带动他人致富或他人可借鉴。
三、申报原则：学生科研项目组一般应由三人或以上学生组成，以小组为单位申报，其中一名学生作为主申请人（必须是二、三年级的学生），学生个人也可以申报。
四、申报要求：学生申报的科研项目需在学院评审前完成结题，申报项目必须与高校育人目标和社会发展的需求密切相关，具有一定的学术意义；鼓励学生选择与毕业论文、毕业设计相联系的有针对性的科研题目；鼓励利用所学的专业知识开展科技创新活动。
五、组织机构：学院成立经济管理学院第六期大学生科研训练计划暨2012年大学生挑战杯创业计划大赛院内选拔赛组织委员会（以下简称组委会），负责竞赛的组织领导工作，分管教学工作的副院长和分管学生工作的党总支副书记担任主任，各系、部学工办等负责人为组委会成员。
教学科研项目结题报告
教学科研项目结题报告一、项目背景随着教育改革的不断推进，提高教学质量和促进学生全面发展成为了教育工作者的重要使命。
在这样的背景下，我们开展了本教学科研项目，旨在探索创新的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。
二、项目目标本项目的主要目标是：1、研究和开发一套适合我校学生特点的教学模式，提高学生的学习兴趣和主动性。
2、通过教学实践，验证该教学模式对学生学习成绩和综合素质的提升效果。
3、培养教师的教育科研能力，促进教师的专业发展。
三、项目实施过程1、文献研究我们广泛查阅了国内外相关的教育教学文献，了解了最新的教学理论和实践成果，为项目的开展提供了理论支持。
2、教学模式设计在文献研究的基础上，结合我校学生的实际情况，我们设计了一套以“问题导向、合作学习、实践探究”为核心的教学模式。
3、教学实践选择了部分班级作为试点，开展了为期一学期的教学实践。
在实践过程中，教师严格按照设计的教学模式进行教学，并及时记录学生的学习情况和反馈。
4、数据收集与分析通过课堂观察、学生问卷调查、教师访谈、学生成绩分析等多种方式，收集了大量的数据，并运用统计学方法对数据进行了分析。
四、项目成果1、教学模式的有效性得到验证通过教学实践，我们发现采用新的教学模式后，学生的学习兴趣明显提高，课堂参与度增强，学习成绩也有了显著提升。
同时，学生的合作能力、创新思维和解决问题的能力也得到了较好的培养。
2、教师的专业发展参与项目的教师在教育科研能力方面得到了锻炼和提升，能够更加科学地设计教学、实施教学和评价教学。
3、形成了一系列教学资源包括教学设计案例、教学反思、学生作品等，这些资源为今后的教学提供了有益的参考。
五、项目的创新点1、教学模式的创新我们将问题导向、合作学习和实践探究有机结合，形成了一种全新的教学模式，突破了传统教学的局限性。
2、评价方式的创新除了传统的考试成绩评价，我们还引入了学生自我评价、同伴评价和过程性评价等多种方式，更加全面、客观地评价学生的学习成果。
科研课题结题报告
科研课题结题报告科研课题结题报告1一、讨论的背景。
〔一〕新课程要求：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备分析、探究、实践的基本技能。
各学科课程标准向学科教学提出了明确的要求，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，要求老师开发各种学习资源，在教学中树立全新观点，探究新方法、新模式，大胆改革、优化课堂，形成开放性的课堂，突显以同学自主学习为主体，促进同学全面素养的进展。
〔二〕本校实际：在不断深化课程改革的进程中，我校和全市各校都面临着课程改革表层化的问题，即把课程改革说在嘴上，写在纸上；检查时重要，课堂上不要。
走进新课程可以说是“三进山城”，课程改革的推动可谓进退两难。
反思几年来的课程改革，缺少科学理论支撑，形式化、简约化的新课程的实施，在培育同学终身学习技能和创新精神上收效甚微；在老师专业素养提升上行之无效。
同学苦不堪言，老师苦恼无尽。
全部这些都违抗了课程改革的初衷，课程改革行将走入邯郸学步的怪圈。
为适应深化课程改革的需要，从现在的课程改革泥潭中走出，使同学获得学科基本知识和技能的同时，优化学习方法，培育终身学习技能和创新精神，全面提高同学素养，我校决断讨论在课堂教学中培育同学新的学习方式。
〔三〕课题介定：经过初期的讨论，我们决断以学案导学的方式做为突破口，逐步培育同学新的学习方式。
二、讨论的意义和理论依据近年来以各种“导学”名目涌现的教学讨论也不断面世，如“目标导学”，“目标导向教学”等。
这些讨论在实践中都取得了比较好的效果，也引起了比较大的反响。
尽管在实际教学过程中有助于提高教学效率，但从教学模式来看，并没有触动以讲授为主的传统的教学模式，因此同学在学习策略和学习方式上也没有显著的转变。
学案导学是利用学案导引同学自主学习的模式也是促使同学进行主动的知识建构的模式。
自主学习不是让每个同学各学各的，是要激发起全体同学的学习爱好，使每个同学都积极主动地去探究、去学习，并加强合作沟通，少走弯路。
科研创新训练的小结3篇 科研训练总结报告
科研创新训练的小结3篇科研训练总结报告1科研创新训练活动的总结是：本次科研创新训练活动以“科学研究与创新实践”为主题，旨在培养学生对科学研究的理解，以及掌握创新实践的技能。
课程内容包括：科学研究概述、实验室研究设计、实验室实验实践、数据处理与分析以及研究报告撰写等。
通过本次训练，学生们在研究设计、实验实践、数据处理、分析和报告撰写方面得到了比较全面的指导，并获得了实际的科学研究经验。
同时，学生们也学会了如何发现问题、解决问题和解释问题，从而提高了自己的科学研究能力。
总之，通过本次科研创新训练活动，学生们在科学研究与创新实践方面得到了比较全面的指导，并获得了一定的实际技能和能力，为今后的学习及研究提供了极大的帮助。
科研创新训练总结报告2本次科研创新训练活动，以“科学研究与创新实践”为主题，将科学研究的理论知识与创新实践相结合，开展全面的训练活动。
参与者们在课程内容上，学习了科学研究概述、实验室研究设计、实验室实验实践、数据处理与分析以及研究报告撰写等。
在本次训练活动中，参与者们不仅完成了实验室实践任务，更加深入地掌握了实验室研究设计、数据处理分析及报告撰写等方面的知识，并具备了识别问题、解决问题和解释问题的能力。
此外，在本次训练活动中，学生还学会了如何归纳总结及论证论文的写作技巧，为他们今后的学习和研究打下了良好的基础。
总之，本次科研创新训练活动，使学生们不仅掌握了科学研究的基本理论知识，更加深入地掌握了实验室实践及研究报告撰写等方面的能力，为今后的学习及研究提供了极大的支持。
科研创新训练总结报告3本次科研创新训练以“科学研究与创新实践”为主题，旨在培养学生对科学研究的理解，以及掌握创新实践的技能。
本次训练活动包括科学研究概述、实验室研究设计、实验室实验实践、数据处理与分析以及研究报告撰写等。
通过本次训练活动，学生们在实验室研究设计、实验实践、数据处理、分析和报告撰写方面得到了比较全面的指导，并获得了实际的科学研究经验。
科研结题报告（完整版）（范本）
科研结题报告科研结题报告一、结题报告的基本结构结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章，科研结题报告。
它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据，其基本结构包括：题目部分——标题、署名。
正文部分——（1）序言（问题的提出、研究的动机）。
（2）理论依据。
（3）研究目标。
（4）研究方法（采用哪些教育科研方法）。
（5）研究的主要内容。
（6）研究过程概述。
（7）研究成果（概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果）、结论与建议。
（8）存在的问题或研究的局限性。
结尾部分——注释、参考文献、附录。
结题报告要注意基本格式的规范化。
根据具体情况，在体例上可作适当调整，我们反对格式呆板化，但也不能违反基本格式。
接下来着重谈谈几个带有普遍性的问题。
二、题报告题目的表述要有明确性结题报告的题目一般格式为：《》课题结题报告。
关键是该课题题目应具体明确，准确地概括研究的方向、研究的广度和深度，且有新颖性。
具体要求是：①应有价值、有新意。
②范围既不会过于宽泛，也不会过于狭窄。
③最好能囊括研究范围、对象、内容、方法。
④题目内容最好涉及两个变量。
⑤题目不要用疑问句形式。
⑥题目要避免价值判断。
⑦不宜用过分修饰、文学化的题目。
⑧用词规范，切忌杜撰。
在研究过程中如果发现题目不当或该研究没有价值，就得终止研究，重新调整研究课题，并呈报立项审批单位。
在结题报告中应写新的课题，并附上说明。
三、理论依据的选取、运用要准确理论依据即本课题研究的科学依据，是选题论证的依据，是研究者对所研究问题预先赋予某种假设的理论依据和指导研究过程的理论依据。
选取理论依据要防止三种情况：①无“论”可依；②有“论”难依；③大“论”小“依”；④有论不依。
科研结题报告模板范文（精选5篇）
科研结题报告模板范文（精选5篇）科研结题报告怎么写？一、结题报告的标题:课题名称和文种——结题报告。
二、结题报告的前言:简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。
三、结题报告的正文:(1)课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。
(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。
(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。
科研结题报告模板范文（精选5篇）在当下社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家整理的科研结题报告模板范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科研结题报告模板范文1一、结题报告的基本结构结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。
它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据，其基本结构包括：题目部分——标题、署名。
正文部分——（1）序言（问题的提出、研究的动机）。
（2）理论依据。
（3）研究目标。
（4）研究方法（采用哪些教育科研方法）。
（5）研究的主要内容。
（6）研究过程概述。
（7）研究成果（概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果）、结论与建议。
（8）存在的问题或研究的局限性。
结尾部分——注释、参考文献、附录。
结题报告要注意基本格式的规范化。
根据具体情况，在体例上可作适当调整，我们反对格式呆板化，但也不能违反基本格式。
接下来着重谈谈几个带有普遍性的问题。
二、题报告题目的表述要有明确性结题报告的题目一般格式为：《……》课题结题报告。
大学生科研训练计划项目结题报告
“重庆大学大学生科研训练计划”项目结题报告书项目名称：血管分叉处的流场特性项目负责人：赵骞学院：弘深学院项目组成员：赵骞赵雯桐执笔人：赵骞指导教师：潘良明实验室及设备管理处制2011年9 月21日填表说明一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确。
二、报告书中“项目结题报告”文字不少于2千字；报告内容必须包括以下基本内容：1、项目组成员分工、参与完成情况2、项目立项与研究的目的、意义3、项目研究的基本内容4、项目研究过程与方法（包含研究方法、研究过程、资料与数据来源等方面的简介）5、项目成果及价值（意义）6、项目成果的特色与创新7、项目研究工作的自我评价分析与结论8、项目研究存在的问题、建议（可根据具体情况作部分变动和加页）三、要求用计算机打印，纸张为A4大小，正文字体使用五号字、宋体，文中小标题使用小四号，宋体，加黑。
项目结题报告二、项目立项与研究的目的、意义心脑血管疾病已经成为人类社会中最大的几种疾病之一,其具有”发病率高、致残率高、死亡率高、复发率高以及并发症多”的特点。
每年全世界死于心脑血管疾病的人数高达1500万，已经成为人类死亡病因最高的头号杀手。
在心脑血管疾病中，不得不提到的一个名词就是“血栓”。
由于长时间饮食习惯问题，饮食中脂类过多，醇类过多。
同时又没有合理的运动促进脂类醇类的代谢，导致体内脂类醇类物质逐渐增多；加上随着年龄增长，人体分泌抗氧化物酶（例如超氧化物歧化酶SOD)能力减低，导致体内自由基水平升高，使血脂中的低密度脂蛋白胆固醇氧化后沉积在血管壁，久之使毛细血管堵塞，随着时间的推移，脂类醇类物质容易和体内游离的矿物质离子结合，形成血栓。
我们的研究旨在探索血栓的形成过程以及形成机理，为预防以及治疗血栓的形成提供理论支持。
而我负责的研究出在血管分叉处血液的流场特性。
通过CFD数值模拟的方法在计算机上模拟血液在血管中的流动，从而得到流动过程的流场数据，分析数据之后可得到血管分叉处的流场特性。
2024年科研项目结题总结报告
2024年科研项目结题总结报告【标题】2024年科研项目结题总结报告（二）【摘要】本报告总结了2024年在科研项目中所取得的成果和经验，包括项目背景、研究目标、研究方法与过程、实验结果与分析以及结论。
通过本项目的开展，我们取得了一系列重要的科研成果，为相关领域的发展做出了积极贡献。
同时，我们也在实践中遇到了一些困难和挑战，但通过团队的努力和合作，这些问题都得到了有效解决。
总的来说，本项目的结题为进一步深化研究和拓展应用领域提供了宝贵的经验和指导。
【第一部分：项目背景】本项目的研究背景介绍了相关领域的发展现状、问题和需求。
深入分析了存在的知识空白和技术瓶颈，明确了本项目的研究目标和意义。
【第二部分：研究目标】在本部分中，详细阐述了本项目的研究目标和阶段目标，并解释了每个目标的重要性和必要性。
我们明确了项目的主要目标是什么，并将其与现有的研究工作和社会需求进行了对比。
【第三部分：研究方法与过程】本部分介绍了本项目所采用的研究方法和具体的研究过程。
首先，详细描述了实验设计和数据收集的方法，包括选择实验样本、确定变量和参数等。
其次，分别介绍了所采用的理论分析方法、实验室实验和数值模拟等。
最后，总结了整个研究过程中遇到的问题和解决方法。
【第四部分：实验结果与分析】在这一部分中，我们呈现了实验结果和数据分析的过程和结果。
详细描述了实验参数的设定和实验操作的规范，并展示了实验数据和相关图表。
通过对数据的分析，揭示了一些发现和规律，解释了实验结果对研究目标的贡献和意义。
【第五部分：结论】在本章节中，我们对整个项目的研究成果进行了总结和归纳。
明确了本项目所取得的主要成果和发现，并指出了其对相关领域和社会发展的重要意义。
此外，还提出了未来可能的研究方向和进一步工作的建议。
【第六部分：经验与收获】在这一部分中，我们总结了本项目开展过程中的经验和收获。
回顾了项目的优点和不足，提出了对于类似项目的改进和应对策略。
同时，强调了本项目中团队合作和沟通的重要性，以及科研工作中的纪律和严谨性。
科研结题工作报告模板(5篇)
科研结题工作报告模板（5篇）科研结题工作报告模板（精选5篇）科研结题工作报告模板篇1小学科学教材中包含了许多趣味性的化学实验，通过实验来帮助学生理解化学理论知识，有助于降低教学难度，激发学生的学习兴趣，唤醒学生的探索欲和求知欲，促使学生更加积极踊跃地投入到教学活动中，对于小学科学教学的开展大有助益。
由于教师在实际的教学活动中往往会忽视趣味实验活动的设计，对学生也没有做出明确地要求，导致趣味实验过于形式化，无法达到培养学生科学素养和探究能力的作用。
对此，教师必须积极转变教学观念，确保趣味实验能够有效地开展，以夯实学生的基础知识，提高学生的综合能力。
（实验动机）一般来说，趣味化学实验的类型可分为夯实基础型、生活实践型、拓展延伸型和探索创新型。
下面将在每个类型中分别列举1～2个实验，以供广大教师参考和借鉴，希望对提高小学科学教学质量能够有所帮助。
一、夯实基础型夯实基础型的实验可以看作是基础类化学实验，其设置目的是为了加深学生对知识点的理解和记忆，转变单调乏味的教学模式，营造生动活泼的课堂氛围，以调动学生的主观能动性，使之养成主动学习的良好习惯。
此类型的实验有红糖制白糖和烧不坏的手帕。
（一）红糖制白糖活性炭是化学实验中经常使用的材料，具有较强的吸附性能，利用活性炭的这一特性实施红糖制白糖实验，温习《各种各样的液体》相关知识。
具体操作步骤如下：首先，向学生展示本实验需要用到的材料和化学仪器，主要有红糖、水、活性炭、烧杯、玻璃棒、漏斗等；其次，将红糖和水充分搅拌混合并加热，向烧杯中加入活性炭，用过滤设备将红糖水滤出，所得无色液体经过蒸发浓缩处理，直到所剩液体为原来的1/4；最后，将烧杯放在常温下冷却，会发现杯底有白糖析出。
（二）烧不坏的手帕讲《雨天中的布料》时，可以反向设计实验“烧不坏的手帕”，学生既可以巩固原有知识，又学习了新知识。
实验流程：将2份酒精和1份水制成混合液，手帕全部浸入到液体中，用镊子夹住手帕放在酒精灯下，一边燃烧，一边甩动手帕，此时会发现手帕并没有燃烧起来。
文科科研训练结题报告
文科科研训练结题报告篇一：参与学生—本科生科研训练(SSRT)计划项目结题报告西安建筑科技大学“本科生科研训练（SSRT）计划”项目结题报告书院（系）：专业班级：学生姓名：学号：同组学生姓名：指导教师：创新工程办公室制年月日填表说明一、报告书填写内容必须与事实相符，表述准确；二、报告书中“项目结题报告”文字不少于2千字；报告内容必须包括以下基本内容：1、项目参与及完成情况2、项目研究过程与方法3、项目成果及意义4、项目研究存在的问题、建议5、项目研究工作的自我评价分析与结论三、要求用计算机打印，纸张为A4大小，正文字体使用五号字、宋体，文中小标题使用小四号，宋体，加黑。
篇二：云南师范大学大学生科研训练基金项目结题报告书云南师范大学大学生科研训练基金项目结题报告书项目名称: 云南省偏远地区的农村融资问题调研—以普洱市景谷县为例项目类型: 一般项目主持人: 杨振宇云南师范大学教务处填表说明一、填写《项目结题报告书》前，请先查阅《云南师范大学大学生科研训练基金管理办法》和相关通知。
二、项目结题报告书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求用打印，对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。
三、项目类型：选填重点项目或一般项目。
四、项目类别：选填自然科学或社会科学。
五、封面的项目编号与申请书上的编号一致。
六、打印格式：（一）纸张为A4大小，双面打印；（二）文中小标题：五号、黑体；（三）栏内正文：五号、宋体。
七、上报《结题报告书》一式二份（至少含一份原件）。
项目通过验收后，《结题报告书》由学校签署意见并保存一份，另一份返回学院存档。
篇三：大学生研究训练计划结题报告书附件2：文法学院大学生研究训练（SRT）计划项目结题报告书项目名称：转基因食品安全现状与立法完善主持人：所在学院：文法学院专业年级：10级法学指导教师:王敏、徐志祥职称副教授起止年月：2021 年 12 月至20 年 12 月填写日期：二○一二年十二月十日大学生研究训练（SRT）计划项目管理委员会填表说明一、填写结题报告书前，请先征求指导教师意见。
科研课题结题报告
科研课题结题报告科研课题结题报告在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编整理的科研课题结题报告，希望能够帮助到大家。
科研课题结题报告11.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。
这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。
在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。
2.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。
如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---初中课堂教学tet模式实验报告”等等。
一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。
3.课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。
包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。
（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。
要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。
（3）根据所选用的研究方法确定研究设计。
（4）明确操作定义。
即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。
（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。
（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。
（7）课题的具体实施程序。
即研究时间和步骤。
4.研究的结果“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。
一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。
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南京理工大学科研训练结题报告作者: 陈举豪向军历杨毅坚学院(系):化工学院专业: 安全工程题目: 丙烯管道泄漏爆燃事故的定量风险评估饶国宁讲师指导者：(姓名) (专业技术职务)评阅者：(姓名) (专业技术职务)2015 年 9 月1 研究背景及意义2010 年7 月28 日10 时10 分，南京某施工队在南京市栖霞区迈皋桥街道万寿村15号的南京塑料四厂地块拆除工地挖掘地下废旧管道时，挖掘机将穿越该地块的南京金陵塑胶化工有限公司地下Φ159 丙烯管道挖穿，导致丙烯泄漏并迅速扩散与空气形成爆炸性混合物，遇点火源后引发爆燃事故。
事故最终共造成10 余人死亡，10 余人重伤 (包括抢救无效死亡的3 人)，以及周边近两平方公里范围内的3000 多户居民住房及部分商店玻璃、门窗不同程度破碎，建筑物外立面受损，少数钢架大棚坍塌，直接经济损失4784 万元［1］。
这次事故在南京产生了巨大的影响，时至今日仍然有着深刻的教育意义，所以本项目以“7.28”事故为背景，采用ALOHA软件对该事故进行重建，给出定量风险评价结论。
通过模拟得到爆炸的相关数据，为易燃气体（蒸气）管道泄漏事故的预测和应急救援提供理论依据。
2 研究工具和方法2.1 ALOHA软件介绍本项目研究采用有害大气空中定位软件（Areal Locations of Hazardous Atmospheres，ALOHA），该程序是美国环境保护署和美国海洋和大气管理局专门为化学品泄漏事故应急人员及规划和培训人员共同开发设计的CAMEO软件中的一个风险模拟程序［2］。
其包括一个近1000种常用化学品的数据库，这个数据库的信息包括化学品类型、意外事故位置、天气情况（温度、风速和风向）和泄漏源情况（存储物料、泄漏孔尺寸、存储压力）等。
利用它能够模拟毒性、可燃性、热辐射和超压等与化学品泄漏而导致毒性气体扩散、火灾或爆炸相关的主要危害，可以快速预测出对人体产生立即健康影响的毒气浓度范围以及可燃性气体爆炸所能波及的范围。
ALOHA采用的数学模型有：高斯模型、DEGADIS重气扩散模型、蒸气云爆炸模型、BLEVE火球模型等。
目前，ALOHA已经成为危险化学品事故应急救援、规划、培训及学术研究的重要工具，广泛应用于风险评价和应急辅助决策等领域，但我国应用该软件进行应急辅助决策比较少。
2.2 场景构建事故发生于南京市栖霞区迈皋桥街道万寿村15号的南京塑料四厂工地图1 爆燃前建构筑物图图2 泄漏点卫星图事故管道，自金陵石化公司烷基苯厂中转车间输往塑胶公司。
该管道直径159mm，输送距离约5km，压力2.2MPa，流量50L/s。
该管道原设计与金陵石化公司炼油区域输往塑胶公司Φ89 管道并行铺设，2001 年施工时因故进行了设计变更，将原设计从沿四厂南大门内东西向道路的南侧埋地，距南大门往西275m 处拐弯向北偏西走向，改为距南大门往西160m 处拐弯向北偏西走向。
事故发生前，该管道处于停输状态，管道静压力2.0MPa。
根据现场勘查，事故后Φ159 管道着火点的位置，确定沿四厂南大门内东西向道路的南侧埋地，距南大门往西160m 处拐弯向北偏西走向、距拐弯点55m 处，为事故泄漏点。
根据对认证的询问，董某某在Φ159 管道挖穿未堵住后即电话告知邵某某的通话时间（7 月28 日9∶52），以及四厂发现泄漏后报警时间（7 月28 日9∶54），Φ159 管道泄漏点开始泄漏的时间为7 月28 日9∶50 左右。
根据南京市地震局提供的证明材料，发生爆燃的时间为7 月28 日10∶10∶13。
根据事故泄漏点得知，事故管道为穿越四厂向塑胶公司输送丙烯的Φ159 管道因而认定泄漏物为加压液化的丙烯。
该管道直径159mm，实际压力2MPa（表压），泄漏20min。
管道在外力作用下损坏壁面形成近似椭圆形，长轴约7cm，短轴约4cm，面积约22cm2的缺口，造成液化丙烯从小孔连续泄漏，小口缺口如下图所示。
图3 丙烯管道泄漏缺口图事故发生时，东南风向，10 m高处平均风速约为5.5 m/s，环境温度为30 ℃，空气相对湿度约为50 %。
2.3丙烯物质危险性分析丙烯常温下为无色、稍带有甜味的气体。
易燃，爆炸极限为2%～11%。
不溶于水，溶于有机溶剂，是一种属低毒类物质。
丙烯是三大合成材料的基本原料，主要用于生产聚丙烯、丙烯腈、异丙醇、丙酮和环氧丙烷等［3］。
健康危害：丙烯为单纯窒息剂及轻度麻醉剂。
急性中毒：人吸入丙烯可引起意识丧失，当浓度为15%时，需30分钟；24%时，需3分钟；35%～40%时，需20秒钟；40%以上时，仅需6秒钟，并引起呕吐。
慢性影响：长期接触可引起头昏、乏力、全身不适、思维不集中。
个别人胃肠道功能发生紊乱。
环境危害：对环境有危害，对水体、土壤和大气可造成污染。
燃爆危险：丙烯易燃。
3 事故模拟与分析利用ALOHA 5.4.3模拟软件，对丙烯瞬时泄漏和连续泄漏两种场景下发生丙烯蒸气扩散和蒸气云爆炸的影响范围分别进行模拟和定量分析。
3.1 关注水平关注水平（Levels of Concern,LOC）是根据影响程度的不同对事故发生后的影响区域进行分区以确定不同应急措施的临界值。
该水平是人为规定的阈限值，人体暴露于大于这个水平的环境中就会对健康构成危害。
对于毒性气体扩散，其主要危害是毒性气体对人体的致毒作用。
本文选用美国工业卫生协会针对毒性化学物质制定的应急响应规划指导浓度ERPGs值确定毒性影响区域。
根据毒性物质的允许暴露程度可分为3种：ERPG-1是人员暴露于有毒气体环境约1h，除了短暂的不良健康效应或不良气味之外，不会有其他不良影响的最大容许浓度；ERPG-2是人员暴露于有毒气体环境中约1h，不会对身体造成不可恢复的伤害的最大容许浓度；ERPG-3是人员暴露于有毒气体环境中约1h，而不致对生命造成威胁的最大容许浓度。
对于闪火，其主要危害来自直接接触火焰和热辐射，可燃物云团的大小决定了可能造成直接火焰接触危害的面积。
ALOHA根据云团中丙烯的浓度水平划分可燃区域，浓度水平分别为LEL、60% LEL 和10% LEL。
蒸气云爆炸的主要危害是冲击波超压，ALOHA用建筑物毁坏、人员重伤和玻璃破碎3种后果程度的超压强度，即55150.0Pa、24132.5Pa和6895.0Pa 来划分蒸气云爆炸超压影响区域。
3.2 构建事故打开ALOHA输入事故地址：图4 地址选择界面但由于候选地址界面全为美国的城市，需要自行添加南京。
于是选择Add 键。
图5 地址添加界面输入事故发生地的海拔72ft以及经纬度等，一切结束后回到回到选择界面重新选择南京市。
图6 地址选择界面在时间设定界面设定事故发生时间。
手动输入2010年7月28日10时10分为爆炸时间。
图7 添加时间界面选择建筑类型，因为爆炸场所为旧的拆迁工厂，所以选择单层建筑，周围未被遮蔽。
添加化学物质，选择纯净的丙烯。
图8 化学物质选择界面选择建筑类型，因为爆炸场所为旧的拆迁工厂，所以选择单层建筑，周围未被遮蔽。
图9 建筑选择界面输入当时的天气条件，包括风力风向，温度和湿度等等［3］。
图10 天气输入界面（一）图11 天气输入界面（二）建立释放源模型，选择气体管线模型。
图12 模型建立界面但是按照当时爆炸条件进行建模后，系统提示模型无法建立，提示选择水箱模型或者直接释放。
图13报错界面但是当我们再次建立水箱模型时，系统又再次提示我们管道直径必须大于0.2m，而我们所需建立的则是0.159m，所以水箱模型也无法建立。
图14 水箱报错界面故我们只能建立直接释放来源的模型，这样会有一些不准确。
3.3 瞬时泄漏首先建立瞬时泄漏的模型。
图15 直接来源模型建立根据资料所查数据［5］，进行一系列计算已知丙烯气体密度1.88kg/m ³，丙烯液体的密度504kg/m ³，丙烯的定压比热容2.42kJ/kg ·k ，常温下沸点225.43K 。
蒸发潜热为438kJ/kg ，由闪蒸率公式得到402.0)(c =-=HT T F C p ν由于0.2>v F ，可以认为不会形成液池。
丙烯气液两相流的密度：m3/10.51121kg F F =-+=ρρρνν两相流泄漏的流量：3/10.5)(20m kg p p A C Q c d =-=ρ两相流泄漏的质量：kg t Q m 612012008.50=⨯=⨯=最终得出瞬时爆炸时泄漏丙烯量约为6120kg ，选择瞬时来源释放，释放高度为地面0m 。
图16 系统提示系统提示丙烯可能为两相泄漏，这与我们根据资料所查的一致。
图17 瞬时泄露蒸汽云可燃区域图18 瞬时泄露蒸汽云可燃区域谷歌模拟地图可以看出丙烯蒸汽扩散危险区域最远在248码，这个内若遇明火则发生爆炸，而在778码内，人员也应及时撤离。
而通过导入谷歌地图，也很明显的看出可燃气体的扩散方向。
建立爆炸模型，确认点火条件。
图19 点火条件确认图20 爆炸范围图21 爆炸范围具体数值图22 爆炸范围谷歌模拟地图很容易看出215码内建筑全部毁坏，也是爆炸的重灾区，而近300码范围内会有不同程度破坏及伤亡，近600码内玻璃基本破碎。
处于爆炸中心的人员基本无生还可能，600码不同程度受伤。
3.4 连续泄漏同样的我们建立连续泄漏的模型。
选择连续泄漏类型，同样根据计算，得出一系列数据。
以63.8kg/s的速度泄漏50.7min，泄漏高度为0m。
图23 连续泄漏模型建立同样的，系统提示我们为两相泄漏。
图24 系统提示图25 连续泄漏丙烯蒸汽泄漏范围图26 连续泄露蒸汽云可燃区域谷歌模拟地图根据图示可看出蒸汽云危险泄漏范围最远在194码处，若有明火直接爆炸。
点火时间大约在释放丙烯20min时，建立点火条件。
图27 连续泄漏点火条件设置图28 连续泄漏丙烯爆炸范围影响区域图29 爆炸范围具体数值图30 连续泄漏丙烯爆炸范围谷歌模拟地图同样的，我们得到爆炸影响范围的数据，151码之内的建筑全部毁坏，472码之内的玻璃全部破碎。
爆炸中心人员很难生存，近500码内人员不同程度受伤［6］。
图31 两种情况下可燃蒸汽云扩散区域对比情况图32 两种情况下爆炸影响范围对比情况在两张对比图之中，瞬时泄漏的影响范围很明显比连续泄漏影响范围大，所以，瞬时泄漏更加危险，我们要采取更多合理的措施来避免这种情况的发生。
4 结论（1）在丙烯泄漏后果分析的基础上，用ALOHA模拟软件对事故影响范围进行模拟，得到瞬时泄漏和连续泄漏两种可能的事故场景下各自的蒸气扩散区域和蒸气云爆炸超压影响区域。
通过对两种结果进行综合分析，我们可以认为丙烯泄漏范围大致在220m左右，爆炸170m范围内建筑基本毁坏，450m范围内玻璃基本破碎。