聂莉大班生活活动《水果拼盘》
幼儿园大班《水果拼盘》教案
幼儿园大班《水果拼盘》教案第一章：活动目标1.1 了解各种水果的名称、颜色和味道。
1.2 学习水果的切割方法，培养幼儿的动手能力。
1.3 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交技能。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对食物的兴趣。
第二章：活动准备2.1 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，切成适当的大小和形状。
2.2 为每个幼儿准备一个水果拼盘盘子、一把刀和一把叉子。
2.3 准备一些水果图片或者实物模型，用于引导幼儿认识水果。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿展示各种水果，引导他们认识水果的名称、颜色和味道。
3.2 教师示范如何使用刀具将水果切成适当的大小和形状。
3.3 教师将幼儿分成小组，每组有一个水果拼盘盘子，每组成员轮流将水果切成小块，并放入盘子中。
3.4 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用水果块拼出自己喜欢的图案或者形状。
3.5 教师引导幼儿用叉子品尝自己制作的水果拼盘，让他们分享自己的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 教师可以组织一次水果拼盘比赛，让幼儿分组制作独特的水果拼盘，并评选出最佳创意奖、最佳口感奖等。
4.2 教师可以带领幼儿去果园或者市场参观水果的种植和销售过程，让他们更加了解水果的来源和重要性。
4.3 教师可以鼓励幼儿在家里和父母一起制作水果拼盘，培养他们的家庭参与感和独立能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，评价他们的学习效果。
5.2 听取幼儿的反馈和意见，了解他们对水果拼盘的喜好和体验。
5.3 结合幼儿的表现和成果，给予适当的奖励和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
第六章：活动注意事项6.1 确保所有的刀具和水果都是安全无毒的，避免幼儿受伤或者食物中毒。
6.2 在活动过程中，教师应密切监督幼儿的使用刀具，确保他们正确使用并避免危险。
6.3 鼓励幼儿分享自己的水果拼盘，但要注意不要强迫他们吃不喜欢的水果。
6.4 在活动前，教师应向幼儿讲解水果的营养价值，让他们了解水果对健康的重要性。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》2篇
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（一）教案《水果拼盘》教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果以及它们的颜色和形状。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 水果拼盘的图片和实物水果。
2. 剪刀、彩纸、胶水等美术制作材料。
3. 活动场地。
教学过程：1. 导入：与学生谈论水果的种类，引导学生回忆并说出各种水果的名称。
2. 展示实物水果给学生，让学生观察水果的颜色和形状，并让学生分组讨论水果的特点。
3. 给学生看水果拼盘的图片，让学生观察并揣测如何制作拼盘。
4. 将学生分组，每个小组给几种不同的水果和美术制作材料，让学生根据拼盘的图片和实物水果来制作自己的水果拼盘。
5. 学生按小组展示自己制作的水果拼盘，其他同学评论和赞赏。
6. 教师提问并总结课堂内容，引导学生回顾所学的水果知识和制作水果拼盘的过程。
教学反思：在这个教案中，我通过给学生展示实物水果的方式让学生对水果的颜色和形状有了更深入的了解。
同时，通过让学生分组合作制作水果拼盘，培养了学生的动手能力和团队合作意识。
学生们在制作水果拼盘的过程中表现积极，互相帮助和交流，提高了自己的美术技能和创造力。
然而，我发现有些学生在分组合作过程中存在一些争执和分歧，导致合作不够顺利。
在未来的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高小组合作的效果。
同时，在制作水果拼盘的过程中，我还可以引导学生思考如何设计拼盘的构图和创意，培养他们的美感和审美能力。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（二）教案：大班社会教案《开心一刻》教学目标：1. 帮助学生认识和理解什么是开心的感觉。
2. 培养学生积极向上的情绪和心态。
3. 提高学生的自信心和社交能力。
教学准备：1. 一段有趣的开心故事或视频。
2. 笔记本和铅笔。
3. 开心指数表格（将开心指数标识为0-10，让学生在每日课程开始前根据自己的心情填写）。
幼儿园大班亲子活动《水果拼盘》教案
幼儿园大班亲子活动《水果拼盘》教案
一、活动目标：
1.了解各种水果的名称和特点。
2.通过手工制作，锻炼孩子的动手能力和耐心。
3.增强亲子间的沟通和合作能力。
二、活动准备：
1.水果：橙子、苹果、香蕉、草莓、蓝莓、切瓜片、菠萝丁等。
2.盘子、勺子、小刀等制作工具。
3.绘本或图片，介绍各种水果的名称和特点。
三、活动过程：
1.引导孩子们认识各种水果，介绍水果的名称和特点。
2.家长带领孩子们一起选择喜欢的水果，比如：草莓较为好制作，可以选择作为制作对象。
3.家长和孩子一起将水果清洗干净，去皮、去籽等处理。
4.将水果切成大小相同的块状，方便拼盘制作。
5.家长和孩子一起按照设计的图案、颜色、形状等，拼接出漂
亮的水果拼盘。
可以根据孩子的兴趣自由发挥，制作出自己喜欢的
模样。
6.最后，家长和孩子们一起品尝自己制作的水果拼盘，分享快
乐的时刻。
四、活动总结：
1.鼓励孩子们表扬自己和同桌的作品，同时也要认可自己的努力。
2.与孩子们互动交流，听取他们对今天活动的反馈，获得建议。
3.将制作好的水果拼盘一起分享给其他的小朋友和家长们，让
他们欣赏和品尝。
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《美食天地》第三节《水果拼盘》。
教学内容主要包括水果的认识、分类、选择和拼盘制作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的水果种类、特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：水果的分类、选择和拼盘设计。
重点：水果的认识、营养价值了解、拼盘制作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘制作视频、水果卡片、水果模具、拼盘底座。
学具：水果刀、砧板、一次性手套、围裙、各种水果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的果园图片，引导幼儿观察并说出果园里的水果种类。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果拼盘图片，讲解水果的分类、选择和拼盘设计方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的模具，选择合适的水果，动手制作水果拼盘。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请各小组展示制作的水果拼盘，并让幼儿分享制作过程中的趣事。
教师对每组的水果拼盘进行评价，强调水果的营养价值和拼盘设计的重要性。
六、板书设计1. 水果种类水果卡片水果模具2. 水果拼盘制作步骤选择水果切割水果设计拼盘七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意水果拼盘，并给拼盘起一个有趣的名字。
答案：根据幼儿的制作过程和创意，教师给予适当评价。
2. 拓展延伸：回家后，与家人一起分享水果拼盘，了解家人对水果的喜好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水果的分类、选择和拼盘制作。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂中的参与度、合作意识以及创新能力。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿了解水果的产地、生长环境等，提高幼儿对水果的认知水平。
同时，鼓励幼儿在家中尝试制作水果拼盘，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 课堂互动的有效性6. 作业设计的创意与实用性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案(优秀
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案(优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》中的第三章《健康饮食》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，了解各种水果的营养价值，培养幼儿健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，知道它们对身体的好处。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握水果拼盘的制作方法，注意卫生和安全。
2. 教学重点：让幼儿认识各种水果，了解它们的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘成品、水果模具、刀、砧板、围裙、手套等。
2. 学具：每组一份水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄）、一次性手套、围裙、刀、砧板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的水果拼盘，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测水果拼盘的制作过程。
2. 认识水果（5分钟）教师拿出各种水果，让幼儿说出它们的名字，并简单介绍这些水果的营养价值。
3. 演示制作过程（10分钟）教师现场演示如何制作水果拼盘，讲解注意事项，如卫生、安全等。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿互相评价，给予鼓励。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：（1）水果种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）制作方法：切块、拼摆（3）注意事项：卫生、安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个水果拼盘，并写一篇简单的制作过程日记。
2. 答案：（1）水果拼盘制作过程：a. 洗净水果，去皮、切块。
b. 摆放水果，注意颜色搭配。
c. 装饰水果拼盘，可用模具。
（2）制作过程日记（范文）：今天，我们学习了制作水果拼盘。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
教案：
教学目标：
1.学生能够了解水果拼盘的概念和制作方法。
教学准备：
1.水果（例如：苹果、香蕉、草莓、蓝莓、西瓜等）。
2.刀具（适合学生使用的安全刀）。
3.盘子或碟子。
教学过程：
1.引入：通过展示一份精美的水果拼盘和介绍水果拼盘的概念，引起学生的兴趣和好奇心。
2.向学生介绍常见的水果拼盘的制作方法和技巧，例如：如何切割水果、如何摆放水果等。
3.给予学生足够的时间自行选择水果，并向他们展示简单的切割和摆放技巧。
老师可以同时进行示范，以便学生更好地理解。
4.学生根据所学技巧，自行制作一份简单的水果拼盘。
老师可以在旁边给予学生指导和帮助。
5.学生完成作品后，进行展示和分享。
鼓励学生们互相赞赏和评论，以增加他们的乐趣和自信心。
6.引导学生思考如何设计一份独特的水果拼盘，并激发他们的创意。
老师可以提供一些启发性的问题，例如：是否可以在拼盘中创造一个有趣的图案？是否可以加入一些其他的食材或装饰？
教学反思：
通过这次大班美术活动教案的设计，我希望学生能够运用所学技巧制作一份简单的水果拼盘，并有机会发挥创意，设计一份独特的作品。
在整个教学过程中，我使用了一些手段来激发学生的兴趣和积极性。
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》中的第四章节，详细内容为“好吃的水果”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，使他们对水果有更深入的了解，并培养他们的动手能力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的特点、营养价值，学会正确食用水果的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿合作分享、团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的正确食用方法，学会制作水果拼盘。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创新和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、一次性手套、围裙、垃圾桶。
2. 学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、一次性手套、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察并说出水果拼盘的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解水果知识（5分钟）教师介绍各种水果的名称、特点、营养价值及正确食用方法。
3. 动手制作水果拼盘（10分钟）（1）教师演示制作水果拼盘的方法。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿展示自己的水果拼盘，分享制作过程中的趣事，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 水果拼盘制作步骤：（1）洗净水果（2）剥皮、切块（3）拼摆成盘2. 水果知识：（1）水果名称（2）特点及营养价值（3）正确食用方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作水果拼盘，并分享给家人品尝。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿将所学知识带回家中，与家人分享。
（2）组织幼儿参观水果店，了解更多的水果知识。
（3）开展水果主题绘画活动，培养幼儿的审美意识。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思【教案】
一、教学目标
1.了解水果名称，加添词汇量。
2.运用幼儿园大班自然探究的方法，通过自主探究学习水果拼盘。
3. 培育幼儿的团队意识。
二、教学内容
1.水果名称及颜色
2.学习制作水果拼盘
3.学习共享拼盘，并体验团队意识
三、教学步骤
1.导入
老师拿出水果，先让幼儿猜水果的名称，然后让幼儿说出水果的颜色。
2.学问铺垫
老师在幼儿园大班黑板上写下一些水果的名称和颜色，让幼儿本身读出来。
3.引导学习
老师将不同颜色的水果放在一起，给幼儿看，并向幼儿解释拼盘的概念。
激励幼儿自主地拼盘。
4.实践活动
将各种水果放在桌上，让幼儿自由地选择水果，并尝试拼盘。
5.共享团队活动
老师将幼儿分成小组，每个小组制作出一份拼盘，然后大家共享。
四、课后反思
经过本次教学活动，我的团队意识得到了很好的培育，每个小组的孩子们都能和顺地共处，并使整个班级的风气得到了积极影响。
同时，通过自主做水果拼盘的实践活动，幼儿们能够加深对水果的了解，不仅加添了词汇量，还为身体健康打下基础。
然而，需要进一步完善教学计划，以更好地引导幼儿学习，同时也要注意检查各个幼儿的进度，以确保教学效果最大化。
幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《幼儿生活实践》第三单元“有趣的美食”中的第二章“水果拼盘”。
详细内容包括：认识常见的水果及其特点，学习水果的清洗、削皮、切片等基本操作，掌握制作水果拼盘的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解水果的营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的饮食健康意识。
2. 学习水果拼盘的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：水果的识别、清洗、削皮、切片以及水果拼盘的制作方法。
难点：如何让幼儿在掌握基本操作的基础上，发挥自己的创意，制作出独特的水果拼盘。
四、教具与学具准备教具：水果样品、水果拼盘制作工具、投影仪、教学PPT。
学具：水果、水果刀、砧板、一次性手套、围裙。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种水果的图片，让幼儿认识并说出它们的名字，引入本节课的主题。
2. 讲解与实践（10分钟）（1）介绍水果的营养价值和食用方法。
（2）示范水果的清洗、削皮、切片等基本操作。
（3）讲解水果拼盘的制作方法，引导幼儿发挥创意。
3. 课堂互动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种水果进行清洗、削皮、切片等操作，然后合作完成一个水果拼盘。
4. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的水果拼盘，其他小组进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程主题：水果拼盘2. 板书内容：（1）水果的识别（2）水果的基本操作（3）水果拼盘制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个水果拼盘，并拍下照片。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践操作，让幼儿掌握了水果拼盘的制作方法，培养了他们的动手能力和创造力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸：可以让幼儿尝试制作其他类型的拼盘，如蔬菜拼盘、海鲜拼盘等，激发他们的探索兴趣。
幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案(优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章第一节，详细内容为水果的认知和拼盘制作。
通过学习，使幼儿认识常见的水果，了解其营养价值，并学会制作简单的水果拼盘。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出至少五种水果的名称，了解其营养价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够独立完成水果拼盘的制作。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及拼盘的制作方法。
重点：认识水果，学会制作简单的水果拼盘。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘示例、水果刀、砧板、围裙、手套等。
学具：每组一份水果拼盘材料（包括五种水果、水果刀、砧板等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
同时，教师示范水果拼盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料，尝试制作水果拼盘。
4. 互动环节（10分钟）每组展示自己的水果拼盘，让其他组的幼儿评价、学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、火龙果2. 水果拼盘制作步骤：a. 洗净水果b. 剥皮、切块c. 摆放整齐d. 装饰点缀七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个水果拼盘，并拍照分享到班级群。
答案：根据实际情况，展示制作的水果拼盘。
2. 拓展延伸：了解其他水果的营养价值，尝试制作更多种类的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水果的认知和拼盘制作。
在课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励幼儿拓展学习，了解更多水果的营养价值，提高幼儿的生活技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园大班教学计划《水果拼盘》带反思泰班课《水果拼盘》包含对大班主题教学活动的反思，使孩子们学会使用排，堆叠和其他方法的组合，以了解吃各种水果的不同方法，感受水果拼盘的艺术美感，以及体验创造的乐趣。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《水果拼盘》。
活动目标了解吃各种水果的不同方法。
学习使用排，栈和其他方法进行匹配和成形。
感受水果拼盘的艺术美，体验创作的乐趣。
培养孩子与手协调的能力。
训练幼儿有礼貌并热爱劳动质量。
教学重点，难度重点：了解吃各种水果的不同方法。
难点：在制作水果拼盘的过程中，要注意准备美学和造型活动。
活动准备（1）各种水果；切割刀。
砧板，塑料托盘。
（2）收集水果盘的图案，并事先准备1-2个水果盘。
（3）教育儿童应注意刀的安全性。
活动程序首先，观察和欣赏1.老师展示预先准备好的水果拼盘，并在游戏中与孩子交流。
请让孩子考虑为什么要将水果做成盘子？引导孩子从盘子的颜色中感受到水果盘子的艺术美。
2，请儿童欣赏《幼儿图书》第44页的水果拼盘图片，了解不同的颜色，形状，巧妙地生产不同的水果，食用方法和营养。
二，示范，编译1.老师向孩子介绍预先准备的各种水果和辅助材料，并讲解水果拼盘的方法。
行：将水果切成条，块和切片，并按行排列。
堆叠：将切成小块的水果按照设计图案放入。
围：切好的水果将是圆形，椭圆形或圆形的盘状。
堆：将切好的水果切成一定的形状，然后放在盘子上。
2.指导儿童学习使用排，围，围等方法制作水果拼盘，提醒儿童注意水果的颜色和形状，以表达水果拼盘的风格特征（以便及时获得帮助和指导。
有困难的儿童）让孩子们给自己的水果拼盘起好名字。
三，展示分享1.展示全班的水果拼盘作品，要求孩子们欣赏自己和他们的同伴的作品，介绍彼此的拼盘过程，并鼓励有创造力的孩子及时鼓励他们。
2.老师和幼儿共同品尝水果拼盘，分享劳动成果，体验创造的乐趣。
第四，指导孩子画出水果拼盘，进一步感受水果拼盘的艺术美感。
教学反思：当孩子制作水果拼盘时，他们的情绪高涨，他们的生产认真，他们的思想独到，从而培养了孩子的创造能力和大胆的创新意识，进而激发了孩子的审美趣味。
幼儿园大班《水果拼盘》教案
幼儿园大班《水果拼盘》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和营养价值。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿分享合作的精神，让他们在活动中体验到合作的重要性。
4. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习水果的切法和拼盘技巧。
3. 创作自己的水果拼盘作品。
三、教学准备：1. 各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果刀、砧板、盘子等工具和材料。
3. 与水果相关的图片或视频。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特征和营养价值。
2. 讲解：教师示范如何使用水果刀将水果切成小块，并讲解拼盘的技巧。
3. 实践：幼儿分组进行水果拼盘创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示：每组展示自己的水果拼盘作品，并介绍创作思路。
5. 评价：教师引导幼儿评价彼此的作品，表扬创意和合作精神。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在幼儿园的学习成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室中，让其他班级的幼儿欣赏和学习。
3. 水果主题派对：教师组织一次水果主题的派对，让幼儿在活动中进一步了解水果的种类、营养价值和食用方法。
六、教学注意事项：1. 在切割水果时，确保幼儿的安全，教师要监督幼儿使用水果刀的正确方法。
2. 注意水果的清洁和卫生，确保幼儿食用的水果是新鲜且洗净的。
3. 在活动中，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主学习能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 通过幼儿的作品和介绍，评价他们的理解和运用能力。
3. 通过幼儿在活动中的行为表现，评价他们的合作精神和分享意识。
八、教学建议：1. 在活动前，可以先带幼儿去水果店或市场参观，让他们亲自挑选水果，增加对水果的认识。
大班健康活动 食育《水果拼盘》
大班食育课程《水果拼盘》
活动目标：
1、观察水果以及一些水果拼盘的图片，了解各种水果的颜色和外形特征，并构思自己水果拼盘的想法；
2、自己动手清洗，切水果并摆盘；
3、爱吃各种水果，珍惜食物。
4、在制作食物的过程中能够做到与同伴团结协作一起完成水果拼盘。
活动准备：
香蕉、草莓、小桔子、橙子、黄瓜若干
活动过程：
一、出示水果以及水果拼盘的照片，导入活动。
引导幼儿观察所出示水果的形状和颜色，然后出示水果拼盘的图片，引起幼儿对于水果拼盘的兴趣，并引导幼儿思考自己想要制作的水果拼盘。
二、教师请幼儿一起清洗水果。
三、幼儿分组切水果并进行水果拼盘的创作。
四、幼儿分组展示自己水果拼盘的成果并向其他幼儿分享自己的构思以及想法。
五、教师和幼儿一起品尝水果拼盘。
活动反思：可以为幼儿提供更多种类的水果。
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思一
幼儿园大班教案《水灾的自救》含反思二
幼儿园大班教案《水的变化》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
一
大班教案《水果拼盘》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会运用排、叠、围等方法搭配与造型，了解各种水果的不同食用方法，感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐，快来看看幼儿园大班《水果拼盘》含反思教案吧。
活动目标
了解各种水果的不同食用方法。
学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。
感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐。
培养幼儿手眼协调的能力。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点
重点：了解各种水果不同食用方法。
难点：在制作水果拼盘过程中，注意审美与造型活动准备。
活动准备
（1）各种水果；切刀。
案板、塑料盘。
（2）收集水果拼盘的图案，事先做好的水果拼盘1—2个。
（3）教育幼儿注意用刀安全。
活动过程
一、观察欣赏
1、教师出示事先做好的水果拼盘，以游戏的口吻与幼儿交流，请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢？引导幼儿从拼盘的色彩，造型上感受水果拼盘的艺术美。
2 / 2。
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章第一节《水果拼盘》，主要内容包括水果的认识、分类、营养知识介绍以及水果拼盘的制作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见水果的名称、特征和分类。
2. 培养幼儿对水果营养价值的认识，提高他们的饮食健康意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：水果的分类和营养价值的理解。
重点：水果拼盘的制作方法及过程。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、拼盘制作工具。
学具：剪刀、水果刀、盘子、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称、颜色和形状。
通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道这些水果的营养价值吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果的分类、特征和营养价值，让幼儿了解不同水果对身体的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放水果图片，让幼儿进行分类，并说出各类水果的营养价值。
4. 水果拼盘制作（10分钟）教师示范水果拼盘的制作过程，讲解注意事项，然后让幼儿分组进行操作。
5. 评价与分享（10分钟）各组展示制作的水果拼盘，教师进行评价，引导幼儿相互欣赏和学习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果的营养价值和拼盘制作方法。
六、板书设计1. 水果分类：颜色、形状、名称2. 水果营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维3. 水果拼盘制作方法：切割、摆放、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼盘，并介绍其中的水果名称和营养价值。
答案示例：水果拼盘名称：七彩果园水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓、蓝莓、火龙果营养价值：富含维生素A、C、E，矿物质（钾、钙、镁等），膳食纤维。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果知识掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
《水果拼盘》幼儿园教案
《水果拼盘》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班生活实践活动教材，主要涉及第三章“健康饮食，快乐成长”的内容，详细内容包括认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习制作水果拼盘，培养幼儿对健康饮食的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点及营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘，提高他们的生活技能。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，学会制作水果拼盘。
难点：掌握水果拼盘的制作方法，培养幼儿合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：水果样品、水果拼盘制作工具、PPT课件。
学具：每组一份水果、水果刀、砧板、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，让幼儿说出水果的名称，分享他们喜欢的水果，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解常见水果的特点、营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 演示：现场演示如何制作水果拼盘，讲解制作过程和注意事项。
4. 实践：分组进行水果拼盘制作活动，教师巡回指导。
5. 展示：让各小组展示制作的水果拼盘，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果营养：维生素、矿物质、膳食纤维等制作步骤：选材、洗净、切块、拼盘七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果知识，并尝试制作一个水果拼盘。
2. 答案：根据课堂所学，介绍水果的名称、特点和营养价值，以及制作水果拼盘的步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果知识的掌握程度，以及动手操作的能力。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与水果拼盘的制作，增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。
同时，鼓励幼儿探索更多水果的吃法，丰富他们的饮食生活。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的实践性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择易于理解和操作的水果拼盘制作活动。
幼儿园瑰丽水果拼盘手作活动方案
幼儿园瑰丽水果拼盘手作活动方案一、活动目的：通过手作活动，让幼儿了解水果的名称、颜色、形状等基本特征，培养幼儿观察力和创造力，提高幼儿的动手能力和协调能力。
二、活动准备：1.水果：苹果、梨子、葡萄、香蕉、橙子等多种适合制作拼盘的水果。
2.器具：切菜板、刀具、勺子等制作拼盘所需的工具。
3.材料：可用盘子或托盘作为底座，也可以自行制作底座（如用彩纸制成花环形状）以增加趣味性。
4.辅助工具：如相册或图片等可供幼儿参考的教育资料。
5.场地：选择宽敞明亮的活动室或户外场地（如花园或露天广场），以便开展手作活动。
三、活动流程：1.介绍水果拼盘制作的基本知识及方法，并向幼儿展示一些样品，让幼儿了解拼盘所需材料和工具。
2.让幼儿逐个认识各种水果，让幼儿记住水果的名称、颜色、形状等基本特征，通过观察和辨认来提高幼儿的观察力。
3.指导幼儿选取适合拼盘的水果，让幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力制作出独具特色的水果拼盘。
4.在制作过程中，教师可以根据幼儿的不同程度和能力，进行适当引导和帮助，并且可以在旁边为幼儿提供必要的建议和指导。
5.活动结束后，让每位幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、学习和交流。
同时也可以用相机拍下每位孩子完成作品时的照片，并将这些照片制成相册留作纪念。
四、活动效果：1.通过手作活动，增强了幼儿对水果相关知识的了解，提高了他们对水果特征观察、辨认、分类等认知能力。
2.手工制作过程中锻炼了幼儿手部协调能力，并增强了他们学习新技能和解决实际问题的能力。
3.在活动中，幼儿能够自由发挥创意，增强了他们的想象力和创造力，并且可以培养他们对美的感受和欣赏能力。
4.通过交流和展示作品，幼儿之间的互动交流得到了增强，同时也增进了师生之间的感情互动。
大班亲子活动《水果拼盘》教案
大班亲子活动《水果拼盘》教案活动概述本次大班亲子活动主题为《水果拼盘》，旨在引导孩子了解和品尝各种水果，锻炼其动手能力和合作精神。
本次活动将由教师与家长一同参与，以小组形式开展。
活动目标•认识各种水果，了解其特点和健康价值；•学习制作水果拼盘的基本技巧；•提高孩子的动手能力以及与家长合作的能力。
活动流程第一部分：导入（15分钟）•由教师向孩子介绍各种水果，让孩子感受水果的形状、颜色、味道等特点；•通过图片、PPT等形式，让孩子了解水果的健康价值，激发他们对水果的兴趣和好奇心。
第二部分：水果品尝（20分钟）•将各种水果分发给小组，让孩子尝试品尝不同的水果，并做简单的记录和描述；•教师和家长在旁边观察孩子的表现，指导他们正确的品尝方式。
第三部分：制作水果拼盘（60分钟）•教师向孩子讲解水果拼盘的制作过程，介绍所需工具和材料；•将水果分发给小组，让家长和孩子一同合作制作水果拼盘；•教师在旁边给予指导和帮助，鼓励孩子们尝试切割和拼配不同的水果。
第四部分：分享与展示（15分钟）•让各个小组展示他们的水果拼盘，并分享他们的制作心得；•教师和家长评价孩子们的表现，鼓励和引导他们进一步学习和实践。
活动材料和工具•水果（建议选用苹果、香蕉、草莓、蓝莓、芒果、猕猴桃等易于切割和搭配的水果）；•切菜板、刀子、水果刀等基本的切割工具；•盘子、餐叉、剪刀、胶带等制作水果拼盘所需的工具和材料；•简单的记录表格和评价表格等。
注意事项•确保选用优质或者有机的水果，避免回收水果；•注意孩子的安全，切割工具建议家长代为使用或者在教师指导下操作；•活动时间可以根据实际情况适当调整。
总结本次大班亲子活动《水果拼盘》以实践为主，既可以让孩子了解各种水果，又可以开发孩子的动手能力和合作精神。
通过家长和教师的共同参与，让孩子们既可以学习到知识，也能够感受到亲子之间的温暖和关爱。
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀
幼儿园大班《水果拼盘》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》中的“美食天地”章节，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，使他们对各种水果的名称、形状、颜色、口感有更深入的了解，同时培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种水果的名称、形状、颜色和口感。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果拼盘的制作方法，培养动手操作能力和创造力。
难点：让幼儿学会与人分享，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘范例、各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、盘子、保鲜膜、牙签等。
2. 学具：每组一份水果、刀、砧板、盘子、保鲜膜、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的水果拼盘，引导幼儿观察并说出水果拼盘的名称、组成以及颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何制作水果拼盘，讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
4. 小组展示与评价（10分钟）每个小组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，评选出最佳创意奖、最佳团队合作奖等。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长介绍水果拼盘的制作过程。
六、板书设计主题：水果拼盘板书内容：1. 水果拼盘的组成与特点2. 制作水果拼盘的步骤3. 水果拼盘制作注意事项七、作业设计作业题目：制作一份水果拼盘，向家长介绍制作过程。
答案：1. 准备水果、刀、砧板、盘子、保鲜膜、牙签等材料。
2. 将水果洗净，去皮、去核，切成适当大小的块状或片状。
3. 按照自己的想法将水果块进行组合，摆放在盘子里。
4. 用保鲜膜将水果拼盘覆盖，用牙签固定。
5. 向家长介绍水果拼盘的制作过程。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 小组展示与评价的环节5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点：水果拼盘的制作方法、动手操作能力和创造力的培养。
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幼衔班综合活动《果蔬拼拼拼大赛》
设计意图：
水果与蔬菜是幼儿生活中常见的物体，孩子们都非常熟悉。
孩子们在生活中免不了要接触一些刀具、尖锐锋利的物体，现在的教育为了孩子们的安全，而不让孩子们接触这些相对危险的工具，而处于好奇心较强时期的孩子又特别想去玩弄刀具等物体。
因此，为了教给孩子正确接触和使用这些危险的工具，让孩子们将生活中常见的水果与蔬菜变成艺术品，特设计了《果蔬拼拼拼》这个生活活动，初步激发幼儿制作简单果蔬拼盘的兴趣；知道多吃水果和蔬菜对身体有好处，不挑食；同时培养幼儿的安全使用刀具等物品的能力和创造力；与同伴合作交流的能力
活动目标：
1．初步激发幼儿制作简单果蔬拼盘的兴趣。
2．培养幼儿正确安全使用刀具的能力，同时培养幼儿的创造力。
3．培养幼儿与同伴合作交流的能力。
活动重点和难点
重点：大胆利用各种水果和蔬菜的本身的特点创造性地制作出有主题的果蔬拼盘。
难点：幼儿正确安全使用刀具，与同伴的交流合作
活动准备：
1．各种水果(石榴、香蕉、苹果、葡萄、圣女果、猕猴桃、桔子)和蔬菜（莲藕、黄瓜、胡萝卜），盘子（纸盘、不锈钢盘），牙签、筷子，
水果刀，毛巾等。
2．教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等
3．评价小星星卡片。
活动过程：
导入：幼儿吃水果（师：今天聂老师来到你们宜宾县第一幼儿园做客，给你们带来许多的水果和蔬菜，现在请小朋友都来尝尝吧！）一．让幼儿谈谈已有生活经验，引导出孩子制作拼盘的兴趣。
1．讨论：孩子们刚才吃水果和蔬菜都是老师给你们准备好了吃的，现在你们想想还可以换成其他什么方式来吃？
告诉幼儿一个完整的名称：水果和蔬菜切一切，摆成你喜欢的图案，拼在一起就变成了“果蔬拼盘”。
2．问：你在哪些地方看见过果蔬拼盘？（幼儿自由回答）
你见过印象最深的果蔬拼盘是怎么样做的？（幼儿自由回答）
3. 老师告知幼儿今天班上开展果蔬拼拼拼大赛活动。
二．欣赏水果拼盘作品，获得较为丰富的感性经验。
请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
1．欣赏“水果拼盘”图片，感受艺术美。
2．提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的回答，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。
三．尝试制作法：大胆想象，自由创作
幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。
（播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与）
四．作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果（拍照在电脑里展示自己的作品）
幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘。
五．品尝水果拼盘：请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。
教学过程串词：
导入语：
师：你们知道吗？今天有许多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，（音乐）哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？（水果宝宝们出来吧），小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。
情境表演：
苹果宝宝：嗨！大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦。
葡萄宝宝：我是淘气的葡萄宝宝，你们每天吃10颗葡萄大脑会变得更聪明的。
桔子宝宝：可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以
后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。
香蕉宝宝：还有我呢，我是漂亮的香蕉宝宝，我的身体又香又有许多营养，你们吃了我以后，身体会更加健康
师：哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以天天高高兴兴去幼儿园哦！你们知道吗？今天水果宝宝是来跟我们一起玩游戏的，水果宝宝们快告诉大家，我们玩的游戏是什么——“水果拼拼拼”，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了。
现在请小朋友闭上眼睛，倒数54321，水果拼拼拼，（睁开眼睛）哇！漂亮的水果拼盘，你们看见这些漂亮的水果拼盘，有什么想法？（想自己做水果拼盘吗？幼儿答：想）现在我们先来看看这些漂亮的水果是怎么做的。
欣赏课件水果拼盘图片
师：小朋友在看的时候一定要仔细观察，这些漂亮的水果拼盘是哪些水果变出来的呢？把水果切成了什么形状呀？摆出了一个什么样的造型呢？给水果拼盘取了一个什么名字？如果你喜欢哪个水果拼盘呢，一定要记住它的名字哦，等会老师可有问题要问哦提问：好了，现在请小朋友说一说你最喜欢哪个水果拼盘？为什么？
教师提出要求：
师：现在你们想不想做水果拼盘呢？小朋友在动手之前，有三个方面需要注意，第一要注意手的卫生和水果的卫生，先把手洗干净或用毛巾将手擦干净，再把水果洗净或削皮。
第二是小朋友用水果刀的
时候一定要注意安全，要互相谦让，不要争抢，切的时候一只手扶水果，另一只手拿刀切，用完小刀要把它摆放好，千万不要伤到自己或同伴的手。
第三，我们拼盘完成之后留下的垃圾要及时的清理干净。
5人一个组，自由组合制作。
小组讨论商量：做什么拼盘？需要些什么水果？把水果切成哪些形状？老师建议每个组选一个大王出来负责拿刀切水果，其余每个人的工作是负责摆？大家要商量好怎么摆，是先从盘子的中间摆出花样，还是先从盘子的外边摆出花样？
领物品开始制作：商量好的小组请到老师这边来领取水果、盘子、刀等，现在就和水果宝宝们一起做游戏吧，看看哪一组小朋友最会动脑筋，想出许多漂亮的水果拼盘，把颜色搭配的最漂亮，拼盘设计的最有创意。
”
展示作品：“先做好的小朋友，先把你们的桌面整理干净，再把你们做好的水果拼盘送到老师这里来，别忘了给自己做的水果拼盘起一个好听的名字哦。
幼儿互评，教师点评：
师：好了，小朋友，我们一起来欣赏欣赏今天我们自己做的水果拼盘吧，请每个组派一个小朋友介绍自己的作品，叫什么名字，用了些什么水果，水果变成了什么形状。
介绍完了我们都要用掌声鼓励鼓励。
结束语：师：其实，老师觉得今天小朋友们做的水果拼盘都很漂亮，很有创意！你们的本领真的都很大哦。
现在请小朋友把你们做的水果
拼盘介绍给客人老师，和她们一起品尝好不好？（老师和客人用牙签品尝水果拼盘）
小朋友可别忘了回家和自己的爸爸妈妈制作一个更漂亮的水果拼盘哦！”。