发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容1. 第九章：《生活中的智慧》详细内容：本章节通过讲解日常生活中的实例，引导学生学习汉语的同时，了解中国的传统文化和智慧。
2. 第十章：《有趣的汉语成语》详细内容：本章选取了一些简单易懂的汉语成语，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的生词、成语和语法点，并能运用到实际生活中。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强对中国文化的了解和认同。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的理解和运用；语法点的掌握。
2. 教学重点：生词的学习；成语的用法；语法点的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、字典、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国传统文化图片，引导学生谈论自己对图片的理解，从而引入本节课的话题。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解生词，让学生跟读并模仿；（2）讲解成语，通过例句和情景展示，让学生理解并运用成语；（3）讲解语法点，结合实例进行解释。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 第9课生活中的智慧与有趣的汉语成语2. 主要内容：（1）生词：……（2）成语：……（3）语法点：……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、成语，并造句；（2）完成课后练习题。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改；（2）课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章，观看视频，了解更多的中国传统文化和成语故事，提高学生的文化素养。
发展汉语初级综合1-第16课
3
输入标题
你感冒了，要 吃药。
课文三
马丁：朱云，中国人一般什么时候送礼物？
朱云：节日或者亲戚、朋友过生日、结婚的 时候，中国人一般都要送礼物。
马丁：我现在要去朋友家，要带礼物吗？
朱云：不带礼物也可以。
1.中国人一般什么时候送礼物？
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我应 2.马丁觉得去朋友家不带礼物好不好？
该带什么呢？
3.朱云说去朋友家可以带什么东西？
朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束花。
马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？
朱云：当然可以。
学写汉字
汉字偏旁
阝 shuāng ěr dāo
阿、院、 陪、都
宀 bǎo gài ér
宿、家、安、 室、客、字、 定
20
问答练习
今天晚上你 要做什么？
放假的时候 你要做什么？
你会打太极 拳吗？
你会不会做 饭？
你可以陪我 去逛街吗？
这里可以抽 烟吗？
你能说汉语吗？
明天你能不 能来上课？
5
课文一 生词
结婚 送 份 少 应该 希望 参加 婚礼 重要 事情 特殊
jié hūn sòng fèn shǎo yīng gāi xī wàng cān jiā hūn lǐ zhòng yào shì qíng tè shū
6
重要生词
一．送 二．份：量词
○ 份+礼物/早餐/午餐/晚餐/中餐/西餐/点心 ○ 这份礼物是我妈妈送的。 ○ 请你帮我带一份早餐来学校。 ○ 我想送他一份礼物。 ○ 他送我一束花。 ○ 我送你去学校。
希望
重要生词
特殊——一般 ○ 我希望你能来参见我的生 日晚会。 ○ 我希望你能陪我去医院。 ○ 今晚我没有什么特殊的事 要做。 ○ 在这个特殊的节日里我祝 福你！
《发展汉语》初级综合(I)1-10课测试一
发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。
3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。
5.这（）苹果五块一斤。
6.一共五十（）钱。
7.我有十（）笔。
8.我有两（）哥哥。
9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。
（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握现在进行时的用法，能够运用到实际对话中。
2. 学习并掌握与日常生活相关的动词和名词，扩大学生的词汇量。
3. 通过课文学习，提高学生的听说读写综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学重点：现在进行时的实际应用，以及日常用词的积累。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭成员在公园活动的图片，引导学生描述图片中人物的活动，自然引入现在进行时。
2. 语法讲解：详细讲解现在进行时的构成和用法，举例说明。
3. 词汇学习：教授与日常生活相关的动词和名词，让学生进行实际操作，如角色扮演等。
4. 课文学习：播放课文录音，让学生跟随录音朗读，理解课文内容。
5. 例题讲解：结合语法和词汇，讲解典型例题，让学生明白如何在实际对话中使用所学知识。
6. 随堂练习：设计一些口语和书写练习，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 语法部分：现在进行时的构成和用法。
2. 词汇部分：与日常生活相关的动词和名词。
3. 课文部分：对话的主要内容和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请运用现在进行时，编写一段家庭成员在公园活动的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了现在进行时的用法和日常用词。
但需要注意的是，部分学生对语法的掌握程度仍有待提高，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家庭成员的活动，用现在进行时进行描述，并尝试用手机录音，以便在下节课进行分享和讨论。
同时，可以推荐一些与日常生活相关的阅读材料，帮助学生积累词汇。
重点和难点解析：1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习和课后反思及拓展延伸。
发展汉语初级综合 第 课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第18课《我上了四个小时的网》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音。
2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇另外、一直、急忙、只、得、为什么、查、发、交、排队、开帐户三、语法1.时量补语2.动词重叠3.用“是不是”提问的句子4.形容词重叠做状语四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够陈述动作或者状态持续的时间。
3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十七课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第17课（15分钟）1.听写生词做（）、啤（）、爱（）、说（）、努（）（）闹、（）语、（）力、（）是、（）么2.填上合适的动词（）房子、（）婚礼、（）自行车、（）钱（）饺子、（）客、（）音乐、（）衣服二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：最少、小时、不常、另外、邮件2.词汇扩展（1）最～最少最多最大最好（2）表示时段的词语小时 一个小时 半（个）小时 一个半小时 两个小时月 一个月 半个月 一个半月 两个月星期 一个星期 两个星期分钟 一分钟 半分钟 一分半钟 两分钟天 一天 半天 一天半 两天年 一年 半年 一年半 两年（3）上：上网、上课、上车、上楼（4）查：查邮件（5）聊：聊天儿、聊聊3.词语用法另外conj.我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上买东西。
发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
***********************************************************
教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
发展汉语第1课教案(徐桂梅)
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************第1课《入乡随俗》教案教学任务一、难点V+着、不能不、不是……而是……、为了、该、却二、词语1.渐渐、不好意思、奇怪、肯定、熟人、回答、适应2.为了、该、却、挺、三、语法点1. V+着（表示动作状态的持续）2.不/没……不/没……（双重否定）3.不是……而是……四、文化点：了解中国人常用的打招呼方式。
五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
六、说与写：能够使用学过的句式和词语表达动作及状态的持续。
时间安排一、本课共需三次课，6课时（三次课）二、课时安排第一次课：学习词语1—10 、语法点1和2、课文第一段。
第二次课：学习词语11——18、语法点3、课文第二段和第三段。
第三次课：综合练习。
《发展汉语（第二版）・综合初级Ⅱ》编著徐桂梅**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、两个人一组做自我介绍，然后向全班介绍自己的同伴：（10分钟）1．姓名、哪国人；2．学汉语多长时间了；3．有什么爱好。
4．你来中国多长时间了。
二、词语学习：（20分钟）1. 认读词语入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 老师领读一遍，学生跟读；3．请学生读词语，并正音。
4.进行重点词语训练（先填空，然后模仿造句）PPT（2）（1）已经11点了，我们（ ）走了，明天见吧。
（2）真（ ），我今天又（ ）。
（3）我们来到中国都是（ ）学习汉语和了解中国文化。
（4）春天来了，天气（ ）暖和了。
（5）我非常（ ）我的同屋，他给了我很多帮助。
三、导入课文（5分钟）1．用学过的语法进行问答练习并导入课文（1）你现在有什么不习惯的事情吗？（不习惯）（2）遇到不习惯的事情你怎么办？（适应、入乡随俗）（3）在你的国家有没有和“入乡随俗”差不多的词语？教师：今天我们学习第一课《入乡随俗》板书：第一课入乡随俗四、综合处理课文第一、二自然段（40分钟）1．教师领读课文第一、二自然段（从开头到“我现在已经很少迟到了”）。
发展汉语初级综合1：第9课PPT教学课件
先……，
词语用法1－4 然后……
洗澡 喝咖啡 上课 去图书馆 学习 吃晚饭
吃早饭 吃早饭 去商店 去超市 看电视 学习
.
13
词语用法1－4练习
用“先……，然后……”说一说 • 洗澡 吃早饭 • 喝咖啡 吃早饭 • 上课 去商店 • 去图书馆 去超市 • 学习 看电视 • 吃晚饭 学习
.
14
时间点
.
18
语法1－1：时间状语
Subject
Time (时间）
V.+O.
我
每天六点
起床。
我
晚上
学习汉语。
我们
十一点半
下课。
.
19
语法1－1：时间状语
Time (时间）
Subject
V.+O.
晚上
我
学习汉语。
十一点半
我们
下课。
有时候
我
看电视。
.
20
语法1－1练习
• 你星期几有汉语课？ • 你们几点上课？ • 你今天几点下课？ • 你每天几点起床？ • 你常常几点吃午饭？ • 你常常几点shuìjiào？ • 今天下午你做什么？ • 你晚上常常做什么？
～点～分fēn
～点～刻
差～分（刻）～点
2：00
6：33
2：05
7：45
3：10
8：50
4：15
9：57
5：30
.
15
时间顺序
年（nián）——月——日——上午——…点
（大 ——小）
练习： 下午 星期五 今天 五点 下午 晚上 12日 八点 星期日 七点 早上
.
16
课文一
我是留学生。我每天（
发展汉语初级综合1：第9课教案
发展汉语初级综合1：第9课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第9课《你今天有什么安排》教案教学任务一、语音知识声调连读练习二、重点词汇每天先然后开始常常有时候安排见面三、语法1.时间称说法2.时间状语3.“先……，然后……”句型4.“来/ 去+ v.+o.”结构四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会时点的询问和表达以及时间状语的位置。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************3.写：学习汉字偏旁（1）和汉字组合（1），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动。
第三次课：做语音练习，做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第8课（15分钟）快速回答问题：▪今天几号？míng天呢？▪今天星期几？zuó天呢？▪你妈妈的生日的是几月几号？▪你们星期几有我的课？▪你今天有时间，对吗？▪你学习英语，也学习汉语，对吗？▪你知道北京大学在哪儿，对吗？▪这是你的书，对吗？▪你有mèimei，对吗？▪下课以后我们一起去吃饭，怎么样？▪我跟你们说汉语，怎么样？《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************▪这是谁的书？二、学习课文一（70分钟）1.读生词：先听两遍CD，然后跟老师一起念两遍，自己练习读到熟练，基本认识汉字为止；学生读，教师纠正发音难读的词语：起床洗澡早饭教室电视上网有时候差一刻吃早饭2.词汇扩展（1）动宾搭配：请填上合适的动词（）床（）澡（）早饭（）教室（）电视《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************（）网（）课（2）早上早饭吃早饭 /准备早饭 /做早饭上午中午午饭吃午饭 /准备午饭 /做午饭下午晚上晚饭吃晚饭 /准备晚饭 /做晚饭（3）每天（都）+v.E.g．——你每天都学习汉语吗？——我每天学习汉语。
发展汉语初级综合1—
11
S
他 我 我
语法1：
V 送 给 想送
P
O1
O2
我
一束花。
他
一点儿钱。
他
一份礼物。
12
课文二 生词
到时候 照相 照片 有意思 一定 亲戚 麻烦 给 简单 办法
20
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？
朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。
1.中国人一般什么时候送礼物？
2.马丁觉得去朋友家不带礼物好不 好？
3.朱云说去朋友家可以带什么东西？
马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？
朱云：当然可以。
19
学写汉字
汉字偏旁 阝 shuāng ěr dāo 阿、院、陪、都 宀 bǎo gài ér 宿、家、安、室、客、字、定
马丁：韩国人结婚的时候，你们 一般送什么呢？
崔浩：亲戚、朋友常常送钱，他 们觉得买东西太麻烦，给钱简单。
马丁：这个办法也很好。
1. 马丁准备了什么礼 物？ 2.结婚的时候，韩国人 一般送什么礼物？ 3.崔浩可能是哪国人？
15
课文三生词
节日 过 要 带 束 好吃 酒 当然
jié rì guò yào dài shù hǎo chī jiǔ dāng rán
•礼物吗？
9
课文一
马丁去问朋友，他 说：“我不需要你送我 礼物，我希望你来参 加我的婚礼。”可是马 丁觉得这么重要的事 情，还是应该送一份 特殊的礼物。
• 马丁的朋友想要什么礼物？
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容本节课选自《发展汉语初级综合1》第9课，主要内容包括：本章以“旅行”为主题，详细介绍了旅行中的各种场景和情境，包括机场、酒店、餐馆、景点等。
具体内容包括：单词学习（如：机场、护照、行李、酒店、预订等）、实用句型（如：我想预订一间房间、请问如何去长城？等）、文化知识（如：中国的旅游胜地、旅游礼仪等）。
二、教学目标1. 让学生掌握本章的新单词和实用句型，并能熟练运用到旅行场景中。
2. 提高学生的听说能力，使其能够运用所学知识进行旅行中的基本沟通。
3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的旅游礼仪。
三、教学难点与重点1. 教学难点：本章单词和句型的记忆、运用；旅行场景中的实际沟通。
2. 教学重点：单词和句型的学习；跨文化交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示旅行图片，引出本节课的主题“旅行”，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 学习单词：教师展示PPT，引导学生学习本章新单词，如：机场、护照、行李等。
b. 学习句型：教师通过场景对话，引导学生学习本章实用句型，如：我想预订一间房间、请问如何去长城？等。
3. 实践情景引入：设置机场、酒店、餐馆等场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学知识进行沟通。
4. 例题讲解：针对本章重点、难点，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：进行课堂练习，检查学生对本章内容的掌握程度。
六、板书设计1. 新单词：机场、护照、行李、酒店、预订等。
2. 实用句型：我想预订一间房间、请问如何去长城？等。
3. 旅行场景：机场、酒店、餐馆、景点等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本章新单词，每个单词写5遍。
b. 根据本章句型，编写一段旅行对话。
c. 查阅资料，了解中国的旅游胜地，写一篇短文介绍。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
发展汉语初级综合第课教案
发展汉语初级综合第课教案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】第7课《中国银行在哪儿》教案第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典电脑面包香蕉苹果部台斤块种想买词典谢谢不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼教学一楼教学二楼教学三楼留学生楼大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿饭馆在东边运动场在西边图书馆在北边留学生楼在南边2.读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在。
在教学一楼北边。
和在教学一楼。
这是留学生楼，留学生楼在，楼学生楼西边有，还有。
3.根据课文回答问题图书馆在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？留学生楼西边有什么？4.学习语法（1）还还：adv.A+B我有一个哥哥,还有两个mèimei。
我买苹果，还买香蕉。
我要面包，还要kāfēi。
我学习英语，还……。
我认识……，还……。
我要……，还……。
（2）存在句……在……（表示某人、某物在什么处所）Sb./Sth. 在 Positions卫生间在 教学楼里边。
银行在 人大北边。
我 在 他左边。
问答练习书在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？中国银行在哪儿？教学三楼在哪儿？日本在哪儿？美国在哪儿？……有……（“有”字句表示某一空间存在某一或者某些物体或者人，换句话说就是某处有多少物体或者人）Position 有 Sth./sb.我前边有 三个学生。
发展汉语初级综合1：第9课教案教学案例
发展汉语初级综合1：第9课教案教学案例
本课时课题：Reading-Passage Textbook: Developing Chinese Beginner’s Comprehensive One:Lesson 9
一、学习目标
1、能够掌握本课时中出现的重点词汇
fluctuation，volume，subsidy，economy，infrastructure，accelerate，reciprocal
2、能够掌握本课时中出现的重点句型
We hope that our leaders will make the necessary increase in investment to improve the economy.
3、能够运用所学语言优雅地回答关于本课文内容的问题
What measures should be taken to achieve the goals of economic development?
二、教学重点
本课时教学重点是学习文章内容，掌握语言知识和阅读技能。
三、教学步骤
Step 1 Pre-reading
2. Introduce the reading passage. Show the students a picture about increased investment in infrastructure. Ask them what it means.
1. Read the text and have students read aloud in a chorus.。
2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案
2024年完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容本节课选自《发展汉语初级综合1》第9课，主要内容包括：第一章“人物”中的“我的朋友”和“外貌描述”，以及第二章“日常生活”中的“业余爱好”。
二、教学目标1. 熟练掌握本节课所学的词汇和语法，如：我的朋友、高、瘦、喜欢、业余爱好等。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和交际能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：词汇和语法的掌握，以及交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人物图片，引导学生用中文描述人物的外貌特征，激活学生的背景知识。
2. 新课内容展示：学习词汇和语法，讲解例句，让学生模仿并练习。
3. 实践情景引入：设置一个“自我介绍”的情景，让学生运用所学知识进行人物描述和业余爱好介绍。
4. 例题讲解：针对外貌描述和业余爱好表达进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，互相介绍自己的朋友，提高学生的听说能力。
六、板书设计1. 词汇：我的朋友、高、瘦、喜欢、业余爱好等。
2. 语法：主语+谓语+宾语；形容词+的+名词。
3. 例句：我的朋友很高很瘦，他喜欢打篮球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一位你的朋友，包括外貌特征和业余爱好。
答案：（1）我的朋友小明，他很高很瘦，喜欢打乒乓球。
（2）我的业余爱好是画画。
我喜欢用各种颜色表达我的心情，画画让我感到很快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的反馈调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行更多的语言实践，如参加中文角、结交中国朋友等，提高他们的实际交际能力。
同时，引入更多关于人物和日常生活的话题，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 板书设计的信息量；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
吴碧辉《初级汉语综合课》教学大纲2014.08精编版
《初级汉语综合课》教学大纲学时：72学时适用专业：留学生初级班（零起点留学生）一、课程的性质与任务课程的性质：初级汉语综合课是一门汉语综合技能课，是针对零起点或只能用汉语进行简单而有限交际的外国留学生开设的综合性课程。
它是我校留学生进入到专业学习前的非学历基础阶段的汉语进修课程。
课程使用的教材为《发展汉语·初级综合》（Ⅰ）。
本课程主要从汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和语言材料出发，结合学习者当前的生活、学习需求及中国文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练，使学习者具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和学习中最基本的问题。
同时具有上专业课、阅读汉语材料、进行专业交谈的初步能力，具备自学汉语的能力，为学生进入相关专业学习打下基础。
课程的任务：本课程的教学时间为一学年（两学期），实际教学时间为40周，每周4学时，共计160学时。
初级汉语综合课的任务是通过一年的教学，对学生进行初级汉语听、说、读、写综合技能的训练，并系统讲授汉语的语音、语法及汉字知识，使学生达到HSK三级水平，在实际生活中能够进行语言交际，满足留学生在华学习、生活的基本语言需求。
前导课程：无后续课程：《发展汉语·初级综合》（Ⅱ）二、教学基本要求初级汉语综合课主要教授汉语和汉字的基本知识，其教学基本要求主要有以下四个方面：1．在语音方面，让学生掌握最基本的汉语语音知识和汉语发音技能、初级阶段常用词汇、汉语的基本句型。
2．在汉字方面，让学生掌握汉字的基本笔画、笔顺和基本结构，能够书写所学汉字。
3．在语言技能方面；使学生具备初步的汉语交际能力，能用汉语解决日常生活和汉语学习中的简单问题。
4. 在交际能力方面，使学生具备简单的学习策略、交际策略，初步了解与汉语交际相关的中国文化知识，具有初步的跨文化意识。
三、教学条件多媒体教室。
四、教学内容及学时安排五、教法说明1.在教学过程中，本大纲所列的教学内容应相互结合分布在各课时讲授，每课都涉及听、说、读、写等多种形式：2.本课程为综合技能课，因此在授课过程中应遵循精讲多练的原则，使学生多听、多练，从零基础到能开口说汉语，最终达到提高学生汉语水平的目的。
发展汉语初级综合第课教案
发展汉语初级综合第课教案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第7课《中国银行在哪儿》教案第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典电脑面包香蕉苹果部台斤块种想买词典谢谢不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼教学一楼教学二楼教学三楼留学生楼大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿饭馆在东边运动场在西边图书馆在北边留学生楼在南边2.读课文：熟读课文，达到不看拼音这是留学生一楼，我们在。
在教学一楼北边。
和在教学一楼。
这是留学生楼，留学生楼在，楼学生楼西边有，还有。
3.根据课文回答问题图书馆在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？留学生楼西边有什么？4.学习语法（1）还还：adv.A+B我有一个哥哥,还有两个mèimei。
我买苹果，还买香蕉。
我要面包，还要kāfēi。
我学习英语，还……。
我认识……，还……。
我要……，还……。
（2）存在句……在……（表示某人、某物在什么处所）Sb./Sth . 在 Positions卫生间 在 教学楼里边。
银行 在 人大北边。
我 在 他左边。
问答练习书在哪儿？体育馆在哪儿？留学生楼在哪儿？中国银行在哪儿？教学三楼在哪儿？日本在哪儿？美国在哪儿？……有……（“有”字句表示某一空间存在某一或者某些物体或者人，换句话说就是某处有多少物体或者人）Position 有 Sth./sb. 我前边 有 三个学生。
发展汉语初级综合1：第9课教案设计
五、小结并布置作业 （5 分钟） 1.书面作业：98 页综合练习六、七。 2.听 CD，读熟生词和课文，并认读汉字。 3.准备综合练习。
第三次课（90 分钟）
文档大全
实用标准
一、复习（10 分钟） 1.认读课文二和课文三生词并写出拼音 2.说一说你周末的安排：98 页练习七
二、做 88 页语音练习 1、2（10 分钟）
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.读出下面的时间（做 96 页练习一） 2.认读下面的生词并写出拼音 每天 起床 洗澡 然后 教室 开始 3.回答问题 ▪ 你每天吃早饭吗？
网上
有时候
电视
上网
文档大全
实用标准
▪ 你常常几点吃早饭？ ▪ 你晚上做什么？ ▪ 下课以后，你先做什么，然后做什么？
5：30
7：02
（2）年（nián） 月 日
上午
…点
（大 小）
练习：说出正确的时间顺序
▪ 下午 星期五 ▪ 今天 五点 下午 ▪ 晚上 12 日 八点 ▪ 星期日 七点 早上 ▪ 晚上 星期一 九点 4.读课文：跟 CD 听读两遍，教师领读两遍，然后学生读熟，教师纠正
发音
我是留学生。我每天（
）起床，起床以后先（
）去（
）看书。
林娜：你看什么书？
马丁：我看(
)书。
林娜：图书馆每天（
）开门？
马丁：（
）开门。
林娜：（
）关门？
马丁：（
）关门。
林娜：太好了，（
）我也去。
4.根据课文回答问题
▪ 马丁几点去图书馆？
▪ 马丁去图书馆做什么？
▪ 图书馆几点开门？几点关门？
▪ 林在几点？
发展汉语初级综合1 pdf
发展汉语初级综合1 pdf发展汉语初级综合1是一本专门为汉语初学者编写的教材，旨在帮助学习者系统地提高他们的汉语综合能力。
本教材不仅涵盖了语言知识和技能的各个方面，还提供了大量的练习和实用的例句，以便学习者能够在实践中灵活运用所学内容。
第一部分：听力理解本教材的第一部分是听力理解。
其中包括了一系列的听力材料，如对话、短文等，涵盖了日常生活、学习、工作等各个方面的话题。
通过聆听这些材料，学习者可以提高他们的听力技能，同时也增加了他们的词汇量和语法理解能力。
第二部分：口语表达发展汉语初级综合1的第二部分是口语表达。
在这一部分中，学习者将学习如何正确地发音、使用正确的语调和语速，以及如何用准确的词汇和句子表达自己的意思。
此外，还会有一些情景对话和角色扮演的练习，以便学习者能够在实际交流中更好地运用所学内容。
第三部分：阅读理解阅读理解是这本教材的第三部分。
在这一部分中，学习者将遇到一些简单的短文和文章，通过阅读这些材料，他们可以提高他们的阅读理解能力，扩大他们的词汇量，并学习一些常用的表达和句型。
第四部分：写作能力最后一部分是写作能力。
在这一部分中，学习者将学习如何组织和表达他们的思想，写作一些简单的文章和句子。
通过不断地练习，他们可以提高他们的写作技巧，并学习一些常用的写作句型和表达方式。
通过使用发展汉语初级综合1这本教材，学习者可以循序渐进地提高他们的汉语能力。
每一部分的内容都旨在帮助他们掌握汉语的各个方面，并通过大量的练习和实践来巩固所学知识。
无论是自学还是在课堂上使用，这本教材都能成为学习者的有力助手，帮助他们迅速提高他们的汉语水平。
总结：发展汉语初级综合1 PDF 是一本适合汉语初学者的教材，涵盖了听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力等方面的内容。
通过系统地学习和练习，学习者可以逐渐提高他们的汉语综合能力。
这本教材不仅提供了丰富的材料和例句，还通过实践和实际应用来巩固所学知识。
无论是自学还是在课堂上使用，发展汉语初级综合1都是学习者的理想选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）时间状语（见教材 93 页注释 3）
Subject
Time (时间）
V+O
我
每天六点
起床。
我
晚上
学习汉语。
我们
十一点半
下课。
时间也可以放在主语前边。比如： Time (时间） Subject
晚上
我
V+O 学习汉语。
4/8
十一点半 有时候
我们 我
下课。 看电视。
问答练习：（先师生问答，然后生生问答）
▪去
商店
买衣服
▪去
超市
买面包和牛奶
▪去
教室
上课
▪去
银行
换（huàn）钱
▪去
我家
吃晚饭
▪去
图书馆
看书
7.齐读一遍课文，模仿课文说一说
我每天（
）起床，我常常（
）吃早饭，我（
）教
室上课，我们（
）开始上课，（
）下课。下课以后我
（
），下午我（
），晚上我（
），有时
候（
）。
三、小结并布置作业（5 分钟） 1.练习说时间 2.熟读课文一，准备课文二和课文三
练习：请用“先……，然后……”格式说一说
洗澡
吃早饭
喝咖啡
吃早饭
上课
去商店
去图书馆 去超市
学习
看电视
吃晚饭
学习
3.语法
（1）时间点称说法（见教材 94 页注释 4）
～点～分 fēn
～点～刻
差～分（刻）～点
3/8
练习：请说出下面的时间
2：00
6：33
2：05
7：45
3：10
8：50
4：15
9：57
5：30
——你每天都学习汉语吗？ ——我每天学习汉语。/ 我不是每天学习汉语。
2/8
问答练习： ▪ 你每天都说汉语/写汉字吗？ ▪ 你每天看电视吗？ ▪ 你每天都上网吗？ ▪ 你每天去超市吗？ ▪ 你每天晚上做什么？ （4）常常 —— 有时候
常常说汉语 有时候说汉语 常常吃面包 有时候吃面包 常常看电视 有时候看电视 常常上网 有时候上网
练习：用“常常”或者“有时候”回答问题 ▪ 你常常说汉语吗？ ▪ 你常常去银行吗？ ▪ 日本人常常吃 mǐ 饭吗？ ▪ 你常常 hē kāfēi 吗？ ▪ 你常常看书/看电视/上网吗？ ▪ 你常常吃什么？ ▪ 下课以后，你常常做什么？ （5）开始： 开始上课 开始学习 开始吃饭 开始起床
问答： ▪ 你们每天几点开始上课？ （6）先……，然后…… ▪ 我先学习汉语，然后看电视。 ▪ 我先上课，然后去商店。 ▪ 起床以后，我先洗澡，然后吃早饭。
3.读课文：先领读，然后学生分角色读，教师纠正发音
马丁：（
பைடு நூலகம்）？
林娜：一点四十。你有事吗？
马丁：我（
）去（
）看书。
林娜：你看什么书？
马丁：我看(
)书。
林娜：图书馆每天（
）开门？
马丁：（
）开门。
林娜：（
）关门？
马丁：（
）关门。
林娜：太好了，（
）我也去。
4.根据课文回答问题
▪ 马丁几点去图书馆？
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.读出下面的时间（做 96 页练习一） 2.认读下面的生词并写出拼音 每天 起床 洗澡 然后 教室 开始 3.回答问题 ▪ 你每天吃早饭吗？
网上
有时候
电视
上网
5/8
▪ 你常常几点吃早饭？ ▪ 你晚上做什么？ ▪ 下课以后，你先做什么，然后做什么？
二、学习课文二（30 分钟） 1.读生词（方法如课文一） 难读词语：现在 有事 明天 2.词汇扩展 （1）事：有事 没事 什么事 （2）门：开门 关门 大门 东门 南门 （3）天：今天 明天 zuó天 星期天
教学任务 时间安排
第 9 课《你今天有什么安排》教案
一、语音知识 声调连读练习
二、重点词汇 每天 先 然后 开始 常常 有时候 安排 见面
三、语法 1.时间称说法 2.时间状语 3.“先……，然后……”句型 4.“来/ 去+ v.+o.”结构
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。 2.说：学会时点的询问和表达以及时间状语的位置。 3.写：学习汉字偏旁（1）和汉字组合（1），并学会书写有关汉字。
▪ 你星期几有汉语课？
▪ 你们几点上课？
▪ 你今天几点下课？
▪ 你每天几点起床？
▪ 你常常几点吃午饭？
▪ 你常常几点 shuìjiào？
▪ 今天下午你做什么？
▪ 你晚上常常做什么？
（4）来/去 +(O1) + V + 02
S
去 （地方）
V+O
我
去 图书馆
看书。
我
去 教室
上课。
我
去
吃饭。
练习：请说一说
二、学习课文一（70 分钟） 1.读生词：先听两遍 CD，然后跟老师一起念两遍，自己练习读到熟练， 基本认识汉字为止；学生读，教师纠正发音 难读的词语：起床 洗澡 早饭 教室 电视 上网 有时候 差一刻 吃早饭 2.词汇扩展 （1）动宾搭配：请填上合适的动词 （ ）床 （ ）澡 （ ）早饭 （ ）教室 （ ）电视 （ ）网 （ ）课 （2）早上 早饭 吃早饭 /准备早饭 /做早饭 上午 中午 午饭 吃午饭 /准备午饭 /做午饭 下午 晚上 晚饭 吃晚饭 /准备晚饭 /做晚饭 （3）每天（都）+v. E.g．
一、本课共需三次课，6 课时 二、课时分配
第一次课：学习课文一。 第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动。 第三次课：做语音练习，做综合练习；
学习汉字知识及书写汉字。
1/8
第一次课（90 分钟）
教学实施
一、复习第 8 课（15 分钟） 快速回答问题： ▪ 今天几号？míng 天呢？ ▪ 今天星期几？zuó天呢？ ▪ 你妈妈的生日的是几月几号？ ▪ 你们星期几有我的课？ ▪ 你今天有时间，对吗？ ▪ 你学习英语，也学习汉语，对吗？ ▪ 你知道北京大学在哪儿，对吗？ ▪ 这是你的书，对吗？ ▪ 你有 mèimei，对吗？ ▪ 下课以后我们一起去吃饭，怎么样？ ▪ 我跟你们说汉语，怎么样？ ▪ 这是谁的书？
），
然后（
）。我（
）去教室（
）。我们每天八点
（
），十一点半（
）。下午我常常（
）。
晚上我（
），有时候（
）、（
）。
5.根据课文内容回答问题
▪ “我”每天几点起床？ ▪ 我起床以后做什么？ ▪ “我”几点去教室？ ▪ “我”几点开始上课？ ▪ “我”几点下课？
▪ 下午“我”常常做什么? ▪ “我”晚上做什么？ 6.学习语法
7：02
（2）年（nián） 月 日
上午
…点
（大 小）
练习：说出正确的时间顺序
▪ 下午 星期五 ▪ 今天 五点 下午 ▪ 晚上 12 日 八点 ▪ 星期日 七点 早上 ▪ 晚上 星期一 九点 4.读课文：跟 CD 听读两遍，教师领读两遍，然后学生读熟，教师纠正
发音
我是留学生。我每天（
）起床，起床以后先（