必修1考点对应训练PPT课件
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课件人教必修一-册重点复习章节PPT课件_优秀版
看图总结规律：
低
高
低
1、气温：
近地面，在水平方向上，气温
多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原。
__ 高气压低 河流把河床上的岩石沖走。
莫问桑田事，但看桑落洲。
（近地面，热低压，
在垂直方向上，随海拔升高气压逐渐____；
冷高压） 在水平方向上，气压高等压面向___空弯曲，气压低等压面向___空弯曲。
太阳辐射和土层厚度
C.
在垂直方向上，受热___，冷却___。
在水平方向上，大气由__压向__压运动
城市热岛效应是指城市因工矿企业和家庭炉灶、交通工具等排放的热量，城市绿地面积的减少，建筑物高度集中等因素,造成城市“高温化”。
“泰坦尼克号”撞上冰山沉没
B 在水平方向上，大气由__压向__压运动
冷却＝＝近地面高气压＝＝下沉气流＝＝ _____天气
河流把河道两岸的 岩石冲走。 侧蚀使河谷 展宽 。
退/前进）
河谷的 长度 增加。 河流把河床上的岩石沖走。 下蚀使河谷 加深 。
一.河流侵蚀地貌——河谷 2.河谷的演变 *初期 河谷横剖面呈_V__形 _下__蚀___和__溯__源__侵蚀为主
*中期 河谷展宽 _下__蚀__侵蚀减弱，_侧__蚀__侵 蚀加强
(9)影响该河干流区日蒸发量差异
的主要因素是
(C )
A.土层厚度和植被覆盖率
B.太阳辐射和土层厚度
C.植被覆盖率和水分条件
D.水分条件和太阳辐射
影响：洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球 地理环境有较大影响。如下表所示：
类型
实例
暖流增温增湿 气候
寒流降温减湿
北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的影响
入海口 C
低
高
低
1、气温：
近地面，在水平方向上，气温
多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积—冲积平原。
__ 高气压低 河流把河床上的岩石沖走。
莫问桑田事，但看桑落洲。
（近地面，热低压，
在垂直方向上，随海拔升高气压逐渐____；
冷高压） 在水平方向上，气压高等压面向___空弯曲，气压低等压面向___空弯曲。
太阳辐射和土层厚度
C.
在垂直方向上，受热___，冷却___。
在水平方向上，大气由__压向__压运动
城市热岛效应是指城市因工矿企业和家庭炉灶、交通工具等排放的热量，城市绿地面积的减少，建筑物高度集中等因素,造成城市“高温化”。
“泰坦尼克号”撞上冰山沉没
B 在水平方向上，大气由__压向__压运动
冷却＝＝近地面高气压＝＝下沉气流＝＝ _____天气
河流把河道两岸的 岩石冲走。 侧蚀使河谷 展宽 。
退/前进）
河谷的 长度 增加。 河流把河床上的岩石沖走。 下蚀使河谷 加深 。
一.河流侵蚀地貌——河谷 2.河谷的演变 *初期 河谷横剖面呈_V__形 _下__蚀___和__溯__源__侵蚀为主
*中期 河谷展宽 _下__蚀__侵蚀减弱，_侧__蚀__侵 蚀加强
(9)影响该河干流区日蒸发量差异
的主要因素是
(C )
A.土层厚度和植被覆盖率
B.太阳辐射和土层厚度
C.植被覆盖率和水分条件
D.水分条件和太阳辐射
影响：洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球 地理环境有较大影响。如下表所示：
类型
实例
暖流增温增湿 气候
寒流降温减湿
北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的影响
入海口 C
2021学年高二上学期物理人教版教材选择性必修第一册习题PPT-2.2简谐运动的描述
答案 (1)10 cm 0.2 s 5 Hz (2)0.05 s (3)1 000 cm 10 cm 解析 (1)从题图可知，振子振动的振幅为 10 cm，t＝0.1 s ＝T2，所以 T＝0.2 s．由 f＝T1得 f＝5 Hz. (2)根据简谐运动的对称性可知，振子由 A 到 O 的时间与振 子由 O 到 B 的时间相等，均为 0.05 s.
(1)求振子的振幅和周期； (2)在图中作出该振子的位移—时间图像； (3)写出振子的振动方程．
答案 (1)10 cm 0.2 s (2)图见解析 (3)y＝－10sin(10πt) cm 解析 (1)振幅 A＝10 cm，T＝120 s＝0.2 s. (2)四分之一周期时具有正的最大加速度，故有 负向最大位移，如图所示． (3)设振动方程为 y＝Asin(ωt＋φ)，当 t＝0 时，y＝0，则 sin φ＝0，得 φ＝0 或 φ＝π，当再过14周期后，y 为负值，所以 φ ＝π，所以振动方程为 y＝10sin(10πt＋π) cm＝－10sin(10πt) cm.
6．相位差：如果两个简谐运动的频率相同，其初相分别是 φ1 和 φ2，当 φ2>φ1 时，它们的相位差是Δφ＝φ2－φ1.
对点训练
考点一 描述简谐运动的物理量 1．关于振幅，下列说法正确的是( C ) A．振幅是矢量，方向是从平衡位置指向最大位移处 B．振幅描述的是物体振动的快慢 C．振动物体离开平衡位置的最大距离叫作振幅，是标量 D．做简谐运动的振子在振动的过程中振幅是不断变化的
若 C 对应 t1 时刻，C′对应 t2 时刻，则 t2－t1＝nT＋Δt(n＝ 0，1，2，3，…)．
其中Δt 为 t2－t1 的最小值，对应的运动过程是 C→O→C′， 由图所示：0<Δt<T2，根据题意有，t2－t1＜T，即 0<t2－t1<T2.进 一步观察：C、C′可无限靠近 0，因此Δt 可无限短，即Δt 可 小于14T，也可大于14T，故 A、B 两项正确．
高中物理总复习总结-必修1第一章第一节PPT课件
特别提示：日常生活中提到的时间有 时指时刻，有时指时间间隔，要注意 区分．
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
三、位移和路程的比较
位移
路程
定 义
位它位移是置表质的示点有质由向点初线的位段位置置指变向动末，路动程轨是迹质的点长运度
区 (1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置 别 (2)路程是标量，没有方向
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
3．速率：_瞬__时__速__度_的大小，是标量． 4．平均速率：__路__程___与___时__间____的 比值，不一定等于平均速度的大小．
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
思考感悟 2．在什么情况下，平均速率等于平均 速度的大小？ 提示：只有在单向直线运动中，两者 大小才相等．
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
二、时刻和时间间隔
时刻
时间间隔
(1)在时间轴上用 (1)在时间轴上
区 别
点表示
用线段表示
(2)对应位置、速 (2)对应位移、
度、动能等状态量，路程、功等过
表示某一瞬时 程量
联 系
两个时刻之间的间隔即为时间间隔
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
即时应用 1．(原创题)在下列情况下， 物体可以看成质点的是( ) A．研究列车全部通过桥所需的时间 B．研究“天宫一号”绕地球飞行 C．研究地球昼夜交替 D．研究原子核的结构
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
解析：选B.列车通过桥，车身的长度 不能忽略，列车不能视为质点；“天 宫一号”的大小与所研究的空间范围 相比是一个很小的量，可以看成质 点；昼夜交替现象是地球自转引起 的，研究转动现象不能将地球看成质 点；原子核虽小，但有一定的组成和 形态，故不能把原子核看成质点．
栏目 导引
第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
三、位移和路程的比较
位移
路程
定 义
位它位移是置表质的示点有质由向点初线的位段位置置指变向动末，路动程轨是迹质的点长运度
区 (1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置 别 (2)路程是标量，没有方向
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第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
3．速率：_瞬__时__速__度_的大小，是标量． 4．平均速率：__路__程___与___时__间____的 比值，不一定等于平均速度的大小．
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第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
思考感悟 2．在什么情况下，平均速率等于平均 速度的大小？ 提示：只有在单向直线运动中，两者 大小才相等．
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第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
二、时刻和时间间隔
时刻
时间间隔
(1)在时间轴上用 (1)在时间轴上
区 别
点表示
用线段表示
(2)对应位置、速 (2)对应位移、
度、动能等状态量，路程、功等过
表示某一瞬时 程量
联 系
两个时刻之间的间隔即为时间间隔
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第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
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第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
即时应用 1．(原创题)在下列情况下， 物体可以看成质点的是( ) A．研究列车全部通过桥所需的时间 B．研究“天宫一号”绕地球飞行 C．研究地球昼夜交替 D．研究原子核的结构
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第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
解析：选B.列车通过桥，车身的长度 不能忽略，列车不能视为质点；“天 宫一号”的大小与所研究的空间范围 相比是一个很小的量，可以看成质 点；昼夜交替现象是地球自转引起 的，研究转动现象不能将地球看成质 点；原子核虽小，但有一定的组成和 形态，故不能把原子核看成质点．
高中必修一知识点总结PPT
化学键与性质的关系
理解化学键类型和分子结构对物质性质的影响。
04
生物知识点
细胞的结构与功能
细胞膜
由磷脂双分子层和蛋白质组成， 具有控制物质进出细胞的功能。
细胞质
包含各种细胞器，如线粒体、叶 绿体、核糖体等，参与细胞的代
谢活动。
细胞核
遗传物质DNA储存和复制的主要 场所，控制细胞的生长和分裂。
遗传与进化
了解大气圈的结构、气候类型 及影响因素，掌握天气系统的
形成与变化。
水圈与水循环
学习水圈的组成、水循环的过 程及其地理意义，了解全球水
资源的分布与利用。
生物圈与生态环境
掌握生物圈的组成、生态系统 的结构与功能，理解生物多样
性及其保护意义。
人文地理特征
人口与城市
农业与工业
了解世界人口分布、迁移与城市化进程， 掌握城市地域结构、功能分区及城市规划 原理。
汉朝至元朝政治制度
掌握汉朝至元朝时期政治制度 的演变，如郡县制、行省制等 。
明清时期政治制度
了解明清时期政治制度的特点 ，如内阁制、军机处等。
中国古代经济与文化
农业经济
掌握古代中国农业经济的基本特点，如小农经济、精耕细作等。
手工业与商业
了解古代中国手工业和商业的发展概况，如丝织业、陶瓷业等。
古代文化
公民道德建设
了解公民道德建设的重要性、基本原则和主要内容。
法律体系与法治原则
掌握我国法律体系的基本构成、法治原则的含义和要求。
公民权利与义务
理解公民的基本权利和义务，以及行使权利、履行义务的原则和 方式。
国际政治经济秩序
01
国际社会的主要成员
了解主权国家、国际组织和跨国公司在国际社会中的地位和作用。
理解化学键类型和分子结构对物质性质的影响。
04
生物知识点
细胞的结构与功能
细胞膜
由磷脂双分子层和蛋白质组成， 具有控制物质进出细胞的功能。
细胞质
包含各种细胞器，如线粒体、叶 绿体、核糖体等，参与细胞的代
谢活动。
细胞核
遗传物质DNA储存和复制的主要 场所，控制细胞的生长和分裂。
遗传与进化
了解大气圈的结构、气候类型 及影响因素，掌握天气系统的
形成与变化。
水圈与水循环
学习水圈的组成、水循环的过 程及其地理意义，了解全球水
资源的分布与利用。
生物圈与生态环境
掌握生物圈的组成、生态系统 的结构与功能，理解生物多样
性及其保护意义。
人文地理特征
人口与城市
农业与工业
了解世界人口分布、迁移与城市化进程， 掌握城市地域结构、功能分区及城市规划 原理。
汉朝至元朝政治制度
掌握汉朝至元朝时期政治制度 的演变，如郡县制、行省制等 。
明清时期政治制度
了解明清时期政治制度的特点 ，如内阁制、军机处等。
中国古代经济与文化
农业经济
掌握古代中国农业经济的基本特点，如小农经济、精耕细作等。
手工业与商业
了解古代中国手工业和商业的发展概况，如丝织业、陶瓷业等。
古代文化
公民道德建设
了解公民道德建设的重要性、基本原则和主要内容。
法律体系与法治原则
掌握我国法律体系的基本构成、法治原则的含义和要求。
公民权利与义务
理解公民的基本权利和义务，以及行使权利、履行义务的原则和 方式。
国际政治经济秩序
01
国际社会的主要成员
了解主权国家、国际组织和跨国公司在国际社会中的地位和作用。
高一物理必修一知识点重点复习PPT课件
第20页/共50页
四、运动学中经常遇见的几个问题 1. 刹车类问题：关键在于判断物体运动到停止时所用时间 2. 追及问题： （1）临界条件：速度相等，然后再根据位移关系判断并计算【能否（恰好）追上；
最大（小）距离】 （2）能追上时：位移关系 3. 相遇问题：相向而行的两物体距离之和等于两者的初始距离
第8页/共50页
加 1.物理意义：描述速度变化的快慢（速度的变化率）
速 度
2.定义式：
a = —△△vt—
3.方向：与速度变化△v 的方向相同。
4.注意：若a、v 同向， a为正，则为加速运动；
若a、v 反向， a为负，则为减速运动。
例6：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加 速度减小时
A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大
1.位移：表示物体位置的变化，用从起点到 终点的有向线段表示，是矢量。
△x ＝ x2 – x1
2.路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
例3：下列说法正确的是 A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B.路程是标量，其值是位移的大小 C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D.位移的值不会比路程大
第31页/共50页
（2）物体不受外力时处于静止或匀速直线运动状态 拓宽：如果物体所受合外力为零（物体不受外力作用或所受的所有外力的力为零）， 则物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（3）外力的作用：迫使物体改变运动状态（力是改变物体运动状态的原因）
第32页/共50页
（4）惯性（不要把惯性与牛顿第一定律混淆） 1）概念：物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 2）一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，与运动状态或是否受力无关。 3）质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小意味着改变该物体运动状态的难易程度。
四、运动学中经常遇见的几个问题 1. 刹车类问题：关键在于判断物体运动到停止时所用时间 2. 追及问题： （1）临界条件：速度相等，然后再根据位移关系判断并计算【能否（恰好）追上；
最大（小）距离】 （2）能追上时：位移关系 3. 相遇问题：相向而行的两物体距离之和等于两者的初始距离
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加 1.物理意义：描述速度变化的快慢（速度的变化率）
速 度
2.定义式：
a = —△△vt—
3.方向：与速度变化△v 的方向相同。
4.注意：若a、v 同向， a为正，则为加速运动；
若a、v 反向， a为负，则为减速运动。
例6：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加 速度减小时
A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大
1.位移：表示物体位置的变化，用从起点到 终点的有向线段表示，是矢量。
△x ＝ x2 – x1
2.路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
例3：下列说法正确的是 A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B.路程是标量，其值是位移的大小 C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D.位移的值不会比路程大
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（2）物体不受外力时处于静止或匀速直线运动状态 拓宽：如果物体所受合外力为零（物体不受外力作用或所受的所有外力的力为零）， 则物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（3）外力的作用：迫使物体改变运动状态（力是改变物体运动状态的原因）
第32页/共50页
（4）惯性（不要把惯性与牛顿第一定律混淆） 1）概念：物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 2）一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，与运动状态或是否受力无关。 3）质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小意味着改变该物体运动状态的难易程度。
高考必修一第一章复习(学业最终版)123张ppt
A.角速度和线速度都相同
B.角速度相同，线速度北京大于广州 C.角速度相同，线速度北京小于广州 D.两地角速度和线速度都不同
4.与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是C ( A.89°S,90°W B.40°N,80°E C.1°S,10°E D.71°N,180° 5.下图中能正确表示地球运动的是 ( C )
夜
昼
1.昼夜现象产生的原因：
地球自身不发光且不透明
2.昼夜交替原因：
地球自转
思考：
如果地球不自转，只公转，地球上还有昼夜交 替现象吗？
度日如年
如果地球不自转，也不公转，地球上还有昼夜 现象吗？
有，但没有昼夜交替现象
晨昏线→昼夜半球的分界线 晨线→夜变昼 昏线→昼变夜
晨线
A
昏 线
P
晨 线
B
晨昏线的特性：
线速度
地球自转与公转习题演练：
1.从南极上空向下看，飞机甲沿南纬60° 逆时针方向飞行。从北 极上空向下看，飞机乙沿北纬60°顺时针方向飞行。下列叙述中， 正确的是 ( ) A A.都是自东向西飞行 B.都是自西向东飞行 C.都是向低纬飞行 D.都是向高纬飞行 2.有关地球公转的叙述，正确的是 ( D ) A.地球公转轨道为一正圆 B.地球公转至近日点时速度最快，正值北半球的夏至日 C.北半球的夏半年比冬半年的时间短，是因为与公转速度的变化 有关系 D.地球离太阳最远时为7月初
1. 公元前28年，史籍曾记载“三月乙末，日出黄，有 黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的 A.光球层 B．色球层 C．日冕层 D．太阳内部 2．维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动 和变化的主要动力是 A．重力能 B．太阳能 C．风能 D．生物能 3．太阳对地球产生影响是通过 A.表面温度高 B.内部的核聚变反应 C.内部温度的变化 D.太阳辐射 4.太阳活动对地球的影响表现在 A. 使地球上三个纬度带的降水出现与之相关性 B. 使地球上大批动物死亡 C. 使地球上传输的无线电信号加强 D.使地球上的罗盘定向更加准确
2021-2022学年新教材人教版必修第一册 第3章 1.重力与弹力 课件(88张)
1：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)重力的方向总是竖直向下。
( √)
(2)只有物上。
( √)
(4)力的示意图能准确表示力的大小、作用点和方向。 ( × )
力是物体间的相互作用，是否只有相互接触的物体，它 们之间才有相互作用？风吹草动，是谁对谁的作用？
如果两个物体间有弹力的作用，则它们一定直接接触 了，但两个物体直接接触，它们之间却不一定有弹力的作用。
2：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)只要两物体接触就一定产生弹力。
( ×)
(2)发生形变的两个物体之间一定有弹力。
( ×)
(3)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了
如图所示，树上的苹果会落向地面； 建筑工地上工人常用重垂线来检测墙壁 是否竖直。为什么树上的苹果总要落向 地面？为什么使用重垂线能检测墙壁是 否竖直呢？
提示：苹果落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用；重垂 线能检测墙壁是否竖直，也是因为重力的方向是竖直向下的，重锤 静止时，悬挂重锤的细线方向一定是沿竖直方向的，如果墙壁与细 线平行，就说明墙壁是竖直的，没有倾斜。
②决定因素 a．物体质量分布情况。 b．物体的形状。
(3)重心位置的确定方法 ①质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上。 ②形状不规则的薄形物体，可用支撑法或悬挂法来确定重心。
名师点睛：悬挂法仅适用于薄板状的物体，若板比较厚，则重 心不在板的表面。只有忽略板的厚度，才可以认为重心在板的表面。
第三章 相互作用——力
1．重力与弹力
[核心素养·明目标]
核心素养
物理观念
学习目标
(1)知道重力产生的原因、大小和方向。 (2)知道重心的概念。 (3)会画力的图示和示意图。 (4)知道弹力的定义及产生的条件，知道压力、支持力和拉 力都是弹力。 (5)知道胡克定律的内容、表达式。
2021学年高一上学期物理人教版教材必修第一册PPT-1.4速度变化快慢的描述加速度
，不知不觉当中，油纸伞已经定格为美的背景、美的点缀。现在，这把油纸伞出现在丁香姑娘的肩头，我们单只看到伞，已经觉得它
【解析】 很美，那麽它点缀的姑娘呢？ 取向右为正，当速率为 6 m/s 时
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
若方向向右： 三、要理解学习本文历史的真实性和表达的艺术性。
第11页
甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体 的初速度方向为正，甲的加速度恒为 2 m/s2，乙的加速度恒为－ 3 m/s2，则下列说法中正确的是( )
A．两个物体都做加速直线运动，甲的速度变化快 B．甲做加速直线运动，它的速度变化快 C．乙做减速直线运动，它的速度变化率大 D．甲的加速度比乙的加速度大
2 m/s，方向向右，经过 2 s 速率是 6 m/s，设初速度方向为正方
向，求加速度． 有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!”(生笑)
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
【答案】 2 m/s 或－4 m/s 一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点2 正确评价历史人物2和历史事件。
油纸伞出现在白娘子初遇许仙的旖旎传说里，出现在丹青绘就的江南烟雨中，出现在少女玲珑的舞蹈中，也出现在歌曲动听的旋律中
了【有教益 学借目鉴标，】随D着．大数物据时体代的的到来加，共速享度单车为或许零能够，找到则真正物落地体的机的会。速度也为零
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。
第8页
【答案】 C 【解析】 加速度的大小和速度大小和速度的变化没有必然 联系，据加速度的定义式可知，与速度的变化量和对应的时间有 关，如在匀速直线运动中，速度很大而加速度却为零，故 A、B、 D 三项错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以物体的 速度变化越快，则加速度越大，故 C 项正确．
高考数学总复习(必修一)第01课时PPT优秀课件
22.05.2019
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
22.05.2019
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
22.05.2019
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第一章 集合与函数概念
第5课时 集合的概念 第6课时 集合的运算 第7课时 函数及其表示 第8课时 函数的单调性与最大（小值） 第9课时 函数的奇偶性与周期性
江西省赣州一中刘利剑 整理 heishu800101@
22.05.2019
第二章 基本初等函数（Ⅰ）
第10课时 指数与指数函数 第11课时 对数与对数函数 第12课时 幂函数
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
2019年高考高一物理总复习课件：人教版必修一(共190张ppt)
在直线运动中： 速度增加，a与v方向相同（ a > 0） 速度减少，a与v方向相反 ( a < 0 )
5、加速度不变的运动为 匀变速 运动。
例13.用加速度概念可以描述 （ D ）
A．物体运动的快慢。
B．物体增加的速度。
C．物体速度变化的大小。 D．物体速度变化的快慢。
例14、在现实中，下列情况不可能发生的是（D ）
练习：
11.沿光滑水平地面以12m/s运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹 回来，与墙壁接触时间为0.2s
初速度方向 a v vt - v0 - 24m/s -120米/秒2
为正方向
t
t
0.2S
初速度反方向为 a v vt - v 0 2 4m/s 120m/s2
关于时刻和时间间隔
时刻：在坐标轴上对应于一个点。
时间：在坐标轴上对应一段线段。
第1秒 前1秒 1秒内
前3秒 3秒内
第5秒 最后1秒
t
0
1
2
3
4
5
第1秒末
第4秒末
第2秒初
第5秒初
4、下述说法中，哪些是时间，哪些是时刻？并在坐标轴 上表示出来。
第2秒 前2秒 最后2秒 第2秒末
第3秒初
第3秒末
第2秒内
高一物理必修一 总复习
一、运动的描述
复习
机械运动 ：物体相对于其他物
体位置的变化。
基
本 参考系：描述物体运动时，用
概
来作参考的物体
念
质点：用来代替物体的有质量的
点，是一种理想化模型
位移：表示物体位置的变化，用从初位置 到末位置的有向线段表示 。矢量
物理意义：表示物体运动的快慢
5、加速度不变的运动为 匀变速 运动。
例13.用加速度概念可以描述 （ D ）
A．物体运动的快慢。
B．物体增加的速度。
C．物体速度变化的大小。 D．物体速度变化的快慢。
例14、在现实中，下列情况不可能发生的是（D ）
练习：
11.沿光滑水平地面以12m/s运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹 回来，与墙壁接触时间为0.2s
初速度方向 a v vt - v0 - 24m/s -120米/秒2
为正方向
t
t
0.2S
初速度反方向为 a v vt - v 0 2 4m/s 120m/s2
关于时刻和时间间隔
时刻：在坐标轴上对应于一个点。
时间：在坐标轴上对应一段线段。
第1秒 前1秒 1秒内
前3秒 3秒内
第5秒 最后1秒
t
0
1
2
3
4
5
第1秒末
第4秒末
第2秒初
第5秒初
4、下述说法中，哪些是时间，哪些是时刻？并在坐标轴 上表示出来。
第2秒 前2秒 最后2秒 第2秒末
第3秒初
第3秒末
第2秒内
高一物理必修一 总复习
一、运动的描述
复习
机械运动 ：物体相对于其他物
体位置的变化。
基
本 参考系：描述物体运动时，用
概
来作参考的物体
念
质点：用来代替物体的有质量的
点，是一种理想化模型
位移：表示物体位置的变化，用从初位置 到末位置的有向线段表示 。矢量
物理意义：表示物体运动的快慢
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夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之， 然后委．曲．随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免 于此。惟杉能遂其．性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利 栋宇者，与竹柏同，而．以直过之。求之于人，盖所谓不待文 王而兴者耶？
徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不 失于直。观其所说．，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有 之，是以似之。”堂成，君以．客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾 欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可 为乎？有如此杉，特．立．不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风 吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐 不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思 其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
【注】 ①苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而
遭贬已有五年，其时应是仍在筠州。筠州虽属江南西路而
南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。
5．对下列加点词的解释，不正确的一项是
( D)
A．岌然如揭．太常之旗
揭：高举
B．观其所说．，而其为人可得也 说：同“悦”
（2）精神专一，形体解脱，似乎与自然万物融为 一体。
【课外达标训练】 阅读下面的文字，完成 5～8 题。
南康直节堂记① (宋)苏辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君 望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高 三寻，而后枝叶附之。岌然如揭．太常之旗，如建承露之茎； 凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始 为军六曹吏所居，杉之阴，府史之．所蹲伏，而簿书之所填 委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
到超脱旷达，忘却了自我，忘却了烦忧，获得了精
神慰藉。
解析 “以消磨时光的消极厌世情绪”错，和主题不符。
4．翻译文中画线的句子。 (1)萦青缭白，外与天际，四望如一。 译文：_____________________ (2)心凝形释，与万化冥合。 译文：_____________________ 答案 （1）青山白水相互萦绕，山外与天空交会，
个整体。
3．下列对文段的分析有错误的一项是
( C)
A．山势高峻，地势多变，山水萦绕，浑然一体，突出
了西山的“特立”特点。
B．“心凝形释，与万化冥合”写出了作者登上西山后的
感受。
C．文中主要抒发了作者被贬后寄情于山水以消磨时光
的消极厌世情绪。
D．作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”是因
为西山之游能给作者带来心灵的启迪，能让作者感
立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与
造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之
入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝．形释， 与万化冥合。然后知吾向．之未始游，游于是乎始。故为之文 以志。是岁，元和四年也。
1．下列加点的词语，解释错误的一项是
( B)
A．缘．染溪，斫榛莽
C．然后委．曲．随物
委曲：屈曲变弯
D．有如此杉，特．立．不倚
特立：与众不同
解析 特立：独立，挺立，高高耸立。
6．下列表述全部属于描写杉树“直节”特性的一项是
( C)
①长短巨细若一，直如引绳，高三寻 ②凛然如公
卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色 ③不为
皦察之政，而行不失于直 ④不扶而直，其生能傲
冰雪，而死能利栋宇
考点对应训练
【课内语段精读】
阅读下面的文字，完成 1～4 题。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
遂命仆人过湘江，缘．染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。 攀援而登，箕踞而遨．，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其 高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫
得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析 ③写徐君的性格。来自7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( A ) A．徐望圣在南康太守听事堂的东西种了八棵又高又直的杉 树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。 B．作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨 打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性， 只有杉树可以。 C．“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性 作了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格，表 面状物，实则写人。 D．文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将 自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽 含蓄之妙。 解析 杉树并非徐望圣所种。
缘：沿着
B．箕踞而遨．
遨：同“傲”，傲慢
C．心凝．形释，与万化冥合 凝：集中
D．然后知吾向．之未始游
向：先前
解析 遨：游览、观赏。
2．下列加点的词语不属于活用的一项是 ( D )
A．始指异．之 C．萦青．缭白
B．外与天际． D．四望如一．
解析 异：意动用法，以……为异。际：名词作
动词，交会。青：形容词作名词，青山。一：一
答案（1）徐君（徐先生）见到这个地方，很是爱惜 它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。 （2）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然
（3）庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就 会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概
南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节 堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉 树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多 高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高举起 的太常旗，像巍巍矗立的承露盘的柱；那种凛然正气 像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝 廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军 的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是府史们 蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在里面，没有人 知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是 爱惜它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。 译文：_____________________________ (2)吾欲为直，为直必折，直可为乎？ 译文：_____________________________ (3)庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？ 译文：_____________________________