苏教版五年级科学下册《拧螺丝钉的学问》习题
小学科学苏教版五年级下册第一单元 神奇的机械拧螺丝钉的学问-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列机械中不属于轮轴的是（）。
A.方向盘B.剪刀C.螺丝刀【答案】B【分析】本题考查轮轴的概念。
【解答】轮轴，顾名思义是由“轮”和“轴”组成的系统。
该系统能绕共轴线旋转，相当于以轴心为支点，半径为杆的杠杆系统。
所以，轮轴能够改变扭力的力矩，从而达到改变扭力的大小。
A.方向盘属于轮轴，不符合题意；B.剪刀属于杠杆，不属于轮轴，符合题意；C.螺丝刀属于轮轴，不符合题意。
故答案为：B。
2.【答题】轮与轴的半径大小比例越大，就越（）。
A.省力B.费力C.浪费材料【答案】A【分析】本题考查轮轴的知识点。
【解答】轮轴的省力情况与轮和轴的半径比例有关，半径比例越大就越省力，比例越小就越不省力。
轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。
A选项符合题意。
故答案为：A。
3.【答题】下列（）情况能平衡。
A. B. C.【答案】B【分析】本题考查杠杆原理。
【解答】杠杆原理：作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。
即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。
根据杠杆平衡的原理，力臂和力的乘积相等时，杠杆两边可以保持平衡。
B选项符合题意。
故答案为：B。
4.【答题】轮轴的轮越大越省力。
（）【答案】×【分析】本题考查轮轴的知识点。
【解答】轮轴省力的大小与轮的大小无关，而与轮和轴的半径的比例大小有关，轮与轴的半径比越大越省力。
并不是轮轴的轮越大就越省力，题目的说法是错误的。
5.【答题】轮轴用力在轮上才能省力。
（）【答案】✓【分析】本题考查轮轴的知识点。
【解答】轮轴在使用时动力作用在轮上，阻力作用在轴上，轮轴就可以省力。
轮轴用力在轮上可以省力。
题目的说法是正确的。
6.【答题】在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力。
（）【答案】✓【分析】本题考查杠杆原理。
【解答】螺丝刀运用的是杠杆原理，动力臂越长越省力，所以拿在柄上要比拿在刀尖上更省力。
新苏教版五年级下册科学第四单元《拧螺丝的学问》说课稿
新苏教版五年级下册科学第四单元《拧螺丝的学问》说课稿一. 教材分析《拧螺丝的学问》是新苏教版五年级下册科学第四单元的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握螺丝的基本知识，包括螺丝的种类、规格、拧紧方法等。
通过学习，使学生能够正确地使用工具拧紧螺丝，培养学生的动手能力和实际操作技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，同时也具有一定的动手操作能力。
但是，对于螺丝的知识和拧紧方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会从最基本的知识开始讲解，逐步引导学生掌握螺丝的基本知识和拧紧方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解螺丝的种类、规格，掌握正确的拧紧方法。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，培养动手能力和实际操作技能。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和探索精神，增强团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握螺丝的基本知识和正确的拧紧方法。
2.难点：学生能够熟练地使用工具，正确地拧紧螺丝。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、演示法、实践法等教学方法，结合多媒体辅助教学，引导学生观察、思考、实践，从而掌握螺丝的基本知识和拧紧方法。
六. 说教学过程1.导入：通过提问，引导学生思考日常生活中接触到的螺丝，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解螺丝的种类、规格，以及正确的拧紧方法。
3.演示：演示如何使用工具拧紧螺丝，让学生直观地了解拧紧过程。
4.实践：学生分组进行实践，亲自动手拧紧螺丝，教师巡回指导。
5.总结：引导学生总结所学知识，巩固加深对螺丝的认识。
6.拓展：引导学生思考螺丝在生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
七. 说板书设计板书设计如下：种类规格拧紧方法八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、技能运用、态度价值观等方面进行，主要通过课堂表现、实践操作、课后作业等形式进行。
九. 说教学反思在教学结束后，我将对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了螺丝的基本知识和拧紧方法。
苏教版科学五下《拧螺丝钉的学问》说课稿
苏教版科学五下《拧螺丝钉的学问》说课稿一. 教材分析苏教版科学五年级下册《拧螺丝钉的学问》一课，旨在让学生通过学习螺丝钉的种类、特点以及拧螺丝钉的方法，掌握基本的实用技能。
教材从生活实际出发，引导学生探究拧螺丝钉的技巧，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验，对螺丝钉有了一定的认识。
但在拧螺丝钉的技巧方面，学生们的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生们通过实践探究，提高拧螺丝钉的技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解螺丝钉的种类、特点及拧螺丝钉的方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，学会正确拧螺丝钉的技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力，提高学生对科学的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：螺丝钉的种类、特点及拧螺丝钉的方法。
2.难点：如何掌握正确的拧螺丝钉技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、实践探究法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、操作演示等。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引出螺丝钉的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解螺丝钉的种类、特点，演示正确的拧螺丝钉方法。
3.实践操作：学生们分组进行实践，拧不同类型的螺丝钉，总结经验。
4.交流分享：学生们展示自己的操作成果，分享拧螺丝钉的技巧。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调正确的拧螺丝钉方法。
七. 说板书设计板书设计如下：螺丝钉的学问1.种类：一字螺丝钉、十字螺丝钉等2.特点：螺纹方向、长度、直径等3.拧螺丝钉方法：a.选用合适的工具b.正确握持工具c.均匀用力，顺时针或逆时针旋转八. 说教学评价1.学生对螺丝钉的种类、特点的掌握程度。
2.学生是否能正确演示拧螺丝钉的方法。
3.学生对拧螺丝钉技巧的总结和分享。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
五年级科学下册 拧螺丝钉的学问辅导材料素材 苏教版
（苏教版）五年级科学下册辅导材料第一单元神奇的机械4. 拧螺丝钉的学问一、问题解答：1.要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉？答：应选用比较粗一些的螺丝刀更好。
2.什么叫轮轴？答：像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。
轮轴也是一种简单的机械。
3.生活中的轮轴哪些？答：生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。
4.轮轴的实质是什么？它的作用是什么？答：轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。
二、教法分析本节课以实际操作开头，通过学生实际操作，认识到哪种螺丝刀更省力，并告诉学生像螺丝刀这样的机械就是轮轴。
通过本节课的教学，要让学生知道轮轴是一种简单机械，知道轮轴的结构特征及组成，知道其省力原理，知道它的作用及其在生活生产中的应用。
本节课是按照：体验轮轴——认识轮轴——探究轮轴——应用轮轴的思路来编写的。
三、学情分析从以往情况看，本节课的教学具有一定的难度，材料的使用是直接关系到实验结论是否正确的关键，所以教师要很好地挑选实验材料，每个班级的实验教师都应该指导到位。
四、实验探究实验名称：探究轮轴是否省力实验器材：大小不同的两个硬纸盘、小药盒一个，弹簧测力计一个，钩码若干、细线等。
实验过程：1.按教材P10的方法装好器材。
2.用弹簧测力计拉住圆纸盘的一端，静止不动时，记下弹簧测力计的示数。
3.换用大些的圆纸盘后再测一次。
4.比较两次弹簧测力计的示数。
实验结论：使用轮轴省力，且轮比轴越大越省力。
1。
五下科学《拧螺丝钉的学问》
像刀把这样比较粗的我们可以叫
它（ 轮 ），像刀杆这样比较细的叫 做（ 轴 ）。
二、在图中标出轮轴的两部分。
轮
轴
轴
轮
想想看，為什麼少了握把以後，就需要比較大的力量才能操作使用呢？
A：施力在大轮上，使用的力量少，较省力； 施力在小轮上，使用的力量大，较费力；
找一找，周围有哪些像螺丝刀一样的机械。
为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转 动方向盘就能改变它的方向？
汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根长轴； 轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时， 长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。
像螺丝刀、方向盘这一类，有
一个轮固定在可以转动的
轴上的机械叫做轮轴。
轮轴是一种简单机械。
才用了 50牛的 拉力！
我来了！
为什么我可以轻 松把螺丝钉拧进
木板呢？
螺丝刀/起子是生活中常见的工具，可以将螺丝钉 钻入孔洞中，亦可以将螺丝钉从孔洞中取出。
看看下面下面這兩種使用情況，
哪一種螺絲起子使用起來會比較輕鬆省力呢？
螺丝刀是一种轮轴的应用。
看看下面的水龙头，在使用时会有什么样的情形呢？
使用水龙头的原理和使用螺丝刀相似嗎？
）等。
轮轴
例 下列机械中属于轮轴的是（ C ）。
A、天平
B、剪刀
C、扳手
下列机械中属于杠杆的是（ A ）。
A、剪刀
B、螺丝刀
C、方向盘
下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀
C、缝纫机踏板
轮轴 例 下列（ B ）情况能平衡。
下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ A ）更省力。
轮轴的作用：
轮轴有省力的作用，轴相 同，轮越大越省力。
小学科学苏教版五年级下册第四单元第14课《拧螺丝的学问》说课稿
小学科学苏教版五年级下册第四单元第14课《拧螺丝的学问》说课稿一. 教材分析《小学科学苏教版五年级下册第四单元第14课》这一课的内容主要包括：了解螺丝的基本结构，掌握正确的拧螺丝方法，探索拧螺丝时的力与拧紧程度的关系。
通过这一课的学习，让学生能够运用科学知识解决实际问题，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。
他们在生活中也接触过螺丝，但对于螺丝的结构和拧螺丝的方法的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实践和思考，掌握螺丝的基本结构和正确的拧螺丝方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解螺丝的基本结构，掌握正确的拧螺丝方法，探索拧螺丝时的力与拧紧程度的关系。
2.过程与方法：通过观察、实践和思考，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：螺丝的基本结构，正确的拧螺丝方法，拧螺丝时的力与拧紧程度的关系。
2.教学难点：如何引导学生观察、实践和思考，掌握正确的拧螺丝方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用“问题驱动法”和“实践教学法”相结合的教学方法。
问题驱动法引导学生主动思考问题，实践教学法让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对螺丝的兴趣，导入新课。
2.探究螺丝的基本结构：学生分组观察螺丝，总结出螺丝的基本结构。
3.学习正确的拧螺丝方法：教师示范正确的拧螺丝方法，学生跟随操作，体会力的作用效果。
4.探索拧螺丝时的力与拧紧程度的关系：学生分组进行实验，观察力的大小对拧紧程度的影响。
5.总结与反思：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和总结。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.螺丝的基本结构2.正确的拧螺丝方法3.力与拧紧程度的关系八. 说教学评价本节课的教学评价主要包括两个方面：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、实践操作等情况，评价学生的参与度。
苏教版科学五年级下册4.拧螺丝钉的学问
像螺丝刀、方向盘这一类，有一个固 定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴， 它也是简单机械。
轮轴实验探究表
重
第1次
第2次
第3次
物 1 0
轮子的 大小
用多大 的力 （牛顿）
轮子的 大小
用多大 的力 （牛顿）
轮子的 大小
用多大 的力
（牛顿）
0 大轮
大轮
大轮
克
小轮
小轮
小轮
结 论
•轮轴：轮与轴固定在一起，同进退。 •在轮上用力，具有省力效果。 •在轴粗细不变的情况下，轮越大越省 力。 •轮轴的变式：一字形、摇把式
轮轴的实质是什么？它的作用是什么？
答：轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用 轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。
：
在生活、生产实践中广泛 的用到了轮轴，你能指出 下面图片中哪些地方用到 了轮轴吗？
：
Байду номын сангаас
：
：
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
4.拧螺丝钉的学问
大西街小学 徐海芳
我们来看看班上谁的力气大， 能徒手把这螺丝拧进去。
怎样才能把 螺丝轻松地 拧进去呢？
答：用螺丝刀拧螺丝钉比徒手要省力， 并且粗螺丝刀比细螺丝刀又要省力。
五下科学《拧螺丝钉的学问》
为什么我可以轻 松把螺丝钉拧进
木板呢
螺丝刀/起子是生活中常见的工具;可以将螺丝钉钻 入孔洞中;亦可以将螺丝钉从孔洞中取出;
看看下面下面這兩種使用情況;
哪一種螺絲起子使用起來會比較輕鬆省力呢
螺丝刀是一种轮轴的应用;
看看下面的水龙头;在使用时会有什么样的情形呢
使用水龙头的原理和使用螺丝刀相似嗎
像刀把这样比较粗的我们可以叫
它 轮;像刀杆这样比较细的叫做 ; 轴
二 在图中标
想想看;為什麼少了握把以後;就需要比較大的力量才能操作使用呢
A：施力在大轮上;使用的力量少;较省力； 施力在小轮上;使用的力量大;较费力；
找一找;周围有哪些像螺丝刀一样的机械;
为什么再大的汽车;只要驾驶员轻轻地转 动方向盘就能改变它的方向
C 扳手 C 方向盘
下列机械中属于杠杆的是 C; A 自行车的车把 B 拧螺丝的螺丝刀
C 缝纫机踏板
轮轴 例 下列 情B 况能平衡;
下面的扳手转动同样的螺丝帽先用 更A 省力;
A B C
哪些地方用到了轮轴
车把
脚蹬子
一 为什么大螺 丝刀比较省力
1 有一个 固定在可以转动的 上的机 械叫 ; 2 轮轴有 的作用;
3 在轴相同的情况下;轮轴上的轮 越
; 4 利用轮轴原理的工具有 等;
轮轴
例 下列机械中属于轮轴的是 C;
A 天平
B 剪刀
下列机械中属于杠杆的是 A;
A 剪刀
B 螺丝刀
汽车方向盘分为两部分;一个大轮子和一根长轴； 轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时; 长轴也跟着转动;并将运动传递给其他机械;
像螺丝刀 方向盘这一类;有一
个轮固定在可以转动的轴
苏教版科学五年级下册第四课《拧螺丝钉的学问》同步练习题含答案
苏教版科学五年级下册第四课《拧螺丝钉的学问》同步练习题含答案一、填空题：1．自行车的踏脚与轴组成了（）；盘山公路应用了（）原理。
2．在选用螺丝刀拧螺丝时，在轴粗细相同的情况下我们一般选用把手（）的，因为这样省力。
二、判断题1.农村从水井提水的辘轳、汽车方向盘的设计主要用到了轮轴原理。
（）2.汽车方向盘的设计主要用到了轮轴原理。
（）3.使用轮轴一定省力。
（）三、选择题1. 重物和轴不变，轮越大，作用在轮上所需的力就越（）。
A.大B.小C.不大不小2. 自行车在行驶过程中，哪些地方运用了轮轴原理（）。
提示：请选出三个正确选项。
A.前轮B.脚蹬C.车把D.后轮3. 下列物体中，（）与汽车方向盘工作原理是一样的。
A.斧头B.门把手C.筷子四、图形题1. 找出图中应用轮轴原理的地方。
五、简答题轴上挂的物重（牛）转动小轮的拉力（牛）转动大轮的拉力（牛）0.5 0.25 0.11 0.5 0.251.5 0.75 0.4通过上面的数据，可以得出的结论是：请举出三个生活中运用轮轴的地方：苏教版科学五年级下册第四课《拧螺丝钉的学问》同步练习题参考答案一、填空题1.轮轴，轮轴2. 粗二、判断题1. √2. √3.×三、选择题1. B2. BCD3. B四、画图题1.五、简答题1. 结论：轴不变，轮越大越省力。
应用：方向盘，门把手，螺丝刀。
2019-2020年五年级科学下册 拧螺丝钉的学问辅导材料 苏教版
2019-2020年五年级科学下册拧螺丝钉的学问辅导材料苏教版一、问题解答：1.要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉？答：应选用比较粗一些的螺丝刀更好。
2.什么叫轮轴？答：像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。
轮轴也是一种简单的机械。
3.生活中的轮轴哪些？答：生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。
4.轮轴的实质是什么？它的作用是什么？答：轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。
二、教法分析本节课以实际操作开头，通过学生实际操作，认识到哪种螺丝刀更省力，并告诉学生像螺丝刀这样的机械就是轮轴。
通过本节课的教学，要让学生知道轮轴是一种简单机械，知道轮轴的结构特征及组成，知道其省力原理，知道它的作用及其在生活生产中的应用。
本节课是按照：体验轮轴——认识轮轴——探究轮轴——应用轮轴的思路来编写的。
三、学情分析从以往情况看，本节课的教学具有一定的难度，材料的使用是直接关系到实验结论是否正确的关键，所以教师要很好地挑选实验材料，每个班级的实验教师都应该指导到位。
四、实验探究实验名称：探究轮轴是否省力实验器材：大小不同的两个硬纸盘、小药盒一个，弹簧测力计一个，钩码若干、细线等。
实验过程：1.按教材P10的方法装好器材。
2.用弹簧测力计拉住圆纸盘的一端，静止不动时，记下弹簧测力计的示数。
3.换用大些的圆纸盘后再测一次。
4.比较两次弹簧测力计的示数。
实验结论：使用轮轴省力，且轮比轴越大越省力。
附送：2019-2020年五年级科学下册探索马铃薯沉浮的原因2教案教科版教学目标：1.不同液体对物体的浮力作用大小不同。
2.比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。
3.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
过程与方法：1.通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。
五年级下册科学拧螺丝钉的学问苏教版 (9)
螺丝刀的构造有什么特点？
一个轮固定在可以转动的轴上的机械
为什么再大的 汽车，只要驾驶 员轻轻地转动方 向盘,就能改变 它的方向？
汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根长 轴；
轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时，长轴 也跟着转动，并将运动传递给其他机械。
方向盘和螺丝刀的共同点
轮 轴
轮 轴
轮 轮 轴轮 轴
为什么大螺丝 刀比较省力？
1、有一个（ ）固定在可以转动的 （ ）上的机械叫（ ）。 2、轮轴有（ ）的作用。
3、在轴相同的情况下，轮轴上的轮
（ ）越（ ）
。
4、利用轮轴原理的工具有（
）、
（
）、（
）、（
）
等。
观察生活中 还有哪些物品 运用了轮轴原 理？
轮
轴
轴
轮
像汽车方向盘这样， 由一个轮固定在可以转动的 轴上的机械叫做轮轴。
轮轴也是一种简单机械
小组实验，探究轮轴的作用
轮轴作用的实验记录表
轴上钩码 轮上弹簧秤 换上大轮后
重量
的读数 弹簧秤读数
结论：பைடு நூலகம்
变形的杠杆
阻力点 支点
轮 轴
动力点
生活中的哪些物品运用了轮轴原理？ 它的轮和轴分别在哪里？
生活中的轮轴：
苏教版 五年级科学下册《拧螺丝的学问》练习(含答案)
4.14《拧螺丝的学问》练习一、填空题1、轮轴是______和______固定在一起的。
2、在明代科学家宋应星所著的《________》中,记载了我国古代使用轮轴的许多发明创造。
二、判断题,对的打√,错的打✘。
1、擀面杖是在轴上用力,使轮转动的距离远。
（）2、轴不变,轮越大就越省力。
（）3、在轮上用力更省力。
（）4、内六角扳手是一种轮轴工具。
（）5、轮转动时,轴不一定跟着转。
（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。
1、下面轮轴类工具,在轴上用力的是（）A B C2、下列工具利用轮轴原理的是（）A.扫帚B.启瓶器C.门把手3、.在轮上挂了4个钩码,要使轮轴平衡,在轴上挂的钩码数可能是（）A.3个B.2个C.8个4、关于螺丝刀的说法错误的是( )A．螺丝刀拧螺丝钉时利用了轮轴原理B．用螺丝刀拧螺丝钉能省力C．刀杆不变,刀柄越粗越省力D．为了更省力,刀杆越细越好5、下图中,能使轮轴平衡的是（）四、连线题：按照在轮上用力还是轴上用力,给下列用具进行分类。
石磨竹蜻蜓轴上用力套筒扳手擀面杖轮上用力辘轳五、实验题如图,这是一个轮轴实验装置。
1、请你在图片方框内填上“轮”和“轴”。
2、我们把2个钩码挂在轴上,看成要克服的阻力,在轮上挂1个钩码,看成是我们用力的大小,轮轴两端达到了平衡。
由此我们可以得出,在轮轴的____________上用力能够省力。
3、如果想让轮轴更省力,应该如何改变这个轮轴装置？参考答案一、填空题1、轮轴2、天工开物二、判断题1、√2、√3、√4、√5、✘三、选择题1、C2、C3、C4、D5、B四、连线题石磨竹蜻蜓轴上用力套筒扳手擀面杖轮上用力辘轳五、实验题1．2．轮3．让轮更大。
2019-2020学年度苏教版科学五年级下册4.拧螺丝钉的学问习题精选十一
2019-2020学年度苏教版科学五年级下册4.拧螺丝钉的学问习题精选十一第1题【单选题】如图下面的扳手转动同样的螺丝，( )更省力。
A、B、C、【答案】：【解析】：第2题【单选题】不属于轮轴的是( )A、螺丝刀B、方向盘C、水龙头D、斜坡【答案】：【解析】：第3题【单选题】轮与轴的半径大小比例越大，就越( )。
A、省力B、费力C、浪费材料【答案】：【解析】：第4题【多选题】下列器材中，属于轮轴的有( )A、钉锤B、扳手C、螺丝刀D、钢丝钳E、自来水龙头【答案】：【解析】：第5题【判断题】所有的机械都能给人省力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】动力作用在轴上要费力，但可以减少移动距离。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】利用轮轴原理的工具有______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】轮轴有______的作用。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】在生活中我们经常见到的利用轮轴的工具有______、______、______等。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】请结合杠杆原理，讲述为什么轮轴可以省力。
【答案】：【解析】：第14题【实验探究题】怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】轮轴的实质是什么？它的作用是什么？【答案】：【解析】：。
苏教版科学五年级下册4.拧螺丝钉的学问 (2)
会用这些水龙头吗？ 有什么共同的特点？
会用这些锁吗？ 有什么共同的特点？
为什么再 大的汽车，只 要驾驶员轻轻 地转动方向盘， 就能改变它的 方向呢？
汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根 长轴；轮固定在长轴的一端；当我们转动轮 时，长轴也跟着转动，并将运动传递给其他 机械。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
三、选择
1、下面的机械，属于轮轴的是（ ）。 A、水龙头 B、筷子 C、斧头
2、水龙头是（ ）。 A、定滑轮 B、轮轴 C、杠秆
在生产生活中，哪些 地方还运用了轮轴？ 请你找一找、说一说、 想一想。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
教科版五年级科学下册14-柠螺丝的学问 练习
14.柠螺丝的学问一、填空。
1.把和固定在一起，转动时也跟着转动的装置叫作轮轴。
2.在轮上用力带动轴运动，能；在轴上用力带动轮运动，会。
3.像螺丝刀、汽车方向盘这样，有一个固定在一个可以转动的上的机械叫作，它是一种简单机械，具有的作用。
原理是当轴不变时，轮越越省力；当轮不变时，轴越越省力。
4.自行车中，大齿轮与小齿轮运用了的原理。
除了自行车上的齿轮外，运用轮轴原理的还有、等这些部位。
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1．当轴一定时，轮越大越省力。
（）2.在使用螺丝刀时，在柄上用力要比在刀杆上用力更省力。
（）3.轮轴一定省力。
（）4.用扳手柠螺丝运用了轮轴的原理。
（）5.开门时的钥匙利用了轮轴这种简单机械。
（）三、我认识。
写出下列工具的轮和轴。
四、科学探究。
下图是轮轴作用的对比实验，请回答下列问题。
1.实验要研究的问题是（填“轮”或“轴”）的大小对轮轴作用的影响。
2.通过对比实验获得的结论是：3.在实验一中，在轮和轴上各增加一个相同重量的钩码。
那么轮轴会（）。
A.保持平衡B.顺时针旋转C.逆时针旋转4.如右图所示是一个活动板手，使用活动板手时相当于一个轮轴。
小明用此扳手松螺丝，发现用了最大的力，都无法柠松螺丝，请你根据以上实验结论或已有知识，为小明提供一种解决方法：五、分析运用。
1.“轮轴的轮越小，轴越大，用轮带动轴转动就越省力。
”这一句话是否正确？如果正确，请说明理由；如果不正确，请将正确的写在下面。
2.用下面的板手转动同样的螺丝帽，哪一个最省力，哪一个最费力？14.柠螺丝的学问一、填空。
1.把轮和轴固定在一起，轮转动时轴也跟着转动的装置叫作轮轴。
2.在轮上用力带动轴运动，能省力；在轴上用力带动轮运动，会费力。
3.像螺丝刀、汽车方向盘这样，有一个轴固定在一个可以转动的轮上的机械叫作轮轴，它是一种简单机械，具有省力的作用。
原理是当轴不变时，轮越大越省力；当轮不变时，轴越小越省力。
五下科学《拧螺丝钉的学问》.
像螺丝刀、方向盘这一类，有
一个轮固定在可以转动的
轴上的机械叫做轮轴。
轮轴是一种简单机械。
轮
轴
才用了 50牛的 拉力！
100牛
轮
轴
用力点
支点
阻力点
省力杠杆
轮轴相当于一个杠杆，轮和轴的中心点是支点，
作用在轮上的力是动力，动力作用的点在轮的边 缘上，叫动力点； 作用在轴上的力是阻力，阻力作用的点在轴的圆 盘边缘上，叫阻力点。 因为轮的半径总是大于轴的半径，所以作用在轮 上的力总是小于轴所负荷的力，所以使用轮轴能 够省力。 轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。
A
B
C
想想看，為什麼少了握把以後，就需要比較大的力量才能操作使用呢？
A：施力在大轮上，使用的力量少，较省力； 施力在小轮上，使用的力量大，较费力；
找一找，周围有哪些像螺丝刀一样的机械。
为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转 动方向盘就能改变它的方向？
汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根长轴； 轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时， 长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。
轮轴的作用：
轮轴有省力的作用，轴相 同，轮越大越省力。
哪些地方用到了轮轴？
车把
脚蹬子
一、为什么大 螺丝刀比较省 力？
1、有一个（ ）固定在可以转动的 （ ）上的机械叫（ ）。 2、轮轴有（ ）的作用。
3、在轴相同的情况下，轮轴上的轮 （ ）越（ ） 。 4、利用轮轴原理的工具有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等。
轮轴
例 下列机械中属于轮轴的是（ C ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板
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《拧螺丝钉的学问》习题
一、填空
1、轮轴的作用：使用轮轴可以。
2、在轮上用力，轮越大，轮轴越。
3、轮轴是一种（）。
4、使用螺丝刀拧螺丝，刀把相当于（），刀杆相当于（）。
5、轮轴在运用过程中，在（）的情况下，轮越大越省力。
6、有一个（）固定在可以转动的（）上的机械叫（）。
7、轮轴有（）的作用。
8、在轴相同的情况下，轮轴上的轮（）越（）。
9、利用轮轴原理的工具有（）、（）、（）、（）等。
二、判断
1、用钥匙开门锁时应用了轮轴的原理。
（）
2、在轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。
（）
3、轮轴是一种简单的机械。
（）
4、轮轴是一个固定在轴上的轮子（）
5、轮轴省力，轮越大越省力（）
三、选择
1、下面的机械，属于轮轴的是（）。
A、水龙头
B、筷子
C、斧头
2、水龙头是（）。
A、定滑轮
B、轮轴
C、杠秆
四、简答
1、我们生活中广泛地用到了轮轴，试举出5例，并说明它们是如何运用轮轴原理的。
2、观察生活中还有哪些轮轴？
3、滑轮的特点是什么？请简要说明。