教科版品德与社会三年级上册《我跟爸爸妈妈去上班》活动方案
走进爸爸妈妈工作活动方案
走进爸爸妈妈工作活动方案《走进爸爸妈妈工作活动方案》嗨，小伙伴们！你们有没有想过爸爸妈妈每天都在忙些什么呢？我呀，就想搞一个特别酷的活动，叫“走进爸爸妈妈工作”。
这可不仅仅是去看看哦，这里面有好多有趣的事儿呢。
我想呀，这个活动得先从邀请小伙伴们开始。
就像我们在学校里邀请朋友参加生日派对一样，我要跟周围的小伙伴们说：“嘿，你们知道吗？我们要去看爸爸妈妈工作啦，超有趣的，一起来吧！”然后我们就可以组建一个小小的“探秘团”。
接着呢，我们得和爸爸妈妈商量好时间。
这就像我们商量什么时候去动物园一样重要。
我会跑到爸爸面前，眼睛亮晶晶地问：“爸爸，我们什么时候能去你工作的地方呀？”爸爸可能会摸摸我的头说：“宝贝呀，这个周末爸爸就带你去。
”那我就会特别高兴，跳起来欢呼：“哇，太棒啦！”到了爸爸妈妈工作的那一天，我们这些小伙伴们都要打扮得整整齐齐的。
可不能像在家里那么邋遢，毕竟这是个特别的活动呀。
就像我们参加学校的演出一样，要给爸爸妈妈争面子呢。
到了工作的地方，那可就像进入了一个全新的世界。
如果爸爸是在办公室工作，那里面可能有好多的桌子和电脑。
我就会好奇地问爸爸：“爸爸，这些电脑都是用来做什么的呀？是不是像我们玩游戏那样，点点就有好玩的东西出来？”爸爸肯定会笑着说：“宝贝呀，爸爸的电脑可不像你们玩游戏的电脑。
爸爸要在上面做很多重要的工作，像写报告、做计划之类的。
”这时候，我可能会似懂非懂地点点头，心里想：“哇，爸爸的工作好复杂呀。
”要是妈妈是在医院工作呢，那肯定有好多穿着白大褂的叔叔阿姨走来走去。
我会紧紧拉着妈妈的手，小声地问：“妈妈，这些叔叔阿姨为什么都走得这么快呀？”妈妈会温柔地回答我：“宝贝，因为医院里有很多病人在等着叔叔阿姨们去照顾呢，他们可不能耽误时间呀。
”我就会很敬佩地看着那些叔叔阿姨，觉得他们就像超级英雄一样。
我们还可以让爸爸妈妈给我们展示他们工作的一些小技巧。
比如说爸爸是个厨师，那他就可以给我们表演一下怎么快速切菜，像变魔术一样，几下子就把菜切得整整齐齐的。
教科版三年级上册道德与法治7. 爸爸妈妈,你们辛苦了 教案
爸爸妈妈，你们辛苦了教学重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
教学难点：引导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。
课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备歌曲、视频等；3、学生课前观察妈妈的手、父母工作等。
教学过程：一、创设情景，激情导入：1、引入：课前老师布置同学们观察妈妈的手，哪位同学能像大家介绍一下妈妈的手是什么样的？或者可以用画的画或者照片来展示。
2、指名同学汇报展示。
3、师：从我们妈妈的手上大家看到了什么？（妈妈很辛苦，妈妈很不容易.....）4、你还能从哪些地方看出妈妈很辛苦？二、仔细观察，感知辛苦：1、介绍爸爸妈妈一天都干了哪些事情。
2、指名同学汇报。
3、师：观察到爸爸妈妈每天都干了什么吗？体会到了什么？4、周末老师布置了让大家跟着爸爸或妈妈去上一天班的活动，谁来说一下自己的发现和感受。
5、学生汇报跟父母去上班的感受。
6、师：爸爸妈妈的工作很辛苦吧！我们应该怎么做才能减少爸爸妈妈的负担呢？7、设计意图：学生通过课前观察记录，让学生们用自己的眼睛去看父母辛劳的情景，从而知道爸爸妈妈每天要干很多活儿。
由于孩子年龄小，很多时候会对爸爸妈妈的辛苦视而不见，本环节就是要让学生们走出这个“盲区”,让他们意识到父母的确很辛苦，而且父母的辛苦都是为了自己。
三、关心家人，懂得感恩：1、根据自己家的真实情况，制定一天的生活计划，替爸爸妈妈当一天家。
2、小组交流，相互评价。
3、各小组选出有代表性的计划进行展示。
4、把“今天我当家”环节设定在周末并付诸行动，然后记录下爸爸妈妈对自己的评价和自己的感受。
5、设计意图：通过制定计划，自己当家，使同学们真正理解如何表达自己对父母的关爱，让其他学生参与评说，更加深入了解和体验，调动学生的积极性。
上海科教版品社三上《主题2 爸爸妈妈,你们辛苦了》教学设计1
上海科教版品社三上《主题2 爸爸妈妈，你们辛苦了》教学设计1一. 教材分析《主题2 爸爸妈妈，你们辛苦了》是上海科教版品社三年级上册的一篇课文，通过描述父母辛勤劳动的情景，让学生感受到父母的辛苦，培养学生的感恩之心。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的情感态度和价值观。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们开始懂得关心他人，尤其是家人。
但部分学生可能还不能完全理解父母的辛苦，因此在教学中需要引导学生从生活中的细节去观察和感受父母的付出。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，了解父母辛勤劳动的情景。
2.能力目标：学生能够通过课文学习，提高自己的观察和表达能力，学会关心父母。
3.情感目标：学生能够感受到父母的辛苦，培养感恩之心，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，感受父母的辛苦。
2.难点：学生能够从生活中的细节去观察和感受父母的付出，学会关心父母。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地感受父母的辛苦。
2.情感教学法：以情感人，激发学生的情感共鸣，培养学生的感恩之心。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的观察和表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学。
2.视频：准备一些关于父母辛勤劳动的视频资料，用于课堂展示。
3.图片：收集一些父母辛勤劳动的图片，用于课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频导入新课，让学生初步了解父母辛勤劳动的情景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生朗读课文，教师引导学生理解课文大意，讲解生词。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，模拟父母辛勤劳动的情景，体会父母辛苦。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论：从生活中的细节去观察和感受父母的付出，学会关心父母。
教科版《道德与法治》三年级上册第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》优质教案
2、小采访：当了一天的家，你有怎样的感受？
3、小资料：《中小学生日常行为规范》。
思考、分析。
制定计划。
当家一天的任务需要提前布置。
备注：
在我的当家感悟环节，通过小采访让学生谈当家的感受，从而理解父母的辛苦，从而启发学生在日常生活中做到自己的事情自己做，替父母分担。
2、能力目标：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。
3、知识目标：通过对细节的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。
重点
体谅父母的辛苦。
难点
认识父母的工作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《家》
2、导入语：爸爸妈妈是家里的顶梁柱，有一天，他们也会老去；有一天，他们也会被生活压弯了脊梁、花白了头发……
思考。
导入新课。
讲授新课
【妈妈的手】
1、细心处有大发现：你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？从他们身上的哪些地方会有所发现呢？
2、小感悟：从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？
3、总结：为了我们的健康快乐，为了家的温暖辛苦，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。
【爸爸妈妈的一天】
1、爸爸妈妈的一天：
（1）问问爸爸妈妈，他们一天要做哪些事，把它们记下来。
教科版道德与法治三年级爸爸妈妈你们辛苦了第一课时教学设计课题爸爸妈妈你们辛苦了第一课单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标情感态度与价值观目标
教科版道德与法治三年级爸爸妈妈，你们辛苦了第一课时教学设计
课题
爸爸妈妈，你们辛苦了第一课时
教科版三年级上册品德与社会全册教案完整版 (2)
三年级上册《道德与社会》教课设计1、我的自画像教课目的：1、认识自己的特点，发展自我意识和自我观点。
2、弘扬自己的优势，有自信心，形成自我认可、自我悦纳的态度。
3、经过自画像，制作“明星卡”，培育学生着手动脑能力。
教课时间：两课时教课过程：第一课时一、从认识老师开始，激发学生兴趣同学们，你们发现了没有，今日我们的讲堂有很多不一样的地方。
（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些认识？还想知道些什么？（学生发问，教师回答）二、自己眼中的“我”1．过渡你们对我有了一些认识，想不想让我也认识你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更认识你？2．介绍游戏好，下边我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。
此刻我们每位同学都有一张“我的小档案” ，等会儿我们把自己的相貌特点、喜好、优点都写在上边，可是有同样不可以写（名字），对，这一写可就露馅了。
我们来看看哪些同学平常对他人认识的比许多，能看了介绍，马上就把猜出他是谁。
3．师生独立填写《小档案》4．二人小组议论我们是否是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当顾问。
愿意吗？（教师和学生一同下位与朋友商议）大家商议好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。
三、同学眼中的“我”1．组建 4 人小组谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。
怎么办呢？我们就和邻近的同学构成 4 人小组，每组选出一位组长。
（自由组建小组，选出组长）相信你们必定能不负众望。
你们就上去拿吧。
2．游戏开始，师生共同参加4．全班报告同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？（取出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让我们一同来猜。
5．小结同学们，你们知道吗？方才你们对自己正确、全面的描述，出色的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你料中的。
所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）2、他人眼中的我教课目的：1、借助他人的评论，帮助学生客观、全面地认识自我。
《爸爸妈妈去上班》教案精选三篇
《爸爸妈妈去上班》教案精选三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教科版《品德与社会》(教科版)三年级上册《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计
《品德与社会》（教科版）三年级上册《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（教科版）三年级上册【活动目标】1、激发学生对父母的热爱之情。
2、感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。
3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
【活动准备】师：《好妈妈》歌曲，茶杯、蛋糕盒等道具生：课前观察记录爸爸妈妈一天做的事情【活动过程】一、创设情景、引入话题。
1、放歌曲《好妈妈》，老师和同学们随着音乐一起歌唱。
2、师：听完这首歌，你想说些什么？生1：我觉得妈妈上了一天的班很辛苦。
生2：妈妈很辛苦，我要给妈妈端杯茶。
生３：还要给妈妈捶捶背。
……3、师：同学们真是懂事的孩子，在你的家里你觉得除了你的妈妈辛苦，还有谁辛苦？（生齐答：爸爸）4、师：这节课我们就一起说一说我们的爸爸妈妈。
【简析：从学生喜欢的歌曲入手，把学生自然而然地引进想谈论的话题，充分调动了学生的主体参与意识。
】二、汇报调查、初步感悟。
1、师：课前老师布置同学们观察记录爸爸妈妈一天做的事，哪位同学能向大家介绍一下你的爸爸妈妈一天都做了哪些事？2、指几名同学汇报。
3、小组内相互交流。
（让没站起来汇报的同学向自己小组介绍爸爸妈妈一天做的事，也可说一件给自己印象最深的事。
）4、师：从爸爸妈妈做得这些事中，你体会到了什么？生1：爸爸妈妈很辛苦。
生2：爸爸妈妈太不容易了生３：我觉得爸爸妈妈太辛苦了，我们应该好好爱我们的爸爸妈妈。
……5、师：除了从爸爸妈妈一天做的事情中你体会到了爸妈的辛苦，你还能从哪些地方体会到爸爸妈妈很辛苦？生1：妈妈给我剪指甲的时候，我发现妈妈的手上有很多老茧，只是因为妈妈平时用这双手做了很多的事情，我觉得妈妈很辛苦。
生2：我爸爸妈妈的脸上都有很多的皱纹，我觉得爸妈太辛苦了。
生３：我发现妈妈的头上都有白头发了，我觉得妈妈太累了。
生4：我发现爸爸每天下班回到家，都是坐在沙发上不想起来，我想他一定是很累。
教科版三年级上册道德与社会教学设计爸爸妈妈你们辛苦了教案
教科版三年级上册道德与社会教学设计《爸爸妈妈你们辛苦了》教案《爸爸妈妈你们辛苦了》教案教学目标： 一、通过观看，探讨活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
二、学习料理自己的生活，尽可能少给父母添麻烦，做到自己的情形自己做，明白得爸爸妈妈关切家庭生活，情愿分担家务，有必然的家庭责任感。
教学重难点：学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，知道感恩，知道体贴孝顺父母。
教学进程：一、情境导入引出课题一、一张家人合拍的全家福，一张欣赏落日的全家福，一张外出去玩的全家福，让学生欣赏。
二、教师讲解，并引出课题。
二、认真观看感知辛苦一、引出问题：小孩们，你明白家庭中谁最辛苦吗？从而引出下一问题：从哪里能够看出他们很辛苦？师：温暖的家庭中，老是有人在默默付出，他们确实是咱们的爸爸妈妈，那么，平常他们做了些什么情形？你从哪里能够看出他们很辛苦的呢？ （1）分析妈妈的劳累。
结合小孩的回答，教师从侧面引导小孩，同时结合课件-粗糙的手，从内心体会妈妈的辛苦，也能够渗透一些神情观看，早上出门，妈妈是穿着整洁精力充沛的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等。
生：我的爸爸是做生意的，此刻生意不行做，他天天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒，常常喝醉，损害到自己的躯体…… （2）分析爸爸的艰辛。
爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要技术，比如是开车的，科研等各行各业，工作都涉及到一个公司的进展等，从反面引导，若是没有做好，要承担如何的责任，能够从这入手，引导小孩体会到爸爸外出工作的艰辛、难处等，多方面感受爸爸很辛苦，即便是成为领导时也是有难处的。
二、完成表格。
师：咱们常常看到爸爸妈妈开着名车，在高级的酒店用饭，穿着名牌，感觉自己的爸爸妈妈一点也不辛苦，而事实是如何的呢？下面咱们一路来完成一份表格好吗？看看爸爸妈妈天天都要做哪些情形。
完成表格后，从直观上让小孩感受到自己的爸爸或妈妈真的很辛苦。
触动小孩的内心，让他们从心底感激爸爸妈妈对自己的辛勤付出。
小班音乐教案《爸爸妈妈去上班》
小班音乐教案《爸爸妈妈去上班》
活动目标
1、初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的乐趣。
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动重难点：
重点：会用自然的声音唱新歌。
难点：能边唱边做动作。
活动准备：
PPT课件、儿歌音乐、玩偶兔子、钢琴。
活动过程：
（一）出示PPT课件，播放《我上幼儿园》儿歌范唱，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么?
提问：宝贝们都听到了什么？他们去哪里？（爸爸妈妈上班）
（二）教师出示PPT小兔图片，在音乐伴奏下教师示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：今天小兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
提问：幼儿听一听它在唱什么？
1、小兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小兔唱了什么。
2、依次PPT出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
3、教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
4、引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫。
提问：大家说一说它们好在哪里?自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
(三)引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天去做什么? (去上班)
提问：小朋友应该去哪?
指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?
指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。
(四)在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。
教科版小学三年级上册道德与社会爸爸妈妈,你们辛苦了教案
课题:《爸爸妈妈,你们辛苦了》教学内容：《爸爸妈妈，你们辛苦了》是教育科学出版社小学三年级上册第二单元“温暖的家的第二个主题”《爸爸妈妈，你们辛苦了》本课包括三个主题：妈妈的手、我跟爸爸妈妈去上班、今天我当家。
通过三个话题的认真学习，让学生充分了解爸爸妈妈的辛苦，和爸爸妈妈为庭对社会所做的奉献，从而对爸爸妈妈产生敬意，并能尽自己的所能为爸爸妈妈做一些力所能及的情形。
教学目标：1.通过观看，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2.使学生知道要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学进程一、歌曲导入同窗们，喜爱听歌曲吗？这节课教师给同窗带来一首歌曲《世上只有妈妈好》请同窗们欣赏。
听完这首歌，你想到什么？从一个蹒跚走路，不懂事的小朋友到此刻已是三年级的小学生，是谁在辛勤的劳作，疼爱着你？这节课就让咱们一路走进第二单元第二个主题《爸爸妈妈，你们辛苦了》视频播放歌曲《世上只有妈妈好》爱好是最好的教师，让学生刹时入境，唤起对生活的向往，为学习打下基础。
生齐读课题。
二、学习新知识（一）组织学生讨论话题：一、你看到妈妈的手时，你内心怎么想？（展现课件）二、你观看到爸爸妈妈平常都干了些什么？体会到了什么？（课件展现）3、咱们应该做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？4、爸爸妈妈不快乐的时候，咱们能够做些什么呢？小组讨论后进行汇报。
（二）讲故事，深化熟悉一、教师讲故事《谁是好小孩》，让学生评出那个故事里谁是好小孩？什么缘故？二、学生通过参与讨论，从而是非分明，加深了对好小孩和坏小孩的熟悉，也进一步激发对父母的酷爱之情。
（三）创设演出，深情体验投影三个题目：一、妈妈下班了。
二、爸爸出差了。
3、今天是妈妈的生日。
一、让学生选择一个题目找自己的合作伙伴分角色进行创作演出，许诺台下的同窗出主意；二、指名评一评演的怎么样。
教科版道德与法治三上第5课《我和我的家人》教学设计
教科版道德与法治三上第5课《我和我的家人》教学设计一. 教材分析《教科版道德与法治三上第5课》以学生的生活经验为基础，通过学习让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识家庭成员之间的互相关爱，从而培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
教材内容主要包括家庭成员的分类、家庭的关系、家庭的功能以及家庭成员之间的互动等。
二. 学情分析学生在进入课堂前，已对家庭有了一定的认知，但对家庭的关系、结构与功能的理解还不够深入。
此外，学生对家庭成员之间的互动有直观的感受，但缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入理解家庭的关系、结构与功能，以及家庭成员之间的互动。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识家庭成员的分类，理解家庭的关系、结构与功能，了解家庭成员之间的互动。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生合作、探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：家庭成员的分类，家庭的关系、结构与功能，家庭成员之间的互动。
2.教学难点：家庭的关系、结构与功能，家庭成员之间的互动的深入理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生体验家庭成员之间的互动。
2.案例教学法：通过分析典型家庭案例，让学生深入理解家庭的关系、结构与功能。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作、探究能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、家庭案例资料。
2.教学环境：教室、多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾家庭的基本概念，激发学生对本节课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体课件呈现家庭成员的分类，家庭的关系、结构与功能，以及家庭成员之间的互动。
同时，引导学生关注家庭成员之间的关爱与支持。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活经验，分析并总结家庭成员之间的互动形式。
幼儿园《爸爸妈妈去上班》教案
幼儿园《爸爸妈妈去上班》教案教案标题：幼儿园《爸爸妈妈去上班》教案教案目标：1. 帮助幼儿理解爸爸妈妈上班的原因和重要性。
2. 培养幼儿对家庭成员的尊重和理解。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学重点：1. 理解爸爸妈妈上班的原因。
2. 学习家庭成员的称呼。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 《爸爸妈妈去上班》绘本或图片。
2. 家庭成员的图片或卡片。
3. 幼儿园家长的照片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆家庭成员的名称，并与幼儿一起回顾他们的角色和职责。
正文活动：2. 准备《爸爸妈妈去上班》绘本或图片，并与幼儿一起欣赏。
鼓励幼儿描述绘本或图片中的场景和人物。
3. 引导幼儿思考为什么爸爸妈妈要去上班，与幼儿分享爸爸妈妈工作的重要性，以及他们为家庭做出的贡献。
4. 利用家庭成员的图片或卡片，帮助幼儿学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
鼓励幼儿用正确的称呼来描述图片中的家庭成员。
5. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演爸爸、妈妈等家庭成员，模拟他们上班的场景。
引导幼儿用简单的语言描述自己在角色中的感受和行为。
总结活动：6. 邀请幼儿分享他们在角色扮演活动中的体验和感受。
7. 引导幼儿总结爸爸妈妈上班的原因和重要性，并强调对家庭成员的尊重和理解的重要性。
拓展活动：8. 鼓励幼儿与家长一起制作一张照片墙，展示家庭成员在工作中的照片。
通过观察照片，帮助幼儿进一步理解爸爸妈妈的工作内容和重要性。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的语言表达和回答问题，评估他们对爸爸妈妈上班的理解程度。
教案扩展：1. 可以邀请家长到幼儿园分享自己的工作经历，让幼儿更深入地了解不同职业的特点和重要性。
2. 可以组织参观幼儿园附近的工作场所，如邮局、医院等，让幼儿亲身体验不同职业的工作环境。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
教科版三年级道德与法治上册第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》精品教案
《爸爸妈妈，你们辛苦了》教材分析：《爸爸妈妈，你们辛苦了》是第二单元——“温暖的家”中的第三课。
内容分为“妈妈的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。
孝敬父母，尊敬长辈，是做人之根本，是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。
本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验，三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，懂得爱父母，为父母减轻工作负担。
教学目标：【知识与能力目标】1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出；2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
【过程与方法目标】通过学生喜欢的方式，把学生自然而然地引入要讨论的话题，学生通过观察等活动，从而知道爸爸妈妈的辛苦。
【情感态度价值观目标】1、通过观察记录，了解爸爸妈妈的辛苦；2、体验爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的艰辛；3、感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。
教学重难点：教学重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
教学难点：引导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。
课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备歌曲、视频等；3、学生课前观察妈妈的手、父母工作等。
教学过程：一、创设情景，激情导入：1、引入：课前老师布置同学们观察妈妈的手，哪位同学能像大家介绍一下妈妈的手是什么样的？或者可以用画的画或者照片来展示。
2、指名同学汇报展示。
3、师：从我们妈妈的手上大家看到了什么？（妈妈很辛苦，妈妈很不容易.....）4、你还能从哪些地方看出妈妈很辛苦？二、仔细观察，感知辛苦：1、介绍爸爸妈妈一天都干了哪些事情。
2、指名同学汇报。
三年级上册品德与社会教案爸爸妈妈你们辛苦了∣教科版-经典教学教辅文档
《爸爸妈妈，你们辛劳了》教案教学目标一、知识与技能1．知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛劳。
2．使先生体验“当家”的辛劳，进步本人料理生活的能力。
3．能用本人的方式爱父母，用本人的实践行动为父母添加欢乐。
二、过程与方法经过观察，让先生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、本人的成长都离不开父母的无私付出。
三、情感态度和价值观激发先生对父母的热爱之情。
教学重点使先生懂得要用行动来回报父母的养育之恩。
教学难点自动做力所能及的事，为家庭分忧。
教学方法探求法，讨论法，互动法。
课前预备电脑，投影仪，课件资源，投影片，彩笔彩纸剪刀胶棒等。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课说话导入。
四川地震中有这样一位伟大的母亲，她临终时有这样一条未发出去的手机短信。
亲爱的宝贝，如果你能活着，必然要记住我爱你。
世界上的爸爸、妈妈都爱他们的孩子，小朋友们，你们爱你们的爸爸妈妈吗？今天，我们就来说说我们的爸爸妈妈。
（板书）二、新课学习领会父母的辛劳。
1．来做一个游戏，大家想一想你的父母是做甚么工作的？谁能用动作来表达出你爸爸妈妈是做甚么工作的？请你到前面给大家做演示，然后让大家猜一猜。
2．这几名同学用动作表达了本人父亲或母亲的工作。
下方请其他同学说一说你的父母是做甚么工作的？他的工作对社会有甚么贡献？先生回答。
师小结：经过同学们的介绍老师知道你们父母的工作在社会中都起到很大的作用，有着举足轻重的地位。
我们的社会离不开你们父母所从事的各行各业。
那老师想问问大家，你了解父母的工作吗？你知道他们每天都是怎样工作的中吗？生：知道。
3．既然大家对本人父母的工作有所了解，如今就请同学们以小组为单位，说说父母每天是怎样工作的，或者说一件父母工作中给你留下印象最深的事。
先生先在小组内说给大家听，然后每组选一位同学向全班汇报。
师：我们的父母每天除了工作之外，还做哪些事？（家务、照顾老人……）4．从同学们介绍的这些事中，你领会到了甚么？（有甚么感受）生：爸妈很辛劳，不容易……5．我们的父母真的很辛劳，让我们对父母说一声“辛劳了”。
三年级品德与社会 我和爸妈去上班
四课后践行内化感悟
每个人都有自己的想法，只有说出心里话，才能互相了解，互相理解。和爸爸妈妈也是如此。
拍摄、制作录像
每人一张彩纸
观看录像：妈妈向女儿介绍父母为孩子的成长所付出的努力
学生独立回忆一件父母为自己做的最难忘的事（音乐伴奏），再次体会父母对自己的关爱
小组交流
指名交流
交流：爸爸妈妈为我们做过很多事，那你是否为爸爸妈妈做过什么？（与上一环节形成对比）
看插图讲故事，体会人物感情。
讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？
交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
反思
1、问卷对比显实情
1）、现场随机采访学生有关父母的基本情况
2）、观看采访录像
3）、幻灯（图表）揭示问卷对比情况
4）、学生交流感受
5）、简单小结
三、说说你，说说我
漫画欣赏看现实
1)、欣赏学生心情漫画的故事（配音）
2)、联系自己，说说我的烦恼
4、换位思考促沟通
1)、观看录像：父母的内心想法
2）、教师支招
实施目标
一、课前体验初步感悟
设计两份小问卷：一份是调查父母对子女的了解程度；一份是调查子女对父母的了解程度。请家长、学生课前填写完成，并做好统计。
引入
爸爸妈妈每天和我们生活在一起，是我们最亲密的人了，那父母了解我们有多少，我们又了解父母有多少呢，今天我们讨论的话题是我心目中的爸爸妈妈。
二、课中探究深化感悟
பைடு நூலகம்三年级品德与社会我和爸爸妈妈去上班
教学目标1、通过调查问卷的对比、父母为自己做的最难忘一件事情的回忆，深刻感受父母对自己的关爱；
小班律动教案爸爸妈妈去上班
小班律动教案爸爸妈妈去上班
小班律动教案爸爸妈妈去上班
（一）活动目标：
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
（二）活动准备：
1、布娃娃一个
2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。
（三）活动过程：
1、引入活动
T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）
T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”
T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）
2、学新歌
T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）
T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的.演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）
3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。
(分集体和个别幼儿两种形式演唱)
4、引导幼儿自由地创编动作
T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）
T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）
T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）。
走进爸爸妈妈工作活动方案
走进爸爸妈妈工作活动方案《走进爸爸妈妈工作活动方案》
嘿呀，咱今天就来聊聊走进爸爸妈妈工作这事儿。
我记得有一次啊，我跟着我爸去了他上班的地方。
我爸是个工程师，平时老跟我讲他工作多厉害多重要，我一直都不太懂。
那天到了他公司，哇塞，那大楼可真气派。
我就像个小尾巴似的跟着我爸进了他办公室。
一进去，我爸就忙开了，一会儿对着电脑噼里啪啦地打字，一会儿又拿着图纸在那比划。
我就在旁边看着，心里想着，这有啥难的呀。
过了会儿，有个叔叔来找我爸讨论问题，我就听他们在那说一堆我听不懂的术语，什么这个数据那个参数的，我脑袋都大了。
然后我爸带我去看他们的施工现场，那地方可真大呀，到处都是机器设备啥的。
我爸跟我介绍这个是干嘛的，那个是怎么运作的，我似懂非懂地点点头。
看着我爸在那和工人们交流，指挥着他们干活，我突然觉得我爸好厉害呀，平时在家里看着普普通通的，在工作的时候居然这么有范儿。
这一天下来，我可算是知道我爸工作有多不容易了，也知道他为啥老是那么忙。
原来他要操心这么多事儿呀。
通过这次走进爸爸工作的体验，我觉得我们真应该多去了解了解爸爸妈妈的工作，这样才能更理解他们，也更珍惜他们为我们付出的一切呀。
以后呀，我还想再去体验体验妈妈的工作呢，哈哈。
咋样，这就是我走进爸爸工作的一次经历，是不是挺有意思的呀！。
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教科版品德与社会三年级上册《我跟爸爸妈
妈去上班》活动方案
揭示主题：我跟爸爸妈妈去上班。
（二）开展活动
1、看一看，了解管道工人和医生的工作。
师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。
今天老师带来了两段录像，让我们一起来
欣赏。
师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工作辛苦吗？
2、议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。
（1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？（学生拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。
）
（2）展示学生准备的录像。
（3）汇报比赛。
请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。
（4）学生评价。
3、演一演，模拟邮递员送报纸的情景。
师：同学们说得真好，表演得也很不错。
老师也想来演一演，我想表演一下邮递员送报
纸，谁愿意跟我一起演？（老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员的女儿或儿子。
师生一起演邮递员送报纸。
）
师：你能说说邮递员工作的情况吗？
（三）活动总结
1、师：孩子们，通过这节课的活动，你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对爸爸妈妈说什么话吗？
2、教师总结。
（四）课后延伸
1、师：爸爸妈妈上班辛苦了，为了表达我们的感激之情，请大家拿出自己准备好的贺卡，写上你最想对爸爸妈妈说的话。
2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈.
四、教学反思
我在教学中采用小组讨论、小品表演、思考辨析等活动，设计了孩子们可以直接参与的活动，以他们喜欢的方式呈现，寓教育于活动中。
学生在活动中，积极性很高。
互相交流爸爸妈妈工作的情况，了解了爸爸妈妈上班的辛劳。
在汇报表演时，学生们更是情绪高涨，争先恐后地上台表演。
锻炼了孩子们的观察能力和表达能力。
课后延伸这个环节教学效果也不错，学生们制作的贺卡虽然不是很精美，但孩子们用这种方式与父母进行交流，更融洽了他们与父母之间的感情。