沪科教版高中信息技术必修模块课程纲要

沪科教版高中信息技术必修模块课程纲要

课程类型：必修课程课程名称：高中信息技术必修）

教学材料：上海科技教育出版社

授课时间：21课时

授课对象：高一学生

一、课程目标

1、通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；

2、能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；

3、理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观

课程内容及实施

1、学习活动

课程内容课

时

学习活动设计课标要求

信息与信息的特征 1 1．从动画片柯楠引入新课，让学生回答柯楠能破案依靠的是什么

2．让学生看海军陆战队在原始森林中的生存实验由此说明信息在人

类生活中很重要，不可缺少，以实例说明缺少了会怎么样

3．通过猜猜看理解信息的概念

4．用例子让学生总结信息的特征了解理解

信息技术及其发展 1 1．用一件物品让学生回答出是什么，然后分析告诉学生认知过程就

是信息处理的过程

2．阅读书上内容了解信息技术发展的过程，总结讨论

了解信

息

处理

与交流信

息

获

取

信息需求和来源的确定 1 1．学生观看《野象来了》（选自中央十套“讲述”栏目）谈谈感想；

由此得出：保护野生动物，就是保护我们自己。

2．为保护野生动物组织学生做网页宣传，提出本节课的任务是确定

网页宣传的内容

3．让学生通过看书总结信息获取的一般过程

4．思考并回答做这个网页想要用到什么内容，你会通过什么渠道得

到你想要的信息，从得到的信息中你会选择哪些。

5．小组成员讨论选择信息来完成表格的制作

迁移

获取信息的方法 1 1．由枣乡的视频引入新课，让学生猜出视频的地名，提出问题，想

了解枣乡的情况可以用到哪些方法，哪种方法更快，让学生试做，引

出新课，获取信息的方法

2．由刚才的活动让学生说说自己都用了什么搜索引擎，分类、分析

不同点

3．由各种与枣乡有关的问题让学生找答案说出查找的方式，以及用

到的查找词语，在问题中掌握获取信息的技巧

4．技巧大比拼，巩固知识

迁移应用

理解

独立操作

信息价值的判断 1 1．由故事引入，让学生分析故事中的情况并思考回答问题引入新课

并总结信息价值判断的方法

2．由天气预报对各个部门的影响让学生总结信息价值判断的方法

3．让学生查找郑州到北京的火车的车次，让学生总结信息价值判断

的方法

4．由当天的两则新闻让学生用所学知识进行判断

迁移

信

息

加工

与表达

信

息

的

加

工

1．信息加工的需求

确定

1 1．让学生明白信息加工的重要性

2．让学生完成第二章获取“保护野生动物”的宣传活动，每人设计

出一份需求分析单，形式可以多样。

了解

2．文本信息的加工 2 1．根据上节课的内容让小组学生讨论共同编辑研究小组的研究报告，

并将内容输入到计算机，对报告进行排版，能表达出意图，能吸引读

者的注意力。

2．小组成员用word表格功能制作出这次活动所有联系人通迅录。

3．让学生体会用绘制概念图的软件制作的这次活动的步骤流程图对

信息描述的作用。

理解

熟练操作

3．数据信息的加工 2 1．实例向学生介绍Excle表格中数据处理及图表的表示方法

2．让学生自己完成对数据的分析

3．向学生介绍数据表的数据处理功能和常用计算方法

理解

熟练操作4．图片信息的加工 1 1．让学生欣赏几幅图片让他们明白图片可以加工处理

2．通过图片的比较了解加要图片的方法

3．试着对“保护野生动物”活动中要用的图片进行加工处理

理解

独立操作5．声音信息的加工 1 1．让学生听加工处理过的声效，介绍常用加工软件

2．录制自己的歌声，用软件进行处理。

3．在网上下载动物的叫声，用软件进行声音加工后用到“保护野生

动物”的宣传中

理解

独立操作6．视频信息的加工 1 1．展示老师制作的家庭生活视频，介绍视频加工常用的软件及视频

格式

2．让学生对视频进行截取，保存两种格式，试掌握格式间的转换，

对《绘声绘影》会基本操作。

理解

独立操作7．动画信息的加工 1 1．用flas制作简单动画，从中了解帧的概念。理解

独立操作

信

息

的

集

成

与

交

流

信息集成的一般过

程及信息作品的制

作

1 1．以“保护野生动物”学生作的信息需求及来源的表

格让学生慢慢理解信息集成的一般过程

理解

理解

迁移信息的发布与交流 1 让学生说说常用来告诉事情的方式，把这些方式分类总结并让学生说

出使用方法，这些方式中没用过的让学生自己练习

独立操作

编程解决问题和智能信

息处理

1 重点讲计算机解决问题。

1．用一个简单的问题讲清楚计算机解决问题的方法及步骤

2．智能信息处理的内容让学生看书，上网查找，写出报告

了解

理解

模仿

独立操作

信息资源管理信息资源管理的目的及

方式

1 1．从身边的事情引入信息资源管理，明确目的。

2．让学生回答信息资源管理的方式，分析优劣

3．使用windows资源管理器管理计算机资源

了解

理解

独立操作使用数据库管理信息的

基本思想与方法

1 1．体会数据库管理的优点

2．了解数据库的组成和基本

3．分析总结数据库管理信息的优势

了解

模仿