幼儿园小班科学教案：小鸡出壳了
小鸡出壳教案6篇
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小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节《小鸡出壳》。
详细内容主要包括小鸡孵化过程、出壳过程以及小鸡的生长特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和出壳过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自然科学素养。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡孵化过程和出壳过程的理解。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化过程的图片、小鸡出壳过程的视频、小鸡模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示小鸡孵化过程的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师播放小鸡出壳过程的视频，引导幼儿观察并讲述视频内容。
（2）教师结合图片和视频，讲解小鸡孵化过程和出壳过程。
3. 随堂练习（1）教师提问：“小鸡孵化过程中，需要多少天？”让幼儿回答。
（2）教师提问：“小鸡出壳时，需要用什么力量？”让幼儿回答。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
（2）教师引导幼儿根据所学内容，小组合作完成一幅关于小鸡出壳的手工作品。
5. 作品展示教师邀请各小组展示作品，让幼儿讲述作品内容，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程（1）受精卵（2）胚胎发育（3）破壳而出2. 小鸡出壳过程（1）用喙啄壳（2）用脚踢壳（3）破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡出壳的画。
答案：略2. 作业题目：用文字描述小鸡出壳的过程。
答案：小鸡在孵化过程中，经过胚胎发育，用喙和脚破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、手工作品等形式，让幼儿了解了小鸡的孵化过程和出壳过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容认识小鸡，了解小鸡的生活习性和成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸡，知道小鸡的生活习性。
2. 培养幼儿观察和记录的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡，了解小鸡的生活习性。
难点：观察和记录小鸡的成长过程。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、视频、成长记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，引发幼儿对小鸡的兴趣。
2. 认识小鸡：教师通过视频，让幼儿了解小鸡的生活习性和成长过程。
3. 观察与记录：教师发放成长记录表，引导幼儿观察小鸡的成长过程，并记录下来。
4. 动手制作：幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作小鸡出壳的手工作品。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，并分享观察到的小鸡成长过程。
六、板书设计无板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸡出壳的场景。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小鸡出壳的场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对小鸡出壳的场景表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在观察和记录小鸡成长过程中，幼儿表现出较强的观察力和记忆力。
在制作手工作品环节，幼儿动手能力得到了锻炼。
但部分幼儿对小鸡的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿参观农场，近距离观察小鸡的生活习性，加深幼儿对小鸡的认识。
还可以开展关于小鸡的科普活动，让幼儿了解更多关于小鸡的知识。
一、教学内容通过故事《小鸡出壳》，让幼儿认识小鸡，了解小鸡的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸡，知道小鸡的成长过程。
2. 培养幼儿倾听和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸡，了解小鸡的成长过程。
难点：倾听和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、视频、故事课件。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
小班科学优质课教案及教学反思《小鸡出壳了》（精选2篇）
小班科学优质课教案及教学反思《小鸡出壳了》（精选2篇）小班科学优质课及《小鸡出壳了》篇1活动名称中班科学活动：《小鸡出壳》活动目标1.观看视频感知小鸡的主要外形特征。
2.观察小鸡出壳的过程，培养孩子喜欢探究的兴趣。
3.乐意用绘画的形式表现小鸡出壳的过程。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备1.PPT、教学视频。
2.A4绘画纸，勾线笔。
活动过程一、导入活动。
出示小鸡的图片，引导幼儿观察，并抛出问题。
师:我们班来了位客人，看看是谁?它是什么样子的?知道它是从哪里来的吗?小鸡是怎么出壳的?师小结:小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴。
二、出示小鸡的视频，引导幼儿观察并自由讨论。
教师:图上，小鸡从哪儿来的?教师:你看到的`小鸡是怎么样出壳的?老师带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程，学习关键词语"啄破蛋壳钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。
师小结:小鸡是经过母鸡孵蛋，之后慢慢啄破蛋壳出来的。
三、幼儿尝试用绘画的形式记录小鸡出壳。
1.先画上一个椭圆形。
2.在椭圆形的中间位置画出锯齿线表示蛋壳破裂。
3.画出小鸡的基本外形特征。
四、教师进行总结。
师：亲爱的小朋友们，现在你们知道小鸡宝宝是鸡妈妈经过一段时间的孵蛋之后，小鸡努力的啄破鸡蛋壳出来的，刚刚出生的小鸡小小的毛绒绒的很可爱。
【活动反思】本次活动，来自生活。
在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。
再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事，学习语言。
最后的游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。
在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达等各方面的能力都得到了锻炼。
小班科学优质课教案及教学反思《小鸡出壳了》篇2活动目标：1、愿意亲近小动物，帮助小动物。
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思教学目标
1.让幼儿了解小鸡出生的过程。
2.让幼儿了解动物的生长发育过程。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的合作意识和组织协调能力。
教学内容
《小鸡出壳了》绘本
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向孩子们展示一张小鸡孵化的图片并与孩子们进行互动问答，让孩子了解小鸡孵化的过程。
2. 阅读绘本并讲解（25分钟）
1.教师向幼儿们展示并阅读《小鸡出壳了》这本绘本。
在阅读的过程中，教师强调小鸡的成长过程和它在不断探索世界的过程中面临的挑战。
2.接着，老师讲解小鸡孵化的过程，让孩子们了解小鸡在蛋里的成长过程。
3. 分组活动（20分钟）
1.孩子们按照小组进行分组，每组5人左右。
2.老师会提供一些小鸡的蛋壳，让孩子们感觉蛋壳的重量、观察它的形状和大小等。
3.接着，老师会给每个小组分配一个小小任务，要求他们将已经开口的蛋壳拼成一个小小鸡形状，让孩子们在实践中体验小鸡出生的过程。
4. 总结反思（10分钟）
1.回到教室，老师引导孩子们一起回顾今天的学习内容。
问答的形式让孩子们自己回答问题，巩固今天所学。
2.鼓励孩子们互相分享自己的感受和经验，让孩子们清楚自己在学习中的收获和不足，并帮助孩子对今天的体验做出回忆和反思。
教学反思
本次教学采用了阅读绘本扩展、分组活动等多种形式，培养了幼儿们的动手能力和观察能力，增强了他们的合作意识和组织协调能力。
在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的想象力、创造力和个人表现力，引导孩子更主动、自由地思考问题和表达自己的看法。
小班小鸡出壳教案7篇
小班小鸡出壳教案7篇小班小鸡出壳教案篇1活动名称：小鸡出壳活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣味形象，在理解的基础上探究形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析：重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
重要流程：一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变动）1、（看动画）小伙伴，你们看到过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看到的？（孩子之间相互沟通）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（老师引导幼儿个别呈现）三、集体表现1、欣赏老师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据本身的理解，为歌曲配画）教学反思：1.在课前要带小伙伴先察看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。
2.师幼搭配得还不是特别好，以后我会注意这个方面。
3.假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。
小班小鸡出壳教案篇2活动目标：1、运用本身身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。
2、体验舞蹈带来的乐趣。
活动准备：ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。
活动过程：一、导入（热身运动）1、t：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到本身身上，那老师就变成了谁？s：鸡妈妈。
t：那我的小鸡宝宝们在哪里？s：在这里。
t：那让我们一起跳个舞吧。
2、t：今日啊，鸡妈妈很愉快，由于鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？s：想。
《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
小鸡出壳小班优质教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小鸡出壳》章节，详细内容主要包括：认识鸡蛋的结构，了解小鸡孵化过程，学习孵化小鸡的基本条件，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的结构，知道小鸡孵化过程。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，激发他们对生命的尊重和爱护。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小鸡孵化过程和基本条件。
教学重点：观察鸡蛋结构，动手孵化小鸡，培养观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、小鸡出壳视频、图片、模型等。
2. 学具：每组一个孵化箱、鸡蛋、温度计、湿度计、手电筒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物鸡蛋，让幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？里面有什么秘密？”2. 讲解鸡蛋结构：通过图片和模型，让幼儿了解鸡蛋的构成。
3. 观看小鸡出壳视频：让幼儿了解小鸡孵化过程，培养他们的观察力。
4. 例题讲解：讲解孵化小鸡的基本条件，如温度、湿度等。
5. 动手操作：分组进行孵化小鸡实验，让幼儿亲自动手操作，观察孵化过程。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘鸡蛋结构和小鸡出壳的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 鸡蛋结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等。
2. 小鸡孵化过程：受精、孵化、出壳。
3. 孵化条件：温度、湿度、通风。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录孵化小鸡的过程，画出鸡蛋结构和小鸡出壳的场景。
2. 答案：见课后附图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，了解小鸡的成长过程，培养他们的观察力和对生命的尊重。
同时，让幼儿尝试照顾小鸡，提高他们的责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 动手操作的指导。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是本节课的核心，对小班幼儿来说，理解小鸡孵化过程和基本条件具有一定的挑战性。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小鸡出壳”主题活动。
通过观察和操作，让幼儿了解简单的数字概念，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，掌握数字15的认知。
2. 培养幼儿运用数字进行简单的计数能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字3、4、5的认知和计数。
教学重点：数字1、2的认知和计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小鸡模型、数字贴纸。
2. 学具：画有蛋壳的纸张、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以故事形式引入：小鸡们要出壳了，可是它们不知道自己是从哪个蛋壳里出来的，我们一起来帮帮它们吧！2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片1、2，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字1、2的计数。
3. 随堂练习（1）幼儿两人一组，互相交换蛋壳（数字卡片）和小鸡模型，进行数字1、2的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 数字3、4、5的认知（1）教师出示数字卡片3、4、5，让幼儿观察并说出数字名称。
（2）教师示范将小鸡模型放入对应的蛋壳（数字卡片）中，引导幼儿学习数字3、4、5的计数。
5. 小组合作（1）幼儿分成小组，每组一个蛋壳（数字卡片），组内进行数字3、4、5的计数练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）教师邀请幼儿分享学习成果。
（2）幼儿展示自己的蛋壳和小鸡模型，说出对应的数字。
六、板书设计1. 数字卡片1、2、3、4、52. 小鸡出壳图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起用蛋壳（数字卡片）和小鸡模型进行数字15的计数练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
《小鸡出壳了》小班体育游戏活动教案
一、活动名称：《小鸡出壳了》小班体育游戏活动二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 促进幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
4. 教育幼儿学会尊重和关心他人。
三、活动准备：1. 教具：小鸡玩偶、小鸡出壳的背景图、鸡蛋形状的卡片。
2. 器材：平衡木、圈圈、小椅子。
3. 音乐CD。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小鸡出壳的动作，如跳跃、展翅等。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组。
b. 每个小组轮流进行游戏，幼儿需要通过平衡木、圈圈和小椅子，到达终点。
c. 在游戏过程中，幼儿需要将手中的小鸡玩偶放在背景图上的鸡蛋里。
d. 完成任务的幼儿可以得到一朵小红花，比较两个小组的红花数量。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起进行类似的体育游戏活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鸡出壳的主题墙，展示幼儿的作品和照片。
3. 教学内容：继续开展关于小鸡主题的绘画、手工制作等活动。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
难点：1. 幼儿在游戏过程中需要注意动作的准确性和小鸡玩偶的放置。
2. 幼儿需要学会遵守游戏规则，并在团队中相互配合。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习游戏动作和规则。
2. 情境教学法：教师创造有趣的游戏情境，激发幼儿的参与兴趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，培养团队合作精神。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如运动技能、手眼协调能力和团队合作精神。
《小鸡出壳了》教案(通用16篇)
《小鸡出壳了》教案（通用16篇）《小鸡出壳了》教案篇1【活动目标】1、知道小鸡诞生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并依据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探究大自然奥妙的爱好。
4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
【活动预备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的奇怪心。
小伴侣们，今日老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
老师再很神奇的问：哎，小伴侣们，你们知道小鸡是怎样诞生的吗?让孩子们自由谈论。
这时老师再出示鸡蛋，说：小鸡是鸡蛋孵化出来的(老师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋究竟发生了怎样的变化呢?进入下一环节.二、按挨次出示幻灯片，了解小鸡是怎样诞生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观看：小伴侣们，这是最初的鸡蛋，你们认真观看一下，蛋壳里面是什么样子的?引导孩子大胆表达。
然后老师再问：在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?接着出示其次幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观看，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最终一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐观赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们愉快的抖抖黄绒绒的毛，奇怪的问：妈妈，妈妈。
这是什么?这是青草。
青草是什么?青草嘛，是让我们踩着步行的。
哦，那个圆点点是什么东西?那是露珠。
小鸡头一低，吃了一滴露珠：妈妈，露珠是甜的。
孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。
小鸡跟着鸡妈妈，悉沙悉沙踩着青草。
它多神气，生下来就会步行，还会唱歌：叽叽叽叽!它是在唱：妈妈呀，我真欢乐!观赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思教案名称：《小鸡出壳了》适用年龄：3—4岁教学目标：1. 学习认得小鸡出壳的过程和内容。
2. 通过互动游戏等形式，让幼儿深入理解孵化的概念，并能自主制造谈论，提高幼儿语言交流本领。
3. 培育幼儿的察看力、动手本领等方面的综合本领。
教学准备：1. 一盒鸡蛋。
2. 一套玩具小鸡和小鸭，每种5只。
3. 一个我画你猜的小游戏题目制作，如“我在画小鸡出壳了”。
教学过程：1. 序言老师请孩子们一起数数：1、2、3……10，让孩子们听到了数字10，会引导孩子们对“十”这个数字有初步的认得和概念。
2. 教学内容（1）呈现鸡蛋老师拿出一盒鸡蛋，并向幼儿们介绍里面有一只小鸡。
（2）小游戏老师给每个幼儿一只玩具鸭或小鸡，然后组织孩子们进行动物认知游戏：将玩具鸡和小鸭区分开来。
（3）小鸡出壳老师给孩子们呈现一组图片，画的是小鸡出壳的全过程。
（4）动手制作小鸡翅膀老师供给材料，让每个孩子本身做一个小鸡的翅膀贴在本身的背上，强化同学的实际动手本领。
（5）制造性游戏让孩子们本身发挥，进行“我画你猜”的互动游戏：老师画出一只正在出壳的小鸡，然后让幼儿猜出题目，例如“我在画小鸡出壳了”。
3. 反思与总结通过这样的教学活动，孩子们可以更加从容地制造性地想象出小鸡出壳的过程，培育他们的语言表达和想象本领，同时也能提高幼儿的手脑协调本领。
让幼儿在融洽的闹声中不仅学习了学问，还放松了心情，发挥了本身的制造力；在游戏中感受到了认真、负责和独立的喜悦，能够在高兴的氛围中心充足足地完成任务。
结语：通过这样一堂活动的教学，幼儿们能够更好地了解小鸡出壳的过程，从而能够加深对孵化和成长过程的理解和认得，同时也能够培育孩子们的语言表达本领和想象力。
同时，我们也应当注意到，尽管本次活动中孩子们的问题不多，但我们在今后的教学过程中还应当注意到孩子们的进展变化，适时调整教学策略和方法，让他们更好地适应幼儿园生活和学习氛围，从而得到全面的进展和成长。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》6篇
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》精选6篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。
告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。
2. 分配小组。
将幼儿分成几个小组，每个小组成员的数量可以根据实际情况来定。
3. 给每个小组发放纸箱、美术材料等。
让幼儿们利用这些材料，创作一个小鸟的巢穴，并装饰好。
4. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力，可以让他们用颜料画出巢穴的图案，粘贴羽毛和装饰品，布置一个舒适的床铺等。
5. 在完成巢穴的过程中，可以播放一些鸟鸣声的音乐，让氛围更加逼真。
6. 打扮成小鸟。
完成巢穴后，让每个小组的幼儿们进行扮演小鸟的角色，可以给他们分发一些小鸟羽毛、鸟嘴和鸟脚等装饰品，让他们戴在身上。
7. 比赛评比。
每个小组完成后，可以组织幼儿们对每个小组的巢穴进行评比，选出最佳巢穴，并给予奖励。
8. 游戏总结。
游戏结束后，可以与幼儿们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的创作想法和体会。
教学反思此次游戏的教学目标主要是培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
通过此游戏的设计和实施，幼儿们充分发挥了自己的创造力，不仅需要利用材料创作出一个巢穴，还可以自由地发挥自己的想象力，进行装饰和布置。
在小组合作的过程中，幼儿们需要相互协作，分工合作，共同完成任务。
比赛评比的环节也可以激发幼儿们的集体荣誉感，增强他们的自信心和参与度。
通过这次游戏，我发现幼儿们对于创作的热情很高，他们积极地尝试不同的方法和思路，表现出了自己独特的创造力。
在小组合作的过程中，他们能够互相帮助，分工合作，解决问题。
而在比赛评比环节，幼儿们不仅在巢穴的形象和装饰上进行角逐，还能够欣赏和赞美其他小组的作品，展现出了良好的集体意识。
小鸡出壳小班教案2
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第三章《比较与排序》，详细内容为“小鸡出壳”，通过小鸡出壳的实践情景引入，引导幼儿观察、比较、排序，培养幼儿的数学思维。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力。
2. 帮助幼儿掌握基本的比较与排序方法，提高幼儿的数学能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：比较与排序的方法。
教学重点：观察小鸡出壳的过程，运用比较与排序方法。
四、教具与学具准备教具：小鸡出壳动画视频、小鸡图片、排序卡片、数字卡片等。
学具：小鸡玩偶、比较与排序操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小鸡出壳动画视频，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小鸡图片，引导幼儿用比较的方法找出图片中的小鸡。
（2）教师示范如何用排序卡片对小鸡进行排序，讲解排序方法。
（3）幼儿跟随教师一起操作，巩固比较与排序方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套比较与排序操作材料。
（2）幼儿根据教师给出的要求，进行小组合作，完成比较与排序任务。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握方法。
（2）教师出示数字卡片，引导幼儿用排序方法进行排序。
（3）幼儿自由发挥，用小鸡玩偶进行创意排序。
六、板书设计1. 小鸡出壳2. 内容：观察小鸡出壳过程比较与排序方法小组合作，完成任务七、作业设计1. 作业题目：小鸡出壳排序请幼儿用小鸡玩偶，按照从小到大的顺序进行排序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿观察小鸡出壳的过程，培养了幼儿的观察力。
在例题讲解和随堂练习环节，幼儿能够积极参与，掌握了比较与排序方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的其他事物，运用比较与排序方法，提高幼儿的数学能力。
小鸡出壳幼儿园教案8篇
小鸡出壳幼儿园教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，教案的写作能够帮助教师避免时间的浪费和冗余，下面是作者为您分享的小鸡出壳幼儿园教案8篇，感谢您的参阅。
小鸡出壳幼儿园教案篇1活动目标：1、了解小鸡的出生和过程2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、课件ppt2、鸡妈妈贴画小鸡贴画活动过程：一、谈话活动，引入主题小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来#）。
这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心哎！小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？（幼儿举手回答）出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。
在鸡蛋的.孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗？（进入下一环节）出示图片，了解小鸡是怎样出生和长大的1、小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细的看，蛋壳里面是什么样的？（引导幼儿大胆表述)2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么变化？（出示第二张图片）3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么变化？4、依次出示到第六张图片。
三、幼儿完整欣赏故事（播放录音）1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？2、小鸡睁开眼睛发现了什么？3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。
4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。
四、鼓励幼儿角色扮演（教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡）活动延伸：小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长足迹。
【活动反思】本次活动，来自生活。
在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和爬行。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 通过游戏，激发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 彩条、色块等装饰物（可选）。
3. 小鸡玩偶或图片。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃、展翅等。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目标。
b. 示范游戏过程，让幼儿理解游戏玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演“老母鸡”，引导幼儿扮演“小鸡”。
b. 幼儿在场地内进行跳跃、爬行等动作，争取在最短时间内“出壳”。
c. 教师适时给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，互相鼓励。
五、活动反思：六、活动准备：1. 活动场地应宽敞，无障碍物，确保幼儿安全。
2. 准备小鸡出壳的背景图，以及小鸡、母鸡的玩偶或者图片。
3. 准备音乐CD《小鸡出壳了》和其他适合的幼儿体育游戏音乐。
4. 准备颜色鲜艳的彩条或者色块，用作游戏中的障碍物。
5. 准备秒表或者计时器，用于记录游戏时间。
七、活动过程：1. 游戏开始前，教师向幼儿介绍游戏规则和背景故事，激发幼儿的兴趣。
2. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，模仿小鸡的动作，如跳跃、展翅等。
3. 教师扮演“老母鸡”，引导幼儿扮演“小鸡”，开始游戏。
4. 游戏过程中，教师可根据情况调整游戏难度，如增加障碍物、改变音乐节奏等。
5. 游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，引导幼儿分享游戏心得，互相鼓励。
八、安全注意事项：1. 活动前，教师应检查活动场地，确保无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
小鸡出壳小班教案[精编12份]
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小鸡出壳小班教案[精编12份]教学内容本节课选自小班数学教材《小鸡出壳》，第四章第二节“小鸡出壳”。
本节内容主要让学生通过观察和操作，理解“小鸡出壳”的过程，培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
教学目标1. 让学生了解小鸡出壳的过程，知道每个小鸡都需要一个壳。
2. 培养学生通过观察、操作、比较、推理等方法来探究问题的能力。
3. 培养学生与他人合作、交流、分享的好习惯。
教学难点与重点重点：让学生通过观察和操作，理解“小鸡出壳”的过程。
难点：培养学生观察、操作、比较、推理等能力。
教具与学具准备教具：PPT、小鸡出壳的模型、小鸡图片等。
学具：每人一份小鸡出壳的操作材料。
教学过程1. 实践情景引入：教师通过PPT展示小鸡出壳的视频，让学生观察小鸡出壳的过程。
2. 观察与操作：教师分发操作材料，引导学生观察小鸡出壳的过程，并让学生动手操作，尝试完成小鸡出壳的任务。
3. 交流与分享：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己完成小鸡出壳任务的体会和感受，以及自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，让学生观察、比较、推理，理解小鸡出壳的规律。
5. 随堂练习：教师分发练习题，让学生独立完成，检验学生对小鸡出壳的理解和掌握程度。
板书设计板书设计如下：小鸡出壳1. 观察小鸡出壳的视频，了解小鸡出壳的过程。
2. 动手操作，完成小鸡出壳的任务。
3. 分组讨论，分享体会和感受，交流问题解决方法。
4. 例题讲解，观察、比较、推理，理解小鸡出壳的规律。
5. 随堂练习，检验学习效果。
作业设计作业题目：1. 根据本节课的学习内容，简述小鸡出壳的过程。
2. 用自己的话解释为什么每个小鸡都需要一个壳。
3. 列举两个生活中的例子，说明物体运动的规律。
答案：1. 小鸡出壳的过程：小鸡在壳内孵化，随着时间推移，小鸡慢慢长大，直到壳里的空间无法满足它的生长，小鸡就会用力挣扎，壳就会破裂，小鸡就可以出来了。
小鸡出壳了教案汇总五篇
小鸡出壳了教案汇总五篇小鸡出壳了教案 1活动目标：1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。
2、能随音乐有节奏的做动作。
3、在自由表演部分大胆表现自己的创意，体验合作表演的快乐。
活动准备：音乐，图谱，蛋。
活动过程：一、故事导入。
1、出示一个蛋，这是什么？2、鸡蛋怎么会在动呀？3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。
4、因为鸡宝宝就要出来了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懒腰，然后就啄破蛋壳出来了，出来后，它还不会走路呢，就跟着妈妈学走路，走路学会了，妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。
二、欣赏音乐。
1、我们来听一段音乐，这段音乐就是讲小鸡出壳，跟着妈妈学走路，跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。
2、根据故事，音乐可以分成几部分呢？3、老师和幼儿一起边听音乐边数一数。
三、表演动作。
1、第一部分，小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了，伸伸懒腰，出壳了，谁会做做这些动作？2、请个别幼儿表演，老师选取好的动作。
跟着图谱的'节奏练*一遍。
3、听音乐表演2遍。
4、小鸡是怎么走路的？个别幼儿做做动作。
5、集体学做小鸡走路的动作。
6、出示图谱，第二部分小鸡跟着妈妈学走路，请你看看图谱，怎么走呢？7、个别幼儿根据图谱的节奏走一走。
8、听音乐学小鸡走路，有节奏地走2遍。
9、小鸡会走路了，鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍，怎样捉虫呢？10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。
看图的节奏做动作。
11、听音乐做捉虫的动作1遍。
12、猜猜他们会怎么玩耍呢？13、幼儿说说并做做动作。
其他幼儿学学好的动作。
14、也可以做玩耍的动作，听音乐做2遍。
四、完整表演。
1、看图跟着老师听音乐做动作。
2、老师做鸡妈妈带领幼儿听音乐游戏。
3、请个别幼儿做鸡妈妈带领其他幼儿游戏。
4、幼儿分成男女两组分角色游戏，交换再来一次。
小鸡出壳了教案 2活动内容：小鸡出壳目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
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教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
活动目标:
1.了解小鸡出壳后的生长过程。
2.了解成年后鸡的身体结构,能正确掌握鸡身体各部分的名称。
活动准备:
1.图片:《小鸡出壳了》、小鸡。
2.挂图《小鸡出壳了》
活动重点:
了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。
活动难点:
用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。
审美元素:
幼儿通过观察小鸡,感受小鸡黄黄的颜色,绒绒的羽毛,唧唧的叫声,激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。
活动过程:
1.出示小鸡
师:我们班来了位客人,看看是谁?它是什么样子的?知道它是从哪里来的吗?小鸡是怎么出壳的?
师小结:小鸡是黄黄的,有毛绒绒的羽毛,尖尖的小嘴。
2.出示挂图或播放小鸡出壳的录像,引导幼儿观察并自由交谈。
教师:图上,小鸡从哪儿来的?
教师:你看到的小鸡是怎么样出壳的?
3.带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程,学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。
师小结:小鸡是经过母鸡孵蛋,出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。
4.观察大鸡图片,认识鸡的身体结构。
师:小鸡长大后是什么样的?(出示公鸡图片)这是什么鸡?你能说出它身体每个部分的名称吗?(教师引导幼儿认识鸡的身体结构)
5.共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。