《母爱教育》
母爱教案
母爱深深深几许教案背景母爱是世界上最伟大的爱，最无私的爱，但作为孩子往往很少能感受、并感恩，进而从中受到教育。
尤其初中阶段是孩子树立人生观，价值观的重要时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动，学会感恩。
因此在进行语文主题学习《母爱深深深几许》单元的教学设计时，要注意到学生的思想教育，抓住母子深情来安排教学。
教学课题《母爱深深深几许》教材分析本单元的课文都是以母爱为主题，所选的内容都是生活中的一些小细节，但每一篇文章背后都有一个十分感人的故事。
这些都是符合学生年龄段的有代表性的生活琐事，学生很容易理解，也很容易被感动，作者选取这些文章，最主要的目的就是教育孩子要爱自己的母亲，感谢自己的母亲。
教法学法本单元所选的文章比较通俗易懂，涉及的人和事都很容易理解。
在这些文章中，品评重点语句，理解文章的主题是重点。
在课堂上我把时间交给学生，让学生自己去阅读，去思考，自己去讨论，从而真正使学生成为学习的主人，充分调动学生学习的积极性。
学生采用小组合作探究法，在合作交流中完成对课文的解读，学生在品读中感受文中所蕴涵的思想感情。
教学目标：1、能正确流利地阅读本单元的文章，把握主要内容，学习其中的细节描写。
2、通过阅读文章，领会作者笔下深深的母爱，感受母爱的美好。
课前延伸：1、阅读本组的文章，利用工具书自行解决生字词。
2、阅读主题丛书《心灵深处的足迹》40—73页，体会真挚的母爱。
3、搜集与母爱有关的格言。
课内探究：一、感知母爱1、导入新课：同学们，今天老师特别高兴，因为能和大家一起分享语文主题学习的快乐，因为能和大家一起感受这份深深的母爱。
今天老师给大家带来了一份小礼物，请大家欣赏一首非常感人的歌曲，会唱的同学和老师一起跟着唱！听完这首好听的歌你的感想是什么？用一句话表达！（生回答）2、学生背诵与母爱有关的格言。
过渡：从同学们的格言中我们深刻的体会到母爱真的太伟大了，那就让我们用心去感受、去品味这份浓浓的亲情吧！二、品味母爱过渡：请看大屏幕，第一个环节我们要举行讲故事擂台赛，同学们有没有信心获胜？1、学生快速浏览课文，以小组为单位用简洁生动的语言讲述动人的故事。
关于母爱的书籍
关于母爱的书籍母爱是一种无私、深沉、伟大的感情。
它是人类最基本、最自然的情感，也是世界上最神圣、最美好的情感之一。
母爱是一种牺牲和奉献，是一种无私和无条件的爱，是一种永不退色的情感。
在这个世界上，母爱是最为珍贵的东西之一，因为它能够抚平我们所有的伤痛，让我们感受到生命的温暖和力量。
在世界各地，有很多优秀的书籍探讨了母爱这一主题。
这些书籍不仅让我们更加深入地了解母爱的神秘和力量，还能够帮助我们更好地理解母爱的本质和意义。
下面，我将介绍几本有关母爱的书籍，希望能够对大家有所启发和帮助。
第一本书是《母亲的影响力》，这是一本由美国作家艾米·切韦尔（Amy Chua）所写的书。
这本书探讨了母亲在孩子成长过程中所起到的决定性作用。
作者通过自己的亲身经历和调查研究，深入剖析了母亲对孩子的影响，以及母亲在孩子成长中所面临的挑战和困境。
这本书不仅揭示了母爱的奇妙之处，也向我们展示了母亲的智慧和力量。
第二本书是《母亲的勇气》，这是一本由美国作家珍妮弗·韦斯特霍夫（Jennifer Worth）所写的书。
这本书讲述了作者在英国伦敦东部一个贫民窟里工作的经历，她在这里遇到了很多生活在贫困和苦难中的母亲，这些母亲们不仅要面对自己的困境，还要照顾自己的孩子。
作者通过这些母亲们的故事，向我们展示了母亲们的勇气和坚韧，也向我们传递了一种无畏的精神和信念。
第三本书是《母亲的心声》，这是一本由中国作家韩少功所写的书。
这本书是一部自传体小说，讲述了作者的母亲在中国文化大革命时期的经历。
作者通过母亲的故事，向我们展现了母亲的坚强和无私，同时也揭示了母亲在困境中的无助和痛苦。
这本书不仅让我们更加深入地了解了中国文化大革命的历史背景，也向我们展示了母爱的伟大和无私。
第四本书是《母亲的智慧》，这是一本由美国作家劳拉·塞斯勒（Laura Schlessinger）所写的书。
这本书主要讲述了母亲在教育孩子方面的智慧和技巧。
母爱教育的故事
母爱教育的故事尽管母爱不一定要以自杀为代价，但是那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地；那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。
一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。
以下内容是小编为您精心整理的母爱教育的故事，欢迎参考！母爱教育的故事一母爱的力量一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。
她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。
毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。
第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。
年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。
不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。
”说完指指枕头下，含笑而去。
母爱教育的故事二跪拜母爱有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快想远出逃散。
猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。
追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。
盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。
藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能条数丈远。
还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。
很显然在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。
盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一刹那母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。
母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以次作为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落如深谷摔死了。
《母爱》教学反思
《母爱》教学反思引言概述：母爱是世界上最伟大的力量之一，它不仅存在于家庭中，也存在于教育工作中。
在教育工作中，母爱的力量可以激励学生前进，促进学生的发展。
本文将从教学反思的角度探讨母爱在教育工作中的作用。
一、母爱的激励作用1.1 母爱的温暖和关心让学生感受到被关注和被爱的感觉，激励学生努力学习。
1.2 母爱的包容和理解让学生感到安心和舒适，激励学生敢于尝试和创新。
1.3 母爱的支持和鼓励让学生感到自信和坚定，激励学生克服难点和挑战。
二、母爱的引导作用2.1 母爱的耐心和耐心让学生感受到正确的引导和指导，匡助学生树立正确的学习态度和价值观。
2.2 母爱的细心和细致让学生感受到细致的关注和关心，匡助学生培养细致的学习习惯和思维方式。
2.3 母爱的坚定和果断让学生感受到坚定的方向和目标，匡助学生树立正确的学习目标和规划。
三、母爱的启示作用3.1 母爱的智慧和智慧让学生感受到启示和启示，匡助学生拓展思维和开阔视野。
3.2 母爱的善良和善良让学生感受到善良和善良，匡助学生培养善良和友善的品质。
3.3 母爱的宽容和宽容让学生感受到宽容和宽容，匡助学生培养宽容和理解的态度。
四、母爱的陪伴作用4.1 母爱的陪伴和陪伴让学生感受到陪伴和陪伴，匡助学生建立良好的师生关系和沟通方式。
4.2 母爱的关心和关心让学生感受到关心和关心，匡助学生树立正确的人际交往方式和沟通技巧。
4.3 母爱的支持和支持让学生感受到支持和支持，匡助学生克服难点和挑战。
五、母爱的教育意义5.1 母爱是教育工作中最重要的力量之一，它可以激励学生努力学习，引导学生正确发展，启示学生拓展思维，陪伴学生成长。
5.2 教师应该像母亲一样关爱学生，耐心引导学生，智慧启示学生，细心陪伴学生，让学生感受到母爱的力量。
5.3 惟独在母爱的关心和支持下，学生才干健康成长，快乐学习，成为实用的人材，为社会的发展做出贡献。
母亲教育孩子的著名事例
母亲教育孩子的著名事例母爱的伟大深深的打动了我。
而这则视频也让我感受到了其内涵，就是母亲掩盖的情绪，而这情绪，也是母亲的选择。
教育小孩子成长，母亲的情绪非常的重要，如何选择自己的情绪更是极为重要，那么身为母亲，到底该如何处理自己的情绪呢？一个著名的事例：一位三岁的孩童果果非常想要一个玩具娃娃，但是类似的玩具她前几日刚刚购买过，只有颜色不一样。
因此，妈妈拒绝给她买这个娃娃，于是果果就赖在那里哭闹不走。
按照大多数母亲来解决这个问题，一定都会严厉呵斥孩子一番然后将其带走。
但果果妈妈却选择了做一个“慈爱”的母亲。
她和孩子进行交流，并让孩子回答预设的问题。
最终引导孩子讲出家里已经有一个类似的玩具了，不该再购买了。
接着，果果妈妈引导孩子购买一些卡纸，可以回去为娃娃换衣服，这样就得到了一个新的玩具了。
孩子认为这个过程更好玩，立刻就止住了哭声。
这就是一个十分“慈爱”的妈妈，美国著名教育家和心理学家简.尼尔森就提出过用这种“正面管教”的方式：不惩罚孩子，也不娇惯孩子，才是最好的管教方式。
同样以一个事例作为例子：4岁的坤坤和朋友一起玩耍，其他小朋友的父母都抱着“孩子都是摔摔打打才能长大”的心态，没把太多心思放在玩耍的孩子身上，只有坤坤的妈妈全程紧跟，小心翼翼的护着他，并且嘴里不停地嘟囔：“注意、小心、别打架”这样的话…但是，这样的唠叨真的有用吗？坤坤妈妈其实应该“安静”的在旁边，哪怕担心孩子受伤，也是做到在旁边观察，若有要受伤的趋势，就该出手时再出手。
有时，“啰唆”多了其实会引起孩子们的坏情绪的。
因为大人重复讲的问题，孩子其实早已心知肚明。
而有时候教导或是安抚孩子情绪的方式，可能仅仅只是母亲的一个拥抱，安静且有力量。
因此，当面对孩子的一些问题时，母亲切记不要急于说出孩子的错误，更不要冲动生气，应该选择暂时的安静，舒缓自己的情绪，这样才不会让冲动的情绪伤害到孩子。
还是一个著名的案例：多多的妈妈，就是非常懂得做“弱势”的母亲。
爱的教育中坚持这篇日记的主要内容
爱的教育中坚持这篇日记的主要内容《爱的教育》是余华的一部小说，通过讲述一个智商低下的母亲为了给自己智商超群的儿子争取更好的教育资源而奋斗的故事，展现了母爱的伟大和教育的重要性。
主要内容如下：第一段：引言我在阅读《爱的教育》这本小说的同时，深深感受到了人的爱和教育的重要性。
这本小说主要讲述了一个母亲为了给自己智商超群的儿子争取更好的教育资源而不断努力的故事。
第二段：故事背景小说中的母亲，一个智商低下的女人，为了不让自己的儿子重蹈覆辙，决定为他寻求更好的教育机会。
她通过各种努力，成功把儿子送进一所著名学校的高中部，希望他能够有更好的发展。
第三段：母子关系小说中母亲对儿子的爱是无私的、不求回报的。
尽管她面临着许多困难和困苦的生活，但她从没有放弃。
她用自己的努力和坚持，帮助儿子成长和发展，表达了一种深深的母爱。
而儿子在母亲的爱和教育下，逐渐展现出自己的才华和潜力。
第四段：教育的重要性通过这个故事，我们可以看到教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品格和能力。
良好的教育可以帮助孩子养成正确的价值观和道德观，培养他们的自信和独立思考能力。
只有通过良好的教育，孩子们才能够充分发展自己的潜能，为社会做出更大的贡献。
第五段：爱与教育的关系小说中，母亲对儿子的爱是无条件的，可以说是一种无私的奉献精神。
她为儿子的教育付出了很多，但她从来没有期望儿子回报她。
相反，她只希望儿子能够过上更好的生活。
这种以爱为基础的教育态度，使儿子对母亲充满敬意和感激，也激发了他对学习和成长的渴望。
第六段：教育资源的不公平小说中，为了让儿子能够进入一所好学校，母亲不惜付出很大的代价。
而这也反映了现实生活中存在的教育资源不公平的问题。
有些孩子天生就拥有更好的条件和机会，而有些孩子却面临着贫困和不公平的待遇。
社会应该努力提供公平的教育机会，让每个孩子都能够享受到优质的教育资源。
第七段：结尾通过《爱的教育》这本小说，我更加深刻地认识到了母爱和教育的重要性。
「母爱篇」家庭教育故事
「母爱篇」家庭教育故事
在人类的历史长河中，母爱一直是不可替代的力量。
就连动物世界中的母兽也会为了守护自己的崽子而付出一切。
对于人类而言，母亲的爱是一种无私的、深情的、关怀的、牺牲的爱。
她们用自己的生命来缔造一个温馨、和谐、幸福的家庭。
在我小时候，我的母亲非常严厉，她总是要求我做好一切的家务。
有时候，我为此而生气，但事实上，我一直很感激她的这种严格要求。
因为在我的成长过程中，我的母亲让我明白了什么是责任。
她总是教育我：“成为一个负责任的人，不仅要把家务做好，还要有一个纯洁的内心。
”我记得有一次，我因为学习成绩不好而沮丧。
我的母亲没有责备我，她给我讲了一些人生的道理和她个人经历的故事，她的话语就像一条温暖的河流，轻轻地包含着我。
后来我明白了：母亲的爱是包容的、助长的、心灵的陪伴。
除此之外，我的母亲还教会我学会感恩。
我是一个性格开朗的人，总是享受生活中最美好的事物。
当我第一次拥有自己的手机时，我非常雀跃。
但是，我忘了给我的祖母打电话。
母亲注意到了这一点，她告诉我：“别忘了获取别人的爱，同样匹配的是人们的付出。
即使是最简单的事情，也要付出回报。
有时候，在你不奉献的时候，别人的付出就像一座桥，它可以使你穿过经典。
”
母亲的爱总会在生活中闪现。
就像是一根坚韧耐用的线，我们可以依靠它来继承最好的品质。
母亲的爱总是存在着，希望我们可以把这份爱传递下去。
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母亲教育子女的典故或成语故事
母亲教育子女的典故或成语故事
母爱是世间最美好、最纯洁的情感之一，母亲对于子女的教育更是至关重要。
历史上有许多关于母亲教育子女的典故或成语故事，其中一些如下:
1. 孟母三迁：讲述了孟子的母亲为了给儿子提供更好的成长环境，三次搬家的故事。
体现了母亲为儿子成长不惜花费时间和精力的伟大母爱。
2. 母仪天下：讲述了汉武帝的母亲王夫人在汉初时期母仪天下，成为天下女性的表率的故事。
体现了母亲在家中的重要地位和对子女的深远影响。
3. 岳母刺字：讲述了宋朝名将岳飞的母亲在他背上刺字，激励他刻苦学习，报效国家的故事。
体现了母亲为了子女的成长和发展不惜付出一切的精神。
4. 窦燕山五桂联芳：讲述了五代时期窦燕山的妻子为培养儿子成才，不惜牺牲一切，五个儿子都考上了进士，成为了有名的孝子和才子的故事。
体现了母亲在子女教育中扮演着至关重要的角色，不惜一切代价为子女成才的努力。
这些典故或成语故事都传递着母亲对于子女教育的高度重视和
无私奉献的精神，也体现了中华民族伟大的母爱和孝道文化。
幼儿园母爱的教育教案
幼儿园母爱的教育教案幼儿园母爱的教育教案一、教学目标：1.了解母爱的含义。
2.从幼儿园教育的角度，探究母爱的作用。
3.通过阅读绘本、歌曲和情境的引导，让幼儿体会母爱、感受母爱。
4.培养幼儿自尊、自信、自爱、独立、宽容和自我反思的品质。
二、教学内容：母爱的教育1.母爱的含义①母爱是母亲对子女的关爱、呵护、疼爱、理解和支持，它是一种无私、无条件、无期限的爱。
②母爱是情感的结晶，它不仅有生理性质，还有道德品德、智慧与艺术的内涵。
2.母爱的作用①母爱对婴幼儿的健康成长具有极其重要的影响，能够促进宝宝的智力、情感和社交能力的发展。
②母爱对幼儿的心理健康和性格形成有着深刻的影响。
③母爱能够激发孩子的自信心、独立性和自我意识。
3.母爱的体验①绘本故事：《妈妈的眼睛》、《我的妈妈》、《爱在伊甸园》等。
②儿歌：《妈妈》、《妈妈是我的阳光》、《爱是一束鲜花》等。
③情境搭建：放置各种母爱的道具，如婴儿床、奶瓶、细心梳理好的衣服等，引导幼儿感受母亲的爱和呵护。
三、教学步骤1.引入①播放《妈妈》儿歌，引导幼儿谈论自己的妈妈是怎样的人。
②教师引导幼儿暗示了解“妈妈是永远爱我的人”、“妈妈是最好的朋友”等概念。
③教师播放幻灯片，介绍母爱的涵义、作用以及母爱的体验。
2.阅读母爱的绘本故事教师播放绘本故事，孩子跟着老师一起看故事并阐释故事中的内容，每一个情节都向幼儿深入灌输母爱的意义和幼儿与母亲的特殊关系，并鼓励他们借鉴故事中的做法。
3.唱母爱的儿歌教师指引孩子，跟着唱儿歌，强化幼儿对母爱的感知，树立幼儿对母爱的感激之情。
4.情境搭建教师放置各种母爱的道具，如婴儿床、奶瓶、细心梳理好的衣服等，并带领幼儿感受母亲的爱和呵护，体验母爱的特别之处。
5.总结教师总结母爱的涵义、作用、体验等，强化幼儿对母爱的认知和感悟，并鼓励幼儿在日常生活中，切实陪伴和关心父母、亲人和朋友，展现自己的包容、宽容和自我反思的美德。
四、教学评价1. 通过问答、角色扮演、故事演绎等多种形式进行评价，评价孩子们是否了解母爱的含义和作用。
教育从母爱开始
教育从母爱开始母爱是世界上最无私和伟大的力量之一。
母亲对孩子的教育起着非常重要的作用。
她的关爱和指导为孩子们提供了稳定的环境，培养了他们的品德和道德观念。
母爱的起点可以从孩子出生的那一刻开始。
母亲怀胎十月，既是孩子生命的源泉，也是孩子教育的起点。
在孩子成长的过程中，母亲是第一个与他们建立联系的人之一。
母亲的呵护和陪伴为孩子们提供了安全感，帮助他们面对世界的挑战。
母亲的爱和关心不仅仅是物质上的满足，更是对孩子精神发展的关注。
母亲是孩子的第一任教师，通过自己的行为和言语，她们向孩子传授了很多重要的价值观和道德原则。
母亲是一个榜样，孩子们往往会模仿她们的行为和态度。
因此，母亲的言传身教对孩子的教育有着深远的影响。
母爱的独特之处在于它的无私和奉献。
母亲们总是把自己放在孩子的前面，为他们付出一切。
无论孩子有多大的困难或挑战，母亲总是愿意为他们提供支持和鼓励。
母爱使孩子们感受到了无条件的爱和接纳，这对他们的自信心和自尊心的培养至关重要。
因此，教育从母爱开始，母亲的爱和关心是孩子成长的动力之一。
母亲们的无私奉献为孩子们提供了良好的成长环境，培养了他们的品德和价值观。
我们应该珍惜母爱，尊重母亲的选择和付出，为孩子们提供一个快乐和有爱的成长环境。
母爱是宝贵的，它永远无法衡量和替代。
作为子女，我们应该感恩并回报母亲的爱。
通过我们自己的努力和成长，我们可以向母亲表达我们对她们的敬意和感激之情。
母亲是孩子教育的起点，她们用爱心和关怀引导着孩子们走向成功和幸福的人生之路。
让我们从母爱出发，为孩子们提供一个充满爱和尊重的教育环境，让他们茁壮成长，成为有道德和品德的人。
幼儿园感恩教育《母爱的伟大》教案
幼儿园感恩教育《母爱的伟大》教案感恩教育教案
课题：母爱的伟大
班级：幼儿园中班
时长：40分钟
教学目标：
1. 培养幼儿对母爱的感恩之情；
2. 培养幼儿学习感知技能；
3. 发展幼儿的表现与沟通能力；
4. 融合美德教育与生活实践。
教学准备：
1. 图书《爱你的妈妈》；
2. 母亲节手工制作材料；
3. 感恩贺卡模板；
4. 幼儿园背景音乐。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师播放“妈妈我爱你”背景音乐，引导幼儿仔细倾听，众人共同感
受音乐所带来的美好。
2. 课文听读（10分钟）
老师出示《爱你的妈妈》绘本，引导幼儿认真聆听，跟读表情与声音，让他们体验故事中的情感，感知母爱的伟大与无私，从而理解与感知
母爱的深刻内涵。
3. 讨论感悟（10分钟）
老师引导幼儿谈论故事，询问孩子们对母爱的理解，诱发幼儿的个人
感受与情绪，倒出他们感性认识母爱的真谛。
4. 手工制作（10分钟）
老师发放母亲节手工制作材料，指导幼儿进行创作，以此来扩展课程
内容，使幼儿有进一步体验母爱、传递感恩的机会。
5. 制作贺卡（5分钟）
老师给予幼儿感恩贺卡模板；让孩子们思考感恩之情，然后在贺卡上写下对母亲的感恩之词，形成一个小小但有纪念价值的作品。
6. 总结（5分钟）
老师提问：母爱伟大吗？让幼儿积极回答，并互相分享彼此的收获。
教学评价：
教师可以根据幼儿的学习情况，资料、行为的记录，随时检查教学的效果，以便及时调整教学策略；通过对幼儿观察考察，教师可以发现幼儿的表现特点，从而更全面系统地让幼儿感知和学习感恩与亲情价值。
《爱的教育》5则故事内容概括+读后感
《爱的教育》5则故事内容概括+读后感1. 《爱的教育》5则故事内容概括1.1 故事一：爱的陪伴故事描述一个父亲在孩子成长过程中，始终用爱和陪伴来引导孩子成长，最终孩子在他的爱的影响下茁壮成长。
1.2 故事二：尊重与理解这个故事讲述了一个教师如何用理解和尊重来教育学生，最终学生不仅学到知识，更学会了尊重和理解。
1.3 故事三：成长与坚持这个故事讲述了一个母亲如何在孩子成长过程中，用爱和坚持来引导孩子，最终孩子形成了坚韧的品格。
1.4 故事四：包容与接纳这个故事描述了一个社会如何包容和接纳不同的群体，展现了包容和接纳的力量。
1.5 故事五：宽容与宽厚故事中通过一对情侣的爱情故事，展现了宽容和宽厚的重要性，让人深刻体会到爱的教育的力量。
2. 读后感在阅读《爱的教育》这五则故事后，我深刻领悟到爱的力量和影响。
爱，是一种无形的力量，它可以温暖、鼓舞、引导人前行。
在这五个故事中，爱被赋予了不同形式和内容，但它们都表达了同样的主题：爱的教育。
父爱、母爱、师生之间的爱、社会的爱，每一种爱都对人的成长和教育产生着深远的影响。
这些故事让我思考：爱可以是言传身教的陪伴，也可以是尊重与理解的表达；爱可以是成长与坚持的滋养，也可以是包容与接纳的力量；爱更可以是宽容与宽厚的涵养，它可以化解误解和理解种种差异。
在这个多元化、纷繁复杂的社会中，我们更加需要去学会接纳和宽容，尊重和理解，用爱去包容这个世界的不同声音和表达。
爱的教育不仅仅是对孩子和学生的教育，更是对社会的教育，对每一个人的教育。
爱的教育，是一个温暖而又深刻的主题，它教会了我们如何成为更好的人，如何用爱去感染他人，改变世界。
3. 个人观点和理解对我来说，爱的教育是一种无声的力量，它并不需要华丽的言辞和表演，而是透过生活中点点滴滴的细节，透露出来的真挚和善意。
当我们用爱去教育他人的时候，不仅在培养着他们的品格和思想，更在潜移默化中滋养着自己的心灵。
在社会各个领域，爱都有着重要的作用。
初中语文教材母爱主题作品教学
德育园地新课程NEW CURRICULUM一、中学教材母爱的内容和编排新课改如火如荼地开展，“母爱”主题依然存在于我们的教材之中。
教材里入选的“母爱”作品的作者，很多都是我们耳熟能详的名家。
他们的文字朴实无华而又丰富多彩，他们笔下的母亲平凡、普通，却又感人至深。
（一）母爱之举母亲以其无私奉献的精神和无微不至的关怀注视着我们的成长，操劳一生。
如《我的母亲》让我们领略到一位“言传身教、外柔内刚的好母亲”；《散步》里连走哪一条路都愿意迁就孙子、听从儿子的母亲，叫我们赞叹不已；《秋天的怀念》让我们感受母亲的一生都在为我们操心，会得到心灵上的某种触动和震撼；《蜡烛》里的南斯拉夫母亲对苏联红军视如己出、舍生忘死的壮举叫我们知道何谓“母爱无疆”。
新教材对“母爱”二字的编排，既有一整单元的重点部署，又有特殊一课的独自安排，时时提醒我们勿忘母亲，勿忘母爱。
教师应始终将之贯穿在教学课程和日常教育中，时时教育学生感受母爱。
（二）母爱之情母亲不但给我们以生命，而且竭尽全力地养育、教导我们。
如胡适先生的《我的母亲》里冯顺弟对少年胡适的管教与关爱，让我们感受到一位单亲妈妈对儿子的一片深情，让我们感受到了育人先育德、教人先立德的真义。
同时，也让我们反思现代社会单亲家庭的一些教育方式和出现的问题，如孩子无视母亲的管教甚至是反感母亲的说教而导致的一些叛逆甚至违法乱纪的恶果，应当引起我们的深思，要适当进行母爱教育，引导学生正确看待母亲的管教。
（三）母爱之恩我们不仅要从各位名家描写母亲的文章中感知母亲的不容易,更要从中感知母亲的无私和无尽的恩情。
三年六本的教材，让我们感受到母亲的伟大，也让我们体会到什么才是母爱。
母爱的内容当然说不尽道不完，不过我们要培养学生留心观察，感受身边的母爱，唯有心中有了这种意识，方有回报母亲的行动。
二、母爱教育的相关内容范畴语文课堂教学中的母爱教育,要在引导学生阅读教材、深入文本、培养语文阅读能力的同时，更要培养学生树立正确的人生观、价值观。
关于母爱的教育
关于母爱的教育哎，说起母爱啊，那真是个说不完的话题，就像咱妈做的红烧肉，满满的都是滋味，让人回味无穷。
母爱，它不像电视剧里演的那般轰轰烈烈，大多数时候，它都藏在那些看似不起眼的小事里头，温暖着咱的心窝。
记得小时候，我是个皮猴子，上树掏鸟蛋，下河摸鱼虾，就没少让妈操心。
每次我弄得一身泥泞回家，妈总是皱着眉头，嘴里念叨着：“你这孩子，怎么就不让人省心呢？”可手上却忙着给我换衣服，打水洗脸，生怕我着凉。
那时候我不懂，只觉得妈是唠叨，现在想来，那唠叨里全是满满的爱啊。
再大点，我开始上学了，成绩时好时坏，心情也跟着起伏不定。
有次考试考砸了，我垂头丧气地回家，心想这回肯定要挨顿骂。
结果妈一看我那耷拉着的脑袋，啥也没说，就拉着我坐到了饭桌旁。
饭菜还是那几样，可我觉得比平时香多了。
妈一边给我夹菜，一边轻声细语地说：“孩子，考试嘛，有输有赢很正常，重要的是你得从里头学到东西，下次别在同一个坑里摔两回。
”那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点儿就下来了。
妈的话，就像一股暖流，瞬间温暖了我那颗冰凉的心。
后来，我离家去外地求学，每次打电话回家，妈总是问东问西，生怕我吃不饱穿不暖。
我说挺好的，妈还不放心，非要我详细描述一番才肯罢休。
有时候我嫌她啰嗦，就匆匆挂了电话。
可挂完电话后，心里又空落落的，好像少了点什么。
后来我才明白，那少了的，就是妈的牵挂和关爱啊。
现在，我工作了，回家的次数越来越少。
每次回家，妈总是提前准备好我最爱吃的菜，站在门口等我。
我一进门，妈就笑得跟花儿似的，拉着我的手问长问短。
我看着妈头上的白发和眼角的皱纹，心里真不是滋味。
妈老了，可我却没能陪在她身边尽孝。
每当这个时候，我就暗暗发誓，一定要努力工作，让妈过上更好的日子。
母爱啊，它就是这么简单而又伟大。
它不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要惊天动地的举动来证明。
它就藏在那一顿顿可口的饭菜里，藏在那一句句叮咛的话语中，藏在那无数个日日夜夜的牵挂里。
母爱，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；母爱，就像一座港湾，无论我走到哪里，都能感受到家的温暖。
教案四、学习母爱：如何让孩子学会感恩和爱护母亲
教案四、学习母爱：如何让孩子学会感恩和爱护母亲如何让孩子学会感恩和爱护母亲母亲是世界上最伟大、最无私的存在，她为我们付出了很多，从生命开始，为我们照顾、呵护，给我们提供温暖和慰藉。
在我国尤其是传统文化中，母爱始终被视为至高无上的神圣之爱。
在孩子成长的过程中，父亲和母亲的角色是不同的，母亲是孩子的第一个老师，是孩子的伴侣和引导者，因此，怎样让孩子学会感恩和爱护母亲是一道重要的课题。
本篇文章旨在就如何培养孩子感恩和爱护母亲提出几点建议。
一、三观教育孩子的人生观、价值观和世界观的形成是逐渐逐渐形成的，这些观点都是在与环境和人的相互作用中形成，而在父母和家庭中形成的观点具有特别的重要性。
因此，重视三观教育，培养孩子正确的人生观、价值观和世界观非常重要。
应该重视“亲情教育”，让孩子明白母亲是他们最亲近的人之一，是世界上最值得尊重和爱护的人。
当然，这里的“亲情教育”不仅仅是指亲情的道德教育，而是全面的、综合的亲情教育，包括对母亲的身体保护、物质供给、精神关怀等多方面的教育。
家庭教育需要注重家庭传统文化的传承，让孩子能够了解母亲在我们的家庭中所扮演的角色，认识母爱的实质和真正的价值。
二、亲身感受教育只有通过亲身感受才能得到真正的收获。
因此，最好的教育方式就是让孩子通过亲身体验去感受母亲的爱和心灵的充实。
认识到母亲的伟大，让孩子感受到母亲的生活和工作的艰辛，了解母亲的需要。
让孩子能够贴心地为母亲做些小事，比如帮助母亲洗碗、擦桌子、打扫房间等，这样可以让孩子深刻地理解母亲的心情和付出。
不仅如此，带孩子去看看生了孩子的妈妈、孩子的奶奶等也是一个非常有意义的事情。
让孩子亲眼见到母亲为他们和家庭所做的努力和付出，了解她们的疲惫和付出，在此基础上，让孩子心灵上更加深刻地感受到母爱的可贵和伟大。
三、教育技巧除了亲身感受外，培养孩子感恩和爱护母亲的教育技巧也很重要。
这里提出几种可行的方法：培养孩子的责任感和感恩心。
孩子的责任感和感恩心缺失，难以理解母亲的行动和感受。
爱的魔力--学习斯霞老师母爱教育
爱的魔力--学习斯霞老师母爱教育苗建尔【摘要】现实教育中有个性的学生越来越多，对教师的要求也越来越高，怎样才能做到真正的教书育人。
那就是师爱中要有浓浓的母爱，母爱中要有浓浓的师爱。
这两者融为一体，才能实现“教育的大爱”。
【期刊名称】《市场周刊·理论研究》【年(卷),期】2014(000)002【总页数】2页(P127-128)【关键词】爱;母爱;师爱【作者】苗建尔【作者单位】南京市古平岗小学，江苏南京 210003【正文语种】中文【中图分类】G622教师的教育，核心是“爱”。
近十几年来意大利人艾得蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》成了教育工作者的必读之物。
夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。
对此我坚信不疑。
当今的中国，教育出现的许多问题，不仅仅是教学理念，教学手段的问题，还有教师价值取向问题。
为此，我们真的应该好好学习斯霞的母爱教育。
斯霞的“母爱”是一种复杂的情感，它不是单纯的“母爱”，而是融入了“师爱”的“母爱”；斯霞的“师爱”，也不是单纯的“师爱”，而是融入了母爱的“师爱”。
当我们讲到斯霞的母爱时，其内涵中包含了师爱，讲到斯霞的师爱时，其内涵中包含着母爱。
在斯霞的教育世界里，母爱与师爱、情感与理性是一体的厚重的情感，是富有斯霞个性的教育精神的“爱”。
上述为南京师范大学道德教育研究所教授班华对斯霞老师的母爱教育阐述，实在是深刻、精辟。
斯霞老师的母爱的确值得品味。
教无类。
教育是不分阶级的，教育应该是博爱的。
既然是博爱我们就该爱所有的学生。
可是我们会有部分老师因个人的性格、好恶，将孩子分成三六九等。
有的老师或喜欢成绩优秀、突出的，或喜欢文静、内向的，或喜欢活泼、好动的，或喜欢漂亮、讨喜的……在我工作的20几年里，我努力地像斯霞老师那样去平等地爱每个孩子。
幼儿园母爱教育案例
幼儿园母爱教育案例幼儿园母爱教育案例一、主题概述幼儿园母爱教育是指老师把幼儿园视为第二个家，给予孩子无微不至的关爱和悉心的教育，让孩子在温馨、和谐的环境下健康成长。
本案例主要探讨母爱教育在幼儿园中的实践和效果。
二、案例分析一所位于北方的幼儿园，以强调母爱教育为办园理念。
他们在招生时便明确告知家长，不仅要教育孩子，更要像母亲一样关心和照顾他们的生活起居。
在日常管理和教学中，园方严格落实母爱教育，获得了家长和社会的高度认可和赞扬。
1. 照顾孩子的生活起居在幼儿园中，每个班级配备了老师和保育员，一对一地照看孩子。
他们不仅要关注孩子的学习情况，还要注意孩子的饮食、睡眠和安全。
老师会根据孩子的身体情况、口味和偏好，为每个孩子制定个性化的饮食方案，并负责做好每餐的安排、准备和烹饪。
保育员则要监督孩子午睡和洗手等生活习惯，保证孩子的身心健康和安全。
2. 手把手地引导学习幼儿园老师把孩子的学习情况和生活经验结合起来，通过“游戏化”的方式让孩子学以致用，同时秉承个别化教学的原则，根据不同孩子的情况来进行教学。
老师在孩子学习时会耐心地给予指导，反复强化概念，让孩子逐渐理解。
并及时采用多种评价方法，让家长更深刻地了解孩子的表现。
3. 温馨、和谐的园所环境幼儿园校园环境布置温馨优美，氛围和谐，为孩子创造了舒适的学习氛围。
每个班级的布置、装饰、教具等都符合幼儿身心发展需求。
而孩子们的作品和成就，在幼儿园里成为一道美丽的风景线。
园方也充分考虑到家长的需求，为家长提供定期的家访服务，让家长充分了解孩子在课外的生活，弥补了家庭教育中的不足，也增强了家庭和园所的联系和信任。
三、效果评估在母爱教育的引导下，孩子们在幼儿园的生活和学习都得到了很好的照顾和发展，学习成绩不断提高，体质不断增强，互动能力和沟通能力不断提高，生活自理能力得到很好的锻炼。
同时，园所也吸引了越来越多的家长前来咨询和报名，获得了良好口碑和一定的社会影响。
幼儿园的管理团队认为，家长的满意度是对幼儿园教育效果最好的评价。
母爱,让我们正确认识家庭教育
母爱，让我们正确认识家庭教育有位名人这样说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”它深刻地说明了家长教育爱子女成长中所起到的作用。
作为母亲，在多年的抚养和教育孩子成长的过程中，有目共睹关于母爱的无私、伟大、深厚及奉献精神的事实，也常为之感动。
母爱，这样的感情伴随孩子的人生过程，给予了孩子面对困难、接受挑战的爱与温暖、勇气和力量。
母爱是母亲的天性，有与生惧来的因素。
孩子从嗷嗷待哺到咿呀学语，再到蹒跚走步，处在弱小渐长的过程之中，犹如一颗小草非常脆弱，特别需要母亲的精心呵护，同样，母亲也会从孩子快乐的成长中获得精神愉悦和满足。
天下母亲谁不爱自己的孩子呢?真正爱孩子，不是母亲给了孩子多少金钱，而是孩子能不能从母亲这里获取知识、自信，获取孩子成长的能力。
所以家庭教育中，母爱教育起着最重要的作用。
为了保证我们的下一代具有良好的素质，适应社会，母亲应该重视孩子交往合作能力的培养，利用多种形式，让孩子学会交往，提高其交往合作能力。
使孩子懂得什么是友爱，怎样做才是友爱，什么是集体，具有集体荣誉感。
让孩子充分感受与同伴交往带来的乐趣和满足，从而激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。
要提高孩子的交往合作能力，既不是一朝一夕就能完成的，也不是光凭说教就能达到目的的，而是需要母亲做一个有心人，为孩子创设各种交往环境，并进行细心指导。
只有这样，才能培养孩子的交往合作能力。
精神饱满，接触大自然，陶冶情操生活，有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去，这一点在现代社会的家庭教育中也十分重要。
花开寂无声，成长亦美丽。
作为学生家长，认识到了家庭教育的重要性，就明确了自己的任务，配合学校教育好自己的子女，提高子女各方面的素质，义不容辞。
我们有责任把自己的孩子，培养成为人格健全的，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为此，必须付出我们的努力。
谁言寸草心，报得三春晖!岁月更替，孩子的成长却与母亲息息相关。
母爱的伟大教育
母爱的伟大教育众所周知，母爱是世界上最伟大的力量之一。
它不仅包含着无私的关爱和无尽的付出，还蕴含了一种独特的教育方式。
母爱的伟大教育，不仅仅是一种传统观念的延续，更是一种灵魂的陪伴和引导。
首先，母爱的伟大教育体现在她们对孩子的关怀和呵护。
母爱是那种无微不至的关心，它包括了对孩子的身体健康和心理成长的关注。
母亲会时刻留意孩子的饮食和睡眠习惯，确保他们能够获得充足的营养和休息。
同时，母亲也会倾听孩子的需求和担忧，给予他们温暖的安慰和鼓励。
这种关怀和呵护，让孩子感受到了家庭的温暖，建立了他们对安全和信任的依赖。
其次，母爱的伟大教育体现在她们的示范与引领。
母亲是孩子的第一个教育者，她们以身作则，通过自己的行为告诉孩子什么是对的，什么是错的。
母亲会用自己的言行去引导孩子学会诚实、善良、努力和勇敢。
她们不仅仅是孩子的榜样，更是他们最亲密的朋友和倾诉对象。
在孩子成长的过程中，母亲会时刻陪伴在他们的身边，给予他们正确的指导和鼓励，让他们学会爱和被爱。
再次，母爱的伟大教育体现在她们的赋权和尊重。
母亲理解每个孩子都是独一无二的，他们有着自己独特的优点和需求。
母亲会鼓励孩子追求自己的兴趣和热爱，并提供适合的环境和资源供他们发展。
母亲们不会过度干预孩子的选择，而是尊重和支持他们的决定。
她们会相信孩子的能力，给予他们适当的自由和空间，让他们学会独立思考和承担责任。
这种赋权和尊重，让孩子在成长中拥有更多的自信和自尊，从而能够面对人生的挑战和困难。
最后，母爱的伟大教育体现在她们对孩子的宽容和包容。
母亲深知孩子的成长过程充满了困惑和错误，她们不会因孩子的犯错而责备或惩罚，而是给予他们理解和接纳。
母亲会耐心地与孩子交流，帮助他们认识到错误的本质和后果，鼓励他们从错误中吸取教训。
母亲的宽容和包容，让孩子感受到了爱与善意，从而能够更好地与他人相处和成长。
总的来说，母爱的伟大教育是一种无形的力量，它以爱为基础，以关怀、示范、赋权和包容为手段，引导孩子走向独立和成熟。
母爱性启蒙教育
母爱性启蒙教育母爱是孩子成长中最为重要的力量之一，而性启蒙教育又是孩子健康成长不可或缺的一环。
母爱性启蒙教育，既是母亲对孩子的关爱呵护，也是对孩子健康成长的责任担当。
如何进行母爱性启蒙教育，成为了当代家长亟待解决的问题。
首先，母爱性启蒙教育应该从孩子的早期开始。
母亲应该注重孩子的性别意识培养，让孩子了解男女之间的生理差异和心理差异，树立正确的性别观念。
母亲可以通过亲子阅读、谈话交流等方式，向孩子传递性别平等、尊重他人的价值观念，引导孩子正确看待自己和他人。
其次，母爱性启蒙教育需要注重性教育知识的传递。
母亲可以根据孩子的年龄和认知水平，适时地向孩子传递性知识，让孩子了解生理周期、生殖器官的功能、性行为的意义等内容。
母亲可以选择合适的时机，比如在日常生活中，通过解释生活中的现象和问题，让孩子自然而然地了解性知识。
再者，母爱性启蒙教育需要注重性心理健康的培养。
母亲应该引导孩子树立正确的性观念，让孩子明白性是私密的、神圣的，需要尊重和保护。
母亲还应该告诉孩子如何避免性侵犯，让孩子学会保护自己，提高自我保护意识。
同时，母亲还应该教育孩子尊重他人，不进行性骚扰和性歧视行为，培养孩子良好的性格品质。
最后，母爱性启蒙教育需要注重性沟通的重要性。
母亲应该和孩子保持良好的沟通，让孩子在性问题上有问题就能主动向母亲求助，不要因为害羞或者恐惧而隐瞒。
母亲要以开放的心态对待孩子的问题，不要给孩子增加心理压力。
只有通过和孩子的良好沟通，母亲才能更好地了解孩子的内心世界，及时发现并解决孩子在性方面的困惑和问题。
母爱性启蒙教育是母亲对孩子的一份深情厚谊，也是对孩子成长的一份责任担当。
母亲应该注重培养孩子的性别意识，传递性教育知识，培养孩子的性心理健康，保持良好的性沟通。
只有这样，孩子才能在健康的性观念下茁壮成长，迎接美好的未来。
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《母爱教育》
课的类型：心理辅导课、写作课、综合实践课
使用教具：多媒体、画、毛笔写的诗
教学设想：“百善孝当先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，可是这一美德没有被我们很好地继承下来。
利用这节课唤起同学们对真善美的向往，对父母的孝敬。
教学过程：
一、心理调查
请学生回答“你生命中最重要的一样东西是什么？” ，并说出理由。
二、讲述母爱
1老师讲述一个母爱的故事
2同学谈听故事后的感受
三、歌颂母爱
1母爱是超越生命的爱，她象暖流源源不断的流向儿女，母爱是我们永远说不完的话题。
2请欣赏刘书宁同学的一幅画《目光》，你由这幅画中读出了什么信息？（母爱、母子深情、儿子对母亲的依恋……）
3你见到这幅画感受到了什么？
4刘书宁同学不但是绘画高手也很善于做诗，他为这幅画配了一首诗。
（毛笔书写的诗）
5如果让你为这幅画配一首诗，你选用哪首？为什么？试朗诵此诗。
（钢琴曲《秋日的私语》伴奏）
6谁都不能用简单的词描绘出母亲的伟大，不管我们年龄多大，她永远用她的爱环绕着我们，有时母亲也会被忽视，甚至被埋怨，但母亲依然牵挂儿女。
请看安利科的父亲写给儿子的一封信吧。
（选文出自《爱的教育》，配乐钢琴曲《爱的故事》）
7一男学生的朗读录音，并播放信的画面。
安利柯：
你呀，你竟会这样伤你母亲的心！为了解除你一个小时的痛苦，她会不惜放弃自己整整一年的欢乐；为了你，她不惜去乞讨；为了救你的性命她宁可自己被杀死。
她就是这样的一位好母亲啊。
安利柯！你要把这句话牢牢的记在心中！在人的一生中要经受许多痛苦，而其中最大的痛苦就是失去你的母亲。
不幸的孩子呀，如果你现在做了使你母亲痛苦的事，等你将来失去母亲后，你将后悔莫及，乞求你母亲的原谅，珍惜对她的回忆……可是，这一切都将没用了！……你的良心将永远得不到安宁，那副安宁慈祥的面容对你来说，已经罩上了一层悲伤和责备的阴影，使你的心受到痛苦的煎熬！安利柯啊！你要小心啊，母子之情是人世间一切感情当中最神圣的，践踏这种感情的人是不幸的！安利柯，对于赐给你生命的人，请不要再说第二次无理冒犯的话！
8愿我们每个人都谨记安利柯父亲的话，永远都不要伤害母亲的心。
珍惜这份母爱。
母爱是母亲的天性，她具有震撼人心的力量。
请听一个来自动物王国的故事。
9听完故事后，请你说一句最想说的话。
四、测试母爱（拉上所有的窗帘）
进行一次考试。
要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。
1每人准备一张纸，一只笔，把你生命中最重要的四样东西写下来，请在老师提供的范围里选，“我”这一项必须选。
2同学思考做出选择。
从四项中划去一项。
一旦划去就意味着永远消失，在划去以前，要不断回忆它带给你的快乐和种种好处，然后慎重选择。
（教师观察学生的选择）
3继续划掉一项（此时，同学们经过前边的感染应该大多数学生只剩“我”
和“妈妈”两项。
）
4教师：假如你和妈妈坐在船上，遇到了泰坦尼克号一样的灭顶之灾。
你们两人只有一人能活下来。
你和妈妈到底谁活下来，选择的权利在你。
划去你自己吗，你来到这个世界才十几年，正值青春妙龄，花一样的季节。
你还没来得及好好欣赏这精彩的世界，还没能充分体验生活，还没有实现自己的理想。
也许你将来可能成为一名伟人，也许是科学家，艺术家，企业家，风云人物……你怎么能过早的离开这个世界呢？多可惜呀！划去妈妈吗？划去妈妈就意味着你永远失去了母亲，失去了母爱，想想平时妈妈对你多关心，多呵护，可你现在就要因为你自己的选择失去了母亲，即将成为没娘的孩子，每人照管的一棵野草。
请你在一分钟之内做出选择。
（此时，全场一片寂静，只有钟表滴答的声音）
5实验结束：实验到此结束。
（打开窗帘）同学们看外面阳光明媚，鸟语花香，空气依然柔和，生活依旧美好安宁。
你可以继续享受春光，你没有失去母亲，她依然生活在你的生活中。
五、关爱母亲
1小组内交流实验感受、启示及选择的理由。
2全班交流
3教师总结：慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道道皱纹，慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
4请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。
（欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》）
5学生交流感受
6你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？你打算怎么做？7学生回答，表决心
8总结：本节课我们歌颂母亲，颂扬母爱，并表达了对母亲的深深愧疚之情，回去以后，同学们要拿出实际行动来，用自己的实际行动报答母亲的养育之恩。
还要拿起自己的笔，写母亲，书母爱，表真情。
六、书写母爱
从下列三项中任选一题作文
1请写下这节课的感受和体验
2以“母爱”为话题作文
3作文《妈妈，我想对你说》
七、祝福母亲
1母亲给我们的太多太多，生命是她给的，生活是她给的，一切的一切都是她给的。
孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖”。
你想报答母亲的养育之恩吗？改编孟郊的这两句诗。
（“都言寸草心，报得三春晖”）
2齐声朗诵改编的《游子吟》
3母爱是这个五彩缤纷的世界里最高尚的爱，他胜过无数的钱财。
是母爱让我们的生活充满温馨。
愿世界上的每一位母亲都能快乐永远，让我们共同送给母亲一首歌《烛光里的妈妈》，告诉他们儿女已经长大，
学会报答妈妈。
（学生起立与音乐共同唱）
八再回首
本课的教学设计缘起于我的几次生病。
我曾因身体不好，连续一周不能到校上课，在家休息期间，学生无一人问候，更没人打听消息。
回到学校，学生也毫无关怀之情。
作为一个学生来说班主任如果几天未到，应当是很焦虑的事，会立即打探，却没有。
我在失落的同时，陷入了深深的思考。
感觉我们的孩子受到的关爱太多了，以至于不知道应该关心别人。
从与一些家长的交谈中，我也了解到孩子们对父母的关心极少，态度很差。
作为一名老师，我有责任帮孩子找回失落的人性的光辉——对他人的关爱。
爱别人，应从对生养自己的母亲开始，所以选择了母爱的话题。