《叶子》小班教案
幼儿园小班教案《树叶》
幼儿园小班教案《树叶》幼儿园小班教案《树叶》1活动目标：1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。
2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、开始部分，1、引导幼儿课前准备活动。
冬爷爷来了。
教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。
冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。
2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。
我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。
我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起来学习。
3、带领幼儿跟着老师一起做动作刚才小朋友做得真好。
现在我们来开始做游戏吧！二、基本部分。
1、游戏：大风和树叶教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。
今天我们来玩一个游戏。
游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。
2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。
3、刚才你们都看了__小朋友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个游戏吗？现在老师请全班的小朋友一起来做游戏，大风快来了，你们就是树叶，你们准备好了吗？4、组织幼儿进行游戏。
游戏好玩吗？教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。
5、集体游戏2—3次，要求幼儿走跑协调。
三、教师小结：1、表扬做得好的小朋友。
2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。
3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。
幼儿园小班教案《树叶》2活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
幼儿园小班教案《叶子》
幼儿园小班教案《叶子》一、教案简介本教案是为幼儿园小班（3-4岁）编写的，教学内容为《叶子》。
通过课堂讲解、故事讲述、卡片游戏、手工制作等多种形式帮助幼儿认识叶子，了解叶子的外形、颜色等特点，让幼儿通过参与感受到叶子的美妙。
二、教学目标1.认识不同种类的叶子，能够区分它们的外形和颜色；2.了解叶子的生长过程，了解叶子与植物的关系；3.提高幼儿观察能力，学会聆听和表达。
三、教学内容及流程1. 导入新知识为了让幼儿很好地进入课堂，可以使用以下开场对话：教师：“大家好呀!今天我们要学习（手指指着场景）植物的重要部分——叶子。
叶子有很多种，真是丰富多彩呀！让我们一起来认识一下吧！”2. 故事讲述作为幼儿的教师，最好使用一些讲故事、歌曲等寓教于乐的方法来教育幼儿，这样有利于幼儿记忆知识。
这里，教师可以讲述一个有关叶子的故事《叶子》。
3. 卡片游戏为了更好地巩固幼儿对课程内容的理解，可以使用卡片游戏，将不同种类的叶子印在卡片上，教师将卡片派发给幼儿，幼儿可以拿着自己的卡片和别人交流，学习到更多的知识。
4. 手工制作手工制作能够提高幼儿的动手能力，更好地巩固叶子的知识，这里推荐一种简单的叶子制作方法：1.准备好一些颜色纸，让幼儿挑选自己喜欢的颜色。
2.将颜色纸折成两半，形成一个半圆。
3.将折好的半圆沿着一条边切割成类似于蜜蜂翅膀的形状。
4.将剪好的叶子用透明胶带粘在纸板上，这样就做好了漂亮的叶子。
5. 综合学习一堂生动有趣的课程离不开带不同的学习方式，在这一部分中，教师可以让幼儿共同劳动，接着教师给大家展示制作好的叶子，并在大家的积极参与中运用之前学到的知识对每一片叶子进行分类。
四、教学工具及资源1.教学用纸板、颜色纸、透明胶带等工具及材料；2.关于叶子的故事书籍、卡片等。
五、教学评估及总结在教学过程中，教育者需要对各个方面进行观察评估，评估结果用以总结课堂的教学效果，从而不断改进教育方法，提高教学质量。
六、总结通过多种形式学习《叶子》，旨在让幼儿能够更好地了解叶子，提高他们的动手能力和观察能力，加深对植物的理解。
小班美术教案树叶(合集11篇)
小班美术教案树叶(合集11篇)教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
教师在每节课之前都需要准备一份教案。
负责的老师在每一次课前都会准备教案，如何根据课件写教案呢？小编特别编辑了“小班美术教案树叶”，为防遗忘，建议你收藏本页！小班美术教案树叶【篇1】活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
活动过程：(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。
然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。
教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
(本文.来源：快思.教案网)教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好?教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
小班美术教案《树叶》
小班美术教案《树叶》小班美术教案《树叶》1活动目标：1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦，使颜料均匀地喷洒成画的技能。
2.学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.范画一张。
2.每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟，牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份，各种形状的树叶若干（预先请幼儿收集压平）、抹布2块，洗笔罐、毛笔。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
（1）教师出示范例：今天，我们来欣赏一张以前没见过的画。
请小朋友看一看画面的图案美不美，是怎么排列的。
幼儿议论、回答。
（2）看一看图上的形象是由什么东西组成的，有哪些形状。
（幼儿讨论、回答）2.引导幼儿学习喷刷技能。
（1）幼儿议论后，教师总结：我们知道树叶可以组合成各种图案，可是怎样把这些图案留在纸上呢？今天，老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷，我们来学习一种新的绘画方法。
（2）老师边引导幼儿观察操作材料“树叶喷刷”，边示范操作树叶喷刷的方法与过程：首先，我们用树叶排列组合成一副画，再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料均匀地喷洒在作画纸上，有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案，这种方法我们叫它“喷刷”。
在喷完一种颜料后，想换成另一种颜料时，必须等画纸上的颜料干了以后，再拼图案进行喷刷，注意换颜色时，也必须换牙刷和雪糕棒。
2.交代要求，幼儿作画，教师指导。
幼儿绘画，教师巡回指导，注意：（1）树叶剪拼；（2）色彩调配适量；（3）喷刷的方法。
3.总结评价，结束活动。
活动反思：因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。
小朋友都很有兴趣。
这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。
孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。
美术《树叶》教案8篇
美术《树叶》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树叶小班教案
树叶小班教案树叶小班教案1活动目标1、能用手掌蘸自己喜爱的颜色印画。
2、能通过改变手的方向表现秋天的树叶。
3、情愿参与手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。
活动预备1、各色水粉颜料、调色盘、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快的音乐。
3、墙壁上制作的大树背景图。
活动过程一、通过歌颂、游戏导入活动，引导幼儿对销售开展想象。
1、老师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。
2、老师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。
师：我们的小手像什么？启发幼儿对小手开展想象并相互沟通争论。
二、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，老师以故事的形式引导幼儿。
1、老师在画大树的'画纸或墙面上，边印树叶边讲解并描述小树叶找妈妈的故事。
师：听，树妈妈在说话，她说树宝宝不见了。
我们来帮帮他吧。
师：看，老师来变魔术〔老师演示用手掌印树叶〕。
瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。
2、师：你最喜爱哪一片树叶宝宝呢？他是什么颜色的？在干什么？〔巩固幼儿对颜色的认识。
〕小树叶还会做什么？〔引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞〕3、引导幼儿观测挂图，争论树叶宝宝速配呈现的状态。
老师：快来找找，树叶宝宝在哪里？鼓舞幼儿查找、发觉树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。
三、老师指导幼儿在美术画册上进行印画活动1、师：我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝照回来吧。
2、幼儿在美术画册上进行印画活动。
老师应鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色蘸在手上，进行盖印，并且边印边说：**树叶宝宝找到妈妈了。
3、老师指导时应留意以下事项。
〔1〕鼓舞幼儿大胆的在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
〔2〕鼓舞幼儿尝试运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前腰把手插洁净。
〔3〕启发幼儿尝试转动手的方向印画，观测小树叶发生的改变。
4、幼儿小组合作，在以绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大报纸上印画。
四、观赏与评价。
1、老师援助幼儿为部分树叶宝宝画上眼睛和嘴巴。
小班教案《树叶》
小班教案《树叶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班教案《树叶》小班教案《树叶》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
小班音乐教案《树叶》
小班音乐教案《树叶》小班音乐教案《树叶》1活动目标：1、体会小和大树妈妈的情感。
2、学习用连贯和断顿、跳跃的歌声表达歌词的不怜悯感。
3、能自由结伴，分角色表演歌曲。
活动预备：每人手拿一片树叶、音乐磁带活动预设过程：一、熟识歌曲旋律。
——幼儿听音乐自由舞蹈或结伴舞蹈师：听了这个音乐，你想做什么动作呢？那我们一起听着音乐来跳舞吧！——幼儿在《小树叶》乐曲声中，后手拿小树叶仿照树叶飘落的动作，鼓舞幼儿在上下左右不同的方位变换动作。
师：小树叶飘下来是什么样子的啊？——老师以故事导入，引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。
师：秋天来了，秋风吹呀吹，将大树妈妈的孩子一个一个吹落在地上。
孩子们离开了妈妈，心里会怎样？可这些孩子很勇猛，他们一起劝慰妈妈：“明年春天我会回来。
”——随着音乐朗诵歌词，理解歌词内容。
二、学习歌曲——争论两段歌曲不同的情感处理。
师：听了这首歌曲，你有什么感觉？——幼儿完整学唱歌曲一遍1、哼唱学会旋律2、加入歌词，可以分男生唱、女生唱、小组唱3、完整唱，并且加入表演——幼儿再次学唱歌曲一遍，要求用不同的歌声表达两段不怜悯感。
分析调整价值分析：通过第一感觉倾听加上自由的动作，有一个对音乐的直观感受，熟识旋律。
观测调整：由于孩子们对树叶飘落的前期阅历比较丰富，所以在活动中老师请幼儿跟着音乐自己跳跳舞，幼儿能两两结伴共舞，动作都是比较简约的。
孩子的仿照技能比较强，树叶从树上掉下来，就渐渐的'扭扭身体蹲下来。
价值分析：利用多种形式加强对唱曲的学唱，并且在此基础上唱出歌曲的情感部分。
观测调整：听完歌曲，有的幼儿说感觉很舒畅还有的说想出去玩等等。
在学唱歌曲的时候，有个别音高把握不准，老师要用手势来提示孩子。
歌曲内容比较简约易懂，幼儿能听几遍后记住跟着一起哼唱起来。
以分组竞赛唱的形式进行，激起了幼儿表演的积极性。
以贴纸嘉奖的形式吸引幼儿，许多幼儿都能大胆上来来尝试。
小班音乐教案《树叶》2活动设计背景随着婴幼儿教育的深入开展，家长与孩子共同参加，双向互动的亲子活动是援助家长了解孩子的在园表现，同时也建立了家园沟通的枢纽。
小班科学《树叶》优秀教案（通用5篇）
•••••••••••••••••小班科学《树叶》优秀教案小班科学《树叶》优秀教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小班科学《树叶》优秀教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小班科学《树叶》优秀教案1活动目标：1、大胆表述自己对树叶和小动物的想象，感受秋天里小动物捡树叶的快乐心情。
2、在学学念念散文诗的过程中尝试仿编散文。
活动准备：自制教具，小树叶、小动物若干活动过程：一、谈话导入1、美丽的秋天到了，天气越来越冷了，小树叶慢慢地、慢慢地变黄了。
秋风一吹，一片片小树叶离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的飘落下来了。
2、如果你是那片离开大树妈妈的小树叶，你想飘到哪里去？3、幼儿模仿小树叶飘到自己想去的地方。
二、欣赏、理解散文诗“树叶”（一）理解散文诗内容1、第一个小动物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚁）那小蚂蚁会把这片树叶当成什么呢？为什么呢？（小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。
）师：第二位动物——（吱吱叫）小老鼠赶来捡树叶了。
它捡到了一片树叶，会它把树叶当成了什么呢？为什么呢？（小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。
）4、呀！是谁浑身长满刺，咕噜咕噜滚出来了？（小刺猬）它会把树叶做什么呢？为什么？（小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。
）8、第四只小动物也急急忙忙的走了出来，它是谁呀？（小鹿）那小鹿把这片树叶想成了什么呢？谁愿意来说说。
（小鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。
”大家一起捡树叶，捡的多欢喜。
）（二）完整欣赏诗歌。
1、我们一起把小动物捡树叶的事情把编成了一首好听的散文诗念出来好吗？2、做动作，感受小动物捡树叶的快乐。
三、仿编散文诗1、森林里还有许多小动物，你们觉得还有谁也会来捡树叶，它们又会把树叶当成什么呢？2、鼓励幼儿大胆仿编散文。
3、将幼儿自编的散文一起念出来。
小班科学《树叶》优秀教案2活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。
叶子小班科学教案
叶子小班科学教案一、引言科学教育在幼儿园教育中占据着重要的位置，有助于培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
本文将为叶子小班设计科学教案，旨在通过有趣的实践活动帮助幼儿理解和探索科学知识，培养他们对科学的兴趣。
二、教案概述教学目标：通过有趣的活动，启发幼儿对科学的兴趣，并培养他们的观察、思考和动手能力。
教学对象：叶子小班（3-4岁）的幼儿教学时间：每周一次，每次45分钟教学设备：放大镜、显微镜、实验器材等三、教学内容本教案设计了三个有趣的科学实验活动，分别涉及植物、动物和天气等方面的知识，以引发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1. 植物的生长过程教学目标：- 了解植物的生长基本过程。
- 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学步骤：步骤一：观察不同植物的外观和特征，引导幼儿发现植物的不同之处。
步骤二：给每个幼儿一个小花盆、肥沃的土壤和几颗小麦种子，让他们自己种植。
步骤三：每天观察、记录植物的生长情况，并向幼儿解释植物的生长过程。
步骤四：让幼儿用放大镜观察小麦种子的内部结构，了解种子的作用和生长原理。
2. 勤劳的蚂蚁教学目标：- 了解蚂蚁的生活习性。
- 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学步骤：步骤一：观察蚂蚁的外观和特征，引导幼儿发现蚂蚁的不同之处。
步骤二：准备一只密封的玻璃容器，容器底部放置一块含有蚂蚁巢穴的泥土。
步骤三：观察蚂蚁进出巢穴的情况，并观察蚂蚁的行动和组织能力。
步骤四：引导幼儿思考蚂蚁是如何找到食物的，通过动手实验，让幼儿模拟蚂蚁找食的过程。
3. 天气变化的观察教学目标：- 了解不同天气状况的特征。
- 培养幼儿的观察力和记录能力。
教学步骤：步骤一：通过图片、实物等展示不同天气的特征，向幼儿介绍天气的概念。
步骤二：每天观察、记录当天的天气情况，例如晴天、雨天、多云等。
步骤三：让幼儿观察大自然中的变化，如树叶的变色、风的变化等，引导他们理解天气与自然界的关系。
四、课后延伸为了进一步扩展幼儿的科学知识和培养他们的想象力，可以进行以下活动：1. 组织幼儿参观植物园，让他们亲自观察不同植物的生长情况。
小班树叶教案通用8篇
小班树叶教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班树叶教案通用8篇教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的案例分析和问题解决时间，培养学生的分析思维能力，编写教案可以帮助教师更好地应对不同学生的学习差异，以下是本店铺精心为您推荐的小班树叶教案通用8篇，供大家参考。
小班叶子教案7篇
小班叶子教案7篇小班叶子教案篇1活动准备：1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动目标：1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、观察叶子的形状及颜色。
教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。
每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。
根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）3、听音乐《水族馆》进行角色表演。
一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。
可交换角色。
教师。
四、延伸活动：集体叶子画。
小班叶子教案篇2活动目标1、介绍叶子的生长环境、内部结构。
小班教案叶子
小班教案叶子教案标题：小班教案-叶子教案目标：1. 让学生了解叶子的基本形态和功能。
2. 培养学生观察和描述叶子的能力。
3. 培养学生对自然界的兴趣和保护环境的意识。
教学准备：1. 图片或真实的叶子样本。
2. 纸张和彩色铅笔。
3. 磁贴或胶带。
4. PPT或其他教学辅助工具。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张图片或真实的叶子样本给学生看，并引导他们观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 引发学生对叶子的兴趣，提出问题，例如：“你们见过这种叶子吗？你们知道叶子的作用是什么吗？”探究活动：1. 让学生分成小组，给每个小组分发一张纸和彩色铅笔。
2. 让学生在纸上画一片叶子，并尽量还原叶子的形态和纹理。
3. 鼓励学生观察真实的叶子样本，并尝试用彩色铅笔模仿叶子的颜色。
4. 提醒学生注意叶子的边缘形状和叶脉的分布情况。
5. 每个小组完成后，让学生展示并描述他们绘制的叶子。
知识巩固：1. 使用PPT或其他教学辅助工具，展示不同种类的叶子图片给学生观看。
2. 引导学生观察叶子的形态和颜色，并帮助他们描述叶子的特点。
3. 提问学生关于叶子的问题，例如：“你们知道叶子的主要功能是什么？你们能列举出一些常见的叶子形状吗？”4. 鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 让学生在教室或学校附近的树木下观察不同种类的叶子，并鼓励他们收集一些叶子样本。
2. 让学生将收集到的叶子样本带回教室，并组织一个小型的叶子展览。
3. 鼓励学生分享他们对叶子的观察和发现，并引导他们思考叶子在自然界中的重要性。
评估方式：1. 观察学生在探究活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生在知识巩固环节中的回答问题的准确性和深度。
3. 评估学生在拓展活动中的观察和描述能力。
教案扩展：1. 可以引导学生进行更深入的研究，了解不同种类的叶子和它们的特点。
2. 可以组织学生进行户外活动，观察和比较不同季节下叶子的变化。
3. 可以组织学生进行手工制作活动，使用叶子制作艺术品或装饰品。
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《叶子》小班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是作者为大家收集的《叶子》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《叶子》小班教案1活动目标：1、了解和认识叶子的一些作用。
2、学习用叶子进行拓印活动。
3、培养幼儿之间互相合作的精神。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。
红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。
如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。
幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。
活动过程：一、导入活动1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。
二、基本部分1、认识叶子的作用出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么？教师提问：①大家手中拿的是什么？（叶子）你认识这些叶子吗？是什么的叶子？②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么呢？（泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等）。
③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。
2、尝试学习用叶子进行拓印活动。
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。
让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果最好。
③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。
④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。
三、结束部分①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。
②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
《叶子》小班教案2设计意图：在幼儿园的草地上组织活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏。
因此，我特意设计了《叶子小屋》的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的’想象力和创造力，培养对动物的爱心和责任心！活动目标：1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。
2、愿意帮助动物朋友，能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。
活动准备：1、图片14张（片头大图片、故事图片）、《叶子小屋》课件一份。
2、音乐磁带，各种形状、颜色的树叶若干，胶棒、小昆虫图片若干。
活动过程：一、教师演示片头图片，请幼儿根据看到的图片猜测要讲的故事。
1、播放音乐，带领幼儿自然的走进故事的情境。
2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？二、教师分发图片，请幼儿代表上前来讲述故事内容。
请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家讲述自己组拿到的故事图片的内容。
三、教师把幼儿手中的图片组合在一起，完整的讲述一遍《叶子小屋》的故事。
1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由回答。
四、播放FLASH课件，请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了？请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。
五、为昆虫朋友们制作叶子小屋。
1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。
雨还不停地下，许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物朋友们来躲雨吧！请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋设计一些家具等。
2、幼儿手持自己制作的画，给大家讲述“叶子小屋”的故事。
《叶子》小班教案3活动目标1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。
2、愿意帮助动物朋友，能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。
活动准备1、图片14张（片头大图片、故事图片）2、《叶子小屋》课件一份3、音乐磁带4、各种形状、颜色的树叶若干5、胶棒、小昆虫图片若干活动过程一、教师演示片头图片，请幼儿根据看到的图片猜测要讲的故事。
1、播放音乐，带领幼儿自然的走进故事的情境。
2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？二、教师分发图片，请幼儿代表上前来讲述故事内容。
请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，讲述自己组拿到的故事图片的内容。
三、教师把幼儿手中的图片组合在一起，完整的讲述一遍《叶子小屋》的故事。
1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由回答。
四、播放FLASH课件，请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了？请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。
五、为昆虫朋友们制作叶子小屋。
1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。
雨还不停地下，许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物朋友们来躲雨吧！请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋设计一些家具等。
2、幼儿手持自己制作的画，讲述“叶子小屋”的故事。
活动延伸1、老师和孩子一起做一个仿真的“叶子小屋”，大家一起躲进小屋来玩叶子小屋的游戏。
2、观察各种小昆虫，看看它们下雨的时候都是如何避雨的。
《叶子》小班教案4【活动目标】1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。
2、大胆地运用语言和肢体动作表现。
【活动准备】课件；歌曲《会跳舞的小树叶》。
【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）师：对了，小朋友们都很聪明，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小朋友，你们最喜欢哪个季节啊？为什么呢？师：你们知道老师最喜欢哪个季节吗？老师最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发现什么不同啊？幼：……师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落叶飘落下来的样子呀？二、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》。
师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫《会跳舞的小树叶》小朋友们先听老师念一遍。
师：小朋友在这首诗歌听到了什么呀？小朋友听了这首儿歌有什么样的感觉呀？……（师幼一起朗读一遍）三、快乐舞动，自主表现。
师：小朋友念得真好，你们想不想像小树叶一样，在美丽的秋天里跳舞啊？那现在，小朋友就把自己想象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！附《会跳舞的小树叶》小小的落叶，轻又轻，风一吹呀，摇摆不停，像飞舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，飘在美丽的秋天里。
《叶子》小班教案5活动目标：1、初步了解鸟的外貌特征。
2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。
3、激发幼儿对鸟的兴趣，并喜爱大自然。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点难点：教学重点：认识鸟的外貌特征。
教学难点：能独立完成叶子鸟的制作。
活动准备：1、各种鸟的图卡2、有关鸟叫的CD3、各种树叶若干4、纸卡，胶水，彩笔活动过程：1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿欣赏。
在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。
2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。
（1）请幼儿说说倾听地感觉，模仿鸟叫声。
（2）教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。
（3）让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，自在的律动仿真飞翔。
3、引导幼儿观察各种叶子并引导幼儿思索，我们可以利用叶子做小鸟。
4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。
（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。
（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。
（3）完成后，展示幼儿的叶子鸟，并互相欣赏。
教学反思：本学期小班科学课程分4单元。
第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出第二单元—鸟的认识，这节课主要起衔接作用。
本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解能力水平不同，为了更好地达到教学目标，最后以手工课的基本要求设计本教学活动。
教学准备中，小班幼儿年龄较小，准备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。
活动延伸：1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、让幼儿多关注小鸟，小动物；爱护它们，保护环境，更好地做到情感迁移。