2018新人教版八年级历史上册全册教案(表格式)
人教版八年级历史上册教案
人教版八年级历史上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版八年级历史上册教案人教版八年级历史上册教案模板5篇教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
2018新人教版八年级历史上册全册教案(表格式)
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第2课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第3课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第4课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第5课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第6课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第7课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第8课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第9课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１0课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１1课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１2课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１3课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１4课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１5课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１6课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１7课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１9课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第20课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第2１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第22课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第23课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第24课使用人。
2018年人教版八年级上册(2017部编版)历史全册学案.doc
第 1课鸦片战争学案【学习目标】1.讲述林则徐虎门销烟的故事。
2.列举中英《南京条约》的主要内容。
3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【重点难点】重点：林则徐领导虎门销烟、《南京条约》的内容及危害。
难点：理解鸦片战争后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【自主学习】1.清朝有见识的大臣_______ 上书道光帝，陈述鸦片的危害，道光帝感到问题严重，就派其到_____ 烟。
2._______年______月_____日，_______下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。
3._____________是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中国民族反对外来侵略的坚强意志。
领导这场斗争的 __________ 是当之无愧的民族英雄。
4._______年_______月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。
1841 年初，英国占领了_______ 。
5._______年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的《______________ 》。
6.《南京条约》的主要内容：①割地：______________________②赔款：____________________③商： ___________________________④协定关税__________________________。
7.鸦片战争的影响：（1）使中国开始从 ___________ 社会沦为 ______________ 社会。
（2）鸦片战争是 ______________________ 的开端。
【合作探究】1.有人说，如果没有虎门销烟，鸦片战争就不会爆发，对此你有什么看法？2.有人说，鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明；也有人说，鸦片战争给中国人民带来了深重的民族灾难。
针对材料中某一观点或你自己有什么新的观点，结合中国近代史的有关知识予以评析。
【当堂达标】1.右图是 1820-1840 年间，中国一项进口物品的统计图。
人教版八年级历史上册教案
人教版八年级历史上册教案人教版八年级历史上册教案模板5篇作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望和引领学生成长的重任。
下面是作者为大家整理的人教版八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
人教版八年级历史上册教案（篇1）学习目标：1、了解唐玄宗用人和节俭的史实；盛世经济在农业、手工业和商业方面的繁荣概况。
2、理解“开元之治”与“开元盛世”之间的内在联系。
3、运用相关知识分析唐太宗和唐玄宗在治国措施和结果上的共同之处。
重点难点：盛世经济的繁荣；农业工具的改进。
学法指导：“读、议、展、点、练”相结合。
学习过程一、自主学习：熟读教材，自主完成下列各题，并把有关内容标注在课本上（一）“开元之治”1、改革措施（1）任用等人当宰相。
（2）重视地方（3）崇尚节俭，不用物品2、改革成效：使开元年间的政局为之一新，史称“（二）盛世经济的`繁荣1、农业（1）大型水利工程共修建多处。
（2）技术有很大发展。
（3）有许多新品种。
（4）生产在江南农业中占有重要地位。
（5）创制新的生产工具和。
2、手工业（1）丝织品：花色品种很多，丝织技术。
（2）陶瓷业：越窑最为有名，界工艺的.珍品。
3、商业（1）大都市有、和（2）长安城内分为，分别是（3）长安既是当时的大都市。
4、开元盛世（1）时间：统治前期。
（2）概况：充实，唐朝进入时期。
二、合作交流：根据下列问题分组讨论，教师深入学生，适时点拨。
1、材料分析“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”请回答：（1）这是唐朝那位诗人的诗句？（2）“开元”是指哪位皇帝的年号？当时出现的繁荣景象在历称为什么？（3）“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系？2、假如你是唐朝的一名导游，当你领一个旅游团到达长安时，你是怎样向游客介绍长安的情况的？（就是写一篇介绍长安的导游词）三、探究展示：根据学生展示情况适时进行点拨。
小结：唐朝建立以后，经过贞观之治、武周统治，到唐玄宗的开元盛世达到鼎盛，安史之乱后，唐朝衰落。
人教版八年级上历史全册教案
八年级上册历史教案(绝对精品教案，值得下载)【综述】本册历史讲述的是中国近代史。
中国近代史：1840（鸦片战争爆发）----1949年10月1日（中华人民共和国成立），历经清王朝晚期和中华民国时期。
是中国半殖民地半封建社会逐步形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。
近代中国的历史就是中国人民为建立一个新国家、形成一个新社会而奋斗不息的历史，现代化始终是先进的中国人追求的目标。
清末白银一两约等于现在300-500元清军绿营军官的月薪文武军官品秩对比论实际权力，文官比武官高出许多。
如巡抚可名正言顺节制提督，加“兵备”衔的道员，即可节制辖境内的绿营。
【古今对比】提督：为一省最高军事长官，相当于现在的省军区司令员。
总兵：相当于现今的军分区司令员或军长，其统辖的镇相当于今天的军分区。
副将：相当于副军长。
参将：相当于师长。
游击：相当于副师长或是旅长。
都司、守备：相当于团级。
千总：相当于营级。
把总：相当于正连级。
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会【半殖民地半封建社会】不应把“半殖民地”与“半封建”分割为不相联属的两个范畴，因为二者是同步的、共生的。
由于帝国主义侵略，中国成了半殖民地；与此同时，又刺激了中国资本主义的发生发展，使中国变成了半封建社会；帝国主义为了侵略的利益，又保护和支持中国封建主义，扼制中国资本主义的发展。
所以近代中国社会是半殖民地条件下的半封建，又是半封建基础上的半殖民地，两者互相制约，互相依存，共同形成了中国近代社会的特定状态和属性。
以半殖民地半封建界定近代中国社会的性质是完全科学的。
第1课鸦片战争（1840—1842年）一、鸦片走私与林则徐禁烟1，英国向中国走私鸦片的原因为了开辟海外市场，向中国运来的呢绒、布匹遭到中国男耕女织式自然经济的排斥，严重滞销，为扭转中英贸易的不利局面，向中国走私鸦片。
人教版初中历史八年级上册整册说课稿
人教版初中历史八年级上册整册说课稿前言本教材是人教版初中历史八年级上册课本，共分为六个模块，包括“怎样理解历史”、“人类史纪事”、“中国古代文明”、“中世纪的变与不变”、“早现代产生的欧洲”和“启示与启发”六个部分。
本教材关注历史的规律性、史实性和价值观性，帮助学生打牢了解历史的基础，增强历史意识和历史文化素养。
教学目标1. 了解历史的基本概念，明确历史的研究对象和研究方法；2. 认识人类历史的起源、发展、演变，掌握历史的基本时期划分和人类社会演变的基本规律；3. 理解中国古代文明的形成、发展以及“礼乐文化”、“儒家思想”、“黄河文明”等；4. 了解欧洲中世纪的社会政治制度、文化艺术成就，认识教在欧洲的影响；5. 了解早现代欧洲国家的形成和资本主义的兴起；6. 发扬历史文化传统，培养爱国主义精神、民族自豪感、尊重历史、尊重人文的思想。
教学内容1. 怎样理解历史1.1 什么是历史1.2 情景再现与历史研究1.3 历史知识的获取2. 人类史纪事2.1 从采集到农耕（公元前8000年－5000年左右）2.2 人类文明起源地——黄河、长江流域2.3 新石器时代的华夏文明3. 中国古代文明3.1 中国青铜文化3.2 西周政治制度与“礼乐文化”3.3 儒家思想与商鞅变法4. 中世纪的变与不变4.1 欧洲中世纪的社会政治制度4.2 文化艺术成就与教的影响5. 早现代产生的欧洲5.1 发展的基础：商业、城市与货币5.2 国家的崛起与封建制的瓦解5.3 资本主义的兴起6. 启示与启发6.1 资本主义的社会基础和历史进程6.2 传承历史文化，促进中外文化交流教学策略1. 突出历史的科学性和趣味性，使学生在研究中培养科学思维和感性认识；2. 重视历史相关知识的讲解和概括，引导学生勤于思考和归纳，培养掌握历史知识的能力；3. 采用多媒体教学手段，结合图文、地图、表格等多种资料手段，丰富历史知识的呈现方式；4. 注重历史文化的渗透和浸染，培养尊重历史、尊重文化的思想，引导学生爱国、敬业、诚信、努力研究的良好品质。
人教版八年级历史上全册教案范文
人教版八年级历史上全册教案范文在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学历史快乐课堂，中学阶段历史教学的目的是：激发学生学习历史的兴趣，培养学生学习历史的积极性，使他们树立学习历史的自信心。
感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版八年级历史上全册教案内容，希望能帮助到您！人教版八年级历史上全册教案1八年级上册《辛亥革命》教学设计一、教学设计思路分析(一)学习内容特征分析：《辛亥革命》是人教版八年级历册第二单元第8课的内容。
《辛亥革命》作为中国近代进步革命人士在政治近代化上的探索，具有划时代的意义。
它承接了继洋务运动、戊戌变法之后，新民主主义革命之前的社会变革的爆发力。
由经济技术变革到政治改良，再到政治革命，本节课内容起着承上启下的作用。
根据本节教材的安排特点，引导学生在原有知识基础上提出问题，深入讨论辛亥革命的必然性以及必要性。
(二)学情分析1、生理学习技能分析：初中八年级学生经历过小学与七年级的学习，在历史知识上具备一定的认知基础，但是水平参差不齐，对于调度历史时期的时代背景，显得有些困难。
不能从历史时间的大环境下看问题。
2、心理学习能力探讨：革命史本身就带有丰富的激情色彩。
对于长期饱受强国凌弱的中国，辛亥革命的历史运动又显得极其振奋人心。
本节知识既有枯燥乏味的纲领文件，又有行色生动的革命运动背景。
将二者结合，恰到好处的牵动了学生的空间思维与发散思维。
(三)教学设计重点在教科书的设计和教师的教学过程中应注重合理运用学习理论，帮助学生完成有意义的知识建构学习。
由生动的《辛亥革命》电影精彩片段引入课堂教学，以简便易行及形象的多媒体影音将历史事件变得生动化。
注重概念形成与发展的思维过程，即知识建构的动态过程。
(四)教学设计基本理念与思路基于建构主义理论，创设丰富的情境，以历史事件中实例加以多媒体形象的呈现，以强有力的视觉冲击效果激发学生的眼到、心到、手到效应。
八年级历史上册教学设计
八年级历史上册教学设计一、教学目标1.知识与技能：掌握八年级历史基础知识，包括历史事件的时间、地点、人物以及过程和结果等。
2.过程与方法：通过学习历史，了解历史事件的来龙去脉，培养分析、归纳、总结的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习历史，增强对祖国的热爱和民族的自豪感。
二、教学重点与难点重点：八年级历史的基本知识点，以及历史事件所反映的时代特征和历史趋势。
难点：分析历史事件背后的深层原因，以及历史事件对现实社会的启示。
三、教学内容1.第一课时：中国近代史的开端——鸦片战争（1）时间：1840年至1842年（2）地点：江苏南京、浙江宁波等地（3）主要人物：英国军官、商人；中国清政府官员（4）过程和结果：英国为获取更多的利益向中国走私鸦片，导致中国白银外流。
清政府派林则徐前往广州禁烟，引发了战争。
战争以中国失败告终，签订了中国近代第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2.第二课时：第二次鸦片战争（1）时间：1856年至1860年（2）地点：除广州外，还涉及到北京等地（3）主要人物：英法联军为主，美俄两国为帮凶（4）过程和结果：英法联军借口修约，进入中国境内烧杀抢掠，火烧圆明园。
中国战败，被迫签订《天津条约》、《北京条约》等不平等条约，使中国半殖民地半封建化程度加深。
3.单元总结通过学习鸦片战争和第二次鸦片战争，我们可以看到中国在近代史上的屈辱历程。
两次战争不仅使中国失去了大量的主权，也使中国陷入了更深的半殖民地化，同时也暴露了中国封建社会的落后。
这一时期的历史也告诉我们，只有不断进步，才能避免被历史淘汰。
四、教学反思通过本次教学，我认为自己在教学设计、课堂组织等方面还有待提高。
今后我将继续加强自身素质，努力提高教学质量，让学生更好地掌握八年级历史知识。
2018最新人教版八年级历史上册 第3课 左宗棠收复新疆教案
地图
教学流程
【导入新课】
师:请同学们说出新疆的位置、面积、气候和物产等。
生：新疆位于我国西北部，面积约160万平方公里，相当于我国总面积的1/6，气候属温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。新疆的资源物产特别丰富，像石油、天然气、棉花、哈密瓜等，是一块宝地。
师：在我国的省区中，面积最大的是新疆。新疆的地形特点正如疆字的右半部，三个“一”和两个“田”各代表什么？三个“一”代表阿尔泰山、天山、昆仑山；两个“田”代表准噶尔盆地、塔里木盆地。这种地形被称为“三山夹两盆”。新疆自古就是中国的领土。在汉代称为什么？
二、经过（1876～～1878）
师：然而收复新疆谈何容易？新疆地 广人稀，交通困难，风沙扑面，寒暑无常，行军打仗极其艰难。在这样的情况下，如果你是左宗棠，你会怎样用兵？
生：……
师：左宗棠制定了“先北后南，缓进急战”的战略。“缓进”就是在战前做好充分准备。“急战”就是在战斗打响后，要抓住时机，集中优势兵力，以迅雷不及掩耳之势，一举歼灭敌人。看 P15地图，1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆，先收复了乌鲁木齐及其附近地区，然后又夺回了吐鲁番。左宗棠乘胜进军南疆，清军连战连胜，阿古柏战败身亡。1878年，除伊犁外， 新疆重新回到祖国怀抱。
师：他收复新疆，捍卫了祖国领土的完整，他治理新疆，巩固和开发了西北边疆，应该称为民族英雄。
【小结】
师：看P16参与园 地，“清初以来，清政府为了巩固西北边防采取了哪些积极的措施？”
生：平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军 ，统辖天山南北两路；派左宗棠 收复新疆；设置新疆行省。
作业或练习设计
《动感课堂》第3课
2、收回伊犁（外交和军事）
师：但是，根据《伊犁条约》，中国收回伊犁，沙俄向中国勒索了白银500万两，并割占了中国7万多平方公里的土地。中国用一大块土地和大量的赔款去换取一座山城—伊犁，是否值得？
最新2018年秋部编版初中八年级上册历史全册教案优秀教案
第1课《鸦片战争》教学案【教学目标】一、知识与技能1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。
了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
【教学难点】鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
情景导入生成问题播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？自主学习梳理知识一、鸦片走私与林则徐禁烟1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。
西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。
为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。
1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。
4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。
1840年6月，鸦片战争爆发。
2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成；3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。
三、《南京条约》的签订1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
最新新人教版八年级历史上册全册教案
最新新人教版八年级历史上册全册教案第一单元: 近代世界的历史进程课时一：近代世界的历史起点教学目标- 了解近代世界历史的概念和定义；- 掌握近代世界的历史起点；- 认识古代文明与近代世界的联系。
教学内容1. 近代世界历史的概念和定义；2. 近代世界的历史起点；3. 古代文明与近代世界的联系。
教学重点- 掌握近代世界历史的概念和定义；- 理解近代世界的历史起点。
教学难点- 认识古代文明与近代世界的联系。
教学方法- 讲授；- 导入；- 讨论。
教学过程1. 导入：通过图片或视频导入，让学生了解近代世界的历史起点。
这节课我们要研究近代世界的历史起点。
请观看以下图片/视频，然后回答以下问题：- 你认为近代世界的历史起点是什么时候？- 为什么会选择这个时间点作为起点？2. 讲授：向学生讲解近代世界历史的概念和定义，以及近代世界的历史起点。
近代世界历史指的是从15世纪末到近现代的历史时期，这个时期被认为是人类历史上发展最快、变革最为剧烈的阶段之一。
近代世界的历史起点可以追溯到1492年，这一年克里斯托弗·哥伦布发现了美洲大陆，打通了欧洲与亚洲的贸易通道，也引发了一系列的历史变革。
古代文明与近代世界有着密切的联系。
古代文明的发展为近代世界的兴起提供了基础，近代世界则继承了古代文明的成就，并在此基础上发展起来。
古代文明的影响在近代世界仍然可以看到。
3. 讨论：与学生展开讨论，让他们思考古代文明与近代世界的联系。
- 举例古代文明对近代世界的影响；- 你认为古代文明与近代世界的联系有哪些？课堂小结通过本节课的研究，我们了解了近代世界的历史概念和定义，研究了近代世界的历史起点，以及古代文明与近代世界的联系。
课后作业1. 阅读教材P1-P5，复本节课内容；2. 思考并写下你对古代文明与近代世界联系的理解。
第二单元: 近代中国的发展与变革...（继续编写下一节教案）以上是第一单元的教案示例，希望能对您有所帮助。
请继续完成后续单元的教案编写。
八年级上册人教版历史全册完整教案
第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争（共6课时）第一课鸦片战争鸦片战争·教学目标通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。
掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
鸦片战争·重点难点本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。
重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。
2．鸦片走私给中国社会带来严重危害。
3．林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。
二是中英《南京条约》：1．英国发动侵略中国的鸦片战争。
2．清政府被迫签订《南京条约》。
3．中国开始沦为半殖民地半封建社会。
难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
首先明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。
半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。
在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，不要因此造成认识上的错误。
人教版八年级上册历史教案
人教版八年级上册历史教案根据人教版八年级上册历史教材编写的教案如下：教案一：《秦朝的统一》教学目标：1.了解秦朝的统一对中国历史的重要意义；2.掌握秦王朝建立的过程以及主要事件；3.理解秦朝统一的原因和秦制的主要特点。
教学重点：1.秦朝统一的原因；2.秦王朝建立的过程和主要事件；3.秦制的主要特点。
教学难点：1.理解秦朝的统一对中国历史的重要意义；2.掌握秦制的主要特点。
教学过程：步骤一：导入1.教师简要介绍秦朝的背景，引起学生的思考和兴趣。
2.提问：你们知道秦朝的统一对中国历史有什么重要意义吗？步骤二：知识讲解1.了解秦朝统一的原因：战乱频繁，国家疲弱，人民急需统一。
2.掌握秦王朝建立的过程和主要事件：战国时期的秦国崛起；秦始皇的统一战争；灭六国，统一全国。
3.理解秦朝统一的意义：打破了封建割据局面，统一了文字、度量衡等标准，促进了中国历史的发展。
步骤三：秦制的讲解1.了解秦制的主要特点：重农抑商，推行均田制和郡县制，统一货币，修建著名的长城等。
步骤四：小结1.复习秦朝统一的原因、组织，秦制的主要特点等。
2.提问：你认为秦朝的统一对中国历史有哪些影响？步骤五：巩固和练习1.要求学生阅读课本上有关秦朝统一的内容，回答问题。
2.学生小组讨论讲解秦制的内容，并向全班汇报。
步骤六：拓展延伸1.组织学生进行小组讨论，探讨秦王朝的利与弊。
2.要求学生预习下一节课的内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生对秦朝统一的原因、组织，秦制的主要特点等有了初步的了解，提高了他们的历史综合素养。
但由于时间的限制，对于一些细节还没有进行深入的剖析和讨论，希望在以后的教学中予以注意。
同时，通过小组讨论和汇报，学生在交流中得到了更多的启示和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第2课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第3课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第4课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第5课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第6课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第7课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第8课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第9课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１0课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１1课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１2课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１3课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１4课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１5课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１6课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１7课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１9课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第20课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第2１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第22课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第23课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第24课使用人。