学校体育目标 PPT
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学校体育学 第三章 学校体育的结构、功能与目标ppt课件
第三章 学校体育的结构、功能与目标
教学目标：
• 理解学校体育的结构 • 掌握学校体育的功能与目标
重点：
• 掌握学校体育的功能与目标
难点：
• 掌握学校体育的功能与目标
.
1
第一节 学校体育的结构
1、什么是结构？ 结构是指系统内部各个组成要素之间的
相对稳定的联系方式、组织秩序及其时空 关系的内在表现形式，其反应了系统的内 部关系，是系统的一种内在的规定性。
（一）中等教育阶段学生的身心发展特点
中等教育：包括普通高中、职业高中、中 等专业学校，15-18岁。 • 生理上，身体各个方面发展趋于成熟。 • 心理上，智力发展接近成熟；感知和观察 能力强；具有独立的判断能力和一定的逻 辑思维能力；自尊心强；情感稳定。
.
12
（二）中等教育阶段体育的主要特点
• 主要内容：竞技、娱乐以及休闲等运动项 目。
学前教育阶段体育的内容：基本活动技 能，包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻 爬、攀登等；体操，包括各种徒手和轻器 械体操、模仿操、韵律操和各种简单的队 列队形变换以及各种游戏。
——采用游戏（具有较强趣味性和教育性） 和小型比赛进行——促进学生动作技能的 发展，通过游戏培养学生对体育兴趣、爱 好、习惯，提高他们的社会适应能力。
• 形式：丰富，“选项课”，“三自主选 择”，选修课；课外灵活性大；社团、俱 乐部较多。
.
16
（三）高等教育阶段体育的重点
• 重点：主要是培养学生的体育文化素养， 具有参与体育实践的各种能力和水平，能 从事体育锻炼、娱乐、休闲、体育欣赏比 赛以及组织开展各种体育活动的能力。
.
17
第二节 学校体育的功能
.
4
一、学校教育阶段体育 （幼儿园，学前班，3-6岁）
教学目标：
• 理解学校体育的结构 • 掌握学校体育的功能与目标
重点：
• 掌握学校体育的功能与目标
难点：
• 掌握学校体育的功能与目标
.
1
第一节 学校体育的结构
1、什么是结构？ 结构是指系统内部各个组成要素之间的
相对稳定的联系方式、组织秩序及其时空 关系的内在表现形式，其反应了系统的内 部关系，是系统的一种内在的规定性。
（一）中等教育阶段学生的身心发展特点
中等教育：包括普通高中、职业高中、中 等专业学校，15-18岁。 • 生理上，身体各个方面发展趋于成熟。 • 心理上，智力发展接近成熟；感知和观察 能力强；具有独立的判断能力和一定的逻 辑思维能力；自尊心强；情感稳定。
.
12
（二）中等教育阶段体育的主要特点
• 主要内容：竞技、娱乐以及休闲等运动项 目。
学前教育阶段体育的内容：基本活动技 能，包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻 爬、攀登等；体操，包括各种徒手和轻器 械体操、模仿操、韵律操和各种简单的队 列队形变换以及各种游戏。
——采用游戏（具有较强趣味性和教育性） 和小型比赛进行——促进学生动作技能的 发展，通过游戏培养学生对体育兴趣、爱 好、习惯，提高他们的社会适应能力。
• 形式：丰富，“选项课”，“三自主选 择”，选修课；课外灵活性大；社团、俱 乐部较多。
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（三）高等教育阶段体育的重点
• 重点：主要是培养学生的体育文化素养， 具有参与体育实践的各种能力和水平，能 从事体育锻炼、娱乐、休闲、体育欣赏比 赛以及组织开展各种体育活动的能力。
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17
第二节 学校体育的功能
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4
一、学校教育阶段体育 （幼儿园，学前班，3-6岁）
学校体育学(第三版)课件第三章学校体育的目的与目标
和道德的完美状态。”影响人的健康的主要因素包括遗传、 环境、生活方式（其中体育锻炼是最积极、最有效的良好 生活方式）与医疗保健的获得性等四个方面。其中遗传更 多关乎父母、环境和医疗保健的获得性主要取决于社会的 公平性与经济发展的条件，唯有包括体育锻炼在内的生活 方式是主要可以通过改善自己的行为方式与行为习惯实现。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
（二）学校体育在教育中的地位与作用 教育的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班
人。体育在这里是三育中的一育，是培养学生全面发展的重要方面， 而作为学校教育中的体育与健康课程又是学校课程体系中的一门必修 课，是众多课程中的一门课程。这使得学校体育的概念会经常出现讨 论不在一个层面上。作为一育，体育是基础，是“载道德之车”， “无体便无德智也”。因此，在学校教育时需要树立健康第一的思想。 而作为一门课程，要做到育体与育人相结合。
（一）学生的需要 学生是体育施教的对象，是体育学习的主体，学生的身
心发展特点在很大程度上决定着学生能够学习什么？学生能 达到什么水平？离开了学生主体积极性与作用的发挥，学校 体育将无从谈起。
从内容维度上看，包括学生的身心发展需要和学生的学 习需要。
从时间的维度上看，包括学生当前的需我国学校体育的目的与目标
第二节：我国学校体育目的与目标
一、制定学校体育目标应考虑的几个因素 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用， 关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学 校体育目标能否正确反映社会发展的需要、体育学科本 身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
(二）健康教育 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善内外环境为
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
（二）学校体育在教育中的地位与作用 教育的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班
人。体育在这里是三育中的一育，是培养学生全面发展的重要方面， 而作为学校教育中的体育与健康课程又是学校课程体系中的一门必修 课，是众多课程中的一门课程。这使得学校体育的概念会经常出现讨 论不在一个层面上。作为一育，体育是基础，是“载道德之车”， “无体便无德智也”。因此，在学校教育时需要树立健康第一的思想。 而作为一门课程，要做到育体与育人相结合。
（一）学生的需要 学生是体育施教的对象，是体育学习的主体，学生的身
心发展特点在很大程度上决定着学生能够学习什么？学生能 达到什么水平？离开了学生主体积极性与作用的发挥，学校 体育将无从谈起。
从内容维度上看，包括学生的身心发展需要和学生的学 习需要。
从时间的维度上看，包括学生当前的需我国学校体育的目的与目标
第二节：我国学校体育目的与目标
一、制定学校体育目标应考虑的几个因素 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用， 关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学 校体育目标能否正确反映社会发展的需要、体育学科本 身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
(二）健康教育 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善内外环境为
学校体育的功能与目标讲义(PPT 74页)
第二章 学校体育的功能与目标
1
（复习）
运动认知是人认识世界 的三大认知之一
概念认知 感官认知 运动认知
2
第二章 学校体育的功能与目标
教学目标： 1、了解学校体育的的功能； 2、明确学校体育的目标； 3、掌握实现学校体育目标的途径；
3
第二章 学校体育的功能与目标
第一节 学校体育的功能／21 第二节 学校体育与学生身心的和谐发展／26 第三节 学校体育的目标／36
的体力在现在同学中是出类拔萃的。”
22
讨论的问题：
1、自然体育课在许多地区实 施可能吗？
2、回忆让自己记忆深刻的一 位体育老师及一件事？
3、体育活动能做什么，不能 做什么？
23
一、学校体育与学生身体发展
（一）认识学生的身体发展 1、学生身体发育的主要特点 ⑴表现形式：长度、围度、重量及相互关系 ⑵影响因素：遗传，后天环境。 ⑶特点：波浪式，阶段式；不均衡性“身长体轻” 2、学生身体机能发育的主要特点 ⑴神经系统 小学阶段------神经活动第一信号占主导，抽象能力比较差 初中阶段------抽象能力提高，两个信号系统关系开始协调 高中阶段------大脑结构基本达到成人水平.
10
（四）教育功能的主要表现
1、促进智力发展：何谓智力(智能)？
传统的智能：即学术智能 主要指语言智能和数理逻辑智能
多元智能理论： 语言智能
数理逻辑智能
音乐智能
身体运动智能
视觉空间智能 自然智能
人际交往智能 自我认识智能
11
促进智力的表现
① 促进神经系统的发育 ② 改善运动感知能力 ③ 提高运动技能水平 ④ 改善运动记忆 ⑤ 提高运动观察能力 ⑥开发大脑右半球功能
1
（复习）
运动认知是人认识世界 的三大认知之一
概念认知 感官认知 运动认知
2
第二章 学校体育的功能与目标
教学目标： 1、了解学校体育的的功能； 2、明确学校体育的目标； 3、掌握实现学校体育目标的途径；
3
第二章 学校体育的功能与目标
第一节 学校体育的功能／21 第二节 学校体育与学生身心的和谐发展／26 第三节 学校体育的目标／36
的体力在现在同学中是出类拔萃的。”
22
讨论的问题：
1、自然体育课在许多地区实 施可能吗？
2、回忆让自己记忆深刻的一 位体育老师及一件事？
3、体育活动能做什么，不能 做什么？
23
一、学校体育与学生身体发展
（一）认识学生的身体发展 1、学生身体发育的主要特点 ⑴表现形式：长度、围度、重量及相互关系 ⑵影响因素：遗传，后天环境。 ⑶特点：波浪式，阶段式；不均衡性“身长体轻” 2、学生身体机能发育的主要特点 ⑴神经系统 小学阶段------神经活动第一信号占主导，抽象能力比较差 初中阶段------抽象能力提高，两个信号系统关系开始协调 高中阶段------大脑结构基本达到成人水平.
10
（四）教育功能的主要表现
1、促进智力发展：何谓智力(智能)？
传统的智能：即学术智能 主要指语言智能和数理逻辑智能
多元智能理论： 语言智能
数理逻辑智能
音乐智能
身体运动智能
视觉空间智能 自然智能
人际交往智能 自我认识智能
11
促进智力的表现
① 促进神经系统的发育 ② 改善运动感知能力 ③ 提高运动技能水平 ④ 改善运动记忆 ⑤ 提高运动观察能力 ⑥开发大脑右半球功能
上学期体育工作计划PPT
策划更多有意义的校园体育活动，如趣味运动会、体育文化节 等，丰富学生的课余生活。
加强对学生体质健康的监测和评估，及时发现学生的健康问题 ，提供个性化的运动处方。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
定期对运动场地和器材进行清洁保洁，确保学生在良好的环境中运 动。
专业维护
聘请专业人员对体育设施进行维护保养，延长设施使用寿命。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
家长参与和社会支持拓 展
家长参与方式设计
家长志愿者活动
鼓励家长参与体育赛事组织、场地布置等志愿者活动，增强家校互 动。
家长进课堂
邀请家长分享体育知识、技能和经验，拓宽学生视野，丰富体育课 程内容。
成功完成了足球、篮球、排球等 体育项目的教学任务，帮助学生
掌握了基本技能和规则。
03
校园体育活动
组织了丰富多彩的校园体育活动 ，如运动会、球类比赛等，提高 了学生的参与度和团队凝聚力。
02
学生体质健康状况
通过定期的体质测试，发现学生 的体质健康状况整体良好，但部
分学生仍需加强锻炼。
04
存在的问题与不足
包括跑步、跳远、跳高等基础体能项 目，根据学生年龄和体质状况进行合 理安排。
球类运动
如篮球、足球、排球等，教授基本规 则和技巧，组织学生进行实战演练。
韵律操与舞蹈
教授韵律操和舞蹈，培养学生的节奏 感和协调性。
民族传统体育项目
如武术、太极拳等，传承中华民族传 统文化，弘扬民族精神。
教学方法与手段
讲解示范法
开放时间
制定合理的开放时间，确保学生在课余时间能够充分利用体育设 施。
预约制度
实施预约制度，避免场地和器材使用冲突，提高设施利用率。
加强对学生体质健康的监测和评估，及时发现学生的健康问题 ，提供个性化的运动处方。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
定期对运动场地和器材进行清洁保洁，确保学生在良好的环境中运 动。
专业维护
聘请专业人员对体育设施进行维护保养，延长设施使用寿命。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
家长参与和社会支持拓 展
家长参与方式设计
家长志愿者活动
鼓励家长参与体育赛事组织、场地布置等志愿者活动，增强家校互 动。
家长进课堂
邀请家长分享体育知识、技能和经验，拓宽学生视野，丰富体育课 程内容。
成功完成了足球、篮球、排球等 体育项目的教学任务，帮助学生
掌握了基本技能和规则。
03
校园体育活动
组织了丰富多彩的校园体育活动 ，如运动会、球类比赛等，提高 了学生的参与度和团队凝聚力。
02
学生体质健康状况
通过定期的体质测试，发现学生 的体质健康状况整体良好，但部
分学生仍需加强锻炼。
04
存在的问题与不足
包括跑步、跳远、跳高等基础体能项 目，根据学生年龄和体质状况进行合 理安排。
球类运动
如篮球、足球、排球等，教授基本规 则和技巧，组织学生进行实战演练。
韵律操与舞蹈
教授韵律操和舞蹈，培养学生的节奏 感和协调性。
民族传统体育项目
如武术、太极拳等，传承中华民族传 统文化，弘扬民族精神。
教学方法与手段
讲解示范法
开放时间
制定合理的开放时间，确保学生在课余时间能够充分利用体育设 施。
预约制度
实施预约制度，避免场地和器材使用冲突，提高设施利用率。
学校体育学(第三版)课件第三章学校体育的目的与目标
（一）学生的需要 学生是体育施教的对象，是体育学习的主体，学生的身
心发展特点在很大程度上决定着学生能够学习什么？学生能 达到什么水平？离开了学生主体积极性与作用的发挥，学校 体育将无从谈起。
从内容维度上看，包括学生的身心发展需要和学生的学 习需要。
从时间的维度上看，包括学生当前的需要和学生的长久 的需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
二、学校体育的地位与作用 （一）学校体育在整个体育中的地位与作用 现代体育由学校体育、竞技体育和大众体育三部分组成。 学校体育不同于竞技体育，也不完全等同于大众体育，三 者的参与者、目的、方式和方法和评价等都有明显的区别。 竞技体育的目的是：最大程度地发挥身体体能，挑战运动 极限，取得优异竞赛成绩；大众体育的目的是：增强体质， 保持身心健康，满足人们的娱乐需要和自我成就的需要。 学校体育的目的则主要是为了学习掌握体育知识技能，进 行良好思想品德的教育，培养德智体全面发展的新一代。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第二节：我国学校体育目的与目标
一、制定学校体育目标应考虑的几个因素 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用， 关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学 校体育目标能否正确反映社会发展的需要、体育学科本 身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
学校体育能够培养学生的集体主义精神和爱国主义情 怀。在学校体育中，绝大多数体育项目都具有团队特征， 即使是个人项目也将对它进行团队化改造。从“老鹰抓小 鸡”，到篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等无 不存在同学之间的互帮互助、互相保护的要求。在班级、 年级、学校、地区乃至国家之间的学校体育比赛中，参赛 同学更是以代表班级、年级、学校、地区和祖国而感到自 豪，并为了使这个团体获得更高的荣誉而奋发拼搏、自强 不息。正是如此，学校体育在培养学生的集体主义精神和 爱国主义情怀方面发挥了独特的作用。
心发展特点在很大程度上决定着学生能够学习什么？学生能 达到什么水平？离开了学生主体积极性与作用的发挥，学校 体育将无从谈起。
从内容维度上看，包括学生的身心发展需要和学生的学 习需要。
从时间的维度上看，包括学生当前的需要和学生的长久 的需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
二、学校体育的地位与作用 （一）学校体育在整个体育中的地位与作用 现代体育由学校体育、竞技体育和大众体育三部分组成。 学校体育不同于竞技体育，也不完全等同于大众体育，三 者的参与者、目的、方式和方法和评价等都有明显的区别。 竞技体育的目的是：最大程度地发挥身体体能，挑战运动 极限，取得优异竞赛成绩；大众体育的目的是：增强体质， 保持身心健康，满足人们的娱乐需要和自我成就的需要。 学校体育的目的则主要是为了学习掌握体育知识技能，进 行良好思想品德的教育，培养德智体全面发展的新一代。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第二节：我国学校体育目的与目标
一、制定学校体育目标应考虑的几个因素 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用， 关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学 校体育目标能否正确反映社会发展的需要、体育学科本 身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
学校体育能够培养学生的集体主义精神和爱国主义情 怀。在学校体育中，绝大多数体育项目都具有团队特征， 即使是个人项目也将对它进行团队化改造。从“老鹰抓小 鸡”，到篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等无 不存在同学之间的互帮互助、互相保护的要求。在班级、 年级、学校、地区乃至国家之间的学校体育比赛中，参赛 同学更是以代表班级、年级、学校、地区和祖国而感到自 豪，并为了使这个团体获得更高的荣誉而奋发拼搏、自强 不息。正是如此，学校体育在培养学生的集体主义精神和 爱国主义情怀方面发挥了独特的作用。
学校体育学课堂PPT课件PPT71页
3.1 学校体育的结构
按照时间序列，学校体育系统的结构大致上可以划分为学前 阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体 育和研究生教育阶段体育五个部分。
22
第23页，共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
25
第26页，共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念 目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准，它是
人们通过努力，期望所要达到的预期结果。学校体育目标是 指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。
26
第27页，共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
各极各类学校的学生，尤其是中、小学生，他们的身体 正处在迅速生长发育的时期，因此应根据学生不同年龄、 性别所具有的生理、心理特点，有计划、有组织地进行 体育课教学和课外体育活动，促进学生身体的正常生长 发育，使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体 基本活动能力等得到全面发展，增强学生对自然环境的 适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。（毛泽东《体育之研究》）
15
第16页，共71页。
军国民学校体育思想 军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育，是军国主义思想在教育上的体现，其核心是“忠君、爱国、 尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望，体现了当时有识 之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级，文法学校、音乐学校、体操学 校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校，学文化、音
按照时间序列，学校体育系统的结构大致上可以划分为学前 阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体 育和研究生教育阶段体育五个部分。
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第23页，共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
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第26页，共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念 目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准，它是
人们通过努力，期望所要达到的预期结果。学校体育目标是 指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。
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第27页，共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
各极各类学校的学生，尤其是中、小学生，他们的身体 正处在迅速生长发育的时期，因此应根据学生不同年龄、 性别所具有的生理、心理特点，有计划、有组织地进行 体育课教学和课外体育活动，促进学生身体的正常生长 发育，使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体 基本活动能力等得到全面发展，增强学生对自然环境的 适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。（毛泽东《体育之研究》）
15
第16页，共71页。
军国民学校体育思想 军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育，是军国主义思想在教育上的体现，其核心是“忠君、爱国、 尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望，体现了当时有识 之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级，文法学校、音乐学校、体操学 校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校，学文化、音
体育课教案ppt课件ppt课件
02 专项技能训练
根据不同运动项目的要求，进行技能训练和战术 指导
03 比赛实战演练
组织学生进行比赛，提高实战能力和心理素质
课程安排
01 每次课程时长：60分钟 02 每周上课次数：3次 02 课程地点：学校体育场或体育馆
02
教学内容
热身活动
慢跑
在体育课前进行慢跑，有助于学生逐渐进入运动状态， 预防运动伤害。
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以增加肌肉的柔软性，提 高运动表现。
技能训练
01
篮球投篮
通过篮球投篮训练，提高学生的手眼协调能力和 上肢力量。
02
足球传球
足球传球训练可以增强学生的下肢力量和团队合 作意识。
运动竞赛
接力比赛
接力比赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意 识，同时也能锻炼学生的耐力。
对于受伤较重的学生，应立即送往 医院治疗，确保其健康与安全。
05
教学反思
教学效果评估
运动技能掌握情况
学生是否能够掌握所学的 运动技能。
成绩进步
学生在课程结束后，成绩 是否有明显进步。
课堂参与度
学生在课堂上的参与程度 和积极性。
教学难点与重点
难点
在教学过程中遇到的困难和挑战。
重点
需要学生掌握的关键技能和知识点。
03 预防运动伤害
教育学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的自 我保护能力，预防运动伤害。
应急处理
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定 应急预案，确保在紧急情况下能
够迅速采取措施。
学习急救知识
教师和学生应了解基本的急救知识 ，如心肺复苏、止血等，以便在发 生意外时能够及时采取正确的急救 措施。
根据不同运动项目的要求，进行技能训练和战术 指导
03 比赛实战演练
组织学生进行比赛，提高实战能力和心理素质
课程安排
01 每次课程时长：60分钟 02 每周上课次数：3次 02 课程地点：学校体育场或体育馆
02
教学内容
热身活动
慢跑
在体育课前进行慢跑，有助于学生逐渐进入运动状态， 预防运动伤害。
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以增加肌肉的柔软性，提 高运动表现。
技能训练
01
篮球投篮
通过篮球投篮训练，提高学生的手眼协调能力和 上肢力量。
02
足球传球
足球传球训练可以增强学生的下肢力量和团队合 作意识。
运动竞赛
接力比赛
接力比赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意 识，同时也能锻炼学生的耐力。
对于受伤较重的学生，应立即送往 医院治疗，确保其健康与安全。
05
教学反思
教学效果评估
运动技能掌握情况
学生是否能够掌握所学的 运动技能。
成绩进步
学生在课程结束后，成绩 是否有明显进步。
课堂参与度
学生在课堂上的参与程度 和积极性。
教学难点与重点
难点
在教学过程中遇到的困难和挑战。
重点
需要学生掌握的关键技能和知识点。
03 预防运动伤害
教育学生正确的运动姿势和技巧，提高学生的自 我保护能力，预防运动伤害。
应急处理
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定 应急预案，确保在紧急情况下能
够迅速采取措施。
学习急救知识
教师和学生应了解基本的急救知识 ，如心肺复苏、止血等，以便在发 生意外时能够及时采取正确的急救 措施。
第三章体育教学的目标.ppt
第三章体育教学的目标、过程和基本规律
第一节 体育教学的特点和目标 第二节 体育教学过程
第一节 体育教学的特点和目标
体育教学是教师的教与学生的学的统一活动。具体地 说，体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下， 积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基 本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能 力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。是实现 学校体育目标的基本途径之一。
上述三阶段目标应该从传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技 能入手；把提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体，增 强体质作为出发点和落脚点；将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过
2、教学目标应具有整体性，要注意不同层次和序 列教学目标的衔接。
3、体育教学目标必须明确、具体，尽可能量化。 4、体育教学目标应具有一定的弹性。
（四）体育教学目标的结构和内容 1、结构。
总目标 大目标 中目标
目标3
目标1 目标2
目标4
小目标 目标5 目标6
目标7
“目标树”示意图
目标8
总目标
体育教学目标体系
大目标
中目标
小目标
学校体育的目 标
各级各类学校 体育教学的目 标
各年级体育教 学的目标
各年级各项教 材和教学目标
பைடு நூலகம்
2、内容
依据学校体育的目标，体育教学目标的内容包括以下3个方面： （1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能方面的目标； （2）锻炼身体，增强体质，促进健康方面的目标； （3）培养良好思想品德教育方面的目标
（3）向学生进行思想品德教育。
教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生为祖国而自觉锻炼的 社会责任感和献身精神，养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯；发展学生个 性，培养坚强的意志、勇敢顽强的精神和创造性；培养学生服从组织、遵守 纪律、团结合作、行动活泼的思想作风与良好的社会公德；陶冶学生美的情 操，培养文明行为。
第一节 体育教学的特点和目标 第二节 体育教学过程
第一节 体育教学的特点和目标
体育教学是教师的教与学生的学的统一活动。具体地 说，体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下， 积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基 本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能 力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。是实现 学校体育目标的基本途径之一。
上述三阶段目标应该从传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技 能入手；把提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体，增 强体质作为出发点和落脚点；将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过
2、教学目标应具有整体性，要注意不同层次和序 列教学目标的衔接。
3、体育教学目标必须明确、具体，尽可能量化。 4、体育教学目标应具有一定的弹性。
（四）体育教学目标的结构和内容 1、结构。
总目标 大目标 中目标
目标3
目标1 目标2
目标4
小目标 目标5 目标6
目标7
“目标树”示意图
目标8
总目标
体育教学目标体系
大目标
中目标
小目标
学校体育的目 标
各级各类学校 体育教学的目 标
各年级体育教 学的目标
各年级各项教 材和教学目标
பைடு நூலகம்
2、内容
依据学校体育的目标，体育教学目标的内容包括以下3个方面： （1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能方面的目标； （2）锻炼身体，增强体质，促进健康方面的目标； （3）培养良好思想品德教育方面的目标
（3）向学生进行思想品德教育。
教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生为祖国而自觉锻炼的 社会责任感和献身精神，养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯；发展学生个 性，培养坚强的意志、勇敢顽强的精神和创造性；培养学生服从组织、遵守 纪律、团结合作、行动活泼的思想作风与良好的社会公德；陶冶学生美的情 操，培养文明行为。
中学体育教学工作计划PPT
中学体育教学工作计 划
目录
CONTENTS
• 课程目标与计划 • 教学内容与方法 • 教师与学生 • 安全与健康 • 课程实施与改进
01 课程目标与计划
课程目标
01
02
03
04
增强学生体质
通过合理的体育锻炼，提高学 生的身体素质，增强免疫力，
减少疾病的发生。
培养运动习惯
引导学生养成热爱运动的习惯 ，培养终身运动意识，促进身
心健康。
提高体育技能
教授学生各项体育技能，包括 田径、游泳、球类等，提高学
生的运动表现。
培养团队协作精神
通过集体活动和比赛，培养学 生的团队协作精神和集体荣誉
感。
课程计划
理论课
讲解体育基本知识、运动生理 、健康饮食等，帮助学生了解
体育运动的基本原理。
实践课
进行各种体育运动项目的技能 训练，包括田径、游泳、球类 等，提高学生的运动技能。
指导课外活动
引导学生参与课外体育活动，培养体育兴趣 和爱好，促进身心健康。
评估学生表现
对学生的体育学习进行定期评估，提出改进 意见，帮助学生提高体育成绩。
学生需求与特点
生长发育阶段
中学生处于生长发育的关键期，对体育活动的需求较高。
学习压力较大
面临中考和高考等考试压力，需要适当的体育活动来缓解压力。
比赛与活动
组织校内外的体育比赛和活动 ，鼓励学生积极参与，提高运 动表现和团队协作能力。
家庭作业
布置相关体育作业，督促学生 自主锻炼，巩固所学技能。
课程评价
出勤率
记录学生的出勤情况， 评估学生的学习态度和
积极性。
技能测试
定期对学生进行技能测 试，了解学生的学习进
目录
CONTENTS
• 课程目标与计划 • 教学内容与方法 • 教师与学生 • 安全与健康 • 课程实施与改进
01 课程目标与计划
课程目标
01
02
03
04
增强学生体质
通过合理的体育锻炼，提高学 生的身体素质，增强免疫力，
减少疾病的发生。
培养运动习惯
引导学生养成热爱运动的习惯 ，培养终身运动意识，促进身
心健康。
提高体育技能
教授学生各项体育技能，包括 田径、游泳、球类等，提高学
生的运动表现。
培养团队协作精神
通过集体活动和比赛，培养学 生的团队协作精神和集体荣誉
感。
课程计划
理论课
讲解体育基本知识、运动生理 、健康饮食等，帮助学生了解
体育运动的基本原理。
实践课
进行各种体育运动项目的技能 训练，包括田径、游泳、球类 等，提高学生的运动技能。
指导课外活动
引导学生参与课外体育活动，培养体育兴趣 和爱好，促进身心健康。
评估学生表现
对学生的体育学习进行定期评估，提出改进 意见，帮助学生提高体育成绩。
学生需求与特点
生长发育阶段
中学生处于生长发育的关键期，对体育活动的需求较高。
学习压力较大
面临中考和高考等考试压力，需要适当的体育活动来缓解压力。
比赛与活动
组织校内外的体育比赛和活动 ，鼓励学生积极参与，提高运 动表现和团队协作能力。
家庭作业
布置相关体育作业，督促学生 自主锻炼，巩固所学技能。
课程评价
出勤率
记录学生的出勤情况， 评估学生的学习态度和
积极性。
技能测试
定期对学生进行技能测 试，了解学生的学习进
大学体育的目的与任务 ppt课件
ppt课件
23
大学体育的生理健康功能
( 一 ) 大学体育有助于大学生 运动 系统的发展
( 二 ) 大学体育可以促进大学生 心血管 系统机能的提高 ( 三 ) 大学体育可提高大学生 呼吸系统
的机能
( 四 ) 大学体育可以改善 神经系统的机
能
ppt课件 24
对
运 动 系 统
影
响
ppt课件 25
ppt课件
(1)教育指导思想——健康第一 (2)教育目标——培养适应现代化生产 和生活的人 (3)教学内容——丰富多彩 (4)教学方法——灵活多样 (5)教学组织形式——全园化 (6)考核方式——科学化 (７)大学体育与社会体育接轨
ppt课件 4
各种体育俱乐部和体育协会在各大 学中方兴未艾,是大学学生今后课外锻炼 的主要形式,体育俱乐部具有以下功能：
第二章
第一节 第二节 第三节 第四节
大学体育概论
大学体育概述 大学体育的地位 大学体育的目的任务 大学体育的健康功能
ppt课件
1
第一节
大学体育概述
一.大学体育
大学体育的目的就是以运动和 身体练习为基本手段，对大学生机 体进行科学的培育，在提高人的生 物潜能、心理潜能的过程中促进德、 智、体、美全面发展，达到身心健 康、全面发展的教育总目的。
ppt课件 17
(一)体育课教学 《学校体育工作条例》规 定： “普通大学的一、二年 级必须开设体育课程……对三 年级以上的学生开设体育选修 课程。” 每个学生每周至少23次体育活动,大力宣传每天锻
炼一小时,健康工作五十年,幸 福生活一辈子;
ppt课件 18
(二)课外体育活动 1．晨练 2．课间活动 3．课后体育活动 4. 课余运动队训练 5．群众性体育竞赛 6．野外活动
我国学校体育目的与目标
（一）学生的需要 联合国科教文组织总干事费德里科·马约尔指出： “人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标。 学生是体育施教的对象，是体育学习的主体，离 开了学生主体积极性与作用的发挥学校体育将无 从谈起。
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我国学校体育目的与目标
学生的需要从内容维度上看学生的身心发展需 要和学生的学习需要。 学生的需要从时间的维度上看，既包括学生当 前的需要，也包括学生的长久的需要； 学生的需要从学习的性质来看，学生的需要既 包括学生天赋的自发需要，也包括学生在后天 的体育过程中形成的自觉的需要。以学生的自 发需要为基础，利用这种需要来达到体育的目 的。
“运动场上的运动的作用发挥是与一定条件与背 景分不开的，只有在整个教学和教育工作中，对 学生的健康、对他们的身体和精神的和谐极为关 注的情况下，这些活动(即体育活动)才能起到重 大的作用。”
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我国学校体育目的与目标
（二）家庭中的体育
正如苏霍姆林斯基所说：最完备的社会教育就是 学校——家庭教育。建立学校——家庭教育体系 是增进学生健康的有效措施和基本条件。“不同 家庭保持经常的联系，就不可能关心他们的健 康。” (今天的孩子还能玩什么?)
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我国学校体育目的与目标
学校体育目标：
指在一定活动空间和时期范围内学校体育实践 所要达到的预期结果，是学校体育目的的具体 化，表示学校体育应培养什么样的“人才”。 这样人才应该具备怎样的层次、类型和基本规 格，是学校体育的出发点和归宿。
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我国学校体育目的与目标
二、学校体育目的与目标的结构
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我国学校体育目的与目标
学校体育的结构主要包括以下要素：
一、运动教育
（一）体育与健康（健身）课程
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我国学校体育目的与目标
学生的需要从内容维度上看学生的身心发展需 要和学生的学习需要。 学生的需要从时间的维度上看，既包括学生当 前的需要，也包括学生的长久的需要； 学生的需要从学习的性质来看，学生的需要既 包括学生天赋的自发需要，也包括学生在后天 的体育过程中形成的自觉的需要。以学生的自 发需要为基础，利用这种需要来达到体育的目 的。
“运动场上的运动的作用发挥是与一定条件与背 景分不开的，只有在整个教学和教育工作中，对 学生的健康、对他们的身体和精神的和谐极为关 注的情况下，这些活动(即体育活动)才能起到重 大的作用。”
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我国学校体育目的与目标
（二）家庭中的体育
正如苏霍姆林斯基所说：最完备的社会教育就是 学校——家庭教育。建立学校——家庭教育体系 是增进学生健康的有效措施和基本条件。“不同 家庭保持经常的联系，就不可能关心他们的健 康。” (今天的孩子还能玩什么?)
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我国学校体育目的与目标
学校体育目标：
指在一定活动空间和时期范围内学校体育实践 所要达到的预期结果，是学校体育目的的具体 化，表示学校体育应培养什么样的“人才”。 这样人才应该具备怎样的层次、类型和基本规 格，是学校体育的出发点和归宿。
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我国学校体育目的与目标
二、学校体育目的与目标的结构
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我国学校体育目的与目标
学校体育的结构主要包括以下要素：
一、运动教育
（一）体育与健康（健身）课程
学校体育目标PPT课件
知识和技能。
课堂教学内容应包括体育理论、 运动技能、身体素质等方面的知 识，注重培养学生的体育兴趣和
自主锻炼能力。
教师应根据学生的年龄、性别、 身体条件等差异，采用不同的教 学方法和手段，提高教学效果。
课外活动
课外活动是学校体育的重要组成部分，可以弥补课堂教学时间的不足，满足学生的 个性化需求。
课外活动应包括各种形式的体育锻炼、体育俱乐部、运动队等，让学生自主选择参 与，提高锻炼效果。
学校体育荣誉与奖项
总结词
学校体育荣誉与奖项是对学校体育成 果的肯定和激励。
详细描述
关注学校在各级各类体育竞赛中的成 绩和荣誉，展示学校在体育领域的实 力和影响力，同时激发师生的荣誉感 和归属感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
学生体育技能水平体现了学校体育教学的质量。
详细描述
通过观察和评估学生在各类体育项目中的技能表现，了解学生掌握的运动技能 水平，为进一步提高教学水平提供依据。
学生体育精神表现
总结词
学生体育精神表现是学校体育成果的软实力。
详细描述
注重培养学生的体育道德、团队协作和拼搏精神等方面，通过学生在体育活动中 的表现来评价学校体育工作的成效。
掌握基本运动技能
通过学习基本运动技能， 如跑、跳、投、抛等，为 学生打下扎实的运动基础。
提高专项运动技能
根据学生兴趣和特长，有 针对性地提高学生在某一 运动项目上的技能水平。
培养运动表现力
通过表演和比赛，培养学 生的运动表现力和竞技水 平，提高学生的自信心和 成就感。
培养学生体育精神
培养团队合作意识
学校体育目标PPT课件
目 录
• 学校体育概述 • 学校体育目标 • 学校体育课程设置 • 学校体育实施途径 • 学校体育发展策略 • 学校体育成果展示
课堂教学内容应包括体育理论、 运动技能、身体素质等方面的知 识，注重培养学生的体育兴趣和
自主锻炼能力。
教师应根据学生的年龄、性别、 身体条件等差异，采用不同的教 学方法和手段，提高教学效果。
课外活动
课外活动是学校体育的重要组成部分，可以弥补课堂教学时间的不足，满足学生的 个性化需求。
课外活动应包括各种形式的体育锻炼、体育俱乐部、运动队等，让学生自主选择参 与，提高锻炼效果。
学校体育荣誉与奖项
总结词
学校体育荣誉与奖项是对学校体育成 果的肯定和激励。
详细描述
关注学校在各级各类体育竞赛中的成 绩和荣誉，展示学校在体育领域的实 力和影响力，同时激发师生的荣誉感 和归属感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
学生体育技能水平体现了学校体育教学的质量。
详细描述
通过观察和评估学生在各类体育项目中的技能表现，了解学生掌握的运动技能 水平，为进一步提高教学水平提供依据。
学生体育精神表现
总结词
学生体育精神表现是学校体育成果的软实力。
详细描述
注重培养学生的体育道德、团队协作和拼搏精神等方面，通过学生在体育活动中 的表现来评价学校体育工作的成效。
掌握基本运动技能
通过学习基本运动技能， 如跑、跳、投、抛等，为 学生打下扎实的运动基础。
提高专项运动技能
根据学生兴趣和特长，有 针对性地提高学生在某一 运动项目上的技能水平。
培养运动表现力
通过表演和比赛，培养学 生的运动表现力和竞技水 平，提高学生的自信心和 成就感。
培养学生体育精神
培养团队合作意识
学校体育目标PPT课件
目 录
• 学校体育概述 • 学校体育目标 • 学校体育课程设置 • 学校体育实施途径 • 学校体育发展策略 • 学校体育成果展示
我国学校体育目的和目标共27页PPT
期效果。
程序设计 网络课件 教学设计 多媒
体课件 PPT文档
学校体育目的与目标的结构：
学校体育目的－学校体育目标－体育 课程与教学目标－课外活动目标－课 余体育竞赛目标－课余训练目标
程序设计 网络课件 教学设计 多媒 体课件 PPT文档
学校体育目的：主要是学校体育应该培 养什么样的 “人”，这个人应该具备有 什么样的具备素质和能力，是学校体育 最后达到的结果，比较长远、抽象、主 观和深刻。 学校体育并无一个特定的计划可以直接 实现这个目的，但可以通过丰富多彩的 体育内容组织成体育课程和特定的体育 活动，促使目的具体化成为目标。
程序设计 网络课件 教学设计 多媒 体课件 PPT文档
美育 是培养学生健康的审美观、 鉴赏和创造美的能力以及高尚的情 操和文明素质的教育；
劳动技术教育 是引导学生掌 握劳动技术知识和技能，形成劳动 观点与习惯的教育。
程序设计 网络课件 教学设计 多媒 体课件 PPT文档
第一节 学校体育的结构
一、运动教育 1.体育与健康课程（一门以身体练习为主要手段，
教育目的与培养目标之间的关系： 是普遍与特殊的关系。
教育目的 是确定培养目标的指导思想。（出 发点）
培养目标 是教育目的的具体化。（归宿）
教学目标 是教育者在教学过程中某一阶段、
环节希望教பைடு நூலகம்对象达到的要求和行为产生某种 变化的结果。
教育目的、培养目标 只有具体化为一系列教
学目标，才能切实导向教学实践活动，达到预
我国学校体育目的和目标
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
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具 有一定的体育文化素养 3.培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终 身体育奠定基础 4.促进学生个性全面发展，培养健全人格 5.发展学生的运动才能，提高学生的运动 技术水平
1.增强学生体质，增进学生健康 身体形态 生理机能 身体素质
身体基本活动能力
2.传授体育运动、卫生保健和健康生活的 知识、运动技能与健身方法，使学生具有 一定的体育文化素养
1.学校体育的基本功能。 出发点 可行性 逻辑性
2.学生个体发展的需要与不同年龄阶段 学生身心发展的特征。 关键 学生为主体 个体差异
3.社会发展的需要。 生物人—社会人 对人才提出要求
物质生产—知识生产 小康社会目标
4.学校教育和国民体育发展的需要。 组成部分 起点和基础
为终身体育奠定基础 为竞技体育提供人才基础
积极性和自觉性 科学指导 终身体育
3.培养对体育的兴趣、习惯和能力， 为终身体育奠定基础
终身体育思想 兴趣
长期学习 价值观
终身体育
4.促进学生个性全面发展，培养健全 人格
重要目标之一 结合体育特点
品德教育
5.发展学生的运动才能，提高学生的运 动技术水平
发现学生 训练
结合本校特色和传统
各教育阶段体育效果目标的比较 1.学前教育阶段 2.初等教育阶段 3.中等教育阶段 4.高等教育阶段
学校体育目标
一、学校体育目标的层次与结构
二、确定我国学校体育目标的理 论依据
三、我国学校体育的目标
一、学校体育目标的层次与结构
学校体育过程目标
{ 学校体育的 总目标
学校体育条件目标 学校体育效果目标
二、确定我国学校体育目标的理论依据
1.学校体育的基本功能。 2.学生个体发展的需要与不同年龄
阶段学生身心发展的特征。 3.社会发展的需要。 4.学校教育和国民体育发展的需要。 5.学校体育的环境和条件。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
5.学校体育的环境和条件。 师资 场地 器材 经费 发展趋势
三、我国学校体育的目标 (一)学校体育的总目标 (二)学校体育的效果目标
(一)学校体育的总目标 身体、心理
兴趣、态度、创新 社会适应能力
(二)学校体育的效果目标
1.增强学生体质，增进学生健康 2.传授体育运动、卫生保健和健康生活的
1.增强学生体质，增进学生健康 身体形态 生理机能 身体素质
身体基本活动能力
2.传授体育运动、卫生保健和健康生活的 知识、运动技能与健身方法，使学生具有 一定的体育文化素养
1.学校体育的基本功能。 出发点 可行性 逻辑性
2.学生个体发展的需要与不同年龄阶段 学生身心发展的特征。 关键 学生为主体 个体差异
3.社会发展的需要。 生物人—社会人 对人才提出要求
物质生产—知识生产 小康社会目标
4.学校教育和国民体育发展的需要。 组成部分 起点和基础
为终身体育奠定基础 为竞技体育提供人才基础
积极性和自觉性 科学指导 终身体育
3.培养对体育的兴趣、习惯和能力， 为终身体育奠定基础
终身体育思想 兴趣
长期学习 价值观
终身体育
4.促进学生个性全面发展，培养健全 人格
重要目标之一 结合体育特点
品德教育
5.发展学生的运动才能，提高学生的运 动技术水平
发现学生 训练
结合本校特色和传统
各教育阶段体育效果目标的比较 1.学前教育阶段 2.初等教育阶段 3.中等教育阶段 4.高等教育阶段
学校体育目标
一、学校体育目标的层次与结构
二、确定我国学校体育目标的理 论依据
三、我国学校体育的目标
一、学校体育目标的层次与结构
学校体育过程目标
{ 学校体育的 总目标
学校体育条件目标 学校体育效果目标
二、确定我国学校体育目标的理论依据
1.学校体育的基本功能。 2.学生个体发展的需要与不同年龄
阶段学生身心发展的特征。 3.社会发展的需要。 4.学校教育和国民体育发展的需要。 5.学校体育的环境和条件。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
5.学校体育的环境和条件。 师资 场地 器材 经费 发展趋势
三、我国学校体育的目标 (一)学校体育的总目标 (二)学校体育的效果目标
(一)学校体育的总目标 身体、心理
兴趣、态度、创新 社会适应能力
(二)学校体育的效果目标
1.增强学生体质，增进学生健康 2.传授体育运动、卫生保健和健康生活的