木偶奇遇记阅读交流课教学设计

课时备课

的书中写得是前言，前言和序是一个内容

阅读序或前言对我们了解这本书有很大的帮助。

9．又看到什么

10．拿出不同版本来比较不同，有什么不同？

一个目录有题目一个没有

每个目录都有题目，题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的大概内容。

11．在翻就是这本书的正文最主要的部分

12．正文的最后是什么？

三、读书方法

1．那么我们读完一本书都应该学习什么哪？首先应该知道什么？

板书：内容

2．那么谁来说这本书主要内容？我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？

也就是故事涉及到的人物。

板书：人物

（1）《木偶奇遇记》这本书有哪些人物？

皮诺曹爸爸仙女蟋蟀狐狸吃火人——————主要有哪些人物？

皮诺曹、爸爸、仙女、吃火人、灯心

（2）这些人物你喜欢谁呀？为什么？

（3）讨厌谁呀？为什么？

（4）刚才谈到主人公皮诺曹的优点，那么他还有哪些毛病？你是怎么知道的？

（5）你读书一定很用心，说的很对，正因为他任性不听好人的劝告，经历很多的磨难，吃了不少苦头，他都经历哪些磨难？

（6）在他知道错的时候，遇难的时候，后悔的时候几乎没有生的希望的时候，是谁来帮助他度过难关那？仙女皮诺曹一次又一次的犯错误，不守诺言，为什么仙女还原谅他哪？不放弃他那？因为皮诺曹善良有爱心那么仙女是怎么说的

（7）他辜负仙女的期望了吗？

（8）如果你是皮诺曹，你想对仙女说些什么？

小结：同学表达的很好，我们要学会对帮助我们的人说声感谢，3．你喜欢的人物中所发生的事有没有你感动或难忘的？

也就故事情节板书情节

4．一篇文章有精彩的句子或片段，那么一本书中更会有很多精彩的句子和片段。

（1）同学们画出精彩片段或有道理的句子吗？谁能把你找的精彩片段或句子读给大家或背下来。

老师让你们在看完一本书的时候，遇到好片段的时候一定养成大声朗读。养成大声读的习惯，熟读之后就背下来。因为大量反复的朗读和背诵可以帮助我们激活我们的大脑。同时勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。然后等我们需要的时候拿来就用。

5．那么从这本书的内容，人物，故事情节，或某个句子你有没有让你感触很深，让你写下来得欲望。也就是心得，可以说读书心得。

板书心得

老师跟你们一起读了这本书，感悟也很深。在这里想跟大家分享一下。

教师的感悟：通过读《木偶奇遇记》这本书，我特别欣赏这本书两点：一点是特别欣赏作者奇特的想象力。二是特别喜欢仙女，作者塑造仙女来帮助主人公，皮诺曹一次又一次的犯错误，但仙女一次一次的原谅他，没有放弃他，给他悔改的机会。最后他没有辜负仙女的期望，终于转变过来了，成为一个真正的人了。作为教育工作者，我们应该像仙女那样去给那些调皮的孩子，问题的孩子机会，让他们在一次一次的错误中吸取教训，在教训中成长起来。所以这个仙女这个人给我很大的启示。我相信无论多调皮的孩子，他们的心地是善良的。只要在我们的细心的呵护，在贫瘠的心灵的土壤上也会开出人性之花。

6．读书还有一个重要的习惯，一定要学会思考，创造的的阅读，你阅读这本书有什么想法？

7．为了便于记忆，便于查用，读书还应该写什么？