《眼睛和眼镜》教学案.4、眼睛和眼镜(教学案)
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5.4 眼睛和眼镜 班级 姓名 A.【学习目标】: 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解晶状体调节原理,知道人眼能看清远近物体的原因。
3.通过分析近视和远视形成的原因,了解眼镜是怎样矫正视力的。
4.知道用眼常识,提升爱护眼睛的意识。
B. 【知识回顾】 (课前复习)
1.凸透镜对光有 作用,观察下图中凸透镜 (A 或B )更凸更“厚”,阳光下测得凸透镜A 的焦距分别为3cm 、B 的焦距分别为5cm 。由此可知:凸透镜越凸越厚,焦距越 (长或短)对光线偏折能力越 (强或弱)。
2.凸透镜既能成 像,又能成 像(实或虚)
3.凹透镜始终成一个 正立 缩小 的 像。
4.照相机的镜头相当于 透镜,光圈相当于透光孔,感光底片(胶卷)相当于 ,在感光底片上成 、 、 像。照相时的“调焦”实际上不是调节“焦距”,而是调节 距。
B. 【新课学习】
一.新课导入:创设情境,活动体验,导入眼睛和眼镜。 二.眼睛结构与视觉原理:
5.如右上图,人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜
的共同作用相当于一个 镜,把来自物体的光会聚在 上,形成物体的像,视网膜上的像实际是 、 、 像,但经过人的大脑处理好我们就看到正立的像。
三.眼睛视物远近调节原理:
6、眼睛通过改变 的厚度(即焦距)来看清远近物体,当看远处物体时,晶状体变 (厚或薄),焦距变 (大或小),折射后物体的光刚好会聚在视网膜上;当看
近处物体时,晶状体变 (厚或薄),焦距变 (大或小),折射后物体的光刚好
会聚在视网膜上。
7、眼睛晶状体的调节能力是有限度的.正常眼睛观察近处物体的最清晰而又不疲劳的明视距离是 厘米左右。
四.近视眼、远视眼成因分析及其矫正:
8.产生近视眼的原因是晶状体太
,折光能力太
,或者眼球在前后方向上 太 ,因此来自远处某点的光会聚在视网膜 (前或后)。利用 透镜能使光线发散的特点,在眼睛前面放一个 透镜,就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 9.产生运视眼的原因是晶状体太 ,折光能力太 ,或者眼球在前后方向上太 ,因此来自近处一点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了,在视网膜上形成一个模糊的光斑。
利用 透镜能使光会聚的特点,在眼睛前面放一个 透镜,就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。因此,老王的老花镜是 ,小敏的近视镜是 。 10.下面四幅图中:表示近视眼的是 ,此时晶状体太 ,折光能力太 ,成像在视网膜 ,需用 透镜矫正,如图 。表示远视眼的是 ,此时晶状体太 ,折光能力太 ,成像在视网膜 ,需用 透镜矫正,如图 。
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D. 【课题小测】 得分
1.眼睛的成像原理与____ ___的原理相似,它的角膜、晶状体共同作用,相当于________,物体在视网膜上成_______ 立(倒或正)__ _(放大或缩小) 、 _ __像(实或虚)。
2.近视眼只能看清__ __处物体(近或远),看不清__ _处物体(近或远);远处物体在近视眼里成像在视网膜___ 面(前或后);近视眼要配戴___ ____(凸透镜或凹透镜)。
3.远视眼只能看清__ __处物体(近或远),看不清_ __处物体(近或远);近处物体在远视眼里成像在视网膜___ _面(前或后);远视眼要配戴__ ____(凸透镜或凹透镜)。
4.如下图所示:属于近视眼的图是 ,属于近视眼矫正的图是 ;属于远视眼的图是 ,属于远视眼矫正的图是 ;
5. 人眼的晶状体相当于凸透镜,当人观察物体时,物体在视网膜上所成的像是( ) A .正立、缩小的虚像 B .正立、缩小的实像 C .倒立、缩小的虚像 D .倒立、缩小的实像
E. 【课题能力拓展】
1.
小明和爷爷的眼镜放在一起,虽然爷爷的眼镜是老花镜,小明的眼镜是近视镜,
但是两个眼镜的外形完全相同,请你帮小明用三种最简单的方法区分两个眼镜?
2.阅读探究一:阅读课本P101-102 科学世界:眼镜的度数 回答
(1)透镜焦距f 的长短表示透镜折光本领大小,焦距越短,折光能力越 (大或小),焦距的倒数叫焦度Φ。
(2)眼镜度数计算公式为:D=100Φ=100X (1/f ),由此可知,焦距为0.5m 的老花镜的度数是多少?
(3)老花镜的度数是正的,近视镜的度数是负的,则-400度近视眼镜的焦距是多少?
3.阅读探究二:通过晶状体的调节,眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远,近点大约在20cm 处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离,大约25cm ,叫做明视距离。看书上的字,测出你的明视距离,和其他同学比较一下:正常眼、近视眼明视距离相同吗?有什么规律?
(1).近视眼的明视距离比正常眼的明视距离 (长或短); (2).不同近视眼的明视距离也 (相同或不同);
(3).远视眼的明视距离比正常眼的明视距离 (长或短)
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