幼儿文明礼仪儿歌《礼貌歌》PPT课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《礼貌歌》，培养音乐节奏感；2. 培养幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯；3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：歌曲中节奏的变化，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、挂图、小礼物。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述一个小朋友在日常生活中因为礼貌待人而受到表扬的故事，激发幼儿学习礼貌用语的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》音频，让幼儿边听边跟唱；（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中的礼貌用语；（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正发音和节奏；（4）教师对幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能熟练演唱歌曲。
3. 礼貌用语实践（5分钟）（1）教师创设情景，让幼儿运用礼貌用语进行交流；（2）邀请家长参与，观察幼儿在家庭中的礼貌表现；（3）幼儿相互评价，鼓励优秀表现的同学。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果；（2）组织幼儿进行礼貌用语竞赛，增强实践能力。
六、板书设计板书歌词《礼貌歌》，突出礼貌用语的部分，方便幼儿学习和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试在日常生活中运用礼貌用语；2. 家长签字确认，反馈幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在课后继续练习《礼貌歌》，巩固礼貌用语；3. 开展类似主题的延伸活动，如礼貌知识竞赛、礼貌故事分享等。
《礼貌歌》教学反思：本节课通过学习《礼貌歌》，旨在培养幼儿的礼貌素养。
从课堂表现来看，大部分幼儿能够熟练演唱歌曲，掌握基本的礼貌用语。
但在实际运用中，部分幼儿仍存在一定的困难，如害羞、胆怯等问题。
礼貌歌幼儿园大班音乐教案
礼貌歌幼儿园大班音乐教案教案主题：礼貌歌教学目标：1.让幼儿了解什么是礼貌，明白为什么要有礼貌。
2.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
3.培养幼儿的音乐表演能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.礼貌歌的歌词、旋律和动作。
2.礼貌相关的故事或影视片段。
教学准备：1.礼貌歌的音乐录音或伴奏。
2.PPT或投影仪。
3.礼貌相关的故事或影视片段。
4.道具：茶几、儿童家具。
教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1.利用PPT或投影仪展示礼貌的图片，引发幼儿的兴趣。
让幼儿讲述图片中的场景，并提问：“你们知道什么是礼貌吗？”2.引导幼儿思考并回答：“礼貌是指我们与他人相处时，要遵守的一套规则和习惯。
”然后向幼儿介绍为什么要有礼貌，并在PPT或投影仪上展示相应的图片和文字。
Step 2: 学习礼貌歌（20分钟）1.播放礼貌歌的音乐录音或伴奏，让幼儿先倾听。
2.按照录音或伴奏，教幼儿跟着唱礼貌歌的歌词，并示范合适的动作。
3.练习唱歌和配合动作，循环多次直至幼儿掌握。
4.分为小组进行合唱和合作动作突出。
Step 3: 礼貌故事分享（20分钟）1.选取一些与礼貌相关的故事或影视片段，让幼儿观看或听故事。
2.分享故事的内容，并结合故事向幼儿解释为什么要有礼貌。
3.引导幼儿讨论故事中的角色与自己的行为有什么相同和不同之处。
Step 4: 礼貌歌表演（20分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组准备一段礼貌表演，可以是唱歌、跳舞或展示礼貌行为。
2.每个小组按照自己的想法和创意，设计自己的表演内容。
3.让每个小组依次表演，其他小组观察和评价，并提出改进意见。
4.最后，全班一起合唱礼貌歌，并进行总结和回顾。
Step 5: 总结与延伸（10分钟）1.与幼儿一起回顾整堂课的内容和学到的知识。
2.引导幼儿总结出礼貌的准则和实践方法。
3.鼓励幼儿在日常生活中实践礼貌，并及时给予肯定和表扬。
教学评估：1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，以及对礼貌的理解和实践。
幼儿园课件幼儿文明礼仪儿歌《礼貌歌》ppt课件ppt
课件的社会效益和经济效益问题
课件的适用年龄：需要根据幼儿的年龄 和认知水平选择合适的课件
课件的安全性：需要确保课件的安全性， 避免出现不良内容或安全隐患
课件的教学目标：需要明确课件的教学 目标，并设计相应的教学环节
课件的更新与维护：需要定期更新和维 护课件，以保证其质量和效果
课件的互动性：需要注重课件的互动性， 让幼儿能够积极参与并获得乐趣
激发幼儿的学习兴趣 增强幼儿的记忆和理解能力 提高教师的教学质量和效率 实现家园共育，提高教育效果
课件在幼儿教育中的作用和效果
提高幼儿学习兴趣 和积极性
增强幼儿记忆力和 语言表达能力
培养幼儿自信心和 表现力
促进幼儿全面发展
课件在家庭教育中的应用和推广
帮助家长更好地指导孩子 文明礼仪
儿歌内容简单易懂，适合 幼儿学习
制作宣传材料： 制作宣传海报、 宣传册、网站等， 展示课件的特点 和优势。
社交媒体推广： 利用社交媒体平 台，如微信、微 博等，进行推广， 吸引目标受众的 关注。
合作推广：与幼 儿园、早教机构 等合作，进行联 合推广，扩大课 件的知名度和影 响力。
课件的宣传渠道和平台
教育类展会：参加教育类展会，展示课件产品，吸引潜在客户关注。 网络平台：利用网络平台进行宣传，包括社交媒体、教育类网站等。 合作伙伴：与幼儿园、早教机构等合作伙伴合作，共同推广课件产品。 线下宣传：利用线下宣传渠道，如宣传单页、海报等，向潜在客户宣传产品。
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文明礼仪儿歌《礼 貌歌》的介绍
儿歌的背景和意义
背景：为了培养 幼儿的文明礼仪 习惯
意义：通过学习儿 歌，帮助幼儿了解 礼仪知识，培养良 好的行为习惯
儿歌内容：简短 易懂，富有教育 意义
幼儿礼仪教育学习礼貌歌ppt课件
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学习《礼貌歌》
红安县直机关幼儿园 江丽
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中班音乐《礼貌歌》教案
中班音乐《礼貌歌》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉《礼貌歌》的旋律，学会演唱歌曲，并能在日常生活中运用礼貌用语。
2. 培养幼儿与人交往时的礼貌行为，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和歌词，学会使用礼貌用语。
难点：培养幼儿在实际生活中运用礼貌用语的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌用语卡片。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，模拟送快递的场景，与幼儿进行互动，让幼儿在愉快的氛围中学会说“您好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励全体幼儿参与演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示礼貌用语卡片，结合实际情景，讲解如何使用礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取礼貌用语卡片，让幼儿模仿使用。
（2）教师播放《礼貌歌》，让幼儿边唱边表演。
5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组设计一个以礼貌为主题的小节目，如情景剧、舞蹈等，鼓励幼儿发挥创意，运用所学礼貌用语。
6. 展示与评价（5分钟）各小组展示设计的小节目，全体幼儿参与评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 礼貌用语：您好、谢谢、再见、对不起、请……3. 教学流程：情景引入歌曲学习例题讲解随堂练习小组合作展示与评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《礼貌歌》，并尝试在生活中使用礼貌用语。
答案：略。
2. 家长反馈：请家长记录幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学，组织幼儿开展以“礼貌”为主题的社会实践活动，如参观邮局、超市等，让幼儿在实际生活中巩固所学礼貌用语。
中班音乐《礼貌歌》教案
中班音乐《礼貌歌》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动指导手册》第四章第一节，内容为《礼貌歌》。
该歌曲以培养幼儿日常礼貌行为为主题，歌词简洁明了，旋律欢快，易于幼儿接受和学唱。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《礼貌歌》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿在日常生活中的礼貌行为，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些歌词较为复杂，幼儿可能难以理解和记忆。
2. 教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及礼貌行为的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌行为图卡。
2. 学具：幼儿用歌词卡片、礼貌行为图卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个日常生活中的场景，如问路、借东西等，展示礼貌行为，引导幼儿关注并讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《礼貌歌》，让幼儿聆听，感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，掌握歌曲节奏。
c. 教师通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个礼貌行为，如“见面问声好”，进行讲解和示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分组带领幼儿进行礼貌行为表演，让幼儿在实际操作中巩固所学内容。
b. 教师挑选部分幼儿进行歌唱表演，其他幼儿观看并评价。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌词：附上歌词卡片，展示在黑板上。
3. 礼貌行为图卡：展示在黑板上，与歌词对应。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里与家长一起练习《礼貌歌》，并用礼貌行为图卡进行表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的表演和家长的反馈为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，针对幼儿的学习情况、课堂表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思(1)
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《礼貌歌》，学会用歌声表达礼貌行为。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高集体合唱能力。
3. 增强幼儿的文明礼仪意识，使其在日常生活中能够自觉践行礼貌行为。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，学会用歌声表达礼貌行为。
难点：培养幼儿的团队协作意识，使其在合唱过程中保持和谐统一。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌行为图片。
2. 学具：小话筒、五颜六色的贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师以情景剧的形式，展示一个小朋友在幼儿园一天的生活，从中表现出礼貌行为，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《礼貌歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和音准。
（3）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用小话筒进行歌曲演唱，增加趣味性。
（2）将礼貌行为图片与歌词卡片对应，让幼儿边唱边展示礼貌行为。
4. 合唱练习：（1）将全班幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
（2）教师指导幼儿保持和谐统一，注意音准和节奏。
（2）给予每个幼儿五颜六色的贴纸，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌词卡片：贴上礼貌行为图片，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《礼貌歌》，并讲述礼貌行为的重要性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个性特点，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿创编新的礼貌行为歌曲，激发创造力。
（2）开展家庭文明礼仪活动，将礼貌行为延伸至家庭生活。
重点和难点解析1. 教学过程中的随堂练习。
2. 合唱练习的指导方法。
3. 作业设计的实践性和互动性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、随堂练习1. 运用小话筒进行歌曲演唱：通过使用小话筒，可以让幼儿感受到唱歌的乐趣，提高他们的学习兴趣。
幼儿园大班童谣《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班童谣《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
[课题研究案例]
大班童谣：礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！。
2024版《文明礼仪》幼儿园PPT课件
珍惜父母的付出
教育幼儿珍惜父母的劳 动成果和付出，不浪费 食物和物品，学会节约 和珍惜。
22
06
节日庆典礼仪及文化传承
2024/1/26
23
了解传统节日习俗和礼仪
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春节 介绍春节的起源、传统习俗和礼仪，如贴春联、放鞭炮、 拜年等。
《文明礼仪》幼儿园PPT 课件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 文明礼仪概述 • 个人形象与仪表礼仪 • 社交礼仪与交往技巧 • 公共场所行为规范与礼仪 • 家庭生活礼仪及感恩教育 • 节日庆典礼仪及文化传承 • 总结回顾与展望未来
2
01
文明礼仪概述
2024/1/26
3
文明礼仪定义与重要性
2024/1/26
社交礼仪
培养幼儿在社会交往中的 礼仪意识，如学会问候、 道谢、道歉等。
家庭礼仪
教育幼儿尊重长辈、关爱 家人，形成良好的家庭礼 仪习惯。
5
营造良好校园文化氛围
校园环境建设
打造整洁、美丽、富有教 育意义的校园环境，为幼 儿提供良好的学习和生活 空间。
2024/1/26
文化活动开展
组织丰富多彩的校园文化 活动，如文艺演出、礼仪 比赛等，让幼儿在实践中 学习和体验文明礼仪。
人的权益和感受。
2024/1/26
29
家长、学校共同努力推进幼儿文明礼仪教育
家长应树立良好的榜样，以身 作则，引导幼儿学习和践行文 明礼仪。
2024/1/26
学校应加强文明礼仪教育，将 其融入日常教学活动中，通过 多种形式帮助幼儿理解和掌握。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班的《礼貌歌》教材，主要内容涵盖了礼貌用语的使用，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。
通过学习这首歌，让孩子们了解到在日常生活中使用礼貌用语的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握礼貌用语，并在日常生活中能够主动使用。
2. 培养孩子们的团队合作精神，学会相互尊重和关心。
3. 提高孩子们的歌唱能力，培养他们的音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会《礼貌歌》的歌词，并能够用礼貌用语进行日常交流。
难点：让孩子们理解礼貌用语的重要性，并在实际情景中主动使用。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌谱、图片、手工材料等。
学具：孩子们的绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察一幅图片，图片中有一个小朋友在帮助另一个小朋友捡起掉落在地上的玩具。
引导孩子们讨论在这种情况下，应该如何表达感谢和道歉。
2. 歌词学习：教孩子们学会《礼貌歌》的歌词，并让他们理解歌词中的礼貌用语。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，每组选择一个组长，由组长带领组员进行歌曲练习。
4. 手工制作：让孩子们根据歌词内容，用手工材料制作出相应的礼貌用语的图片，如“请”、“谢谢”等。
5. 歌曲表演：让每个小组的代表进行歌曲表演，展示他们学习的结果。
六、板书设计在黑板上写下《礼貌歌》的歌词，并在每个礼貌用语下面画出相应的图片，如“请”、“谢谢”等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，教给爸爸妈妈《礼貌歌》的歌词，并让爸爸妈妈签名确认。
2. 让孩子们画一幅关于礼貌用语的画，可以是他们在课堂上学习到的礼貌用语，或者他们自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《礼貌歌》，让孩子们了解到礼貌用语的重要性。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出很大的兴趣。
通过手工制作和歌曲表演，让孩子们更好地理解和掌握了礼貌用语。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，孩子们在课堂上表现出色。
幼儿园中班精品教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班精品教案《礼貌歌》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班教材《快乐成长》中第三章《文明礼貌》，重点学习《礼貌歌》。
详细内容包括学习歌词、理解歌词意义、通过歌曲学习基本礼貌用语及行为。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语良好习惯。
3. 增强幼儿团队协作意识，提高他们表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解礼貌用语重要性，并在实际生活中运用。
教学重点：学习《礼貌歌》歌词，通过歌曲培养幼儿文明礼貌行为。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、礼貌用语卡片、小奖品。
2. 学具：小话筒、头饰、角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名有礼貌小兔子，在课堂上遇到小朋友，用礼貌用语与他们交流。
引导幼儿观察我行为，让他们感受到礼貌用语在日常生活中重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱《礼貌歌》，引导幼儿跟唱。
（2）分角色扮演，让幼儿参与到歌曲表演中，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示礼貌用语卡片，讲解每个礼貌用语意义。
（2）通过角色扮演，让幼儿在实际情境中学会使用礼貌用语。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行礼貌用语接龙游戏，看哪组用时最短。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌词《礼貌歌》2. 礼貌用语列表七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长展示今天学习礼貌用语，并尝试在家庭生活中使用。
2. 答案：观察幼儿在家庭中表现，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握基本礼貌用语，并在课堂上积极参与。
但仍有部分幼儿在理解礼貌用语意义方面存在困难，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课，我们将组织一次“礼貌小天使”活动，让幼儿在校园内寻找使用礼貌用语场景，并进行记录。
通过这样活动，进一步巩固幼儿对礼貌用语理解和运用。
幼儿园小班主题教案《礼貌歌》
幼儿园小班主题教案《礼貌歌》一、教学背景幼儿园小班是3-4岁的年龄段，处于幼儿园在校学习阶段的开端，这个阶段的幼儿需要通过各种方式学习社会规范，其中的一项重要的社会规范就是礼貌的表现。
因此，本教案选取了《礼貌歌》为主题歌曲，通过歌曲和活动的方式，让幼儿学会如何礼貌地与人交往。
二、教学目标1.认识并理解什么是礼貌，以及礼貌的表现方式。
2.学习并掌握《礼貌歌》这首歌曲。
3.进行相关活动，让幼儿能够在实际生活中运用所学的礼貌规范。
三、教学内容1. 什么是礼貌在教学开始前，通过画面、故事或图片等方式让幼儿了解什么是礼貌，例如：•说“请”、“谢谢”、“对不起”等词语。
•不打或者不推搡别人。
•保持安静，不打断别人的谈话。
•尊重他人的隐私。
2. 学习礼貌歌让幼儿听一遍《礼貌歌》。
礼貌歌请先生，谢谢你，你好吗，我也很好，对不起，我不小心，请走开，谢谢你。
礼貌，礼貌，更要礼貌，交流，交流，更要交流，体贴，体贴，更要体贴，做人，做人，要好好做人。
再一起跟着唱，渐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 与幼儿互动通过让幼儿模仿或打角色扮演的方式，来了解和掌握正确的礼貌方式。
•分组练习。
将幼儿分为不同的小组，让他们在组内互相交流，演练正确的礼貌用语和行为。
老师可以在旁边进行指导和点评。
•剧场演出。
让幼儿通过在场景中的练习，进一步表演他们的礼貌技能。
例如：进入教室，与同学交流，与老师交流等。
•互动活动。
通过设置互动活动来加深幼儿的印象，例如：让幼儿互相分享小礼物，同时提醒他们应该如何表达谢意。
四、教学评价1.观察幼儿在讲话和互动时是否注意礼貌的用语和方式。
2.观察幼儿参与活动的积极性和表现水平。
3.通过老师的指导和鼓励，让他们明白和理解如何在实际生活中更好地表现礼貌。
五、教学延伸在幼儿家长访谈或者其他与家长的合作活动中，可以强调幼儿在学校中学到礼貌的行为，并鼓励家长在家中也实践这些礼貌用语和行为，更好地培养幼儿的社会责任感和道德规范。
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的礼貌行为，提高人际交往能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及礼貌行为的实际运用。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：歌曲里唱了些什么？你们觉得这首歌有趣吗？为什么？（二）新歌教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《礼貌歌》。
2.教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3.教师分段教唱，让幼儿熟悉歌曲的每个部分。
4.教师组织幼儿集体合唱，巩固歌曲。
（三）歌曲解析1.教师引导幼儿解析歌曲《礼貌歌》的含义，让幼儿明白礼貌的重要性。
2.教师通过实例讲解，帮助幼儿理解歌曲中的礼貌行为。
3.教师组织幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做到礼貌待人？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的礼貌场景。
2.教师引导幼儿运用歌曲中的礼貌用语，进行实际操作。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
2.教师布置课后作业：回家后，将歌曲《礼貌歌》唱给家人听，并尝试在家庭生活中运用礼貌用语。
3.教师提醒幼儿，在日常生活中要时刻注意自己的言行举止，做到礼貌待人。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：在歌曲学习中，重点在于帮助幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和节奏，以及理解歌词中礼貌用语的具体情境应用。
教师动作配合：在教唱时，教师可以用简单的动作来表示歌曲中的礼貌动作，如鞠躬、握手等，以增强幼儿的理解和记忆。
对话设计：“小朋友们，你们知道在什么情况下我们要说‘请’和‘谢谢’吗？对，比如当老师帮你拿玩具的时候，你就可以说‘请老师帮我拿一下’，拿到后说‘谢谢老师’。
幼儿园小班《礼貌歌》教案
幼儿园小班《礼貌歌》教案幼儿园小班《礼貌歌》教案（精选11篇）幼儿园小班《礼貌歌》教案篇1活动目标1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学重点、难点重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力难点：根据儿歌进行表演活动准备在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程一、开始部分1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”二、教学过程1、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”2、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
3、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的`手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！附歌曲： 1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再见再见亲爱的朋友我们将再见结束部分：小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。