八年级上册语文第一二单元知识点归纳,初二语文第一二单元重要知识梳理(可下载打印版)
部编版版八年级(上)第一、二单元知识点整理
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1.消息二则❶生难字南渡(dù)芜湖(wú)摧枯拉朽(cuī)溃退(kuì) 荻港(dí) 锐不可当(dāng)泄气(xiè) 督战(dū) 歼灭(jiān)❷多音字、形近字当塞❸词语积累①经营：筹划、组织、管理。
②摧枯拉朽：枯，枯草;朽，烂了的木头。
比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
④歼灭：消灭。
⑤击溃：打垮，打散。
⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。
⑦业已：已经。
❹作家作品毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
诗词代表作有《沁园春▪雪》《七律▪长征》等。
著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
❺写作背景三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。
但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。
1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。
❻难点探究①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。
人教版语文初二上学期第一、二、三单元知识点总结
人教版语文初二上学期第一、二、三单元知识点总结《第一单元》【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。
2．新闻的特征是用事实说话。
第1 页共15 页3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dīfang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
初二语文上册知识点可归纳
初二语文上册知识点可归纳初二语文上册知识点可归纳《初二语文上册》是初中二年级上半学期的语文教材，包括了课文、作文、古诗、散文、阅读理解和语法知识等内容。
下面我将按照教材的章节顺序，总结初二语文上册的知识点。
第一单元四季之歌1. 描述自然景物的表达方法：细节描写、对比描写、拟人描写等。
2. 描写情感的方式：比喻、夸张、拟声、抒情等。
3. 诗歌的特点：抒情性强、语言优美、形式多样。
4. 学会欣赏和朗诵诗歌，发现诗歌的美。
第二单元秋之回忆1. 讲述人的特点：真实性、感性、个体性。
2. 叙事的基本方法：描写人物、环境、心情的插叙和倒叙等。
3. “无中生有”和“A的B”句型的运用。
4. 学会观察和发现生活中的美好瞬间，用文字表达出来。
第三单元陌上桑1. 人物形象及其特点的描写：外貌、性格、言谈举止等。
2. 自然景物的描写：运用形象、比喻、夸张等修辞手法营造氛围。
3. 描写对比和比较，突出主题。
4. 尝试写人写景，培养良好的写作习惯。
第四单元《呐喊》的故事1. 掌握小说的基本组成部分：情节、人物、环境的描写；事件的发展、转折和高潮。
2. 分析人物的性格特点和命运变化的原因。
3. 分析小说的主旨、寓意及其对社会的启示。
4. 学会阅读小说，理解作者的用意。
第五单元《呐喊》的世界1. 艺术的边缘：创作的危险、艺术的抗议和追求、逃离艺术的困境等。
2. 文学批评的角度和方法：传统文学批评和现代文学批评的观点和价值。
3. 学习欣赏和分析文学作品，培养独立思考的能力。
第六单元古诗词与韵文赏析1. 人物的神态和情感的描写方法。
2. 运用对比、夸张、拟人等修辞手法烘托诗歌情感。
3. 学会欣赏和鉴赏古诗词，体味其中的美。
第七单元高远的目标1. 人物形象的描写及其特点：外貌、性格、命运的变化等。
2. 描写环境和情感，突出主题。
3. 运用拟人、夸张、形象等修辞手法，丰富表达方式。
4. 学会挖掘人物内在世界的复杂性，培养细腻的观察力。
人教部编版八年级上册语文第一～二单元知识要点总结
人教部编版八年级上册语文第一～二单元知识要点总结(一)重点字音字形书写1．给下列加点字注音。
髭．(zī) 髯．(rán) 绺．(liǔ) 鬈．(quán)鞘．(qiào) 颊．(jiá) 猝．(cù) 镭．(léi)钋．(pō) 踱．(duó) 要塞．(sài) 船艉．(wěi)凌．(líng)空翘．(qiáo)首酷似．(sì) 悄．(qiǎo)然镌．(juān)刻国殇．(shāng) 篡．(cuàn)改不逊．(xùn)诘．(jié)责裹挟．(xié) 绯．(fēi)红畸．(jī)形匿．(nì)名佃．(diàn)农妯．(zhóu)娌不辍．(chuò)溺．(nì)水劳碌．(lù) 滞．(zhì)留禁锢．(gù)酒肆．(sì) 侏．(zhū)儒锃．(zèng)亮涟．(lián)涟盎．(àng)然黝．(yǒu)黑粗糙．(cāo) 崎．(qí)岖平庸．(yōng) 蒙昧．(mèi) 缰．(jiāng)绳胆怯．(qiè)炽．(chì)热窒．(zhì)息吹嘘．(xū) 摧枯拉朽．(xiǔ)锐不可当．(dāng) 屏．(bǐng)息敛声眼花缭．(liáo)乱殚．(dān)精竭虑惨绝人寰．(huán) 振聋发聩．(kuì) 杳．(yǎo)无消息深恶．(wù)痛疾油光可鉴．(jiàn) 抑扬顿挫．(cuò) 藏污纳垢．(gòu)2．根据拼音写汉字。
kuì(溃)退xiè(泄)气dū(督)战业yǐ(已)bān(颁)发遗zhǔ(嘱) 仲cái(裁) 巨é(额)xiāo(潇)洒轻yíng(盈) 由zhōng(衷) 新xiù(秀)初zhōng(衷) 杀lù(戮) 抵lài(赖) wàng(妄)图rǔ(辱)没yì(呓)语dùn(遁)形míng(铭)记zhāng(彰)显yīng(樱)花wǎn(宛)如zhǎng(掌)故落dì(第) wū(呜)呼qī(凄)然教huì(诲)愚dùn(钝) 器yǔ(宇) 私shú(塾) 周jì(济)宽hòu(厚) 仁cí(慈) 慰miǎn(勉) 微miào(妙)zào(燥)热lì(沥)青zhòu(骤)雨yíng(荧)光(二)重点词语释义强化3．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是(B)A．我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰．．．．的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。
部编版版八年级(上)第一、二单元知识点整理
部编版版八年级（上）第一、二单元知识点整理1．消息二则;生难字南渡(dù)芜湖(wú)摧枯拉朽(cuī)溃退(kuì) 荻港(dí) 锐不可当(dāng)泄气(xiè) 督战(dū) 歼灭(jiān);多音字、形近字当 塞;词语积累①经营：筹划、组织、管理。
②摧枯拉朽：枯，枯草；朽，烂了的木头。
比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
④歼灭：消灭。
⑤击溃：打垮，打散。
⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。
⑦业已：已经。
;作家作品毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。
著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
;写作背景三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。
但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。
1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。
7;难点探究①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点？面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。
消息文字简洁，语言凝练，平实中显示出宏大的气势。
八年级上册语文一二单元知识点
1-2单元知识点总结一、字词yàn 高屋建瓴瑰宝气势磅礴荻港溃退锐不可当歼灭要塞绥靖阻遏豫吊唁jìn zèmòyāo he尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措吆喝打牙跌嘴泅水拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍匍匐腋窝烧灼名副其实赃物fà láng piē jiàn精疲力竭永垂不朽箱箧制裁荡然无存珐琅绸缎给予惊骇晨曦瞥见jié肃穆荒谬健忘掳掠震悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀交卸sù sùdàng zhuó狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众焦灼kū lóu zhìzuòkèhan yǔ惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥伛zhōu伎俩颠沛文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺wén bùzài yào nüècuān bāo zhùyìzuàn 阌乡练习簿装载疟子疟疾往上蹿剥莲蓬缭绕举箸投掷马褂翳攥xián zhuōjué搀扶涎水晌午晦气粗拙蹒跚琐屑倔强眼花缭乱不可名状悼念蜿蜒lùkāi屹立恍惚憧憬杀戮缭绕裤兜盟誓云霄纳粹踌躇黏性砌缝揩一把二、文学常识1、孙犁：《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是另一篇小说《荷花淀》，孙犁是荷花淀派。
2、雨果：法国作家，浪漫主义文学代表。
代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。
3、鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家（文思革），主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》（《旧事重提》）；杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》。
1912年12月发表的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽之作。
八年级校内1,2单元知识清单
八年级语文上册第一单元知识清单一、字音字形1.重点字词芜．湖（wú）溃．退（kuì）荻．港（dí）歼．灭（jiān）要塞．（sài）阻遏．（è）管辖．（xiá）逃窜．（cuàn）摧枯拉朽．（xiǔ）锐不可当．（dānɡ）督．战（dū）瑞．典（ruì）挪．威（nuó）诺．贝尔（nuò）颁．发（bān）渗．透（shèn）遗嘱．（zhǔ）巨额．（é）仲裁．．（zhònɡcái）凌．空（línɡ）优雅．（yǎ）掠．过（lüè）翘．首（qiáo）酷．似（kù）敦煌．（huánɡ）潇．洒（xiāo）慷慨．（kǎi）绷．直（bēnɡ）轻盈．（yínɡ）悄．然（qiǎo）由衷．（zhōnɡ）一刹．那（chà）眼花缭．乱（liáo）屏．息敛声（bǐnɡ）震．耳欲聋（zhèn）澎湃（pénɡpài）呼啸（xiào）镌刻（juān）一丝不苟（ɡǒu）桅杆（wéi）默契（qì）惊心动魄（pò）浩瀚（hàn）娴熟（xián）凛冽（lǐn liè）咆哮（páo xiào）殚精竭虑（dān jié）宝鼎．（dǐnɡ）国殇．（shānɡ）初衷．（zhōnɡ）杀戮．（lù）篡．改（cuàn）呓．语（yì）遁．形（dùn）矢．志（shǐ）铭．记（mínɡ）缅．怀（miǎn）彰．显（zhānɡ）磅礴．．（pánɡbó）惨绝人寰．（huán）振聋发聩．（kuì）2.多音字塞①（sài）要塞②（sāi）瓶塞③（sè）阻塞殷①（yān）殷红②（yīn）殷切遗①（yí）遗嘱②（wèi）遗之千金当①（dānɡ）当然/锐不可当②（dànɡ）当铺翘①（qiáo）翘首②（qiào）翘尾巴屏①（bǐng）屏息②（píng）屏障迫①（pò）从容不迫②（pǎi）迫击炮绷①（bēng）绷带②（běng）绷脸③（bèng）绷脆刹①（shā）刹车②（chà）一刹那悄①（qiǎo）悄然②（qiāo）悄悄着①（zhuó）穿着②（zháo）着急③（zhāo）失着④（zhe）顺着载①（zǎi）千载难逢②（zài）满载而归没①（méi）没有②（mò）辱没磅①磅（bànɡ）秤②磅（pánɡ）礴3.形近字荻港（dí）/获（huò）得颁（bān）发/频（pín）率翘（qiáo）首/翅（chì）膀由衷（zhōnɡ）/哀（āi）伤堪（kān）称/勘（kān）探殚（dān）精竭虑/肆无忌惮（dàn）篡（cuàn）改/编纂（zuǎn）二、词语（成语）风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
部编版2020-2021学年八年级(上)语文第一、二单元知识点整理
2020-2021学年八年级（上）语文第一、二单元知识点整理一．消息二则1、生难字南渡．(dù)芜．湖(wú)摧．枯拉朽(cuī)溃．退(kuì) 荻．港(dí)锐不可当．(dāng)泄．气(xiè) 督．战(dū)歼．灭(jiān)2、多音字、形近字当塞3、词语积累①经营：筹划、组织、管理。
②摧枯拉朽：枯，枯草；朽，烂了的木头。
比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
④歼灭：消灭。
⑤击溃：打垮，打散。
⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。
⑦业已：已经。
4、作家作品毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。
著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
5、写作背景三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。
但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。
194 9年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。
6、难点探究①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点？面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。
语文版八年级上册各单元知识归纳(全册)
语文版八年级上册各单元知识归纳（全册）语文版八年级上册第一单元知识归纳一、作家作品：《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。
本文选自《中华百年游记精华》。
《周庄水韵》的作者是当代作家。
《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。
《走进纽约》的作者是，当代作家，陕西延安人。
本文选自《中华百年游记精华》。
二、字词积累。
1、给下列加点字注音瞿．塘峡娴．熟斑斓．炫．目参差．．谛．听摇曳．璀璨．．勾勒．颠簸．肃穆．涟漪．．妩．媚震慑．伫．立粗犷．安谧．篝．火沟壑．喧嚣．炫．耀猥琐．．赫．然袅袅．．不断2、多音字：削xiāo 削皮hèng 蛮横xuē剥削 héng 纵横hā哈哈大笑拐弯抹mò角hǎ哈达 mā抹布3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)如泣如诉．瞬．息万变稍纵即．逝扑朔．迷离海市蜃．楼潸．然泪下得天独厚．脍炙．．人口世外桃源．虚无缥缈．．首屈一指．超尘脱凡重峦叠嶂．自惭形秽．眼花缭．乱分道扬镳．三、单元解读本单元四篇课文皆为游记，四篇游记的写法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面，学习过程中要注意体会这些特点。
游记含义：是记述旅途见闻的一种散文。
知识掌握要点：1、弄清游踪(景点和游览的顺序)。
2、要抓住景点的特色。
3、仔细揣摩语言,体会作者渗透在景物描写中的思想感情。
4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。
(二)、游记可以采用哪些记叙顺序？1、按游踪依次叙事写景。
（移步换景）2、按空间顺序。
（确定观察点，点面结合）3、时间转换，景色各异。
(三)、描写景物的方法有哪些？1、抓住事物主要特征2、运用感官：视、听、嗅、触等。
八年级语文上册各单元知识点归纳
八年级语文上册各单元知识点归纳【引言】八年级语文上册涵盖了许多重要的知识点，深入理解这些知识点对于学习语文的基础打下坚实的基础。
本文将对八年级语文上册的各个单元知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地复习掌握这些知识点。
【第一单元】阅读与鉴赏1. 文言文阅读：了解古代文学作品、诗词鉴赏及其韵律特点。
2. 现代文阅读：理解现代文的语言特点，深入阐释作者的意图。
3. 阅读策略：掌握对文章的整体理解和细节把握的方法。
【第二单元】古代诗词欣赏1. 古诗词鉴赏：学习赏析古代名篇，理解其中的意境和情感。
2. 修辞手法：了解常见的修辞方法，如比喻、夸张、拟人等，能运用于写作和阅读中。
【第三单元】现代散文阅读1. 散文的表达方式：理解散文的特点、写作手法，能从中体会作者的情感。
2. 阅读理解：掌握散文的整体和细节理解方法，提高阅读能力。
【第四单元】古典诗词鉴赏1. 古典诗歌的特点：了解古典诗歌的格律、韵律，欣赏并领会其深邃的意境。
2. 修辞和表意手法：掌握古典诗词中常用的修辞手法，如典、比、象等。
【第五单元】古代故事阅读1. 古代故事的主题和意象：理解古代故事中所蕴含的思想和文化内涵。
2. 阅读技巧：掌握故事阅读中的分析和推理方法，加深对古代故事的理解。
【第六单元】现代文阅读1. 小说与戏剧：认识并理解小说和戏剧的特点，学习欣赏其中的情节和人物形象。
2. 阅读策略：掌握现代文阅读的技巧，提高对作品的理解和鉴赏能力。
【第七单元】古代小说阅读1. 古代小说的特点：了解古代小说的发展历程、代表作品及其社会背景。
2. 阅读理解：通过阅读古代小说，深入理解其中的情节和主题。
【第八单元】语法与作文1. 词的基本概念：了解词的构成、分类及其在句子中的作用。
2. 句子的基本概念：掌握句子的构成、分类，能正确运用句子表达自己的意思。
3. 作文技巧：学习作文的写作方法和技巧，提高写作水平。
【总结】八年级语文上册的各个单元知识点涉及了文言文阅读、现代文阅读、诗词鉴赏、散文阅读、小说阅读、语法和作文等多个方面。
八年级上册 语文1—3单元知识点
第一单元相亲相爱一家人[知识串讲]第一课爱在屋檐下第一框我知我家★1、家庭的含义，家庭的最主要特点是什么？——家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。
★2、家庭关系的确立有哪几种情形？——①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成的家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组建新的家庭；⑤非婚生子女与生身父母组成的家庭。
非婚生子女与父母的法定权利义务关系仍然存在，他们的合法权益受到法律保护。
3、家庭的结构主要有哪些类型？——家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。
核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
4、家庭的功能有哪些？——家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。
★5、我们与父母之间的关系是否可以选择？——对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系是不可选择，无法改变的。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。
知识理解：家庭关系中除了子女和父母之间的关系，还有子女和祖父母、外祖父母之间的关系，还有兄弟姐妹之间的关系。
知识理解：父母子女关系的确立，还有的是通过收养形成的。
如果收养关系的确立符合法律规定，养父母又依法履行抚养义务，子女就必须尽到赡养养父母的义务。
6、如何认识了解自己的家？——我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框我爱我家1、我们和家庭的关系是什么？——家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
部编版八年度级语文上册1-3单元重点知识归纳
部编版八年度级语文上册1-3单元重点知识归纳部编版八年级语文上册1-3单元重点知识归纳写作基础知识段落结构：首句、承接句、承上启下句、结尾句。
表达方式：描写、叙述、议论、说明。
表达技巧：比喻、夸张、对比、排比、设问、倒装等。
阅读与赏析散文散文特点：自由发挥想象力，叙述生活情感。
文章结构：开头、承接、高潮、结尾。
修辞手法：借物抒怀、借景抒情、排比、设问等。
代表作：鲁迅、郭沫若、余秋雨等。
诗歌诗歌特点：用意象和抒情表达情感，节奏感较强。
诗歌结构：诗句、诗句关系与衔接。
修辞手法：比喻、拟人、夸张、对仗等。
代表作：李白、杜甫、白居易等。
小说小说特点：由人物、时间、地点等构成的完整故事。
小说结构：开篇、承接、高潮、结尾。
人物形象：主角、配角，人物性格特点。
代表作：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
修辞技巧比喻：用A表示B，增强表达效果。
夸张：对事物的描述夸大其词。
对比：通过比较突出对立的事物特征。
排比：连用几个相同句式的修辞手法。
设问：通过问句引起读者思考。
倒装：把句子中的主语和谓语调换位置。
作文技巧论述文：阐述自己对某一问题的观点。
手法：举例、论据、对比、排比等。
作文结构：引入、论据、论证、结尾。
说明文：对某一问题进行解释说明。
手法：分析、比较、举例、定义等。
作文结构：引入、解释、举例、结尾。
阅读技巧预读：通过标题、插图等预先了解文本内容。
略读：快速阅读获取整体概况。
细读：仔细阅读，理解文本细节。
分析：归纳文本的主要内容、观点。
理解：思考内容背后的意义和作者的目的。
以上是部编版八年级语文上册1-3单元的重点知识归纳，希望对你的学习有所帮助！。
部编版八年级语文上册第一、二单元知识汇总
部编版八年级语文上册第一、二单元知识汇总部编本语文八年级上册知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
部编版八年级语文上册1-3单元重点知识归纳
部编版八年级语文上册1-3单元重点知识归纳第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
八(上)第一、二单元知识梳理
八（上）第一、二单元知识梳理作者：倪自稳来源：《初中生世界·八年级》2015年第09期一、识记下列词语逶迤磅礴毡子攀谈骨碌蜷缩点缀呜咽澎湃藩篱瞭望矗立咀嚼焦灼愠怒蔫巴拽住苦涩泥泞懵懂绵亘延袤猝然愕然蓦地哽咽疲惫翩翩篝火蹊跷玛瑙殷勤募集嫣红宛转诧异懊悔宁可钥匙祈祷眷恋遨游萌发诬蔑二、理解下列词语的意思用兵如神：调兵遣将如同神人，形容善于指挥作战。
千锤百炼：比喻对诗文进行多次修改润色，精益求精；也比喻久经艰苦的斗争和考验。
万籁俱寂：籁，从孔穴中发出的声音。
形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
风烛残年：比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。
故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。
得意门生：最满意的弟子或学生。
得意，称心如意；门生，泛指学生。
据理力争：依据道理，竭力维护己方的权益、观点等。
壁垒森严：原指军事戒备严密，现也用来比喻彼此界限划得很分明。
安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。
安，安定；乐，喜爱、愉快；业，职业。
镜花水月：原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。
伦比，类比、匹敌。
三、积累下列文言知识1.通假字（1）缚者曷为者也（“曷”同“何”，表疑问，什么）（2）圣人非所与熙也（“熙”同“嬉”，开玩笑）2.词类活用（1）酒酣，吏二缚一人诣王（名词用作动词，喝酒）（2）齐人固善盗乎（形容词用作动词，善于，擅长）3.古今异义（1）齐之习辞者也古：熟练今：学习（2）何坐？曰：坐盗古：犯罪今：坐下（3）晏子避席古：离开今：回避（4）其实味不同古：它们的果实今：副词，表示所说的是实际情况（5）寡人反取病焉古：辱今：疾病4.一词多义（1）习齐之习辞者也（熟练）学而时习之（复习）（2）为为其来也（介词，相当于“于”）生于淮北则为枳（动词，变为，成为）何为者也（动词，做，干）（3）使晏子将使楚（出使）楚之水土使民善盗（让）5.文言句式（1）判断句①晏婴，齐之习辞者也。
八(上)第一、二单元知识梳理
八（上）第一、二单元知识梳理作者：贾厚明来源：《初中生世界·八年级》2014年第09期一、识记下列词语逶迤磅礴皑皑蜷起愠怒惶惑蔫巴抽噎泥泞猝然愕然篝火蓦地蹊跷山坳募集寥落矫健凋谢贫瘠瞭望藩篱懵懂绵亘万水千山调虎离山用兵如神千锤百炼苛捐杂税酣然入梦万籁俱寂踉踉跄跄围追堵截风烛残年得意门生据理力争无言以对壁垒森严安居乐业镜花水月灰飞烟灭无与伦比故弄玄虚民怨沸腾二、理解下列成语的意思1. 万水千山：形容山水很多或者路途遥远而艰难。
2. 调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
3. 苛捐杂税：指繁重的捐税。
4. 酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
5. 花天酒地：比喻生活十分糜烂。
6. 万籁俱寂：形容一片寂静。
7. 踉踉跄跄：走路不稳。
8. 故弄玄虚：故意玩弄花招，使人觉得高深莫测。
9. 据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
三、识记下列文学常识1.《七律·长征》的作者是毛泽东。
2.《老山界》的作者是无产阶级革命家陆定一。
3.《草》的作者是现代作家王愿坚。
4.《枣核》的作者是萧乾，现代作家、翻译家、记者。
5.《最后一课》的作者是都德，法国小说家。
6.《春望》的作者是唐代诗人杜甫，字子美，他的诗歌反映了唐代由盛转衰的过程，被称为“诗史”，其人被后代尊称为“诗圣”。
7.《泊秦淮》的作者是唐代诗人杜牧，时称“小杜”，以区别于杜甫。
8.《十一月四日风雨大作》的作者是陆游，号放翁，宋朝著名爱国主义诗人。
9.《过零丁洋》的作者是文天祥，南宋忠臣，字履善，又字宋瑞，号文山。
10.《晏子使楚》选自《晏子春秋》。
晏子名婴，字平仲，春秋后期著名政治家。
四、积累下列文言词句1.通假字（1）缚者曷为者也（“曷”同“何”，什么）（2）圣人非所与熙也（“熙”同“嬉”，开玩笑）2.词类活用齐人固善盗乎（“善”，形容词活用作动词，善于，擅长）3.古今异义（1）楚王闻之古义：听说；今义：用鼻子嗅（2）左右对曰古义：近旁的人；今义：指左右方位（3）王曰，何坐？古义：犯罪；今义：坐立（4）齐人固善盗乎？古义：本来；今义：坚固（5）其实味不同古义：它们的果实；今义：事实上（6）所以然者何古义：……的原因；今义：表示因果关系中的结果（7）寡人反取病焉古义：辱；今义：生病，疾病4.重要虚词（1）之①楚王闻之（代词，代晏子将要出使楚国这一消息）②齐之习辞者也（助词，的）③吾欲辱之（代词，代晏子）④婴闻之（代词，代这样的事）⑤得无楚之水土使民善盗耶（助词，的）（2）其①为其来也（代词，代指晏子）②其实味不同（代词，代指它们的）（3）于①生于淮北则为枳（介词，在）②今民生长于齐不盗（介词，在）（4）也①齐之习辞者也（助词，表判断语气，不译）②何以也（助词，表疑问语气，呢）③为其来也（助词，表停顿）（5）为①为其来也（相当于“于”）②何为者也（做）（6）以何以也（介词，用）。
人教版八年级上册语文第一二五单元知识点专题复习
第一单元每课知识点归纳字、词篇锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)纳粹(cuì)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)颤(chàn)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)巍巍(wēi)健忘箧(qiè)赃物制裁荡然无存肃穆荒谬(miù)仄(zè)文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。
）2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识：①六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。