农村小学学校综合评估自查报告【精品】
农村小学规范办学自查报告范文(3篇)
农村小学规范办学自查报告范文（3篇）农村小学规范办学自查报告范文（精选3篇）农村小学规范办学自查报告范文篇1一、基本情况我县现有义务教育学校385所，其中九年一贯制学校4所，村小167所，教学点119个，乡镇中心小学57所，初中38所。
在校生57320人，教师4048人。
1、d级危房8417m2，分布在全县19所学校（主要是闲置校舍和教师临时住房）。
2、课桌椅55973套，除2176个学生使用双人课桌外，其余学生均实现单人单座。
3、寄宿学生床位率84.15%。
4、56.61%的学校有安全饮用水。
5、中小学食堂48344m2。
6、全县共有厕所蹲位4835个。
7、校舍门窗完好率94.83%。
8、取暖设备拥有率2.07%，全县有366所学校没有相应的取暖设施设备。
9、学生上下学突出安全隐患点479个。
10、规定的营养餐除了县城6所学校外，农村学校学生均有享受。
11、集中连片的特困乡村教师享受生活补助率达100%。
12、数字教育资源接收和播放设备配备学校184所，配备率47.67%。
13、规定的公用经费接收率100%。
14、国家规定课程开齐率100%。
二、存在问题我县集山区、库区和大别山连片特困地区于一体，经济不发达，人口分散，县本级财政对教育支持力度有限，义务教育阶段学校办学条件尚不能达到“农村义务教育学校基本办学条件相关标准”，具体表现在：1、d级危房存在安全隐患。
全县有19所学校存在d级危房，分别是：。
由于学校生活用房十分紧缺，至今仍未拆除，存在很大安全隐患。
2、寄宿制学校学生床位不足。
床位为率82.67%，全县93所寄宿制学校中有30所学校学生达不到一人一床，“一人一床”的达标率为67.74%。
中心学校、小学床位率不足60%。
另外，宿舍楼及配套设施不足，有男女生同住一幢宿舍楼的现象，有的宿舍楼没有配套卫生间，学生夜间上厕所十分不便，安全隐患大。
3、厕所不能满足师生需要。
全县有20个教学点没有厕所，90%以上的学校没有教师厕所。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告自学期初以来，我校全体教职员工充分认识到了小学综合督导评估对提高教育质量和促进学校发展的重要性，积极参与自评工作，全力推动学校的稳步发展。
现将自评报告如下：一、综合概况我校位于城市的中心地带，环境幽雅，教学设施完善，拥有一支高素质的师资队伍。
学校实行全日制教育，开设了多个学科的课程，注重学生的全面发展，树立了积极向上的校风和良好的教育形象。
二、办学宗旨本校秉承“以人为本、全面发展”的办学宗旨，注重培养学生健全的品德、丰富的知识、良好的才能和高尚的情操，力求将学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学生思想教育学校高度重视学生思想教育工作，设立心理健康室和社会实践中心，开展形式多样的思想教育活动，为学生提供了良好的成长环境。
同时，学校开展学生自治、家校合作等工作，帮助学生培养良好的行为习惯和价值观念。
四、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，不断加强教师培训和师德师风建设。
教师们积极探索教学方法，提高教学质量，深入研究教育教学改革，不断创新教学内容和形式。
五、课程建设学校依托国家课程改革，结合学生实际情况，进行了一系列的课程改革和创新。
创设了丰富多样的选修课程，为学生提供了广泛的学科选择和兴趣培养的机会。
同时，学校注重课程实施和评价的研究，建立了科学合理的评价体系。
六、教育教学质量学校教育教学质量得到了全体师生和家长的一致好评。
通过举办各类学科竞赛、作文比赛、诗词比赛等活动，激发了学生学习的兴趣和热情。
学校坚持因材施教，注重个性化发展，使每个学生都能充分发挥自己的潜力。
七、学校管理与服务学校建立了科学的管理体制和服务机制，校务会议、教代会等各级会议按时召开，密切师生之间的联系和沟通。
同时，学校积极组织各类活动，加强了与社会的联系和交流，为学生提供了更广阔的资源。
八、家校合作学校高度重视家校合作，积极与家长沟通交流，及时反馈学生表现和学习情况。
同时，学校积极帮助家长提供教育指导和解答疑惑，构建了和谐亲近的家校关系。
2024年农村小学学校综合评估自查报告
2024年农村小学学校综合评估自查报告一、学校基本情况我校是一所位于农村的小学，创建于xxxx年，占地面积xxxx 平方米，建筑面积xxxx平方米。
学校设有xx个年级，共有xx个班级，学生总数为xxx人。
学校内设有教学楼、图书馆、实验室、活动室等基本教育设施。
二、基础设施建设1. 教学楼：我校教学楼共有xx个教室，可以满足学生正常教学需要。
教室内配备了教学用具和设备，并保持良好的整洁和卫生。
2. 图书馆：我校图书馆面积为xx平方米，收藏了丰富的图书、报纸、期刊等教育资源，为学生提供了阅读和研究的场所。
3. 实验室：我校实验室配备了基本的实验器材和设备，可以进行简单的实验教学活动，并保持了良好的安全管理。
4. 活动室：我校设有多个活动室，为学生提供了丰富多样的课外活动场所，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
三、教师队伍建设我校教师队伍稳定，现有教师xx名，其中特级教师x名，高级教师x名，本科及以上学历占比达到xx%。
教师经常参加各类教育培训活动，提升自身教育教学水平。
四、教育教学管理1. 教学质量：教学质量是学校工作的核心，我校注重提升教学质量，积极探索适应新课程改革的教学方法。
通过开展各类教学研究和教学竞赛活动，激发了教师的教学热情，提升了教学效果。
2. 课程设置：我校根据学生的兴趣和需求，合理设置了各个学科的课程内容，注重培养学生的综合能力和创新思维。
3. 学生评价：我校积极开展学生评价工作，通过问卷调查、班会座谈等形式，了解学生对教学质量的评价意见，并根据学生的反馈进行优化和改进。
五、学生素质培养1. 德育教育：我校注重培养学生的品德修养，定期组织各类德育教育活动，加强学生的道德教育和行为规范。
2. 体育教育：我校注重体育教育，鼓励学生参与各类体育锻炼和竞赛活动，培养学生的体质和团队合作意识。
3. 艺术教育：我校注重培养学生的艺术素养，开展各类艺术活动，激发学生的创造力和艺术表达能力。
4. 社会实践：我校组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和社会适应能力。
农村小学学校综合评估自查报告
农村小学学校综合评估自查报告一、学校概况本学校位于农村地区，是一所九年制义务教育小学。
校园面积约为xxxx平方米，建筑面积为xxxx平方米。
学校共有xx个教学班，学生总数为xx人，教职工人数为xx人。
二、教育教学工作1.课程设置与实施学校根据国家课程标准，全面贯彻义务教育课程方案，设置了语文、数学、英语、科学、社会等主科目，并根据学生实际情况设置了文体活动课和劳动技术课。
课程实施过程中，教师注重培养学生的实际动手能力和创新思维，提高学生的综合素质。
2.教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，采取多种方式提高教师专业素养。
定期组织教研活动，共同研讨教学方法与策略。
同时，学校鼓励教师参加学历和职称提升培训，并为教师提供学习和发展机会。
3.教学质量与效果学校抓住学生重要发展阶段，注重教学内容的结构化与渗透性教学，提高学生的学科素养和能力。
学校严格执行教学计划，定期组织学生进行学习评估和学科竞赛，促进学生全面发展。
三、师德建设学校高度重视师德建设，注重教师职业道德的培养和践行。
学校严格要求教师要以身作则，言行一致，为学生树立良好榜样。
学校同时鼓励教师参与社会公益活动，提高教师的社会责任感。
四、学校管理1.班级管理学校要求班主任做好每个班级的管理工作，包括组织学生的学习和生活秩序，及时沟通家校之间的问题，保证学生顺利完成学业。
2.校园安全管理学校重视校园安全工作，制定了相应的校园安全管理制度，定期组织演练，让学生了解紧急情况下的自救和互救方法。
同时，学校配备了专职保安，确保校园安全。
3.家校合作学校注重家校合作，定期组织家长会和家长培训活动，让家长了解学校的教育教学情况和学生的表现，共同关注学生的成长和发展。
五、教育设施与教育资源学校积极争取政府和社会资源的支持，不断完善教育设施和教育资源。
学校配备了齐全的教学设备，提供良好的学习环境。
同时，学校通过开展教育资源共享与交流，提高教育资源的使用效率，为学生提供更多的学习机会。
村小学教学评估自评自查报告
村小学教学评估自评自查报告一、引言村小学教学评估是指对村小学教学活动进行全面、系统、科学、客观、充分评价的过程，旨在推动村小学教育教学质量的提高。
本报告主要对我们村小学的教学情况进行自评自查，总结存在的问题并提出解决办法，为学校的发展和提高教学质量提供参考。
二、学校基本情况我们学校是一所位于农村的小规模学校，共有6个班级，300多名学生，教职工20人。
学校的师资力量相对薄弱，大部分教师具备本科学历，但是缺少教学经验丰富的老师。
学校设有语文、数学、英语、科学等基础学科，并注重艺术、体育等综合素质的培养。
三、教学评估自评自查1. 教学计划与教材（1）教学计划安排不合理学校教师在教学计划编制上存在一定问题，没有充分研究学生的实际情况和特点，以及班级之间的差异，教学内容和进度安排上不够合理，导致有些学生掌握不牢固，有些学生跟不上。
（2）教材选择不恰当学校还没有形成统一的教材选择标准，不同教师使用的教材各异，教材之间的内容和难度差异较大，给学生带来了困扰。
此外，教材更新不及时，与时代发展脱节。
解决办法：制定教学计划编制规范，要求教师在编制教学计划时充分考虑学生的实际情况，并进行相应的调整。
鼓励教师们多交流，相互借鉴经验，形成可行的教学方案。
学校要建立教材选择制度，选择适合学生的教材，并定期更新。
2. 教学方法和手段（1）教学方法单一学校的教学方法较为传统，重视讲授，缺乏互动和探究的环节。
教师多是一味地灌输知识，学生被动接受，缺乏参与和主动性。
（2）教学手段落后学校的教学手段相对落后，教师主要使用讲授、黑板书写等传统方式进行教学，缺乏现代化教学手段的应用，如多媒体、幻灯片等，影响了教学效果。
解决办法：学校要鼓励教师多使用多样化的教学方法，如讲授、讨论、探究、实践等相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
学校要加强师资培训，提高教师的教学技能，使其能够熟练运用各种先进的教学手段，提高教学质量。
3. 作业批改与评价（1）作业批改不及时学校存在作业批改不及时的问题，有些教师只是简单地看一眼，没有给出具体的评价和建议，对学生的作业没有及时纠正和引导，影响了学生的学习效果。
农村小学学校综合评估自查报告
农村小学学校综合评估自查报告一、学校概况我校位于农村地区，占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米。
学校共有20个教学班级，400余名在校学生，其中农村留守儿童比例较高。
学校设有教育教学、德育管理、学生处、教研处、体育健康、后勤保障等多个部门，共有50余名教职工，其中教师30人。
二、学校管理自查报告1. 教育教学管理a. 教师队伍：我校教师数量充足，教育教学水平整体较高。
但仍存在一部分教师教学能力不够强，需要进一步加强培训。
b. 教学质量：我校积极推进现代化教育教学改革，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
但需要进一步加强对学生学习情况的跟踪和评估，以及对教学质量的监控和改进。
c. 教育教学设备：学校的教育教学设备现代化程度较高，但需要进一步完善和维护。
2. 德育管理a. 学校文化氛围：我校注重培养学生的品德修养和道德观念，形成了良好的学校文化氛围。
但仍存在学风不够浓厚的问题，需要加强学习氛围的营造。
b. 师生关系：我校注重师生之间的互动交流，教师积极关心学生的成长和发展。
但需要加强对学生心理健康的关注，提供心理辅导和援助。
c. 学生纪律：学校纪律严明，学生纪律比较好。
但需要加强对学生的行为规范教育和纪律管理。
3. 学生管理a. 招生管理：学校按照规定的招生程序进行招生工作，做到公平、公正。
但需要进一步完善招生政策，提高招生录取的透明度。
b. 学生评价：学校注重对学生综合素质的评价，采取多种评价方式。
但需要加强对学生的日常表现和学习情况的评价，提供更全面的评估。
4. 教研管理a. 教研活动：学校积极组织教研活动，鼓励教师参与教育教学研究和交流。
但需要加强对教研成果的推广和应用，促进教师专业发展。
b. 教材使用：学校按照教育部门的要求使用教育部批准的教材，保证教育教学质量。
但需要根据实际情况，结合学生的特点，更好地选择和使用教材。
5. 体育健康管理a. 体育教育：学校注重学生的体育健康教育和身体素质训练，组织各类体育比赛活动。
优秀报告范文：农村小学学校综合评估自查报告
农村小学学校综合评估自查报告一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。
在素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。
领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。
我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。
工作态度----多干实事，少说空话;工作精神----乐于吃苦，甘于奉献;为人处事----宽以待人，严于律己;教育教学----拼搏进取，求实创新。
二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。
一年来，我校承担了两次大型的评估验收工作，教学督导评估和滦南县学校管理提高工作现场会。
尤其是5月份的现场会，虽然让我们全体教师感觉很累，但学校的整体工作有了大幅度提升。
热门思想汇报无论是校长还是教师都感觉身上的胆子好重，毫不夸张的说，教师们几乎没有过一个完整的双休日。
学校人员紧张，校长，既要谋划好学校工作，同时又是一个勤杂工。
冬季，修暖气的扳子经常握在手里;春季浇地、施肥，水泵坏了需要我去修理同时又兼任着学校的保安兼门卫……在校长的带动下，我们10位教师不怕苦、不怕累，加班加点，自愿牺牲自己的休息时间，团结协作，为学校的发展做出了自己的贡献。
在学校劳动基地建设和班级文化建设方面我们加大投资力度，创建了我校的经济特色和文化特色，局领导几次深入学校视察现场会准备工作，对学校的准备情况和师生的表现给予充分的肯定。
在全体师生的共同努力下，顺利圆满的完成了5月26日的现场会，展示了全校师生的精神风貌，受到县局张局长和同仁的一致好评。
而且连续两个礼拜里都有其他镇的领导和教师约80多人次来我校参观，并夸赞不止。
三、改善办学条件，加快发展步伐。
为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了“绿化、硬化、美化、净化”四化工程。
农村小学学校综合评估自查报告
农村小学学校综合评估自查报告农村小学学校综合评估自查报告一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。
在素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。
领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。
我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。
工作态度----多干实事，少说空话;工作精神----乐于吃苦，甘于奉献;为人处事----宽以待人，严于律己;教育教学----拼搏进取，求实创新。
二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。
三、改善办学条件，加快发展步伐。
为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了绿化、硬化、美化、净化四化工程。
投入四千多元为种植了韭菜，既美化了校园环境，又培养学生的劳动技能和劳动情感，又为学校创经济效益。
为进一步丰富学生的精神文化生活，搭建学生展现才华、张扬个性、发挥潜能、实践创新的平台，学校要求各班以教室为阵地，积极开展班级文化建设。
新颖别致、文明高雅的班级文化，培养了学生的动手能力，陶冶了情操，美化了心灵，启迪了智慧。
今年4月，我校又投资五千余元硬化了路面，得了一个又一个的辉煌成绩,可以说，全校师生在这里，洒下了辛勤的汗水，留下了坚实的脚印，同时也赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
4、体育艺术教育因为缺乏专职教师，所以一直是农村小学的一个薄弱环节，但我们始终牢固树立健康第一思想，认真贯彻体卫工作条例，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂为平台，全体教师共同参与，扎实开展镇运动会、艺术节等群众性活动，全力推进阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时。
大力实施一校一品牌、一生双爱好工程，发展学生爱好、特长，加强体育课外活动。
五、取得成绩通过全体师生的共同努力，学校先后被县局评为现代教育技术工作先进单位、优秀少先大队、教育督导评估工作先进单位劳动教育实践基地示范学校等荣誉称号;上学期获期末成绩检测全镇第一、常规管理评比全镇第一、大课间活动评比全镇第一，本学期春季运动会全镇团体总分第一。
村小学教学评估自评自查报告
村小学教学评估自评自查报告xx镇xx完小位于xx村，始建于1985年，由xxx村、xxx村、xxx村三村联办。
目前学校总投资533354.55元，占地5814平方米，建筑面积1600多平方米，硬化面积1600多平方米，绿地面积995平方米。
藏书5400册，生均15册。
学校各类器材配备符合国家二类标准。
为发展学生个性，培养学生特长提供了必要的条件。
现为xxx市市级规范化学校。
1999年实现义务教育配套达标，xx年10月顺利通过省政府的普实验收。
为适应信息时代的教育需要，学校在原有班级达到两机一幕的标准上，xx年又投资9万余元购置电脑、实物投影仪等，为学生开设了信息课，建成了现代化的多媒体教室、微机室等场所。
xx年6月又投资4万余元购置新电脑18台，学生机数达到了39台，使学生基本满足学生学生上课、教师办公的需要。
xx年由台资企业捐助和党委政府的投资正在新建一所省级标准化明德小学，为以后的学校发展良好奠定了基础。
目前学校共有9个教学班，在校生302名，教职工21人，专任教师21人，学历达标率为100%。
在校学生入学率、巩固率均为100%。
近几年来，我校在党委、政府教育主管部门的正确领导下，始终坚持把教育工作摆在优先发展的地位，强化基础教育，努力逐步改善学校办学条件，推进我校义务教育均衡发展，强化学校规范化建设，全力推进素质教育，大力实施科教兴校战略，以打造教育强校为奋斗目标，加强领导，科学管理，强化措施，干事创业，促进了我校教育工作健康持续和谐发展，教育事业呈现出蓬勃发展的良好局面，取得了可喜成绩。
xx、xx年获县级教育工作先进单位，xx年获县级教学先进单位。
xx年分别被评为镇级教育工作先进单位和镇级教学先进单位。
随着新课程实验的推进，我校围绕人文教育主旨，结合教师和学生自身特长，锐意进取、开拓创新。
几年来，学校先后培养县级教学能手2名、镇级骨干教师5名，1人获市级教学成绩奖，3人论文获县级二等奖。
农村小学自查自纠报告
农村小学自查自纠报告一、概况介绍：我校位于广西壮族自治区的一个偏远山区，是一所农村小学，学校共有15个教学班级，学生约有450人，教职工30余人。
学校建立于上世纪60年代，校园环境简陋，教学设施设备较为简单，教学条件有限。
因为地理位置偏僻，学生家庭大多是农民家庭，经济条件较为困难。
然而，尽管学校条件艰苦，我们一直致力于提高教学质量，努力为学生提供更好的教育服务。
二、存在问题：1.教学设施设备老旧，故障频发，影响教学正常开展。
2.学生学习积极性不高，思想品德教育工作亟待加强。
3.教师队伍年龄偏大，师资力量不足，教学水平有待提升。
4.家长参与学校教育工作较少，学校与家长沟通不畅。
5.校外活动较少，学生课余生活单调，缺乏综合素质的培养。
三、整改措施：1.完善教学设施设备，加大维护力度，确保教学正常开展。
2.开展丰富多彩的课外活动，提高学生学习积极性，培养学生全面发展。
3.加强思想品德教育工作，组织形式多样的班会活动，引导学生树立正确的人生观。
4.加大师资队伍建设力度，鼓励教师参加培训，提高教学水平，激发教师的教学热情。
5.加强与家长的沟通，组织家长会、座谈会等活动，建立家校互动平台，共同关注学生成长。
六、自查自纠总结：经过自查自纠，我们发现了学校存在的问题，并制定了相应的整改措施。
我们将继续努力，开展各项工作，全面提升学校教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
同时，我们也希望得到社会各界的支持和帮助，共同为学校的发展贡献力量。
以上就是我们学校的自查自纠报告，谢谢大家的关注和支持！。
2024年农村小学学校综合评估自查报告范文
2024年农村小学学校综合评估自查报告范文【自查报告】2024年农村小学学校综合评估自查报告范文（二）一、前言农村小学作为乡村教育发展的基础，承载着培养下一代优秀人才的重要责任。
在面对新时代的教育需求和挑战时，为进一步提升农村小学的教育质量和办学水平，我们进行了全面的综合评估和自查工作。
本报告旨在客观地总结和反思学校目前的问题，为下一步的改进和创新提供参考依据。
二、学校概况我校位于一个典型的农村地区，学校共有X个班级，XX名教师，XX名学生。
校园环境优美，但存在教育资源不均衡、教师队伍结构不合理等问题。
三、教学管理与课程建设1. 教学管理（1）存在的问题：教学管理不够规范，教师教学内容和方式缺乏创新，缺少系统的教学评价机制。
（2）改进措施：建立完善的教学管理制度，明确教师责任和义务，加强教师培训和提升，引进先进的教学方法和手段，重视课堂观察和教学评价，鼓励教师创新。
2. 课程建设（1）存在的问题：课程设置较为单一，缺乏与时代发展和学生需求相适应的更新课程；课程质量参差不齐。
（2）改进措施：制定科学合理的课程改革方案，结合学生兴趣和特长，丰富教育内容，提高课程的质量和适应性。
加强教师的课程研究和开发，在教学实践中进行课程评估和优化。
四、师资队伍建设和教师发展1. 师资队伍建设（1）存在的问题：教师结构不合理，年轻教师和专业教师比例较低，师资力量不够强大。
（2）改进措施：加大教师队伍建设力度，完善教师招聘和培训机制，提高教师待遇和福利，吸引更多优秀人才进入农村小学教育事业。
加强师德师风建设，提高教师的教育教学能力。
2. 教师发展（1）存在的问题：教师发展路径不清晰，缺乏系统的培训计划和机会。
（2）改进措施：制定教师发展规划，明确教师职业晋升的评价标准和培训计划，为教师提供多样化的专业培训和进修机会，提高教师的教育教学水平。
五、学生管理和学生发展1. 学生管理（1）存在的问题：学生纪律管理不严格，部分学生存在旷课、缺乏自律等问题。
村小学教学评估自评自查报告
村小学教学评估自评自查报告村小学教学评估自评自查报告
一、课程设置
1. 课程设置是否符合学生的学习需求？
2. 课程设置是否能够覆盖各个学科和综合素质培养？
3. 课程设置是否能够满足不同层次学生的学习需求？
二、教学内容
1. 教学内容是否能够紧密结合学生的实际情况？
2. 教学内容是否能够引起学生的兴趣和好奇心？
3. 教学内容是否能够培养学生的思维能力和创新能力？
三、教学方法
1. 教学方法是否多样化和灵活？
2. 教学方法是否能够激发学生的积极性和主动性？
3. 教学方法是否能够促进学生的合作和交流？
四、教师教学能力
1. 教师是否具备良好的教学知识和教学技巧？
2. 教师是否能够带领学生进行有效的学习？
3. 教师是否能够给予学生及时、准确的反馈？
五、教学评价
1. 教学评价是否能够客观、全面地评价学生的学习情况？
2. 教学评价是否能够激励学生的学习兴趣和动力？
3. 教学评价是否能够为学生提供明确的学习目标和改进方向？
六、教学环境
1. 教学环境是否良好？是否能够提供适宜的学习条件？
2. 教学环境是否能够营造积极的学习氛围？
3. 教学环境是否能够保障学生的安全和健康？
七、家校合作
1. 学校与家长是否保持良好的沟通和合作关系？
2. 学校是否能够给家长提供及时的学生学习情况反馈？
3. 学校与家长是否能够共同关注学生的综合发展？
根据以上评估项目，对照学校的实际情况，进行自评自查，找出存在的问题和不足，并提出改进措施和计划，以提高教学质量和学生成绩。
2024年农村小学学校综合评估自查报告范本
2024年农村小学学校综合评估自查报告范本一、概述自评报告是对学校办学情况的全面梳理和总结，旨在全面展现我校在教学、管理、师资、教育设施等方面的优势和不足，为进一步提升学校整体发展水平提供参考依据。
二、学校基本情况1. 学校名称：XXX农村小学2. 学校性质：公办民生小学3. 学校人数：XXX人4. 学校共有教学班级：XX个5. 学校地址：XXXX三、学校环境建设1. 校园环境我校校园占地面积约XXXX平方米，绿化覆盖率达到80%以上，校园景色优美，环境整洁。
我们定期组织学生进行绿化宣传活动，提高学生的环保意识和责任感。
2. 教育设施我校设有标准教室XXX间、实验室XXX间、计算机室XXX 间、图书馆XXX平方米、操场XXX平方米等。
教学设施齐全，满足了教学与实践需要。
但由于学校历史较长，部分设施已经过时，需要及时更新和改善。
四、教育教学1. 教学质量近年来，我校注重提高教师教学能力，加强学生素质培养，教学质量逐渐提高。
我们定期开展教科研活动，组织教师参加培训，提高教育教学水平。
同时，我们也关注学生的学习动力和学习兴趣，建立了定期评价和奖励机制，激发学生学习的积极性。
2. 教育教学管理我校建立了完善的教育教学管理体系，配备了专业的教育教学管理人员。
我们注重教学资源的合理配置和利用，优化了教学课表，丰富了教学内容，确保了教学质量的提高。
五、师资队伍1. 教师队伍我校拥有一支高素质、充满活力的教师队伍。
教师的平均年龄为XX岁，持有中小学教师资格证，其中本科及以上学历的教师占比XX%。
全体教师经过长期的专业培训，具备较高的教学水平和丰富的教学经验。
2. 师德师风我校教师秉持良好的师德师风，言传身教，起到了良好的示范作用。
教师们注重学生的全面发展，注重教育教学方法的探索和创新，为学生树立了正确的学习态度和价值观。
六、学生管理与德育工作1. 学生管理我校注重学生管理工作，建立了规范的学生管理制度。
我们注重培养学生的自主管理和自我约束能力，通过班级文化建设、学生会等形式，促使学生形成良好的行为习惯和道德观念。
小学教育评价自查报告
小学教育评价自查报告小学为农村普通小学，在上级教育主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓教育教学管理，以教学为中心实施素质教育，全面提高教育教学质量。
根据《泰安市义务教育学校教学质量评价指标》,依据各项评估细则，我校自查评估汇报如下:一、全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,德育工作落实到位。
1、根据学校实际和教育学生的需要，成立了以校长王传鹏同志为组长,王巧、王振泽、崔玉娇为成员的德育领导小组。
小组成员直接领导年级并督促检查本年级班主任工作，王巧负责家长委员会工作，王振泽负责少先队工作。
2、根据不同阶段学生心理、生理健康的需要，班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进行各方面的教育。
例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、习惯养成教育等等。
3、德育处负责学生的政治思想教育。
德育处通过开展系列教育活动规范学生的言行，培养良好习惯，保证学校良好的教学秩序。
在德育领导以及班主任的教育下学生均能积极配合学校教育教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成教育初见成效。
通过卫生天天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯;通过定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯:通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节,使学生养成做事细心认真的好习惯:通过拔河比赛、篮球赛、等活动，使学生养成团结协作的好习惯:通过歌咏比赛、演讲比赛培养学生敬老爱老的好风尚。
4、打造校园文化，重视育人环境。
为了充分发展学生的个性特长，我校利用课外活动开展各类比赛和演出。
这一措施极大地丰富了广大师生的文化生活，形成了"教书育人、敏而好学、团结友爱、乐于助人"的良好风气，好人好事层出不穷，学生拾到钱物主动交到政教处。
5、学校始终把安全教育当做每天首要的工作，时时讲安全，天天抓，时时抓，毫不放松。
德育处通过少先队、班干部了解学生情况，班主任有目的的对学生进行安全教育，每学期都要组织一次消防演练、防震逃生自救演练，季节变化宣传流行病预防知识等，每学期举办一次安全知识讲座。
小学素质教育综合督导评估自查报告
小学素质教育综合督导评估自查报告《小学素质教育综合督导评估自查报告》1.引言自查报告是对学校素质教育工作进行全面检查和分析的重要工作，通过自查工作，全面了解学校素质教育工作的情况，为进一步提高学校素质教育水平提供依据。
本报告以我校小学为例，对小学素质教育工作进行了自查评估。
2.学校概况我校小学是一所位于城市郊区的公办小学，目前设有20个班级，近800名学生。
学校教育教学设施完备，师资力量较强，工作力度适中。
3.自查内容（1）课程设置方面通过对小学各年级的课程设置进行了调查和分析。
结合学生实际，我校课程设置较为科学合理，能够满足学生的学习需求，并有助于培养学生的综合素质。
但有少数课程设置过于单一，存在一定的盲点。
（2）教师教学质量方面对小学各年级的教师教学质量进行了评估。
我校教师整体水平较高，对学生关心有加，教学方法多样化，但还存在一些教学方式陈旧、缺乏创新的问题。
（3）学生综合素质培养方面通过对学生综合素质培养的情况进行了调查和分析。
我校注重学生的综合素质培养，开设了丰富多样的课外活动，并关注学生的体育、艺术、思想品德等方面的培养。
但对学生的实际需求还需要进一步把握。
（4）家校合作方面对学校与家庭之间的合作情况进行了检查。
学校注重家校合作，与家长保持密切联系，进行了多次家校活动。
但在一些重大决策上，缺乏家长的有效参与。
4.自查结果（1）课程设置方面我校小学的课程设置总体来说是科学合理的，但仍然存在一些问题。
对于一些特殊群体学生的需求和发展，课程设置还存在一定的盲点。
今后应进一步加强课程设计和改进。
（2）教师教学质量方面我校小学的教师整体素质较高，但教学方式较为陈旧，缺乏创新。
需要注重引入新的教学方法，提高教师的教学质量。
（3）学生综合素质培养方面我校小学注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的课外活动。
但还需进一步了解学生的需求和特长，提供更多个性化的培养机会。
（4）家校合作方面学校与家庭之间的合作关系基本良好，但在一些重大决策上，缺乏家长的有效参与。
精选-农村小学学校综合评估自查报告-范文资料
农村小学学校综合评估自查报告一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。
在素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。
领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。
我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。
工作态度----多干实事，少说空话;工作精神----乐于吃苦，甘于奉献;为人处事----宽以待人，严于律己;教育教学----拼搏进取，求实创新。
二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。
三、改善办学条件，加快发展步伐。
为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了绿化、硬化、美化、净化四化工程。
投入四千多元为种植了韭菜，既美化了校园环境，又培养学生的劳动技能和劳动情感，又为学校创经济效益。
为进一步丰富学生的精神文化生活，搭建学生展现才华、张扬个性、发挥潜能、实践创新的平台，学校要求各班以教室为阵地，积极开展班级文化建设。
新颖别致、文明高雅的班级文化，培养了学生的动手能力，陶冶了情操，美化了心灵，启迪了智慧。
今年4月，我校又投资五千余元硬化了路面，把原来的黄土路变成了漂亮的方砖路。
正是县、镇、学校的大力投入，使学校的环境有了较大变化，做到了春赏花草、夏遮绿荫、风不起沙、雨不泥洼，形成了环境优美，生活条件优越，文化氛围浓厚，人文环境和谐，学习气氛高涨的局面。
四、加强常规管理，全面提高教育教学质量1、我校始终把安全工作放在首位，积极开展防震、防火逃生演练，牢固树立安全无小事，责任重于泰山的思想，加强师生的安全知识教育。
做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保了师生安全，学校安宁。
2、以好习惯是幸福之源为主题狠抓学生日常行为规范教育和学习习惯养成教育，引导学生积极主动接受管理、参与管理。
村小学教学评估自评自查报告
村小学教学评估自评自查报告一、背景介绍村小学作为农村地区教育的基础，承担着教育普及和提高农村学生素质的重要任务。
为了确保教育质量和教育公平，我们进行了一次教学评估，并自评自查，以了解学校目前存在的问题和不足，并提出改进措施。
二、评估目标1.提高教育质量，促进学生全面发展；2.提升教师教学水平，提高专业素养；3.加强学校管理，完善教学组织体系；4.提高学校教学设施与资源配置。
三、评估结果1.教育质量方面：学校整体教育质量较低，学生学习成绩不尽如人意，尤其是语文和数学的学习成绩较为低下。
需要加强课堂教学内容的设计和教学方法的多样化，提高学生的学习兴趣和主动性。
2.教师教学水平方面：部分教师教学理念陈旧，教学方法不够灵活，缺乏与时俱进的教育观念和教学方法。
需要加强教师的师德、专业素养和教学能力的培养，提高教师教学水平。
3.学校管理方面：学校管理体系不够完善，教学组织和协调不力，学生的教育资源没有得到充分利用。
需要加强学校管理，建立科学合理的管理制度和组织体系，提高学校管理水平。
4.教学设施与资源配置方面：学校教学设施较为简陋，教学资源配置不均衡，影响了教学质量和学生的学习效果。
需要争取政府的支持，改善学校的教学设施和资源配置，提供更好的学习环境。
四、改进措施1.教学质量的改进：制定并实施全面的学科教育发展计划，加强课程内容的设计和教学方法的改进，提高学生的学习积极性和主动性。
同时，加强学生的课外辅导，提高学生的综合素质。
2.教师教学水平的提升：开展教师培训，提供最新的教学理论和方法的学习机会，鼓励教师参加研修和教学比赛，提高他们的教学能力和自身素质。
3.学校管理的改进：建立科学合理的学校管理制度和组织体系，提高学校管理的规范性和科学性。
加强教师之间的协作和沟通，提高教学组织和协调能力。
4.教学设施与资源配置的改善：争取政府和社会各界的帮助和支持，改善教学设施，提供良好的学习环境；积极争取更多的教育资源，提高学校教学质量。
农村小学自查报告（精选18篇）
农村小学自查报告农村小学自查报告（精选18篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编整理的农村小学自查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
农村小学自查报告1在20xx年春季开学工作中，我校根据上级精神。
结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。
现将我校开学工作的自查情况总结如下：一、全面落实开学条件保障1、教师到校情况：我校于8月18日和8月24日召开了两次行政领导班子会,8月25日召开全校教师大会。
进行了工作分工，教育教学工作分工，对近期学校的整体工作进行了安排部署：如各部门、各学年制定好新学期工作目标管理方案，做好学校安全、卫生工作、做好学生返校工作，做好教师集体备课工作，安排各班上好开学第一课：常规教学第一课、安全教育第一课等。
8月29日正式上课。
开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
2、学生到校情况：为确保在校学生按时入学，教导室和各班班主任通过电话、短信、微信、qq等方式与家长沟通联系，确保了全体学生按时返校。
没有拒收外来务工人员子女入学情况；学生资助政策措施落实到位，没有因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。
3、教材使用情况我校按教育局的要求征订教材，教材符合要求，提前与新华书店联系，保证教材及时发放到学生手中，教辅资料不存在侵权盗版，没有违背自愿原则强订购的问题。
严格遵循“自愿征订”、“一科一辅”和“无偿代购”原则。
学校教学设施设备经过仔细检修，运行良好；大队部认真开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。
二、学校安全工作8月25日下午，学校行政办、家长委员会成员、各班班主任一起专门对学校的各类设施设备、教室安全进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。
学校评估自查报告(18篇)
学校评估自查报告（18篇）学校评估自查报告（精选18篇）学校评估自查报告篇1根据学区安排，我现就我校本学年度教育教学工作开展基本概况，向各位领导作以书面汇报。
一、本学年度基本情况和一些做法：本校现有学生253名，专任教师8名，教学年级6个，设6个教学班。
学校占地5520平方米，教学用房27间，生活用房3间，厕所7间，总计37间，总建筑面积781平方米，是一所全日制六年制小学。
在课程设置方面，本校按学区规定和要求，各门类课程均设置齐全，共设置44门类。
在课时安排上，我校严格按照《米桥学区各年级课程设置统一标准》执行。
在作业设置上，各门类作业科目设置齐全，计54科。
在实施农村中小学现代远程教育工程项目工作中，我校高度重视，各位教师热情高涨，准备扎实，充分地利用了各种媒体资源，大大地提高了教学效率。
另外，我们利用远教资源，对屈家村30多名党员进行了培训，对150余名农民进行了文化技术培训，对全体教师进行了40余次校本培训。
在常规管理工作上，我校认真执行学区的规定和要求，严格执行请销假奖惩制度，设立教师日出勤点名册，由校长负责实施，进行点名签到和登记。
实行财务校务周公开制度。
同时坚持“四个一”工作，每周开好一次例会，抽查一次作业、一次教案，听一节课，周一升国旗和周一个人卫生检查、周五全校整体卫生评比工作坚持始终如一。
然后据上述情况填好月报表，接受学区月查。
绿化、美化工作，上学年学区领导专门来校，根据本校绿化实况，同学校一起议定设计方案。
在村两委会的大力支持下，购买树苗进行了绿化。
在教育教学工作中，我们注重指导教学五大环节。
在备课这个环节上，我们除了审阅教案外，结合教师现在备写教案都以照抄新华书店配备的教案书为主的实情，更重视要求教师搞课前预习，真正做到心中有底，备心案。
在这个习惯的养成上，我们提倡、引导教师养成这个习惯，从中受益，从而弥补虽然写了教案但没备课的缺陷。
在课堂教学这个环节上，我们更注重要求教师在授课时，不论哪门课程，必须养成精讲多练，尽最大努力做到让学生当堂训练，直至掌握的良好习惯。
农村小学自查报告7篇
农村小学自查报告7篇农村小学自查报告篇1师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同发展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。
师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。
教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
3、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。
在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。
尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：（一)业务有待于提高。
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最近发表了一篇名为《农村小学学校综合评估自查报告》的，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里
我校是一所规模较小的农村小学，占地16500平方米，建筑面积8488平方米。
现有教学班6个，在校学生203人，另有学前班2个57幼儿。
在岗教师11人，教师学历、岗位合格率均为100%;学校辐射7个行政村。
现对一年来的工作自查报告如下：
一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。
在素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。
领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。
我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。
工作态度----多干实事，少说空话;工作精神----乐于吃苦，甘于奉献;为人处事----宽以待人，严于律己;教育教学----拼搏进取，求实创新。
二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。
一年来，我校承担了两次大型的评估验收工作，教学督导评估和滦南县学校管理提高工作现场会。
尤其是5月份的现场会，虽然让我们全体教师感觉很累，但学校的整体工作有了大幅度提升。
热门思想汇报无论是校长还是教师都感觉身上的胆子好重，毫不夸张的说，教师们几乎没有过一个完整的双休日。
学校人员紧张，校长，既要谋划好学校工作，同时又是一个勤杂工。
冬季，修暖气的扳子经常握在手里;春季浇地、施肥，水泵坏了需要我去修理同时又兼任着学校的保安兼门卫……在校长的带动下，我们10位教师不怕苦、不怕累，加班加点，自愿牺牲自己的休息时间，团结协作，为学校的发展做出了自己的贡献。
在学校劳动基地建设和班级文化建设方面我们加大投资力度，创建了我校的经济特色和文化特色，局领导几次深入学校视察现场会准备工作，对学校的准备情况和师生的表现给予充分的肯定。
在全体师生的共同努力下，顺利圆满的完成了5月26日的现场会，展示了全校师生的精神风貌，受到县局张局长和同仁的一致好评。
而且连续两个礼拜里都有其他镇的领导和教师约80多人次来我校参观，并夸赞不止。
三、改善办学条件，加快发展步伐。
为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了“绿化、硬化、美化、净化”四化工程。
投入四千多元为种植了韭菜，既美化了校园环境，又培养学生的劳动技能和劳动情感，又为学校创经济效益。
为进一步丰富学生的精神文化生活，搭建学生展现才华、张扬个性、发挥潜能、实践创新的平台，学校要求各班以教室为阵地，积极开展班级文化建设。
新颖别致、文明高雅的班级文化，培养了学生的动手能力，陶冶了情操，美化了心灵，启迪了智慧。
今年4月，我校又投资五千余元硬化了路面，把原来的黄土路变成了漂亮的方砖路。
正是县、镇、学校的大力投入，使学校的环境有了较大变化，做到了春赏花草、夏遮绿荫、风不起沙、雨不泥洼，形成了环境优美，生活条件优越，文化氛围浓厚，人文环境和谐，学习气氛高涨的局面。
四、加强常规管理，全面提高教育教学质量
1、我校始终把安全工作放在首位，积极开展防震、防火逃生演练，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。
做好防火、内容地图防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保了师生安全，学校安宁。
2、以“好习惯是幸福之源”为主题狠抓学生日常行为规范教育和学习习惯养成教育，引导学生积极主动接受管理、参与管理。
全面推行学生自主管理模式，加强学生干部建设，开展丰富多彩的班队活动，如：大课间、第二课堂、文明礼仪教育、法制、健康教育等，创设民主管理氛围，调动学生参与管理的自觉性和主动性，提高学生自我教育、自主管理、自我完善的能力。
3、以“20xx年教学质量提高年”为契机，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。
全体教师循循善诱，无私奉献，全身心地投入到教育教学之中，多方面、多层次的开发学生智力，培养能力，使学生在各个方面主动发展。
在上级领导的关怀指导下,全体教师团结奋进，开拓创新，励精图治，取得了一个又一个的辉煌成绩,可以说，全校师生在这里，洒下了辛勤的汗水，留下了坚实的脚印，同时也赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
4、体育艺术教育因为缺乏专职教师，所以一直是农村小学的一个薄弱环节，但我们始终牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作条例，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂为平台，全体教师共同参与，扎实开展镇运动会、艺术节等群众性活动，全力推进阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时。
大力实施“一校一品牌、一生双爱好”工程，发展学生爱好、特长，加强体育课外活动。
五、取得成绩
通过全体师生的共同努力，学校先后被县局评为“现代教育技术工作先进单位”、最全面的参考写作网站“优秀少先大队”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”等荣誉称号;上学期获期末成绩检测全镇第一、常规管理评比全镇第一、大课间活动评比全镇第一，本学期春季运动会全镇团体总分第一。
崔新庄子完全小学全体师生正以饱满的热情，求真务实的工作作风，逐步向规范化、科学化、精细化、人文化的管理目标迈进。
六、存在的问题
通过自查，我校工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多问题与不足：
1、学校师资队伍、校园环境、硬件设施等各方面的条件有待加强，它们制约着教育教学工作的有效开展。
2、多数家长对教育认识不足，对孩子学习督促不够。
七、今后努力方向
针对以上检查中存在的问题，我校今后将着重做好以下几方面的工作：
1、积极筹措经费，千方百计改善办学条件，大力抓好校园绿化、美化建设，使学校日益凸显环境育人的功能，为师生创造一个良好的工作和学习环境。
2、加强教师队伍建设，加大教师培训力度，从师德、事业心、责任心方面入手，采取切实有效的措施，努力打造一支师德更高尚，业务更精良的教师队伍。
3、立足未来，科学规划，认真抓好校安工程。
4、心得体会聚焦课堂，以课堂教学为主阵地，稳步提升教学质量。
以上是《农村小学学校综合评估自查报告》的参考详细内容，学校、工作、学生、教师、师生、我校、全体、管理等方面，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
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