《应急健康教育》PPT课件

和辐射损伤事件；
• （5）发生或者可能发生生活饮用水污染事件； • （6）自然灾害发生后，可能引发的公共卫生事件； • （7）发生或者可能发生其他严重影响公众健康的
事件。
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预警事件的预警级别
• 预警级别依据突发公共卫生事件的性质、 可能造成的危害程度、紧急程度和发展态 势可划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ 级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）等预 警级别，并分别以红色、橙色、黄色和蓝 色标识。
• 7、伤寒（副伤寒）：5 例及以上伤寒（副伤寒）病例， 或出现2 例及以上死亡
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• 8、细菌性和阿米巴性痢疾：3天内，同一学校、幼儿园、 自然村寨、社区、建筑工地等集体单位发生 10 例及以上 细菌性和阿米巴性痢疾病例，或出现 2 例及以上死亡。
• 9、麻疹：1周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、 建筑工地等集体单位发生 10 例及以上麻疹病例。
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事件分级
根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉 及范围，突发公共卫生事件划分为特别重 大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级） 和一般（Ⅳ级）四级。
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1.1.2.1预警事件
• （1）发生或者极可能发生传染病暴发、流行； • （2）发生或者发现不明原因的群体性疾病； • （3）发生传染病菌（毒）种等丢失； • （4）发生或者可能发生重大食物与化学中毒、核
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• 17、血吸虫病：在未控制地区，以行政村 为单位，2 周内发生急性血吸虫病病例 10 例及以上，或在同一感染地点 1 周内连续 发生急性血吸虫病病例 5 例及以上；在传 播控制地区，以行政村为单位，2周内发生 急性血吸虫病 5例及以上，或在同一感染地 点1 周内连续发生急性血吸虫病病例 3 例及 以上；在传播阻断地区或非流行区，发现 当地感染的病人、病牛或感染性钉螺。
• （一）传染病 1、鼠疫：发现1 例及以上鼠疫病例 ； 2、霍乱：发现1 例及以上霍乱病例 3、传染性非典型肺炎：发现1 例及以上传染性非典型肺 炎病例病人或疑似病人 4、人感染高致病性禽流感：发现1 例及以上人感染高致 病性禽流感病例突发公共卫生事件相关信息报告范围 5、炭疽：发生1 例及以上肺炭疽病例；或1 周内，同一学 校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地等集体单位发生 3 例及以上皮肤炭疽或肠炭疽病例；或1 例及以上职业性 炭疽病例 6、甲肝/戊肝：1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、 社区、建筑工地等集体单位发生5 例及以上甲肝/戊肝病例
• 需要立即采取某些超出正常工作程序的行 动，以避免事故发生或减轻事故后果的状 态，有时也称为紧急状态；同时也泛指立 即采取超出正常工作程序的行动。
• 对于已经发生的重大事件进行相应的处理。 例如抗旱救灾、应急避难等等。
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1.1.1突发公共事件
• 是指突然发生，造成或者可能造成重大人 员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重 社会危害，危及公共安全的紧急事 件或指 突然发生，造成或者可能造成严重社会危 害，需要采取应急处置措施予以应对的包 括生物、化学、核和辐射恐怖袭击事件、 影响公共卫生安全的毒物泄露事件、放射 性危害事件、影响公众健康的自然灾害、 事故灾难、公共卫生事件和社会安全事 件。
• 13、流行性出血热：1 周内，同一自然村寨、社 区、建筑工地、学校等集体单位发生 5 例（高发 地区 10 例）及以上流行性出血热病例，或者死 亡 1 例及以上。
• 14、钩端螺旋体病：1 周内，同一自然村寨、建 筑工地等集体单位发生 5 例及以上钩端螺旋体病 病例，或者死亡 1 例及以上。
• 15、流行性乙型脑炎：1 周内，同一乡镇、街道 等发生 5 例及以上乙脑病例，或者死亡 1 例及以 上。
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1.1.2.2突发公共卫生事件相关信息
• 突发公共卫生事件相关信息报告范围，包 括可能构成或已发生的突发公共卫生事件 相关信息，其报告标准不完全等同于《国 家突发公共卫生事件应急预案》的判定标 准。突发公共卫生事件的确认、分级由卫 生行政部门组织实施 。
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突发公共卫生事件相关信息报告范围
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事件种类
• 包括传染病疫情，群体性不明原因疾病， 食品安全和职业危害，动物疫情，以及其 他严重影响公众健康和生命安全的事件 。
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突发公共卫生事件的特征；
(1)、突发性和意外性； (2)、多元性； (3)、频发性； (4)、危害性； (5)、综合性和系统性； (6)、群体性（公共性）； (7)、阶段性； (8)、国际性；
• 10、风疹：1 周内，同一学校、幼儿园、自然村寨、社区 等集体单位发生 10 例及以上风疹病例。
• 11、流行性脑脊髓膜炎：3天内，同一学校、幼儿园、自 然村寨、社区、建筑工地等集体单位发生 3例及以上流脑 病例，或者有 2例及以上死亡
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• 12、登革热：1 周内，一个县（市、区）发生 5 例及以上登革热病例；或首次发现病例。
卫生应急健康教育
2014年2月28日
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• 1、应急、健康教育、应急健康教育； 2、应急健康教育的目的； 3、应急健康教育的方式与原则； 4、应急健康教育的内容； 5、应急健康教育工作目标；急、健康教育、应急健康教育
• 1.1应急（yìngjí）[meet an urgent need;meet a contingency] 应付急需、应付 紧急情况。
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事件性质
(1)、突发性 (2)、复杂性 (3)、破坏性 (4)、持续性 (5)、可控性 (6)、机遇性
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1.1.2突发公共卫生事件
• 公共卫生事件是指突然发生，造成或者可 能造成社会公众健康严重损害的重大传染 病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物 和职业中毒以及其他严重影响公众健康的 事件 。
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• 16、疟疾：以行政村为单位，1 个月内，发 现5 例（高发地区 10例）及以上当地感染 的病例；或在近 3 年内无当地感染病例报 告的乡镇，以行政村为单位，1个月内发现 5 例及以上当地感染的病例；在恶性疟流行 地区，以乡（镇）为单位，1 个月内发现 2 例及以上恶性疟死亡病例；在非恶性疟流 行地区，出现输入性恶性疟继发感染病例。