总复习指导 高三历史 人教版《第二单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》
高三总复习历史课件 秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固
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2．秦朝的历史地位 (1)结束分裂，完成统一，建立起统一多民族的中央集权的封建国家，使统一观念 从此深入人心。 (2)开创一系列巩固中央集权的制度和措施，为后世封建统治者继承和发展。 (3)秦因暴政而亡的教训，为汉初统治者吸取，促成西汉初年兴盛局面的出现。 (4)具有高度的物质文明和精神文明，它声威远播，对古代世界影响巨大，修筑的 万里长城是中国古代最雄伟的建筑之一。
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3．巩固统一
(1)巩固君主专制中央集权的统治措施 ①皇帝制度：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。
②中央：三公九卿
三公
丞相、太尉、御史大夫
九卿
分掌具体事务
③地方：推广郡县制。设立郡、县，其主要官员由中央任免和考核。
(2)统一车轨、文字、货币、和度量衡 。
(3)颁布法律，修驰道、直道。
(4)编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。
的 社 会 矛 盾 和 农 民 起 相权；设刺史监察郡级官员和豪强；任用酷吏打击豪强；改
义，认识秦朝崩溃和两 革币制，盐铁官营，控制经济；尊崇儒术，统一思想；北击
汉衰亡的原因
匈奴，解除边患。③汉朝政治的五个“特点”：布衣将相、
重视母族亲属关系、宦官专权、儒士受到重用、地方势力强
大
目录
夯 提培 实 升育 必 关学 备 键科 知 能素 识 力养
[试答] C
1．汉武帝时期国家的治理
项目
面临的问题
诸侯强大，威胁中央；
政治
相权过大，威胁皇权；
豪强游侠，扰乱社会
高考历史总复习 第二单元 大一统国家的初建和巩固——秦汉
(1)为加强中央集权,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张 内容 (2)为加强君权,宣扬“君权神授”思想;提出“天人感应”学说,以“天”来约束君主
(3)为维护统治秩序,提出为人处世的道德标准,后人归纳为 “ 三纲五常 ”
发展 表现
秦朝 汉朝
制定管理“市”的法律,商品买卖必须明码标价;规定在全国范围内通行秦圆形方孔 半两钱;统一全国的度量衡。这些措施促进了全国各地的经济交流
进行集中贸易的“市”有专门的管理机构;西汉长安有“市”九处;开通丝绸之路,中 外贸易逐渐发展起来
商业 秦汉时期奉行 重农抑商 。汉武帝推行货币官铸、盐铁酒专卖以及向工商业者加重征 政策 税等措施,在一定程度上抑制了富商大贾的势力
过程 公元前230年至公元前① 221 年,秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国
结果 结束了诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝
二、秦朝专制主义中央集权制度的建立 1.内容 (1)中央:三公九卿制度
(2)地方:实行郡县制,郡守和县令、县长由皇帝② 直接任免 。 2.作用:确立了君主专制中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基 本格局,为历代王朝所沿用并不断加强和完善。
秦统一全国后确立起的专制主义中央集权制度,是春秋战国以来政 治、经济、思想文化发展演变的结果,这一制度的开创决定了秦朝经济、 思想文化的独特特点。
经济
(1)封建小农经济是专制主义中央集权制度的经济基础,大一统思想直接影响了度量衡、 货币、文字的统一 (2)强有力的中央集权通过重农抑商政策,保护了分散的小农经济,促进了封建土地私有 制度与小农经济的发展,却抑制了商业的发展
复习学案：专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固专题3概述一、2022版课标要求（紧扣课标找准方向）1.通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；2.通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；4.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
二.本专题复习目标（明确目标有的放矢）1.知道秦统一中国,开创了统一的局面，秦始皇实施巩固统一的措施有利于多民族国家的发展。
2.知道秦末农民大起义爆发的原因、概况、结果、影响。
3.知道西汉的历史及盛世局面的形成。
4.知道汉武帝的大一统及汉匈的关系发展。
5.了解东汉兴衰的历史。
6.了解“丝绸之路”及两汉对西域的管理。
7.了解两汉时期，科技与文化的突出成就。
8.阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，并加以分析，概括并提取其中的历史信息。
尝试运用可靠的、典型的史料对历史问题进行论证，有根据地说明自己对历史问题的看法。
三.本专题知识建构（提纲挈领构建体系）四.本专题重点考向（把握重点冲刺满分）1）秦的统一、秦朝中央集权制度、巩固统一的措施2）秦末农民起义（陈胜吴广起义、刘邦项羽起义）3）西汉休养生息政策、“文景之治”4）汉武帝巩固大一统王朝的措施及影响5）东汉的兴与亡6）张骞通西域、西域都护、丝绸之路7）两汉的科技文化成就五.本专题核心素养（立德树人素养提升）【历史解释】战国后期，秦国成为诸侯国中实力最强的国家，具备了统一六国的基础。
公元前221年，秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了专制主义中央集权的国家体制。
秦朝因暴政短命而亡，但秦朝推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响，如：秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式；秦朝实行的郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
2019年中考历史总复习中国古代史第二单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固课件新人教版
5.新朝建立:西汉后期,朝政越来越腐败。公元9年,外戚王莽夺取政 权,建立新朝,西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡,最终被农民 起义推翻。
考点梳理整合
三、东汉的统治 1.“光武中兴” (1)东汉建立:公元25年,西汉宗室刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉,刘 秀就是光武帝。 (2)措施:①刘秀多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;② 合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;③允许北方 少数民族内迁,缓和民族矛盾。 (3)影响:到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得 到恢复和发展,史称“光武中兴”。
考点梳理整合
2.外戚宦官交替专权 (1)表现:①东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法主政,大权就 由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚,导致外戚的势力膨 胀。②皇帝长大后,不甘心被外戚摆布,想亲自行使君权,就依赖身 边的宦官,设法除掉外戚,宦官由此得到宠信,把持朝政。如此循环 往复,形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。 (2)危害:外戚、宦官轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治 腐朽不堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃。 (3)影响:外戚、宦官交替专权的恶性循环,动摇了东汉的统治,东 汉王朝走向衰亡。
儒学居 于主导 地位,为 历代王 朝所推 崇,影响 深远
考点梳理整合
原
因
措
施
影
响
经 富商大贾控制了 济 国家的经济命脉
汉武帝把铸币权收归 中央,统一铸造五铢钱; 在全国各地设盐铁官, 把煮盐、冶铁等经营权 收归国有,实行盐铁官 营、 专卖;在全国范围内 统一调配物资,平抑物 价
使国家的财政 状况有了很大 改善,为汉武帝 许多政策的推 行奠定了经济 基础
规律方法探究
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固备战2024年高考历史一轮复习
秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
目录
1 课程标准 2 考情分析
3 时空定位
4 考点梳理 5 考题预测 6 本讲涉及的选必知识
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
1 课程标准
1、通过了解秦朝的统一和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措， 认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2、通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两 汉衰亡的原因。
相较于分封制，郡县制的优势？
中央垂直管理 巩固国家统一
从“贵族政 治”到“官 僚政治”
中央 郡 县
乡里亭
直接任命 郡守 县令
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
分封制与郡县制的比较
比较项
分封制
划分标准 以血缘关系为基础
郡县制 按地域划分
官员选拔 血缘为主
才能为主
权力传承 世袭，终身
皇帝任免，有任期
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
地方制度：郡县制
在任 中免
郡
央、
政考 府核
县
和、
皇奖 帝惩
乡
里
亭
郡守、郡丞、郡尉 县令、县丞、县尉 三老、啬夫、游徼 里正 亭长
影响
①奠定古代地方政治制度的基本格局； ②部族国家转化为疆域国家，解决了 分封制所导致的地方割据问题，有利 于中央集权的加强和国家的统一； ③官僚政治取代贵族政治的重要标志。 ④促进了统一的多民族国家的形成和 发展。
浙江1月卷 重庆卷 河北卷
湖南卷
考查角度 汉武帝加强中央集权
东汉兴衰 汉武帝加强中央集权 丝绸之路、西域管理 汉代君主专制的加强 西汉建立、文景之治 古代儒家思想变化
版块二 秦汉统一多民族国家的建立与巩固 课件--2023届高三人民版历史一轮复习
秦汉时期社会阶段特征
政治：秦汉专制主义中央集权制度确立与发展，统一多民族封建国家形成， 奠定了古代中国的政治版图。
经济：封建经济进一步发展，铁犁牛耕普及全国，手工业和商业得到发展。
思想文化：秦朝“以法为教，以吏为师”的政策加强了思想控制；西汉武帝 时尊崇儒术，儒学取得正统地位；科技文化迅速发展；佛教传入中国，道教 在东汉末年产生。
版块二 秦汉统一多民族国家的 建立与巩固
• 主干知识线索：
一、秦朝中央集权制度的形成
1、秦朝统一（统一六国、定都咸阳、北固边疆、统一岭南、平定西南、建 立第一个统一多民族封建国家）
2、秦朝专制主义中央集权制度的形成——奠定了中国两千多年政治制度的 基本格局
（1）皇帝制度：皇位世袭、皇权至上、皇权独尊
消极：结束了各派学术思想争鸣的局面，扼制了学术思想的自由发展。
深化拓展1：汉代儒学与先秦儒学的区别
重点
讨论现实问题
讨论神学问题
功能
特点 地位
批判暴政而致力于建立理想化 的社会秩序。
包含民本思想，具有古典人文 精神色彩。 诸子百家之一。
承认现实社会政治秩序的合 理性（如皇权专制）， 即从 批判时政转为维护现实统治。 外儒内法，兼采各家思想。
材料二 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也……莫不以教化为大务 ……正法度之宜……道之大原出于天,天不变,道亦不变。
--班固《汉书·董仲舒传》
(2)根据材料二和所学知识,分析概括董仲舒新儒学的思想特点。
特点：强调“大一统”，以儒学为核心糅合各家思想而形成新儒学体系。 强调以君主为中心，神化君主权力，具有神学色彩。 承认现实政治秩序的合理性（如皇权专制），维护现实政治。
初中历史总复习第2单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固人教部编版(含答案)
初中历史总复习人教部编版：第二单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固知能优化训练中考回顾1.(2021·福建)秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道,全长约700千米,仅用两年半时间即修通。
这主要得益于( )A.人口数量的增长B.铁制工具的出现C.国家体制的作用D.筑路技术的提高答案:C2.(2021·湖南衡阳)时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
解读下面的中国历史时间轴,关于古代史上朝代及其阶段特征的表述,正确的是( )A.①是秦汉时期,大一统国家的建立和巩固B.②是宋元时期,民族关系发展和社会变化C.③是隋唐时期,大一统国家的巩固和发展D.④是明清时期,封建社会繁荣与对外开放答案:A解析:根据所学知识,可知公元前221年,秦始皇统一全国建立秦朝,这是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
220年,东汉灭亡。
秦汉是统一多民族国家建立和巩固的时期,故A项正确。
581年隋朝建立,907年唐朝灭亡,②是隋唐时期,故B项错误;1368年元朝灭亡,明朝建立,③是五代十国至宋元时期,故C项错误;④是明清时期,但是清朝实行闭关锁国政策,没有对外开放,故D项错误。
3.(2021·福建)下图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。
这一举措( )A.改善了人民生活水平B.提升商人的经济地位C.提高了军队战斗能力D.增强中央政府的财力答案:D4.〔2021·湖南湘潭(改编)〕汉代发展了中医学的理论和治疗方法,发展了“治未病”思想的医学著作是( )A.《伤寒杂病论》B.《史记》C.《千金方》D.《本草纲目》答案:A5.〔2020·四川成都(改编)〕西汉时期,汉武帝为打破“今诸侯或连城数十,地方千里……强而合从以逆京师”的困局,采取的措施是( )A.颁布“推恩令”B.实行盐铁专卖C.罢黜百家,尊崇儒术D.设置西域都护答案:A6.(2020·山东东营)汉文帝采纳大臣贾谊“驱民而归之农,皆著于本”的建议,提倡( )A.以农为本B.勤俭治国C.以德化民D.轻徭薄赋答案:A7.(2020·四川成都)中国的传统医学历史悠久,名医辈出。
2024届高考历史一轮总复习第2讲秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固课件
第一环节 必备知识落实
知识点一 秦的统一
一、背景 1.客观条件 (1)长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 (2)各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。 2.秦国强盛 (1)秦国地理位置优越,物质基础雄厚。 (2)数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。 (3)商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛,为日后秦的统一奠 定了基础。
第一单元
第2讲 秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固
历史
内容索引
第一环节 必备知识落实 第二环节 关键能力形成 第三环节 核心素养提升
课标要求 1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认 识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和两汉衰亡的 原因
第二环节 关键能力形成
能力依托点 汉武帝巩固统一多民族封建国家
[材料解读]
材料一 中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸 吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。
——徐天麟《西汉会要》 材料二 汉武帝时通过行政干预和经济剥夺来削弱富商大贾等的势力, 使抑商政策达到极端:实行盐铁酒专卖,迫使大商贾退出商业活动的主要阵 地,起到了压制商人的目的……改币制,也在于打击“不佐国家之急”的商人; 均输、平准的实行更是以官办贩运货易排除私商,并由政府垄断物价,而征 收财产税及算缗、告缗几乎使全国所有富商大贾陷于破产。
四、“党锢之祸” 1.背景:东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面。他们各谋私利,相 互争斗,致使东汉后期政治腐朽黑暗。 2.过程:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,称为“清议”。 他们触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。
【高中历史】秦汉+统一多民族封建国家的建立与巩固+课件+高三统编版历史一轮复习
知识拓展三：君主专制的加强：中外朝 汉朝加强君主专制的其他方法：
加官是汉武帝发明的官制。侍 中、左右曹诸吏、散骑中常侍 、皆加官。多至数十人。虽无 职掌，谓之宿卫（近在皇帝身 边），讲议朝政，奉诏治事。 武帝决事禁中，希见卿相。下
A 列对于该机构权力的理解准确
的是（ ） A．以中御外，加强皇权 B．参与机要，取代相权 C．位高权重，掌控决策 D．废除丞相，皇权独揽
▪ 军权皇控 三公九卿 “议” ▪ 家国同治 皇帝最终“决策”
CD．．奉常选职贤能郎中举细能卫尉化，，太仆唯各才负廷尉是其用责典客
令
宗 正
治 粟 内 史
少 府
（3）表现三：地方设置郡县制
中央垂直管理 巩固国家统一
关于郡县制的几点认识
皇帝
最高统治者
(1)郡县制出现于春秋战国时期而不是 秦朝
三公九卿
中 央
四.休养生息，承袭秦制——探究提升
从历史解释角度分析汉承秦制的表现与创新及评价
表现与创新:汉代在总体框架上继承了秦朝制度,又对秦制做了某些调整和变化。 ①承袭了秦朝专制主义中央集权制度。在此基础上,构成了比较完整的皇帝名号、礼仪 等制度。 ②承袭了秦朝以丞相为核心的中央官制。西汉建立后至汉武帝以前的中央行政体制,基 本上没有突破秦代模式。汉武帝时设立直接由皇帝所掌控的中朝,宰相职权逐渐转移到 尚书令手中。 ③评价承：袭汉了承秦秦朝制的的实监质察是制中度央集。权秦强朝化在的中表现央,设是西御汉史统大治夫者,在兼吸理取国前朝家灭的亡监教察训事基础务上;在,进地一方步设加强置皇 监权,郡加御强中史央。对汉地武方帝的管时辖期,,加把强全对国广大分劳十动三人州民部剥削,每控州制,设强刺化君史主,负专制责中对央辖集区权内制度郡的级体官现员。及子弟 和“汉豪承强秦势制力”进有利行于巡两视汉监的察政治。统刺治史与级巩别固,不有高利于,但地巡主阶查级时专代政表。中它既央稳。定了汉朝初年的统治,又对以 ④后中承国袭封了建秦社朝会的的政郡治县经制济。制度汉的初完在善地起方了一推定行作郡用县。制度,同时又兼有封国制,但仍以郡县制 为主。汉武帝时期,颁布“推恩令”,最终解决了王国问题。东汉时期,监察区的州,变 成了郡以上的地方政权,郡、县二级制演变为州、郡、县三级制。 ⑤承袭秦朝的上计制。加强对地方官的管理和控制。 ⑥在货币使用上,以黄金和铜钱为主币,继续使用圆形方孔钱。
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 -2024年高考历史一轮复习(统编版)
县以下设乡、里和亭,分 别负责管理民众和治安
乡 三老(教化)、啬夫(赋税)、游徼(治安) 亭 交通要道上十里设一亭，主司治安
里 里正(或里典)，最基层的行政单位
特点： ①郡县官员由中央任免； ②中央垂直管理地方； ③各级分工明确，相互配合，彼 此牵制。
意义： ①加强了中央集权， 巩固了国家统一； ②促进各地经济文化交流； ③有利于民族融合； ④奠定两千多年封建制度的基本格局， 被历代封建王朝沿用； ⑤是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
地方 文书制度
④具有较高史料价值称。为“上计” 各县
每年岁末，将一年来的户口垦田、钱谷
入出、盗贼多少等情况汇集到郡国
文书制度: 各级官僚机构以文书行政,建立以邮传为中心的文书传送系统。
以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。
【拓展补充】 专制主义中央集权制度的影响
项目
积极
消极
能有效地组织人力、物力和财力 封建社会后期，严重束缚了社会生产
——马克垚《世界文明史》
材料3：撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时期也可能是一件好 事。不寻常的是，尽⑤管奠昙定花了一中现国，封它建却社成会功政地治把制一度套的国基家本官格僚局机，器的制度传 给了它的政治继任者为。历这代套王制朝度所经沿过用汉。代的完善和巩固，又继续推行了1700 年，其间逐步作了修正。
2024届高三历史一轮总复习
中国古代史
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
考点01 秦统一多民族封建国家的建立 （前221—前207年）
考点02 两汉统一多民族封建国家的巩固 （前202——220年）
考点01 秦统一多民族封建国家的建立（前221—前207年）
【课标解读】