法律伴我成长教学设计说明

（1）特殊保护的对象是谁？（未成年人）

（2）国家为什么要对未成年人进行特殊保护？（国家需要和未成年人成长的需要）

（3）国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护？（《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律）

（4）在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护）

教师：大家说得很好，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，为保护我们的健康成长，国家专门制定了特殊的法律，给予我们特殊的爱。但在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，当这些侵害事件发生后，许多未成年人不清楚自己可以获得保护，或者不懂得如何保护自己，更有甚者，把自己从受害者变成了施害者，下面让我们一起走进一个真实的案例。

通过班班通播放蓝极速网吧纵火案之火案现场

目标导学二：感受法的关爱

（多媒体播放教材p98相关）（多媒体播放教材p99相关）

一、家庭保护（板书）

案例一分析:

出示图片：孩子怎么没回来？

小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手",慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。

1.家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？

提示：家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了《未成年人保护法》关于家庭保护的规定。我们学生可以根据《未成年人保护法》、《婚姻法》以及《义务教育法》的有关规定来保护自己的合法权益。

2.你如何帮助小林解决这个问题?

提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;……

3.家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？

提示：家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好地读书，勤奋努力地学习，将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。

案例二分析:

出示图片：学校大扫除、跑官

思考：漫画中的父母是对孩子的保护还是侵害呢？为什么？遇到这样的情形，你会怎样做？

学生回答（略）。

教师总结：过度的溺爱也是一种侵害！

引出家庭保护的容：

教师总结：

（1）家庭保护的含义

父母或其他监护人，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

（2）家庭保护的作用

第一层：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。

第二层：为未成年人提供适宜的家庭环境。

（3）家庭保护的容

父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重、教育和引导未成年人；不得虐待遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得迫使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。二、学校保护（板书）

案例三分析:

播放案例动画：蓝极速网吧纵火案之学校责任（说明：按住ctrl单击可以打开视频）请思考：

①在这则案例中，小军走上犯罪道路原因除了和家庭有关外，还和什么有关？为什么？

②学校应该怎样做呢？

（1）学校保护的含义

学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

（2）学校保护的作用

未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

畅所欲言：

①你认为我们学校在保护学生方面做了哪些工作？（运动会、艺术节、楼道安装照明灯、设立心理咨询室等。）

②你认为学校还有哪些做得不好的地方？

（3）学校保护的主要容

保证学生享受九年义务教育权利；关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严；保证学生参与教学活动、使用教学设施的权利；保护学生人身安全；给予学生公正的评价，保护学生的荣誉权、名誉权。

过渡语：除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方就是学校。如果学校教育不当，对未成年人保护不够，也会使未成年人的健康成长受阻。就像案例中的小军一样，他的第二道保护防线也被冲垮了。让我们继续寻找原因。

三、社会保护（板书）

案例四分析:

播放动画：蓝极速网吧纵火案之社会责任（说明：按住ctrl单击可以打开视频）

请思考：

①在这则案例中，小军走上犯罪道路又和社会有怎样的关系？（社会疏于对网吧的监管。）

②社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？请举例说明。（招童工，游戏室、网吧、营业性舞厅向未成年人开放，向未成年人出售、出租有淫秽暴力容的书刊、音像制品等。）

③社会在保护未成年人健康成长方面应如何做？（引出社会保护的含义和容。）

（1）社会保护的含义

要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

（2）社会保护的基本容

①各级政府应创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生开放。

②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。

③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。

⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们的健康成长创造条件。

过渡语：未成年人生活在一定的社会环境中，而社会环境有积极因素，也有消极因素，都对他们的成长带来影响，未成年人各方面都不成熟，如果缺乏社会保护，就难免会在社会环境中受到伤害。案例中的小军没有得到一定的社会保护，当然他自己也缺乏自我保护意识，才走入了犯罪的深渊。案件发生后，他为自己的行为付出了惨重的代价，让我们接着看后续报道。